競選生活委員的學生演講稿範文

篇一：班委競選生活委員演講稿

各位同學 各位老師

大家早上好！

很高興能參加這次班委競選，我競選的職位是生活委員。 我想，班級不僅僅是我們為了學習而組成的一個集體，而應該是一個温馨的大家庭。每一天，與我們相處時間最長的便是老師和同學們。我們每個人都是這個大家庭中的一員，而生活委員，便起到了其中的組織整體、關懷細節的作用。 首先，我很愛我們的班集體，我願意協助老師做好班級工作，我願意為大家服務。 其次，我有責任心，有較強的生活能力，我有信心做好生活委員的工作。 再者，我首先以身作則，遵守校規，努力學習，在各方面爭取做到最好。 當然，我身上仍然存在着一些問題和不足，我將努力改正缺點，發揚優勢，和同學們一起努力，使我們成為學校的驕傲！ 希望大家支持我！我相信我不會令大家失望。

篇二：競選生活班委演講稿

尊敬的評委，各位滿懷激情，活力四射的未來公管專業的優秀生們，大家好!

很高興地站在這裏和來自不同地區的兄弟姐妹相識，並且要和大家在一起共同度過這四年的美好大學時光! 我姓趙，名雪偉，雪立蒼松之雪，偉岸挺直之偉。名字的意思是不管經歷怎樣的風吹雨打和艱難的考驗都要堅強地站起來!不知大家的名字都有何意?我來自中國名茶之鄉信陽市，畢業於坐落在息國故里的息縣一高分校。在校期間，一直擔任我校一重點班的班長之職，曾在學校的優秀生評選中獲得‘優秀班幹部’和‘三好學生’稱號。所以對班長這一職務有着深刻的認識和深厚的感情，並且也很熱愛它。真切希望今天大家幫我完成一個心願，伸出你的手，給我一個機會，把這份純真的愛進行轉移和傳遞，轉移到我們每個人身上，同時也把這份熱愛進行下去。

好，下面呢，我簡單談一談我個人對生活班委這一職務的理解和感悟。我想他作為班委的一個重要組成部分，首先是一個集體的核心，起着統籌領導班

級各項事務的作用。其次呢，它在班級裏還扮演着一個協調者的角色，打個比方，它就像瓶潤滑劑一樣，要竭盡自己的全力保障整個班級這一‘大機器’正常的運轉，以儘量避免或減少這個大家庭發生故障和不良反應。第三呢?它還維持着一種榜樣的力量，就是用自己的精神和行動感召身邊每一個人，努力為這一集體營造良好的生活,學習和交流的氛圍。記得在我的畢業同學錄上曾有同學這樣給我寫道 親愛的小班，我看你就像頭老黃牛，一直為我們這個班默默地耕耘着，平日裏 ，我們的誤解和埋怨如一條條鞭子抽向你時，你橫豎不説一句話，當你強忍着勞累和疲憊走到地頭時，還向我們回眸一笑，這時我們也才發現，你也早已是大汗淋漓，氣喘吁吁。而我們這些曾經不平的小土堆也沿着你的足跡排列的整齊了。 這些話聽起來雖然可笑，但是讓人從內心感到欣慰和震撼。那麼做一個怎樣的班長才算是合格的，能得到同學老師以及上級的認可呢?根據過去的工作總結和進入大學的新形勢、新要求，我想如果我擔任班長的話，應該在班級管理和思想教育方面努力做到以下四點.

第一，正值而不失靈活。就像司馬遷在《屈原列傳》中所説的那樣‘其志潔，其行廉’，我們首先要做一個品格高尚，志趣和情操高雅的人。而隨着信息技術的發展，新的`生活、學習和思維方式也在逐漸轉變，新時代的大學生又是思想開放、興趣廣泛、性格活潑，敢於和傳統進行鬥爭的青年人，所以呢，我認為大學班級管理要再不失原則，不違背道和義的基礎上靈活管理，允許大家保持個性和追求時尚，努力為大家發揚特長，展現自我提供更多的機會和平台.

第二，要做到‘嚴於律己，寬以待人’有律才以成方圓，寬他人方能行百事。但大家要明白一點，有律並不是凡事受束縛，寬容，理解和尊重並不意味着妥協，我們還應該注意行為的對象和方式。

第三，要教育大家做一個具有博愛情懷的人。我們現在都已是成年人了，進入大學就進入了半個社會。所以，今天我們再講愛時，就要突破我們通常所説的一種小範圍的愛，如愛自己，父母、朋友、老師，進而推廣到一種更高層次的大愛，如愛生活，愛學習，愛國家，愛我們這個民族以及我們生存的這個環境。在耳聞了年僅28歲的孟祥斌捨身救出落水女子，飛行員李劍英魂破長

篇三：競選生活班長演講稿

在座的各位同學們

你們好！

路遙知馬力，日久見人心，經過快一個月的相處，大家對我有一定的瞭解，我以前的工作是否令大家滿意，我想都一個清晰的判斷，我一直以此追求立身的能力，組織能力，親筆能力，管理能力，親和能力，反應能力等以使自己做得更好，並把這部分展現給大家。 我從沒有擔任過班幹部，缺少經驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身乾淨，沒有“官相官態”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民生活班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋樑，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢於堅持原則。特別是當教師的説法或做法不盡正確時，我將敢於積極為同學們謀求正當的權益

。 班長作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑藉這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班

委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最後，因為本人平時與大家相處融洽，人際關係較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力

我會是一個最民主生活的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人説了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就説明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。

同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛鍊的機會吧!我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!

謝謝大家我的演講完畢！