班主任講話稿(彙編15篇)
在我們平凡的日常裏，我們都跟講話稿有着直接或間接的聯繫，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。如何寫一份恰當的講話稿呢？以下是小編幫大家整理的班主任講話稿，希望對大家有所幫助。
班主任講話稿1
親愛的同學們：
大家好！今天是新學期的第一天，我們懷着激動的心情，邁着矯健的步伐回到學校，迎接新學期的挑戰。今天我將利用一節課的時間圍繞“安全”這個話題和大家談起。因為安全是我們快樂學習與生活的前提，是我們每一個人的心願。在此，我向全體同學提出以下建議，讓我們行動起來，為安全而努力，讓安全與我們同行。
同學們，生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關係我們個人、更關係到我們身後的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天老師與同學們一起交流幾個方面的安全問題。
一、交通安全
1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，不脱把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。
2、十二週歲以下的學生不準騎自行車。
3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全係數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。
4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故佔80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩後再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸等不安全車輛。
5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄杆和隔離帶，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球。
二、校園安全
同學要遵守《國小生日常行為規範》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：
1、禁止到工地玩耍、圍觀。
2、同學們不能攜帶、玩耍刀具、可以發射橡皮子彈的玩具槍、火柴、打火機等危險物品進入校園。不得佩戴金銀首飾等貴重物品。在教室裏不得使用MP
3、MP
4、遊戲機、錄音機、收音機、學習機等電器的充電器。像小刀、鉛筆、三角板、木棒、拖把和掃把的柄都是有危險的，都不能當玩具，更不能用這些東西去戳同學的身體，而且在使用時要小心，不要碰到別人。到音樂教室、美術教室、科學教室上課時，應該把筆、三角板等物品放在鉛筆盒裏或袋子裏，可以避免被戳傷，這一點特別重要。
3、除了早鍛鍊、體育課、其他時間，無論是在平滑的走廊上，還是在粗糙不平的地面上，無論是從教室到廁所，還是從操場到教室，大家都不要奔跑。尤其是聽到上課鈴響時，同學們不要着急，不要奔跑，以免發生衝撞事件。上課鈴響到上課開始，有兩分鐘的音樂鈴聲時間，聽到鈴響後，有兩分鐘的時間讓大家走回教室，同學們腳步邁大一點走回去來的及。如果發現有同學奔跑，互相提醒一下。
4、早鍛鍊、大課間、體育課跑步時，前後左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。建議大家在跑步、球場上打球時，先做一做伸蹲跳、高抬腿等運動，做一下熱身運動，可以讓大家在活動時更靈活。
5、課間文明休息，不要奔跑，不要追逐，不要摔跤，嚴禁用掃帚、拖把、棍棒、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。嚴禁在樓梯和走廊裏拍球、踢球。
6、上下樓靠右行，行走時眼睛要看台階，不要在樓梯上推拉、打鬧，不許在樓梯上做跑、跳等危險動作，不許趴在扶手上滑行。遇到突然停電，如果在樓梯上則在原地等候，不能叫喊、恐嚇、推拉，等到復明後在有秩序的疏散；如果在教室內，則坐在座位上，念念詩歌，不能跑動、尖叫。
7、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。
三、食品衞生安全
春夏交替季節，是多種疾病高發期，食物容易變質，要注意食品衞生安全。要謹防“病從口入，毒從口入”。
1、講究個人衞生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔並要常曬。
2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。
3、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衞生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衞生的食品，以防因吃不衞生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
4、講究環境衞生，不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。負責的值日生每天保證室內、外整潔衞生，每天開門開窗，保證室內通風。
四、用電安全
1、不能接近、觸摸電源和電器。
2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。
3、發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脱。
4、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。
5、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然後再滅火。
6、發現有人觸電時，要先使觸電者儘快脱離電源，再採取其它搶救措施。
五、疾病安全
1、生病要及時報告老師，以便及早治療，不能來校通知的可以電話通知。
2、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。
六、防震安全
1、發生地震時，應用較軟的東西，如書包先保護自己的頭部，再弓着背以最快的速度逃離教室，跑到空闊的地方，如操場。
2、來不及逃離教室的時候，應躲藏在牆角，不得靠近窗户，以防被玻璃割傷。
七、居家安全：
在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候。
1、活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所。
2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。
3、不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。
4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什麼地方玩，要注意時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。
5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衞生浴具等要在家長指導下正確使用，不能麻痺大意。家裏的電器及設備發生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。
6、不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。
八、游泳安全
不準私自下水游泳；不在沒有成年人或老師帶領下游泳；不得擅自與同伴結伴去游泳；不到不熟悉的水域或水情險惡的地方游泳；不到山塘、水庫、小溪等有危險的地方嬉戲、玩耍。要嚴明紀律，如有違紀，將嚴肅處理。
同學們，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守中國小生日常行為規範，遵紀守法，時時注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話（110、120、119），提高自我保護意識和能力，就能有效地避免和預防意外傷害。
最後，祝各位同學在新的學期裏快樂成長，學習進步！
平平安安生活快快樂樂學習健健康康成長
班主任講話稿2
各位班主任：
下午好!
現在由我代表德育處對上學期的德育工作進行總結，然後再對今學期的德育工作提出一些具體佈置。在上學期，德育處能根據鎮教辦和學校德育工作要求，認真把工作貫徹執行，落實到位，具體做了如下工作：
一、在上學期五月份，德育處在教導處、總務處等各位班主任的共同努力下，成功地通過了標準警務室的驗收和“創平安校園”的驗收。
二、根據學校的要求，為了更大地調動班主任的積極性，表彰優秀，制定了切實可行的《鶴山鄉劉樓國小班主任獎勵辦法》，《鶴山鄉劉樓國小班級考核量化實施細則》該辦法在上學期開始落實執行。
三、及時處理好學生違紀及相關安全突發事件。一學期下來，處理了多起學生違紀事件及學生安全賠償糾紛。與此同時，對一些屢教不改，經常違紀的學生進行停學處理。因常抓不懈，整個學期沒發生學生嚴重的違法違紀現象。
四、把安全教育作首位抓。德育處能根據教育局的要求，把各類安全教育的課件及視頻上傳到學校的雲盤，並要求各班主任根據不同周次利用班會課對學生進行教育。特別是針對“防溺水”安全教育，德育處張貼了防溺水宣傳欄、組織出版了“防溺水”宣傳板報、向家長印發了“防溺水宣傳”單、利用校訊通等對家長及學生進行宣傳教育。在各班主任的積極配合下，收到很好的教育效果。
五、認真抓好班主任常規工作。德育處制定了班主任常規工作檢查登記本，一學期至少作學期前、學期中、學期末三次檢查。檢查內容包括教師會議記錄、班主任班會備課本、班主任工作手冊，其中《班主任工作手冊》作重點細化檢查：主要檢查包括“後進生轉化情況記錄”、“個別談話教育情況記錄”、“家訪記錄”。每次常規檢查後，德育處都會在例會中進行總結，找出存在問題，改進不足之處，表揚做得好的班主任。同時把常規工作納入《劉樓國小班主任獎勵辦法》考核。
四、抓好文明班的評比工作。文明班評比工作能做到公開公平公正，對每週值週數據如實進行統計，每月在星期一升旗儀式後進行文明班頒獎並對獲得文明班的班級進行公示。其中在上學期獲得最多文明班次數的班級為三年級、五(2)班、一(1)班等。文明班獲得的次數作為評優評先進個人的重要依據，納入班主任考核辦法當中。
上學期德育處如實地落實了以上工作，但在工作中仍存在一些的不足，有待在今後工作中不斷改進。下面我就提出今學期德育處工作的具體要求：
一、繼續抓好學生各類安全教育。包括校內安全、交通安全、防溺水安全、防自然災害安全、防火安全、人身安全、食物安全、心理健康等等，各班主任要在班會課中通過具體的圖片、課件、視頻等滲透各類安全教育。安全教育做到時時講，天天講，週週講。今學期進入春季，防火消防教育要作為重點教育工作去抓，各班根據自己班的實際情況召開一次有關防火消防教育主題班會，以增強學生的防火意識。我們學校德育處將不定期的舉行各類安全演練。
二、繼續培養學生形成良好的各類習慣，本學期要在1460養成教育的培養上出真力做實事幹實活見實效。要以劉樓國小的1460養成教育規章制度作為教育依據，認真貫徹落實教育學生學習《國小生守則》、《文明禮儀》、《國小生一日常規》等。對這些具體要求讓學生牢記於心，內化於心外化於形，以促其形成良好行為。
三、要把學生儀表、上放學路隊、上放學佩戴紅領巾等工作常態化去抓。各班主任按學校要求嚴格落實，注重培養。德育處會作不定期檢查，做到常抓不懈。
四、繼續抓好文明班評比工作。要求做到每週評比數據當週公示，當月文明班月底公開表彰並進行公示，發放流動紅旗牌。文明班評比工作只有班主任重視，學生才會重視，學生重視了，班級各方面的工作才會表現更好。本學期我們將班主任的常規工作納入到平時的考勤工作中去，具體説就是將升旗儀式、大掃除、兩操、街隊、班會、各類活動等用分的形式量化到班級，以此來調動班主任的工作積極性，真正做到優績優酬，多勞多得，不勞不得。
五、要求結合國家一些重要節日對學生進行相關思想教育。如3月12日“全國植樹節”開展綠色健康教育;10月31日“世界勤儉日”對學生進行節約糧食、能源教育;11月9日“全國消防安全宣傳教育日”對學生進行消防安全教育;11月27日“感恩節”對學生進行感恩教育;12月13日“南京大屠殺紀念日”對學生進行黨史教育“以及“中國夢，我的夢”教育等。
六、繼續抓好傳統文化課程的落實與開展工作。結合傳統文化教育，適時舉行劉樓國小“國慶徵文”、“中華優秀傳統文化繪畫、書法”比賽;舉行一至三年級誦經典比賽。
以上是今學期德育處工作任務，希望各班主任能按照學校的要求落實好相關教育工作，以自己高度的責任感，在“落實”這個環節上下足功夫，以促進學生良好行為習慣的養成。謝謝大家!
班主任講話稿3
尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：
大家下午好!
今天，我們在這美麗祥和、充滿激情的日子裏，迎接安安幼兒園20____年新學期的開學典禮，迎接充滿希望的新學年。今天我要告訴大家幾個好消息。
一是，我們迎來了很新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進入我們這個温暖的大家庭!希望他們在這裏活潑、健康、快樂的成長。
二是，原來在幼兒園上學的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!
三是，安安幼兒園開園至今，通過老師們不懈的努力，去年順利被評為省三級幼兒園，接下來，我們要努力做更好的教育，爭創二級園。
新的學期，新的面貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創設了優美的環境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、遊戲。你們將在這裏學到很多很多的本領，成為聰明、能幹、可愛的小博士!希望你們在安安幼兒園這塊沃土裏，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂於提問、善於思考、敢於探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的堅實鋪墊。
再此，我要藉此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對安安幼兒園的信任。
最後，我希望我們的全體幼兒在安安幼兒園這個現代兒童的搖籃、温暖的大家庭裏，一起快樂的遊戲，認真的學習，健康的成長!謝謝大家!
班主任講話稿4
各位班主任：
今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對班主任工作回顧與總結，並提出要點。
學校政教工作在閆校長領導下、在各年級主任的鼎力協助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學校平穩、有序地發展。
在過去地一年裏，按照閆校長的要求和部署，學校狠抓校園環境建設，促進學生衞生習慣地養成，保持了我校良好地校園環境，保障了全校師生身心健康的發展。在實施校園環境衞生淨化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動。為了不讓自己的衞生區影響到學校整體面貌，有的班主任帶領學生一起勞動，不怕勞動任務量大，在衞生方面，班主任親臨指導，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強等。
在紀律管理方面，為了防止學生跳牆、掂飯等行為，政教處組織學生會進行檢查，使跳牆、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學校要求還是有一定地距離。由於政教處工作人員少，在工作執行方面，確實是心有餘而力不足。還需要各年級加大對學生地管理和要求。
在新學年裏，為了使學校工作整體健康平穩推進，結合我校實際情況，我代表學校給各位在座的班主任提幾點要求：
1.加強學生地思想品德教育。德育教育要貫穿於整個中學生時期，要常抓不懈，使學生分辨美與醜、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學生。
2.對學生不斷進行感恩、勵志、自信、成材教育，強化學校地正面教育、傳統教育。教育學生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅信天生我材必有用，努力進取。
3.要不斷對學生進行成人教育，教給學生做人的道理，辦事的方法，説話地方式，解決矛盾地途徑，在錯誤中得到成長，悟出道理，在校會做學生，做一名合格學生。(徐永貴老師做的很好)教育學生別人吃一塹，自己長一智。
4.加強學生的儀容儀表的管理，嚴格執行《中學生禮儀十不準》。
5.加強校園環境地治理，確保校園衞生乾淨，班主任要有衞生意識，不斷強化學生的環境衞生意識，不斷強化學生地環境衞生意識，保持教室、寢室衞生，不隨手亂扔垃圾，勞動積極。
6.加強對學生進行安全教育、法制教育、時間觀念、紀律觀念教育，嚴肅班規班紀。在校是一名合格的學生，走上社會是一位合格公民，防止出現重大違紀及人身傷害。
7.嚴查在校學生上網、打架、談戀愛(荒廢學業、人身傷害、有損學校形象聲譽)，作為學校的“三大紀律”，嚴格按照《處罰條例》來管理學生。
8.班主任要勤於班務，多為班級的發展穩定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風行，以自身行動來引領學生，以個人魅力來感召學生。
9.班主任要有熱心、愛心、耐心。
10.班主任對待學生要一視同仁，懲罰學生要公平公正，就事論事，對事不對人，給學生改正錯誤的機會。
各位班主任，教育家“葉聖陶”先生説過，“教育就是要培養學生好的習慣”，“習慣決定性格，性格決定命運”。可見，習慣的培養對人生髮展非常重要。但習慣地養成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反覆強化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當前，對我校的學生情況來講，就是要狠抓學生紀律，狠抓學生習慣。班級沒有一個良好班風，何談學風。各年級把重點放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風氣、正風氣。
班主任是一項非常辛苦地工作，(在上好課的同時，還要管好班級，在管理班級上消耗了班主任大部分時間和精力)，能夠有擔任班主任工作的勇氣，説明在座各位都有很強地事業心，都有奉獻精神。希望班主任在新的學年裏，兢兢業業，紮紮實實地幹好工作，政教處將協助各年級各班主任圓滿完成20xx—20xx學年我校地教育教學工作。
最後，也希望班主任們勞逸結合，保重身體，為我校的教育事業積存力量。
謝謝大家!
班主任講話稿5
各位領導，各位老師，同學們，下午好！
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行20xx屆國小畢業典禮，向我們的母校道別，向附小的師長們道別，向朝夕相處的同學們道別，也向這段不能忘懷的童年歲月道別！孩子們，六年的學習時光是短暫的，也是美好的、是難忘的。六年前，你們如一羣歡快無邪的鳥兒撲喇喇飛進母校，六年來，我們從一點一橫，一撇一捺學起，六年後的今天，你們告別了天真，走向了沉穩；脱掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的棉襖……六年中，我們曾一起在知識的海洋裏盡情探索、遨遊；也曾因為你們的無知、頑劣，老師狠狠地懲罰過你們；亦為你們經歷的各類殊榮和失敗笑過、哭過、鬧過……我們也知道，你們在背地裏叫我們母老虎，罵我們是滅絕師太，有人還在習作裏形容被老師打過的手像被狗咬過一樣疼……但那又有什麼關係呢！看到你們健康快樂地成長才是老師們不變的追求！
乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！在這即將分別的時刻，老師唯願你們在今後的人生旅途中，做一個喜愛讀書的人；做一個快樂健康的人；做一個負責任的人。做擁有智慧並富有激情的人；做胸懷大志並腳踏實地的人；做德才兼備並勇於創新的人；做富有責任並敢挑重擔的人！不論順境、逆境，成功、失敗，請正視自己、相信自己，走好人生的每一步！
最後，祝老師們和同學們度過一個美妙的下午，更祝同學們在隨後的畢業考試中取得理想的成績，讀自己喜歡的學校！
班主任講話稿6
主題：培養孩子良好的品德和學習習慣
目的：
1、讓家長了解：（1）教師的教學要求；（2）班級常規；（3）孩子在學校的表現；
2、請家長注意培養孩子各方面的能力及良好的品德。
主要內容：
各位家長，下午好！
在這裏，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
教學方面：
1、看聽寫本。
2、分析段考試卷從而反映問題。作業：預習作業（指定）；複習作業（、訓練冊、自己出題）；日記（每週1至2篇：定內容）；口頭背誦作業：課本上的，古詩。
班級管理方面：
1、開展評比周標兵活動。對學生在校上課、做早操、眼操、愛護公物、講究衞生文明守紀這幾個方面制定出評比要求。
一、課堂要求：
1、無遲到、曠課、早退現象；（違者扣2分/次）——遲到現象比較少。但冬天來臨，家長應及時叫孩子起牀，或者買鬧鐘。課前準備好；（違者扣3分/次）——大部分學生都沒有養成這課前準備的習慣，基本上進教室後沒有及時地準備上課的用品，而是還在和同學大聲地説話，甚至於隨便走動。
2、上課不講小話、插嘴、下座位；不做與上課無關的事；（違者扣2—10分/次）——這是本班最薄弱的地方。女同學表現比較好，25個女生中只能數得出2、3個同學上課比較愛講小話，玩東西；而男同學26箇中卻只能數出2、3個同學上課比較認真聽課的。大部分男同學上課和前後同桌講話，老師講課時隨便插話，有時候插話讓人聽了還沒那麼生氣，只不過是課堂顯得吵一些。有時候的插話就常常讓人氣不打一處出。比如……紀律最差的是英語、自然、社會和數學課。由於上課紀律問題，全班的英語水平很差。班裏只有黃穎同學一人能獨立朗讀課文，其他52位同學在英語早讀不會讀課文，只能靠黃穎教讀。有段時間黃穎早讀時間參加鼓號隊訓練了，全班就無法上英語早讀了。我對大家編一個順口溜：黃穎不在，地球不轉。
3、上課積極發言；（得表揚加2—10分/次）——雖然説男同學上課紀律比較差，但如果認真聽課時，上課發言要比女同學積極，他們有一種不服輸的鬥志。也正因為這點，我們班的座位才分成男女兩半，老師上課時就充分利用學生這種競爭心理進行比賽教學。
4、按時、按量、按質、獨立完成課堂作業。（違者扣4分/次，得表揚加4分/次）——大部分學生都能按時、按量完成作業，但按質就不行了，由於圖快，書寫比較差，常被老師要求重寫。不按時完成作業的也總是那幾個學生，而且是走讀生。其實作業量並不多，從住校生的表現就可以知道。住校生晚自習的時間是一個小時。但大部分學生約用40分鐘就可以完成作業了，本來後面那些時間是給他們自己複習的，但學生不會獨立學習，完成老師佈置的作業後就開始講話了。針對這種情況，每天晚上我都給住校生另外佈置晚自習作業，而且他們都能按時完成，可見走讀生不能按時完成作業並不是作業太多的原因了。
二、兩操要求：
1、集隊做到靜、齊；（違者扣2分/次）
2、做操時安靜、動作規範；（違者扣2分/次）——這一項每天都由學生輪流檢查，做完操後總結，並指導那些做操不認真的同學做一兩個動作。基本上出也都是那5個男同學做操懶洋洋的。
三、愛護公物，講究衞生：
1、不隨地吐痰、亂扔雜物、亂倒垃圾；要節約水、電；（違者扣2—4分/次）
2、不將手（腳）印等污跡上牆，不在公共設施上亂寫亂畫；（違者扣2—4分/次）3、認真按要求完成勞動任務；（違者扣2—5分/次）
3、不用腳踢門、等公物不踐踏綠地及周圍的護瓷磚；（違者扣2—10分/次）——班裏的勞動任務實行承包制，每天大家都能主動去完成自己的任務。但在教室卻沒有養成良好的衞生習慣，常順手扔雜物。我每天進教室都注意地面衞生，而且不動聲色地彎腰撿廢紙等，然後才提醒大家，可是這麼長時間來，學生並沒有在老師的言傳身教下改掉這不好的習慣。
四、文明守紀：
1、要尊敬師長、不打架、不罵人、不説謊；（違者扣2—10分/次）——大部分學生都做得比較好，但班裏有一個學生卻常欺負同學，可以説平均每天會有一個同學被他罵或打，而且打人的次數還多些。有一次特別嚴重了，我也請這位學生的家長到校，由這位學生當着家長的面向被他欺負的同學道歉，一時間出來接受道歉的同學達半個班人數之多，有些同學還沒説到出被他打到哪了，他自己就能馬上指出自己打了別人哪裏。他不僅欺負同學，連老師也罵。據同學反映，有老師上課批評了他，他就當場罵老師的娘。這種現象在他身上發生至少4、5次了。
2、要服從班幹部的管理；（違者扣2—4分/次）——目前的班幹部工作比較認真負責的。從開學到現在，班幹也進行了多次調整。原來的班幹由學生選舉的，但這些班幹得人心並不是因為他們是負責任的人，而是夠利害的人，管得了調皮的男生。結果出現了許多問題……現在的班幹基本是女同學擔任
3、不帶各種危險物品和玩具進校；不玩危險性遊戲、不在樓道、教室內拍球、追逐打鬧、不在樓道行人擁擠時爭先搶道、大聲喊叫；
4、不隨意進老師辦公室或別班教室，不亂動他人物品；（違者扣2—4分/次）
5、堅持佩帶紅領巾；（違者扣2分/次）
6、不在校門附近的商店買零食，不帶零食到教室裏吃。（違者扣5分/次）每一項內容都由班幹部進行考核，每星期評比一次，評分達一定標準的就被評為本週的標兵，評分比上一週進步比較大的，被評為進步生，併發喜報通知家長。通過這種量化評比去培養學生良好地學習，為人的習慣。（開學來多次被評為標兵的有：（看黑板）每堂課學生的表現都能從課堂紀律評分中體現出來，表現好的，積極發言的，老師就在他的座位上打√；違反紀律的就打×。
班主任講話稿7
尊敬的各位領導老師，自豪的家長們，親愛的同學們：
大家好！
此刻，我榮幸地代表教過xx屆的全體教師，祝賀在座的各位同學，順利畢業。
前些天我一直在琢磨今天講什麼。那時有兩個20——屆的學生回母校，我就問他們：你們畢業多年後，你們有什麼“上中印象”對即將畢業的學弟學妹們分享的。他們説老師，最想講的東西，通常是不能在畢業典禮上講的。那我説我懂的，那麼你們就講點能講的，給我點靈感。一個女孩子説：有一次我在洗頭，室友回來説，你英文默寫fail了，老師讓你馬上去辦公室，那天一路從寢室樓走到龍門樓，滴滴答答的緊張心情，她至今難忘……誠然這一細節微不足道，不過回想這三年來，這種時刻緊張的情緒是貫穿始終的：從軍訓後第一次安靜嚴肅地坐在這間禮堂，從無數次奔飯到周爽，從每天早上翻身起牀，跑步到操場，從生存訓練的雨夜搬遷到藝術節大合唱的排練……更不用説高三一年的高強度，個人成績的起伏，高招情況的反覆，父母老師的日夜叮囑……直到此刻，一切都結束了。我回想自己大學聯考後的第一天，空氣變得輕盈，甚至有一點點的暈眩和迷茫——所謂“生命中不能承受之輕”。徹底的放空，不由得想想：接下來，要到哪裏去？
而作為老師，這個問題已經不能再回答你了——就像回答你上週問的滿分作文結構那樣告訴你。關於人生的下一段落該怎麼謀篇，如何論證，以後遇到難題該選A還是B，老師再也拿不出標準答案了。高中老師能耳提面命地護送你最遠的地方，止步於大學聯考考場。以後的路，老師相信你。因為老師，看到了在這上中的三年，你經受的是磨礪——這讓你更璀璨，而不是被磨平，變得沒生氣。胡適先生在給畢業生的寄語中説過一個詞：“功不唐捐”——意思是你所付出的努力，都不會白費。今天這句話送給你們，也是適用的。
這三年來，“龍門學子”是一個光環一樣的存在，它籠罩着你，帶給你壓力，也帶給你榮耀和信心。如果你的下一站高手如林，羣星璀璨，那麼倒也無須擔心，強烈的競爭意識會讓你立於不敗之地。只是無論如何，從今以後，都把這個光環打包到回憶裏安放，不要把它當成名片當成衡量未來的標杆——那是很可笑的。也許你的下一站，“怪咖”雲集，“奇葩”盛放，還是要放下身段，打開心扉，學會欣賞不一樣的風光。
此刻台下的目光，都充滿着興奮，又夾雜着倦意，但到底少了一份少年的稚氣，多了一份青年人的鋭利。老師相信這樣的目光，一定可以把握明天的方向。明天，明天究竟是怎樣的？
這個問題，老師要留給你們了。試想五十年後，xx週年校慶之際，在座的同學，定會有人以“傑出校友”的身份再回到這個禮堂——那會是誰呢？也許是今天的學霸，也許是坐在角落的那個他。也許就是你。我希望到時聽聽你們告訴我關於你明天的故事傳説。到時我們再一起看看，經過歲月的洗禮，龍門精神是不是還在你的記憶深處風移影動，珊珊可愛。
班主任講話稿8
老師們，今天開會的內容主要有三個方面。一是對開學一個月以來的情況進行總結，二是對近期的工作進行佈置，三是反饋上學期的班級評價結果。
在吶喊與彷徨中，探尋前行的方向。
開學以來，政教處的工作相對以前少了一些，這使得自己在蹲下身子來看教育有了更多的可能。一個多月以來的學生狀況可以用以下12個字來概括：表面風平浪靜，背後暗流湧動。主要表現在：中學的學生沒有很好的進入學習狀態，攜帶手機、校外聚眾、抽煙打架、勾肩搭背、亂放車輛、亂扔亂拽、口吐髒話、攜帶管制刀具進校園等問題屢見不鮮，大有摁下葫蘆瓢起來的感覺。光3月9號星期三一天，我就處理或者關注了9個班級的30多名同學，涵蓋了幾乎以上提到的所有問題。每當週末的時候，我幾乎都是憋着一肚子氣，學生們怎麼這麼不懂不懈，也感歎責任重大，也感覺義憤填膺，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上，我都要憤世嫉俗的發表感慨，嚴肅列舉一些不文明的現象。恨不得自己強調過的一些問題立馬就能解決。當學生的一些表現稍微有轉變的時候，我又耳聞了一些信息，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到**中學聽課的老師們傳遞來的信息，説在校園裏見到老師都會很有禮貌的低頭問候，在每個樓道門口都有值班學生，提醒上下樓梯的學生向右走，課堂上學生之間檢查問題彼此都相對檢查而不看黑板，回答完的問題以後都説回答完畢，學生的素質就遠在我們學生之上了，**中學正在悄悄地發生着變化。聽了這些，我不禁思考，這種差異，原因在家長身上？在學生身上？在老師身上？還是在領導身上？哪些原因是主要的？我們曾經引以為豪的學生管理是不是真的比別人強？與此同時，和從一些家長那裏反饋回來的現象相聯繫（商店裏聚集、亂放車輛、摟脖吸煙），自己真有一種學生管理不知何去何從的感覺，感覺非常惆悵！
痛定思痛，在迷茫中得到了這樣的認識：
1、班主任是學生管理偉力之根源。3月1號星期二在黑板上公佈了違紀學生以後，在操場亂扔的明顯少了很多。3月9號發生的一些列學生問題，在10號早上我就和有關班主任進行告知，很多班主任也馬上進行了查詢落實，到3月16號星期三再值班時候，發現放學後在校外聚眾的學生也明顯少了很多，個別學生看見我趕快躲開。這説明只要班主任上心，學生管理就會有好轉。
2、班主任承擔着提高教育質量的重擔，這是一項具有高度使命感的工作。《教育規劃綱要》指出：“把提高質量作為教育改革發展的核心任務”。教學質量的提高主要懶於任課教師對課本知識的傳授，這個質量主要是用考試成績來衡量的。教育質量的提高主要依靠的是班主任，“育人為本，德育為先”，這種質量追求的是學生的全面發展，是無法用分數來衡量的。在現有條件下，我們班主任的待遇是微不足道的。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢、每學期一二十分來做的。很大程度上，班主任工作是一種精神境界、一種教育追求。既然這樣，我們就更應該承擔起這種使命感。把自己歸屬於迎春學校的一員，把學校的發展存亡和自己的榮辱結合起來，把學生的素質水平和民族的未來聯繫起來。我們不管家長多麼不懂不懈，學生素質多麼差，學生管理必須下實法子，瞪起眼來，嚴格管理，因為我們這樣的國小校不咯折騰。
3、學習、學習再學習！現在的學生確確實實不好管理。但是這些學生畢竟是少數，不好管理是不是不敢管理？還是不會管理！不敢管，你要想辦法碰一碰這釘子，不會管，你要學習如何管理。我們應當做強勢教育，學生像彈簧，你軟他就強。要學會攻心戰，軟硬兼施，強的時候要給自己留後手，要保證始終牽着學生走，釣大魚不要急着收線，要學會在水裏遛他，遛累了再收拾。所以我們可以給自己定個目標：準實驗班，要教育自己的學生戒驕戒躁，樹立高遠的追求，在行為規範、個人品質等方面成為學校主流價值文化的引領者。其他班級，要紮紮實實做好學生養成教育，要有不服輸的精神。
4、簡單的事情重複做，重複的事情堅持做。學生管理容易反覆，要不厭其煩的做這項工作，不要嫌麻煩。就拿升旗儀式來説，可能有些學生這樣認為：***怎麼願意露臉，每個星期都得囉嗦上幾句。我們乾的就是這個活，就得需要不停的説，我也不願意上去，有一次，我在講話的時候説了這樣一句話：我再囉嗦兩句……，後來董校長對我説，不能這樣説，這些問題不是囉嗦，是強調！舉這個例子就是請班主任做工作的時候不厭其煩，學生管理就是反覆抓抓反覆。在管理中要細心，比如説：路隊齊不齊在哪裏解散？一樓門前的花池和走廊衞生怎麼樣？樓梯掃除的怎麼樣，樓道拐角窗台的垃圾樓道的瓷磚怎麼樣？排放車子的學生在幹什麼？校園環境打掃完了學生們在幹什麼？上課預備鈴響了學生在幹什麼？非統考科目的上課紀律怎麼樣？諸多細小的環節構成了班主任工作的全部，你不管不傷大雅，但是你管了一定有成效。怕麻煩，會有更多的麻煩等着你！
因此，為了進一步做好班級管理工作，我再提幾點要求：
1、做好表面文章。校服要一週穿着，髒了週末再換洗，不穿校服班主任到大門口領人。頭髮前不過眉不染色，有的進行照相，遮住臉後全校貼照片。課前預備進課堂，做好課前的侯課。衞生掃除要徹底（死角），衞生區全天保潔有責任（安排專人撿拾或者抓堵亂扔的）。文明禮貌要展示，見到上課要肅靜。午間休息要按時，嚴禁門口聚集。
2、下好背後功夫。問題學生比較多的班級，班主任不要怕麻煩，要多關注問題學生和學生的常見問題，多和任課老師們交流，多和德育幹部交流，我們可能支不上什麼好招，但絕對不會笑話你管不了學生。
3、瞭解德育管理制度，正確對待檢查等工作。在日常的學生檢查中，只要做好了就不怕檢查，有些班級專門派上學生問結果這是好事，但是拉住不放問得分，甚至懷疑檢查中發現的問題，有干擾正常檢查的嫌疑。這一點還得請有關班主任注意，有問題可以到政教處溝通，這樣有助於共同提高工作水平。同時，對於政教處開展的工作，是大處説是落實黨的教育方針，小處説是完成學校工作，班主任接到工作要想方設法做好，而不是簡簡單單應付，大上週組織的專家報告會，很多班主任做得很到位，極少數的班級就沒有落實好這項工作。
4、特殊時期的特殊任務。剛才已經和大家交流了這段時間頻繁出現的問題，為了進一步提高校風，需要大家一塊做好中午的靜校和課前準備的檢查，這一週全體班主任參與到學校的管理中來，班主任會犧牲一些休息時間，希望全體班主任積極配合，按時到崗到位。
5、傳達一下班級開放日活動方案。目前這項工作，七年級級部開展的最好，八年級年級也開展起來了。期中，***老師主動向政教處提供了一篇報道並在晨刊上發表，很好的宣傳了學校的工作。這項工作老師們可能煩，但是對學校也是考驗，需要注意的是，可能在家長聽課期間，有些學生處洋相，任課老師不好意思管學生，事後班主任要及時跟蹤，嚴肅處理。
6、反饋一下班級評價結果。本次評價結果是依據上學期修訂的班級評價方案統計的。總體上看，本學期班主任獎金人均207.8元，比以前有所提高，考評分數基本無很大變化。級部主任評價，***老師和***老師為一等獎。班級評價一等獎的主要有：（略），老師共10人。**老師接班以後總體評價有進步。在班主任常規評價中，凡是參加學校臨時安排的工作的都有所體現。在班主任常規評價中，存在問題較多的是學生談心本，按照一學期談完班級全部學生的數量計算，每缺少5人扣一分的標準進行統計。學生成長記錄冊反映的問題主要是缺少學籍號。日常的材料上交情況也都在評價中有所體現。會後，請班主任對照評價的項目，在本學期的工作中找準方向，把工作做得更有目標。
班主任講話稿9
同學們：
你們好，很開心能成為你們的班主任，我將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬於我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔，榮辱與共，風雨同舟！
今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這麼多學生，我為什麼偏偏選擇你呢？這世上有這麼多老師，你為什麼偏偏遇到我呢？這就是我們在冥冥之中早已註定的緣份！
我是班主任，我更是你們的好朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：讓人們因我的存在而感到幸福！
同時，新學期希望每個同學要做到“五心”：一是收心，二是決心，三是恆心，四是愛心，五是用心。
作為一名班主任，我有太多的夢想需要飛翔。向書本學習，向網絡學習，向專家學習，向生活學習，向同事學習，也要向你們學習。我從來都認為：老師和學生是一起不斷走向成熟和成功的夥伴。在教育你們的同時，我也接受你們的教育。所以，我堅信：我們將在這美好的時光中共同成長。
最後，我希望有一天，當你離開我，升入國中的時候，會這樣説：“我幸運，因為我在國小時遇到了李老師！”請相信，我會為我這個願望而不懈努力！
新學期班主任工作會議講話稿6
我校班主任都是德才兼備有經驗的優秀教育工作着，以往的工作卓有成效，得到學校家長、學生的認可。班主任工作光榮而艱鉅，辛苦而欣慰，班主任是教育教學工作的中堅力量，是學校形象的重要體現者、創造者和代表，學校歷來重視班主任工作。不當班主任也是作為教師的一種缺憾。班級管理歸結起來，核心是育人，學習、活動、管理都為育人，把班級看作自己的家一樣，把學生當成是自己的孩子一樣精心呵護，全面管理。
新的學期開始了，各位班主任要圍繞學校工作重點和班級年級組的實際情況制定了切實可行的班級年級組工作計劃，要周全、細緻。把班主任工作作為實踐自己教育理想的一個園地。特別是班級管理課題組成員，要實實在在按照華師大教授的要求，認真開展研究，事事幹精品，用精品思想教育學生，用智慧管理，以智慧啟迪智慧，心靈啟迪心靈，道德影響道德。
下面提幾點意見供大家參考。
一、加強行為、學習等良好習慣培養，創建良好校園，根治不良秩序，從點滴小事做起，從衞生工作抓起，抓好習慣養成。
二、加強班級管理：創建優良風氣，有序、有效、紮實，實現衞生、紀律、學習、活動綜合育人。
三、同心協力做好學校各項工作。做到令行禁止，正確積極理解學校的工作部署。對各項要求，在思想、行動上同學校保持一致，有想法、不理解可通過各種途徑反映到學校。
四、加強安全教育，避免各種安全事故，課間操的跑步質量一定要在上新台階。
五、正確引導、溝通做好家長工作，理解、支持學校工作，學校將實行全員包餐，正確積極宣傳，解釋到位，不明白不説，不清楚不解釋，不讓家長造成誤解，做好相關工作。
六、摸清貧困生程度，家長申請，特別困難的重點幫助。
七、和任課老師相互支持，別互相拆台，協調管理好各學科學習。關心愛護每個學生，做好少先隊常規工作及百分制大檢查。
八、以個人積極向上的敬業精神，良好的生活情趣教育引導學生終身受益。不斷總結經驗教訓，完善充實落實好各項計劃，出色做好本學期工作。
班主任講話稿10
尊敬的各位領導各位同事：
大家下午好!
作為一名年輕教師，尤其還是第一年當班主任，確實欠缺經驗，今天有幸在這裏和大家一起探討如何讓學生均衡有效地發展，如有不當之處，希望各位批評指正！
而在處處提倡素質教育的今天，對於社會而言，需要的不僅僅是會讀死書的學生，而是各方面都能均衡發展的人才，那麼如何去做才能使學生得到均衡全面的發展呢？這是個讓所有老師都很頭疼的問題。
我主要從以下幾個方面入手，以激起他們的學習動力和自我管理的意識，促進他們的全面發展。
一、讓學生學會自理，培養班幹部領導能力
我剛接手的八年級9班的時候，由於特殊情況，班級很散亂，主要體現在班幹部的無所事事。所謂的課前三分鐘，基本上就是聊天，打鬧，作業也是出了名的難收齊。所以我做的第一件事就是找所有的班幹部開會，迅速佈置每個人該做的事，我並沒有指出他們之前的不足，只是告訴他們，班級是我們每個同學的，只有我們班幹部首當其衝地負起責任了，班級才會進步；而且班風如果正了，對於我們每個同學而言是受益匪淺的。老師信任你們，只要你們用心，一定可以做的很好。於是兩天後，他們就轟轟烈烈的忙起來了，班級也從有老師在依然聲音不斷到現在即使老師不在，也能安靜的'學習。另外，最讓我感到欣慰的是，每個星期天中午，我們班的小班幹們就會一起在qq上問我星期天晚上有哪些任務，佈置的妥妥當當。我想，孩子需要寬容和信任，讓他們學會自理，真的就如同植物需要陽光一樣。
二、建立良好的師生關係，培養溝通能力
我們班有一名同學平時不善言談，我常常用：“你能行！”“老師相信你！”等等，一句句簡單激勵性的評價，像一股春雨滋潤了她的心田，慢慢的她願意和老師交談，與學生交流，成為一名在課堂上能夠積極思考、主動發言的優等學生。此後，我深受啟發，常常用“你真聰明” “你能行，我相信你”“我相信你不是説謊”等等，用這些帶有豐富情感的語言，鼓勵評價學生，張揚了學生的個性，使大多數學生都能像她那樣自由和諧的發展。
我們班有位後進生，七年級的時候學習很不認真，作業亂畫，經常搗亂，很多學生都不喜歡他。八年級開學的時候，我在作業後面寫了這樣一句話“你很有禮貌的問候，給我留下了很深的印象，我一直對你寄於厚望，希望你勤奮學習，認真做作業。”這位學生變了，成績雖然進步不大，作業也有些慢，但書寫整潔了，在這次藝術節的水墨丹青比賽中，也積極主動的參與了。
三．關注每一個學生，培養學生的情商
我時刻注意幫助學生端正學習態度，明確學習目的，提高學習的自覺性。這其中我更加重視對“後進生”和“留守生”的關心。對“後進生”，我深入他們的生活，發現其困難之所在，適時調整教育方法。如對學習態度不端正的學生進行跟蹤，經常和家長聯繫使之轉變觀念，去掉陋習；對學習能力較差的學生進行單獨或小範圍輔導，使之樹立自信心。我花了更多的心思。不少“留守生”我行我素，學習態度不端正，好違反紀律，學習成績較差。他們放學回家之後，多數就像脱韁的野馬，過度地放縱自己：看電視劇、和同伴玩樂、上網等。總之，是把家庭作業扔在腦後了。爺爺奶奶、姥姥姥爺根本管不住他們。我們班同學高國森就是一個典型的例子。怎麼辦呢？做思想工作。開學不久的一個課外活動，我把他叫到辦公室，把他最近的表現説了出來，問他為什麼會這樣，他説也想學習，可是一想媽媽便錐心刺骨的難受，就想趕快到媽媽身邊，有時一夜無眠，再加上奶奶的嘮叨，哪有心思學習呢？我語重心長地告訴她：想父母是人之常情，父母為什麼要遠離我們，還不是為了生活，為了我們可以更好地上學？如果我們放棄了學業，豈不辜負了父母的期望？如果我們想念父母、孝順父母，我們就應該化思念為力量，努力學習，以優異成績回報父母。另外，我們要像對待父母一樣對待爺爺奶奶，父母把我們託付給他們，事實上給他們增加了很重的負擔，我們要理解，要做一些家務事來減輕他們的壓力。要聽從爺爺奶奶的管教，不能我行我素。你想想哪有爺爺奶奶不疼愛自己的孫子、孫女的呢？有時有點嘮叨也要理解。這樣我們就可以在愉快和諧的家庭中生活、學習了。他聽過之後，狠狠地點了點頭，表示要改過自新，努力學習。一個月後的期會考試，他各學科都前進了一大步。
班主任講話稿11
老師們、同學們：
我們學校高三學年的教育主題是：擔當責任、立志成才。
從大學聯考倒計時一週年誓師大會的那一刻起，我們高三的師生就站在了大學聯考衝刺的更高起點上。高三學年，是思想道德、學業能力繼續深化和提升的一年，是學科體系、知識內化進一步積累儲備和梳理構建的一年，是人生理想、發展目標選擇確立和付諸行動的一年。
開學初，東營電視台《七色星光》圍繞“高三夢想”主題對我校20xx級新高三進行了深入採訪和報道。結合這一報道，我們開展了“高三·夢想”為主題的形式多樣的一系列的實踐教育活動，旨在引導學生努力實現學校對高三提出的“擔當責任、立志成才”的教育目標，培養知學、上進的優秀高三學生。幾個活動下來，收效良好。其實我們一生都是揹着包袱走路的，包袱裏有學業，事業，親情，友情歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為上面寫着兩個字：責任。在生活、學習中，處處都有責任的考驗。作為我們高三學生，擔當責任、立志成才是我們不可丟棄的使命，它永遠肩負在我們身上。
那我們為了自己的成人成才，又有什麼理由不肩負起自己的責任？夢想就在前方，那我們該為我們的夢想做些什麼呢？
藉此機會，我代表高三全體老師，説幾句叮囑的話：
一、要做一個會感恩、盡責任、有道德的人。進入高三，已將成人，責任凸現，重擔在肩。做分內應做的事情，承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，是責任的內涵，也是負責任的表現。每一名同學，都要學會感恩，都要為家庭、為社會、為國家盡責，都要增強道德意識、踐行道德規範、提高道德素質。“人生在世，生一日當盡一日之勤”。作為社會的人，不可能脱離責任而生存。有收穫必有付出，有享受必有奉獻，這是社會生活的法則。“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”逃避責任、坐享其成、虛度光陰，這樣的人生沒有價值、沒有意義；勇敢地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。同學們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的前途命運融入中國特色社會主義的偉大事業中，把自己的發展目標同國家和人民利益統一起來，同時，責任與每一個人的工作、學習、生活都密不可分，要從小事、身邊事做起，從現在做起，心中要有他人、有集體、有環境。同學們要在體驗親情中淨化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。
二、要做一個會學習、愛思考、有能力的人。備考高三，德智體能，綜合素質，全面提升。“學而不思則罔，思而不學則怠。”只有學思結合才能不斷進步。學習本質在於思考，善於思考就是善於提出疑問，就是學會提問題、學會問“為什麼”。同學們現在最需要加強的，就是要善於思考、深度思考。只有經過潛心思考且領悟了的知識，才是自己真正掌握了的知識。現在，仍有不少同學很難靜下心來學習、潛下心來思考，只是停留在了表面層次，未涉獵到學習的真正內涵。學習和思考要有科學的思想方法，只有具備科學思想方法的人，在學習中才能夠多角度思考、靈活變化、舉一反三。有了思考，才有領悟；只有悟出，才有能力。能力的第一要素是態度，是人的努力和主觀能動性，其核心是自信心，其實質是做得到，其實現途徑是堅持。因此，同學們要加強學習思考的主動性、一貫性、緊迫性。蘇霍姆林斯基説，“培養孩子的智育，就得教給他思考。”指導學生思考，培養學生能力，是教師的永恆責任。同學們要在教師的影響下，成為善於思考的人，養成善於思考的習慣，學會通過自己的獨立思考來創造性的解決問題，提高能力。這也是新課程對於培養人的目標的追求。
三、要做一個會溝通、知勤奮、有智慧的人。圓夢高三，平常心態，集中智慧，奮發攻關。溝通是一種心理歷程，更是一種人生態度。當今的信息時代，已經進入了全面合作的時代，只有溝通，才有團結，才有合作，才有雙贏。學會與他人進行良好溝通、正常互動、團結合作，對於學業、事業成功的重要性，已被越來越多人們認識到。事實説明，許多天才並不是輸在智慧上，而是敗在了人際關係上。一個不會與人溝通的人，一個不善與人合作的人，終將一事無成。同學們要樹立強烈的溝通意識，與同學、與老師、與家人都要誠懇溝通，養成尊重他人、克己讓禮、虛心好學、合作共進的品德，這是獲得友誼、提高學業的法寶，也是增長智慧的途徑。同學們要做一個勤奮的人，“陽光每一天的第一個吻觸，肯定是先落在勤奮者臉頰上的。”勤奮是好運之母、夢想之舟，勤奮出靈感、出智慧，要向身邊“勤奮”的榜樣學習。今天的勤奮學習，是為了明天的成功與成才，是為了祖國的繁榮昌盛貢獻自己的智慧和力量。
四、要做一個會選擇、善進取、有理想的人。奮進高三，啟航理想，面向未來，持續發展。理想目標的確立，首先在於正確的選擇。不同的同學，在學習上、發展上要有不同的選擇。學會選擇就是要揚長避短，把握時機，量力而行；就是要靜下心來為自己把脈，根據自身的特點選定一個客觀的追求目標和發展方向，點燃自信的火把，使自己走向成功。現在，學習的專業多選、招生的方式多樣、成材的渠道多層，老師將適時做好引領和指導。個人的理想、目標一旦選定，就要堅定信念、積極進取。只有堅定信念、積極進取，才能不安於現狀和已經取得的成績，才能不斷的朝着新的目標前進，才能不斷的超越自我；只有堅定信念、積極進取，才能不畏艱難、充滿動力，才能保持自信、成為強者。凡成功者，都是願意做別人不願意做的事，做一般人不能做、做不到的事；凡成功者，都是重視積累知識和人脈的質和量，擁有一流的態度、技巧和能力。成大事者皆有志，成大事者亦具恆。
高三學年，既是平常而又是不平凡的一年。有挑戰，也有機遇；有困難，更有希望。全體同學都要牢記責任、主宰命運，着眼發展、成就未來，“努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代”。
我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
班主任講話稿12
老師們，同志們：
大家好！
為了進一步做好學生的教育和管理工作，為了我校的未來和發展，我們齊聚一堂，共同交流研討學生教育、班級管理方面的經驗和做法，這既是學校工作的需要，也是老師們提高業務能力的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦了！
老師們，我們大家都知道，教育的質量決定於學校管理的質量，而班級管理是學校管理的最基層、最重要的方面，它直接作用並影響到學生的學習、成長和發展。因此，學校非常重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建設。從班主任人選的確定到班主任的培養和訓練，無論哪一個環節，學校都反覆斟酌，慎之又慎。在進修和榮譽方面，學校也給予了相應的傾斜。這些都表明學校對班主任老師的重視，對班主任工作的充分肯定。許多年來，我們班主任老師一直戰鬥在教育的第一線，既擔負着繁重的教學任務，又肩負着繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為學生的管理和學校的發展做出了巨大的貢獻。同時，在工作過程中，也積累了豐富而寶貴的經驗，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學的做法。因此説，我們的班主任老師既是學校的中堅力量，也是學校的一筆財富。在此，我代表學校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。今天到會發言的班主任老師，是從各個年級中選拔推薦出來的優秀班主任，是骨幹中的骨幹，精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同志，也有近年來新上任的年輕教師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學校在整體工作中起到了引領和帶動作用。為了表示對同志們的工作的肯定、支持、表彰和鼓勵，學校安排了這次活動。這既是為大家提供一次休息和放鬆的機會，也是為大家提供一次進行切磋和交流的機會。所以，希望大家通過這次活動，放鬆一下緊張的神經，充分地調整和休息，同時，在活動中，進行自由的交流和切磋，以達到相互促進、共同提高的目的。
由於最近學校各項工作比較多，這次活動安排得時間比較緊。儘管時間短，但也希望大家能既暢談經驗，又能得到提高。預祝這次活動圓滿、順利、輕鬆、愉快！謝謝大家！
班主任講話稿13
今天我和大家交流的題目是《做個健康的班主任》。我們都追求快樂、幸福，都想做一個快樂、幸福的班主任。快樂、幸福是一種感覺，快樂、幸福的前提是健康，有了健康我們才能尋找到快樂、幸福的感覺。那麼什麼健康呢？有人會説：四肢健全是健康；沒有生病是健康等等。
一、什麼是健康
（一）我們來看一下世界衞生組織提出的健康的標準是什麼。
1948年,世界衞生組織提出新的健康概念：健康是一種身體上，精神上和社會適應上的完滿狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱現象。也就是説，健康至少包括身體，心理和社會適應三方面。
19xx年，世界衞生組織進一步把健康概念深化為軀體健康，心理健康良好和道德健康。並提出具體的健康標誌：
1、有充沛的精力，能從容不迫地應付日常生活和工作，而不感到疲勞和緊張；
2、積極樂觀，勇於承擔責任，心胸開闊；
3、精神飽滿，情緒穩定，善於休息，睡眠良好；
4、自我控制能力強，善於排除干擾；
5、應變能力強，能適應外界的各種變化；
6、能抵抗普通感冒和傳染病；
7、體重適當，身材勻稱而挺拔；
8、眼睛炯炯有神，善於觀察;
9、牙齒清潔，無空洞，無痛感，無出血現象；
10、頭髮有光澤，無頭屑；
11、肌肉和皮膚富有彈性，步態輕鬆自如。
二、何謂心理健康?
心理健康是一種心理功能狀態，在這種狀態下，人不僅沒有主觀不適的感覺，而且能使自己的心理潛能得到充分發揮。心理健康的人從事某種活動一般能達到比較理想的水平，自身也能得到比較充分的發展。反之，如果一個人在某種活動中不能充分發揮潛能，不能達到理想水平，就説明他在心理功能的發揮上受到了某種干擾，遇到了某些障礙，就意味着他的心理髮展處於不夠健康的狀態中。
1、世界衞生組織提出的心理健康標準
（1）人格完整。自我感覺良好；情緒穩定，積極情緒多於消極情緒；有較好的自控能力，能保持心理平衡；能自尊，自愛，自信，有自知之明。
（2）在自己所處的環境中有充分的安全感，能保持正常的人際關係，能受到他人的歡迎和信任。
（3）對未來有明確的生活目標，並能切合實際不斷進取，有理想和事業上的追求。
2、我國心理學家提出的心理健康標準:
（1）瞭解自我，悦納自我，瞭解自我；
(2)接受他人，善與人處，接受他人；
（3）正視現實，接受現實；
（4）熱愛生活，樂於工作；
（5）能協調與控制情緒，心境良好；
（6）人格完整和諧；
（7）智力正常，智商在80分以上；
（8）心理行為符合年齡特徵。
三、教師心理健康與學生心理健康的關係
(1)教師不健康的心理可能直接導致學生的心理障礙,尤其是喜怒無常的情緒狀態和暴躁怪戾的性格，會成為造成學生心理障礙的直接原因。
(2)教師不健康的心態會影響正常的師生關係。
(3)教師不健康的心態會影響學生的學習態度和生活態度，在學習困難的學生中，有相當一部分人成績不良是同教師的消極態度有關的，主要原因來自於教師的錯誤觀念。
教師是個特殊的羣體，我們擔負着教化人的神聖職責，因此，教師的心理健康不僅僅是教師個人的問題，還將影響到工作，影響到學生。
一個人心理不健康禍及的是他自己及其家人，而一個教師心理不健康禍及的可能是一大批或許多批學生。
班主任講話稿14
大家好！
面對温暖的春風，學生們帶着愉快的心情回到了學校。回顧過去的六個月，我們在學習上鼓舞人心，勤奮努力，嚴格要求自己，遵守紀律。在思想上，錘鍊道德修養，在思想上不斷進步。生活中，團結友愛，互相幫助。
新學期，我看到了你充滿活力的精神，這是一個好的開始。
在此，希望大家協調好與父母的關係。我們都是成年人。隨着時間的推移，計算機的知識越來越深入。很有可能家長看到你整天拿着電腦就以為你在玩遊戲。你呢？你覺得你父母太落伍了。為什麼要面對父母？
我想這個時候，我們也應該理解父母。有時候我們的脾氣更大是因為生活的壓力，因為我們對你的期望很高，因為我們不瞭解你學到的技能。我們一定要用善意和理性的思維去看待父母，儘可能的幫助他們做一些事情，搞一些小幽默來轉移他們的注意力；或者耐心的向父母解釋你在做什麼和遊戲的區別。不要衝動，不然你罵父母更年期，他罵你叛逆期。吵架會導致兩代人的隔閡，進而產生代溝。能夠和父母愉快的相處是成功的一半。
成功意味着一直開心的笑，成功意味着得到智者的尊重和孩子的喜愛。成功就是通過自己的努力，把自己塑造成一個心智健全、智力健全的人，留下修剪整齊的花園或者更好的社交環境。要讓世界變得更美好，成功就是知道至少有一個人對你來説活得更輕鬆。這就是成功的意義。
總之，希望每個學生都能理清思路，好好規劃自己的人生。衷心祝願每一位同學鼠年成功。謝謝你
經過一個假期的休息和調整，我看到同學們充滿興奮的笑臉。看到你年輕的臉龐，純真自信的表情。老師很開心。就像魏偉老師在《我的老師》裏表達的情感一樣，很期待見到老師。老師也很期待見到你。想象一下如果你又長高了。還有更大的毅力嗎？
讓我們和學生們討論一些問題。
1.我們52個同學一起在一個班住了4年，就像一個大家庭一樣。每個人都像兄弟姐妹。我們應該互讓。互相理解，互相幫助，共同進步。而不是自私保守，不幫助別人。想想別人問你問題的時候有多信任你。而給別人講課的過程，也是再次提升自己的過程。一個班如果只顧自己，就不會有進步，就像一顆散沙。要不要這樣的團？
2.目前，學生應該注意兩種傾向:一種是明顯的分組，另一種是男女學生之間的交流。現在好像有個規定。學習好的和學習好的一起玩，學習中等的和學習中等的一起玩。分類特別明顯。這個有必要嗎？學習好的同學，你看不出別人各方面的優點嗎？別人沒有你可以借鑑的優點嗎？沒必要想象別人看不起你，因為每個人都有自己的特點。既然上天給了人才，那就讓他去工作吧！，想想家裏其他兄弟姐妹有什麼不能説的。對於男女生之間的交流，應該是正常的，不要太密集，不一樣。青春的情感是豐富的，但必須是理性的。有些好的東西可以藏在內心深處，只能在適當的時候考慮。我相信學生有這種自控能力。
3.我想説幾句關於誠實的話。希望同學們能忠厚老實，勇於承擔自我責任，開誠佈公，心胸開闊，説話算數，説話算數。除了鍛鍊自己的毅力，毅力，做事情三分鐘都不能熱。學會克服困難前進，努力自我完善。
班主任講話稿15
老師們：
還有三週多時間就要大學聯考了，時間緊迫，學校的一切工作都在圍繞大學聯考這個核心工作來抓。以壯大優秀生羣體為重點，精心組織各階段的複習戰役，確保20xx年大學聯考成績穩中有升。大學聯考是學校的生命線工程，目前社會上盛行的觀點是：學校辦得好不好，看大學聯考；老師教得好不好，看大學聯考，社會的評價有他的片面性和短視特點，但我們應當承認，**中學之所以有名，之所以讓那麼多學生憧憬嚮往、趨之若騖，主要是因為有優秀的教學質量，每年大學聯考都有不菲的成績。抓好大學聯考，在現階段，對學校發展對教師發展都有着重大的意義。
“班主任”是天底下最小的主任，但卻是最閃光的稱號。班主任工作在學校工作中起着特殊地位，在育人工作中起着特殊作用。我們的高三班主任隊伍是一支優秀的、有着較強戰鬥力的、精誠團結的隊伍，各位班主任本着對學生負責、對事業負責、對社會負責的態度，忠於職守、兢兢業業、嘔心瀝血、默默奉獻，把學生當子女，視學生為弟妹，學習上諄諄教誨，循循善誘；生活上關懷備至，體貼入微；行為上言傳身教，以身示範，湧現出許多感人事蹟，受到學生、家長、社會的廣泛好評和普遍讚譽。在此，我代表學校向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
作為畢業班班主任，你們責任重大，三年的引導管理，你們花費了太多的心血；三年的朝夕相處，你們傾注了太多的感情。對於青年教師，班上的孩子就是你們的弟弟妹妹；對於年長的教師，班上的孩子就是你們的兒子女兒。還有不到三十天的時間，你們就將親手送你們的親人上戰場，送他們接受國家的挑選和考驗，我相信，你們渴望他們成功、渴望他們金榜提名的心情，應該不亞於孩子父母望子成龍的焦急。那麼，在這僅有的二十多天裏，班主任工作應該怎麼開展呢？
第一，着重抓好班級紀律工作。加強紀律性，革命無不勝。鐵的紀律是強勁戰鬥力的保證。學生如果沒有紀律，沒有組織的習慣，就不可能有出色的學習，就不可能取得優秀的成績。要奪取大學聯考的勝利，必須充分利用剩餘時間，精心制定複習計劃，合理安排複習流程，努力提高複習效率，確保複習工作高效有序開展，而這一切，都必須以良好的紀律為前提。要抓好課堂紀律，創建良好的學習環境，形成爭先恐後，忘我拼搏，奮勇向前的競爭氛圍。複習工作中，要確保正常課堂秩序，班級指定的作息時間，任何人不得違反，任何人不得擁有特權，任何人都必須堅定不移地遵守。在這段時間，要明確規定、堅決執行班級紀律，確保學生上課不遲到、不早退、不曠課、有事要請假、上課認真聽講、認真完成複習任務。要及時發現並糾正班級中出現的不利於大學聯考的言行，約束不良行為，要採取切實有效的措施，堅決杜絕學生之間的打架，破壞公物事件的發生。要根據學生實際，培養學生主動、認真的學習習慣，提高每個學生的學習自覺性和積極性。這段時間，班主任要儘可能多到教室裏，和學生一起學習，保證良好的學習紀律。
第二，要善於鼓舞鬥志。“考試”往大處説，尤如一場無硝煙的戰爭，班主任是總指揮，學生就是三軍將士，將士們上陣殺敵前，主將必須要鼓舞士氣。態度決定高度，高昂的士氣是取得大學聯考勝利的保障。班主任要想方設法激勵士氣，調動起每位同學的學習熱情，使他們敢於面對大學聯考，敢於接受考驗，敢於以百輩的信心迎接挑戰。要善於發現學生的優點和長處，要真誠地肯定學生的進步和成績。任何時候，不能打擊學生的自尊心和學習熱情，要利用多方面信息，為學生開發出一股強勁的持續的動力之源，激勵的故事要天天講，鼓勵的話要天天説。讓學生胸懷遠大的奮鬥目標。目標是奮鬥的方向，是前進的動力，立大志者成大器，要鼓勵學生高標準嚴格要求自己，激發鬥志、勇往直前。要讓學生樹立起必勝的信念。信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰大學聯考的前提。只要擁有信心，才可能擁抱成功；只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發揮。教會學生“愛拼才會贏”這個道理。要讓學生相信自己的能力，相信科任老師，相信學校的複習方案和措施，複習上跟着老師走。大學聯考在即，壓力難免，競爭難免，但只要讓學生擁有了強大的信念和十足的信心，就一定會取得驕人的成績。
第三，要做好日常管理和服務工作。大學聯考來臨，學生壓力增大，失眠，頭疼，恐慌，膽怯等心理問題層出不窮，班主任要正確引導學生調整心態，要關心學生的生活，堅持每天深入課堂，深入自習，深入宿舍，深入學生的心裏，急學生之所急，解學生之所憂，幫學生之所需，在這一段最緊張的日子裏，要適當加壓，合理放鬆，只有保持平和的心態才能發揮出最好的水平。要引導學生把心平靜下來，不要患得患失。要能夠以一種坦然的心態去面對大學聯考，面對人生。能夠在坦然與自信中，走過大學聯考的風風雨雨。鼓勵學生適當參加自己喜歡的文體活動。調節情緒、消除疲勞、養精蓄鋭，以穩定的、飽滿的情緒迎戰大學聯考。同時，要注意保證學生的身體健康，切忌劇烈運動，防止受傷；提醒學生注意飲食衞生，防止生病。多跟學生交流談心，幫助他們調整心態。
大學聯考已經一天天的逼近了。我們面臨的任務十分繁重，讓我們在學校黨委校委的正確領導下，團結一心，齊頭並進，千斤重擔眾人挑；與學校同舟共濟、榮辱與共，進一步解放思想，實事求是，堅定信念，以飽滿的精神狀態，火熱的工作熱情，投入到最後的準備工作之中，帶領全班同學，全力以赴向即定目標衝刺，為創造XX中學XX年大學聯考輝煌而努力奮鬥！
