第二學期開學典禮致辭：從科幻到我們

老師們，同學們：

今天是20xx年2月18日，新學期第一天。相信這兩天很多同學都會聽到這樣一些説法，比如“大型災難片《開學》即將上映”，或者“某某學校提醒您：道路千萬條，上學第一條。學習不努力，親人兩行淚。”這些説法其實都和寒假中的一部科幻電影有關，那就是——《流浪地球》。今天的開學典禮，我就想從這部電影原著作者劉慈欣的科幻小説《三體》中的三道“奧數題”説起。

書裏有一個片段説地球就要毀滅了，這時最後一艘恆星級光速飛船馬上就要飛離地球，但是隻剩三個座位，在一大羣三、四年級的孩子中只能帶三個小朋友離開。哪三個孩子可以得到這生存的機會呢？小説中的主人公決定出三道題，誰先答對就帶誰走。接下來，大家也可以試試。

第一題

有一盞燈，關着，一分鐘時閃亮了一下，再過半分鐘又閃亮一下，再過十五秒再閃亮一下，以後就這樣每過前面間隔時間的一半就閃亮一下，請問到兩分鐘時燈閃亮了多少次？——我聽到了很多答案，正確答案是“無數次”，書中最後有一個文靜的小女孩兒答對了，她得到了第一個生存下去的機會。

第二題

有一根粗細不均勻的繩子，從一頭點燃後燒完要用一個小時，如何用它來做15分鐘的計時？注意，繩子不均勻。——正確答案是 “繩子對摺後從兩頭同時燒”，你答對了嗎？小説中得到第二張船票的是一個男孩子。

第三題

82，50，26，下一個數是什麼？——答案 “10”，一個女孩兒得到了逃離地球的最後一個機會。

我並不全然贊同這種生死抉擇的方式，同學們也不用為答不上來沮喪，甚至憤憤不平。有同學就問了，老師，你今天講這三道題，是不是要我們都要去學奧數啊？——當然不是！

我想説的是——學習知識，有時候真的很重要！就比如這個假期最火的科幻電影《流浪地球》，如果連最基本的“氫氣遇氧氣點燃能爆炸”的知識都不知道，那麼拿什麼拯救地球呢？當然，學習知識不是一定要我們去拯救地球，但是，在某些時刻，因為你具備了某些知識，你至少可以讓自己免於險境，或者更好地面對困難，甚至有餘力去幫助他人，即使最最微小的，你也能擁有更多的機會、更多的.方式去感受生活的樂趣。

那麼，知識能不能像插存儲卡，或者像電腦安裝程序一樣，往我們的大腦裏一插、一輸，我們就能馬上擁有想要的知識呢？很抱歉，即使在科幻的世界裏，這種方式也不被認可。而這正是我們走進學校的意義——為知識，為學習而來。還是以《流浪地球》為例，你知道在這部特效據説可以媲美好萊塢，被稱為中國科幻電影里程碑的影片背後是什麼嗎？我想為大家念一串數字：據説為了更真實地呈現這部中國科幻電影，7000多人的團隊編撰了未來100年的編年史，不厭其煩地講解了未來世界每一個生活細節，設計了3000張概念圖，繪製了8000多張分鏡頭畫稿，製作了10000多件市面上根本買不到的道具，全片20xx個特效鏡頭，幾乎每個鏡頭都改了100版，最多的一個鏡頭甚至修改了251版……這才有了影片中特效的真實感和天馬行空的想象。以前，我們總是覺得想象力嘛，就是要自由，就是可以腦洞大開，隨便瞎想。可是同學們，細細想想這些數字，你或許就會明白“最高級的想象力其實根本是不自由的”。它的背後是一絲不苟的較真，是不計回報的付出，是全力以赴的血汗。

所以，今後，當你再聽到人們調侃説“大型災難片《開學》即將上映”，或者“某某學校提醒您：道路千萬條，上學第一條。學習不努力，親人兩行淚。”希望你不僅讀懂了字裏行間的幽默，你更讀懂了它背後的深刻——開學、開學，“開始學習”，我們為學習而來，我們已做好準備付出努力並且始終自律、堅持。孩子們，20xx，祝福大家不負春光！謝謝大家！