中隊委競選演講稿範文集合4篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，我們都可能會用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的中隊委競選演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的老師們同學們大家好：

我是福州延安中學國小部四年一班的徐煒昕，現任中隊委，四年一班班長。四年的學習生活，在老師同學們的幫助下，我在德、智、體、勞等方面得到了全面的發展。今天我能參加三好生競選，首先要感謝老師同學們給我這次機會，感謝老師對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助與信任，使我從一個不懂事的孩子成長為一名優秀的學生。

我在學校團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範，深得老師和同學們的好評。對待學習一絲不苟，從一年級到四年級一直擔任班幹部，語文、數學、英語的學習成績都非常優秀，積極參加各項比賽並都能獲得榮譽。我的興趣十分廣泛：除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、畫畫和運動。從20xx-2014連續三屆榮獲全國中國小生繪畫書法作品比賽二等獎，連續兩屆獲"春芽杯"少兒書畫現場比賽一等獎。雖然取得過這麼多可喜的`成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦，認真。

我尊敬老師，見到老師主動問好；孝敬父母，為父母做力所能及的事情，回家及時完成家庭作業，不讓父母操心；我主動幫助同學，幫助那些學習上有困難的同學；在學校，每次我遇到同學沒帶文具，總是第一個幫忙。我還是老師的得力助手。老師交給我的任務我都會用盡全力出色地完成它。收作業我認真、負責，從不馬虎。教室後面的展示板我總是能精心佈置。我是同學們的好榜樣。四年來我從不遲到、早退、曠課，從沒有缺交過一次作業，學習踏實，上課認真聽講，不做小動作。

我是一朵不怕風霜的梅花，我能經受住來自各方面的鍛鍊和考驗並以身作則好好學習，我也有很多不足之處，我會克服缺點並積極改進，繼續努力爭取取得更大的進步。

尊敬的老師、同學們：

大家好！我要參加中隊委競選，競選宣傳委。

我認為這是一次對自己鍛鍊的好機會, 是對自己更高的要求，更好鍛鍊自身素質，去做好每件事。

我是一個活潑開朗，尊敬師長，愛學習、愛看書同時友愛同學的小男孩兒。我課前認真預習，課上認真聽講，積極舉手發言。課下認真完成作業，鞏固複習，平時主動幫助同學。積極參加學校各項文體活動。

競選成功，我會熱心的為同學們服務，做好老師的得力助手，協助老師做好中隊的各項工作。在學習上起帶頭作用，在生活中幫助同學。也知道自己有許多不足之處，我會更加努力。

謝謝大家！支持我！為我投出支持一票！

親愛的老師，同學們：

大家好！

我，三（1）班一個既可愛又活潑的小女生——王姝涵。我也是個負責任的好孩子，所以，我像競選中隊委員。因為我有把握讓整一個班的同學愛上學習，享受幸福童年。

我以前一直都是副班長，卻是一個成績不錯，但工作有點放鬆的副班長。今年，我會大大提高自己的學習態度，還去十分嚴格的劍橋英語報名。我會帶着大家，向文瀾的天空飛翔。

如果我當上了光榮的中隊委員，有同學作業不會做，我會盡力去幫忙。我會盡心盡力地去改變班級的學習面貌。打掃衞生時，我會積極地去幫忙。我一定會成為老師的小幫手。同學們，你們如果有什麼問題，來找我吧。

我們是幸福的小天使，在美麗的家園中成長。而我，望着一張張可愛的笑臉，結束我的演講。同學們，請投我寶貴的一票吧！我相信，我會帶着大家，飛的更高、更遠！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我競選的崗位是班長。今天我的競選詞，就像我競選的這個職位：班長一樣，始終為這個集體而生。

“我”有什麼優缺點？我從國小時，老師不斷和我説的：你管好自己就行了。於是我就養成了自律、安分、不惹事、不湊熱鬧、事不關己高高掛起的習慣，別人怎麼樣和我沒關係。但是我顧得了自己管不了別人啊！所以老師先批評班幹部，然後照樣把全班都批評了。前一段時間我當實習班長，我有時因為在嘈雜的環境裏呆慣了，班級亂成一團也充耳不聞。但我忘了我現在是班幹部，結果老師就先批評我了。這是我一種不負責任的表現。老師批評了我再批評你們，那是因為你們不夠自律。那你們可能就要説了，這不是班幹部的責任嗎？為什麼要怪我們呢？

這樣就形成了一個死扣，自律的不自律的都被批評了，是不是班幹部的都被批評了。為什麼呢？其實是源於“我們”這個詞。我們從小就看到什麼“保護環境，人人有責”、“珍惜資源，人人有責”。人人有責那就是人人無責，我犯錯不是我一個人的責任，你犯了我既然要受罰，那不如一起犯。所以會屢教屢犯。那麼我們應該怎麼做呢？那就是人人爭着負責。走廊一張廢紙，一邊的同學沒有看到，老師看到了，就問：這裏怎麼有張廢紙啊？這光是值周生的責任嗎？如果這個同學站起來，説：老師對不起，我沒有看到，這是我的責任。如果人人都像這個同學這麼做，教室會不整潔嗎？自修課會嘈雜嗎？上課會有人不遵守紀律嗎？

那麼“我”與“我們”有什麼區別？“我”能做一個集體嗎？不能，只有“我們”才是一個集體。盡到“我”的責任是“我們”團隊合作、合力發揮的基礎。如果每個人能在管好自己、盡到責任的基礎上，再去幫助別的同學、主動服務班集體，那麼我班一定能和諧上進、欣欣向榮。同學們，三十二個“我”組成了“我們”，每個人都是集體的一份子，這個集體的對、錯、榮耀、恥辱、失敗、成功，與每一個人都有責任，都息息相關。我願意為班級傾盡“我”的責任、奉獻我的青春。

我的演講結束了，謝謝大家。