班會演講稿15篇

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當今社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的班會演講稿，希望對大家有所幫助。

人的一生只有三個天，昨天，今天，明天。昨天已成為過去，明天還沒到來，因此，我們應該牢牢的抓住今天。

我們當中的許多人，總抱怨昨天做得不好，或明天還沒到來，卻忘了今天，我們做好了沒有，做夠了沒有!有些人總喜歡往回看，然後總在抱怨，我昨天忘了做什麼，我昨天沒有做什麼，我昨天做錯了什麼;然則，他們卻忘了看看現在自己在做什麼?!是抱怨完後發呆，還是選擇去彌補昨天的漏洞;是在感歎完後一如既往，還是選擇改正錯誤……大多數人都會選擇前者，或許他們認為：既然時間已經過去了，就沒有什麼好補的了，事情已經發生了，做錯了也於事無補了。呵呵~如果是這樣，他們只會一直錯下去。例如，我們常説：我們的基礎不夠紮實。許多人就是因為這句話而放棄了自己的學習，可是卻沒有想過去把基礎知識補回來。基礎是怎麼來的，是積累來的!.如果因為我們以前的基礎不好，而小看自己，放棄自

己，那不是太愚笨了麼?因為如果選擇放棄，我們只會丟失更多，遺漏更多。當然，還有一小部分人會在感歎完後選擇後者，我很欣賞那一小部分人，因為那才是明智的做法。生活中，還有這樣的另一部分人，他們總抱怨明天來得那麼慢，總是説希望在明天。然則，他們也忘了今天。他們在今天碌碌無為，卻説希望在明天，可笑吧?!今天不努力，何來明日的希望!當明天來臨的時候，它又變成了今天……明日復明日，明日何其多啊!所以，同學們，我們要把握今天。

即使今天的努力，不一定能贏得明天的輝煌;即使今天的奮鬥，不一定能獲得明天的成功。但，那也足夠了。只要努力過，奮鬥過，成功與否，並不重要。當有一天回首往事時，我們不因昨天的碌碌無為而羞愧，不因昨天的懶惰和放棄而心酸後悔，那便可以説----此生無憾。

曾經，我無所事事的在學校裏晃過每一天;曾經，我總為自己的懶惰找藉口;曾經，面對學習和生活中的困難，我也想放棄過。---可是，那也只是曾經了，現在，我醒了。我知道我該做什麼，我知道我應該朝哪個方向去奔跑了。那些和我一樣自甘墮落過的同學，那些和我一樣放棄過的同學，現在也該醒醒了。現在已經高二了，再不醒，到了高三就後悔都來不及了!只要我們從現在開始努力，從這一刻開始做起，我們的未來真的不是夢。

同學們，好好把握今天吧，今天它真的很重要。

各位同學、老師

大家好：

五一放假前，我們班開展了“好習慣早養成”活動。李老師給我們發了一張表格，上面有十一項要求我們每天做到的，如：整理書包、帶齊學具、主動讀書、自己穿衣、不丟學具、按時作息、不挑吃穿、幫做家務、每日聽寫、課文朗讀、認讀字卡。如果做到了，就打對號，如果沒有做到，就打錯號。

兩週來，我取得了很大進步。

第一，我會自己整理書包了，原來都是媽媽幫我整理。現在，我每天晚上寫完作業後，我自己讀課程表，找好第二天要用的書、文具和學具。

第二，我能做到不丟學具了。原來，我總是丟橡皮、尺子。每天帶到學校的生字卡片，都讓我和同學一起當飛鏢扔着玩了，其他同學的卡片都是一張紙，扔不遠。我的卡片是在寒假時，爸爸一字一字打好，媽媽剪下來每個字再貼到卡片上，背面再寫上一個詞語。可是，我總是拿卡片當玩具，媽媽很生氣。現在，我每天都把卡片用皮筋紮好，放學一張不少地把卡片帶回家，媽媽很高興。

第三，我上課專心了，回答問題積極了。能按老師要求，儘快完成作業啦。每天晚上，我也不害怕爸爸媽媽聽寫生字了，我基本上都能寫對了，就是媽媽説我寫的字佔格不夠規範。

第四，我能主動讀書了。上一年級前，我不認識字，也不認識拼音，從來沒有自己讀過書，都是爸爸媽媽給我講。上一年級以後，我不僅認識了拼音，還認識了很多字，我現在已經能自己讀書了，堅持每天中午15分鐘，晚上15分鐘，這樣，我的智慧樹上就可以塗一個大紅蘋果了。

下週，我還要繼續努力，爭取更大進步，早日養成好習慣！

尊敬的家長：

隨着天氣的逐漸炎熱，青少年(兒童)溺水事故進入易發期。每起溺水事故的發生都會給家庭帶來無盡的痛苦。為此，省、市高度重視，省委辦公廳、省人民政府辦公廳以緊急明電(20xx【43】號文件)部署加強中國小生安全管理工作。孩子生命安全高於一切，為進一步加強防溺水安全教育工作，預防溺水事故的發生，我們請您配合做好以下工作：

一、充分認識溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的後果，造成無法彌補的損失。各位家長一定要充分認識到這些。您的一點疏忽，都有可能給家庭帶來沉重的傷害。因此請您一定要根據自己孩子的身心特點，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動之以情，讓孩子也能深刻認識到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發生。

二、做好預防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關鍵。安全教育關乎孩子的生命安全，孩子放假期間，請您加強對孩子預防溺水的安全教育和監護工作，提高孩子的自我保護意識。切實讓孩子做到“四不游泳”，即：不在無家長的帶領下私自下水游泳;不擅自與同學結伴遊泳;注意安全警示，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。家長要嚴格教育學生不要到河(溝、塘)邊玩耍或釣魚(捕魚)，以防不測，造成傷害。

三、教給孩子預防溺水的技能，提高自護自救能力。如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發現同伴溺水時應立即大聲呼救，不宜盲目下水營救，避免造成更多傷亡。如發現有學生在水邊玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，請您能及時進行勸阻，以減少意外事故的發生。

另外，還要注意做好交通安全、飲食安全、人身安全等方面的教育。假期裏請您在督促孩子認真完成假期作業的同時，引導孩子多讀書，讀好書，養成良好的讀書習慣，積極參加有意義的社會實踐活動，讓孩子過一個愉快、健康、有意義的假期。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

只是在這樣的一個小街，成年被高大樹木所掩映，有些老舊殘破的深灰色石磚上流動着斑駁的點點光影。時間就在此停止了，就是這樣一條幽靜的街，它有個簡單的名子――花街。

每每走在花街，內心總是寧靜而清新的。這裏人不多，也只有幾處老舊的店鋪，而在那長街之中卻有家畫像館安靜地坐落在此。

一次散步，我沒忍住好奇走進去，裏邊沒什麼值錢的東西，就只有滿屋的畫，畫的多半是老一輩革命家和一些老人。再往裏走，便看見一個蒼老的身影伏在桌前執筆寫畫。我沒有打攪他，只是輕輕打量了他，他有着和其它老頭兒差不多的外貌，只是他很專注，我從外面進來他都沒有抬眼，連筆都沒有停過。顯然，他已進入旁若無人的狀態。我靜靜地看着他，畫着畫着，他似乎遇到了瓶頸，無法把握住人物的神態而發愁，他平靜地臉上露出了不自信，幾次擦了重畫。似乎都不滿意，是啊，人物的神態是如此難以把握啊。這樣反覆幾次，花費不少精力。最後他終於搞定了，舒心地笑了，一個人物的神態讓他如此獲有成就感，他花費精力做點點小事卻能如此快樂。

每次，老人總是要先畫完再招呼朋友。他低頭執筆，我們就圍來看，當我們又看其它畫時，他忍不住停下筆介紹起來，當他介紹完每一幅畫時，總有人發出讚歎，那時他是最高興的，興奮得臉上發着光，笑的像一個孩子被誇讚了一樣。他在為他自已感到自豪呢!有位客人過來轉轉，轉頭便問：“浪費時間吧”。老頭不以為然，依然笑着，笑呵呵地不説話。

幾次拜訪，發現花街店稀人少，也沒幾個人來，我對老人説，他只是笑笑，“我還能守下去”。

我還能守下去!老人失去的是時間、財富、精力，可是老人的堅持讓他把這種手工畫像傳承下去，守着畫像館，也同時獲得了快樂。

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

我的爸爸和別人的爸爸不一樣，我爸爸是特等殘廢軍人，坐輪椅的。我從記事兒爸爸就是這個樣子，從沒見爸爸站起來是個什麼形象。

小時候，我並不知道爸爸是因為什麼變成這樣的，只是感覺自己的爸爸和別人的爸爸有點什麼特別。後來，我知道爸爸是在部隊執行任務時，為了搶救戰友而負的傷，因此還受到過部隊的嘉獎，那時爸爸才19歲，從此他的後半生就在輪椅上度過了。

雖然爸爸是這樣，但他對我的愛並不少，我的家庭並不富裕，生活也就依靠爸爸的撫卹金。爸爸沒有能力給我富足或”奢侈“的生活。從上幼兒園起，一直到國小畢業時，我穿的衣服一直都是姑姑，阿姨們給的，爸爸媽媽從沒有給我買一件新衣服，為此我也委屈過，抱怨過。

我僅有一次因為沒有完成作業而”牽連“爸爸被老師單獨請去學校。但爸爸還是始終站在理解我的立場上的看待這個問題的。往往是別人家的孩子被”逼迫“在屋子裏背古詩、在節假日上補習班的時候，我一定是在跳皮筋、過家家、玩泥巴呢……

爸爸説：做什麼只要自己盡心盡力就行，不要在乎結果。

爸爸從來沒因為考試考不好而罵過我。因為他知道我已經努力了。

爸爸對我寄予的期望僅僅是：健康！快樂！

爸爸從來沒有想按他的想法設計我的人生。

記得我5歲的時候，一次我吃糖球，一不小心卡到嗓子裏了，説不出來話，感覺就要憋死了，爸爸努力地探下身，一下就把和輪椅扶手一般高的我”鈎“到他的腿上，面朝下，他的膝蓋正好頂在我的肚子上成倒U形，然後爸爸又用力拍我的後背……藉助膝蓋對我腹部的衝擊和擠壓，產生的氣流將糖球一下衝了出來，我又撿回了一條命，用爸爸的話説就是：平時的一點知識，關鍵時候就是一條命！

我想説；爸爸，您給了我無限的關懷，無限的愛，你用自己最大的能力滿足我的需要。你總是用心、用你的堅強和樂觀教育我，告訴我做人的道理，我非常感激我的爸爸，我一定努力學習。女兒為有這樣的爸爸而驕傲。

生命，兼有自然、社會和精神等多重屬性，是充滿活力的不斷生長變化的有機體。自覺，則強調人的生命發展主要是內在動力主導和自主推進的結果，而不是外力的促進。

班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程，是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動。班級管理的主要對象是學生，只有讓學生養成生命自覺的意識和能力、習慣，學生才能成為班級真正的主人。

一、班級環境我來佈置

杜威説："想要改變一個人，必先改變他的環境，環境改變了，他就被改變了。"班級環境是班級文化建設的重要體現，它是由班級精神、班級制度、班級活動、人際關係和班級物質環境等方面融合而成的文化綜合體。一個人的思想意識、生活習慣、道德品質必然要受環境的影響，打上環境的印記，環境對於人的成長有着重要的作用。整潔、明麗、温馨的教室環境，可以進一步激發熱情、陶冶情操，使學生受到耳濡目染的教育。因此，創建温馨班級，建設班級文化，首先要抓好教室的環境佈置。開學之初，我就班級環境佈置提出了相應的要求後，就把這一任務交給了學生。大家首先確定了形象的班名：太陽鳥中隊，提煉出班級精神：正直、正氣、爭氣，爭先。接着，我提供給學生若干版塊的主題，由學生自由組隊挑選主題，進行設計和內容的準備。一星期後，六個小組分別獻上了他們的成果："展我風采"是小組成員的生活照和簡介;"七彩畫廊"是學生的美術作品;"放飛理想"是學生的優秀作文;"健康園地"則是學生的健康知識手抄報......我帶着喜悦欣賞着學生們自己創作的作品，一起商討怎麼把每個版塊做得更有特色和新意。完成後的環境佈置儘管不是最完美的，但卻鎖住了班級所有學生的眼球，因為那是學生們自己的智慧和辛勤勞動的成

果。班級的環境佈置第一次由學生做主，他們以主人公的意識對環境細心呵護，只要有一點破損或者紙張角落翹起，早有學生修補好了。每個欄目的負責人還會定期主動更換內容，我這個班主任成了欣賞者，欣賞着他們生命自覺觀照下的各種傑作。

二、班級幹部我來選

在班級管理實踐中，光靠班主任一個人的力量是不行的，只有讓學生學會自己管理班級，管理自己，才能建設成真正優秀的班集體。在班幹部推選的過程中，我們採用了實名投票制的方法，由班級全體學生先進行自薦和他薦，然後再全班投票選出主要的班幹部，還有一些空缺的位置則由其他同學輪流上崗，最後再進行全班評議敲定所有的幹部人選。正因為這屆班幹部都是由班級學生層層推選出來的，他們有一定的羣眾基礎，管理班級時也能得到更多同學的認

可和支持，工作開展更是得心應手，事半功倍。班幹部管理班級自覺主動，其他學生更是自覺地服從安排，主動地獻計獻策，生命的自覺得到了進一步的發展。

三、班級制度我來定

俗話説"沒有規矩，不成方圓。"班級公約是全班共同信守的制度，是班級學生行動的指南。建設良好的班風，就要制定科學、合理、符合學生特點的班級公約。開學初，我組織全班同學根據《國小生守則》《國小生日常行為規範》等規章制度，以創建文明班為契機，開展了"班級建設金點子"的活動，促使學生積極參與班級管理，制定適切的班級公約。在討論班級公約時，注重激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建

議，再由全班民主表決達成共識，大家都積極參與到班級的管理之中，在享有權利的同時更為班級的發展履行應盡的義務。在全班同學的熱烈討論和爭議中，我們制定了符合本班學生特點的班級公約，包括文明禮儀、學習常規、食堂紀律、出操路隊、衞生值日等多個方面，並張貼上牆。由學生共同制定的班級制度，形成了共同的追求目標，學生執行起來一點都不含糊，每天有值日班長針對班級公約的執行情況進行小結，大家都能自覺遵守共同的約定接受獎勵與懲罰，平時則相互提醒，有效地制止了許多不文明、違規違紀的行為。

四、班級活動我來搞

班級活動是在班主任指導下，有目的、有計劃地為實現教育目標而舉行的各種教育、教學實踐活動。在班級活動中，學生廣泛地接觸自然，接觸社會，從中體察社會生活，瞭解科技動態，拓展文化視野，培養高尚情操，提高各種能力，得到全面發展。班級活動形式多樣，如富有教育意義的主題班會、社會調查、參觀訪問、社會服務及交往等等，能增強學生的道德情感，促成其良好的道德行為;讀書交流、專題辯論、觀察實驗、研究製作等等是發展學生智能的重要路徑，可以進一步激發他們的科學興趣和創造精神;體質的增強與運動水平的提高有賴於經常性的體育活動;旅行野營、文藝活動中，通過感受自然美、社會美和藝術美，提高了鑑賞能力和創造美的能力;公益勞動和自我服務，培養了勞動觀念和勞動技能等等。班級活動的豐富性，還給學生提供了多種選擇的機會，發展了他們的興趣、愛好和特長，促進了個性的充分發展。在學校開展的讀書節活動、校級運動會、"六一"兒童節系列活動、社會實踐活動中，我都放手讓學生自己組

織、設計。先由學生設計活動方案，然後在班會課上表決通過，分組準備，開展活動，最後小結反思。一次次的活動鍛鍊，學生從一開始的班幹部組織，漸漸發展成輪流組織，積極性很高。

五、班級分數我來評

德國教育家第斯多惠曾説："教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。"班主任的重要職責是激勵學生，充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，營造出"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"的育人氛圍。我們在班級管理中除重視人文的關懷之外，還採用能夠量化的評分制度，每個學生一學期的基本積分包括學習、值日、紀律、儀表、衞生、活動、"兩操"、集會等多個方面。以前由班委會考核，同學監督，班主任抽查，對同學一一打分，每週公佈。

後來我們進行了改革，由每個學生自我考核，對照公約要求、評分制度給自己打分，然後每週小結一次並公佈。一開始我也有些擔心學生會不會作弊，但在實施中發現他們對自己的要求更高，如最調皮的小徐同學在給自己的評分中，每次都會標註得清清楚楚：週一我上語文課開了5次小差，扣5分，數學課上我玩橡皮3次，扣6分......每個扣分與加分的方面都列得清清楚楚。一個學期下來，他發覺自己上課幾乎不開小差了，再也不玩學習用品了。因為他每次給自己評分時都能反思提醒自己，在自我評分中潛移默化地改掉了許多不良的習慣。

當然，任何的評比都不是最終的目的，我們採用這一系列的措施，更希望讓學生將正確的行為規範內化為自己的願望和行動，將"你該怎樣"轉變為"我要怎樣"，讓學生成為班級管理的主人公。當學生大聲地喊出"我的

班級我做主!"的時候，學生的生命自覺便在其中不斷地延伸着，他們在感受自己、説服自己、戰勝自己的過程中，漸漸地從他律走向自覺，從自覺走向自律。

同學們大家好。

學校是少年兒童最為密集的場所，為學生提供安全的生活、學習環境，使之健康成長是全社會的責任，是學生家長的責任，更是每個教育工作者的重要職責。

（一）行走時怎樣注意交通安全？

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1、在道路上行走時要走人行道；沒有人行道的道路要靠路邊行走。

2、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時不要相互追逐、打鬧；行走時要專心，注意周圍情況。

3、要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4、穿越馬路，要遵守交通規則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。

5、注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時，更不可過於盲目的橫穿。

（二）課間活動應該注意什麼？

1、走出教室，下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧，以免造成傷害；

2、活動的強度要適當，不要做劇烈的運動；

3、活動的方式要簡便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等運動難度不大、危險係數不高的運動項目；

4、活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

5、不要扒扶欄杆。

6、不在公共場所起鬨。

同學們，校園安全重於泰山，人的生命是無價的，生命不保、何談教育、何談幸福，希望大家能本着“學校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重視，樹立安全防範意識，嚴格按照學校制定的安全制度要求去做，學習安全知識，掌握基本的自救常識。

親愛的老師、同學們：

文明，是中華民族的傳統美德，它應從身邊的小事做起。在我們的生活中有了文明，我們的社會也就發展了，人與人之間就會和諧相處，只要人人都講文明，那離大同社會還遠嗎?

文明的範圍很大，文明的作用也很大，它可以讓一個人身敗名裂，也可以讓一個人名揚四海，更能代表一個國家的修養和名聲。

在國外，他們會用中文寫着：“請不要隨處亂扔垃圾。請不要隨地吐痰。請不要——”這些都意味着什麼?這些都意味着在外國人的眼裏，我們中國人的素質很差。隨地亂扔已成為一些中國人的習慣了，由於這些人常常隨地亂扔，將這些習慣帶到國外，因而在國外看到的是中國人隨地亂扔的人最多，從而也讓中國背上了不文明的黑鍋。所以，一個國家無論它有多大，只要這個國家的公民不講文明，一樣不能與小的國家相比，一樣被別人瞧不起。

文明也表現在交談上。文明用語是在國小時就一直在提倡，可還是有很多人都不知廉恥，在公眾場合下，説出骯髒的話，竟然臉都不紅，這也反映了一個人的素質問題和修養問題。那些出口成髒的人給人的印象很深，而且很不好，而那些説話很有禮貌的人都想與之交朋友，並且會對其產生仰慕之情，所以，不只是一種美德，還可以用來交更多的朋友，並且，文明還是一種發財的“工具”。那些大企業的老闆都是禮貌待人，在於他們交談時完全沒有壓力，總是把“您好，請，謝謝，再見，慢走——”掛在嘴邊，因此招來了許多精明，能幹的員工，使其公司越做越大，越做越好，也就招來了更多的商家。真可謂是：“文明財源滾滾來”。

朋友，你想成為一個高尚的人嗎?你想有所建樹嗎?你想成為時代的弄潮兒嗎?那麼，請你首先擁有作為人的美德——文明吧!文明就在我們身邊，一定要抓緊它呀!

如果説父愛如山，那母愛就如海。在生活中，有許多記得你感恩的人，比如家人、朋友、老師……

她們在為我們默默的奉獻着，可我們有時卻沒有注意到。在這一刻，我細細的回味着父母所做的一起，頓時覺得很慚愧。

那是一個飄着毛毛細雨的清晨，我像往常一樣來到了教室，猛然發覺作業沒有帶，我心急如焚，只好打電話給父母。我坐在教室裏等啊等，心裏想：“怎麼還沒有，快要遲到了。”這是，在朦朧的細雨中出現了一個黑色的身影，那個身影離我越來越近了，我定睛一看，原來是媽媽送作業來了!媽媽見到我，露出會心的微笑，媽媽的頭髮濕透了，臉上全是一個個的雨珠，可是我卻沒有在意這些。我非但沒有感謝媽媽，還認為這是他應該做的，還這麼晚送書來，還得我來不及交作業，我不禁埋怨起來。我飛快的接過作業本，甚至連一聲謝謝都沒有説，就去交作業了。我回想起來，覺得非常慚愧，可是又不好意思當面對媽媽説。現在我在這裏對你説：“對不起，媽媽”現在明白到自己的錯誤還來得及，學會感恩，是我們每個人都該有的品質。

從現在起，我不在埋怨父母送作業晚，因為畢竟是我錯了。我不應該前天不把作業不放在書包裏、我這次無疑是傷透了父母的心。現在我會感恩父母，不再埋怨他們。每當我生日時，都是興高采烈的，可卻忽略了12年前，母親正承受着的疼痛……回憶起父母默默奉獻的一切。是啊，我要感恩父母，使他們，是我來到這個世界上，讓我品嚐到了人世界的酸甜苦辣。

在父母的呵護下，我健康的成長。我更感謝父母為我所做的一切，如果世界上每一個人都擁有一顆感恩的心，那麼世界上便沒有矛盾，只有甜美的微笑和真誠的祝福。感恩是世界上最美麗的動詞，因為感恩，可以是一個誤會化為與有，感恩可以使冰冷的世界變得温暖了。

我真的很高興，能夠再次穿上這身校服，踏進這個久違的校園

時隔三月，經歷過一場考驗，更穩重，更成熟的我們應該更積極的對待接下來的大學聯考衝刺

勤奮，刻苦應該再次被提起

敏學，好問應該重新去實踐

雖僅剩83天，但這83天可以改變很多

大學聯考加時賽，我們不得不跑，也必須取勝

看了最近的作息時間，給我最大的感覺就是時間上沒有之前的緊迫感，放學時間早，所以就憑空少了一節晚自習，那麼晚上在家學習，效率能不能和在學校一樣，真的是一個很大的挑戰

所以，接下來的學習最重要的就是時間的'管理

每個同學都應該仔細研究作息時間表，研究有哪些零碎的時間我可以利用起來，不管什麼樣的學習環境，都應該把所有的注意力放在目前要學習的東西上，注意力不要走偏，放下雜念，一心向學。

不擠海綿是沒有水的，一分一秒都不能浪費，排隊打飯，排隊測體温，排隊的時間就可以用來做很多事情。每個人都應該從現在開始，積極調動學習積極性，該刷的題一道不能少，該整理的錯題也一道不能落。學習沒用動力，也不會去珍惜時間，所以，最主要的還是要告訴自己，我有夢想，我有目標，我要為之奮鬥。

合理管理時間，每天都要有計劃，有目的，有策略，有側重

時間緊，任務重，高效學習，不能不思考，不反思，之前的好習慣一定不能丟。適時的總結一定要深刻、及時。

給自己合理的規劃，擺好學習的態度，既然都選擇來學校學習，就要全力以赴

我們一起努力，一起進步

加滿油箱，跑好大學聯考加時賽！

各位同學：

大家好！

　　什麼要開這個班會

今天我們在這裏組織這樣一個可能是史無前例，後無來者的班會。為這個班會阿升、署航在一個星期之前就已經開始籌劃了！我們希望的是，在這次班會中能把我們心裏所想的、所得到的體會與大家分享，希望我們能有所共鳴，在以後的日子裏讓我們這個班更加的融合，更加的團結，希望在以後的某一天我們都不會忘記，原來我們曾經有過這麼的一個特殊日子。同時也希望在這個班會中大家共同探討的東西能對我們的人生有所影響影響，為自己所走的路有所幫助。接下來我首先要講的是：

　　緣分與珍惜

世界很大，我們都是來自不同的地方，廣東的、湖南的。。。我們今天卻坐在了一起，你不覺得這是很難得的嗎？靜下來想一想，以前國中、高中聚會的時候，我們都很容易地把所有的同學組織起來，因為我們的大部分人都在同一個城市、同一條村。今天的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國界的（哈哈，如果那兩國外教來做我們的同學的話），將來的我們又如何再相聚呢？

最近我都在想，以前我真的捨去了很多很多，同時也失去了很多。同學、老師，一起生活的、一起學習的、一起打過球的……讓自己最懊悔的是，我卻記不起一個名字，或者是一張笑臉。那時候不知道珍惜，不懂得去珍惜，現在回憶起來……

其實現在的我們很好，互相之間都不缺乏默契。在剛知道分班的結果的時候，我就很興奮地跟自己説，大二我們一定能相處得很好，可以搞很多的活動、做很多的事情，讓我們每個人都會留下永不磨滅的記憶。但是，到今天，我卻發覺，我們都在默默地度過了大二的大部分時光。隔膜、隔膜，我們之間還存在着很多隔膜，其實我們並不缺乏交流，但是很缺乏瞭解。時光磨滅了自己所有的幻想。

我們都來自五湖四海，今天我們都生活、學習在這一個小小的地方，等那一天我們真的分道揚鑣了，這是什麼樣的一種感覺……如果在接下來的日子裏，我們還在重複着過去，我們還是走在原路，都沒有去或者沒想過真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子，然後在以後的那一天突然發覺，然來曾經我們又在無意中失去了……時間的追趕，讓我們無法停下來喘息，十幾年的學業在這裏也即將化為句號了。同學們，我們應該……

一起！我們要一起，一起去面對、一起去感受。人在患難的時候會見真情，那當我們一起去面對一些事情的時候，我們就更能瞭解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受快樂的、感受感動的時刻。生活為我們創造了更多的機會讓我們去感受。假如我們沒有在一起去經歷，那麼如何去感受呢？

我覺得我們是可以做的更好的，讓我們在人生中的那一天回想起來，哦！然來我們曾經有那麼美好的一段時光，大家都是那麼地珍惜、那麼地想念，真想回到那時候再給每一個同學一個深深的擁抱。讓我們的記憶更加特別。

人生，我想，我們每個人多數都對自己人生進行了一定的思考，也有自己獨到的看法。也有很多時候我們都有在幻想過，幻想過在某一天，我們會成為一個什麼樣的人，在做什麼樣的一件事情。但是卻很少人會把這樣的一種幻想變成真正可實現的東西去進行，或者讓他夢想化，找到自己人生正確的方向。我想把這樣的一種幻想稱為“潛意識夢想”。

然而，很多時候我們卻找不到自己人生的目標、方向。why？其實很多時候我們在關心的是：這究竟該不該做，正不正確，怎麼樣的一個效果。我們在猶豫、在躊躇。在這裏我想問的是：我們對自己認識了多少、對身邊的事物認識有多少、對當今的社會又認識了多少。如果我們對這些一無所知，那又怎麼説服自己去確定怎麼樣的一個目標、夢想呢？當自己還在猶豫自己的目標正不正確的時候，是不是更應該去多看看、多聽一聽、多走一走。然後再去做出自己人生中的重大選擇。

選擇，人生無時無刻地在選擇中成長。我認為選擇並沒有遲早之分，只有意識才有遲早之分。其實我們是有選擇的，無論在何時我們都有選擇從零開始的權利。我們可以選擇我們的現在，我們更可以選擇我們的未來。

其實更多的選擇來源於我們的意識，只有意識到了才會去做出選擇。當那一天你意識到你所走的這條路的前面有一塊大石頭你就會選擇拐彎。當你那一天意識到自己所用的一次性筷子，原來是對資源的一種浪費，你就會去買一雙不鏽鋼筷子。很悲哀的是，大部分的時候我們卻沒有那樣的意識，沒有意識到我們錯在了哪裏，或者意識到了更沒有逐步地改過自新。[[[當你有意識節省，就會有所不同，十次浪費裏只要有了一次節省，這就是進步和節約。]]]

在今天我們開始意識到了我們現在或將來的一些東西，那我們是不是應該做出選擇了呢？或者我們是不是應該從現在開始進行改變呢？當我們意識到了，不用去擔心時間太晚，去抱怨太遲，如果從意識到改過只有一刻鐘的話，那這就從來都不會遲。其實很多時候我們還在抱怨的時候，我們已經失去了很多。

在今天，您對自己或者對他人抱怨過；總是在抱怨過去或者現在；在抱怨過後又得到了什麼。其實我們沒有理由去抱怨，也沒有時間去抱怨，抱怨只是一種浪費，只會會自己更加墮落，只會讓寶貴的時間因此而浪費，抱怨只會讓失敗再持續地延遲。抱怨只能讓你停止不前，遇到困難遇到麻煩不要只是抱怨痛苦無奈，那樣困難還是困難，我們要做的是解決，哪怕一丁點的前進。

在今天我們是不是應該去為自己尋找一個方向、尋找一個目標。目標是人生奮鬥的原動力，沒有那一種力量比人類的潛能更偉大。

愛如陽光雨露,愛似春風笑臉;愛是一種美德，愛更是一種力量。我們在黨的陽光下健康成長。

在這陽光明媚、春風送暖的日子裏，我們的校園朝氣蓬勃、書聲朗朗。你看，那一朵朵鮮花在陽光下微笑綻放;你聽，那一棵棵綠樹在春風中快樂歌唱;還有我們，一個個翩翩少年，如無憂無慮的小鳥，穿梭在教室裏、操場上，天天努力地學習，天天健康地成長。

同學們，是誰給了我們這麼美好的日子?又是誰讓我們如此茁壯成長?

我想大概是父母吧，可他們卻深情地給我講，劉胡蘭的英勇和狼牙山五壯士的悲壯!然後説：“我們就是有再大的本領，比起今天這偉大的時代，就如一滴水滴和浩瀚的海洋!”

我想大概是老師吧，可他卻默默地整理了一下我胸前的紅領巾，抬頭望着五星紅旗在風中飄揚，然後説：“讓我教你們一支歌吧，這支歌的名就叫，沒有共產黨，就沒有新中國。”

哦，我明白了，給我們美好時代和幸福生活的，就是我們可敬可愛的中國共產黨，她如陽光雨露，照耀滋潤了我們，她似春風笑臉，給我們幸福和力量!

可親可愛的黨啊!在您的淋浴下，我們作為祖國的未來，民族的希望，我們一定會好好學習，天天向上。為了祖國美好的明天，為了您更加美麗堅強，我們一定會放飛理想，奮發圖強!

同學們!讓我們共同祝願，我們的黨更加偉大，也讓我們共同自勉，努力學習， 快樂成長!

珍惜是我們對待事物的態度。即使是最不起眼的玩具，最普通的照片，最普通的東西，也會在最珍惜中變得不尋常。微風雲下微微閉上眼睛，突然發現這個世界上真的有太多值得珍惜的東西。

因為珍惜，即使友誼平平淡淡，平凡無奇，心與心之間也會架起一條五彩繽紛的彩虹，把因珍惜而感動的兩顆心連在一起。即使兩個人異地，也會因為珍惜而感受到對方最真摯的問候。

因為珍惜，即使平淡的命運也會把兩個擦肩而過的身影緊緊綁在一起。相遇的一瞬間，因為感動，珍惜，讓兩個陌生的路人成為知心朋友。

因為珍惜，即使很難把握住機會，也會成為人生成功的轉折點。珍惜，讓懂得珍惜的人燦爛。

因為珍惜，再不完美的孩子在外人眼裏，也會是媽媽眼裏最完美的天使。

因為珍惜，時間不會再白白流逝，反而會放慢腳步，等待我們虛度的靈魂繼續追尋生命的美好。

因為珍惜，生活不會再輕易放棄；因為我們珍惜它，所以我們知道如何小心翼翼地將未釋放的記憶儲存在我們心中的潘多拉盒子裏。

珍惜，像一朵開在心裏的小花，因感動而流淌的淚水滋養，綻放出美麗無瑕的最純真的微笑。香味充滿了自己的內心，一隻叫珍惜的蝴蝶帶給了別人餘香。

每天早上，當一縷淡淡的白光飄在東方飄來的雲朵下，我們要微笑着面對遠方，用最愉悦的語氣告訴自己今天該珍惜的一切。

告訴自己要珍惜一棵樹，因為它能見證歲月的滄桑；告訴自己要珍惜一個微笑，因為它能温暖冰凍的心；告訴自己要珍惜一朵雲，因為它能留下涼爽的夏日微風；告訴自己要珍惜一滴水，因為它能折射陽光；告訴自己要珍惜一輪明月，因為那依然是我們心中最柔軟的期待…

珍惜生命中的每一次觸碰，不要像煙一樣被微風帶走。手掌化雪，因珍惜而晶瑩。不管你在哪裏，只要你懂得珍惜，你就能看到，在遙遠清澈的夜空中，閃亮的小星星組成了一個叫做幸福的微笑。

大家好！我今天演講的題目是《珍惜時間》。

三毛曾經説過：我們30歲的時候，懷念20歲的生日，50歲的時候，99歲的時候，忍不住笑得像個沒被抓的賊。但三毛沒想到我們笑完了，總會被抓，於是她投降了。我沒那麼傻。如果抓到我就跑了，急也是急。我喘口氣笑幾聲，我們就繼續玩，追時間，追生活，我就在他們之間遊走。朋友們，請繃緊肌肉，與時間賽跑！讓我們超越時間，戰勝時間，要知道理想的實現靠的是一點一滴的積累。俗話説得好！《千年成就瞬間，瞬間定格千年》希望大家珍惜時間，好好學習。

有人把時間比作金錢，但為了説它的珍貴，不能突出它的價值！有人可能會説，人一輩子都是為了錢而工作，為了生存，犧牲時間就是為了錢。但是生命是活着的，難道只是為了生存嗎？也是為了活的開心生動！錢丟了，可以換時間。然而，沒有人能用錢買到時間。

有人把時間比作智慧。為了表明用錢買不到，還是要努力，努力，思考，創造。然而，即使付出了這種努力，仍然不可能從魔掌中奪回時間！“花能折，就一定要折。不要等到沒有花才折。”只有善於利用時間的人才能贏！

在時間的注視下，有的人在努力，有的人在殺戮；有的人歡迎進步，有的人自我放縱；有些人浪費時間，有些人努力工作。有的人熱血沸騰，生活充實；有的人白髮早生，最後無所事事。時間喜歡有野心，敢於與之抗衡的人；討厭被人擺佈，隨波逐流，抱着今天喝醉的心態，做一個有進取心的懦夫！

年輕一代，有悲有喜，懂得記，但不代表悲觀妥協，承受不起！朋友們，列寧曾經説過：“贏得時間，就贏得了一切！”讓我們都有一雙透視的眼睛，隱形地捕捉時間，與之抗爭！我們把握每一刻，牢牢把握，共同創造輝煌的未來！

老師們、同學們:

大家好！今天我講話的題目是《全力以赴、迎接會考》。本週的星期五就要舉行期會考試了，這是對我們這兩個月學習成績的一次檢測。同學們，你們準備好了嗎？有信心迎接這次挑戰嗎？會考在即，老師送同學們四句話：

（1）擁有必勝的信心：信心是成功的精神支柱，相信經過兩個月的學習，一個多星期的複習，你們的汗不會白流，你們都是最棒的。功夫不負有心人，成功永遠屬於踏踏實實、勤奮刻苦的學生，相信自己會取得優異的成績來回報父母以及老師。

（2）擁有淡定的平常心：不要刻意的改變自己的生活規律。學習休息應按照平時的規律進行，不能打亂。不能過分放鬆自己，要適度地進行學習、做題、思考，當然也不能做偏難怪的題，不能大量地做題，抓住最佳記憶時間。建議同學們要抓住早晨的背誦時間以及晚飯後的自習時間來複習最關鍵、最重要的考試內容。也可以跟家長、老師和同學交流談心，從他們那裏你會獲得鼓勵和幫助。

（3）保持高度的細心：會考靠實力，拼毅力，更是細心大比拼。

第一、考前準備要細心。要做好思想和物質準備。第二、考試時做題要細心。這些老師會交給你們的，要學會“會做全做對，穩做中檔題，一分不浪費。

（4）保持堅定的恆心：參加考試，不可能一帆風順。“不為題易而喜，不為題難而悲”。一科考試結束後做到：不同別人對答案，不討論不會做的題。學習戰士許三多、冠軍鄧亞萍，不拋棄不放棄，堅持考到最後一科，做好最後一題，堅持最後一秒鐘！ 同學們，會考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風。號角已吹響，請收拾好行裝，帶上最鋭利的頭腦，懷着最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們滿懷自信地衝鋒！ 最後，預祝全體同學在本次的會考會考出水平，考出佳績！在以後的各種人生考試中都能交出滿意的答卷！

我的發言到此結束，謝謝大家