國小生演講技巧精選

國小語文課本上有明確要求訓練學生當眾演講的能力，這是實施素質教育的一條有效途徑。小編下面為大家整理關於國小生的演講技巧，歡迎閲讀參考：

　　一、理解演講的意義

在演講之前，先要學生理解演講的意義是多方面的，它不但可以提高演講者的口頭表達能力，而且通過演講的內容既能教育聽講的人，更能在準備講稿和講演中教育演講者自己。

如小語十一冊積累運用四的口語交際中，要求學生從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現象”中任選一題進行演講，當學生完成了這項訓練後，不僅培養了演講能力，也培養了明辨是非的能力，從而教育了自己。只有演講者理解了演講的意義，在演講時才會有激情和自信。

　　二、演講要有針對性

演講內容的確定直接關係到演講的效果。內容的確定要從實際出發，要考慮聽眾的需要，收集一些普遍關心的問題，做到有的放矢。

當學生以“我最欽佩的一種行為”為題演講時，就要求在內容上選擇符合學生實際的，普遍關心的一種行為來進行演講，如“拾金不昧”、“樂於助人”、“刻苦學習”等等，這樣才能引起聽眾的共鳴。

　　三、演講要有激情

念熟演講稿是演講的前提，但照本宣讀，聽眾不可能被感染。“演講”顧名思義，不光講還要演，聽眾不光聽還要看。如果只照本宣讀，聽眾看到的不過是一架發聲的“機器”而已。而聽眾要看的是一個有感情、有激情的“活人”，只有這樣的演講者才能去感染聽眾。

所以，學生在演講時，要求他們在演講的同時傾注上自己的感情，講起來才不乾巴巴，有真情實意。缺乏激情的演講是沒有魅力的。

　　四、演講的技巧

當然，演講也有技巧，掌握這些技巧可以使演講效果更理想。

首先，演講講究自然，演講時所表露的感情，應與內容相吻合，只有真情實意才能抓住聽眾，打動聽眾。演講的節奏要較緊湊，不能慢條斯理。

其次，開頭要有吸引力，不説多餘話，開門見山，單刀直入，抓住聽眾的“心”。

最後，用適當的姿勢助演講，因為豐富多樣又適當的手勢或姿態，不僅能吸引聽眾的注意力，而且繪聲繪色也會給聽眾留下深刻的印象。

　　延伸閲讀：普通學生演講技巧之控場

值得提出的是控場這種能力範圍內的東西，是很難於用言語傳授的。更重要的是自己體會。而沒有經驗的'人經常犯的毛病有：

不要急躁，控場中空場也是非常重要的方面，要有足夠的停頓，讓觀眾去反映你講的內容是否合理是否有趣。

不要讀稿件，你是演講，不是作為一個發音軟件讀稿子，這是有祕書的領導們做的事情。

不要拘謹，緊張是正常的，但要學會用自己強大的內心安撫自己，讓自己找到家的感覺，隨意一點，聽眾才能共鳴。

豐富的表情和肢體語言加上節奏的抑揚頓挫更好的感染。營造氛圍的控場能力還有節奏與幽默方式是你中心技巧。多聯繫多感受才會真正提高水平。