我的老師演講稿(合集)
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨着社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的我的老師演講稿(合集)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師演講稿(合集)1
尊敬的各位評委、老師、親愛的全體同學：
大家好！我是興隆中心完小三年級2班學生―羅Br。今天，我演講的主題是《感謝您，我的老師》。
三尺講台，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師，您是園丁，用智慧、愛心和汗水澆灌着百花園裏的棵棵幼苗；老師，您是蠟燭，照亮別人，卻燃盡了自己；老師，您是春蠶，生命不息，奉獻不止；老師，您是人梯，默默無聞、不圖回報。雖然清貧，卻情繫祖國未來，心連莘莘學子之心……
這就是人們對老師這一崇高職業的嘉獎。然而，我覺得，再華麗的稱號，再崇高的榮譽，也贊不盡老師的優秀人格和高尚情操。在我幼小的心靈裏，老師既是慈母、更像嚴父。
老師，您還記得嗎？在二年級時，為了能儘早到校輔導我們，您買了摩托車。但不幸的是您騎車發生了意外，右手被摔成了骨折。我曾清楚的記得那天您那十分痛苦的面容，醫生叔叔要求您住院治療，怕留下後遺症。但您一直惦記着我們，僅僅只在醫院呆了一天就悄悄的離開了醫院。當您右手纏着綁帶，面容憔悴的站在講台上時，我們全班都驚呆了。當您用沙啞的聲音給我們詳細講解着每一個知識點，用左手在黑板上吃力的寫着每一個該板書的知識點時，我們看到了您隱藏在眼角的淚花……，老師，你知道嗎？每當那時，我那不爭氣的淚水總會往外流。從您的身上，我們知道了什麼叫做責任。
老師，您也是一位母親，您的兒子雖然已讀高中，但很多時候也需要您的關愛與呵護。但我們從沒有看到您缺課去看望他。我們看到的是您那因備課和批改作業熬紅的雙眼和疲憊的身影，聽到的是您那略帶沙啞卻依然風趣的講課語言。我們知道，作為母親，您怎能不惦記自己的兒子呢？然而，您卻選擇了堅守，也讓我們懂得了什麼叫做奉獻。
敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來秋的收穫？啊！老師，辛勤的園丁，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不將您讚揚呢！
老師，您把滿腔的愛都奉獻給了我們，叫我們如何回報呢？就讓我們發自內心地喊一聲：感謝您，我的老師！感謝您的教誨，感謝您的指引……請接受我們心底最誠摯的祝福：願您，桃李滿天下，幸福到永遠！
我的老師演講稿(合集)2
敬愛的老師，親愛的同學：
大眼鏡，高高的鼻樑，一張能説會道的嘴巴，尖尖的下巴，還有那苗條的身材，班上的同學都很喜歡她。
曹教師平時講課很生動，朗讀課文時，讀得十分有感情。記得又一次，我要參加朗誦比賽，曹教師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點兒也沒有感情。教師細心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時，還要加上適當的表情和動作。
慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以後我每次讀文章的時候，我都按照曹教師教我的方法，有感情、生動的朗讀，媽媽經常誇我課文讀得好，我心裏甭提有多高興了，可是這都歸功於曹教師對我的悉心教導。
曹教師不僅僅在學習上教導我們，並且在生活上也很關心我們。班上如果有同學生病了，教師就會很着急，問問他哪裏不舒服啊什麼的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。
這就是我心中美麗、細心、體貼的好班主任――曹教師。
我的老師演講稿(合集)3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
回想當初，我們滿懷熱情，選取了這“太陽底下最光輝的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志耕耘花園，培育花朵。能夠説，走上講台的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過自我的拼搏成為一位，或者成為一名管理者，但隨着時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原先現實和自我的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎裏，埋沒在備課和開會裏，惱怒在差生的作業裏，鬱悶在學生的課堂表現裏，感傷在對牛彈琴的傳授裏，驚訝無奈在學生的成績裏。年輕老師抱怨機遇不佳，評優無望，評職無期。骨幹教師抱怨回報太少，認可度太低。種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面説的最多的一個詞就是DD累！
無數次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放下了嗎？就這樣被打敗了嗎？不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發泄：有人天天喊“累死了。”結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導；有人説：“不管了，什麼也教不會”，結果他連學生的家庭作業也一頁頁的批改着；有的人孩子生病了，堅持上課，等週末回家才帶着歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時時牀前盡孝；有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自我孩子；有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。
這是什麼？這就我們教師的師德，就是對學生充滿職責的愛，就是對工作的執着，就是在平凡的日子裏日復一日的堅持！
應對學生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放下！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自我的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。
應對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選取堅持，堅持捍衞教育這片淨土，堅守：“教師”這個字眼的神聖，因為生命的好處遠不止功利。
應對我們學校的現狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業業、無私奉獻，高尚的師德築起了一座座榜樣的豐碑！
教育，這是我們選取的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現實出發，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來，走向完美！
為了我校的未來，我們就應堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的老師演講稿(合集)4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天在教師節這個節日裏，我想來説一説我的老師。因此今天我演講的題目就是《我的老師》。
教師節到了，回想起過去的點點滴滴，我發現老師的`愛足夠溢滿了整個空間。每次想起老師對我們的叮囑和教育時，我的心頭就會湧上來一股温温的熱流，讓我感到安心，讓我感到幸福。我的老師，就是這樣一位可以傳輸愛和養分的教師，她就像是一朵每日盛開的向日葵，面對我們微笑，給我們陽光和力量。讓我們在每個清晨綻放，在每個夜晚温柔的步入夢鄉。
我是一名插班生，上個學期從隔壁學校來到我們學校。進入班級之後，我的成績還算優異，但是我還是很缺乏信心，因為我們班裏的同學們都很厲害，這讓我壓力很重，有時候遇到一些小小的挫折就會很受打擊，一蹶不振。這樣的情況也出現過很多次了，後來拯救我的還是我的老師，她告訴我，成績有時候只是一種評判一個階段結果的方式，它無法代表更多，一個人學習並不是為了短暫的結果，但也是憑藉着這短暫的結果逐步上升的。所以我不應該那麼計較，同時也不應該全然不計較，這其中的衡量是需要自己通過實踐經驗去把握的。
每次在我跌倒失望的時候，老師就會為我開導，告訴我真正的路該怎麼走，未來該往怎樣的一個方向去進步。該丟棄什麼，該保留什麼，都是我應該去思考的部分。老師的確在我這段路程裏充當着一個指路人，她就像是每個黑夜的燈火，永遠不熄滅，熊熊燃燒，每當我猶豫不決的時候，總會給我帶來一些啟發，然後走上一條更好的道路。
我一直是感謝我的老師的，她不只是我人生中的一位引路人，更是我的榜樣和目標。老師她為人端正，做事起來雷厲風行，非常瀟灑，很讓人羨慕。這是我一直想成為的樣子，我想成為一個拿得起，也做得到的人。我一直都在這個方向上努力，即使我知道這段路程註定遙遠，但是我也會盡自己全部的力量去做好這件事情。感謝我的老師，為我的學習之旅創下了很多的奇蹟，也為我的生活打開了一扇扇的大門。在教師節這個節日裏，我想跟您表達我的感恩，同時也請您收下我對您的讚美，因為您本身就是這樣一個極具魅力，又非常讓人嚮往的人。我愛您，尊敬您，也祝願您！祝老師教師節愉快，今後生活順意！
