法在我身邊的演講稿發文
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在我們平凡的日常裏，演講稿對我們的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的法在我身邊的演講稿發文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大家好！
很榮幸在這裏和大家一起共慶全民普法xx週年。
二十年前，我還是一個懵懂的小孩，踩着普法之路，走到了今天，我要感激社會主義下的法制政策，是它為我們指明瞭普法之路的正確方向；我要感謝普法之路上勤懇耕耘的黨員幹部們，是他們讓我們的普法之路更堅實，更寬廣；我要感謝每一個支持和參與普法政策的公民，是他們讓我們的普法之路不斷向前延伸，越走越遠，越走越光明！
二十年的普法歷程讓我們明白，普法是一場全民性的持久戰，是對廣大幹部和羣眾歷史性的考驗。“增強法律意識，提高法律素質，共建和諧社會”，這不是一句簡簡單單的口號，而是廣大幹部羣眾一直以來對普法工作踐行的原則，是我們共同的普法目標！
知法、守法、學法、用法是普法工作的漸進過程和漸進目標，每一個過程和目標都書寫着普法者的辛勞，每一個過程和目標都書寫着廣大羣眾法律素質提高的見證，每一個過程和目標都書寫着國家和社會的進步！
知法，是全民普法的首要過程和目標。由於歷史和環境的原因，我們的知法過程走得異常的艱辛，但是我們的前輩們還是走了過來，留下了深深的足跡和許多動人的普法故事。
守法，是人民羣眾在知法基礎上的自覺過程。只有在人民羣眾知曉法律以後，才能理解法律的作用，才能做到自覺遵守法律條款，才能知曉哪些行為是屬於違法亂紀的行為，才會自覺地同違法亂紀的社會行為做鬥爭。
學法，是普法工作成績的初步體現，是人民羣眾法律素質真正提高的有力表現。學法是人民羣眾在知曉法律、充分了理解了法律的作用之後的自覺舉動。人民羣眾的主動學法，使普法者的單向宣傳工作不再是孤軍奮戰，幹部和羣眾在普法之路上漸漸走到了一起，為建設和諧的法制社會而共同努力。
用法，是普法工作成績得以充分肯定的體現。要用法，就必然要求用法者主動知法、學法，懂得如何利用法律來維護自身和別人的權益，懂得用法律來維護國家和社會穩定！
二十年的普法之路，二十年的風雨歷程，我們一同走了過來，是在我們偉大的治國方略和英明的治國方針的指導下走過來的，是在廣大的普法者齊心努力下走過來的，是在廣大的人民羣眾從知法、守法到學法、用法的演變下走過來的。這是國家的進步，是社會的進步，是歷史的進步！
然而，普法之路依然是漫長的，依然需要我們的繼續努力。在新時代下，我們應隨時注意提高自己的法律意識，提升自己的法律素質，並將其融於自己的工作和生活中，在工作和生活中不斷鋭意進取，積極實現自我目標和共同目標。
在實際工作中，我們應履行一個新時代的黨員幹部的先鋒模範作用，在嚴格規範自身的同時，注意對周圍羣眾的教育和引導，特別注意採用恰當的方法，要讓他們真正體會到法制社會的優越性。讓他們一同走上普法之路，一同建設和諧的法制社會。應該記住，在普法之路上，我們每個公民都有義務自覺靠近法律，自覺守法、自覺學法、積極用法。
在新時代下，我們不僅僅需要積極用法，更應該積極地參與到法制建設中去，由知法者到學法者到用法者，最後應向建法者靠近，讓我們的社會不僅人人知法守法學法用法，而且要讓人人懂得法律是為人民羣眾服務的，法制建設應該靠人民羣眾羣策羣力來完成，人人都應有權利完善法律，人人都有義務參與社會主義法制社會的建設。
在實際工作中，我們應從自己的工作環境、工作內容、工作方式、工作目標等方面出發，認真思考法律在工作中的運用，思考怎樣通過法律的運用來提高自己的業務能力和管理水平。積極學習本職工作相關的新法律新法規，在恰當的時候對新法律新法規進行有效的宣傳。同時，在規範自己或本部門的業務能力和提高自己或本部門的.管理水平時，可以嘗試建立相關的規章制度，共同探討，共同完善，並將建立的規章制度運用到實際的工作中去。
總之，我們在普法之路上依然任重而道遠，我們不能有絲毫的鬆懈，我們應恪守自己的工作職責，勤勤懇懇，為法制社會的建設儘自己的綿薄之力！
法在我身邊的演講稿2尊敬的各位評委、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
很高興和大家相聚在這個美麗的一天，也非常感謝大家給我這個上台的機會，謝謝！我今天演講的題目是《法在我身邊》。
天平是衡量權利義務的信物；法槌是懲惡揚善的利器；法官是社會主義的保障；法律是天下之公器。
“法律，是由立法機關制定、頒佈的強制各種行為的規律的總稱。”這是《現代漢語詞典》上對法律的解釋，但它對於我來説，那是太抽象太模糊了。是兒時的遊戲讓我懂得了規則的制訂和遵守；是《青少年保護—法》讓我接觸了真正的法律條文；是學校的普法教育讓我學到了許多法律常識，漸漸地我知道了學法，守法的重要性。
其實，法律無處不在，在社會、在學校，就在我身邊。
人們常説，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班裏曾做過一次試驗。老師問：如果有人欺負你，你怎麼辦？竟然有半數以上的同學回答：打他，跟他拼了。老師接着問：為什麼？那些同學便説：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭裏，我慶幸，爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。但是，那些同齡人的話仍讓我震驚。大人們是怎樣言傳身教的啊！難怪因早戀而懷孕的少年犯劉美娜對着她的父親大聲指責道：“你成天在家看那些影片，你有什麼資格管我！”家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎？
有一天，我到四中附近的一個商店買東西，看到一個七年級模樣的學生也在，因為個子比較校過了一會兒，來了幾個稍大點兒的學生，看到那個小個子學生，一起圍上去。其中一個長頭髮的男生伸出一隻手拍他的肩：“哎，小弟弟，請客吧！”那個學生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請，他們一定會打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點吧！他不情願的掏出錢給他們買了一大堆好吃的，然後那幾個大點兒的學生揚長而去。有第一回就有第二回，連續幾天，那幾個學生都在找那個小個子混吃混喝，把他當作取之不勁用之不竭的錢包。我知道事情發展不妙，就把這事告訴給四中賈校長，最後經過各方努力，那個小個子終於脱離了他們的魔爪。
人們都説法律無情，難道法律真的無情嗎？有人説，東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。某位女老師，在感情方面曾經與一位有婦之夫發生糾葛。某日再碰面時，倆人在街道上發生爭執，男方剝掉女方的衣服，當眾對其污辱。事發後，女老師多方討告，卻因證據不足，公安機關未曾受理。女老師備受精神壓力。最後，女老師想到了刑事訴訟，刑事法庭經過多方走訪，調查和取證，但仍未能拿出充分證據。後法官多次對男方進行教育，法律感化，最後男方當事人同意賠償一萬元。女老師才得以保護。從此看出，法律的終極目標是人性關懷，法外有情亦是法律應有之義。
雖然，法律公正、嚴明，但青少年的犯罪越來越多。我國未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10﹪，這是一個多麼痛心的數據呀！
這樣的案例讓人觸目驚心！同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍牆上掛着“星級文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西而被十多名同校學生打殘後至死的暴—力事件就發生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室裏生子後，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便麪遭拒絕後，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學發生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學，而拿出3萬多元的醫藥費。事後他竟還無知的説：“是他先罵我的，難道我錯了嗎？”
無數事實説明自身的道德品質和法制觀念起着決定性的作用。
類似事件舉不勝舉，數不勝數。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學出口氣，放學時與其他班同學大打出手。行兇冒險搶劫，最後斷送自己的一生；有的人放學後比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢財享樂……可悲的享受主義，拜金主義。社會上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕着稚嫩的心靈，締造着一件件人生的慘劇。
這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎？就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘着八榮八恥的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀守法的雙漿渡我們向知法懂法守法的彼岸遠行。
同學們，警鐘長鳴，讓我們共同唱響一曲遵紀樂，傳達一脈思法情，做一個法律忠實的守護者和捍衞者。
我的演講到此結束，再一次感謝大家。謝謝！！！
