感謝講話稿
在現在社會，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的感謝講話稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。
感謝講話稿 篇1
尊敬的各位領導、各位來賓、各位親友：
大家晚上好！今天是新郎xxx和新娘xxx新婚大喜的日子
。首先請讓我代表他們和我的全家對在座的'各位領導、各位來賓、各位親友表示熱烈歡迎，感謝你們在百忙當中來參加這個婚禮，為他們的婚禮增添了絢麗的光彩,同時也非常高興向他（她）們表示衷心的祝賀!希望他們在今後的事業中愛崗敬業，互勉互助，努力拼搏；在生活中互敬互愛，相敬如賓，百年偕老。千里姻緣一線牽。藉此機會感謝兩位月老不辭勞苦地熱心牽線搭橋，祝賀你們又添十歲；同時感謝xx和xx的領導、同事們對他們的關懷鼓勵和幫助；還要感謝各位長輩、各位親友對他們無微不至的關心呵護以及對我們生活的悉心指教和大力幫助。
千言萬語感謝不盡。我衷心地懇求各位領導、各位來賓、各位親友留下你們歡樂的笑聲，帶回幸福的喜悦，在事業和生活中喜上加喜，前程燦爛輝煌。再一次祝願大家今晚頻頻舉杯，薄酒開懷暢飲，喝出雅興，吃得開心。
祝願諸位身體健康、家庭和睦，生活幸福、萬事如意！謝謝大家！
感謝講話稿 篇2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一週，在九月陽光的照耀下，我們又迎來一個教師節，365天一個輪迴，您又多了幾道皺紋，幾縷白髮。我們想對您説：“老師，辛苦了”。
縱觀歷史，但凡有成就的偉人身後大多都會有一位或多位了不起的老師。徐特立跟隨毛澤東走完了長征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中説：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，您將來必定還是我的先生。”
對於每一個人來説，在我們從稚童到少年再到青年的生命歷程中，老師一直是教育和激勵我們的人，雖然他們生活平淡，卻情繫教育，心聯學子；他們有蠟燭精神，燃燒着自己，照亮別人；老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含這無限的內涵。在人類社會發展的歷史長河中，教師承擔着承前啟後，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，去進取！
20xx年註定是不平凡的一年，而我們的老師們，在大災面前則是將最博大的愛傾注給了我們。
當汶川縣映秀鎮的羣眾徒手搬開垮塌的鎮國小教學樓一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子還活着，而“雄鷹”已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞，“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，最愛唱歌的`張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢守住了生命之門。
崇州市懷遠鎮中學老師吳忠洪本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身衝進正猛烈搖晃的教學樓內，淹沒在轟然倒塌的樓房中；北川縣第一中學教師劉寧在大震之時機智地保護了59名學生，卻失去了自己的寶貝女兒。
這一件一件觸動我們靈魂的事，讓我們久久不能平息。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人。您讓我們知道，只要我們願意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，您讓我們成為能超越自己的人，你用事實向我們證明，學習並不是一種負擔，而是一中快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索！
感謝您——老師，是您讓我們明白，我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，您總幫助我們壘好基礎，您為成長的我們做到了最好！
老師，可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑的我們，我們一天天長大，我們不再只會保證，而是用行動證明自己將是你們的好學生！
我們感謝您！在這個美好的節日裏，祝你們身體健康，事業有成！
最後，請同學們響亮地向身邊的老師説一聲：“老師，節日快樂！”
感謝講話稿 篇3
尊敬的各位來賓、各位同仁：
大家晚上好！非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴時間，來參加我們***的年終客户答謝會，懷着無比興奮和喜悦的心情，在這裏我們與您歡聚一堂。在此，我謹代表***，向出席今天活動的嘉賓朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
歲月如歌，跋涉似舞。20xx年，***走過了不平凡的一年。我們始終堅持“一切為了客户”的理念，以與時俱進的開拓精神、無微不至的客户服務，贏得了廣大投資者的滿意和信賴。在激烈的市場競爭中，我們***勇立潮頭，在市場的波濤中歌唱，在競爭的刀鋒上舞蹈，於***年5月份成功上市，我們用行動譜寫了一首***人的讚歌。展望未來，20xx年，將是我們***人挑戰自我、超越自我的一年，持續創新、迎接挑戰，擴大公司的業務領域跟規模，將是本年度的主要目標。
今天，我們在此相聚，就是要表達一份感恩、一份謝意。今天的年終客户答謝會，事實上就是我們的一次感恩行動。在這裏，我要再次感謝大家長期以來的支持和厚愛！我們希望用最樸實的`行動感恩我們最尊貴的客户，用負責任的態度與您攜手共創美好的明天！希望通過本次活動，能夠讓今天到場的每一位朋友都有所收穫。藉此機會，我也代表***的全體員工鄭重承諾，我們會提供最好的產品，選擇最專業的投資團隊為大家服務！在未來的日子裏，我們將一如既往的提供最優質的服務，以拳拳之心回報所有長期以來支持我們的客户。
最後，再次致以我最誠摯的祝願！祝願大家在新的一年裏工作愉快、閤家歡樂、萬事如意！謝謝大家！
感謝講話稿 篇4
各位領導、各位來賓、各位在座的朋友們：
大家晚上好!喜鵲登枝迎新歲，金蛇起舞報福音。今晚，我們再一次歡聚在金成都大酒店,隆重舉行五糧醇酒20xx年客户聯誼會。我謹代表白銀三陽商貿有限公司全體員工，對各位領導、嘉賓和朋友們的光臨,尤其是蘭州義順工貿公司張秉華總經理的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
歲月不居，天道酬勤。今天我們齊聚一堂，回首20xx，風風雨雨，忙忙碌碌，白銀市場20xx年五糧醇銷售繼續保持良好地勢頭，倍受消費者的青睞和認可。今晚，五糧醇品牌甘肅營銷中心、蘭州義順工貿公司、白銀三陽商貿公司特此舉辦20xx年客户聯誼會，就是要表達一份感恩、表達一份謝意。我們希望用最樸實的`行動感恩我們最尊貴的客户，用負責任的態度與您攜手共創美好明天!辭舊歲豪情滿懷，迎新年信心百倍。新的一年，希望大家對我們的品牌、產品、服務多提寶貴意見，繼續關心、支持、幫助我們。讓我們一起努力，一起收穫。
最後，在新春佳節即將來臨之際，給在座的各位及你們的家人拜個早年，祝大家春節愉快，在新的一年裏身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意!
謝謝大家!
感謝講話稿 篇5
有一個人，她永遠佔據在你心最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報這個人，叫“母親”;這種愛，叫“母愛”!
昨天是5月10日，是母親節，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節日，是對母親的讚美和頌揚，是提醒我們時刻記住：感恩我們的母親。
母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親使我們茁壯成長，我們感激;母親給予我們的'教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激;在我們的生命裏，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。
感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個對含辛茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什麼責任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎麼能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢?
記得，有一則電視廣告給我留下了深刻的印象，廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷。可在現實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當以湧泉相報”我們或許有時會對一個生疏人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導教育我們，給予我們支持和鼓勵。
母親如玉般純潔、象牙雕刻般精緻，受母愛澆灌的生命醖釀着純美和芬芳。我們應該懷着一顆感恩的心去聆聽母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界
同學們，讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句温馨的祝福，一個感恩的笑臉吧!
在這温馨的日子裏，祝全天下所有的母親——母親節快樂!一束康乃馨，一句“媽媽，您辛勞了!”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親一點體貼與關懷，讓母親和我們的家充盈着幸福與和諧，那麼我們就迎來了真正的長大!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
感謝講話稿 篇6
開學一週來，我們沉浸在快樂和對新學期的美好憧憬中，我們驚喜的發現校園變得更加漂亮了。裝飾一新的校舍、煥然一新的操場都、實驗樓，使我們心中充滿了快樂和驕傲。而這一切的幸福快樂都得益於學校領導和老師的辛勤付出。再過5天我們將迎來一年一度的教師節，在這幸福、温馨的時刻，我們代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂！
從我們走進開元的那一刻起，我們的老師就在扮演着父母和師長的.雙重角色。生活中教會我們鋪牀疊被，照顧我們生活起居的是老師；學習中傳授我們知識幫助我們成長的是老師；我們遇到困難情緒低落時，和我們談心給我們自信的還是我們敬愛的老師。
老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是枱燈下批改作業的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
老師也向往眾人注目的轟轟烈烈，但為了學生，我們的老師選擇了平凡。他們最幸福的時刻莫過於學生對他們辛勤教育的肯定：
“老師，您的博學多才，您的和藹可親，使我感到我遇上了最好的老師。”
“聽您的課真是一種享受，這一生能夠做您的學生，我感到很幸運。”
每聽到這樣的話語，那一顆顆平凡的心該是多麼的幸福啊！
這幸福的背後更多的是辛苦，老師就像那紅燭。紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求助的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。
教師節馬上就要到了，我們還將開展“我做一天老師”“我為老師獻首歌”等一系列活動來表達我們的謝意，並以此為契機將尊師愛師的意識根植於我們的心中，成為我們開元的一種校園文化。為了不辜負老師對我們的深情寄託，我們承諾在接下來的學習生活中，將規範言行，尊重老師，提高自我約束能力，讓老師少為我們操心，用我們的感恩之心、拿出自己優異的成績向老師、向學校致以最真摯的感謝和祝福。
感謝講話稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“感謝師恩”
“學高為師，身正為範”。簡單樸素的八個字，滿載着無比沉重的責任，傳承着至上神聖的使命。這也是古往今來老師們對我們言傳身教的真實寫照。
老師，一個普通的職業，選擇了它，就下定了無悔的決心，就註定了今後，對於自身利益的一次次放棄。老師，人類靈魂的工程師，一支燃燒自己，照亮別人的蠟燭。老師，您用自己的靈魂點燃着我們的思想，您用自己的年華澆灌着我們的青春。您不僅傳授給我們知識，還教導我們鑄造信念，萃取人生真諦。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的.鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。你們的優秀品格令我們終生受益，你們的高尚道德讓所有人為之感動。
我們怎麼能忘記幼兒園老師對我們母親般的呵護；怎麼能忘記國小老師對我們的啟蒙；怎麼能忘記國中老師對我們的循循善誘；又怎麼能忘記寶中每一位老師對我們的精心培育！老師，正是你們，接力賽般地把我們培養長大，在寶中這個讓我們引以為豪的學校，老師將會把我們送得更高更遠。
老師，一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，課堂上一句親切的話語，都寄託了您對我們的深情期待。在您節日到來的時候，請接受我們這晚到的祝福——祝您好人一生平安！老師，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的五湖四海。我們永遠感謝您，我們以寶中為榮，以你們為榮！
老師，正是有了你們的夙興夜寐，有了你們的辛勤執著，有了你們的默默奉獻，才能使不改的青山綠水長流，才能使滾滾的長江後浪推前浪，才能使多嬌的江山人才輩出。老師，您在為我們打造素質教育世紀品牌，構築讀書成才絕佳境地。您潛移默化，耳濡目染，以身作則，甘於平凡，從而造就了我們的未來，把我們培育成走向世界的現代中國人。
有道是“一日為師，終生為父”。同學們，讓我們送給老師一個最真誠、最感恩的微笑，讓我們靜靜地感悟老師的教誨，深深地銘記老師的恩情。讓我們用明日的輝煌，回報老師對我們殷切的期望！
我的演講完畢，謝謝大家。
感謝講話稿 篇8
各位老師：
作為期末總結要説的話，我在述職報告和剛才散學典禮上都已經講到了。我在這裏表達四層意思：
一、表示敬意的話
在過去的一年裏，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨大祕書網，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個羣體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這裏我代表學校向大家表示敬意
二、表示問候的話
在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閒人，回去就吃飯，從開學到今天，感覺就一個字：累。現在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，箇中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候!同時，也希望大家藉助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節。
三、説説題外的話
春節是閤家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母儘儘孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;向愛人掙點;與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家裏面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模範公民。不能做有損學校形象，有損教師形象的事。
四、想想學校的工作
20xx年是邛崍的標準化建設年，20xx年是“教學質量年”，休息娛樂之餘，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創造性工作，超常規發展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。最後，祝各位身體健康，家家幸福，春節快樂，歲歲平安!校長教師總結會議講話稿二各位領導、各位同事：大家好!時光如箭，匆匆忙忙一學期又要過去了，在這“辭舊迎新”的日子裏，首先祝在座的各位在新的一年裏萬事如意，心想事成!人生總有太多的偶然。就象幾年前我沒有想到：我這樣一位土生土長的農村小子、一位鄉下教師，能到“鰲江一斜工作一樣,本學期本人竟會擔任教務處副主任一職。對這個崗位的職責，我幾乎一無所知。一學期的工作，只能説是在逐漸地接近這個角色，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中完成的，在此首先向各位表示感謝，其實，我這個所謂的“主任”並不見得真能做“主”但還是天天在“任”的。因為天天在“任”讓大家“辛苦”了，所以瑣事俱多，;由於本人“才疏學淺”所以很多工作考;但值得欣慰的是：本慮的不是很周全，讓大家“見笑”了學期由於得到三位校長及各位領導的幫助和全體教師的支持，教務工作開展的還是挺順利的。
趁此機會，向各位彙報：
，常規工作是促使各項教學工作穩步推進的“必修課程”在過去的一學期裏，教務處自始至終保持着常規工作的“本色”，永葆常規工作的經常性、規範化。
1、招生工作：開學初我就協助校長參與做好插班生與一年級新生的招生工作。嚴格招生程序和紀律，並加班加點親自完成了分班任務，保證了插班生、新生按時、順利的進入課堂。
2、備課改革：本學期教務處把“手抄形式”的備課改為“電子、書頭、精品”三度相結合的備課形式，改變了以往“抄教案”不思考的“無用功”現象，注重教學反思，實行資源共享，優化“精品教案”，提高了備課的'實效性。
3、主題教研：本學期的教研活動要求每次活動有主題，形式有上課、評課、説課、教材學習、課標學習等等。在活動之前，我都提早要求教研組長上報活動的主題、形式、人員，在週一對本週的教研活動提早公示，活動過程我儘可能的抽時間參與，保證活動的正常開展。
4、教學評價：本學期教務處注重了過程性評價，要求老師對學生的評價不能僅僅停留在的學科成績上，要把學生學習的過程和結果相聯繫。
由此，教務處對“期末學生素質報告單”進行了重新設計，把“學習態度習慣”與“期末學科成績”相結合。教研工作是學校的生命力所在。本學期，教務處和教科室開展了豐富多彩的校本教研工作。
一是開展了富有成效的聯片教研活動，在與鰲江八孝鰲江十孝梅溪國小、前進國小五校進行的教學聯片活動時，由於我們“早準備”“早安排”“早落實”使活動正常的開展，得到了學區領導及兄弟學校老師的一致好評。
二是加強和完善教研組建設。學期初，我就要求教研組根據學校實際和教師的需要，制定學期教研計劃，定期開展活動。期末要求教研組上交一學期的教研工作記錄材料及總結。同時開展為期一年的“先進教研組”評比活動，把教研活動的有效性作為評價教研組工作的主要內容，下學期還將繼續進行。
三是分層次、有目的的加強骨幹教師、青年教師和中老年教師的培養工作。為青年教師施展才華提供了廣闊的舞台，讓更多的青年教師冒尖，增加培訓、學習的機會次數，要求多開課、多撰寫論文和案例等等。由此，本學期我們學校出現了一批優秀的青年教師在各級各類比賽中頻頻獲獎，捷報不斷。如：林建影老師榮獲浙江省農村百名課堂教學能手稱號、在大家的幫助下本人也有幸榮獲省教改之星金獎、秦然老師獲市優質課一等獎、黃招團、黃崇鴻、胡春生、吳淑娟老師獲縣優質課二等獎等等的好成績案例、教學設計也在各級評比中獲獎。開展中老年教師素質提升工程，激發中老年教師的職業進取心，提高中老年教師的專業儲備和專業技能，更好的發揮中老年教師在教育教學中的模範作用。
使得中老年教師也喜獲佳績。如：周老師和盧老師通過了中高評比，葉老師在優質課上取得一等獎的好成績等等。豐富多彩的師生活動是學校課程的一個有益補充，本學期，教務處開展了一系列的教學活動，每一項我都力爭做得;年青老師撰寫的論文、更好，效果更佳。一是承辦了“温州市國小數學骨幹教師彙報會”。活動以“數學好玩，玩好數學”為主題，圍繞“數學實踐活動課”的內容展開。會議上，來自全市各兄弟學校的近學骨幹教師參加了會議，得到了大家的一致肯定。二是承辦了“平陽縣新課程備課會”。會議上蘇校長做300來名數活動在有序、和諧的氛圍中開展，了“備課改革”的典型發言，陳先鬆老師執教了精彩的公開課，來自全縣的300多位語文老師在教研室姜麗青老師的帶領下參加了本次活動。三是開展了學生系列比賽。有“一年級的拼音、識字比賽”“二年級的閲讀寫話比賽”“三年級的看圖寫話比賽”“四、五、六年級的作文、奧數比賽”等等。通過活動，提高了學生的學習積極性豐富了校園文化生活環境。當然，從“一線老師”到“中層”，由於事物的繁多和。工作量的加大，限於自己能力很多事情讓我“難以應接”致使在工作中，還存在着一些的問題。一是功課安排。開學初我因剛接手教務工作，經驗缺乏，導致功課安排的很不理想。但值得我慶幸的是，我碰到了一羣好同事，大家都能體諒我是一個新手，我在向大家表示感謝也都能接受。在此，二是本學期由於自己工作量比較大，致使深入課堂，深入教師的時間受到了限制，雖然一直秉持着，吶喊着要走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，如教研組活動除了數學學科，其他學科我都沒有認真的參與，在此表示歉意。三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動老師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。
還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作。凡事不求卓越，對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，而缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。
一是創建以校為本的研修制度，開發校本課程，通過“校本研修”改進工作機制，抓教師的業務能力，提升教師業務水平。
二是結合教師素質年，開展為期一週的“名師工程”、“賽課活動”。讓“高級教師、名師、新秀”等帶頭上示範課，以“名師工程”調動名師的工作熱情，為青年教師提供學習的機會。青年教師與中老師教師之間開展“賽課活動”力爭每位老師都能有鍛鍊的機會。
三是開展“學生文化知識展示周”活動，在原來的“一年級的拼音、識字比賽”“二年級的閲讀寫話比賽”“三年級的看圖寫話比賽”“四、五、六年級的作文、奧數比賽”基礎上再增加“一二年級學生的口算比賽”“三年級學生的計算技能比賽”“二、四年級寫字比賽”等通過富有成效的學生活動，豐富學生學習生活，增添校園文化氣息，提高學生文化素養。最後，我想再次感謝學校領導對我的信任和幫助，感謝老師們對我工作的諒解和支持。我將繼續努力工作，虛心學習，為學校工作作出新的貢獻。預祝大家在新年裏吃好、睡好、身體好!謝謝。
感謝講話稿 篇9
每個人都有夢，老師，就是我們夢開始的地方。是老師引領我們走進知識的海洋，揚起生命之帆，開始了人生的遠航。20xx年的9月10日，是新中國成立以來的第27個教師節，我們藉此升旗儀式的時間，向全校教師送上最美好的祝福和感謝。
記得有這樣一個故事。汶川地震的那一刻，都江堰新建國小盲啞班正在一間平房裏上課。大夥都撤離了，小馬還坐在教室裏，那時有個老師大叫：“小馬，趕緊出來。”不過，小馬還是沒有反應，一個老師衝了上去，一把把小馬拽了出來，地震後清點人數，全校的17個智障學生，26個聾啞學生和所有老師都倖存了下來。為了保護倖存的學生，老師們自發圍成了一個圓圈-——“圓心”是學生，在裏面，老師在後面。
不管是故事裏的還是故事外的，我們的老師，總是默默無聞，不求回報，不計名利。有位教師曾經説過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”多麼樸實無華的語言。
同學們，我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多的言語，也比不上大家用行動來感恩老師。這並不需要我們去做驚天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現：
課堂上，一道會意的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的.最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些當作無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，帶着滿懷的自信和豪情，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今天灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。
最後，請全體同學跟着李老師一起向老師們道一聲：“老師，你們辛苦了！”
感謝講話稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午好！ 今天，我演講的題目是“感恩的心，感謝有您”。
親愛的老師，幸虧有你，黑白的琴鍵才奏出美妙的音符；尊敬的老師，幸虧有你，寂靜的夜晚才綻放耀眼的光芒；可愛的老師，幸虧有你，幽暗的山澗才激起飛瀉的瀑布……老師，感謝有您，稚嫩的我們才得以健康成長，枯燥的學校生活也變得多姿多彩！
那一天，我侷促不安地站在教室門外，全新的環境，陌生的同學，我的額頭手心汗出如漿……是您，老師，您輕輕地拍了拍我的肩，對我綻開春風般的微笑。那微笑如和煦的陽光，照亮我的心底；如温柔的雙手，拂走我的焦慮。我咧開嘴角，昂首挺胸，大步走向講台，從容地融入到班級這個光榮的集體……
那一日，一股壓抑的空氣在教室裏發酵、盤旋，臨近週末，被思家的'焦慮折磨得寢食難安的我們，無精打采，難以靜心學習。是您，老師，您睿智的雙眼洞察了我們的心思，修長有力的手在黑板上留下一行醒目的文字：“一個人，總要走陌生的路，看陌生的風景……”您温聲細語地講解，給途羔羊指明瞭前行的方向，向躁動不安的心靈注下了一針強心劑。教室裏靜悄悄的，我們在思索，在感悟，我似乎聽到了一顆顆種子破殼而出的聲音，似乎看到了一片片綠芽在風中搖曳的身影……
那一天，籃球場上的我們憑着初生牛犢不怕虎的猛勁，一個勁的亂跑亂撞，時間在悄悄流逝，球技仍生疏雜亂，無章可循。正當大家緊鎖眉頭，垂頭喪氣時，老師，是您縱身一躍，一個漂亮的扣籃，單手就將那調皮的球送入了籃框。“譁――”，掌聲四起，您笑了，爽朗的笑聲和激勵我們的話語一起，驅散了冬日的寒冷，激盪着我們的心靈。在您手把手的訓練下，灼熱的汗水與激情伴着夕陽的餘暉，融成一幅充滿温情的剪影，鐫刻在我們心頭不曾褪去……
近200個日日夜夜，咸豐一中，我們棲息在您的懷抱，吮吸着知識的瓊漿，壯大着智慧的力量。我們與老師一起，在奇幻的原子分子世界裏旅行；在老師的帶領下，流連在精彩粉呈的語文天地；在老師的鼓勵下，與數學怪獸殊死搏鬥；在老師的引領下，感悟生活錘鍊品行。我們還領略了老師精心烹飪的英語佳餚，穿梭了老師打開的時空隧道，撬動了老師放飛的夢想的槓桿……
親愛的老師，感謝有您！幸虧有您，我才抖落一身稚氣，懷揣憧憬和嚮往，像春筍在夜裏悄然拔節，像蓓蕾在風中燦然綻放！在您的引領下，我們定能在榴花似火的季節綻放勝利的笑顏，譜寫生命的精彩華章！
我的演講完畢，謝謝大家！
課改一班
感謝講話稿 篇11
親愛的老師、同學們：
今天我講話的主題是《感謝媽媽》每年五月的第二個星期日是母親節，也就是昨天，儘管它已經過去，但我們對母親感恩卻永遠都不會成為過去。俗話説：“滴水之恩，當湧泉相報。”是母親給了我們生命，是母親給了我們幸福的生活，是母親最關心我們?是誰，也是母親為我們付出最多!母親給我們的不是一滴水，而是一片汪洋大海。
雖然母親為我們付出了許許多多，但是她們要的回報並不多。有時一句温馨的話語，一個熱情的.擁抱，都能温暖母親的心。對我們來説，這只是一個簡單的動作，而對母親來説，它的意義就非同尋常了。我們可以在空閒時，幫媽媽捶捶背，捏捏肩，洗洗腳，陪媽媽聊聊天，這是我們做子女應盡的義務。相信我們這樣做，一定會使我們的媽媽非常感動。 除了給媽媽捶背，陪媽媽聊天，聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔，也是一種感謝媽媽的方式。如果做完作業，看見媽媽在做家務，累得氣喘吁吁，就上前去幫媽媽做一下;如果媽媽工作上遇到了不順心的事，就上前去安慰一下媽媽，給她講個笑話，端杯茶，讓她放放鬆;如果媽媽讓我們去做什麼，就應該馬上去做，雷厲風行，毫不拖拉。
我們要做媽媽的小幫手，幫媽媽做些力所能及的家務，為媽媽減輕負擔。比如：飯後主動收拾碗筷並洗乾淨;自己的衣服自己洗;房間亂了，自己收拾;看見什麼地方髒了就清潔一下......如果我們能做到這些，就已經幫了媽媽很多忙了。媽媽會很開心的。當你不想做的時候，要想想：這樣既鍛鍊了自己，又幫助了媽媽，真是一舉兩得。而且這樣的一點小事，也是感謝媽媽呀!更何況，母親給我們的豈止這麼一點?
孟郊的《遊子吟》中有一句千古名句：“誰言寸草心，報得三春暉?”是啊，母親的愛，我們哪裏報答得完?所以，從現在起，讓我們從小事做起，感謝媽媽，回報母親吧!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
感謝講話稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是高二年1班的蔚華鳳，今天，我國旗下講話的題目是：拗九節，感謝師恩。
農曆正月廿九，是福州地區的傳統節日“拗九節”。人們為了紀念目連的孝心就把這一天定為了“拗九節”，這粥便被人們稱為“拗九粥”。之後每年的這天清早，家家户户都用糯米、紅糖，再加上花生、紅棗、荸薺、芝麻、桂圓等原料，煮成甜粥，用來饋贈長輩或者親友。
尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。因此，在這樣一個特殊的日子裏，大隊部向全體同學提出以下倡議：感謝師恩。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專業人才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，都離不開老師。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是無私的，他們對學生從不求回報。在工作中，無論遇到任何不理智和被誤解的事情，她們決不因此而影響到對學生的`教誨和關愛。她們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。
讓我們，在課堂上，全身心地投入；讓我們，在教室裏，珍惜別人的勞動成果，給班級一個整潔的環境；讓我們，在校園，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來；讓我們，不論在哪裏，只要看見了老師，都微笑的問聲“老師好”。
親愛的老師，我也許不是您最出色的學生，但是您卻是我最崇敬的師長。不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊還是低矮的小草，我們都將以生命的翠綠向您致敬！
老師，您辛苦了。
感謝講話稿 篇13
親愛的同學們：
大家下午好！
今天是個特別的日子，是什麼日子？今天是教師節！那麼，我們應該對關注我們成長的校長們、每天辛苦工作的班主任老師和任課老師們説一句什麼？···謝謝同學們！
今天我要和全年級1025名同學作一次談話，這是我在暑假中就在時時考慮的，談什麼？談新的學年我們要做什麼、怎們做、面臨怎樣的挑戰！我覺得很有必要。我們升入了八年級年級，進入了人生最珍貴的、青春期中最敏感的歲月，取下了紅領巾，部分同學光榮地加入了共青團，八年級年級會有生物、地理的會考，還要為九年級打下堅實的基礎······不知道剛剛經歷開學的各位同學們是否對新學期、新學年有着清晰而迫切的期待？今天，我將和同學們談到四個話題。
第一個話題是“夢想與進取”！有多少同學認真收看了9月1日的“開學第一課”——《我的夢·中國夢》？一定很有感悟！我們從三湘四水來到青竹湖湘一求學一定是有着美好的夢想的，只不過有的同學的夢想一直堅定而明確，有的同學慢慢淡忘或者不能堅持不知不覺地放棄了！不知道同學們是否聽到過這樣一個故事？英國有一位退休多年的老教師在清理舊物時，發現了一沓作文本。作文本上是一個幼兒園的31位孩子在50年前寫的作文，題目叫《未來我是……》。布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。比如，有個叫彼得的小傢伙説自己是未來的海軍大臣，因為有一次他在海里游泳，喝了三升海水而沒被淹死；還有一個説，自己將來必定是法國總統，因為他能背出25個法國城市的名字；最讓人稱奇的是一個叫戴維的盲童，他認為，將來他肯定是英國內閣大臣，因為英國至今還沒有一個盲人進入內閣。總之，31個孩子都在作文中描繪了自己的未來。布羅迪讀着這些作文，突然有一種衝動：何不把這些作文本重新發到他們手中，讓他們看看現在的自己是否實現了50年前的夢想？當地一家報紙得知他的這一想法後，為他刊登了一則啟事。沒幾天，書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學者及政府官員，布羅迪都將作文一一給寄了去。 一年後，布羅迪手裏只剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這人也許死了，畢竟50年了，50年間是什麼事都可能發生的。就在布羅迪準備把這本子送給一傢俬人收藏館時，他收到了英國內閣教育大臣布倫克特的一封信。信中説：“那個叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存着兒時的作文本。不過我已不需要那本子了，因為從那時起，那個就一直在我腦子裏、從未放棄過的夢想經過五十年我已經實現了！今天，我想通過這封信告訴其他30位同學：只要不讓年輕時美麗的隨歲月飄逝，總有一天美好的願望就會出現在你眼前！布倫克特的這封信後來被髮表在《太陽報》上。他作為英國第一位盲人內閣大臣，用自己的行動證明了一個真理：假如誰能把三歲時想當總統的`願望執着地努力奮鬥五十年，那麼他現在一定已經是總統了！
當然，夢想要有現實性，夢想要和汗水和眼淚聯繫在一起，不放棄，否則就是空想！
夢想是大家的，理想是個人的，我們要用自己的智慧去實現它。有了現實的理想，有了必須的知識與智慧還要什麼呢？那就是堅持，堅韌不拔！同學們一定十分嚮往到迪斯尼公園遊玩，（它也成為了快樂與好玩的代名詞）。可是，當年迪斯尼為了實現建立“地球最歡樂之地”的美夢，四處向銀行融資，被拒絕了302次之多，每家銀行都認為他的想法怪異！其實並不然，他有遠見，尤其是有決心去實現！今天，每年都有上百萬遊客享受到前所未有的“迪斯尼歡樂”，這全都出於一個人的決心——這就是堅持的決心！
類似的故事還有很多很多。無一例外，它們都告訴我們要完成既定的目標就必須堅持，堅持，再堅持！沒有鍥而不捨堅持到底的精神，就很難收穫。新的一個學年，我們要面對生物、地理的會考，要為九年級打下堅實的基礎，有些科目還要提前進入九年級內容的學習，我們無可避免地面臨着一定的挑戰。我們每一位同學都要敢於去想，要有較高的目標，更要有進取的行動，想偷懶時、身心疲憊時更要自我約束、自我鞭策。永葆一顆上進的心、進取的心將成為我們一生的財富！這是我講的第一個話題“夢想與進取”。
第二個話題是“適應與團隊”。我是學政治專業的，知道自然界、人類社會都存在着許多客觀的規律，人們不能改變這些規律，但可以充分運用、利用這些規律為我們服務。我還知道，從原始人羣到人類社會，發展到今天的地球村，人類就在一個又一個集體中生存和發展，我們的生活、學習、生產都離不開不同的集體協作。所以我要講講“適應與團體”。我們在生活中遇到的一些困難與不習慣暫時或較長時間不能解決，怎麼辦？是哀聲歎氣、顧影自憐、自我放棄、自暴自棄？還是去適應它、克服它？譬如説：我們的教室人數較多夏天很悶熱、不舒服；學校離市區較遠做交通車來學校費時費力，有時因故停了熱水供應甚至乾脆停水了等等……十分客觀、難以忍受的困難擺在面前，不難受、不煩躁那是假的，怎們辦？去克服、去戰勝、去適應，這是我們應該去做的！“開學第一課”中請來了一位年輕的鋼琴演奏者——劉偉。劉偉小時候因為遭到電擊而完全失去雙臂，但他狂熱的喜歡上了音樂與鋼琴！可是，鋼琴這種樂器是專門為手而設計的啊？但劉偉硬是通過頑強的毅力，克服常人難以想象的巨大困難學習用腳趾彈奏鋼琴。聽到那一曲優美的曲子—— “夢中的婚禮”流淌出來時，我都懷疑是幻覺！怎麼可能？怎麼可能呢？（這首曲子9班李佳雯同學最愛彈奏的）。劉偉居然用腳趾適應了專為手的彈奏而設計的樂器！這不能説不是一個奇蹟！我想，我們生活中不可能有更大的困難與不適應能與此相比！我們遇到的這些又算什麼呢？18班李奕同學視力幾乎為零、從沒看過黑板卻在期末考試列年級前十名，18班王雨奚同學因患厭食症休學達兩個月仍堅持跟班學習，16班王晶同學被誤認為是週末留校學生住到週末留校生宿舍一個學期也無怨無悔，健美操訓練隊的同學每天在學習之餘還要去一中體操房進行艱苦的訓練，等等·····很多就是我們身邊生動的例子。再談到集體，我們如何去理解並解決與班級、年級、寢室等集體不合“拍”的方方面面？如寢室開空調時間、晨練跑步快慢、食堂就餐排隊等，我們要主動自覺地去適應集體、體諒其他集體成員，我們只是在家裏的“獨生子”！可以説，不能適應集體、團體生活的人是不會成為受歡迎的人，將來在學業上、事業上也難以成功！（有個別同學提出換班、換寢室等）。適者生存，不適者將被淘汰。這是自然界的規律，也符合我們人類社會。
第三個話題：“寬容與禮貌”。中國是文明古國、是禮儀之邦，自古以來，寬容就是中華民族的傳統美德。同學之間、師生之間、父母子女之間以及與其他經常或偶然打交道的人之間，我們時刻要注意寬容，不睚眥必報，這樣不但會減少許多衝突、打架事件，不但讓他人免除不愉快，我們自己也會因為胸懷寬廣而更加受人尊敬、受人歡迎！相反，一個不肯原諒別人的人，就是不給自己留有餘地。用寬容的心境和同學相處，友誼才能穩固和長久。給同學講一個故事——XX桐城六尺巷的故事：清朝康熙年間，張英在京城做大官，有一次收到家裏一封信，原來自己家和鄰居為一堵牆發生爭執。他當即回信：“來信只為一堵牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家裏收到他的回信，就讓出了三尺，鄰居也讓出了三尺，就成了六尺巷。我們同學之間、寢室室友之間，天天在一起學習、生活，難免有磕磕碰碰、意見不一或者乾脆就是誤會，那麼我們應該如何去處理呢？我希望不要發生本班同學之間的打架事件、與別班同學外年級同學之間的爭執打架事件！做文明人，不用牙齒和拳頭、指甲去解決糾紛！寬容的表現是禮貌與禮讓。我們同學們是正在接受教育的中學生。通過一年的學習，我們同學們在全校範圍內樹立起了有禮貌的較好形象：見到老師欠身打招呼、問候老師好、上下樓梯禮讓老師、有事進老師辦公室喊報告經允許後才進去······但我感覺，本期開學以來還有不夠的。年齡漸長是不是有些害羞？不太打招呼了，在走廊上、樓梯間追鬧弄得老師都東躲西閃，對生活老師不夠尊重，對不教自己班的老師不夠尊重，對關心教育得我們最多也最容易產生誤會的班主任老師逆反頂撞，甚至對老師直呼其名，給老師起外號……這些現象時有發生。仔細想一想，每一位同學，你有過嗎？你身邊、班上有過這樣的事嗎？尊師不僅在教師節、不只在你心情好的時候，應該要印到你的骨子裏、靈魂深處！禮貌更要延伸到家人、親人、朋友乃至陌生人。美國著名的思想家、文學家（林肯稱他為美國的孔子）愛默生説：彬彬有禮的風度，主要是自我剋制的表現。 俄國著名文學家契訶夫説：在男人身上，智慧和教養最要緊，漂亮不漂亮，對他來説倒算不了什麼！要是你頭腦裏沒有教養和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。古今中外，對寬容與禮貌都予以高度的認同、肯定，我們同學們在成長的道路上任何時候都要記住加強寬容與禮節的修養。
第四個話題是“要有所敬畏”。 我們處在這樣一個張揚個性的時代，每個人都力求最大限度地展示自我。於是，“不走尋常路”、“非一般的感覺”這樣的廣告語成了新生代的口頭禪和行為指南；於是，我的feeling（感受）、我不care（介意）這樣漢英夾雜的短語成為時尚口語。似乎，人們都在“短、平、快”地追逐物質的豐裕；似乎，除了“我”，“其他的，我都不管”；似乎，人們都在無所顧忌地“我只要高興就好”，肆無忌憚地“只要我的滋味”。甚至，不只一次見到有人把“人至賤則無敵”奉為座右銘。敬畏不是怕、畏懼，是一種修養、是一種自我約束，是一種法制意識、道德修養、紀律意識。古人敬畏神靈、老天爺，西方上敬畏上帝，現代人應該敬畏神什麼？我們隨着年齡的增長應該更加懂事，而不是更加膽大妄為、目空一切。小時候，媽媽嚇唬我們：老狼來了！上學後，同學嚇唬我們：老師來了！工作了，同事嚇唬我們：校長來了！朋友們聚會，他們嚇唬我説：老婆來了！這些應該歸於畏懼一類，是怕抓住、怕有不良後果，怕自己的利益因此受損····，而不是對制度、對法律、對道德的敬畏。人要有所敬畏，不是講一個人膽小怕事，遇到事情縮首畏尾，不是講工作中要當和事佬，什麼人都不敢得罪。人，總是要有所敬畏，是完全正確的。但這個命題並不是指一個人個人品質當中的勇敢精神，也不是指堅持原則所秉持的無畏精神，而是指在法律面前、紀律面前、社會公德面前、個人品質面前，知道哪些可以做，哪些決不能做。君子慎獨，沒人監督、督促時，我們要自覺地做到不亂吐亂扔；老師不在時仍然在安靜從容的學習；班主任安排去做公共區衞生時，不磨洋工；做眼操、課間操，是從保護視力、鍛鍊身體出發（不是為了不扣分）。大考、小考、測試、默寫單詞等，任何時候都不作弊，做一個誠信的人。作弊的人的人生走向是什麼？有人是這樣勾勒的：考上了大學也畢不了業，畢業了也找不到工作，找到了工作也養不活自己，養活了自己也找不到媳婦，找到了媳婦也養不活孩子，養活了孩子——以後孩子還是要作弊！所以説，我們一定要將紀律觀念深植於心，自覺進行自我管理。做作業講求真實效果，學習講求學懂、落實掌握知識，不僅要知道是什麼，還要知道為什麼，舉一而反三！要時時想到：我們學習的背後是家長的殷切期望，是老師殫精竭慮的教誨，還有國家和社會賦予我們的重大責任——今天我們桃李芬芳，明天我們將是國家的棟樑！我們有兩隻手臂，一隻手實現個人的理想，另一隻手要托起國家和民族的夢想——強國之夢，和諧之夢！
以上四個方面，我希望同學們都能努力做得最好，我想我們初2009級的全體同學一定會在保持、堅持已經養成的良好文明習慣的基礎上，更加嚴格地要求自己，樹立堅定的理想，永葆一顆上進的心。正如武校長所期望的：讓這個年級成為學校的一面旗幟，為青竹湖湘一帶來新的榮譽！任重而道遠，同學們，發奮努力吧!
感謝講話稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我很高興能站在這裏為大家做國旗下講話，我講話的題目是“感謝媽媽”。今天是 五月十二日星期一。同學們知道昨天是什麼日子嗎?五月的第二個週日就是我們的母親節。
有一個人，她永遠站在你內心最深處，你願意用自己的一生去愛她;有一種愛，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報…….這個人，叫母親;這種愛叫母愛。母親節是我們天底下無數個偉大母親的共同節日。這個節日是對母親的讚美和頌揚，是提醒我們時刻記住，感恩我們的母親!
母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親是我們茁壯成長，我們感激;母親給予我們教育和開導，是我們獲取知識和力量，我們感激。在我們的生命裏，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，所以我們更應該感激。
現在電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的母親洗腳的片斷，我看了很感動。可是在現實生活中，能有幾個兒女能做到呢?“滴水之恩，當湧泉相報”，我們或許有時會對一個陌生的人的一點關懷而銘記於心，卻對母親的博愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻從不放在心上，永遠在一旁默默地忍受;當我們做錯事時，耐心地開動教育我們，當我們遇到挫折時給予我們支持和鼓勵。
同學們，可能你以前也嫌母親嘮叨，對母親發脾氣，不如讓我們今天開始，從孝順母親開始，學會感恩，讓我們記住天下母親共同的節日——母親節。當母親空閒的時候為母親洗一洗腳，為她捶捶被沉重的家務壓彎了的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句温馨的祝福，一臉感恩的'微笑吧!
可能會有同學很快想到，我要給媽媽買一份禮物，媽媽一定會喜歡的。這想法是不錯的。但是，我們還沒有出來工作，現在我們用的都是爸爸媽媽的錢，買禮物給媽媽，這顯然不是表達自己對媽媽的孝心的最好方式。其實，有時候，表達孝意只需一些簡單的話語，在媽媽忙完回到家裏時，向媽媽問一聲：媽媽，今天辛苦你了;在去上學的時候，向媽媽道一聲“媽媽，我上學去了。”在回到家的時候，向媽媽説一聲：“媽媽，我回來了。”在媽媽做了好菜給咱們吃的時候，別忘了説一聲：“媽媽，謝謝你做了這麼美味的菜給我吃。有時候，表達孝心只需一些簡單的動作：在吃飯之前幫媽媽盛飯，吃飯時先夾菜給媽媽，在吃完飯之後幫收拾碗筷，在媽媽忙碌時幫她分擔一下家務，在媽媽忙碌完回到家裏幫媽媽捶捶背……有時候，認真做好我們自己，努力學習，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來説，就是多一份欣慰。也有時候，多一點和媽媽談談心，和媽媽一起分享快樂與憂愁，對媽媽來説，就是一種温暖。
我相信，只要我們能回家試試，向媽媽感恩，你的媽媽一定會為你而驕傲，你一定能體會到做孝敬媽媽的孩子的快樂。同學們，從今天開始就趕緊行動吧!老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱讚。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
