關於愛崗敬業主題的演講稿彙編6篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在現在社會，接觸並使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關於愛崗敬業主題的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於愛崗敬業主題的演講稿1
最近我在網上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛雲朗日，下有青松古石。我的心中突然湧出一種然莫御的感動，多麼和諧的師生圖，多麼真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子裏的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使後代為師者共與榮，使我們這些在"師途"中行進的人對"師"的.真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧願將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子"韋編三絕"、"三月不知肉味"，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，"世上無難事，只要肯登攀"。
師道在勤。人們自古便視"勤"為人之美德，因而便有"勤儉可持家"、"勤能補拙"、"一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤"的種種感歎。豈有作為傳承人類文明的"師"者而不勤者?
師道在勤。只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩一點;在如海的知識面前謙虛一點，在強於自己的學生面前從容一點;才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質不富有時精神豐富一點。
關於愛崗敬業主題的演講稿2
我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播者的教師擔負着培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱鉅任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業，既是偉大、崇高的事業，又是平凡、瑣碎的.事業;既是為祖國和人民謀幸福的事業，又是需要付出艱苦勞動的事業。在這裏，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業的信念和決心。
人們把教師比喻成"園丁"、"蠟燭"、"鋪路石"，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮鬥於育人工程的感人事蹟，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室裏，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發的老教師們兢兢業業的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦幹的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜誌、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負着歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
老師是春蠶，播種春天的希望。
老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。
三尺講台，成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶着陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
關於愛崗敬業主題的演講稿3
在這世上，有一種最能體現無私意藴的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。
對於學生來説，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同於母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋樑。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿着老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能"對症下藥"，收到應有的'效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師説過一句名言："從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生"。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了"愛"的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他："這是獎勵你的，因為你比我按時來了。"接着又掏出一塊糖給男生："這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，説明很尊重我。"男生將信將疑地接過糖果。陶行知又説："據瞭解，你打同學是因為他欺負女同學，説明你有正義感。"陶先生遂掏出第三塊糖説。這時男聲哭了："校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。"陶先生又拿出第四塊糖説："你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。"故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從"後進生"身上找不出可讚揚、可誇獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能説不是一個原因。
步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無私意藴的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
有愛就有一切。
關於愛崗敬業主題的演講稿4
尊敬的領導，各位同事：
“為實現價值而工作，享受並快樂的工作着”、“不為失敗找藉口，只為成功找方法”、“工作就是人品，人品就是工作”、“沒有完美的個人，只有完美的團隊，失敗的團隊就沒有成功者!”
——這是我看完《你在為誰工作》後內心深處最直白的宣誓，人生精神財富的奠基石。
工作，人生中最偉大的事業，是拯救自己靈魂的工程師，這不禁讓我聯想到：“要是我沒了工作，我又會變成什麼樣的人呢?或許我一無是處、沒了人格尊嚴”等等。不堪設想!要工作就得努力付出，追求進步，提高工作質量，持之以恆的奮鬥，常常給自己設立一個“近期目標”，要求精益求精，重要的是要把工作當成是一種享受和鍛鍊，快樂並享受的工作才能讓你對工作永保激情。
給自己訂立一個遠大的目標，不斷的完善和超越自己，把握每一次超越自己的機會----全力以赴。在遭遇失敗痛苦之餘更多想到的應該是怎樣馬上爬起來，衝出去。找到失敗原因的關鍵之所在，吸取教訓。在贏得成功和讚許時應該總結經驗並想到“再接再礪，乘勝追擊”。以目標為中心，讓自己更優秀、更充實，把個人價值昇華到社會價值。
“在工作中的任何事，都應將心態迴歸到零，把自己放空，把責任放在首位，否則於公於私都沒有裨益”，責任感要求不拖延懈怠、忠於職守、盡心盡責。強烈的責任感是工作中最重要的品質。“我是一切的根源”就是對心態最好的釋義，責任心便是人品和胸襟最好的體現，素質的見證。
團隊精神是個人力量的凝聚點，在團隊中要顧全大局，強烈的使命感，秉承“嚴於律己、協助團隊”的精神，要將團隊的力量發揮的淋漓盡致就只有充分獲取各個有效的'組合因子。以團隊為核心，在這樣大的舞台上發揮和展示自己。
《你在為誰工作》使我豁然開朗，受益匪淺。相信明天的成就就是今天的積累和努力!“他山之石，可以攻玉”鼓勵我們在工作中要學會借鑑，主動學習領導的優點，主動請教，要是我們每個人都可以站在領導的肩膀上，我們將青出於藍而勝於藍。這樣我們就可以營造一個更有效率，競爭實力的工作環境。
關於愛崗敬業主題的演講稿5
尊敬的各位領導，為孩子奉獻全部的老師們：
大家上午好!今天我演講的題目是《用責任與奉獻捍衞榮譽》。
幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春湧動和激情四射的名字;幼兒教師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衞軍人的榮譽一樣，我------一名來自市直幼兒園的普通教師，要用責任與奉獻捍衞市幼的榮譽。
記得20xx年剛考進市直幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地説：“市直幼兒園。”他一聽，激動地説：“那個幼兒園好呀!在周口可是數得着的好幼兒園，聽説上你們園前一天晚上都得排隊報名。”聽到這兒，我的心忽然明亮起來。只知道市幼在市裏很出名，沒想到在一個鄉鎮上還有人知道，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園現在能有這麼高的榮譽與好評，是幾代市幼人共同努力奮鬥的結果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責任與奉獻捍衞這份榮譽!
在剛來市幼的日子裏，我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份責任心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業，團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的郭春霞老師;記下了樊麗娜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了江欣老師在孩子不剩飯時摸着孩子的頭説：“真棒”;記下了孫杰老師一進教室那發自內心的微笑。這些愛的細節靠什麼支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業那強烈的責任心!
説到“責任”，我想到另外一個詞“奉獻”。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學活動中，是你嚴格按照教學要求，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時，是你巡迴檢查孩子的被子是否蓋好並及時糾正不良睡姿;放學後，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數個你組成了市幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的'。
在這責任和奉獻並存的環境裏，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師。我們班有個女孩子，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應,睡不着就不停的解小便。這在中一、中二、中四班的合班寢室裏是出了名的，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響，每天躺在牀上翻來覆去睡不着，想解也不敢開口了。發現這個小祕密後，每天我值班都仔細觀察，當她又不停的看老師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧!”這樣既滿足了她的需求，又維護了她的自尊心。現在午休時她能安靜下來，小便次數也明顯減少了，有時還能美美的睡上一會兒呢!
朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜?是的，當你在讚歎大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在?當你在讚美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責任和奉獻去捍衞市幼輝煌的榮譽吧!
謝謝!
關於愛崗敬業主題的演講稿6
尊敬的領導，各位同事：
世界上平凡的人很多，偉大的人很少。當我從公司領到這本書時，第一反應是有多少人去讀過它，真正地理解過公司的良苦用心呢!一本好書會讓人受益終生，甚至改變你一生的命運。然而《你在為誰工作》這本書就給了我們一個正確的命題，那就是——我們為自己工作。
正如書中所説，我們在日常的工作中，不管做任何事，都應將心態迴歸到零，把自己放空，抱着學習的態度，才能把一件件事情做好。前段時間的歐盟認證就是一個很好的例證，就是因為大家有一顆執着的心，團結在一起，擰成一根繩，以學習的工作心態，在歐盟小組成員的帶領下，以優異的成績取得了認證的通過，得到了公司領導的認同、歐盟檢察官的認可。取得這樣的成績，又有誰知道有多少人在夜以繼日、默默無聞地工作。有時為了一個個文件，記錄修改了又修改;為了一張張圖紙，畫了又畫;為了一組組數據而加班加點……在質量管理部、物控辦、生產車間、行政部、設備辦等等，都湧現出一批為工作而痴狂的人，正是因為有我們這羣人將責任、忠誠、敬業的`相互理念永遠銘記在心。“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”，只有這樣，才能使我們得到一個提升，才能使我們走得更寬、更遠，去接受更多新的挑戰。
歐盟認證的順利通過，使公司得到提升，也使公司改變了許多。我想説的是，我們改變了嗎?我們的工作態度是不是還停留在原地，如果有人還想着我拿公司多少工資就該幹多少活的話，也許在前進中的公司將毫不留情地拋下你，讓你也嚐嚐今天工作不努力，明天努力找工作的滋味。工作是我們用生命去做的事，我們要把自己的工作當作一份職業，一份責任，去完成它、做好它。只有我們認真工作才能使自己真正的聰明，才能從工作中汲取更多的精華和營養，才能永遠走在別人的前面。薪水只是公司給我們報酬的一種方式，榮譽、實踐經驗和技能才是我們一生的財富。
然而，所有的成功都成了過去，我們珍惜目前的工作機會了嗎?在現實的工作中，總有那麼一部分人在工作上得過且過，滿腹牢騷，幹啥事都沒激情;也有一少部分積極進取的人，他們永遠在工作上都比別人多做，從無怨言。其實公司對每一位員工都是一樣的，就因為工作的分工不同，待遇不同而已。只要我們平時把每一份工作做好，專注於手中的具體工作，哪怕是瑣碎工作，都不要把它看成是簡單的工作，因為把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我們要對自己擁有這份工作要心懷感激，因為公司給了我們這樣一份工作，才能有我們在自己的工作崗位上施展才華，才能實現自己的理想，時刻準備着，當機會來臨時，我們就會通向成功之路。
總之，敬業對工作永遠充滿激情，才是我們最完美的工作態度，一個人的思想決定一個人的命運，“滾石不生苔”我們都應該知道，對工作的忠誠是我們生存方式之一，試着在工作上永遠比別人多做一點，把“我在工作”變成“我要工作”的良好習慣。因為習慣就像一根繩索，每天我們都如一根絲線，它就會逐漸變得非常堅固，無法斷裂，把我們牢牢固定住。只有這樣，我們才能從優秀走向卓越，那扇虛掩的門才會永遠向我們打開。
