2018最新教師節老師演講稿

用愛為聾啞學生撐起一片天

我是臨川區特殊教育學校的一名老師。我出生在一個普通的工人家庭裏。從小，父母就用他們的善良和樸實教育我，使我懂得了善待和幫助每一個需要你的人。

19**年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來是一套領導班子，兩所學校。工作不到一年，校領導有一天找到我，説：“小楊，特教那邊缺老師，你年輕，學習能力強，學校派你去進修特教專業，你轉崗到特教工作，行嗎？”説實話，特教是個吃力不討好的崗位，辛苦不説，還出不了成績，親戚朋友都反對，我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學生，她一邊走一邊告訴我情況：語文老師調走了，語文課停了好幾天了，學生們捧着書到校長室，請校長派老師來上課。真沒想到，原來聾啞孩子也這麼好學！和張老師一起踏進教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都激動地歡呼起來，那由於高興而奮力擠出的呼聲，表達着他們的喜悦，那一雙雙透着歡欣、激動與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們在一起。

萬事開頭難，對於不是聾啞教育專業出身的我來説，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品，每上一節課，除了正常的教學準備，我還要把所有字詞都用手語打一遍，不懂的、不會的就問同事，甚至問學生，終於在很短的時間內可以用手語上課了。由於耳朵聽不見，不少學生上課時顧着看書，便顧不上看老師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學習起來更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學生們打成一片，與他們用手語交流，終於，與聾啞人溝通再也不是問題，我甚至還能協助公安部門，破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的.聾啞學生，更堅定了教好他們的決心。

俗話説“十聾九啞”，大多數的聾生因為聽不見而造成失語，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口説話，像所有正常兒童一樣，對着我喊一聲：“楊老師！” 剛學語訓的孩子，並不清楚老師在幹什麼，只是模仿着老師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過聲帶來發出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們髒兮兮的小手貼在我的嘴脣邊，甚至讓他們把手伸進我的口腔，使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內不經意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我願意吃這樣的苦。慢慢的，一個一個的詞組從孩子嘴裏蹦出來：爸爸、媽媽、老師、學校、讀書……我心裏的那份喜悦，壓抑不住地充溢在我的笑容裏，孩子們看到我笑了，學説話的勁頭更大了。

特教學校有幾十位聾啞的學生，他們90%來自農村，大多寄宿在學校裏。失去了聲音的世界是沉寂的，我們特教所有的老師都儘量讓這些特殊的孩子感受到家的温暖。記得4年前的那個冬天，班上有一位叫廖傑雲的學生，課間上廁所時不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學們見了，紛紛捂上了鼻子避開。廖傑雲十分難堪，可憐巴巴地站在教室外。因為那時學校的生活設施還不健全，沒有澡堂，而他要週末才能回家，難道要穿着這身臭哄哄的衣服在學校呆上好幾天嗎？看着他無助的表情，想想他遠在雲山鎮的父母，我心裏一酸，忙把廖傑雲領回家，給他洗了熱水澡，又找來乾淨的毛衣給他換上，並幫他把那些沾有糞便的衣服洗乾淨。看着廖傑雲那重新綻放笑容的臉，我心裏十分欣慰。幾天後，他的媽媽知道這事，還特地趕到學校向我道謝，我告訴她：“這麼小的孩子，一個人住校，真的很不容易，我是他的老師，關心他是應該的。”