感恩教育漢語演講稿（通用13篇）
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在當下社會，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家收集的感恩教育漢語演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
感恩教育漢語演講稿 1
老師們，同學們：
大家好！今天我演講的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這裏的理由就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝着這些，我今天便站在這裏了。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出於真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，並不止於此。當一個人經常説“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常説“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上國小到國中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻着光和熱，燃燒着自己，點亮着他人。
所以我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養我們成人；感謝老師，感謝他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”；感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的'温暖；感謝對手，感謝他們令我們不斷進取、努力。並把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬傳遞下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。”這不正是傳遞感恩的體現嗎！
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝於祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明白什麼是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白鳥語花香…蔚藍的蒼穹…
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，因為有了愛，所以感動；因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎？如果你曾感動於一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動於一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動於乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根……那麼，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，願天下人都學會“感恩”！
讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。
我今天的演講到此結束，謝謝大家！
感恩教育漢語演講稿 2
尊敬的各位領導、老師們：
下午好!
我是王xx，我今天演講的題目是：在感恩中成長。
首先，請允許我代表所有的青年教師感謝學校重視我們青年教師的發展，組織“青年新秀”評選的活動，督促青年教師成長!今天能站在這裏代表青年教師演講，我深感榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安，因為我深知我們外中有太多優秀的青年教師，在此也希望學校多組織這樣的活動，給更多的青年教師展示自己的機會!
七年前，剛剛大學畢業、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是學外語的，就去外國語中學吧”的建議下，報考了我們學校，從此，踏入了人生新的征程。我從20xx年開始當班主任，20xx年送走了自己第一屆畢業班。現在，我是八年級六班的班主任，教八年級5.6班的英語課，擔任八年級年級英語備課組長，還負責學校的英語角。這一路走來，每一點滴的進步，都離不開我們外中這個温暖的大家庭給予我的鼓勵，離不開各位親愛的同事對我的幫助!每一次回首自己走過的路，我都深深的感激生活，感激讓我選報了外中的朋友，讓我入對了門;更感激所處的優秀團隊，團結務實的英語組、年級組和外中這個大家庭，讓我一次又一次取得進步;也感激自己在最青春的日子裏選擇了努力奮鬥，讓自己擁有了七年無悔於青春的前行。忘不了每次公開課前英語組同事們一遍遍耐心的聽課;忘不了當班主任之初，鮑校長每個早讀從我班走過時的悉心的指導;忘不了在感到挫敗猶豫時付主任的和風細雨的鼓勵，;忘不了太多的同事總是在我需要的時候伸出無私的援助之手，忘不了我生病時各位同事不顧酷暑親自到我家去看望我，鼓勵我……
正是有這樣優秀的團隊和集體，所以我才絲毫不敢懈怠，一直在積極努力，七年來，在各位領導的親切關懷下，在各位同事的熱心幫助下，當然，也在我自己的刻苦努力下，我還是取得了很大的進步的：教學業務上，我先後獲得：鶴壁市優質課一等獎、鶴壁市職業技能大賽一等獎、鶴壁市教學之星、河南省優質課一等獎、多次獲河南省論文一等獎、課件製作一等獎、和同事一起參與的市課題研究於去年結項，並多次獲校內各項英語活動先進個人。作為班主任，在班級管理和成績方面，20xx年帶的第一屆畢業班考入全市前500名15人，超額50%完成了學校訂的10個人的目標，同時我班有多名同學考入我校高中部。我也獲得了中招優秀班主任。後又獲得兩次校優秀班主任，多次獲校德育課先進個人。
比起這些榮譽，我更欣喜的是得到了各位家長和學生的認可和肯定。第一屆學生畢業兩年了，家長們還會和我打電話探討孩子的情況，進步了、退步了、是否早戀了?讓我和孩子去談心;生病出院了，學生們第一時間捧着鮮花來看我;每逢節日，因為成績太差當兵走了的楊中華總是準時打來電話;前幾天彩排節目遇見我原來的課代表，現在在我校讀高二的張雲雪同學，她問我：“老師，你還記得我們之間的約定嗎?我曾在全班同學面前承諾我將來要帶你去阿爾比斯山滑雪，我現在幾乎每天跑操時看見你就要提醒自己一遍：一定要努力，努力才有能力兑現自己的諾言，您可一定要鍛鍊好您的身體!”她還説：“老師，你知不知道，我在一次很難得的演講機會上，講我的老師，説的就是你和王xx老師。過後很多人羨慕我，你為什麼遇見那麼好的英語老師和班主任?”王xx老師是我努力的榜樣，但能被學生肯定，這何嘗不是一種榮譽?
有了外中這個優秀的大團隊，其實，每個外中人都是非常優秀的!記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張，我們都鼓勵他：你招教考試都過了，一個公開課緊張什麼呀?他毫不猶豫的説：這裏可是外中呀!確實，優秀的外中，有一大批優秀的外中人!那麼我今天站在這裏，又憑什麼讓各位在優秀的外中人發現我，投我一票呢?我仔細想了想，認真的總結了總結，我認為我是外中的“四有”好青年!哪“四有”呢?有良好的心態、有愛心肯用心、有擔當、有學習和反思!
1. 有良好的心態
良好的心態是一切成績的根源。無論何時，我總是保持着積極陽光的心態。身邊的朋友都説我熱愛生活，許小康老師曾説我每天都是“勁兒勁兒”的，我想這都是我心態好的原因。
正是有了良好的心態，我才能正確的認識自己，正確的面對自己的工作和生活。去年暑假，我得了一個非常不好的病，手術後很多人勸我放棄工作，在家休息，最終我還是靠自己強大的心態堅持下來了，戰勝了病魔，也戰勝了自己!
2. 有愛心肯用心
有愛心、肯用心，才能有心的溝通，才能有和諧的班集體。有人説班主任工作是一門藝術。我想，只要班主任有愛心，能將愛融入到班主任教育工作中去，像愛自己的孩子一樣去愛學生，像母親對孩子般地無私奉獻，你便掌握了這門藝術。我現在所帶這屆學生，先後幾次召開別開生面的家長和學生共同參加的家長會：七年級下期的段考後表彰大會，我們表彰了各個方面表現好的學生：引領七年級同學前進的標杆人物、感動外中風雲人物、坐姿端正模範、勤儉節約模範等，讓家長了解班內優秀的孩子，請家長和學生代表發言，收到很好的效果;去年三八節正好學校讓家長來開家長學校的會議，我們就抓住機會開了感恩母親的班會;這學期，我們又一起和家長探討了關於青春和學習態度的班會：不要讓未來的你討厭現在的自己!都受到了家長和孩子們的一致好評。會後有很多家長都給我發了信息説：這是我開過的最好的家長會，大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會，啟發了家長教育孩子的方式。
我還建立了家長的微信羣，現在這個羣裏有88位家長，每天你我會把孩子們的'生活片段，以小視頻的形式發給家長，讓家長了解孩子們在校的生活情況：早操、早上的體育鍛煉、孩子們的優秀作業、早讀情況、課間生活等等。很多家長看到孩子們在校生活都激動不已，經常會有家長髮信息感謝，甚至有家長都想來外中再上次國中。我在做好班級工作的同時，也為我們外中做了良好的宣傳，因為所有的家長都會先説“感謝外中!”再説“感謝王老師!”
3. 有擔當
有擔當才有成長。除了正常的兩個班的英語教學和班主任的工作之外，我還負責學校的英語角。所以每當各種活動襲來時，我都會尤其忙碌。就拿英語演講來説吧，要xx訓主持人、準備節目。剛開始我也是很膽怯的，因為自己是個毫無藝術細胞的人。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰説不。沒有經驗，我就一點一滴從頭來，多排練、多溝通、多向音樂老師求助。最終，幾年來，在各位同事的幫助下，我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽。去年我校十年校慶，學校要求我們上演個英語話劇。天哪，好難!因為我們的觀眾不僅僅有學生，還有各界來賓和全體家長!我和年級的英語老師迅速商定了一個方案：劇一定要選好!英語大部分家長是聽不懂的，我們一定要讓家長看懂，所以就確定了《灰姑娘》這個大家都熟悉的話劇。然後我們就打出劇本，張貼到各班，從年級200多名報名的同學中，經過海選、複選、終選，選出了20幾名同學參加節目排練。一次次排練、一次次溝通服裝……最終在英語組同事的努力下，呈現給大家一個精彩的節目!
平時在年級工作中也是這樣，我從沒有：這個工作該我做，或者不該我做的想法。想到了，就去做，做的效果好了，就和大家分享。正是這種勇於擔當的習慣，讓我經歷了很多大型活動和各種公開課的洗禮，才有了更大的進步。
4. 有學習和反思
有學習和反思，才有進步。現在是一個各種信息和技能迅速發展的時代，不學習，不掌握過硬的知識，就會被淘汰，就會徒勞無功。所以我工作之餘很注重自己的學習和反思。積極讀書、認真參加各種學習、不斷總結、反思自己的工作。在此也要感謝學校經常給我們提供這樣向別人學習的機會。去年，李鎮西思想演研究報告團來我校講課，聽了之後，我加入了他們的qq羣，被一大批在積極努力的老師所感動，所以堅持踐行他們的活動：寫文章、讀優秀博客、參加每週六的研討活動。發表在我們本期《教工天地》上的那篇《靜等花開》就是第一次參加他們的活動後督促自己寫的!
在那次報告中，我們還了解到了素材型班會課，前段時間這個發起人在網上招募十位老師來組成研發團隊，我知道後，也積極參加，連創三關，成為第二名加入到他們團隊中的教師。期待着在這些團隊的帶領下能更好的學習和反思自己。
不管現在的我夠不夠格當青年新秀，我都要感謝一路走來，學校對我的xx養，各位領導和同事對我的關心和幫助，所以請允許我借用汪國真的這首《感謝》來結束今天的演講：
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷清風，你卻給了我整個春天;
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林;
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一片雪花，你卻給了我銀色的世界。
感恩教育漢語演講稿 3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
感恩是發自內心的。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的國小老師，用一束鮮花表達她的感激之情;自古以來的偉人無不有着一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實!
前不久，我看到了這樣一篇報道：鎮江一個新華書店的老闆烏先生曾經在xx年出資10萬元資助過100名高三貧困學生，他説，他也不圖什麼回報，只是同情和敬仰這些寒門學子。新年來了，他收到了許多新年賀卡，有來自朋友的，有來自親戚的，也有來自客户的，但他從來沒有收到一個他曾經資助過的大學生的賀卡。作為市政協委員的烏先生，後來在市政協會議上談到了這件事，認為學校、家庭以及社會在感恩教育方面還有很多事情要做。
其實，烏先生所碰到的不是個別情況，而是一個比較普遍的社會問題即感恩問題。我常常在我們的校園裏也看到這樣的情景：許多同學的父母在凜冽的'寒風中，默默地等待着未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物，送來遮風擋雨的傘。而我們不少同學只知盡情享用，連一句感謝的話都沒有;有的同學對老師常年累月的付出不知感恩，卻對老師的一次真誠批評卻耿耿於懷;有的同學對班集體的照顧不知感恩，卻認為班集體與他無關…… 這些現象的背後，都是因為感恩心的缺失，其實，感恩是一種千古傳唱的美德。 中華民族的24孝中，更有“受人滴水之恩，當湧泉相報”的訓導。西方國家也非常重視對“感恩”品德的引導，美國就有“感恩節”的設定，我們雖然沒有感恩節，但“誰言寸草心，報得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些我們小時候背的詩句，講的就是要感恩。我們常唱的《常回家看看》，唱的也是感恩。感恩是一種美德，在競爭日益激烈的現代社會，我們僅有點成績，有點才能是遠遠不夠的，我們只有具備了感恩品德，才能擁有和諧生活，才能擁有光明和前途。
感恩是一種促進自己進步的重要法寶。有這樣一個故事，有一個木匠是一個好工人，後來他想離開建築業，老闆捨不得他走，希望他再建一棟房子，木匠答應了，但是他無心工作，卻建了一座最差的房子。當他離開公司時，老闆把那棟房子的鑰匙交給了他，説：“你為我們公司作出了巨大貢獻，我想把這棟房子送給你。”到這時，這位木匠後悔莫及。老闆懂得感恩，工人卻沒有學會回報。其實，我們每一個人一生都在建造房子，為別人，也在為自己。作為子女，我們要多考慮父母的難處;作為學生，我們要多考慮老師的難處;作為教師，我們也要多考慮學生和學校的難處。如果我們都能待人如己，懂得感恩，就會在促進別人進步時，也促進自己不斷走向成功。
在這裏，我向全體同學發出倡議：從現在做起，從我做起，學會感恩。
1、尊敬老師，對老師有禮貌，尊重老師的勞動，專心聽好每一堂課，認真完成各學科作業。
2、理解老師的良苦用心。無論是嚴格要求還是諄諄教導，是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評，我們的老師都是為了教會我們怎樣學習，怎樣做事，怎樣做人。
3、體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。
4、關心集體，友愛同學。用心為集體、為他人做一些事情。
老師們，同學們，生命就像一條大江，時而有寧靜，時而有波瀾，有了感恩，你就有了力量，你就走的更遠，飛得更高!
感恩教育漢語演講稿 4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發展靠教育，教育的發展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，無私中透露着平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們温暖和温馨。我們的老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講台，是他們奉獻的戰場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心;一句温暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經説過：我不需要太多的榮譽和讚美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷着害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷着疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細緻的給我講解解題的`思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地裏。當我懷着慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷着失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋裏，也帶進了以後成功的大門裏。當我懷着喜悦的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界裏。感恩老師，給我前進的動力;
感恩老師，給我飛翔的翅膀;
感恩老師，給我指明人生的方向;
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!
什麼是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;
下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
謝謝大家!
感恩教育漢語演講稿 5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《學會感恩，做個好孩子》。 雨露滋潤樹木，樹木用美麗的花來報答；農民伺候莊稼，莊稼用香甜的果來報答。
父母養育我們，我們用什麼來報答？老師教育我們，我們用什麼來報答？同學幫助我們，我們用什麼來報答？祖國養育我們，我們用什麼來報答？
同學們，你們是不是覺得父母的養育、老師的教育、朋友的幫助都是理所當然的呢？你們想過如何去報答他們嗎？如果想過，那麼，恭喜你！你已經有了一顆感恩的心。 只要我們有一顆感恩的心，就會去做一個感恩的人。一個懂得感恩的孩子，必定是一個懂事的好孩子。
羊羔懂得感恩，所以跪着喝奶，烏鴉懂得感恩，因此反哺媽媽……我們呢，難道我們還不如這些小動物嗎？肯定不是！
我們都是懂得感恩的孩子。也許我們有時調皮、也許我們時常做錯事、也許我們經常惹父母老師生氣。但是，各位老師、爸爸媽媽們，請你們相信，我們只是心中那個小小的魔鬼在指引了錯誤的方向，其實，我們真的都是懂得感恩的.好孩子。
同學們，既然我們都是懂得感恩的孩子，那麼，就讓我們從現在開始，拿出我們的實際行動來吧。從現在開始，感恩我們的父母，不要讓他們操心，做個懂事的好孩子；從現在開始，感恩我們的老師，不要讓他們擔心，做個好學的好學生；從現在開始，感恩我們的朋友，不要讓他們生氣，做個講信用的好朋友；從現在開始，感恩我們的祖國，為祖國的偉大復興、為美麗的中國夢、為祖國的繁榮富強、為祖國更加美好的明天——貢獻我們一切的力量！
謝謝大家！
感恩教育漢語演講稿 6
老師們，同學們：
大家好！今天我演講的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這裏的理由就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝着這些，我今天便站在這裏了。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出於真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，並不止於此。當一個人經常説“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經常説“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上國小到國中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻着光和熱，燃燒着自己，點亮着他人。
所以我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養我們成人；感謝老師，感謝他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”；感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的温暖；感謝對手，感謝他們令我們不斷進取、努力。並把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬傳遞下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。”這不正是傳遞感恩的體現嗎！
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝於祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明白什麼是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白鳥語花香…蔚藍的蒼穹…
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因為有了愛，所以感動；因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎？如果你曾感動於一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動於一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動於乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根……那麼，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，願天下人都學會“感恩”！ 讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。 我今天的演講到此結束，謝謝大家！
一個面臨破產仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業主，最終資產超過了千萬英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業；一個感恩
節送貨人，使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人；一個離家出走的男孩因為感激麪館老闆的一碗麪，終於理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛…… 感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點，並將它無限放大，通過一個個感人的故事和激情的互動，達到“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動了每一位讀者的心靈。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着一幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。有人説，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的`花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
“生活是一面鏡子，你對着它笑，它也對着你笑；你對着它哭，它也對着你哭”，在這個物慾橫流的世界裏，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。只有懂得感恩的人，才會在未來的學習和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過每一個難關，幫助自己實現心中的理想，成就自己的事業！
感恩的人是一個心裏充滿快樂的人，他們懂得把別人對自己的恩惠、幫助，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個接力棒中，他們同樣享受了生活的美好，美好生活是從感恩開始的！
這是一部樸實無華的感恩教育“教科書”。《感恩中國》讓人有一種強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，不僅能結出甘甜的果子，也能傳播快樂與希望；一顆感恩的心，就是一束温暖的陽光，不僅能照亮別人前行的路，還能藴藉自己心海的滄桑……
感恩是一種認同，一種回報，一種生活態度和處世哲學，是人生中的大智慧。感恩能淨化心靈，滌盪世間一切塵埃，使人內心變得恬靜而柔和……
感恩教育漢語演講稿 7
尊敬的評委老師：
你們好！今天我演講的題目是《漢語情 中國夢》。
漢語猶如一縷春風，喚醒了我展望東方巨龍的渴望。因為它，我瞭解到中華民族燦爛輝煌的文化；因為它，我感受到中華文明博大精深的歷史。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這是一幅美麗的中國江南圖景，也許你沒有去過中國的江南，也無法想象春天的模樣，但吟誦着這幾句，就能讓你如臨其境。送走了霜雪覆蓋的嚴冬，迎來的是生機盎然的新春。因為環境所限，我生在只有雨旱兩季的熱帶，一直以來，在我天真的世界裏，地球別處的人們跟我們一樣，一年四季都是滿眼的綠色，不存在四季的更替和生命的輪迴，是漢語讓我看到了另一個多彩的世界。
因為漢語這個窗口，我還認識了一張張鮮活的中華歷史人物，有忠肝義膽的關雲長，有足智多謀的諸葛亮，其中我最喜歡的歷史人物是偉大的.儒學創始人-----孔子。孔子的教導對我產生了很大的影響，我最喜歡讀《論語》，特別是那一句“學而不思則罔，思而不學則殆”。這句話告誡我不要一味的讀死書，讀書要靈活，多思考。
我從很小就開始學習中文，還因為我的夢想就是成為一位考古學家。解開各種各種古代之謎。而神奇瑰麗的中國歷史就像一把鑰匙，打開了我心中探索古今之謎的無窮慾望。
青春有約，夢想無涯。是漢語點燃了我心靈深處的中國夢想，我將滿懷感激之情，去實現心中偉大的中國夢想！
謝謝大家!我的演講完了！
感恩教育漢語演講稿 8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我始終覺得漢字是很漂亮的文字，世界上那麼多的文字，漢字是我們中國人的傲慢，我愛極了這些小方格字。
漢字是讀法最美麗的文字。從古代的詩文，到當代的文學作品，到處表達出鏗鏘鋭耳、抑揚頓挫的美感，讀上去節奏鮮亮、朗朗上口。
漢字字形美麗。目前在世界上，只有漢字有一門書法藝術，並且古代的一些書法作品都被完整地保存下來，現在都成了國家的無價之寶。
漢字是一種非常好記的.文字，每個字都有它其中的含義。比方“鮮”這個字，當時，南方人認為魚最美味，北方人認為羊最美味，那麼假如合起來，就會更加鮮美。這就是“鮮”的來歷。
每個漢字都有故事。比方“明”就有這樣一個故事：唐代曾有個人叫武則天，她做了皇帝后，想取個新名字，卻又覺得現有的文字都缺乏以表達她的光芒。於是，她想要給自己造個字。當時，對日月有一種封建的迷信，都覺得日月是神聖的，武則天就把自己比方成了日月，想讓自己像日月一樣高掛天空，所以就有了“明”。
有些漢字在網絡中也有着好玩的含義。比方“頂”表示喜愛或同意，“踩”表示厭煩或回訪。但是，我們不能由於時尚、流行迷失了雙眼，肯定要讓真正的漢字代代相傳。
漢字就是中華民族的傳統珍寶，就是我們中華民族的傲慢，我信任不管過多久，漢字依舊會矗立在我們民族的頂端，在世界的頂端，熠熠生輝!
感謝大家!
感恩教育漢語演講稿 9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
漢語拼音的魅力是無窮的，漢語拼音從對它全然不知到對它瞭如指掌，這個過程漫長又短暫，讓人捉摸不定，但只要你認真學習，你就能被它所感染，所吸引。
你可能會認為我第一眼就喜歡漢語拼音吧，如果你那麼想就錯了，我剛開始一點也不喜歡漢語拼音，曾經那些枯燥的a、o、e-------，讓我想想都頭疼，更別説學習了，但有一次深深的改變了我對漢語拼音的看法。
那是一節信息技術課，剛上課老師就讓我們打開電腦中的“金山打字”老師這節課佈置的任務就是學會打字，並進行速度測試，我不得不敬佩漢語拼音的功能多了，當時還沒有學外語，只有依靠平時所學的漢語拼音來練習打字。可我的漢語拼音水平簡直差到了極點，正當我想着該怎麼辦的時候，老師又補充了一句“如果誰完不成任務，必須完成了才能走。”這個命令對我來説無疑是雪上加霜。
放學鈴響了，我還有那麼多都沒完成，看着同學們一個個輕鬆着走出去，我真是羨慕極了，這時候，不知為什麼我有些恨自己，平時為什麼不好好學漢語拼音呢，又過了一陣，我努力地想把老師佈置的作業做好，但還是一竅不通。老師走過來看了看我，説了一句“你們正學着漢語拼音，怎麼比那些學過了的還慢。”就這一句話徹徹底底傷了我的自尊，倒也激起了我學習漢語拼音的'熱情。
過了這節課以後，我開始認真的學習起漢語拼音來，但因為以前的基礎不好學起來很吃力，在學習翹舌音、平舌音的時候，就經常把它們搞翻，當我好不容易把他們區分開了後，而那複雜的前鼻韻母和後鼻韻母又把我搞得一頭霧水，但很快我就找到了方法，前鼻韻母是兩個在一起，後鼻韻母是三個，這個辦法你可能認為不怎麼好，但卻確實是教會了我學習前鼻韻母和後鼻韻母。經過學習漢語拼音我已經可以把漢語掌握的爐火純青了。我還根據漢語拼音學會了很多知識。
我對漢語拼音由陌生到熟悉，從沒興趣到熱愛，經過學習，我越來越喜歡漢語拼音了，它是我的朋友，更是我的啟蒙老師。我要好好學習漢語、推廣漢語，就像S.H.E在《中國話》裏所唱的“全世界的人都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化。”讓全世界的人都來學習漢語，學習漢語拼音拼音。
感恩教育漢語演講稿 10
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
不瞞大家我是一個虔誠的佛教徒，我有自己的宗教信仰，而當我知道這次演講比賽題目的時候，我覺得這個題目對一個佛弟子來説很難講，他講不清楚，就像世間常説的善惡論一樣，善惡到頭終有報，善有善報，惡有惡報，但是你能説清楚你此刻是一個善良的人，但你下一秒呢？會不會做出格的舉動？你此刻壞事做盡在，從牢裏出來了，你改頭換面煥然一新，正義凜然，扶危濟貧，那你是善還是惡？很難講，你也講不清。所以我們佛家從不講善惡，只講因果。悲觀者與樂觀者也是同個理。所以今天我只想跟着我內心的聲音，跟各位一同追本溯源找出這個樂觀者與悲觀者對待同一事物會產生不同人生態度的這個因。那麼這個因又從何而來?我們又該怎麼辦。
曾在我高三第一個學期的時候，我轉到學習美術班去廝混。然後呢，有人就問我説去美術班做美術生和在文科班當文科生有什麼不一樣，我認真想了半天，我發現我還是在為中華之崛起而畫畫，其實想想真的沒有什麼區別，對不對？ 於是很多人問我，你高一結束轉美術高二又轉文科高三又決定轉美術，換來換去，號稱是學校裏比較奇怪的老是在跳槽的人，你會不會精神分裂？我在想，我為什麼會精神分裂呢，他們為什麼會覺得這有差別呢，坦白説，我從來沒有覺得我在做一些不同的學習工作。
有一天，我看見了一個女孩子，她好像很感動的樣子，然後她準備流淚，我已經準備好，等她快要流出淚來的時候就擁抱她一下，結果她忍住了，她的眼淚沒有從眼眶流出來，而是順着鼻腔流了下來，從鼻子這裏流了下來，我當時就沒有了想擁抱她的衝動。那時候我作為一個反觀內己的人，我就想，為什麼如果她的眼淚是從鼻子外面流出來我會覺得很感動，而從鼻子裏面流出來就會覺得有不一樣呢，樂觀者與悲觀者這樣一個講題和它又有什麼不一樣呢？這種分別心來自於哪裏？為什麼我們會覺得世界總是有一些不一樣的東西呢，有分別？
後來有一個學禪學的老師跟我説，他説，中國有個詞叫“智慧”，他説你知道什麼叫智慧嗎？我説什麼叫智慧。他説，智與慧有什麼分別，“智”講的能看到是事物間的不同，而“慧”看到的是事物的相同。所以在印度佛學裏面，有一個詞叫“般若”，它其實也是一直在試圖跟我們討論，原來在這個世界上還有一些高於專家以上的知識，或者高於專家以上的非知識，他們稱之為“般若”，或者我們中國人稱之為“慧”。
慢慢慢慢的，我在想，是不是這個世界上的確可以有一些東西可以讓我們回到它的本真，當我們理解它的本真的時候，無論你在做什麼事情，你都可以做到“了了分明 如如不動”，因為你知道這件事情一直就是那一件事。就像我的一個朋友告訴我説，其實，跟十個女孩子談過戀愛和跟一個真的沒有區別，我説真的嗎，他很嚴肅認真地點了一下頭，我相信，在那一霎那間，他真的把自己當作了一個修行者，只不過他修行的法門比較奇怪。好啦，其實分別心是很奇妙的一個東西，我們想想我們的快樂和煩惱來自於哪裏，我們的快樂煩惱其實都來自於分別心，不是嗎？
我們每一個人都覺得這個東西好，我們擁有了它，所以值得快樂，我們覺得那個東西不好，但是我們被迫也擁有了它，於是我們就不快樂，對嗎？但是，真正的這種差別有那麼大嗎，也許沒有我們想象中那麼大。曾經有一個人問我一個問題，他説人類的分別心真的是件很奇怪的東西。舉個例子，在巴黎的街頭你會發現有很多狗屎，然後你會內心升起來説，這真是一個資產階級文明的城市啊，它允許狗隨便拉屎。但是，如果在深圳的街頭，這些屎不是狗而是人的，你可能在那一霎那間會覺得，它就不是那麼有文化的東西了，為什麼這樣呢？也許在我們內心深處，隱隱約約總有一種高貴感，當我們面對狗的時候，我們有資格高貴，我們有資格同情它，我們有資格憐憫它，所以我們覺得它犯的錯誤是美妙的、是可以原諒的？而當我們跟人是處於平級的時候，我們就覺得，它是不值得原諒的？其實，這還是我們的分別心在作祟，某種程度上來説，這種分別心一直在困擾着我們。但是分別心又是從哪裏來的呢，我常常在思考這樣一個問題。
我有次在讀佛學經典書的時候，看到他們討論到，分別心可能來自於習慣，或者稱之為叫“業”的東西。慣性是普遍存在於事物當中的，就像我們學的牛頓定理一樣，事物總是保持它的慣性。那麼這個“慣性”和“業”有什麼關係呢？跟大家舉一個例子。有兩個小孩子，一個小孩子，他可能在小的時候，每次做了一件好事或者成績好的時候，他媽媽會給他一個蘋果，然後他會覺得，他所受到的表揚和肯定都和這個蘋果的美妙味道相關聯。而另外一個孩子家裏條件很好，他的爸爸媽媽每天逼着他要吃蘋果，因為這樣可以吸收維生素，但孩子不願意吃，父母可能呵斥他，打罵他，甚至用各種方法強迫他，最後把蘋果塞進去，讓孩子吃了這個蘋果。當這兩個年輕人長大以後，他們聞到蘋果的時候，你覺得他們會產生什麼樣不同的情緒嗎？一定不一樣，前者會覺得，當這個蘋果的味道出現的時候，它喚起的是美好和幸福，而後者會覺得喚起的是被脅迫，不被瞭解等等情緒。同樣的一個蘋果，給我們產生了不同的情緒，積極開朗的接受，被迫無奈的被接收，很可能就是因為以前的.那些習慣，習慣性地把一個事物和一種情緒進行了聯結，於是產生了我們的分別，才會有了樂觀者與悲觀者。
認真想想我們大部分的時候，我們對很多事情的焦慮，難道不是因為後天的積習而來的嗎？也許我們姑且可以稱之為“藴”。“五藴皆空”，色受想行識，我們稱之為“五藴”，這五個藴都是五種不同的積習。
很多年以前，我們的祖先就已經意識到，事物之內有一種共同的東西在支撐着它。錢穆先生説過，這個世界上所有的知識其實來自於三種假設，就是假設世界是由統一的物質構成的，假設世界是由統一的能量構成的，或者假設世界是由統一的信息構成的。現在互聯網的世界，基本上都是0/1的信息構成的，對不對？我們這個世界上很多的種種不同，其實都是從一個最開始同一樣東西發源的，比如説，我們每一個人其實都是由一個細胞開始的，對嗎？我們長出來的頭髮，我們的指甲，我們身體的所有臟器，其實都是由一個細胞分裂而來。因此，如果要看問題的話，或者要破除掉我們對於那些因為分別心而帶來的煩惱的話，或許我們可以每一天不停地去想，到底是什麼東西構成了我自己內在的的那一個“一”，也就是我們講的“不二”，一歲的一。
慢慢慢慢的，我們就從很多的事物裏面，發現了一些特別有趣的觀念，這種觀念就是中國人原來在它的文字裏面一直在向我們傳遞着某一種“原來都一樣”的態度。比如説我們會發現，“這個事情反正都是好的”，反和正都是好的，它這句話裏面其實一直在強調，不管哪個方向都其實是一致的，不分悲喜。再比如説，有一個詞叫“嚮往”，嚮往的東西似乎是面對未來的，但是，你認真看這個字眼，往又是過去的意思，我們透過對過去的緬懷，來表達對未來的愛。還有一些字，比如説“覺”，也是睡覺的“覺”，它既代表睡着，睡覺，但是它又代表覺醒，所以呢，有一些同修告訴我説，所謂的“覺”就是在睡夢當中，重新喚回你的清醒狀態，或者在睡夢當中意識到你的本來是什麼樣子的狀態，那樣的一種清醒。還有一個字眼也很有趣，叫“息”，利息的“息”，它既代表停止、休息，但是利息是什麼，利息就是你不用做事情，你把錢放在那裏，它自己能長出來的錢，你不用再炒作，你只要放在那兒，它就會長出來的，息肉就是放在那兒，它自己就會長出來的肉，或者息土，我們都知道一個傳説，把土放在那兒，去淹水的時候，那個息土就會長出來，所以“息”既代表停止，又代表生長。
這就是這些字眼裏所充滿的趣味。我為什麼舉這些例子，其實我希望從這些漢字裏面，跟大家分享一些我在學習中國國學時的感受，也許很久以前我們的先輩就已然發現，任何一個事情，當我們試圖對它進行某一方面的界定的時候，便已經開始走向錯誤。
我們必須要同時把一件事情的正面和反面，裏面和外面，甚至是各個面要全然表達出來，所以，中國文化用了剛才這種詞去形容一種狀態的很多面，而同時它又知道，一旦我們把一個概念和一個事情連接的時候，這種連接本身會給我們帶來焦慮。比如説道德經裏面講的“道”這個詞，它説“吾不知其名，強名之曰道”，意思就是我不知道它叫什麼名字，勉強用道來稱呼它，後來你看那些中國書籍裏面講的道，一會説是元氣，一會説是元神，一會又説是天，好像有關聯，又好像不一樣，它為什麼要用不同的字眼去形容一個差不多的東西呢？也許還是因為老子知道，他無法用簡單的語言和邏輯去界定道，於是他用了很多的名詞和概念去界定它，從而形成了一種散點透視的能力。
感恩教育漢語演講稿 11
尊敬的的各位嘉賓、各位朋友，女士們、先生們：
下午好！
值此俄羅斯大學生漢語知識競賽開賽之際，請允許我代表xx院並以我個人的名義，對布市國立師範大學的積極組織以及周密細緻的安排表示感謝，同時希望參賽的選手們取得好成績！
漢語知識競賽是中俄“教育友好周”活動的一項重要內容，也是俄羅斯學生深層次瞭解中國文化，展示自己魅力與才華的平台。
漢字是中華民族的祖先用勞動和智慧創造的人文奇景，在人類文明的'天空中是一顆永恆的星辰。其包含的豐富多彩的古代文化信息，是中華民族對先民創造生活的描摹與敬仰，是活着的圖騰。漢字和中國傳統文化與世界文化的交流必將進一步擴大，具有悠久傳統的中華文化，必將以嶄新的姿態邁進未來的世界文化體系之中。
中俄文化、教育交流肩負着傳承兩國友好交往的重任。兩國文化的交流代表了中俄友誼的明天。我熱切期待着我們一同攜手，在兩個偉大民族之間架一座語言和文化的橋樑，增進我們的友誼，加強我們的合作，在世界民族之林中共享繁榮，共同昌盛。
最後預祝漢語知識比賽圓滿成功。
感恩教育漢語演講稿 12
各位老師好！我叫xx，來自xxx學校。今天我演講的題目是“愛漢語學漢語”。
親愛的朋友，你愛漢語嗎？你知道怎麼學好它嗎？讓我們一起去探討一下吧！
中國有句俗語“興趣是最好的老師。”所以，去愛漢語吧，去愛這美麗的文字吧，這樣你才能學好它！
愛它你就多聽它。帶着美麗的心情，去聽它那抑揚頓挫的`平仄，聽它那潺潺流水般跳動的音符，聽它為你精心譜寫的樂章，讓它成為你靈魂的忠實伴侶！
愛它你就多説它。當清晨第一縷陽光灑在你朦朧的睡眼上，當枝頭的鳥兒開始歌唱，當時光從你纖細的指尖悄悄溜走，當天邊的晚霞為你梳粧，我的朋友，開口訴説吧！説出你的愛！説出你的情懷！
愛它你就多讀它。五千年文明，泱泱中華，數不盡的奇珍異寶。不要吝嗇你的眼睛和嘴巴，去讀吧，盡情的讀吧！
愛它你就多寫它。篆隸楷行草，點橫豎撇捺。一筆一畫皆是中華氣節。去寫吧！用毛筆寫出你的飄逸，用鋼筆寫出你的正直，用鉛筆寫出你的詩情畫意！
啊，我愛你漢語！你是我最忠實的伴侶，我願在你的指引下，將中泰文化發揚光大，讓友誼之花開遍天下！
我的演講到此結束，謝謝大家！
感恩教育漢語演講稿 13
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
一首詩歌這樣説“青春不是年華而是心境。青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情”，雖然很受歡迎，我卻不敢苟同。青春不只是心境、深沉的意志和炙熱的戀情，青春在我們大學的天空裏，它就是年華，似水的年華。
年華似水，水很普遍。儘管有人説青春是七色的彩虹，但青春只不過是青春而已。上帝給與每個人相同的'生命，也給每個人相同的青春，人人平等，沒有什麼特殊。不同感受只來自於每個人對青春的把握，年華似水，可以是一潭渾濁的死水也可以是一泓奔騰的清泉;可以是弱不禁風的衰草也可以是堅挺不拔的蒼松;可以是荊棘的深澗也可以是寬廣的坦途。這樣的年華，這樣機遇，只在於你想成為什麼樣的人，想要什麼樣的青春，只要你敢要，你就機會得到。就如“二八法則”，百分之八十的銷售額來自於百分之二十的商品;百分之八十的社會財富掌握在百分之二十的人手上;百分之二十的人管理着百分之八十的人。人人生而平等卻生而不平衡。
年華似水，水永遠堅持自己的方向，不管遇到什麼樣的困難和挫折，它會始終朝一個方向發展，向前，向前，再向前，永不停止，並且靈活變通，形式多樣，直到水滴石穿。青春一旦樹立理想，就不斷的朝這個方向努力，失敗只是插曲，挫折抵擋不住澎湃的青春熱血燃燒，淚水與彩霞交映輝煌、汗水和晨露滲透激昂、笑容則和陽光起舞希望。我的母校有一個身殘的師兄，柔弱的身軀，沒有雙手，為了大學聯考，他練習用腳寫字，剛開始時連筆都拿不了，練了很多天也沒什麼進步，所有的親戚朋友都建議他放棄，其實他更想放棄，只是前方有夢，他沒能放棄！堅持學習，他創造了新的大學聯考歷史，用腳答題，單獨用一份試卷，取得驚人的成績。人家都説他是男子漢，有血汗。但他只説他是一滴水，柔弱，卻要水滴石穿！
似水年華，水，具有很強的包容性，善於與別的事物合作，與糧食合作，它會成為甘冽的美酒;與茶葉合作，它又會成為醇香的茶水;與草藥合作，它會成為治病的良藥。青春就是不斷的包容和合作。
