【精選】競職演講稿集合六篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的競職演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
競職演講稿 篇1
尊敬的各位領導、尊敬的各位老師：
上午好！
我競聘的崗位是學院黨委書記。首先要感謝我校人事制度改革給更多人帶來了更多的機遇和挑戰，同時特別感謝給予我勇氣和支持的各位領導和老師，謝謝你們。
在一中工作的三年，是最充實的三年，是最富有挑戰意義的三年，更是我體會最深的三年，我最深的體會到：沒有領導的關心，沒有各位老師的指導和幫助，我不可能發展的更好，我會永遠記住曾經給予我關心和幫助的所有領導和老師，並決心用一腔熱血為一中的發展做出更多的貢獻。出於大學四年擔任團委工作（三年宣傳部長）積累的經驗，以及在我們**一中工作三年積累的現實工作經驗，我竟騁團委書記一職。渴望尊敬的各位領導和尊敬的各位老師能夠給予我一個鍛鍊、奮進的機會。
中國共產主義青年團是先進團員的集體組織，是黨的助手和後備軍，是黨團結廣大青年的紐帶。**一中的團委是我校先進青年的羣眾性組織，作為黨的助手和後備軍，擔負着團結和教育我校廣大青年學生，執行黨的青年工作方針，創造性地開展工作的職能。雖然我的工作經驗屈指可數，但有各位領導的關心和各位老師的幫助、支持，我有信心和決心幹好這項工作。
我很欣賞這句話：做為年青人，不幹則已，要幹就一定要爭第一。如果有機會，我將滿懷熱情、精神飽滿的開展團內的各項工作，使**一中的團委緊密結合共青團的性質，把握共青團的任務，並緊緊圍繞學校育人這一工作重心，抓重點，創特色，團結實幹，負重拼搏，爭創輝煌業績，在學校兩個文明建設中盡力發揮生力軍的作用。我的工作方針為“以育人為中心，宣傳為主線，活動為載體”，通過團課，利用我校先進的電教設備定期放映教育片等對學生進行思想政治教育；組建新聞宣傳體系，如組辦團刊、組建校園學生廣播站等；開展實而多樣的組織活動，在服務社會、服務大局和服務青年的最佳結合點上，爭取實現工作的新突破，在教育工作的開展上，涉及文化育人，實踐育人和服務育人等方面。同時計劃將“文藝匯演”、“演講比賽”、“徵文比賽”、“歌手大獎賽”、“知識競賽”並結合體育組將“各類球賽”作為我校團委組織的固定文體項目，從而鍛鍊我校團員青年的體質，陶冶他們的情操，使我校團委充分發揮他的職能，培養思想先進、行動實的進步青年人。
今天的竟騁席是一個交流的平台，是一個自我休整的平台，我會用我的實際行動讓團委的工作更加細緻，活躍。希望得到大家一如既往的支持與信任，謝謝大家！
競職演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
今天我競聘的崗位是競選班長演講稿，所以我必須思考的一個問題就是：怎樣才能當好一名合格的副班長？我認為首先應該知道副班長的工作職責是：負責本段工序員工的管理，工作的完成和質量保證；生產場地的衞生清潔和現場管理工作；配合班長工作，服從班長的調度和安排完成班組工作。
除此之外，我認為副班長還應具備以下三個方面的能力：
一、要有過硬的操作技能和豐富的管理經驗
如果一個不精通技術業務，怕苦怕累、只動口不動手的副班長是不可能管理好員工的。因為她不知道怎樣才是正確的操作方法？怎樣才能達到快捷高效的勞動效率？更不可能對員工的業務技術進行指導和糾正了，這樣所管轄的員工就會認為她沒有資格當這個副班長。
然而光有過硬的操作技能，沒有豐富的管理經驗，哪怕你對工作再苦幹實幹，甚至幫別人幹很多很多活兒，也同樣得不到員工的理解與支持。
二、要有一定的文化水平
由於班長老師的工作十分繁忙，所以副班長除了要幹好自己的本職工作以外，還應該協助班長搞一些文娛活動。在班級升級、考核時寫一些相關的材料，協助本班“QC”活動、“青年文明號”等活動的開展；牆報、板報的更新。如果不具備一定的文化水平，要做好以上這些工作恐怕是寸步難行啦！
三、要有良好的道德素養
如果把員工比作水，副班長就是舟，水既能載舟，也能覆舟。副班長是和員工走得最近的管理者，是班長老師和員工之間的橋樑紐帶，也是促進班組和諧的一個比，較關鍵的角色。如果一個副班長不具備良好的道德素養，不以身作則，動不動就説髒話、罵流話。對不服從自己工作安排的員工存在報復心理，給別人小腳鞋穿，甚至因為一點兒小事就上報班長老師處理。這樣的副班長是永遠得不員工的擁戴的。
我認為我其本上具備了以上幾方面的能力以外，我還將從下面幾個方面談談自己競聘副班長的優勢。
第一、我自己思想端正、工作認真負責，任勞任怨。我曾經下過崗，倍感珍惜重新得來的再就業機會，從而培養了我“幹一行、愛一行、鑽一行”的職業道德。
第二、自己能積極上進，虛心好學，常常向比自己小十多歲的同事請教問題。愛因斯坦説過：“熱愛是最好的老師”。我喜愛讀書、看報，活潑好動，有較好的號召力和協調能力。
第三、我有較好年齡優勢，度過了而立之年後，家庭穩定，孩子已上國中，生活能自理。我身體健康，敬業精神強，能全身心地投入到工作當中，我做事認真、處事嚴謹、團結同事，能與班長老師及員工保持非常良好的工作關係。
假如我這次有幸競聘成功，我將不負重望，不辱使命。除了要幹好自己的本職工作以外，我將協助班長把我們四班打造得更和諧更靚麗，努力爭創省級青年文明號，再次爭創特級班組，我會在班長老師的帶領下全心全意為班組服好務。
不容置疑，在各位領導面前，我還是一個才疏學淺的學生，但從某種意義上講，能參加這次競聘，對於我來説本身就意味着一種成功。不管能否入選，我也會一如既往地在自己的工作崗位上幹好自己的本職工作，促使自己在以後的工作中勵精圖治、恪盡職守、努力工作、將終身奉獻於包裝事業的信念堅持到底。
我的演講結束了，謝謝大家！
競職演講稿 篇3
各位評委：
大家好。
在這裏，我首先感謝公司領導為我們創造了這次公平競爭的機會和展示自我的舞台。適奉這次難得的競聘機會，我本着鍛鍊、提高的目的走上講台，談一談我自己關於公司發展的一些想法和認識，軟件業界目前正在積極推動的極限編程在很大程度上彌補了傳統的軟件開發方法的以上不足。極限編程從許多方面對軟件開發的方式作了新的詮釋和重構，從而更加靈活有效地解決了上述問題；而且，因為它特別強調交流、反饋和合作，更加適合我中心這樣規模的開發隊伍。
如果我競聘成功，我的工作思路是：汲取極限編程的思想，強調軟件團隊精神，以客户為中心，以具體項目為實現手段，全面提升軟件設計與開發的工作效率，加快軟件產品化進程。我將在微觀上有選擇地採用極限編程、強調細節管理，在宏觀上向cmm(軟件過程成熟度)積極邁進。
以上這些就是我的工作思路。
如果我競聘成功，我的處事原則和風格是：以共同的目標團結人，以簡單的規則帶動人,努力創造出一個積極的、開放的、發展的、有創造性的良性環境，使軟件部的每個成員都能從編碼者成長為真正的開發者，並且給他們一個寬鬆的發展和創造空間。
如果我競聘成功，我的工作目標是：從四個基本方面對軟件項目進行改善，那就是：交流、簡易、反饋、勇氣。以清晰易懂且容易擴展的方式寫代碼、以周密而嚴謹的流程開發軟件；降低開發費用、減少失敗，將那些低效的、無價值的步驟從中剔除。重視客户的滿意度、強調團隊合作，讓客户成為軟件開發流程的一員；而開發人員，無論其經驗的多少，都積極地做出自己的貢獻、體驗到更多成功的喜悦。
以上是我對這次公司制度改革的一點兒個人見解，可能有許多不足之處，望各位領導和評委多批評指教。毋庸置疑，在各位領導和同事面前，我需要學習的地方還很多、還需要繼續積累經驗。但是，我有足夠的信心和勇氣、有不斷學習、不斷提高的決心和意志。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身的不足之處，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，克盡職守，努力學習，勤奮工作，不斷縮小自己的差距。
在我的演講即將結束的時候，我最想説的是：這次競聘，如果）能使大家對我有一個更深、更新的認識、能使大家更多地瞭解我並且在以後的工作中幫助我、支持我，那麼，即使競聘不成功，我也覺得受益匪淺。我仍將一如既往的努力工作，以綿薄之力來回報組織和公司的培養和厚愛。
謝謝大家！
競職演講稿 篇4
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學，大家晚上好：
我是20xx級電氣工程及其自動化2班的XX。首先感謝大家的支持與信息院提供的這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家謀利益。我相信在同學們的幫助及老師的指導下，我能勝任這項工作。正由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，我感到信心百倍。對於這次競選我有如下幾個方面想闡述：
一． 自己若是擔任藝術團副團長的優勢，是我對藝術團的瞭解：
從一進入大學就加入藝術團開始，到現在已經整整兩年多了。這兩年間，不光是參加了舞台劇、話劇、歌舞等活動的訓練，還參加了各種演出。過去的一年還對整個藝術團的運作流程，平時各個部門的訓練情況，訓練方法和內容以及各種演出的基本情況都有了非常清晰的瞭解。例如過去一年，在十年院慶中協助院內老師完成集體舞蹈、參與所有活動的開場舞排練、編排小品、話劇等等活動都有了很多經驗。在學院當中，學院對藝術團的定位，以及與學生會及其他相關學生組織也很瞭解，我相信這些都是理論無法替代的經驗。
二． 是我自身的才能：
藝術團最大的特點是每個人身上都具有一定的才能，都有不可替代性。這就決定了我們不可能按照行政工作的學生組織那樣實行刻板的優勝劣汰制度。所以，這個時候作為一個領導者本身的能力水平就很重要了。從大一的舞蹈、話劇、小品以及佈置會場，一直到現在的'後台組織等等，幾乎涵蓋了舞台表演的方方面面及平時組織活動的各個流程。這樣綜合的經驗及能力結合的思路是別人替代不了的，這也是自身才能的一大優勢。
三． 廣泛的社交：
從大一一直到現在藝術團舉辦的各個活動及各項演出裏，我結識了不少志同道合的同事。他們不僅僅是同事，更是朋友，這使我懂得了：認識的人多，思路就多，解決方法就多，結果就會有儘可能的好的方向。
四． 切實貫徹院領導，老師，學生處的各項精神：
在學院老師的指導下，不折不扣的積極開展各項工作，處處落到實處。保證各項工作按時，保質保量完成。發揚第一屆藝術團的優良傳統，虛心請教其他兄弟組織的工作流程。在他們所取得的成績上繼續創新，發揮我們的優勢。設一個有特色的藝術團。
下面我想談下藝術團存在問題及解決方法：
1. 制度的建立：
建立巡查制度：在過去的兩年當中，很多時候主席團對各個部門的訓練情況很不瞭解，都是到了有演出的時候才去檢查。這樣子總會使得節目平時沒有，演出時又會排練得很辛苦，並且節目質量也難以保證。所謂巡查制度，就是定期的，主席團要對各個部門的訓練情況進行了解。在各個部門訓練的時候就去檢查，監督整個訓練過程，和大一的同學進行討論交流，確保整個訓練計劃得到有效執行。
建立定期會議制度：藝術團是一個藝術的團體，但我們也不能忘了要加強紀律和制度的建設。如何讓每一個成員，上至團長團下至幹事都有
一種強烈的歸屬感和集體意識，定期會議就是一項必不可少的制度。缺乏例會，很多副部長之間都很不熟悉，更不用説各個幹事。定期的例會會讓各個部門瞭解其他部門的工作進展，也可以讓團長團對整個團隊有一個宏觀把握。一方面要有副部長級的例會，另一方面也要有全員的例會。
2. 定期對副部長及幹事進行培訓：藝術團是一個新成立的組織，是一個嶄新的生命，各個副部及幹事還對自己所在的分管部門有着不太明確的定義。“幹什麼，怎麼幹，如何幹”成了他們的口號。所以，定期對各個副部及幹事進行培訓，保證藝術團的工作順利的發展。
3. 每週都應對各個部門的成員進行考核：指出他們的缺點與不足，團長團應經常與他們談心，交流彼此對學生該工作的看法，及時糾正錯誤。開展團長團及其他藝術團成員的自我批評，自我檢討的活動。並以書面的方式記錄下來，這樣可以避免我們將來的工作中範同樣的錯誤。
4. 團長團應該協調好各部門工作職責以及各部門之間的關係：一個組織是由每個成員組成，上到大三的學長學姐下到大一的學弟學妹。每個人都有着對藝術團不同的看法。如何讓每個藝術團成員的心都朝着一個方向，勁兒都朝着一個地方用，就是多組織各式各樣的活動。這樣能加強各部門之間的關係，讓整個組織有着深厚的凝聚力。
5. 給每個部門制定一個長期的目標和一個短期的目標。團長團和各個部門一起制定訓練目標、訓練計劃、訓練內容、節目方向、節目類型和節目數量：對已知的每年的重要晚會和重要比賽要提早進行排練準備，例如卡拉OK大賽，畢業生晚會等等都是重要的活動。這些活動每年都會有，所以相關部門應該早早就開始準備。不能到了關鍵時刻才開始準備，那樣必然會影響節目質量。我們需要早早的開始準備各種重大比賽，我們優秀的成績來證明我們的實力。
以上就是我自身的優勢及我對藝術團將來的工作設想。
競職演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我競職國小校長，我們在這裏回顧過去，展望未來。
過去的三年，是金粟鎮國小全體教職工在區教育局和鎮黨委、政府領導下眾志成城，克服困難，順利渡過XX年前後辦學的困難期，進入調整期的關鍵三年；是在初步完成全鎮國小教育佈局調整後，中心校與村小縮小教、學、研差距，地方學校與原企業子弟學校進行磨合、重組的三年；也是以“和”為主題的學校組織文化得到發掘，學校辦學理念形成共識，發展思路更加明晰，管理方式得以鞏固的三年；更是金粟鎮國小教育重新顯露出蓬勃生機和活力，各項工作有所突破的三年。
過去三年，在區教育局和鎮黨委、政府的領導下，在區教研室等部門的指導下，我們按照屆初擬定的發展規劃和構想的工作思路，團結全鎮廣大國小教職工，堅持順應“與時俱進”這一時代主流，把握好“繼承、發展和創新”這一主題，着力營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，深化以“校務公開”為載體的民主管理模式，為學校發展、教師發展和學生髮展搭建了較為寬闊的平台，較好地實現了任期目標。
三年來，學校繼續保持了市級“文明單位”、市級“校風示範校”、區級“衞生先進單位”，區級“管理先進學校”，檔案“省三級”等榮譽稱號，又創建成為了“五通橋區藝術特色學校”，並獲得了“四川省第十二屆少百知識競賽優秀集體獎”、“市藝術教育科研先進學校”、“市第三屆、第四屆青少年硬筆書法大賽優秀組織獎”、“區德育先進集體”，“區工行杯首屆青少年科技創新大賽優秀組織獎”、“區校本培訓一等獎”。學校田徑代表隊分別在區第十三、十四、十五國小田徑運動會上奪得團體總分第一、第三和第二名的優異成績。學校還於XX年被樂山市教科所確定為直接聯繫的全市三十八所學校之一，並於XX年被區教育局督導評估定位在“規範一級”。
我們繼承了教師培養的光榮傳統，花大力氣加強教師隊伍建設，不斷探索和改進教學管理與組織方式，以課題實驗“促進教師主體性發展的研究”為載體，改革教研組織形式，增強學科教研小組的造血功能，把教研活動的主動權“還”給教師，促使各教研小組 “百花齊放，共同發展”。老師們通過“支教、走教、換教”等形式，努力縮小中心校與村小的差距，在“研究內容一致，研究對象相當，研究方式自創，研究效果共享”的教研氛圍中，“批註式閲讀”，“協議式培養”，“沙龍式交流”，“捆綁式評價”等活動使教師發展由被動式的“要我發展”逐步轉向主體性的“我要發展”。三年中，我們有17人次的教師個人先後獲得了市、區級優秀教師、優秀班主任、優秀青年教師等殊榮，25人次的教師在市、區級公開課、教師基礎功比賽中獲得一、二、三等獎，有94篇教師論文分別獲得盛市、區獎項。
我們向着“讓金粟的孩子成為一個品牌”這一教育理想，以“咬定青山不放鬆”的精神，沿着“德育為根本，質量為生命”的學校發展思路，狠抓教育質量的提高，全面落實“以學生髮展為本”。一方面強化行為習慣養成教育，培養學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與社區、單位、協會加強聯繫，形成教育合力，目前與社區共建的“少兒成長服務中心”下設的“少兒成長獎勵基金”、“留守兒童校外教育顧問組”、“社區少先隊組織”正在彌補着學校教育的空隙，成為我校德育工作的亮點。我們還通過開展內容生動、形式豐富，如體育周活動，野外炊事活動，傳統的跳繩、踢毽子，作業現場書寫，朗讀，小報，科創畫有價值的專題活動、傳統活動為載體，着力培養學生的特長，豐富學生的個性，促進學生生動活潑、和諧快樂地發展。三年來，我校學生共計459人次在作文、奧數、科技小發明、繪畫、硬筆書法等比賽中獲得一、二、三等獎，以小畫家查婉瑩、餘肇科，戚靜茹，小書法家羅瑩、楊綺帆，小發明家辜婧、林緯辰、宋東軻為代表的特長學生先後在區現場書畫比賽，市第四屆、第五屆青少年科技創新大賽中取得佳績。
我們還將打造“科技粟小”，不斷鞏固和提高我們在科技教育與創新活動中取得的成績，全面實施“金粟國小科技教育十年規劃”。我們將努力改造實驗室，為《科學》教育創造更優的條件，舉辦“科技周”，開展學習與創造活動，培養更多的小發明家、小科幻畫家。
當然，我們也需要花更大的力氣來提高其它學科的教學質量。為此，我們將用更加開放的思想。拓寬橫向交流的空間，加快借雞下蛋的步伐。只有這樣的特色學校才更有説服力，只有這樣的特色學校也才能成為真正的“示範學校”。
未來的三年，我們將很快結束調整期，進入發展期。老師們！同志們，來吧！讓我們繼續攜起手來，共同揚起這塊理想的風帆，乘風破浪，駛向終點吧！讓我們的稱呼－“老師”永遠成為我們學生心目中最美好的詞彙吧！
謝謝大家！
競職演講稿 篇6
尊敬的各位學校領導、各位同事：
大家好！
我叫**，**年四月生，黨員。**年七月在****鋼廠職工子弟學校參加工作，至今我先後做過**鋼廠職工子弟學校班主任、**鋼廠宣傳科幹事、副科長、科長、**鋼廠黨委宣傳部副部長、部長，黨羣工作部副部長，金城江職業技能培訓學校校長，**柳州財經學校專職班主任、學生管理部副主任、主任等工作，目前任我校學生工作處副處長、學生資助管理中心副主任。
我今天競聘的第一職位是學生工作處副處長。作為部門副職領導，既要創造性地完成自己負責的各項工作，成為部門的主力和骨幹，又要擺正位置當好正職的助手和參謀。對於學生工作處的工作，我認為首先面臨的任務是要根據學校的需要和學生特點，制定總體德育規劃，抓好學生思想政治教育工作。這是我校學生工作的一項長期任務，也是整個學生工作的出發點與歸宿點。第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供製度保障，使學生管理工作進一步規範化。第三，要建立和完善科學的評價體系，使考評工作成為調動各方面積極性，特別是輔導員、班主任這樣一線人員的積極性。第四，做好家庭經濟困難學生資助管理工作，讓我校佔三分之一強的家庭經濟困難學生能讀書、讀好書，完成國家和自治區領導提出的“絕不能讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的要求。
我不想做理論專家和口頭巨人，我只想做個實幹家。我承認我們學校有很多專家，這不是挖苦誰，學生工作不是停留在理論和口頭上的，我認為學生工作更多是做具體的工作，它必須用實際行動去完成，去做好做細每一件工作。學工處副處長這一位置是關乎全校每個學生的切身利益問題的服務者，而不是高高在上的官僚，或者所謂的領導。
我曾和同事、朋友、哥們聊天，半開玩笑半認真地對他們説：“以後你們絕對不準在夜晚11：00點以後打電話約我出來喝茶、吃夜宵。”因為多年的學生工作，我已經患上職業病，夜晚11點以後來電話，讓我第一反應是我的學生可能又出事了。職業的敏感使我在從事多年的學生工作中，每每發生一些突發、意外事件時，我都能及時趕到現場，迅速協助校領導妥善、周密處理好各種各樣棘手的事情，讓學生滿意、讓家長滿意。很多難忘的往事和場面至今仍然像電影一樣一幕一幕在我腦海裏翻騰，讓我久久不能釋懷。
學生工作是學校管理這部大車的四個輪子之一，其重要程度不言而喻，然而它又和其它三個輪子密不可分。所以，協調好同其他部門的各種關係是學生工作的重要環節。作為最直接接觸學生的工作者之一，這幾年，我曾直接或間接地接到學生反應的各種各樣問題，這些問題涉及到很多職能部門。如何溝通協調各部門共同做好學生的工作，這是一門很高深的學問，在此一言難盡。學校的學生工作不是一個部門的單獨工作，學生工作處的工作必須尋求建立一個學校各方面能廣泛參與的學生工作體系，使學校各方面力量協調一致，各盡其責，發揮作用，從而追求最佳的學生工作效果，使學校學生工作形成良好氛圍。我堅信，我們學校每一個系部，每一位同仁，都和我一樣有着一顆熱愛學生，為學生服務的滾燙的心。我們學校的學生工作將會在校領導和新的學工處領導帶領下，走向更加燦爛輝煌的明天。
