國旗下講話稿：好習慣

在不斷進步的時代，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。你所見過的講話稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的國旗下講話稿：好習慣，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師們、親愛的同學們：

大家早上好！今天我在國旗下發言的題目是《好習慣》。

有一個大家可能熟悉的故事，1987年1月，當75位諾貝爾獎得主聚會於巴黎之時，記者採訪其中的一位：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地説：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什麼？”“學到把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯後要休息；要仔細觀察大自然。”這位科學家出人意料的回答，明確説明了良好習慣對人生具有何等重要的意義。

古代教育家孔子説：“少成若天性，習慣如自然。”現代著名教育家葉聖陶先生曾説過：“教育就是習慣的培養”。説明養成良好的行為習慣是學校教育的一項主要任務，也是一項長期的、細緻的、塑造人的基礎工程。人們常説：好習慣，早養成，有教養，益終生。良好的行為習慣並非天生具有的，完全可以通過後天來培養，讓我們牢記著名心理學家威廉詹姆士的一段話：“播下一個行動，你將收穫一種習慣，播下一種習慣，你將收穫一種性格，播下一種性格，你將收穫一種命運”。我的發言就到這裏，謝謝大家！

老師們，同學們：

上午好！

今天我國旗下講話的主題是“好行為好習慣才有好未來”。

“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”。由此可見，一個人的行為習慣是多麼地重要。我們學校總體上校風正學風濃，很多同學在為自己的夢想和美好未來在努力打拼。但是也有些同學的行為表現，真的差強人意。這些同學不求上進，懶學，上課鈴響後仍然三五成羣在樓上看風景，遲遲不願進教室；課堂上，不聽課，玩手機看漫畫，講小話，更有甚者，還有些同不賓服從教師管理，故意擾亂課堂紀律，影響別人學習。耽誤別人時間就是圖財害命。這些同學，老師管不了，家長管不住。無規矩不成方圓，試想一下，這些同學如果繼續以這樣的態度和行為走向社會，他們能夠很好地遵守法律嗎？不良行為和嚴重不良行為如果不加以改正，就有可能發展成為違法犯罪。

中央台“今日説法”曾經報道過一個案例，一個年僅14歲的男孩，進城修理手機，跟社會上的狐朋狗友在一起喝酒，那些所謂的朋友邀他幫忙打架，年少無知的他不加思索，欣然答應，結果剛到鬥毆現場，就被對方一刀捅在心臟部位，倒地不治身亡。年僅14歲，家中獨子，最寶貴的生命殞落了，他的離去帶給家人的是無盡的痛苦。究其深層次原因，不就是因為他早早地接觸那些無良的社會人士，無心向學，遊手好閒造成的嗎？

今天的學習狀態就是我們明天的生存狀態。今天我們努力學習，積極向上，明天的我們就能成就自我，收穫成功；今天的我們不能吃苦，無心向學，遊手好閒，明天的我們就要為生存而奔波。對於我們中學生來説，我們這個年齡階段，學習就是我們的生活，搞好學習，養成良好的行為習慣和道德品質，就是我們的任務，我勻有什麼理由不去努力學習，完成自己的任務呢？學習對於任何人來説都是苦樂交織的，學習很苦，但不能因為其苦而就不為。不能吃得苦中苦，又怎麼為自己打造一個精彩的人生？

優秀是一種習慣。希望我們每一個同學不畏困難，努力培養良好的行為習慣，用良好的表現來證明自己。再過二十來天，我們九年級的同學就將走上考場，接受人生中一次比較重要的考試，預祝你們取得優異的成績。

老師、同學們：

大家早上好!

我今天説話的題目是《今天養成好習慣明天成就大未來》.

學習科學文化知識很重要，養成良好習慣同樣重要。好習慣往往能在不經意間，助你一臂之力，為你插上成功的翅膀。人類進入太空的首位航天員是加加林，他之所以能夠在6名候選人中脱穎而出，不是因為他強健的體魄，也不是因為他良好的適應能力，而是因為他的一個習慣動作。當所有宇航員去參觀將要飛上太空的飛船時，在進艙前，只有加加林一個人把鞋子脱了下來。這一舉動，讓總設計師看在眼裏，他説：“把飛船交給如此愛惜它的人，我才放心！”在他的推薦下，加加林成為了人類第一個飛上太空的宇航員。

好習慣能助你推開前途之門，而壞習慣在人生的關鍵時刻跳出來，會使所有努力付諸東流。一家大型食品進出口公司衞生總監的招聘接近尾聲，儀表不凡、談吐不俗的博士最後脱穎而出。在即將退出總裁辦公室的時候，他喉嚨一癢，乾咳了兩聲，隨地吐了一口痰，還不由自主地用手摳了一下鼻孔……最終他落選了。負責衞生監督的官員，怎能有如此不衞生的習慣？因為不良的習慣，使他與條件優越的工作失之交臂。

成功人士並不見得比其他人聰明，但是，好習慣讓他們變得更有教養、更有知識、更有能力；成功人士也不一定比普通人更有天賦，但是，好習慣卻讓他們訓練有素、技巧純熟、準備充分。

有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！美國著名教育家曼恩説：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們從身邊的點滴做起，去為好習慣的纜繩纏上恆心的索鏈吧!當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！

同學們，1998年1月18日至21日，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在首都巴黎，為人類所面臨着的重大科技問題進行研討。

會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學，哪個實驗室獲得重要的知識的？”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老者卻説：“我是在幼兒園裏。”提問者一下子愣住了，接着問：“您在幼兒園裏學到了哪些重要的東西呢？”這位科學家耐心地回答説：“我學會了把自己的東西分給小夥伴一半；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯後要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察大自然，誰也沒想到，在我們平時看來最平常的行為習慣，卻成就了這一點？在日常生活中，你是不是重視自己良好行為習慣的養成呢？

養成良好的道德行為習慣，不僅是少年兒童德育的核心目標，也是造就健康人格的主要基礎。同學們，讓我們以一種認真的態度，嚴格要求自己，通過開展各具特色的“養成道德好習慣”體驗教育活動，反覆實踐培養全國少工委提出的17個基本行為習慣，為培養良好的社會公德，職業道德和家庭美德奠定基礎。

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是八年級二班，今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》。

記得上國小時，爺爺養了只八哥，一隻編織精美的竹籠就是它的家，這隻能言善語的小鳥打小就生活在這方寸之間。有一日，頑皮的我趁爺爺不在時，悄悄的打開鳥籠，想放它出來，陪我一起玩，可是任憑我怎麼引誘，它就是不出來。現在想來其實原因很簡單，長期的禁閉環境，使它養成了飯來張口的生活方式，“習慣”已像一張無形的網，網住了它本該天高任鳥飛的真性情，成了一隻任人把玩的小寵，不能不説是一種悲哀！

從字面看，“習慣”二字，本沒有褒貶之分，但若被冠以“好”或“壞”，那可就有了天壤之別。古羅馬詩人奧維德曾説，“壞習慣是在不知不覺中形成的，習慣能夠成就一個人，也能夠摧毀一個人”。 同學們，幼年不諳世事的我們，一直是在長輩們的不斷修正下，避免壞習慣，努力養成好的習慣。而現在，作為中學生，我們要努力培養自己的好習慣！

讓注重儀容儀表成為一種習慣，大方得體才符合中學生的身份；讓遵規守紀成為一種習慣，不斷完善自我的品行，讓主動學習成為一種習慣，不再是被迫接受；讓積極思考成為一種習慣，不再懶惰被動；讓反思自我成為一種習慣，不斷修身養性。一位長者曾經對我們説過：“好習慣是一個人一輩子用不完的財富；壞習慣則是一個人一輩子還不清的債務。……好的習慣有很多，相信它們會讓我們受益終生！

著名心理學巨匠威廉詹姆士説：“播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”可見，習慣的好壞與人生得失有着顯而易見的必然因果關係。雖然説習慣主宰人生，幸運的是我們每個人都有選擇好習慣，摒棄壞習慣的權利，同學們，讓我們從現在做起，用好習慣去創造屬於自己的美好人生！

我的演講到此結束，謝謝大家！

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家早上好!

20xx年的日曆已經翻到11月3日，在這裏我今天國旗下講話的題目是《好習慣，益終生》。

記得法國學者培根説過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着我們的行動。愛因斯坦有句名言，“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

在中國南方發生過這樣一個故事：一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人。但是，到了最後，負責招聘的企業老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問企業老總：“為什麼你要選那位不佔任何優勢的應聘的人呢？”企業老總回答説，“一個有好習慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創造更多的財富。”是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成一些好的習慣，比如：習慣於主動打掃衞生，形成熱愛勞動的習慣；習慣於説聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄；同學交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣於去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣於提前預習，課後複習，才能形成高效的學習方法……

人們常説，“播下一個行動，便會收穫一種習慣；播下一種習慣，便會收穫一種性格；播下一種性格，便會收穫一種命運。”我送給同學們幾句話——“積一千，累一萬，不如養成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊淨土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恆心去澆灌，去成就你們生命的精彩！

預祝每個同學期會考試都取得好成績！謝謝大家！

親愛的老師們，孩子們：

上午好!

很高興能在這個清爽的秋天，和大家交流讀書的感悟。我渴望，今天會因為書---這個人類共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。 金庸先生説：“只要有書讀，做人就幸福。”聽到這句話，我的心情立刻就快樂起來，因為我可以算是有書讀的人了。 説起來我真的很幸福，記憶中對美的覺悟居然就是從書開始的。

從連環畫到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩刊》到《散文》，書籍滋潤了我的心田也陶冶了我的情操。 後來我迷上了古詩詞： “碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，我的審美意識是從這裏開始的，它同時也打開了我想象的大門，中國古典詩詞是那麼純粹，令人情不自禁;“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來眼睛會一閃一閃; “會當凌絕頂，一覽眾山小”，這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷採白蓮回。 不解藏蹤跡,浮萍一道開。”這是清純的童真童趣;“慈母手中線，遊子身上衣”，這是沉甸甸的母愛;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”，這是無私的奉獻。在經典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁” “秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲” 的善感;，也有了“淡泊明志，寧靜致遠”的心懷。 傷心時，煩惱時，勞累時，無所事事時，我會走進書中： 就在靜靜的那一刻，我感覺到我的內心在歸於平靜，即便是匆匆地瀏覽一下，也能讓我的身心變得輕鬆而愉悦。閲讀也使我學會了作文的方法，慢慢的，我把寫作當成了一種樂趣，把日記當作與自己心靈的對話，我的生活也因此變得充實而豐富。 很高興的是，學校董事會、教務處、發展部和全體老師精心為我們營造了一個真正的書香校園。“古詩文誦讀學校”的掛牌，《世紀英才報》上孩子們日漸成熟的習作，《愛爾蘭咖啡》《雨後的那隻蝸牛》的相繼出版，“校園售書會”的成功舉行，“小超人作文大賽”中同學們飛揚的文采，使我在大家身上看到了比我的少年時代更加美好的經歷，這一切是我那時做夢也想不到的呀!當我看到孩子們手捧圖書醉心閲讀的時候，當我聽到孩子們出口成詩的時候，當我讀到孩子們妙語連珠、生動感人的作文時，我是多麼的激動啊! 現代教育家朱永新在他的《讀書改變人生》中説：在一定意義上説，一個人的精神發育史，就是一個人的閲讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度上是取決於這個民族的閲讀狀況。傳承文明的橋樑，是延續文化的.中介。充實而有意義的人生，應該伴隨着讀書而發展。

古人説：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。 . 莎士比亞説：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。 這讓我想起一個故事： 《是當國王還是讀書?》 著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信説，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿裏，有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人，條件是不允許我讀書，那麼我決不當國王。 我寧願做一個窮人，住在藏書很多的閣樓裏，也不願當一個不能讀書的國王。 是啊，沒有什麼能比讀書那樣能擁有更長久更快樂的幸福和進步的了。

讀書，能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書，能讓我們的目光更有光彩;讀書，能讓我們更有學識和修養，讀書，能讓生活變得更加充實。 高爾基説:“熱愛書吧,這是知識的源泉!”是的，給每一天留下閲讀時間，給每一個閲讀時間留下寧靜心情，給每一份寧靜心情留下悠悠書香，我們的每一天都會變得充實又甜蜜。 書永遠是上進者的好朋友，書永遠是世紀英才人的忠實伴侶。新的一學年，在我們的書香校園，願我們繼續吟誦着唐詩宋詞，手捧着雅書名著，輕鬆邁上作文的新台階!

謝謝大家!

各位領導、老師、同學們：大家好！

今天，我演講的題目是《養成良好習慣，做文明中國小生》。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃髮,當他第一次幫人剃髮，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什麼呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裏想着這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分誇張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園裏，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱着孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。

如果你還沒有做到，就從現在開始。在家做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園裏的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這裏留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民。

你生活上的一點一滴，你學習中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神。一滴水藴藏着大海的本質，一束光反映着太陽的光輝，一件小事就能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人文化修養和行為情操的重要表現。無論你們將來從事什麼樣的工作，你們都會遇到各種各樣的挑戰。而一個人，只有先學會了做人，學會了善待小事，學會了善待他人，才算是具備了成功的基礎。所以，請同學們記住：好習慣，早養成，益終生。 我的講話完畢，謝謝大家！

老師們，同學們上午好：

今天我發言的題目是：良好習慣，美好人生

不知道大家聽沒聽説這樣一個故事，一位理髮師讓他的學徒拿帶毛的冬瓜練習剃頭，學徒在練習時經常被師孃叫去後院幹家務，每當這個時候，學徒便把剃刀往冬瓜上一插，便去幹家務，回來接着再練。一天師傅出門了，有客人上門剃頭，徒弟一想，自已都練了大半年了，應該沒問題,於是，徒弟便給客人剃頭。剛剃到一半，師孃又叫他了，他便把剃刀習慣的向下一插……結果徒弟變成了殺人犯。為什麼呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為別人剃髮時心裏想着這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。雖然這個故事有幾分誇張，但我們可以看出習慣對一個人有多麼重要的作用。

在一次諾貝爾獎獲獎者的集會上，一記者問一年長的學者：“請問您在哪一所大學、哪一座實驗室學到了最重要的知識？”那位學者平靜地回答：“我的中國小。是它教會了我一些日常生活中最重要、最良好的習慣。”他的話代表了大部分學者、科學家的心聲。是啊，良好的行為習慣使人受益終身。

上星期我們學校舉行了期會考試，試卷發過後好多的同學都很懊悔，原因不是因為不會做，而是因為粗心馬虎丟了好多分。究其原因，是好多的同學在平時不注意養成良好的學習習慣，自以為平時馬虎點沒什麼，只要考試時注意就行了，結果半個學期甚至更長時間的壞習慣經怎麼可能在考試的一天完全改變，那麼結果也就可想而知了。實際上無論是學習上還是生活上“習慣一旦養成之後，便用不着藉助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。”就像是你早上6點起牀，時間長了不用人叫你6點你自然會醒一樣。當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

同學們，本學期已經過大半，開學至今，我從我們學生的身上發現了很多的好習慣。如見到師長主動問好、講究衞生、不亂扔垃圾、人離桌登齊、集會課間操快靜齊，上下樓梯時要做到靠右行，腳步要輕、用餐時不留剩飯、安全記心中等習慣。請同學們想一想，這些好習慣，你們都養成了嗎？相信，絕大多數的同學已養成了不少的好習慣，這些好習慣將伴隨你們，令你們今後的人生路走得更順暢些。可也有那麼一小部分同學，他們在養成訓練方面的表現不令人滿意。下面，老師選取幾個鏡頭，請同學們辨別對照一下。鏡頭一：校園中的垃圾仍然不少，亂扔垃圾現象依然存在；鏡頭二：路隊離開老師的護送後變成好幾對；鏡頭三：上下午上課，總看見有同學在走廊、教室裏追逐打鬧；鏡頭四：午間，總有同學不做好作業就玩、需值周教師和值周生的督促……剛才我所説的那幾個鏡頭，只是我們所見的不和諧鏡頭中的一部分。當然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學。可只要我們掉以輕心，放鬆對自己的要求，這種不和諧鏡頭會越來越多，使我們離良好的習慣會越來越遠。同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；不要把希望寄託在明天，希望永遠就在今天，就現在！我們劉李的教學樓不是寇店最好的，但我們劉李的校園可以是寇店鎮最乾淨的，我們劉李的學生可以是寇店鎮最文明、習慣最好的學生。

我的發言完了，謝謝大家。

梁啟超曾説過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，可是此刻我們周圍還有好多學生不禮貌不講禮儀。在我們的學校內、樓梯上總能見到與我們美麗的學校極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，禮貌習慣的養成，而這並不應當是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了禮貌的行為習慣，學習環境就必須是良好的、有序的。我們明白：一個學生具有良好的禮貌行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，在那裏，我倡議大家首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂禮貌、有禮貌的好學生。記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例證明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類禮貌的接力棒。

作為一個國小生，我們必須明白自我的儀表起碼必須貼合學校的氣氛和學生的身份，堅持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!

我相信，經過我們全體師生的共同努力，必須會營造出一個禮貌完美的學校。禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了禮貌，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做禮貌人，學做社會人，清潔環境，禮貌學校，從我做起，讓禮貌禮儀之花在我們的學校處處盛開!

我有一個好習慣節儉。它一向伴隨我成長。

記得有一次，父母就教我背什麼唐代李紳的《憫農》“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，什麼“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱”。那時，我並不明白這是要我節儉糧食，但卻我在節儉美德薰陶中漸漸長大。

上學了，教師教育我們：“你們雖然是獨生子女，家庭條件好，但不要擺闊氣，講排場，要從小節儉每一度電，每一滴水，每一張紙。”“我們的祖國還不富裕，資源不足，你們要從小樹立節儉的意識，養成勤儉節儉的好習慣。”

我記住了教師的每一句話，也逐漸養成了節儉。我明白節儉是一種素質，一種美德，一種品格。我經常把一張紙兩面用，把用短的鉛筆套上筆筒寫，把叔叔阿姨給我的壓歲錢存起來。

記得有一次我們上科技課，教師講了節儉的許多方法，我回家立刻開始嘗試：用塑料袋套在浴室噴頭上，第二天一看，果然滴了一大袋水，我把它們收集起來，用來沖廁所，父母看見了大加讚賞。

我心中，潛意識養成了節儉的好習慣。我記得爸爸説過“節儉樸素，人之美德;奢侈華麗，人之大惡。”媽媽告訴我“節儉是一種遠見，一種戰略眼光，一種智慧。”在他們的引導下，我每次外出聚餐，剩下的食物能打包的我都要求打包，大人們都説我從小有節儉的品德。