文明班發言稿

永不言棄共鑄輝煌

尊敬的老師們，同學們

大家好： 今天我代表七年級三班來申請文明班級。將我們的努力展現給大家。團結友愛是我們情感的紐帶;奮鬥進取是我們共奏的凱歌;活潑歡樂是我們生活的濃縮;共鑄輝煌是我們班級的主題。其中28位是男同胞，28位是女孩子。未曾經歷滄桑的我們懷着些許憧憬共聚長大。這三年裏，我們將共話同窗情，同走人生路。 開學初，我們還是一羣對中學生活既有着新鮮好奇，又有着一絲膽怯的孩子，文明的班風對我們影響甚多，為此，開學初，我們就以“德才兼備”為最終目標，充分利用各種機會滲透德育教育，紮實開展行為養成教育，培養良好習慣，塑造優良品格，樹立“博學奮進”的學風和“文明求實”的班風，構件一個優秀的班級體。 本學期，我班積極參加和開展了集體的各種活動，其具體內容如下：

一、 細化管理，樹立文明班風

①抓住新生夏令營軍訓，校運會，接力賽等活動培養我們的集體榮譽感，讓我們做到“榮譽與責任並存”。

②為了讓我們學會自主管理、自我教育，我們班開學初就制定了班級公約，並實施了量化考核，事實督促我們。 ○3每天設定兩個“值日班長”——其一負責衞生管理，另一個負責紀律管理，更好的落實一天的班務管理及各項工作。

二、 加強指導，營造濃厚學風

很可惜的，我班的學習成績並不名列前茅，現找到一些原因如下：

①同學們學習興趣不濃，積極性不高，競爭意識不強。

②有問題不敢問老師，帶着疑問回家。 針對以上兩點，我們經過分析討論後，採取了以下措施：

○1任課老師用關愛的眼神、和藹的話語、親切的肢體語言拉近與同學間的關係，使同學們消除恐懼，有問題敢想敢説。

○2啟動“一幫一”工程，，讓成績不錯的同學帶着跟不上的同學一起學習，既幫前者鞏固了學習，又幫後者更好的進步，一舉兩得。

○3填寫期末志願，讓我們學會“在競爭中進步”。

三、 能文能武，參加校園活動

本學期，校內開展了豐富多彩的活動，我班同學各展所長，為集體拿回了不少獎狀。

○1在2006-2007學年新生夏令營隊列會操中，表現突出，榮獲“優勝班級”稱號(第三名)

○2在2006-2007學年新生七彩夏令營專題板報評比中，榮獲“板報設計優秀班級”(第三名)

○3在2006年校秋季田徑運動會中，榮獲七年級組團體總分第四名。

○4在2006年校秋季田徑運動會入場式評比中獲優勝獎。

○5在20

06年校冬季鍛鍊跳長繩比賽中，榮獲七年級組第四名。

○6在2006年“一二.九”歌詠比賽暨紀念長征七十週年活動中，表現突出，榮獲最佳表演獎。

○7在2006“一二.九”歌詠比賽暨紀念長征七十週年活動中，表現突出，榮獲二等獎。

○8在北郊中學國中分校冬季體育鍛鍊長跑比賽中，榮獲七年極組第五名

○9在北郊中學國中分校冬季體育競賽中，榮獲七年級團體總分第六名。

四、豐富多彩，開展班級活動

○1家長開放日。精美的展板讓所有人都止步欣賞。班會課上我們先由一段優美的詩朗誦《擁有美好》導入主題。然後精彩的節目接連不斷：幽默的小品，激烈的`競答……讓同學家長們在遊戲中明事理，大家都意猶未荊

○2池塘小衞士。為了配合學校的“環境保護月”，也為了同學們和魚兒的安全。七年級 3 班和 4 班聯合開展了“保護小池塘”的活動，每個課間都能看見幾個小衞士認真值勤的身影。我們都希望同學們也加入我們的隊伍中，從自身做起，一起來保護我們可愛的小池塘，為小金魚創造一個“美麗的家”。 讓明天的小池塘更加有活力!行動吧!同學們!

我們的信念是不求最好，但求更好。我覺得我們就像那初升的太陽，雖沒有一輪金日的光芒四射，但背後藴藏着的，是發出萬丈金光的決心與信心。