國小生升旗講話稿15篇
隨着社會不斷地進步，我們越來越需要講話稿，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編整理的國小生升旗講話稿，歡迎閲讀與收藏。
國小生升旗講話稿1
老師們、同學們：
大家早上好！
先和大家分享一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛歎息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地説不會。老者歎口氣説：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中藴含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來説，不分貧富貴賤，不論性別年齡。無論你是咿呀學語的嬰兒，還是學富五車的國家棟梁，無論你是正值青春好年華的少年，還是耄耋老人，在災難面前，一概不予照顧。我不想空洞的説安全有多重要，再和大家分享一個真實的事例，大家感悟掌握安全知識的重要性。
在3.11日本強震海嘯中，宮城縣户倉國小，距離海岸僅僅 100米 ，學校共有108個學生，那天有一個孩子沒來上課，在校孩子們全部生還。當天海嘯前首先發生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接着，孩子們跑到學校操場，然後爬到學校後面的山上。他們是按照學校的安全預案流程操作的，這是每一個人都會反覆演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練，並作為法律規定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能挽救人的生命。
20xx年3月28日 是第二十一個全國中國小生安全教育日，主題是“強化安全意識，提升安全素養”。希望各年級處室積極開展安全知識宣傳、組織好安全疏散演練、“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，同時我們更要將安全意識和行為作為一種習慣進行養成。
或許，你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心裏可能會説：“我很安全啊！沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧？” 説一組數字吧：據統計，我國平均每年有16000名中國小生死於安全事故，這意味着平均每天有一個40多人的班級消失！造成中國小生非正常死亡主要有六大問題，依次是：交通事故、溺水、建築物倒塌、食物中毒、打架鬥毆和其他情況。這些傷亡事故有很多是可以避免的。經常看到身邊有的同學騎車很拉風，闖紅燈不計後果，卻沒看到車輪壓扁後的後果，沒想到一時的快感可能對親人造成的深遠傷害。有的同學在樓道內玩球、推搡，卻沒想到萬一打破玻璃、摔倒的後果；有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護攔；看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。這一幕幕，我們經常見到，後果卻是那麼不堪設想。
最後，作為讀書人，讓我們把這句“安全無小事，演練即實戰”記在心中。
我的演講完畢！謝謝大家！
國小生升旗講話稿2
秋天，是一個美麗的季節，也是一個收穫的季節。在這金秋時節，我們班迎來了主持學校升旗儀式的機會，同學們別提多興奮了。在教師的帶領下，我們做好了充分的準備，都盼望着這激動而又緊張的時刻早點到來。
週一，是我們升旗的日子。同學們提早來到操場做準備，升旗手和護旗手筆直地站在旗杆前，其他同學作為標兵，分別排列在主席台兩側。老天爺好像也被我們的情緒感染了，天氣出奇的好。蔚藍的天空，深邃而悠遠，幾大團棉花糖似的白雲，彷彿伸手就能摘到。和煦的陽光，斜斜地透過梧桐樹的枝葉照過來，映襯着大家潔白的校服和鮮紅的領巾，顯得格外的和諧。
很快，全校同學都聚集到操場上，排着整齊的隊列，面向主席台，等待升旗。隨着鈴聲響起，整個操場突然變得鴉雀無聲。之後，主持人一聲令下：“出旗！敬禮！”“譁”的一聲，全場的少先隊員都目視國旗方隊，高高舉起右手，行少先隊隊禮。國旗方隊邁着整齊有力的步伐，手舉國旗，雄赳赳、氣昂昂地經過主席台，來到旗杆下，將國旗遞交給升旗的同學，準備升旗。然後，主持人莊嚴地宣佈：“升國旗！奏國歌！”在雄壯激昂的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。當國旗升到頂端迎風飄揚的那一刻，同學們的臉上寫滿了激動和驕傲。
升旗後，是國旗下講話的環節。我們班的同學昂首走上主席台，進行團體演講。我看着台下無數雙眼睛，開始還有些緊張，但很快被同學們充滿活力的聲音所感染，投入而熟練地完成了我的部分。當我們表演結束時，台下響起了雷鳴般的掌聲。
就這樣，精彩的升旗儀式結束了，這個莊嚴而神聖的場面將令我終生難忘！
國小生升旗講話稿3
親愛的老師、同學們：
大家早上好，今天我講話的主題是"校園安全無小事"。
每天早晨，伴隨着燦爛的朝陽，傾聽着清脆的鳥叫，同學們揹着書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多麼幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記住："安全無小事，處處要小心"。同學們，這可不是危言聳聽，請聽下面這兩個真實的故事吧。
故事一
一天課間活動時，學生小王和同學在走廊一起玩"扇卡"遊戲。小王求勝心切，就在小王憋足了勁，高高的揮起手準備扇卡時，悲劇發生了!小王的手沒有扇在卡上，而是扇在了突然從他的背後出現的小喬的臉上，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂着眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛裏流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去找老師。老師們趕來後，立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療。可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫療費6萬餘元，小喬的那隻眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。
同學們，聽了這個真實的故事，你的心裏是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防範意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全。
故事二
課間十分鐘時，9歲的女生楊楊隔着過道撐着兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。班主任老師立即把她帶到醫院，經過檢查楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷。楊楊的媽媽説："雖在醫院進行了牙齒修補手術，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔心。"
同學們，這是一起偶然發生的普遍事故，可能在你的周圍也發生過類似的事故。楊楊在課間休息時，自己隔着過道撐着兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎麼會發生這樣的事故呢?我們來分析一下，主要是楊楊沒意識到隔着過道撐着兩邊的課桌跳躍是一種危險的行為，不知道自我保護，又因為疏忽大意，不慎摔倒。另外，周圍的同學沒有進行及時勸阻和提醒，也沒有站在一旁進行保護，所以造成了意外傷害。所以，在開展每一個活動之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不後果不堪設想。同學們，聽了以上兩個真實的案例，你是什麼表情呢?是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動於衷、一臉漠然?其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預防和避免的。玩遊戲、比賽、開展活動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎?那麼，如何預防校內活動時的意外傷害呢?
首先，我們要明確，最易發生安全事故的時間出現在：體育課、課間活動、集體活動，最易發生安全事故的地點是樓梯、走廊、校門口、廁所等。
其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你聽聽下面這首兒歌：
教室走廊不追逐，課間文明做遊戲。
體育活動要注意，加強保護很重要。
上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。
遠離陽台不爬高，不往樓下拋物品。
掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。
同學們，安全事項涉及方方面面，只要我們時時注意、處處警惕，平安就一定會來到我們身邊，健康就一定會常伴我們左右。
國小生升旗講話稿4
新的一週又開始了，今日天氣真好，陽光明媚，萬里晴空，同學們都穿着潔白的校服，個個精神抖擻，井然有序地來到了操場，興高采烈地參加五(6)班主持的升旗儀式。
主持人宣佈升旗儀式開始，升國旗，奏國歌，只見國旗護衞隊護送國旗整齊地向旗杆前走去，大踏步走到升旗手面前，將國旗遞給他們，隨着國歌的奏起，五星紅旗冉冉升起，同學們的目光注視着國旗，莊嚴肅穆，感受着我們中華民族的偉大和自豪。
升完旗後，我們班開始表演節目，三個主持人做開場白，然後就輪到我上場了，我感覺自我有點緊張，手心都有些出汗，隨着大家來到了台前，心裏還是有點害怕，怕自我忘詞，也怕同學們嘲笑我。還好，同學們的開場白立刻把大家的目光吸引過去，按照之前的排練，同學們聲音洪亮的依次朗誦台詞，我也慢慢變得不那麼緊張了，思路也清晰了，當輪到我時，我很有活力地流暢地朗誦完自我的資料，心裏很興奮。當朗誦表演完畢後，三個同學敲鼓以示慶祝，最終，同學們合唱一首核心價值觀之歌，帶動了全場的氣氛，全校同學和我們一齊背誦兩遍核心價值觀，整個節目到達了高潮。當我們表演完畢，全場響徹了雷鳴般的掌聲。
這次活動令我印象深刻，記憶猶新，提高了我的表演本事，鍛鍊了我的意志品質，是我學習生活中的難忘時刻。
國小生升旗講話稿5
這是一個很普通的週一，秋高氣爽、風輕雲淡。但對我們五六班卻是不平常的日子。今日輪到我們班主持全校的升旗儀式。
我們身穿乾淨的校服，戴着鮮紅的紅領巾，隊列整齊地來到主席台前。安靜且急切地等待着升旗儀式的開始。音樂響起，小主持人的一聲令下，同學們立刻進入專注的狀態。操場上站滿了全校的教師和同學，台下那無數的目光盯着我們格外緊張。鴉雀無聲的操場上我竟然能聽得到自我心跳的聲音。“萬泉國小，升旗儀式，此刻開始!全體立正，出旗敬禮!”護旗隊手持着先鮮紅的國旗，正步走到旗杆下，看到徐徐上升時的國旗，我感到無比激動。
該我們五六班上台了。我們一個個意氣風發，但心裏卻又緊張又興奮。我們整齊地走上台，聲音洪亮氣宇軒昂地誦讀着《核心價值樹正觀，中華禮貌代代傳》。台下同學們全神貫注地聽着，台上的同學慷慨激昂地演講。五星紅旗飄揚，眼前浮現中華民族祖祖輩輩經歷了多少風雨和多少坎坷，才有了此刻幸福的生活。最終，一曲《社會主義核心價值觀之歌》合唱將全場氣氛推向高潮，台下響起了如雷般的掌聲，我內心感到無比的自豪與驕傲。
升旗儀式結束後，我仍然覺得心潮澎湃，不自覺的喃喃自語“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年提高則國提高……”我又長大了一歲，今後得更加努力地學習，將來報效祖國!
國小生升旗講話稿6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我國旗下演講的題目是《勤奮學習，報效祖國》。
文學家説，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家説，勤奮是使人聰明的源頭；而政治家説，勤奮是實現理想的基石。
勤奮，不光是身體上的勤奮，更是精神上的勤奮。勤奮靠的是毅力，是永恆。有了永恆的勤奮，才有永恆的學習！
著名的物理學家牛頓曾經説過："天才在於勤奮。"是的，天才的一切來自於勤奮，勤奮是天才的基礎。而有些人天資聰穎，卻不去把握機會努力學習，或因種種藉口去投機取巧，最終技不如人，那都是因為沒有勤奮學習啊！
"業精於勤而荒於嬉"，這是千古良訓。"業精於勤"就是説，學業方面的精深造詣來源於勤奮，珍惜時間，勤於學習，勤于思考，勤於探索，勤於實踐，勤於總結。
現在是執行新課程標準、規範辦學行為力度最大的時期，我們要重視綜合實踐活動，積極參與研究性學習，投身社會實踐，從而瞭解社會、適應社會，提高能力，服務社會。
同學們，年輕人是祖國的未來，年輕人應該以天下為己任，我們拿什麼去報效偉大的祖國呢？那就是："厚德勵學、成才報國"。報國不僅是口號，也不僅是想法，而是行為和作為，是實力和能力。不治學，如何以法治國？不治學，又如何以德安邦？孔子救國從教，功垂千古；嘉庚先生創辦集美學村、廈大，成為教育救國的楷模；葉聖陶、葉至誠、葉至善父子致力教育，成為佳話。"修身"需知書達禮，"齊家"需温文爾雅，"治國"需學富五車，"平天下"需才高八斗。"温良恭儉讓，仁義禮智信"，無一能夠離開書的薰陶。學習可塑造健全的人格，提高自身乃至民族的基本素質和文化水平；可開拓視野、擴展思路，可以以史為鑑，以人為鏡，與時俱進；可不斷更新知識，實現跨越式發展。
求學是手段，知識是資本，報國是目的，所謂"一言可以興邦"、"半部論語治天下"，磨礪品格、勤於自勉，於己於人於家於國皆有益。
"少年強則國強，少年智則國智"，讓我們自覺地承擔起時代賦予青年的興國安邦的使命，努力學習，與時代共同進步。
老師們、同學們：我們要以這次升國旗儀式為起點，大力弘揚愛國主義，立足本職，認真履行職責，靜下心來教書，潛下心來育人，聚焦課堂，關注每一位學生，以學生的成人成才為目標，為學生的全面發展提供充分的空間，用智慧教書，用真情育人，促使學生成才，教師成長，學校發展。
希望全體同學從小事做起，從點滴做起，把愛國之情融入自己的一言一行，樹立正確的人生觀和價值觀，遵紀守法，明禮誠信，勤奮學習，刻苦鑽研，以實際行動報答父母、回報母校、報效國家，實現自身價值。
國小生升旗講話稿7
親愛的老師和同學們：
大家早上好！
今天我們演講的主題是《中國人要説好普通話》。
同學們，普通話我們已經很熟悉了。因為老師用它來教學，學校要求學生用它來交流和對話。
同學們，你們老師教不好，你們也能學好普通話。因為它是一種語言，你應該經常使用它，讓它成為我們工作和學習的助手，在生活中幫助我們，充分發揮它的作用為我所用。
遺憾的是，上週老師視察時，幾次發現有同學在交流過程中沒有使用普通話。這讓我想起外國人來中國學習中國文化和語言。我相信你可能在電視節目上看過。外國人會説相聲，會玩小品，會唱國語的中文歌。再想想我們這些不用普通話交流的同學。差距太大了嗎？
同學們，説普通話對我們來説很重要，已經成為全社會關注的問題。我相信我們能做到！讓我們互相督促，説一口流利的普通話，做一個真正的中國人！
國小生升旗講話稿8
在一個秋高氣爽、萬里無雲的秋天，既平常又不一樣的日子，我們迎來了我們五(6)中隊的升旗儀式。
我們班同學早早來到操場，準備升旗儀式。大家都十分激動，有的高興得蹦蹦跳跳，有的揹着自我的台詞，有的緊張得直冒冷汗，但隨着大家陸續聚集到操場，同學們逐漸調整心境進入倒計時狀態。
台上的三位主持人站得像士兵一樣筆直，展現了良好的素質和精神風貌。隨着一陣鈴聲響起，主持人宣佈升旗儀式正式開始。首先，他們介紹了升旗手和護旗手，並開始講解中華禮貌。全校同學認真地聆聽，全場鴉雀無聲，好像連風的聲音都能夠聽到。他們聚精會神地看着電子屏上的視頻，聽着我們班同學的講解，真是一場視聽盛宴。
終天輪到我們小組講話了，我們小組成員踏着有力的步伐走上了舞台，當我看到台下人山人海，有那麼多小同學注視着，我的心也懸了起來，害怕地連詞都快忘了。先由幾個同學領讀，我慢慢調整好心緒，和小組同學齊聲高呼。視頻中的畫畫轉入高潮，五星紅旗冉冉升起。
我們的話音剛落，全場響起了雷鳴般的鼓聲，大鼓手揮舞着鼓槌閃亮登場。
在鼓聲過後，伴隨着音樂，我們全班一齊唱起了社會主義核心價值觀之歌，台下的同學也被我們的歌聲感染，和我們一齊唱起來，我們誦讀了核心價值觀，台下的同學也重温了價值觀，和我們一齊把價值觀的信念傳向四方。(這歌聲像插了翅膀一樣飛進我們心田，鼓舞和激勵着我們。)
國小生升旗講話稿9
親愛的老師和同學們：
大家早上好！
我們今天演講的主題是《讀書好處多》。
書籍是前人勞動和智慧的結晶。它是我們知識的.源泉。如果我們想讓自己變得更聰明，我們必須讀更多的書，讀更好的書。
課外閲讀不僅可以開闊我們的視野，增長我們的知識，培養良好的自學能力和閲讀能力，還可以進一步鞏固課堂上學到的各種知識，提高我們的閲讀能力和寫作能力，甚至對各科都有很大的幫助。“一本好書可以影響一個人的一生。”這句話有道理。
我們心裏都有英雄或者榜樣，比如軍人，科學家，老師，英雄等等。我們崇拜、學習、模仿的這些模型，也可以通過閲讀各種書籍來了解。讀書時，我們無形中提高了自己的思想道德素質。
有的同學可能會説：作業那麼多，你有時間看書？其實只要你願意擠時間學習，你就沒有時間。就像大作家魯迅説的：“時間就像海綿裏的水，只要你肯擠，總會有的。”他自己利用大家喝咖啡聊天的時間來學習。
最後，魯迅寫了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也可以午休，放學後完成作業，等等。積少成多。
同學們，讓我們用好書交朋友，讓閲讀之花在美麗的六國小綻放。
國小生升旗講話稿10
這是個特殊的週一，陽光明媚、碧空如洗，這周是我們班升旗，我是忐忑不安，那潔白的校服在我眼裏如此亮白美麗，因為那是我異常的演出服。
我心急如焚揹着書包就跑到教室，放下書包後，便排着整齊的長隊來到主席台前，看着這高大威武的主席台，我便高興地壓制不住自我激動的心境。
各班同學很快便陸陸續續來到操場，都在嘰嘰喳喳的討論着什麼，好像在説這班今日講什麼，到底好不好？突然空氣都凝固起來，讓我喘可是氣，本應高興、興奮的我為什麼突然張口結舌了呢？因為我實在拍同學們嘲笑，怕忘記詞，所以一下子驚魂未定，同學們一雙雙雪亮的眼睛盯着我們，我們雖然外表慷概激昂，表現的十分興奮，可是內心卻侷促不安。主持人一聲令下出旗，敬禮，看着鮮豔的紅旗冉冉升起，我便想起了那一段悲愴的歷史，我要為我是中國人而感到驕傲，台下的同學一個一個五指並齊，目不轉睛的盯着國旗，彷彿感受到他們的那個愛國之心。
當我們高讀起社會主義核心價值觀十二字時，那種種詞語，每一個字都深深的刻在我的心裏，那天難忘的經歷讓我既高興也悲痛，因為這很可能是國小最終一次我們的升旗儀式。
國小生升旗講話稿11
親愛的老師、同學們：
大家好！
祖國，你是黑夜裏那盞引路的燈，你是陽光裏那縷温和的風，你是和“媽媽”一樣，最親切最温暖的呼喚，無論我走到哪裏，永遠也不會忘記。
祖國，我的祖國，我在四大發明裏認識你，我在兵馬俑的堅持裏看見你，我在黃河的奔騰裏傾聽你，我在泰山的巍峨裏敬仰你。在爺爺奶奶的追憶裏，我想象着你曾經的苦難，曾經的滄桑；在爸爸媽媽的訴説裏，我品味着你的努力，你的崛起；在哥哥姐姐的歌聲裏，我聆聽着你的騰飛，你的輝煌；在我生活的日日夜夜裏，我感受着你的和諧，你的神奇！
在北國，我流連那片銀裝素裹，在江南，我愛上小橋流水人家；爸爸從海南拾回貝殼，我聽到波濤的澎湃；媽媽從吐魯番帶回小花帽，我聞到瓜果的香甜。老師説我們的祖國地大物博，每一寸土地都寫滿奇蹟，還有更多沉睡的驚喜，等我們長大一一喚起。
我想歌頌你，我的祖國，用温婉的小調，用野性的山歌，用高亢的進行曲，用華麗的詠歎調，用我所有所有最美的言語，最動聽的旋律，我要，我要歌頌你！我想站在河之洲，水之湄，山之巔，海之濱，用我稚嫩卻滿是真情的聲音，為你歌唱，歌唱我心頭最的那一句：
祖國，我愛你！
親愛的祖國媽媽，讓我和你説句悄悄話：我一定會聽老師的話，鍛鍊好身體，努力學好知識，等我長得像爸爸媽媽那樣高大的時候，一定把你建設得更加強大！
國小生升旗講話稿12
那是一個普通又卻又不平常的週一。天氣秋高氣爽，天空萬里無雲，我們懷着激動萬分的心境，邁着整齊化一的步伐，走向了主席台，準備着升旗儀式。
同學們陸續到了操場，排好了整齊的隊伍，操場上頓時變成了一片藍白色的海洋。這時，主持人一聲令下，開始升旗了，操場上立刻鴉雀無聲。同學們都望着那在莊嚴的國歌聲中徐徐上升的五星紅旗，國旗在藍天白雲的襯托下，變得格外鮮豔。我們的自豪感油然而生，之後，我們心潮澎湃而又緊張萬分的開始了國旗下的講話。
隨着音樂響起，三個同學穿着華麗的演出服，鄭重地走上了台，慷慨激昂地開始了我們“核心價值樹正觀，中華禮貌代代傳”主題演講，他們的聲音，時而雄渾響亮，時而抑揚頓挫，時而優美順暢，充分展現了中華禮貌那波瀾壯闊的歷史畫卷。台下的同學們都齊刷刷的看向了他們，津津有味地聽起來。立刻就到我們上台了，我緊張極了，心中彷彿多了十五個水桶，七上八下。這是，我們也穿着潔白的校服走上台，全校師生的目光都轉移到了我們的身上，我心中又彷彿有三百六十五隻小兔子，亂蹦亂跳。身邊的同學緊張得雙腿打顫，似乎抖得我都跟她一齊緊張起來。
最終，輪到我講了!我迅速集中精神，用盡所有力氣，回想着自我的台詞。彷彿全世界都盯着我，我深吸了一口氣，平緩了一下心境，聲情並茂地説出了自我的台詞，完成了自我的任務。這下，我心裏的小兔子才都跳走，水桶也都穩穩當當地放下了，手心裏卻不知何時出了一把汗。
接下來，我們伴着鼓聲唱了一首“核心價值觀”之歌。同學們都被帶動，情不自禁地和我們一齊唱起來。同學們那雷鳴般的掌聲在我耳邊久久迴響，似乎是對我們表演極大的肯定和鼓舞!僅有親自演出才會感受到它的樂趣，這一天，讓我永遠難忘。
國小生升旗講話稿13
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
今天，我升旗講話的題目是：關注細節，從小事做起。
學校是培育人才的搖籃，是祖國棟樑成長的地方，是塑造美好心靈的淨土。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈擔請記住：關注細節，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊。
國小生升旗講話稿14
這是一個平凡又不一樣的週一，藍天白雲，秋高氣爽，晴空萬里，同學們也如往常一樣站在操場上，但唯一與往常不一樣的是——今日使我們班升旗。
隨着主持人高喊：“升旗儀式此刻開始！”
這次我成為了光榮的升旗手，所以我的心裏好像有15個吊桶一樣——七上八下。首先，由主持人宣佈：“出旗！敬禮！”隊旗有一對旗手護着，邁着莊重的步伐緩緩從每一箇中隊面前走過。並將國旗交到我們三個升護旗手的手上，當同學們將目光齊刷刷的注視着我們的時候，我的心好像提到了一個前所未有的高度，令我倍加緊張，不由自主地出了一身冷汗，並是我站的更加挺拔。當旗升頂後，我心裏像放下了一塊大石。講話正式開始了，首先，由三個主講者身着華麗的表演服上台了，隨着視頻，聲音雄渾、響亮地朗誦古代言語。操場上的同學們都聽得津津有味、一絲不苟。之後，同學們穿着整潔的衣服井然有序的上台了，高頌中國在這五千年來悠久的歷史和文化，點燃了全校同學的愛國情懷，使同學們熱血沸騰。最終，全班同學一齊高唱《社會主義核心價值觀之歌》讓操場上的同學們聽得如痴如醉。唱完歌之後，升旗儀式在全校同學如同潮水般的掌聲中謝幕了。
在這莊重的儀式中，沒有參加的人是不能體會的，我感覺我經過這次升旗儀式，我變得更加成熟了！
國小生升旗講話稿15
老師們、同學們：
同學們，早上好,今天我國旗下講話的題目是“安全在我們心中”, 一個和諧温馨、安定有序的校園是我們每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的安全關係到每位同學能否健康成長，關係到每個家庭的幸福，為此我向全校同學提出如下要求：
一、樹立自我安全意識、提高個人思想素質
我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性。團結同學，和同學和睦相處，爭做文明的國小生。
二、關注課間安全
同學們上下樓梯要有序，切不可急步上下（尤其是雨天），要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞。目前，學校在每個樓梯的台階上貼上了小腳印的標誌，它就是想告訴我們養成靠右走樓梯的習慣。同時大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓。特別提醒，低年級的小朋友，在學校大操場草地上活動時，要注意安全，聽見上課鈴聲響，不要快速的衝回教室，這樣很容易安全事故發生。
三、注意運動安全
根據自身身體實際情況參加自身適宜的運動，運動時，要遵守運動規則，要按照老師的要求去做，切不可做危險的動作，注意自我保護。運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。冬季跳繩是我們學生最喜歡的運動之一，但是前外不要把繩子拴在前面同學的腰裏拼命的跑，跳繩時要注意與同伴有一定的空間。
四、遵守交通規則和交通秩序
上學、回家做到文明行走，遵守交通規則，注意交通安全。同時也請大家和接你們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，在校門口停車時注意停在黃線以內。這樣，我們在放學出校門時，就有一條比較安全的疏散通道。五、講究飲食衞生，養成良好習慣
拒絕三無食品，不吃路邊攤點上的不衞生食品，不得亂扔食品等外包裝類雜物。
七、學會自護自救，提高防禦能力
平時學習並積累簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待，學會主動尋求他人的幫助。本週，學校將組織緊急安全疏散演練，希望通過這樣的活動，大家能在遇到特殊安全緊急情況下，安全快速的逃到安全地帶。
同學們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等所交織的密切的關係當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城。
