關於先進個人發言稿
在學習、工作生活中，發言稿與我們的生活息息相關，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的關於先進個人發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於先進個人發言稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我是xx國小的一名普通教師，今天我代表先進在這裏發言，心情無比激動和自豪。面對“先進教師”光榮稱號，我心裏説不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染着學生，薰陶着學生。雖然，他們未能站到今天的領獎台上，但是榮譽一樣屬於他們！我沒有什麼感人的事蹟，更沒有什麼驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個彙報：
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十多個年頭，二十多年滄桑變遷，二十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善於鑽研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。
一、一定要培養好學生的注意力
學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。
首先要培養好學生的注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上；還要注意淨化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。
第二、想方設法激發學生學習興趣
學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關係激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。
第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的導入技巧。課堂教學中，要為學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。
我認為學生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。
二、要培養好學生認真審題的習慣。
審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什麼、怎麼做、然後再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。
三、要培養好學生勤於動腦，善於思考的習慣。
學生學習數學的活動歸根到底是思維的活動，只有勤於動腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數學知識，形成各種數學能力。我非常注重激發學生的思考慾望，善於提出啟發學生思考的問題，形成學生有根據、有序的進行思考的習慣，多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。
四、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。
學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。12
關於先進個人發言稿2
敬愛的領導們，親愛的同事們：
大家好！
首先很高興，俞總能給我這次表達自己感想的機會。感謝俞總，感謝領導們對我一年來工作的支持與肯定！
充滿機遇的20xx年已經悄然離我們而去了，在過去的一年裏，我們都曾為了公司，為了家庭，為了自己努力過，奮鬥過，不管過程如何，我們都用了一年的光陰去換取最終的成果。顯而易見，我們的業績也是可喜可賀的！
對於這次先進個人獎的評定，我覺得我是幸運的，這是汗水與努力結合的產物，是我對公司盡心盡力的表達，也是領導們對我工作的認可！當然這也不能代表許多同事幕後的努力白費了。公司是大家的，努力也要靠大家努力，只有我們大家攜手共進，上下齊心，才能有公司更輝煌的明天！
20xx年的鐘聲已經敲響了！在新的一年裏，我們又會迎來新的挑戰，新的機會，新的人生。莊子説的好：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已！人生短暫，我們不能躺在過去的成績上，沾沾自喜，而讓眼前的大好機遇白白浪費掉。明日復明日，明日何其多。我們應當珍惜眼前，珍惜現在，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，才能在以後的工作中取得更好的成績！
我的感言就此收尾，感謝大家！
關於先進個人發言稿3
各位領導、同仁們：
受鎮教育辦領導抬愛與各位老師的支持，今天我給大家有緣走到一起來。領導安排我演講，實在愧不敢當。因為我只是一名普普通通的教師，也不知道給大家講些什麼，只能講講自己的成長之路，講數學教學感悟，還有自己的心情與體驗。我反思了自己，感覺自己更多地像是用心情在走路。
我叫 任教於鶴城區黃金坳國小，年年承擔班主任工作，在農村從教十幾年了。曾多次被評為區優秀教師，區專業發展先進個人，區教學能手，市優秀班主任，市課改標兵等榮譽稱號。
回顧自己的成長之路，我想主要是區委、區政府對教師的關心，使我們教師能留在農村安心教學，紮根農村教育舞台。近年來，區委、區政府重視教育重視教師，從改善教師工作生活環境、提高教師待遇、幫助教師成長等方面入手，建立了"來得了、留得住、教得好"的教師保障機制，極大地提升了教師的素質，促進了教育的發展。此外，區、鎮還實施了"名師名校長培養工程"、"優秀班主任培養工程"、"優秀教師培養工程"等教師激勵機制，專門設立了獎勵基金，重點用於對優秀教師的獎勵，從城區引進的骨幹教師也受到了大力度的獎勵。
大學畢業後，帶着對教育事業的一腔熾愛，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講台的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業連在了一起，我也把自己的一生和我的學生們融合在了一起。我始終把"一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生"作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學生，我願做"紅燭"，燃盡自己，照亮別人；為了學生，我願做"人梯"，雙肩擎起他們稚嫩的身軀，讓他們去擁抱更美、更燦、更為廣闊的人生；為了學生，我願做"春蠶"，吐絲到死絲不斷，留作他人御風寒。時光荏苒，歲月流逝，幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實際行動和工作實績，時時都在演繹着一位普通的鄉村教師如何無愧於人民教師這一光榮稱號的點點滴滴，時時都在詮釋着一位普通的鄉村教師如何做一名學生喜歡的教師的滴滴點點！
父親在我剛走上講台的時候這樣對我説：做一個稱職的人民教師，就要把黨的教育事業當作自己的事業，什麼時候都不要忘了用一個永遠的好教師的標準來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師，就不配被學生叫自己老師。從那一天起，我每寫一節教案，每上一堂課，每輔導一個學生，都做到對自己負責，對學生負責，對家長負責。不管是週末在家裏，還是身在學校，我總要幾時地總結一下，想一想：昨天教得怎麼樣，今天怎樣教，明天應該怎樣改進。 在課程改革10餘年的日子，我們大家頭腦風暴了很多先進的教學理念與思想，"以教師為主導，以學生為主體"，"要建立和諧、民主、平等的師生關係""多元智能教育理論等等"。我們關注教學質量，關注習慣與能力，關注個性與創新，關注學生的思想品德，關注孩子們快樂充實每一天，那麼我們就要關注我們實施教育教學的方式方法，而數學學科教學更注重方法與策略。論語言："取乎其上，得乎
其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。"學生是有差異的，所以我們更需要探尋有效的教學途徑，讓學生舒展那緊縮的眉頭，解放痛苦的思索。
我帶的是國小數學，在數學教學中，怎樣讓學生快樂參與，快樂思考，快樂成長是值得我們探討的問題。我追求的數學課是有活力的課才是真正的好課，學生思維在温馨愉悦地空間裏流動，在教師恰當的引導和機智的點撥下，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰，觸動心靈，師變成了生，生變成了師，與知識、智慧融為一體。教育方法永遠是此時，此情，此景，此學生的現代進行時，不必"照搬"，適合自己的才是最好的。在備課的時候，我主要備好學生的知識點與興趣點，選擇學生感興趣的素材創設問題情境，激發學生的求知慾與好奇心。教材中有些的例子不符合學生生活實際，尤其青島版的數學教材很多是大海邊的問題情境，離學生的生活很遠，因此我們要選擇學生身邊的素材，這也是數學應用價值的體現。陶行知先生説"生活即教育"，《數學課程標準》也指出："數學教育應該努力激發學生的學習情感，將數學與學生的生活、學習聯繫起來。數學學習要學習有活力的、活生生的數學。"所以我們要把生活請進數學，，創設現實生活情境，找準現實生活的切入點，強化感性認識，讓學生感到數學就在他們身邊。
在教學中，我經常改編教材的例題素材，改編身邊熟悉的小事為問題情境；或引用時事或大家非常關注的問題；或用數學家或數學故事引入，探尋數學本身的魅力；或用有趣的故事或童話引出問題。我
還通過各種情境的設置，創設具有啟發性的外界刺激，引導學生積極思維，從而產生強烈的求知慾望，自覺地去探究知識。學生的學習過程也是一個探究過程，教師的指導作用是潛在而深遠的，學生的主體作用是外顯而巨大的。要強調研究過程，放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考，留下足夠的思維空間，重視學生精彩紛呈的回答表現，重視培養學生"如何學會學習"，如何聽，如何講，如何思，如何辯，如何對待問題，如何對待作業等，所以課堂上有了五敢"敢問、敢言、敢想、敢辯（爭辯是思維最好的觸媒劑）、敢做"，三挑戰"勇於挑戰問題、勇於挑戰老師、勇於挑戰自己"。常常鼓勵他們要有自信，在學生中，也有三不"一定不要説消極話，不要遇到問題就退後，不要沒自信"。探索，往往是要走彎路的，但是畢竟是學生親自經歷和體驗了學習過程這就是他們用自己理解的方式實現數學的"再創造"。
我做班主任工作十幾年，班主任給予學生得很多很多，更多的是精神上的關愛，是人生道路的引領。每個孩子在心靈成長的歷程中，我們把愛傳遞給他們，為學生鋪上一條陽光心路，讓他們感受更多的美好，讓他們更愉悦地健康成長。
愛一個優秀生容易，愛一個有困難的孩子需要用心，愛每個有差異的孩子更要全心全意，而尊重是愛的起點。珍愛每一顆心靈，用心去教育每一個孩子，愛的行動會讓每一顆珍珠都發出璀璨的光芒。關注全體學生，尊重優秀的學生，呵護正在努力的中等生，更要尊重那些需要特別關注的後進生，不是"我的眼裏只有你"，而是"每一個人
都住在老師的心窩窩裏"。 蘇霍姆林斯基倡導"讓每一個學生抬起頭來。"一個班主任不會讓一個學生從自己的視線中消失，不會讓一個學生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學生，尊重有過錯的學生，尊重和教師意見步調不一致的學生。公平公正地對待每一個孩子，保護他們那幼小且脆弱的自尊心，用最真實的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈，用温暖的掌心來熨平無數紊亂的皺褶，把學生面前未知的惶恐撫平成對今後人生的從容。
教師是一份榮譽，也是一份責任，更是一份希望。為了對得起這個稱號，在今後的工作中，我一定要學會選擇，學會創新，學會等待，學會分享，學會寬容。教師是知識的重要傳播者和創造者，連接着文明進步的歷史、現在和未來，應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習、終身學習的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作幹出色，這就是對人民最好的回報，就是最好的師德。
成績只能説明過去，今後我要走的路更長，我會百尺竿頭，更進一步，勵志不悔，矢志不渝，為了我心中的追求--用心情去走路，做一個學生永遠喜歡的教師，為黨的教育事業再獻自己的一份光和熱！
關於先進個人發言稿4
大家好！很榮幸代表先進員工在此發言。
這天我能夠有機會站在那裏發言，感到十分激動！此時此刻，我最想説的話只有兩個字：感謝！首先我代表此次獲得榮譽稱號的員工，感謝公司的培養。作為工藝技術部的一名普通員工，我覺得我是十分幸運和幸福的。正因在那裏工作，我能夠時時刻刻感受到領導和同事們對我的關心，感受到在工作中給我足夠的信任、支持與幫忙，使我與其他同事一樣，擁有同樣的平台盡情施展着自己的才華；我的每一點滴進步，領導和同事們都給了我極大的關注和鼓勵，並給予了很高的榮譽。因此，在那裏，我要衷心的感謝各位領導，感謝同事們！
這天我能夠被評為20xx年度公司先進個人，我覺得歸功於六個字：“信任、幫忙、支持”。談到信任，就是要感謝各位車間主任，各部門領導及公司廣大同事們對我的信任，讓我有了一個發揮自己的空間，有了你們的幫忙和信任，使我能夠在工作態度和業務素質等許多方面逐漸走向成熟，在工作的道路上一步一個腳印的踏實前進；談到幫忙，在那裏，我要真心的感謝我們的部門領導，我這天的進步是與他們平日裏的幫忙和指導分不開的。是他們在工作中給了我很多的指導和幫忙，使我的業務技能得到了充分的鍛鍊和展示。十分的感謝他們，我想説的是：我覺得我們這一年來在一齊，配合的很默契！談到支持，就是要感謝公司裏我的所有同事們，我們在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合，這一年來，他們對我本職工作同樣也給予了很多的支持和明白，使我能夠完及時完成領導安排工作任務。雖然，我被同事們推選為公司先進個人，但我覺得我不是做的的，我還做的很不夠，還有許多很優秀的同事在自己的工作崗位上認認真真、勤勤懇懇的工作着，他們同樣也很優秀。同樣值得我們學習。
最後，我想説的是：在新的一年裏，我將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，使自己的綜合素質和業務水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實做好本職工作，用心協助上級領導，把部門的各項工作開展的更加有聲有色，以此來回報領導和同事們的“信任、幫忙、支持”。
我的發言完畢，再一次的感謝大家。謝謝！
關於先進個人發言稿5
尊敬的各位領導、同事們；
大家好！
這天我能夠有機會站在那裏發言，感到很榮幸，同時也十分激動！此時此刻，我最想説的話只有兩個字；感謝！作為中心的一名普通的聘用教師，我覺得我是十分幸運和幸福的。正因在那裏工作，我能夠時時刻刻感受到領導和同事們對我的關心和愛護，感受到在工作中給我足夠的信任、支持與幫忙，使我與其他正式職工一樣，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平台盡情施展着自己的才華；我的每一點滴進步，領導和同志們都給了我極大的關注和鼓勵，並給予了很高的榮譽。因此，在那裏，我首先要衷心的感謝各位領導們，感謝同事們！
這天我能夠評為20xx年度的先進個人，我覺得歸功於六個字：“信任、幫忙、支持”。談到信任，就是要感謝各位主任們及各部門領導及同志們對我的信任，讓我有了一個發揮自己的空間，有了你們的幫忙和關愛，使我能夠在政治思想和業務素質等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進；談到幫忙，在那裏，我要真心的感謝我們的李園長，我這天的進步是與她平日裏的幫忙、指導和支持分不開的。是她在工作中給了我很多的信任、指導和幫忙，也給了我很多鍛鍊的機會，使我的各方面潛質得到了充分的鍛鍊和展示。十分的感謝李園長，我想説的是：我覺得我們這一年來在一齊，合作的很開心，配合的很默契，我的情緒也十分愉快！談到支持，就是要感謝幼兒園裏我的所有同事們，感謝全體同事在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合，這一年來，她們對我本職工作同樣也給予了很多的明白、支持和幫忙，使我能夠x的完成各項工作任務。雖然，我被同事們推選為先進個人，但我覺得我不是做的的，我還做的很不夠，還有許多很優秀的老師們在自己的工作崗位上認認真真。勤勤懇懇的工作着，她們同樣也很優秀。
最後，我想説的是：在新的一年裏，我將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，使自己的綜合素質和業務水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實地做好本職工作，用心協助園領導，把幼兒園的各項工作開展的更加有聲有色，越來越好，以此來回報領導和同志們的鼓勵和期盼。
再一次的感謝大家。謝謝！
關於先進個人發言稿6
尊敬的各位領導、各位評委：
晚上好！
最近我讀了一本書，書名是——《你在為誰工作》，此書深刻闡釋了世界500強企業推崇的優秀員工思維理念。那麼“我們到底是在為誰工作呢？”如果不盡快弄清這個問題，不調整好自己的心態，今生我們很可能與成功無緣。
我們需要用什麼去點燃工作激情，增強責任感，實現自我價值？是耳提面命的空洞口號，還是觸動心底的反思？當我們喪失工作激情，當我們對工作產生怨恨的時候，我們需要暫時停下手中的工作，靜靜反思一下這個簡單而又飽含着深刻人生意義的問題：“你在為誰工作？”
再看看公司開展的“主人翁意識”主題教育和“增強責任意識”大討論，就是教育引導職工真正意識到：企業和職工是一個共生體，企業的成長，要依靠職工的努力來實現；培育敬業精神和奉獻意識，每一位員工要帶着強烈的責任心去關心企業的發展，自覺地把個人的命運與企業的發展融為一體，盡職盡責地做好本職工作。
書中提到的傑克，他只用了一年的時間就深刻體會到了一個人生哲理：只有抱着：“為自己工作”的心態，承認並接受“為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好。也才能最終獲得豐厚的物質報酬，贏得社會的尊重，實現自身的價值。
我們常常認為只要準時上班，按時下班，不遲到，不早退就是敬業了，就可以心安理得地去領工資了。其實，敬業對工作態度的要求是非常嚴格的，一個人無論從事何種職業，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作，在工作中表現出忠於職守，盡心盡責的精神，這才是真正的敬業。只有在追求“自我實現”的時候，人才會迸發出持久強大的熱情，才能限度地發揮自己的潛能，程度地服務於社會。這種熱情不只是外在的表現，它發自內心，來自你對自己工作的真心喜歡。
現在剛剛踏入工作崗位的年青大學生們更應該珍惜工作本身帶給自己的報酬。譬如，艱難的任務能鍛鍊我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與領導的交流能訓練我們的品性。公司是我們成長中的另一所學校，工作能夠豐富我們的經驗，增長我們的智慧，在工作中獲得技能與經驗。
年輕人最豐富的資源是時間，如果不充分利用時間來換取其它的資源，而是敷衍了事，那最後的結果只能是你白白地浪費了用在“小事”上的時間資源，沒有任何收穫。這無疑是所有可悲事情中最可悲的一種，一年甚至幾年的時間流逝了，你卻依然揣着最初的資源，甚至更少。
微軟公司董事長比爾·蓋茨説：“如果是把工作當作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那麼既使是從事你最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。但如果把工作當作一項事業看待，情況就會完全不同。”
如果人人都能從內心深處承認並接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，在工作中，不管做任何事，都應將心態迴歸於零：把自己放空，抱着學習的態度，把每一次都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門，責任、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。
謝謝！
關於先進個人發言稿7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
今天，我能作為學校教育先進工作者在這裏發言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
教書育人，是教師的`神聖職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為示範。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講台，我就深感 “人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我既然選擇了美術教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
我想，作為一種職業，教育，是能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗到的成長的艱辛與歡樂，真正能體會到教師是光榮的，教書是嚴肅的，講台是神聖的。
百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我走上教育崗位至今已有xx年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦??經此種種，不知不覺之間自己早已對美術教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看着自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹着我的人生。因為執
着，我微笑着寫下希望，因為我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；我不是未來，但我的事業是未來！孩子，就是祖國的未來和希望。
泰戈爾曾經説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，那就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是垂着綠蔭的。”我相信，在全校教師所組成的一片片綠蔭下，我們仙桃三中這棵大樹一定會更加茁壯成長、碩果累累！ 謝謝大家！
關於先進個人發言稿8
尊敬的各位領導、親愛的工友們：
大家上午好！很榮幸代表先進工作者在此發言。
新年伊始、萬象更新，在這辭舊迎新的時刻，我們喜氣洋洋、歡聚一堂，迎來了恆源的七歲生日，在此，真誠的祝願恆源生日快樂。不知不覺進入恆源已有四年之久，四年當中我先後擔任冶焦電廠司爐，型焦廠車間副主任職務，在公司及生產部的正確領導和組織下，工作中我嚴於律己、兢兢業業、認真負責、保質保量的完成各項工作任務。為此，05、06、07、08年度連續被評選為先進工作者；在此，忠心的感謝各位領導、工友們對我的支持與信任。
這天，我謹代表先進工作者中的一員；在此，鄭重承諾：我將懷着一顆感恩的心投入今後的工作之中，依然發揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，團結工友，熱愛恆源，在生產、生活中處處起模範帶頭作用，力求高質高效的完成各項工作任務；同時不斷克服自己的缺點與不足，成績在於行動，請各位領導及廣大工友們監督我。
工友們！讓我們與公司同榮辱，共患難，忠實的履行自己神聖的職責，勇敢地承擔起公司賦予我們的職責。讓我們在總公司的領導下，團結一心，以更加飽滿的熱情、旺盛的幹勁和務實的作風，迎接挑戰，共創恆源輝煌。
最後，衷心的祝願恆源公司蒸蒸日上，早日發展壯大，成為同行業中的一面旗幟；致辭新春佳節，也祝願所有的恆源人在新的一年裏，工作順利，身體健康，閤家歡樂！
我的發言完畢，謝謝大家。
關於先進個人發言稿9
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！
我名翁浩，是一水廠大班組班組長，帶領全班23名同志工作在制水、加壓、總控、維修崗位上。同時我還有一項重要的工作職責，那就是兼任班級安全員。四年來，在分公司領導的正確領導下，在全體班組成員的共同努力下，圓滿完成了上級下達的各項工作任務。此次分公司推薦我為公司安全員先進個人，並作為代表上台發言，倍感榮幸。我認為，這不僅是我個人的榮譽，同時也是對我們一水廠安全工作的充分肯定，對今後安全工作邁上新台階的期待和鼓勵。
安全工作是一項只有起點沒有終點的工作，一天有生產一天就不能放鬆安全工作。眾所周知，供水安全事關國計民生和城市經濟命脈，涉及千家萬户，關係中環水務的經濟效益和長足發展。我作為安全員，就是要確保安全生產。在這一方面，我有這樣幾個體會：
首先，是一個“實”字。安全工作在人員、責任上需要落實，在崗薪體制下，安全工作往往是兼職的，但這並不影響安全工作的質量。大家知道，水廠的主要設備是加氯加礬設備，高低壓配電設備，水泵機組組成，設備能否正常運行直接影響場內生產安全。在管理過程中，必須以主人翁的態度對待，決不能忽略半點。我作為班組帶頭人始終把安全第一放在首位。堅持搞好設備的正常維護，每天都要帶領維修人員對運行設備進行認真檢查，發現問題及時處理解決，決不讓設備帶病運行，並做好相關記錄，督促當值人員按時巡視設備，增大設備的安全係數，防患於未然。
其次，安全工作要有一個“專”字，也就是專業化，不能得過且過搞安全。我自己在熟悉各項安全工作標準的同時，在班組內經常組織同事們學習各項操作規程，定期參加公司的專項安全培訓學習，堅持每季組織制水人員舉行泄氯演練，用心講解，還不定期組織運行人員認真學習突發故障正常恢復技能，多次進行消防演練，在經常學習中領會，在運用中精通標準，依據標準。逐步使人人都能達到專業化。
第三，安全檢查需要一個“常”。就是常常檢查，設備常常保持最佳狀態。人人有安全意識，層層有檢查，安全風險才能降低到最小程度。我自己做到了帶頭執行。在搞好班組基礎管理的同時，在雙休日、節假日裏對設備進行巡檢成了家常便飯。不但因此抓獲非法闖入廠區偷盜者，還真是及早發現和處理了各類隱患。20xx年6月13日和今年抗冰災期間發現泄氯事故的成功排除，均是因為發現及時，處理得當，才排除了大範圍的泄露事故發生。
以上是我對搞好安全工作的一些心得。一言以敝之，就是要執行:嚴格遵守法律法規，以人為本，預防為主，提高安全管理水平的安全工作方針。
愛崗敬業、樂於奉獻，是我對安全工作中“責任”二字的理解。 在平凡的崗位上立足於本職工作，臨危不懼，紮實工作，這樣才能無愧於自己，無愧於工作職責。
同時，我堅信，所有工作在不同崗位上的安全員有着共同的目標，會以強烈的責任感、使命感、飽滿的熱情投入到這份事業中。湘潭中環水務公司一定會湧現出更多的先進個人、先進集體，為公司的穩固發展奠定堅實的基礎，共同創造中環水務更加美好的明天。
一水廠：翁浩
（二）堅持"兩手抓"的方針，採取多種形式，增強安全生產月活動的實效性。
今年的安全生產月是在抗擊非典的特殊時期開展的，我們必須按照黨中央、國務院和市委、市政府的要求，堅定不移地貫徹"兩手抓"的方針，在抓好防治非典工作的同時，抓好安全生產月的工作。各地區、各單位要按照我局的通知要求，以宣傳載體和各種新聞媒介為手段，以企業以基層為單位，開展了多種形式的安全生產宣傳活動，安全生產月活動取得了初步成效。在安全月的後十幾天裏，各地區、各單位要加倍努力，以少花錢多辦事為原則，利用各種户外宣傳手段如商場、市場和車站的大型電腦顯示屏幕、公交汽車內顯示屏等，播出安全生產月宣傳口號，在顯著位置懸掛橫幅、宣傳畫等，大張旗鼓地營造安全生產月活動氛圍，擴大安全生產月活動影響；繼續組織開展羣眾喜聞樂見、豐富多彩的宣傳教育活動，如組織開展職工讀一本安全知識方面的書籍；開展一次崗位安全自查活動、提一條安全合理化建議、研究剖析一個生產安全事故案例、開展安全知識競賽、組織事故應急預案演練、開展安全生產徵文等活動，通過職工羣眾的普遍參與，不斷提高廣大職工的安全素質和安全技能。
（三）突出安全生產月主題，深入搞好《安全生產法》的學習宣傳和貫徹。
今年是全面實施《安全生產法》的第一年，為了強化全民安全生產法律意識，加強安全生產監督管理，在安全生產月活動中，必須緊緊抓住活動的主題，突出學習、宣傳、貫徹、實施《安全生產法》這條主線，通過大張旗鼓的宣傳教育活動，增強人們的法律意識，保證各項安全生產法律法規的貫徹實施。各單位要組織廣大職工、以車間班組或街道為單位，利用班前班後會及黑板報、宣傳欄等方式，認真學習宣傳《安全生產法》等安全生產法律法規，通過多種形式的廣泛宣傳，普及安全生產法律知識，強化全民的安全法律意識，自覺遵紀守法，向各種違反安全生產法律法規的行為作為鬥爭，努力做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人所傷害。要進行崗位自查、組織安全生產檢查，重點檢查安全生產法執行情況、安全生產月活動開展情況、暑期安全生產情況等。
安全生產監督管理部門要認真履行《安全生產法》規定的職責，強化依法監督檢查。督促檢查所有生產經營單位，特別是大量非公有制企業，認真執行《安全生產法》確立的各項法律制度，落實安全生產責任制，依保證安全生產投入，加強安全基礎設施建設，改善安全生產條件，逐步建立企業安全生產的自我約束機制和自我完善機制。
（四）發揮新聞媒體的作用，加大宣傳力度。各地區、各單位要繼續利用新聞媒體開展安全生產月宣傳工作，宣傳普及安全生產法律法規和安全知識；宣傳報道安全生產工作突出的單位和個人，推廣先進管理經驗；在掌握正確輿論導向的同時，對疏於管理、發生事故的單位進行曝光，分析事故原因，達到舉一反三，警鐘長鳴的目的。特別強調的是，各地區、各單位要按照市安全生產監督管理局有關通知要求，安全生產月期間，每10天通報一次活動信息，及時反映安全生產月活動情況，加強信息交流與反饋。
要切實做到"安全第一，預防為主"，就要把宣傳、教育以及落實各項法律法規作為重要工作來抓。藉此機會，我想強調一下《首都安全》週刊的有關工作。《首都安全》週刊自今年2月創辦以來，我局和安全生產報的領導都十分重視。為做好報刊的發行工作，報社的同志不計較報酬，不計較經濟利益，為我市宣傳安全生產法律法規、方針政策、提供安全生產新聞和信息、服務政府和企業方面做了大量努力和奉獻，對全市的安全生產工作起到了積極的作用。
《首都安全》週刊是由我局與中國安全生產報社共同主辦的報紙，是首都進行安全生產輿論宣傳、加強安全生產監督管理的重要工具，是企業瞭解國家及市委、市政府關於安全生產工作重要部署、安全生產重要方針政策的重要渠道，同時也是企業開展安全生產宣傳教育、組織職工進行班組學習的基本素材。通過《首都安全》週刊，建立全市安全生產宣傳平台，形成安全生產宣傳網絡，構建政府、生產經營單位、從業人員溝通的紐帶和橋樑。因此，辦好《首都安全》週刊是十分必要的。但辦好報紙需要政府部門、企業、報社三方的共同努力，
