魅力演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的時代，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的魅力演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。
魅力演講稿1
是什麼造成項羽最後自刎於烏江的悲劇？有人説是因為項羽的剛愎自用，狂妄自大的性格，但是一個剛愎自用，狂妄自大的人怎能在聽完樊噲咄咄逼人似乎不太禮貌的陳述後，仍能賜酒，賜肉，賜座？有人説是因為項羽的寡言輕信，曹無傷的一句“沛公欲王關中”便使他下定決心殺劉邦，但後來項伯的一句“令人有大功而擊之，不義也”卻讓他改變了“擊破沛公軍”的主張，立場如此的不堅定，是導致他失敗的原因。但是試問，項羽是否只聽了項伯的勸説後便完全打消了殺劉邦的念頭呢？答案是否定的，從項莊舞劍欲殺沛公時，項羽並沒有阻止便可得知。
那到底是什麼導致項羽最後輸給了劉邦？我認為，問題並非出現在項羽的缺點上，而是出在他的優點上——項羽太過講義氣了。回顧歷史，我們都知道，項羽是一個十分重感情，講義氣的人，從《鴻們宴》中項伯私自把軍事祕密泄露給敵軍，但項羽知道後仍沒有以軍法處罰他便可知道。畢竟，項羽和劉邦曾經相處過一段時間，所以對於劉邦，項羽也同樣要講講義氣。雖然重情重義在一般人身上是一個良好的品質，但是在項羽身上卻成了他的致命傷，他的重情重義卻成了他人眼中的婦人之仁，並導致他最後錯誤地放走了劉邦。正如《農夫與蛇》的故事一樣，農夫好心地把蛇帶回家卻最後被蛇咬死。
項羽的故事很耐人尋味，引人深思，而我從裏面也學到一些寶貴的經驗：我們在做人處事時應用全面的眼光審時度勢，正確地評估瞭解自己，不要讓自己的優點成為自己的絆腳石。
魅力演講稿2
同學們：大家下午好!很榮幸來參加你們班的期中總結班會。
開學以來只有兩個月，你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象。學習態 度極其踏實認真刻苦的人很多，如某某某等等。數學思維非常敏捷而深刻的人不少，如某某某等等，也有偶爾靈光一現的同學，如某某等。今天，你們請我來就期中 數學做個總結，其實這個總結我在課上説過，數學期會考試大家表現還不錯，但這個場合，這個機會，我想説點別的，我想給大家鼓鼓勁，加加油，和大家探討一些 問題，給你們提一點建議。
我的第一個建議是：你應該承認高三是你人生的轉折點。可能還有些同學孩子得過且過，或猶豫不決，表現在行動上是 聽課走神，作業落實不好。其實在你們面前路不是很多。你試想一下，第一條路你能馬上出國留學嗎?事實上決定出國學習的同學已經都走了，學託福的學託福，學 雅思的學雅思，基本上已經準備的差不多了，都快走了。因此這條路被Pass掉了。第二條路你能拼爹嗎?如果你有一個好爹媽，能找個熟人拖點關係上個大學， 但也不可能是好大學，或者也只能在自主招生中加點分，但這也幫不了多少。當然很多人沒有這樣的好爹媽，當然即使沒有你也犯不着回去責怪他們。因此這條路也 基本上被Pass掉了。第三條路你是富二代嗎?即如果我家很有錢，有企業將來也不愁沒出路，也不用上什麼大學嗎。其實沒有或者極少，你們中絕大多數都是父 母用工資含辛茹苦撫養成人的，因此你們也做不了富二代。這第三條路也被Pass掉了。你無路可逃了，其實你還是比較看重自己的成績得，還是比較希望依靠自 己的奮鬥來贏得自己的地位和尊重，也就是説你註定不會裸奔的。
我的第二個建議是：學習中抓落實很重要。有一個數學式子很有哲 理：0.9365=0。意思是説假如每天你學懂學校要求的魅力勵志演講稿，一年下來你其實明白的非常少。試想一下，你們中很多人其實聽課聽懂了魅力勵志演講稿了嗎，作業得 分到達90分了嗎，總結反思知識和方法掌握了魅力勵志演講稿了嗎，我想我要現場調查的話，你們中很多人會選擇沉默。那你會説，老師按您説我們都完蛋了?不會的!關 鍵是你們的態度，如果你要向你的目標邁進，你要變化，你要發展，你做出正確的行動。比如，從提高聽課效率，提高作業質量，積極答疑總結等方面緊跟並達到或 超過教師的教學要求，如果一次達不到，多來幾次複習，在前面那個式子前一個係數m，也是可以趨向於1的，相信你，你要馬上行動起來，抓好落實，一步一個腳 印的，只要你得行動越堅決，你重複的遍數越多，你肯定能行的!
我的第三個建議是：學習中意志堅定尤為關鍵。有一個保齡球效應很有説服力。 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是説如果你意志很堅定，每天你的表現可以得到滿分，那麼最後大學聯考你一定是黑馬， 你會創造奇蹟的!因此，我有了奮鬥目標，有了行動計劃，這個計劃有短期的，長期的，當然是很好執行的科學的計劃，只有你堅持不懈地走下去，你肯定有成功的 一天的。
李開復説：做你最好的自己!你可以説，高三了，做最好的你自己，拼了!你可以説，為理想拼了，為家庭拼了，為社會拼了，其實都是為了你自己!
我就説這麼多，希望你們有收穫!好的，謝謝大家的聆聽!
魅力演講稿3
親愛的老師、同學們：大家好！今天我演講的題目是：感受體育的魅力。每當温和的陽光灑在我們臉上，每當琅琅的讀書聲響過後，一個個方陣整整齊齊地挺立在我們的校園裏。聽到那一聲熟悉而又響亮的口令，所有的學生同一時間抬頭、挺胸、曲臂、跨步、向前……一瞬間，一個個精緻的方陣變成了一道道奔湧的洪流，琅琅的書聲變成了震天的吶喊，整齊的步伐在大地上走出鏗鏘的樂章！這就是山大附中的課間跑操，它已然成為附中一個良好的傳統，一道亮麗的風景。跑操考驗了一個班級的凝聚力，它需要所有同學心往一處想，勁往一塊使，時刻都要保持高度默契。跑操的氣勢就是自己班級的士氣，我們的跑操是我們的附中記憶中不可或缺的一部分。在上週的體育節中，我們留下了無數難忘的回憶。足球、籃球讓我們熱血沸騰，羽毛球、乒乓球讓我們愛不釋手。
在享受體育的過程中，我們盡情釋放着青春的激情；在我們盡力拼搏的那一刻，我們收穫了勇氣和決心，收穫了堅強和信念。體育的真正魅力其實並不侷限於一場比賽，而往往在於我們對於生活和生命的熱情。我們的生活不能缺少體育，體育使我們收穫到喜悦、滿足、向上的力量以及堅毅的品格，使我們收穫到身體和心靈的雙重健康。近期學校舉辦了許多大型活動，是希望同學們在國中學習生活中，結合自身的興趣愛好和發展特長，能較好掌握2項體育類技能和1項藝術類技能。活動豐富了同學們的文化生活，緩解和減輕了同學們的學習壓力，促使我們健康快樂地成長，成為全面發展的合格中學生。在學好各科文化知識的同時，培養良好的文明素養和健康的審美情趣，具備強健的體魄，陶冶情操，提升自身的整體素質，讓未來的人生更美好！
我的演講完畢，謝謝大家。
魅力演講稿4
真正感受到方言的魅力完全是一次十分偶然的機會。有一次，和朋友一起回到自己的家鄉，下了火車之後，乘上一輛出租汽車，朋友説出要去的地方，車便向前行駛。走了一段，忽然感覺到似乎是在繞道，於是詢問司機，司機以單行線之類的話搪塞，我便開始用家鄉話與司機交談，司機隨後便走上了距目的地較近的道路。方言真的還十分管用，似乎是一種身份的表徵，説明了我對這座城市的熟悉。
方言是語言的地方變體，即跟標準語有一定區別，且只通行於某一個地區的主要用在口語上或口頭上的地區性語言。實際上對於語言來説，或許根本不存在什麼標準語，我們每個人説話，其實都是在使用某一種方言，哪怕“字正”，也不一定就能夠做到“腔圓”。隨着普通話的普及，越來越多的方言都在退化，越來越多的“X普”話應運而生。但是，無論如何變化，方言仍然有着它獨特的魅力。
方言是一種身份象徵，或者説是永遠也洗刷不掉的.烙印，一張開口便知是何方人士，哪怕就是説的普通話，也能夠或多或少的從腔調裏依稀辨出吳儂軟語、山寨侉音；方言是一種溝通工具，或者説是聯絡情感加速交流的法寶，幾句鄉音一講，一陣方言嘮嗑，便成了從小一起長大的哥倆；方言是一種祕密武器，若是想私下交談，甚至用來交換情報，都可以使用方言，反正別人聽不明白，不如自己説個暢快。
學外語的時候，老師總是不停地在幫助學生糾正單詞的發音，也總認為外國人説的外國話一定是標準的，到了真正聽到外國人説話之後，才知道原來他們説的外國話也會聽不懂，因為他們也有方言。美式的和英式的不一樣，關東的和關西的不相同，可能正是因為方言的這種獨特性，才使得方言如此的魅力永存。
普通話的通行使得人們之間的交流更加暢通，伴隨着經濟的全球化是否以後全世界的語言實現大同。今天你想在一份報紙上找不到那些外文縮略詞、你想聽人們的交談中聽不到外文單詞恐怕都是一件十分困難的事情，中文之中已經加插了無數的英文、日文、法文等等外來詞彙和字母，到那個時候，我們或許會讚歎純淨中文的魅力了。
魅力演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：智慧中國——漢字。
中國，上下五千年，是一個歷史悠久的國家，在世界的歷史長河中勇奪桂冠。黃河的湧湧波濤，帶走了多少星辰，流走了多少歲月。彷彿是一罈歲月的濃酒，品一品，總是醇香的、厚重的。但是，中國的漢字，在這汩汩的長河中，卻像是一顆永恆的恆星，一個不朽的傳奇。如一個烙印，印進中國的史記。令後人，無不讚歎它的神奇。
漢字，就像一個個富有生命的孩子，在稿紙上玩笑嬉戲，愉悦你的眼睛，愉悦你的心胸。它的一點一畫，都是那樣惹人喜愛。我們常常為這一個個方塊字而動情，它凝聚了古代人民的思想與智慧。中國上下五千年，它一直在這個歷史舞台上舞動。因此，我們不妨沿着這條漢字的古道，品一品漢字在歷史上的奇韻。
先從一個美麗的傳説説起：傳説，漢字是由一個名叫倉頡的人所創造。一天，倉頡在野外的土地上發現了鳥的足跡。他們有斜有叉，富有變化，是那麼優美。於是，他仿照鳥的足跡，創造了字的筆畫，並根據事物的形狀和動態，開始造字——這，就是造字的開始，也就有了漢字最原始的狀態——甲骨文。
後來，在公元前221年，戰火紛飛，秦滅六國，秦始皇統一了中國。自然，漢字也得到了統一——篆書。這一歷史性的階段，是中國漢字在演變過程中邁出了一大步，從鬆散變為集中。篆書的形體十分優美勻稱，圓滑細膩，它是隸書之間的過渡。經過時間的磨合，時代的鉅變，漢字才變成了現在的模樣。也正是因為漢字，才會讓《史記》、《世説新語》等以及文人墨客的“墨寶”——唐詩宋詞、元曲明小説流傳至今。漢字的魅力，沒有最強，只有更強。有時讓人疑惑所思，有時又如同一隻美麗的華爾茲，動人心絃。漢字體現了人們的思想與情感，是對一無二的、豐富多彩的。説中國有智慧，何不説中國的漢字有智慧？
詩人汪竹泊曾在《贊漢字》一詩中所説：左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。沒錯，在漢字的演變期間，有血多有志向的人，苦練書法。寫出一手好字。顏真卿、柳公權、歐陽詢……他們的字如詩如、畫、如歌、如吟。令人浮想聯翩。其中，最著名的要數王羲之的《蘭亭序》。書中但凡324字，每一字都被王羲之創造出富有生命的形象。感覺或坐、或卧、或行、或走、或舞、或歌。26個“之”字，各形不一，令後人無不驚歎——這，就是中國漢字的魅力四射；這，就是中國漢字的力量。
可以説，漢字是世界上壽命最長的文字。它的音、形、意、韻獨一無二。漢字是中國文化進步的基石，是中國科技進步的路基，是所有中國人的財富。它就像一個無限的寶藏，你挖多深，它的意藴就有多深。作為21世紀的中國少年，學習，傳承、珍惜中國漢字文化是我們的責任。平時書寫規範用心，錯字別字遠離我們。發現錯誤，及時修正。愛漢字，也是愛國的一種體現。
中國的漢字，是詩情畫意的文字；中國的漢字，是豐富多彩的文字；中國的漢字，是舉世無雙的文字！對世人，我們可以驕傲的説出：我是中國人，我愛我們的文字——漢字！
謝謝大家！
魅力演講稿6
尊敬的老師、同學們：
大家好!
雖然我們無法擁有深邃的藍天，但我們能夠做一朵飄逸的白雲;雖然我們無法擁有遼闊的大海，但我們能夠做一條清幽的小溪;雖然我們無法擁有廣闊的草原，但我們能夠做一塊執着的綠茵;雖然我們沒有美麗的面龐，但我們能夠讓善良的魅力在我們身上閃爍着光芒。
在歷史的長河中，在這十幾個春夏秋冬裏，令我潸然淚下的事不計其數。身邊善良的人更是數不勝數。然而，永遠刻在我心裏的還是那個萍水相逢·曾素不相識的陌生人。
那是一個寒風凜冽的冬天，大雪也一樣毫不吝嗇的下着。整個小山村都沉浸在雪的世界裏，白茫茫一片。梯田和樹木都披上了一層神祕的面紗。即使是在冬季，小孩子仍然收不住他們貪玩的心，成羣結隊的來到地上堆雪人。這粉粧玉砌的世界再加上孩子們的嬉戲聲，真是一幅和諧的圖畫啊!
我也正玩得高興，突然間才想起了爸爸前不久買回來的小狗狗不見了。一時之間我不知所措了。變發了瘋似的去找它。
在這大雪紛飛的天氣裏，我獨自一人在山間行走。爸爸會不會罵我呢?這麼冷的天不會把小狗給凍壞了吧?小狗狗到底會跑哪裏去了呢?一想到那裏，我的心就像被刀割了一樣，痛得快要窒息了。唯有當時流下的眼淚提醒我還活着。
在我感到絕望的時候，隱約聽到了狗的叫聲，我高興極了，急忙擦乾淚水，順着聲音去尋找。最終，我找到了它。在它旁邊，還有一個美麗的小女孩。這個女孩把衣服脱了下來，包在了小狗的身上，使它不會感到寒冷。
而這個小女孩呢?手已經凍僵了，嘴巴也一向在抖動，可是看到了我，她還是笑了!她的嫣然一笑，似乎能融化掉冬天的冰雪。我手裏抱着小狗還一邊牽着小女孩的手，眼淚再次流了下來，這是感動的淚水，這同樣是善良的魅力!
小溪之所以能流向大海，是因為有着執着的精神;大海之所以廣闊無比，是因為能容下每一條溪流;人性之所以美麗，是因為有着一顆善良的心!期望我們的社會人人都能有一顆善良的心，去融化冬天的冰雪，去構建和諧的社會。讓善良的魅力永遠綻放着光芒吧!
魅力演講稿7
曾幾何時，向高中班主任靦腆地借閲路遙的《平凡的世界》，轉眼已是十五年前的舊事了。然而這本書給我的激勵與啟發卻一直波湧在心間，歷經歲月的纖塵，依舊不改他樸實、勵人的本色，而且歷久彌新。
青春的初起，十六歲的我離開村子，走進了縣城一中。匱乏的物質生活條件，不善言辭的性格，讓我很自卑，更趨向於內向，以致於將全部精力投向於學習，有些時候也像是一種枯燥的折磨。
高二那年，我偶爾見班主任劉茂利老師閒暇閲讀着的《平凡的世界》，一時間就被他的綠色的書面吸引，厚厚的三本書也令我朝夕難寐。終於在暑假借來閲讀。那個暑假，學校裏沒有加班計劃，我在家裏一邊放着羊，一邊看，看了三遍，愛不釋手。
沒有網絡的誘惑，沒有電視劇的轟炸，我在那個炎熱的夏天安靜而充實地度過。孫少安的隱忍令人憐憫，孫少平的堅強讓我痴迷。他不僅安慰了我枯燥已久的寂寞，更為我的靈魂找到了歸宿，引導我認識平凡，啟發我在平凡的生活裏盡心盡力，勤勉負責。
雖然沒有考上大學，雖然沒有富足的生活，而且還在煤井裏艱苦的奮鬥，以致在礦難中毀了容，但他的堅強依舊，幸福也從未遠離他。沒有偏見與冷漠的年代，功利淡漠的歲月，常常讓我這樣冥想：人在平凡的存在中該如何演繹他真誠、粲然的一生？
十五年後，我不出所料的平凡着——沒有在完成學業，尋找工作，成立家庭中一鳴驚人，人生的境界更沒有臻於至美。從教十二年來的點點滴滴，日日月月，我的理想回歸現實與理性，堅信着平凡，堅守着平凡。
我覺得平凡是我一生的夢想。
平凡一不小心就會墮為平庸，在平庸的軌跡裏，人很容易淪為功利的奴隸，變得自私冷漠，碌碌無為。教育教學工作本就不是一件為名為利增光添彩，邀功領賞的美差，得“優秀”頭銜者有幾？境界高者又有幾人不是多習慣於沉默？如果心態失衡，很容易在自私狹隘的心理驅使下褻瀆了職業的神聖，踐踏了師德的尊嚴。
那些平凡了一生的教師，一生默默無聞地在自己的崗位上敬業樂業；那些平凡了一生並被世人關注的教師，也不是命運的垂青與錯愛，只是需要他們來為平凡證明：平凡應該成為教師一生的職業夢想與操守。
我想到了我縣身患癌症堅守講台十三年的畢玉軍老師，紮根沂蒙為沂源教育事業作出傑出貢獻的李振華校長。今年秋天我有機會參觀李校長的事蹟展覽，心情激盪，在留言冊上寫下兩句“奉獻無境今登峯，無私有時日日新”，既是對李校長的敬仰之情，又是對自己的激勵之語。在學習了80後最美鄉村女教師曹瑾老師的事蹟之後，我難掩悲慼，為她寫了一首小詩：
最美之痛
——致最美鄉村教師曹瑾
請允許性格執拗
請允許惋惜停留
請允許為一個80後勇敢的選擇
命名為平凡與自由
生命為我
我為生命
請允許病魔醜陋
請允許時光無法逆流
請允許為一個80後高尚的熱誠
雕塑風化世俗的追求
生命愛我
我愛生命
請允許命運用淚水鐫刻
一個杳無而刺目的驚歎號
請允許一團騰騰的火焰
靜靜地尋她矢志不渝的幽徑
請允許所有的桃李在春風中
遠播她的芬芳
請允許所有的講台暫擱一縷憂愁
請所有守望在講台風景線上的耕耘者
慨歎 反思 堅守
以百倍的熱忱
祭奠一個80後未盡的仰望
聳起堅實的肩膀
去和風麗日裏守望
去寒風苦雨裏堅強
還有最美教師張麗莉老師，最美媽媽，最美司機……他們以最美的姿態出現在我們的眼前，聚焦在全國矚目的焦點前，不是平平凡凡的認真與盡責的結果嗎？所以，凡是立足於平凡的人生，都將是用一生的沉默與勤勉去書寫的不平凡，平凡才是遠離平庸的正途。為人處事如此，教書育人也應如此。
我覺得平凡是我一生追求的崇高境界。
甘於平凡的人，也甘於淡泊，甘於沉默，也甘於寂寞。平平淡淡，從從容容才是真，在平凡的工作崗位上盡職盡責，數十年如一日的堅守着，平凡也變得不平凡。像畢老師的事蹟為什麼深深地感染着我們，更確切地説，是震撼着我們？是因為他的師德達到了一種極高的境界，一種勇敢出於自然，良心發自肺腑的境界。這個境界是一般人在短期的教育實踐中難以一蹴而就的。而這種境界歸根結底也是畢老師一生的平凡淡泊鍛造的。若奢談優秀，那也是為平凡換了衣飾，平凡的真諦永不變色。
堅守平凡是一種倔強，是一種堅強，更是一種充實的生活，踏實無悔的人生。急功近利的人越來越多了，能堅守平凡，保持個性，紮實勤謹的工作的人少了。能在物慾面前禁得住誘惑的人，才能堅強。像曹瑾老師，捨棄舒適的都市生活，到大山裏支教，這樣勇敢的選擇本是平凡的，卻因世俗的功利與刻薄更顯其堅強與崇高。
當我們不知不覺間被世俗同化，放棄了寶貴的平凡追求的時候，也是我們的良心接受拷問的時候。那時，置師德於何地？放奉獻於何處？恐怕自私自利之心已容不下職業操守一絲一毫。
立足平凡，工作才有尊嚴，人生才得幸福。很多人都是平凡的人，究其一生也不會上演轟轟烈烈的劇情。只有平凡的生活才能讓我們的工作有尊嚴，讓我們的生活隨處可得幸福。妄圖將個人的理想凌駕於虛無懶惰失職之上或者之外，都不是健康的人生。
平凡的真諦，即是堅強與淡泊，勤勉與盡責，因為追求平凡實在是奮鬥者的本色。十五年前對平凡的閲讀激勵着我自尊自強，十五年來在平凡的生活中的困惑與堅守讓我矢志不渝。平凡的存在是一種智慧，是一種難得的心境，也是一生的快樂。我要繼續閲讀未盡的平凡，我要堅守奮鬥者的道德。
我越來越感覺到：平凡是最美的生活，因為只有平凡才能經得起世俗的拷磨，只有平凡才能擔得住喧囂的誘惑，只有平凡才能抵得住功利的同化，在平凡裏葆有自然的本色，我才是我，我才能奮鬥，我才會幸福快樂。
魅力演講稿8
在生活中，如何運用巧妙的語言是一門獨特的絕學。巧妙的語言散發着淳淳的藝術氣息，使人為之一振。這，便是語言的魅力。
高尚的語言，是藝術。有一天，你發現抽屜裏多了一些垃圾，而你知道這是誰扔的。這時，你會怎麼辦？去找他理論？萬一他來個死不認帳，那時你也是簾子臉——撂下了，説不定你還要出個洋相。
以牙還牙，也扔些垃圾在他桌下，雖説解了恨，自己卻落得和別人一個檔次。到這時，你一定會説“可這也不行，那也不行，難道忍氣吞聲，任由他來嗎？我桌下又不是垃圾場！”説的好，問得妙，要教訓別人，也要講究方法。
這時，用語言最好。你可以送張紙條給他：朋友，你的“禮物”太貴重了，我可收不起啊。下次就別送了，否則，我也會來個“禮”尚往來呦。話中有意，告訴他不要再往你桌下扔垃圾了，否則，你也不會示弱的。
或者，以德抱怨也是個好法子。“朋友，我桌下是放書本文具的地方，不是垃圾堆。垃圾堆在樓下。你若不知，改日我帶你去呦！”怎麼樣？這可比拳頭來的巧，來的妙吧？
俗話説，孺子可教也，相信每個人都不是苯的。面隊這一堆“禮物”，問上一句“你確定你丟的只是垃圾而已嗎？”聰明人想想就知道。他已丟失了友情、誠實·····不僅僅只是一堆垃圾這麼簡單。
高尚的語言，是藝術，它要巧妙的運用才能發揮可用的本質。
我的演講完畢，謝謝大家！
魅力演講稿9
大家好！今天我要演講的主題是：《關於微笑的魅力》
讓所有歡笑與歌聲，都輕輕地推開迷茫的心靈；前方的困難與艱辛，根本擋不住我那快樂的心情。每個人都知道微笑的魅力，它就如同冬天的朝陽一般燦爛，如同春天的櫻花一樣絢麗多彩，如同柔柔的春風一般令人心曠神怡。
當我拿着帶有刺眼分數的試卷，拖着沉重的步子回到家中，等待着家人的晴天霹靂向我襲來的時候，我看到的卻是父母臉上那理解與鼓勵的微笑。那微笑裏充滿着期盼，讓我那緊張的心情頓時寬鬆了很多。哦，微笑的魅力，我終於感受到了！
當我一進教室門，伴隨着“嘩啦”一聲響，門上的玻璃竟然掉下來了。這時，略帶犯罪感的我呆呆地看着同學們，等待着同學們的責備。而在這個時候，我看到的卻是同學們的微笑和眼神中的安慰。於是我又找回了我以前的快樂，泛起了紅暈的臉也隨之恢復了往日的光澤。哦，微笑的魅力，我又一次感受到了你！
記得意大利畫家達·芬奇有一幅作品叫《蒙娜·麗莎》。蒙娜·麗莎的眼神中透露出一絲憂傷，但她的嘴角卻又流露出一絲微笑。這微笑使人產生無盡的遐想，被稱為“永恆而神祕的微笑”。當大家看到這幅畫的時候，心中是否也有一種親切感？我猜想作者的目的是不是要通過這幅畫來告訴那些有困難的人，在憂傷之中也不要忘記了微笑，它會使你衝破黑暗，去迎接下一個美好的黎明。哦，微笑的魅力，我真的感受到你了！
願微笑充滿整個世界，永遠，永遠！
魅力演講稿10
漢語拼音的魅力是無窮的，漢語拼音從對它全然不知到對它瞭如指掌，這個過程漫長又短暫，讓人捉摸不定，但只要你認真學習，你就能被它所感染，所吸引。
你可能會認為我第一眼就喜歡漢語拼音吧，如果你那麼想就錯了，我剛開始一點也不喜歡漢語拼音，曾經那些枯燥的a、o、e-------，讓我想想都頭疼，更別説學習了，但有一次深深的改變了我對漢語拼音的看法。
那是一節信息技術課，剛上課老師就讓我們打開電腦中的“金山打字”老師這節課佈置的任務就是學會打字，並進行速度測試，我不得不敬佩漢語拼音的功能多了，當時還沒有學外語，只有依靠平時所學的漢語拼音來練習打字。可我的漢語拼音水平簡直差到了極點，正當我想着該怎麼辦的時候，老師又補充了一句“如果誰完不成任務，必須完成了才能走。”這個命令對我來説無疑是雪上加霜。
放學鈴響了，我還有那麼多都沒完成，看着同學們一個個輕鬆着走出去，我真是羨慕極了，這時候，不知為什麼我有些恨自己，平時為什麼不好好學漢語拼音呢，又過了一陣，我努力地想把老師佈置的作業做好，但還是一竅不通。老師走過來看了看我，説了一句“你們正學着漢語拼音，怎麼比那些學過了的還慢。”就這一句話徹徹底底傷了我的自尊，倒也激起了我學習漢語拼音的熱情。
過了這節課以後，我開始認真的學習起漢語拼音來，但因為以前的基礎不好學起來很吃力，在學習翹舌音、平舌音的時候，就經常把它們搞翻，當我好不容易把他們區分開了後，而那複雜的前鼻韻母和後鼻韻母又把我搞得一頭霧水，但很快我就找到了方法，前鼻韻母是兩個在一起，後鼻韻母是三個，這個辦法你可能認為不怎麼好，但卻確實是教會了我學習前鼻韻母和後鼻韻母。經過學習漢語拼音我已經可以把漢語掌握的爐火純青了。我還根據漢語拼音學會了很多知識。
我對漢語拼音由陌生到熟悉，從沒興趣到熱愛，經過學習，我越來越喜歡漢語拼音了，它是我的朋友，更是我的啟蒙老師。我要好好學習漢語、推廣漢語，就像S.H.E在《中國話》裏所唱的“全世界的人都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化。”讓全世界的人都來學習漢語，學習漢語拼音拼音。
魅力演講稿11
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《微笑的魅力》。
微笑是什麼?有的人會説“就是嘴部的肌肉運動唄!”沒錯，在生理學上的確是這樣，而在我的心中，微笑是一種積極向上，樂觀的面對失敗，面對失敗時的積極進取、勇於克服困難的精神。
成功的花兒，人們只羨慕它現時的美豔，誰知它當初的芽兒，卻浸透了奮鬥淚泉，灑遍犧牲的血語!誰不知道?美麗的珍珠是經過精挑細選，千萬遍的磨鍊才成為價值連城、耀眼奪目的珍珠呢?
這就是微笑的魅力。
魅力演講稿12
敬愛的老師，親愛的同學：
有魅力的東西我見過不少，美人，財富，才學等等諸如此類，看多了這些，即使有魅力也變成了一串符號，徒惹人厭煩。
打個不恰當的比方，一個美人你看她哭一次可能會憐惜，可是她天天在你耳邊哭哭啼啼呢?是不是就厭煩了，每一天揮灑錢財悲春傷秋，有魅力的也會被整成無聊。
既然有魅力會消退的事物，那麼便有有一種事物魅力永遠不會消退。
它不會悲春傷秋每一天蹙眉美的令人心驚到厭惡;也不會揮霍千金每夜紙醉金迷空乏人的身體;它不會狂草一筆日夜冥思苦想抑鬱而終，它謙卑的躬身立在名利身貌之下，抬眼淡淡掃你，整張臉並無異常，可是那雙眼睛，點漆一抹，就這樣攝了你的心魄。
善良的魅力來自於那不經意時刻的驚豔，人的真誠和微不足道的關心，舉手投足，無一不透露着善良温潤內斂的魅力。莫問怎樣得到它的精髓。數十萬個人都能夠稱作善良，可是真正善良的人僅此一人。
浮生面具三千個，誰人與我共長歌?若不是如此，又怎有這樣的感歎。
20xx説過這樣一句話——當人們摘下頭具的時候。他很善良，天真着卻又悲傷着。魅力傾瀉而出，那雙眼睛在沾染了世俗的污穢依然善良乾淨的能夠穿透人心。鋼琴家的魅力憂鬱而深沉，可是應和上了善良，這魅力卻變成了優雅卻不羈着，被污染卻純潔着。
就如同人們記住奧黛麗赫本，並不是因為她的美麗，精湛的演技，雖然這也是其中一部分。真正被記住的原因卻因為她是一個偉大的人道主義者，她很善良。善良使她的全身都有着温潤幽雅的古典氣質，摻雜了原先荷蘭直系貴族的高貴，善良讓歲月在她身上雕琢下的魅力越發清晰。
有人自以為自我很善良，併為此而沾沾自喜，可是他們可否聽過這麼一句話，“這種善良是對別人的殘忍。”虛偽伴隨着善良便不是善良，而是殘忍。自我以為感覺良好，卻不知被人恨恨地念了幾遍名字。這種善良既不可取也無魅力可言。
就像是粧容妖媚的女子扶住過路的老人這便是善良，一個清純之至的少女無情的掌摑自我的親人這是否能算善良。所以説灰姑娘並不善良，她只是貧窮。一張臉給她帶來的魅力終不能長久。皇后有時候並不惡毒，她只是過於驕傲。那優雅的行為舉止，將帶着善良長存。
善良的魅力在於早就人心的魅力。若人心的魅力不足，那麼本身再有魅力仍然覺得彆扭。善良的魅力在於它將人心塑造成了包容的花園，裏面細數種種委屈滋味，到最終卻是寬慰一笑。它的魅力在於真誠，在於包容。
魅力演講稿13
“音樂是進化心靈的階梯”，沒錯，音樂有着一種特殊的魅力，它以一種獨特的語言——音符，來使人感悟到世界的美。它能使人心情舒暢，使人鬥志昂揚，使人堅韌頑強……也可以使人痛哭流涕。
在我們的身邊，每時每刻都有音樂的陪伴。當我們清晨起牀時，就可以聽到鳥兒清脆的鳴叫;站在河邊，可以聽到河水“叮咚”地向前流去;雨後，水珠子一滴滴落下，拍打着巖石，發出“啪、啪、啪……”的聲音，這些都是我們身邊的音樂，只要你靜下心來，仔細地去聆聽，你就會發現身邊有好多好聽的音樂，它比許多以愛情為題材的音樂更純潔，比搖滾音樂更激昂。
音樂能喚醒我們心中最真摯、最美好的情感。
這周星期五，我們來到音樂教室上課，拿到音樂書，第一首歌就叫《彩色的中國》。歌詞描述中國地圖上的“五顏六色”，金黃的是沙漠，碧綠的是平原，長長的長江，彎彎的是黃河。跟着音樂靜靜地走，優雅的律動讓我彷彿看見了彩色的中國：喜馬拉雅高高的上崗，呼倫貝爾草原上，遍地是牛羊，還有美麗的雪山，雄偉的布達拉宮……祖國的大好河山，如此美麗壯觀。
音樂是情感的寄託，它傳遞着真情，歌頌着真情。
現在，好多經典的古詩詞被編成一首首動聽的歌曲，如孟浩然的《春曉》，歡快流暢、充滿了童趣，展現了一副動人的春景圖，洋溢着詩人對春的熱愛。還有曹植的《七步詩》，那憂鬱的音樂和詩詞相結合，充分體現曹植當時的悲憤心情，也在警示人們：手足別相殘。我喜歡的一首《但願人長久》，這首歌雖然我不懂詩詞的意思，但是古典而優美的詞句，再加上那優雅的音樂，總是讓人如痴如醉，難以忘懷。
我酷愛音樂，曾經有人問我為什麼這麼愛音樂，我回答：“音樂裏不僅有情感的融入，更有啟迪人生的哲理。”我喜歡羅大佑的歌，他的《童年》和《光陰的故事》告訴我們：要懂得珍惜時間、珍惜童年、珍惜青春。歌詞這樣寫到：“還沒到青春總不斷渴望，等待着，等到了青春，青春卻在流淚;等過了青春，而青春又是值得回憶的……”
魅力演講稿14
親愛的朋友：
真誠的人難做，真誠的人難遇，真誠的朋友更加難找。“千萬不要比你的上司更加聰明，哪怕你真的比他聰明也要假裝出你萬事不懂的樣子來。”這是一句來自我的老師對我的忠告，我聽完之後頓時感覺後背冷凜凜的，腦海一片空白之後“害怕”兩個字一躍而出。
如果你好心想幫助他人，也需要注意方式方法，你認為好的做法不一定也是他人認可好的。現在這個社會真的很可怕，如果你想對人推心置腹的把心中的感覺説出來，千萬要看看對方是否能承受得了你得真情真意，要是沒有衡量好言辭就隨心所欲滔滔開口，那你就極有可能招惹是非了。如果你説了對方愛聽的話語到還好，如果你説了對方非常不樂意聽的真心話，那你就有可能失去這個朋友，並且多了一個出乎你意料的敵人也不竟然。
我曾經聽見一個老者在認真教導年青人如何説話不會讓聽的人反感，我聽他用兩種不同的方式表達同樣的事情，而讓人聽了之後一定會產生決然不同的兩種反映。我在旁聽了之後也是茅塞頓開，原來不同的表達方式可以讓同樣的事情得到迥然相異的結果，這種語言的魅力不得不讓人佩服的五體投地。也許這就是經常聽人説的所謂一句話説的人笑，一句話説的人跳的道理吧。
就我來説也是一個非常愚笨的人，從來不知道掩飾自己的喜怒哀樂，還從來不知道就事論事，不要對別人的事情輕易發表自己的感觀和想法，為此也不知道暗中得罪多少人，招來多少的明槍暗箭。為此在每一次受傷過後都狠狠的告誡自己要重新做人，不要對誰都沒心沒肺的好，要懂得保護自己，可往往沒過幾天就把前面的傷痛忘記的一乾二淨，還是不改那種善良熱心的品性，到如今，這樣的性格曾經讓我傷痕累累。為此，我現在很樂意去學習，學習他人言語的技巧和藝術，通過言語的魅力發揮出智慧的光芒。
可我女兒説不同意我隱藏自己的感覺，她説如果不把你的想法告訴他人，他人如何知道你心情的好壞，如何來分享你的喜，如何來分擔你的憂。坦言而論，我很喜歡和孩子們在一起，因為孩子都是天使的使者，他們不會隱藏自己的喜好，他們不會説謊，他們也不會把人劃為三六九等來對待。可我畢竟是個成年人，必須要勇敢去面對社會生活中的風雨起伏，於是我只好學習着長大，嘗試着説些善意的謊言和恭維的話語，往往這樣的時候我很不安，我感覺那時候的我不再是原本的我，為此我汗顏，為此我害怕。
有時害怕長大，不是因為害怕變老，而是害怕需要面對社會上眾多的爾虞我詐，與其改變自己的脾性去奉承他人，還不如學會了靜默，多學着去思想。
魅力演講稿15
尊敬的領導、評委、老師們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《愛與魅力》。
讚美教師的詞語有太多太多，但僅僅讚美而已。因為不得不承認的是我們教師只是一個服務性行業。我們的社會地位也漸行漸遠，家長不理解不支持，甚至還有個別學生頂撞辱罵我們，還談何魅力？在物慾橫流的社會，面對新時代的要求，教育越來越難了，教師越來越難做了。正是因為如此，我們所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、去錘鍊，如何憑藉較高的專業素質，較強的業務能力，高尚的人格去重塑我們應有的職業魅力！ 我認為，要做一名魅力教師，首先要有責任心，這也是教師魅力的最重要的表現。一名好的老師，不僅僅對學生負責，對家長負責，還要對同事、對學校、對社會乃至對國家負責。 一個細微疏忽或者不負責任的行為，可能會毀掉一個學生的未來，會毀掉一個家庭甚至危害到社會的安定。作為一名國小教師，就是要培養孩子良好的習慣和品德，讓他們在學習和生活上都能得心應手。除了對學生負責以外，我們還要對學校負責。出現問題，要勇於承擔，尋求最佳的解決方法。
其次，作為一名魅力教師，還要有愛心。教師愛學生，就像愛自己的子女一樣，一視同仁，不區分對待。其實，從本質上看，學生並不存在好與差之分。之所以“差”，是因為他們受主觀和客觀的因素所限制，不能很好的投入學習。比如：一些學生學習的目的性不明確，不夠自信，再加上家庭教育的缺失（單親家庭），使得他們在學習上不感興趣，從而不能嚴格要求自己。正因如此，我們更應該對這些所謂的“差生”，加倍地關心和愛護。要更多地發現在他們身上的優點，找出各自的閃光點，使其漸漸恢復自信。
這樣，他們才會更加信任教師，把教師當作他們的朋友，也就更願意敞開心扉，説出他們在學習上和生活上遇到的困難。這時，教師再加以正確的指導，相信這些“差生”就會慢慢變好，甚至變為“優生”。每當這個時候，作為教師的我們，又何嘗不欣慰呢？
“教學生六年、看學生十六年、想學生六十年”。對待教育，我們不能三心二意，心猿意馬，而是要做到“學而不厭，誨人不倦”，兢兢業業，為學生“傳道、授業、解惑”。作為一名好老師，還應為自己在教育事業上規劃自己的人生。不斷地更新教育理念，補充新知識，解決學生在學習和生活上的問題，把他們培養成對社會有益的人才。
平凡的事業需要我們奉獻，幸福的生活需要我們奉獻，偉大的祖國需要我們奉獻。在教師這一平凡而又神聖的崗位上，努力做一名有責任心的教師，努力使自己成為一名魅力教師！最後我真心地祝願我們都能夠桃李滿天下！
我的演講到此結束，謝謝大家！
