做一個有思想的學習者講話稿

提到素質教育，想必大家早已耳熟能詳。多年來，全社會都在呼喚素質教育，人們都渴望素質教育。那麼，真正的素質教育是什麼？素質教育的要求是什麼？教育的意義又是什麼？

我想，教育的意義，在於通過學習前人經驗，提高自身素質，奠定走向未來的基礎。我們經常掛在嘴邊的素質教育，也便是教育意義的凸顯。我們學習前人的經驗。公式定理是前人的經驗；發現公式定理的方法是前人的經驗；前人的思想是前人的經驗；發明創造的思維也是前人的經驗······而我們在日常的學習中，簡單機械地接受恐怕是難以達到素質教育的要求的，因為這裏缺着一樣東西，那就是思想。做一個有思想的學習者，才是我們實現素質教育，全面提升個人素質的基本前提。

“做一個有思想的學習者”這句話，是我在一節地理課上聽老師講的。當時，老師正教導我們如何靈活運用所學知識推出一些結論。自己推出的結論是那樣自然以至於不需要花時間去記。做一個有思想的學習者，死記硬背是不可取的。熟讀兵法，不一定會打仗；背透古文詩詞，不一定會交往；熟記數學公式定理，不一定會解決實際問題。學習的目的在於學會做人，學會做事，善於運用所學知識是非常重要的，這就要求我們去做一個有思想的學習者。當然，這並不排除我們去記一些東西，因為如果沒有記憶作基礎，知識的高樓是無論如何都建立不起來的。知識需要積累，積累需要記憶。記憶作為學習的一項基本能力，無論什麼時候都是不能缺少的。記憶與運用並不矛盾，有思想的學習者會做到二者的和諧統一。

做一個有思想的學習者，我們既要做到見賢思齊，又要做到擇善而從。這裏的“賢”指的是賢人，優秀的人。這裏的“善”指的是好的，適合自己的。固步自封，不向他人學習固然不對，而盲目從眾，缺乏主見的學習也是不可取的。因此我們要思考；什麼是好的？什麼是適合我的？適合自己的東西才是最好的。做一個有思想的學習者，就需要我們全面深刻地認識自己，能在學習他人與創新自己之間保持必要的張力。

做一個有思想的學習者，還要求我們樹立遠大的志向和正確的'三觀，進而有目的的學習。一個悲哀的事實是，目前大多數中學生都未樹立自己的志向，甚至連自己的學習目的都不明確，整天漫無目的，渾渾噩噩地在題海中漂泊，無疑是對人生最美好的青春時光的最大浪費，這也是教育的悲哀。做一個有思想的學習者，需要我們時刻反思自己：我的理想是什麼？為達到理想我需要那些能力？我還有哪些方面需要提高？有了這些指引，我們的學習才會更加有效。

以上是我認為做一個有思想的學習者的意義及對學習者自身的要求，那麼它對教育又有什麼要求呢？我覺得思想教育應該擺在一個突出重要的位置，我想這也是素質教育的核心吧。教育要為我們打下走向未來的基礎，就要教會我們學會做人，學會做事，而國華的教育理念正符合這個要求。缺乏了思想，那就成為了一個簡單的學習機器，一個有思想的人，才是一個真正有靈魂、有價值的人。

同學們，做一個有思想的學習者吧。自己的命運自己掌握，從今天開始，認真審視自己，確立目標，樹立理想，向屬於自己的人生快樂前行。在此，希望我們學校的素質教育能越辦越好，為祖國培養更多有思想，有能力的傑出人才。