教導主任演講稿
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的教導主任演講稿，歡迎大家分享。
教導主任演講稿1
各位領導、各位同事：
下午好！
首先要感謝大家對我的支持與厚愛，給我一個展示自我的機會。
我叫xxx，工作十四年，在領導的關愛、同事們的支持與幫助下，我從一個初出茅廬的新教師成長為一名骨幹教師，xxx年獲xxx省中國小美術錄像課競賽一等獎，xxxx年作為xxx地區唯一代表赴xxx上省級示範課，xxxx年更有幸被評為xxx市教壇新秀，回顧我的成長經歷，我懂得了關愛與支持，學會了盡心盡力與盡職盡責，也學會了不斷的挑戰自我，今天我競聘的崗位是教導處副主任，我深知這個崗位對競聘人的組織協調能力與業務水平要求很高，我之所以競聘這個崗位，是因為我具備以下優勢：一是誠實守信的良好品質，二是務真求實的工作作風，三、是虛心好學的工作態度，四、是開拓進取的創新意識更有吃苦耐勞的敬業精神。如果走上這個崗位，我將充分發揮在自己在本學科領頭雁的作用，打造一支有戰鬥力的團隊，使我們的團隊人人都能成為領頭雁，並都能為後面的隊伍提供向上之風，為實小的美好未來奉獻綿薄之力。
今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家的厚愛
與鼓勵，我一定以實際行動證明你們的選擇沒有錯，如果我落選了，我也會祝福其他同事，這説明我還有差距，我還會繼續努力。謝謝！
教導主任演講稿2
尊敬的各位領導、老師，親愛同學們：
大家好！
首先，我們代表全體教師，對各位同學的返校表示熱烈的歡迎。
新的學期，新的起點。
在新的旅程中，我們全體教師將一如既往地踐行新課程理念，在實踐中探索，在實踐中追尋，不斷提高業務水平，以我們的發展推動學校的發展。
在新的旅程中，我們將嚴格遵守師德規範，關愛學生，親近學生，真正走進學生的心靈，以我們的大愛造就學校的大愛。
新的學年，新的成長。
希望同學們，在成長的年輪裏寫下理想。因為，理想是風，她會在你迷戀眼前美景時，督促你振翅高翔；因為，理想是燈，她會在你的眼裏寫滿茫然時，激勵你選擇堅強。
希望同學們，在成長的年輪裏傾注勤奮。因為，勤奮是雨露，她會滋潤你的理想之樹，茁壯成長；因為，勤奮是陽光，她會撫摩你的理想之花，綻放芬芳。
希望同學們，在成長的年輪裏釋放感恩。多一份感恩，你也許就會在困頓與窘境面前，多一份執拙與尊嚴；多一份感恩，你也許就會在弱小與痛苦面前，多一份良知與豁達；多一份感恩，你也許就會在榮譽與譴責面前，多一份坦誠與勇氣。
最後，讓我們共同祝願我們的校園，和諧、平安；祝願我們的學校，大步向前，再創輝煌；祝願全體教職員工，工作順利，身體健康；祝願同學們學業進步，健康成長。
謝謝大家！
教導主任演講稿3
老師們：你們好!今天大家從不同的地方相聚到一起工作，我覺得是一種緣分。我非常高興。並歡迎大家的到來。由於你們剛走上教育崗位，在此我對大家提一些希望：教師需要學習;一個教師學習的腳步跟不上社會發展、知識更新的腳步，那麼，是會誤人子弟的;教師需要積澱，一個教師如果沒有相應的文化積澱、經驗積累、實踐總結與理性昇華，就難以向學者型、專家型教師過渡。
一、自身能力要提高。
(1)學習本專業知識。熟悉教材體系、知識點分佈、重點難點;準確掌握概念、特點和操作要領。新課程、新教材對於我們大部分老師來説都是新課題，需要我們從零開始，從頭學起。
(2)學習新課程理論，不僅使我們的課堂教學具有針對性和目的性，同時也能使我們的教學達到考試所要求的層次和水平。
(3)學習教育教學理論和先進的教育教學經驗。它們是我們教育教學活動的科學指導和實踐範例。
(4)注重實踐經驗的總結和課堂教學的反思，在理論與實踐的結合中使自己一步步走向新的境界。及時回顧，思考成敗得失;就事論事，撰寫教學隨筆;積累資料，歸納總結。
(5)廣泛習練各種技能。音樂、舞蹈、美術、體育、電腦等任何一項特殊的技能，都有可能在課堂教學或教育活動中成為你提高效果，贏得學生欽佩的手段或契機，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。每個教師還要有“十心”和“五情”。
對事業要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業要有一份痴情，對所從事的工作要有一份激情對學生要有一份親和力。
二、信心培養要採取舉措。
我想無論哪個層次的學生，當他跨進學校大門的時候都有自己的想法和企圖，而這些想法和企圖更多的共同之處，則是如出一轍的要圓自己一個上學夢。六年的國小學習，需要一個人積極的情緒狀態，而積極的情緒狀態只能來自於對目標的不懈追求和整個過程中對成功的一次次體驗。也就是説，我們的教學要滿足不同層次學生的學習需要，同時還要滿足不同學生的心理需要，要讓學生時時感覺到自己在進步。我想應從三個方面入手：
一是作業要體現層次。以課後習題為基礎，為起點，依據學生狀況向縱深擴展。要知道當學生打開作業本看到都是對號和都是錯好的不同心理反應，要時時注意堅定他們的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學習興趣和積極性。
二是考試要體現梯度。有這樣一個現實，學生從入學到期會考試僅僅兩個多月的時間，而考試的結果遠比他們入學時同學與同學之間的差距大。這與平時的教學有關，考試後要及時分析試卷，讓學生及時理會和掌握，我覺得，一個成功的考試，既能讓優秀生滿足，又能讓中、下等生滿足。
三是班主任頭腦中不能有差生的觀念，口徑上不能有差生的説法。班主任對不同性質、不同層次的學生要一視同仁。基於以上認識和感受，我覺得，在教育教學工作中，要高舉一面旗幟--讓每一個學生成為合格的國小生是我們的共同願望;喊響兩個口號--我行(立足現在)!明天我更行(走向輝煌)!確立三個觀念--一視同仁，不歧視學困生(只有不會教的老師，沒有教不會的學生);砸實基礎，不好高騖遠(以綱為綱，以本為本;立足課本，迴歸課本);循循善誘，不諷刺挖苦學生(説話就是鼓勵，見面就是笑臉)要因勢利導，發揮優勢，在現代尤其是未來的社會中，有一技之長的人會越來越受到尊中。
三、學生要培養良好習慣。
一個好的生活和學習習慣會影響學生今後很長的成長曆程。印度有句諺語説得好：播下一種思想，收穫一種行為;播下一種行為，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。對學生行為習慣的培養要達到的目標是：講究衞生、文明禮貌、遵規守紀，認真聽講、作業規範、用心專一，勤學好問、鋭意進取。
四、同事之間要虛心尊敬。
你們剛踏上工作崗位，對教學方面還缺乏經驗，要相互學習，取長補短。對老師要尊重，不恥下問，禮貌待人。爭取在最短的時間內掌握一技之長。
謝謝大家!
教導主任演講稿4
尊敬的各位領導，老師：
大家上午好！
作為一名土生土長的71中人，今天我以平常人的心態，飽含着對71中學無比的深情，以及對在坐所有見證我成長的老師們的感激之情前來參與這次的教導處主任崗位的競聘。首先還要感謝組織上給我們創造了這次公平競爭的機會。參加此次競聘，我不是為了名利，更多的是為了響應西崗區幹部制度改革的召喚，通過競爭去實現我自己的人生價值。所以説，對我個人來講，這不僅僅是一次競爭，更是一次檢驗自己、鍛鍊自己的機會。
我於199x年參加工作至今在71中學從教已有14年個年頭。在座的各位是最親密的同事、戰友和朋友。今天我站在這裏看着你們一張張温馨的笑臉體味着你們那熟悉的目光，我感受到了你們平實的熱情和特有的那份真誠，我也懷揣着無比的感激之情，回味着與你們朝夕相處的這14年的美好時光。71中是我成長的搖籃，在各位領導和老師們關心和幫助下，我從一個不諳世故的大學畢業生，成長為班主任，一位母親，一名骨幹教師。我平生的第一堂課是在這裏細細研磨出來的；71中是我學步的起點，十年的班主任工作經歷促成我對教育事業的熱愛也是在這裏日積月累形成的；71中是我奮飛的平台，我的教學技能的不斷提高——備課組長、教研組長、年級組長、主任助理、副主任和市級骨幹教師這些稱號都是大家在這裏不遺餘力支持和幫助下助我獲得的；71中是我拼搏的後盾，我今天的點滴進步，無一不是你們背後關注、支持甚至是包容的結果。我深深地感受到，我個人的每一點成長、進步，都得益於71中學良好的氛圍和環境；受益於71中質樸的校園文化，得益於領導和同志們對我的厚愛和關心。71中的前輩們身先垂範的敬業精神、永不服輸永不放棄的理念又給予了作為教師的職業境界，學校教師良好的師德奮發向上的積極態度和榜樣作用更是我不斷前進的的原始動力和職業追求；我深知正是在集體智慧的薰陶下在同伴互助的平台上才有我今天的進步，沒有大家的幫助寬容影響和觸動我都不會一步一個腳印走到今天。
尤其是在教導處工作的兩年時間裏，在與兩任校長及領導班子的朝夕相處中，我學習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關注細節的管理方法、追求完美的管理境界。與教師的研討中我真實地接觸了各個學科的教學，習得了方法也發現了問題，老師們用行動告訴我：教學管理的所有靈感來源應該取自於教師，來自於課堂。正所謂“尺有所短，寸有所長”。虛心學習，欣賞他人，是我成長的法寶。我是一個樂於參與的人，20+20的課堂模式、一支紅筆進課堂、三分抽測和相對比較促發展的理念裏有我和大家一起體驗嘗試的身影；同時我也是一個勤於發現的人。我的工作記錄上記滿了老師們工作的痕跡，那一張張照片和一段段工作隨筆記下的是老師們教室裏操場上 走廊間 實驗室裏 忙於批改、輔導、訓練、的身影。畢業典禮上大家動情的言語和不經意間揮灑的淚水又讓我有機會和你們一同感受做教師的幸福和光榮；可以説過去的一年讓我在教導處的工作崗位上更深刻地感受到——教導處作為學校教育教學的樞紐它所承載的任務是多麼的重要，這裏的工作又是多麼的繁雜，同時也讓我更多的體驗了老師們真實工作中的忙碌和有令則行的質樸與可愛。這種雙重身份使我學會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去佈置任務，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。所以我願意分享大家的忙碌，正是這一次次的參與，使我走近了老師，學會了合作，只有這種把自己定位於服務於大家的角色位置上，才可以真正實現自身的價值，贏得大家的信任。
正是我對71中學這個大家庭的熱愛，激發了我競聘這個崗位的勇氣；也正是因為有了你們——在座各位的支持，才使我有了競聘本崗位的信心。特別是現在的學校，政通人和、心齊氣順，學校正走在“小班化”改革的最前沿，這是學校的機遇，也是每個七十一中人的幸運。所以我沒有理由不好好工作，沒有理由不去創造自己人生事業的輝煌。
如果我能有機會走上教導主任的工作崗位，首先，我將盡自己最大的努力為大家服好務，回報同事們對我的包容支持和信任。在對待工作上我將以“高度的責任心使命感”秉承着“智慧工作、塌實勤勉”的理念，以“敢於承擔責任”勇於“自我批評”的態度，以“誠實守信 寬以待人”的標準，以“雷厲風行”的工作作風去嚴格要求自己。我將不斷加強個人修養，在工作中“戒驕戒躁”，遇事冷靜，既能換位思考——體諒大家的難處，又要不斷提高作為中層幹部的執行力，把學校領導班子的工作思路及時傳達下去，更要身先垂範和大家一起體驗工作的快樂，並不斷學習前沿教育理論，深入教學第一線把理論和實踐有機結合，為大家服好務，和大家在教育教學過程中一起品嚐其中滋味，一起感悟教育教學的藝術和博大精深。
實事求是地講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內的每位同志都對自己的進步充滿憧憬。我本人也希望能獲得成功，同時我也不斷地告誡自己，作為一名71中人，就要把自己的一切獻給所熱愛的事業，讓羣眾來評判，由領導來選擇。我會堅決服從工作需要和組織安排。無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從領導的工作安排支持教導處主任的工作，爭取取得更優異的工作成績，回報領導和同志們的關心和厚愛。儘自己的微薄力量把教導處的橋樑和溝通作用發揮的更完善，為創建和諧校園打造和諧教育做出自己貢獻。
教導主任演講稿5
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
首先，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動。
我校實行中層幹部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本着鍛鍊、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞台，因為參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是定小教導處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。
作為一名教導主任，首先應該明確自己的職責，教導處主任是教導處的負責人，在校長直接領導下，領導和團結全體工作人員，協助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育、教學等方面的經常組織管理工作，具體的來説很多很多，每個教導處都有張貼，在我看來，主要有：
一、做好校長的助手，充分發揮協助作用。比如協助校長貫徹教育方針，完成教學任務，協助校長制定和組織實施學校的教育、教學工和計劃，考核制度等，經常進行檢查，定期進行總結。還有協助校長做好教師和有關職工的思想政治工作等。
二、處理日常教務行政工作，組織學生入學，做好師生考勤考績，組織學生考試，督促閲卷，指導質量分析;進行排課、管理好學生的學籍等，還有做好資料的蒐集與整理工作。
三、組織、管理教育教學工作。全面瞭解教師的思想狀況、業務專長和教學水平。協助校長選配教研組長。審查教研組的工作計劃和教師的教學計劃。檢查教師備課及教學情況、組織觀摩教學，通過聽課，參加教研組織活動，檢查學生作業、分析試卷以及召開學生座談會等途徑，瞭解和掌握教學情況。組織教師的文化和業務進修等等。
一所好的學校，好的管理理念必不可少，作為教導主任，立足定小的實際，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：
一是課堂教學是學校工作的中心環節。(課堂教學的質量始終是一個學校、一個教師發展的根本途徑)。
二是教學秩序、教學常規是教學質量的保證(一所好的學校嚴格的教學常規必不可少)
三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、以農為本、均衡發展、知識管理。以人為本就是要以教師、學生為本，從制度到活動組織，再到評價體系，一一顯現。
以農為本的現代教育管理理念的基本內容包括：一是學校的階段性培養目標主要不是向高一級學校輸送"高材生"，而是造就熱愛農村、熱愛農業的"新型農民";二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動課並重，強化勞動技術教育，讓勞動技術教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國家農村教育政策實施的突破口，展現其朝氣蓬勃、活力無窮的真面目，走出當前不利的學科歧視困難;雖然我們國小能做的很少，但是我們可以樹立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個很好的證明。三是均衡發展，我理解的並非城鄉的均衡，那我們無能為力，但我們可以做到學校內部的均衡發展，教師均衡發展，避免骨幹流失的人才欠缺;學科均衡發展;學生均衡發展首先要合理分班，另外學生本身的科目要均衡;知識管理就是對存在於組織中的知識與技能進行有效地捕捉，以使這些知識和技能分佈到能夠幫助組織實現最大效益的任何地方的過程。知識管理注重學校的知識創新和知識文化的建設，強調培育和促進教師的成長，從而使學校獲得一種可持續發展的優勢。知識管理就是要形成"創新-----共享------共同發展"的有序過程。
基於以上的理念，我的教育管理措施主要有：
一、建立詳細的各類管理制度，從師德考核到教科研活動安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時體現以人為本的理念。
二、結合中心校的競聘，做好教師的競聘上崗工作，同時合理分班，減少差異，做到量才使用，發揮教師的最大能動性。進一步營造公平競爭的教學、發展機制堅持穩定和適當調整優秀學生、後進學生的原則，進行科學合理分班;今後教師執教鎮級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循"自願申報——説課——推薦上報"的程序，以確保教師公平競爭的機會。
三、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。可以結合學校的教研活動、多種形式的説課、賽課活動、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示範課，進一步總結中老年教師課改的經驗。
四、加強課題研究和教育教學反思的力度。學校鼓勵教師以研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。尤其是個人課題，對於作出成績的教師在評優、考核、競聘中給予優先。另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。
五、改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。對教師的評價，除了對教學成績的考核以外，關注教科研，輔導學生，課堂教學等，也把學生評價、家長和社會評價結合起來
六、發揮綜合實踐活動的育人功能，教導處組織開發校本課程，合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動，每學期至少搞2項綜合實踐活動。
七、發揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優勢，進一步完善集體備課的機制與管理。提倡教師製作個人網頁，宣傳自己的科研成果。教導處帶頭使用計算機進行教育教學管理。
八、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
作為教導主任還要認真及時做好各種檔案的蒐集、整理、裝訂、歸檔工作。要作好資料的收集，我認為要做到：一要全面系統，教導處的資料很多，有計劃、制度，有上級來文，有試卷收集，有學籍管理等等，要作好資料的收集，要分門別類，作好整理。二要勤快，細心。定時整理，收集教師們該交的，定時歸檔。三是管理信息化。
以上是我對教導主任的一點兒個人見解，有不當之處，望各位評委、各位領導和老師多多包涵，批評指教。
教導主任演講稿6
各位學校領導：
大家好！
我是目前在學校負責xxx班級教導的老師xxx。很榮幸能來到這個演講台，感謝各位領導給予我這個機會，也感謝同事們對外的鼓勵，讓我有信心站在這裏。今天，我在競聘的崗位是——教導主任。
作為一名教師，我從20xx年來到學校，如今已經有了xx年的教育經驗，而且在工作內外我都不斷的深入研究，通過網絡、書籍、對老師們的請教以及自己在工作中的經驗累積和思考去加強自己的教育能力，提升自我的儲備，並不斷的更新自己。
此外，在工作寒暑假期間，我還參加了不少的培訓課程，聽了不少教授和名師的講課，這讓我在教育方面收益良多。而且我還在一直關注着其他學校的教育方式是，積極的對比和改進，讓自己在教育上能不斷的更新換代，提升自我素質。
而在思想方面，這麼多年來在課堂上的責任不斷的沖刷着我，在工作中，我常常注意其他老師的優點和美德，並在工作中自我反省、調整自己。並且還一直在閲讀關於學生的心理和思想建設相關的書籍，慢慢的增加自己對學生的瞭解。
在生活方面，我也同樣嚴格的要求自己，時時刻刻注意自己的言行舉止，做到為人師表，絕不給自己的職業“抹黑”。我還一直在關注國家的時事和發展加強自己對法律的認識，並培養自己的愛國意識。
對於我來説，教育是一輩子的理想。在教育的事業上有所成就，是我最大的期望。如今，正好能遇上這個進取的機會，我怎能放棄？作為一名教師，我一直以“進取不息”來勉勵自己，認為，作為一名老師，當對自己的放鬆的時候，已經不再能稱之為“師”。學生是學習的地方，是進步的地方。不僅僅是學生需要前進，老師也同樣需要。
所以我希望能通過競聘教導主任來讓自己更進一步，讓自己也能在教育的事業上多出一份力。綜合之前所總結的情況，我認為我目前已經有足夠的能力做好這份工作。希望領導能給我一次提升的機會！如果這次無緣取得這個職位，我也不會灰心。這隻能證明我在努力上並沒有做夠，我會向那位同仁學習，更加努力的去提升，去超越！
總之，無論如何，我都不會停止對自我。對工作的要求，我會努力的將教育的事業做到最好！希望各位能投我一票！
我的演講結束，謝謝！
教導主任演講稿7
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
非常感謝各位領導為我們提供了這樣一個展示自我的平台。我是x號選手，出生於19xx年，19xx年參加工作，中共黨員，國小語文高級教師，20xx年x月至今擔任xx國小教導副主任。但今天，我競聘的崗位是xx國小教導主任，因為我具備了以下條件：
首先，我具有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神。
從教多年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好學，做到幹一行、愛一行、專一行。在工作中，有時為了能把工作做得更好，為了能及時完成上級領導交辦的各項任務，我經常加班加點，從不計較個人得失。但我的辛勤付出，學校的領導和老師們都看在了眼裏，記住了心上，他們沒有忘記我，給予了我不少榮譽：我先後被評為學校出色班主任、出色教師；縣出色班主任、出色教師。在此我衷心地感謝他們，謝謝他們對我的厚愛。
其次，我具有較紮實的專業知識。
自參加工作以來，我始終銘記：要想成為一名出色的教師，就要通過不斷地加強學習來提升自己。20xx年參加了XX縣國小班主任培訓，20xx年參加了XX縣國小骨幹班主任培訓，20xx年xx月參加了名師大課堂教研活動等。從事教育工作多年來，我善於總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，所寫的論文《如何創設和諧的語文課堂教學環境》、《如何引導學生自主學習》、《如何在語文課堂中滲透德育教育》、《淺談提高學生寫作水平的途徑》等多篇論文均獲中國教育學會現代教學藝術研究總課題組一、二等獎，20xx年課件《趙州橋》獲全國中國小信息技術與課程整合課件組一等獎。
再次，我具有較為豐富的實踐經驗和較強的工作管理能力。
自任教以來，我一直擔任中高年級語文教學兼班主任工作。擔任教導副主任後，我一直負責教學、德育、課程設置及編排、教材徵訂、教師繼續教育、年初基層報表等工作，組織安排每學期的期中、期末考試並做好相關的數字統計和質量分析及時上報，還組織師生開展了豐富多彩的活動，（我們相繼開展了校園之星評比活動、美文朗誦比賽、弟子規的誦讀活動、講英雄故事會比賽、全校師生書法比賽、作文比賽等）還進行了語文、數學知識競賽，通過這些活動的開展，不但豐富了師生們的學習生活，還提高了他們的知識水平。
在做好學科管理的同時，我還努力加強教研教改工作。組織教師們充分利用每週二下午業務學習時間，開展“課堂教學技巧論壇”的校本教研活動，要求每位教師把自己在課堂教學、管理等方面有獨特見解或存在的問題寫出來，大家互相學習探討，通過學習和研究，教師們的執教能力和教研理論水平都有了進一步的提高，特別是劉校長的《如何修改作文》、李老師的《如何指導學生朗讀》讓教師們受益。為了提高教師們的執教水平，我還注重指導青年教師上好公開課，如本學期樑老師執教的三年級數學《可能性》獲得xx鎮國小數學新課改、新理念、新教材青年教師課堂教學比賽第一名。
自擔任教導副主任以來，我積累了豐富的工作經驗，練就了我做好工作所需要的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力，為我今後的工作打下了良好的基礎。如果今天我能競聘成功，我將繼續發揚我的長處，克服我的不足，協助校長、副校長，與全體教師一起努力，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師紮紮實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，力爭把XX國小的教育教學工作推向新的高度，為教育事業的發展做出新的貢獻。
謝謝大家！我的競聘演講到此結束！
教導主任演講稿8
老師們、同學們：
大家早上好!
今天，新學期的鐘聲已經敲響，站在這新學期的起跑線前，我和學校全體老師首先真誠地向我們的同學們道一聲：新學期好!
這是一個盛載收穫的季節，也是一個充滿希望的季節。今年共有50多名新同學帶着家長的囑託，滿懷信心的走入了我們的校門，開始新的學習生活，我謹代表天橋中心國小向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，祝賀你們走上了人生成長的新階段。
新的學年，孕育着新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之後，又滿懷信心地站在新學年的起跑線上，為實現人生目標而全身心投入，努力奮鬥。在此，我祝願並相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中繪下美麗的藍圖。
新學年，我們學校將大力加強教育教學工作。狠抓教育教學管理，全面提高教育教學質量。營造良好的教風、學風、校風.
新學期開始之際，我向老師們、同學們提出以下幾點希望和要求：
1、各位老師要樹立“品牌意識”，打造“學校形象”，為我校實效課堂的構建、教學教研的濃厚氛圍、教學質量的進一步提高做出貢獻。從現在起，每個人都要從學校要發展、要生存的高度，高標準，嚴要求，每個人都必須恪盡職守、嚴於自律、愛校如家、追求內在修養與外在形象的統一，愛護學校聲譽，努力為之增光添彩。要潛心鑽研教學，着力提高教學水平和教學質量;努力把自己培養成教學能手教學骨幹，關心愛護學生，一切為了學生，為了一切學生。做一個深受學生和家長愛戴的好老師。
2、全體同學要牢記“先學會做人，再學會做學問”。先成人再成才。這就要求我們在不斷豐富自己的同時，培養各方面的能力，因此我們平時要自我努力、養成良好的學習習慣，為今後的人生打下良好的基礎。
3、希望廣大同學發揚頑強拼搏精神，端正態度，刻苦學習，胸懷大志，明確目標，珍惜時間，主動學習。少年時代是打基礎的時代，是學習的黃金時期，每一位同學都應該好好把握，充分利用時間。俗話説，良好的開端是成功的一半。希望同學們養成良好的學習習慣，都能為自己在新學期制定目標，堅持不懈地努力學習。要不斷給自己施加學習是享受的意念。構築起快樂學習的陣地,讓學習生活充滿起燦爛陽光.打牢地基就是成功一半,需要時時用心,請謹記:要做到樹信心,能潛心,有恆心,下決心.明天，以優異的成績向母校交上一份滿意的答卷。
六年級的全體同學們,這一學年,是你們在國小階段學習的最後一年,也是你們知識和能力產生飛躍的一年.隨着時間的不斷縮短,學習量的增加,知識的加深,同學們會感到時間的壓力,學習的壓力,心理的壓力,……會感到很辛苦,很累.不過,同學們一定要明白,要實現自己的奮鬥目標,都必須經過努力刻苦的拼搏,經歷一段艱苦過程,品嚐其中的酸,甜,苦,辣.這一年,是你們在博覽知識的海洋中遇到的第一個浪尖,今後這樣的浪尖還等你們去拼搏.怎樣來面對它,只能是遵循自然界的基本規律"強者勝利,弱者淘汰".希望你們個個爭當強者.在老師們的引導下調整好心理,合理地利用好時間,把握好學習方法,增強身體素質,問心無愧的完成學業.經過艱苦的努力,你們將體會到辛苦後甜美的'樂趣.努力吧!
天橋中心國小每一位同學，請拿出你的勇氣和鬥志，不負自己、不負學校、不負父母、不負祖國的未來!
老師們,同學們,讓我們在天橋中心國小的沃土上播種希望,灑下真情,奉獻智慧.我們深信,憑着我們的赤誠,憑着我們的努力,我們的明天更美好,天橋中心國小的明天更加燦爛、輝煌!
教導主任演講稿9
尊敬的各位領導、各位老師：
感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：
一、個人經歷：
我於1992年7月畢業於xx師範學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自XX年9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講台上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫着成功和喜悦。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”XX年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示範課、研討課XX年參加局東風地區數學研討課獲第一名。並參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛鍊機會我獲得了很多的教育教學經驗。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟樑之才”
在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會徵文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，XX年我被聘為小教高級，XX年獲得了大專（中文）學歷，並先後通過了黑龍江省信息技術等級考核和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉着自己的努力，使自己成為學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“xxx”研究課題《薄弱學校課堂有效教學（數學、語文）的策略研究》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。
二、我的競聘動機
立足於教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
三、本人競聘所具備的條件
1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
2、本人具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。
四、採取的工作措施
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衞生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。
1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。
2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。
3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
重點做到：
1、認真組織實施“xxx”課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。
謝謝大家，我的演講完畢！
教導主任演講稿10
尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：大家上午好!
首先，感謝領導和大家多年來對我的支持與幫助以及無微不至的關懷。我今天競聘的是xxx國小教導主任這一崗位。
具備條件：我自參加工作以來擔任過9年班主任，兩年教務副主任，三年教導副主任，主抓過數學、語文、綜合學科教研工作及科研、科技等工作，不僅取得了一些可喜的成績，也積累了一定的教育教學管理經驗，我本人也多次獲市區競賽、評比一、二等獎，先後被評為區、市級骨幹教師。在工作中能把大局意識、中層幹部角色意識、主動超前意識、令行禁止意識、團結配合意識、甘於奉獻意識與實際工作緊密結合，創造性的開展工作。因此我有信心勝任這個崗位。
工作設想：
1.加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
2.進一步促進教師轉變觀念，瞭解新課程標準的理念在課堂教學中的落實情況，加強對新教材的教學研討活動。
3.抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
4.安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，二是安全工作超前思維意識，;三是安全無小事意識。
5.嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。
6.組織教師認真學習渤海國小十二五規劃，並落實到實際工作中。
如果我能競聘上這一崗位，在今後的工作中我將一如既往的履行好自己的職責，儘自己的最大努力，為渤小的教育事業再上新台階獻出自己的力量。
謝謝!
教導主任演講稿11
教學質量是學校的生命，為了進一步優化我校教學工作，全面提升教學質量，下面我分三大項向大家介紹一下本學期的重點工作及工作中需注意的問題，希望各位老師給予積極配合。
一、常規工作。
(一)教學常規
1、關於“備課”。
備好課是上好課的前提，必須得到重視。因打印機使用過勤，老化速度太快，今後取消電子備課。
手寫教案儘量寫詳案，力求創新，對副頁進行重新設計，如分格書寫教學過程，教師活動，學生活動，設計理念，教師語言;或教學預測、課堂生成等;格可橫分也可豎分。(楊各莊教案)
另外，本學期，將加大集體備課的力度，注重同伴互助，充分發揮團隊力量，提高備課質量。本學期，人人要上一節研究課，每節課的教案均需是集體備課形式。
2、優化課堂教學，實現有效教學。
我想，作為一線教師我們都擁有自己的教學工作經驗，但嚴重缺乏對自己的教學進行反思。因此，本學期，大家一是寫好教案中的課後回顧，二是充分利用手中的教學札記，積極發現課堂教學中出現的問題，並認真思考，嘗試解決問題，不斷提高課堂效益。
3、關注學生思想與能力的提高，重視晨讀、晨會與自習。
每天晨讀、晨會時間都不夠一節課，但貴在持久，只要我們充分利用，也能取得好效果。這一點大多數老師做得不錯，只是在晨會內容的選擇與組織，有些老師做得不夠，上學期二年級做得不錯，本學期，希望大家多做探索，讓晨會的效果更顯著一些。
另外，個別老師上晨讀、晨會、還有自習時喜歡離開教室，讓班幹部管理或學生自己管理，如果班幹部確實能起到有效作用，良好的班風也已經形成，這樣做我很贊同，但問題是我們基礎沒打好，這樣做還不行。尤其是晨讀，雖然只有10分鐘，但他主要關注學生思想，注重提高學生能力。教師不在時，就失去了一個走進學生內心的機會，也無法表揚先進，指正錯誤思想，更失去了建立良好班風的機會，對學生技能的鍛鍊更是收效甚微。
4、加強作業批改及個別輔導工作。
優化作業內容，要求作業內容精當、管用、有效;作業檢查將關注語數英科作業佈置內容，科學課每月至少一次特色作業，更需注重內容的佈置。
作業批改必須認真、規範，評定等級“優、良好、合格、不合格”和鼓勵性的批語一定要寫規範字。作業必須教師親自批改，嚴禁讓學生代教師批改，杜絕只做不改的現象。
材料檢查中，針對作業改進教學的案例是受到專門表揚的項目，工作中要着重嘗試一下，別隻是補資料。
在作業批改反饋的基礎上我們還可加強對學生的課外輔導工作。工作中，我們要對能達到及格線、優秀線的學生進行重點輔導，提高及格率和優秀率。
(二)各項材料的準備、歸檔。
1、各項材料準備之前請詳細閲讀準備説明，依據説明準備內容，隨時按照目錄排好順序。
2、各項材料提前下發，是為將工作放在平時，如果放到最後幹，任務顯得太多，往往不知從何干起，頭昏腦脹，即累，又沒效率，更沒質量。一些聯繫卡儘量嘗試。
3、重視理論學習。教學工作單憑熱情，光靠經驗不行，我們只有通過學習的積累，才能在工作中深入思考，獨立解決問題。因此無論是業務理論學習筆記，還是培訓筆記，除了摘抄，希望大家注重思考，多利用批註等形式，隨時記錄心中感悟。
二、校本教研
1、本學期學校要求任課教師人人上研討課，新畢業的教師要上彙報課，在此基礎上，教導處還將針對個別教師施行跟蹤聽課，同時，本學期學校講優質課的任務比較多，以上聽課還將與選拔、推薦優秀教師參加上級教學比武結合起來，希望各位教師對此高度重視。
為使同伴互助真正落到實處，提高教研活動的實效，每次活動各教研組長要充分調動組內教師的積極性，注重在過程中學習，我們一般可按照這樣的順序：第一步，授課教師完成教學設計，人人蔘與研討。(對於研討課，我們不能熱衷於聽完課後再提教學設計中的缺陷，一定要陣地前移，做好集體備課，幫助修改教案就如同自己設計教案一樣，永不滿足，不斷修改，只有這樣對授課教師來説才是真正的同伴互助。)第二步：一人執教，其他教師參與聽課。第三步，課後，執教者與聽課者共同交流教後的體驗。(這兩步大家需要注意的是，僅僅是一節課，我們不能解決所有的問題，我們一定要圍繞教研專題觀察課堂、交流探討，圍繞授課教師課堂中急需解決的缺陷提出一些合理建議，這個我們可能還做不好，但我願意和大家共同探討。)第四步，圍繞個別教師授課中反映出的突出問題，教導處或教研組跟蹤聽課，觀察該教師存在問題的解決情況，促進教師成長。
2、有效應用博客、qq羣。上學期我們迎接了唐山市對我校現代教育技術裝備應用的檢查，如今唐山市教育技術裝備工作先進單位的證書已到我校，這是對我們的肯定，但在現代教育技術裝備的應用上，我們還有很多要做。本續期我們工作的重點是
A、注重內容質量，我們博客的內容絕不能以書寫生活和抒發感情為主，當然更不能發牢騷、相互扯皮。
B、我們有些教師博客的內容太少，恐怕一個月都該不上1篇，而我們之間相互閲讀，留言、評論更是少得可憐，檢查中，這些才是上級領導關注的，也是我們今後應該主要改進的地方。
C、開發班級博客，實現師生、家校互動。班級博客裏要有學校規定的日誌分類—學習與交流(主要是學習方法、經驗的交流)、複習與考試(成績別公佈，可以是複習資料，試卷)、學生風采(活動表現，先進事蹟的表揚等)、家長學校(家庭教育知識)和自主分類。班級博客要與教師博客相互鏈接，實現直接切換。(在友情鏈接裏體現出來。)
三、科研課題的研究(中心工作，重點中的重點)
目前，學校參與了1個省“xx”課題的研究，這個課題的承擔者是教育局，負責人是高邵文局長。學校一至四年級語文的課題《從培養學生興趣入手，轉變學生的學習方式》，五六年級語文的課題是《課外閲讀促進農村國小生語文素養的研究》，一至六年級數學的課題是《新課程下國小數學學習方式轉變的研究》，英語組課題是《新課程下課堂活動設計與學生參與質量的關係》，本學期這幾個課題研究就到了結題時間了，所以我們一定要再細讀一下課題研究內容，在教學工作中做一簡單探索，最後寫一些有價值的作品上交教育局，參與選拔，爭取獲得省級證書。參加的就是結題證書由省頒發。但要注意我們只是個參與者，最後的科研成果首先要經過教育局的評選。
學校還承擔了兩個國家級“xx”課題，目前，具體的活動安排正在制定當中，有一點需注意：這兩個課題學校必將真實操作，活動中還將注重與各種研究課結合起來。
總的來説，本學期的任務仍然挺重，但我們努力後取得的成果也是顯著的，別的不説，全鄉優質課任務基本上全部放在我校，不就是對我們教學工作的肯定麼!兩個國家級課題兩年肯定結題，通過研究，我們不僅能獲得省級證書，還將得到國家級證書;另外，在活動過程中，《中國信息技術教育》這個國家級刊物還開設了“課題在線”欄目，我們投稿肯定有優待，這對我們評定工作業績、評職都是大有好處的。因此，我們一定要努力將教學工作抓緊、抓早、抓細、抓實，抓出成效，使我校教學質量不斷提高!
教導主任演講稿12
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
我在我們中學做老師的工作也是有了十來年了，自己也是積累了很多的教學教研的經驗，能力也是不錯，並且在各項評比之中也是優異，而今也是來競選教導主任這個崗位，我相信我是可以來做好這份工作，去為師生們服務的。
個人能力方面，我做事情是很認真負責，在教學之中，盡職盡責，所帶的班級成績都是名列前茅的，而且也是帶出了很多優秀的畢業生，得到了肯定，做事上面勤勤懇懇，從不鬆懈，作為老師，我知道自己是肩負着責任去做的，所以從來不給自己找偷懶的理由，在教學上，也是年級的教學組長，不但是學生們喜歡上我的課，也是得到很多任課老師的肯定，學校來了實習生，我也是帶了很多，把我的經驗教給了他們，自己也是能力去得到了提升，在教研方面，自己也是有一些成績，得到領導的一個肯定，同時個人素質也是在不斷的提高，作為老師，沒有犯原則性的錯誤，而且得到大家的認可和學生們的尊重。我而今也是覺得我是可以做好這個教導主任的工作的。
如果我擔任了這個職位，我也是會做一些工作來把師生們服務好的，首先也是要去做好教導主任日常的工作，基礎的工作做好了，那麼才能更好的去做其他的事情，我也是明白，無論是在什麼樣的崗位上，基礎的工作看起來簡單，但是隻有基礎做好了，那麼大廈才能起的更加的牢固。在為師生們服務的過程之中，我也是要發揮我作為教導主任的職責，去為老師們的工作予以更多的支持，對於學生們日常的學習，生活方面都是要有嚴格的要求，去讓他們在學校裏面有所收穫，國中是學生們的青春叛逆期，我更是明白，這個工作不好做，但是我相信以我十幾年的和學生們打交道的經驗，我是可以去把這個工作做好的，以前是一個班級的學生，而今是一個學校的學生，雖然工作的壓力大了，但是我也是會去做好的。同時作為教導主任也是要對於家長的工作去做好，教育不只是學校的事情，同時也是需要家長們積極的來配合才能真的做好的。
同事們，我的為人大家也是知道，我的能力也是在工作之中有所體現，我相信我是能在這個教導主任的崗位上去做好的，也是希望得到領導們的信任，同事們予以我支持，我會去認真做好這份工作的。謝謝！
教導主任演講稿13
尊敬的各位領導、各位老師：
感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：
一、個人經歷：
我於19XX年7月畢業於礦務局師範學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自20xx年9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講台上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫着成功和喜悦。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”20xx年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示範課、研討課20xx年參加局東風地區數學研討課獲第一名。並參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛鍊機會我獲得了很多的教育教學經驗。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會徵文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，20xx年我被聘為小教高級，20xx年獲得了大專（中文）學歷，並先後通過了黑龍江省信息技術等級考核和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉着自己的努力，使自己成為學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學（數學、語文）的策略研究》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。
二、我的競聘動機
立足於教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
三、本人競聘所具備的條件
1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
2、本人具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。
四、採取的工作措施
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衞生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。
1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。
2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。
3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。,,
重點做到：
1、認真組織實施“十一五”課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。
2、深入到課堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師紮紮實實的進行課程改革。
3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨幹教師，骨幹教師成長為市級、省級優秀教師。
4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時瞭解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。
5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。
6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。
7、加強校園環境衞生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮鬥。
各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。
教導主任演講稿14
各位同仁：
大家好!
我競聘的崗位是中心國小教導主任，我這次參加競聘的優越條件有以下幾點：
第一，我幹過。
在過去幾年裏，我擔任過完小主任工作，負責完小的日常工作，也包括德育工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在學校校長、書記的帶領下、在其他幹部的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，應該説幹得還不錯。
第二，我能幹。
為更好完成這項工作，我結合自身實際，真正做到了：在思想作風上實事求是，表裏如一;在工作作風上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方。
第三、有氛圍。
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧後。始終以一顆誠心與廣大教師團結協作，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係，定期向校長、書記彙報工作，聽取意見，廣泛的深入到教師當中去，努力凝聚人心，激活動力，聚集力量。
第四：有思路。
重點工作：繼承和發揚“孔孟”文化，推廣“三感恩”教育，創新活動形式。
工作抓手：班主任隊伍出特色，年級段文化見實效。
總的來説，做好本職工作就是我對學校、對領導、對同事們最好的承諾。在今後的工作中，我一定會繼續努力，做得更好!
謝謝各位領導、各位老師。
教導主任演講稿15
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫xxx，首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。在各位領導和同事面前，我是一個才疏學淺的老師。我到尚義國小工作的時間不長，參加競爭，是因為拿破崙的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵着我，斗膽一試。也正因如此，我更加清醒地看到了自己存在的差距，以便我在今後的工作當中，努力學習，勤奮工作，精益求精。
本人現年**歲，現任國小一級教師。**年*月畢業於**大學**學院，同年9月踏上教師崗位在本校任教至今。可以問心無愧地説，從大學起，我就堅守着對教育事業的熱愛與忠誠，作為一個年輕人我秉承着勤奮努力、腳踏實地的敬業精神和善於思考、開拓進取的創新意識立足於教育事業。在擔任班主任工作期間所帶班級，班風正，學風好。工作*年來，從事語文教學期間指導學生參加作文比賽兩次榮獲國家級優秀指導獎，1次國家級二等獎；參加“南明之春課例研討活動”兩次榮獲美術學科一等獎；撰寫的教學設計和論文獲省級一、二等獎；在**、**年度考核中均榮獲優秀等次，擔任大隊輔導員工作期間，連續三年我校少先隊被評為南明區“優秀大隊稱號”；**年我榮獲“南明區優秀共青團員稱號”和“南明區**—**年度先進教師稱號”。在此，我衷心感謝領導和同事的厚愛。如果我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命。現在，我想向大家淺談我的工作總目標：
一、我有較紮實的專業知識。自**年參加工作以來，我始終不忘記要做一個勤學善思的教師。因此，我多讀書，勤鑽研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。因而我是用自己的真誠、熱情澆灌着自己鍾愛的教育事業。牢固樹立質量意識，在學校領導的指引下，認真地履行教導副主任的工作職責，與領導和課題組的老師們組織實施校本課程，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性而靈活地開展教科研工作，組織教師紮實而多樣性地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績。
二、我堅守以教師和學生的共同發展為本的理念，在校領導的指引下，嚴格常規管理，靈活變通機制，充分發揮實施教導副主任工作職責的導向作用和激勵作用，提高教師優質施教、文明執教的積極性和主動性。利用多元化的形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。分學科或課題組、教研組學習；聘請專家作講座、學術沙龍等在學習中要儘可能使用現代前沿的技術手段。
三、為教師的發展作想，對教師負責。開展多種形式的説課、賽課，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織各級學科帶頭人、骨幹教師上研究課、示範課，修正、改進備課和反思的有機結合。
適當的時候，進一步汲取中老年教師課改的成功經驗。使得年輕教師的親和力、新思路匯合老教師的成功經驗。增強教研活動的實效性，提高教師的課堂教學水平。讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。在師資培訓方面：力求教師培訓的內容應更加豐富和前沿，涉及觀念要及時更新（新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等），在業務上勵精圖治（教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等）。對我們青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨幹，成為名教師。為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給教師，教師蒐集的優秀教育信息共享。組織編寫複習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。
四、認真執行新課程標準，全面推進素質教育，對教育負責。我們實施開放式教育，培養學生創新精神和立足實踐能力的策略研究。樹立教育新理念，實現新課程與學生學習方式的根本改變。改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。重視和加強綜合實踐活動，全面提高學生素質。進一步營造公平競爭的教學、發展機制。堅持穩定和適當調整優秀學生、後進學生的原則，進行科學合理兩生搭檔原則。
領導們、老師們，我以“踏實工作、用心教書、認真生活”為座右銘，有信心、有決心搞好學校的教導副主任工作，願與大家共創美好的未來，迎接尚義國小輝煌燦爛的明天。以上是我的個人見解，有不當之處，望各位評委、各位領導和老師多多包涵，多批評指教。
謝謝大家。
