有關學習的演講稿彙總8篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會一步步向前發展的今天，演講稿的使用頻率越來越高，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的學習的演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
學習的演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
非常高興，我們又相聚在這陽光明媚的早晨。
今天我在國旗下講話的題目是“珍惜時間，珍愛明天，走向學習的成功”。
我們經常會這樣説，明天會更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。
古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”明天對人類來講是用不完的，但對我們每個人來説，都是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當今世界上最富有的人了。
同學們，學習是為了將來的奉獻，學習是為了自身的生存。要學好功課，還得學會學習，要培養良好的學習習慣和掌握科學的學習方法。
因此，學習第一靠“勤”。偉人説過：“天才出於勤奮，聰明出於努力！所謂“勤”就是要珍惜時間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業，我們不能偷工減料。也許你們記得“學海無涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點一滴去努力，何愁不能取得好的學習成績呢？
第二，要靠“思”，我們不能學拔苗助長的人，更不學那囫圇吞棗的人。“思”的意思就是學習要講科學。例如，作業要獨立完成，不懂的應該及時問別人，這是基本的要求，但現在我們有的同學還沒有做好。試想你抄作業，掩蓋了問題，老師就不能及時發現問題，又如何能針對性給予輔導呢？獨立完成作業，就是一個思考的過程，久而久之，你就會養成思考的習慣。同學們，“勤”和“思”能讓你的學習踏上成功之路。
同學們，請你們珍惜時間，珍愛明天，奮發學習吧。認真上好今天的每堂課，做好今天的每一次作業，讀好今天的每一本書，幹好今天的每一件事，你們在考試中就能考出優異的成績，你們就不會辜負父母、老師對你們的培養和期望，你們明天的生活就會更好！
謝謝大家！
學習的演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是（）班的，今天我國旗下講話的題目是《我是學習的小主人》。
我們每天在學校裏學習，我們只有從小做學習的小主人，為今後的學習之路打下堅實的基礎，才能有燦爛輝煌的未來。那麼我們怎樣才能成為學習的主人呢？我們必須把過去的“老師要我學習”變為“我自己要學習”。古詩説“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，人生苦短，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們要學會合理分配時間，不要虛度時間，就要把握好課前、課後幾個重要環節：第一是課前要預習，有道是“機會是留給有準備的人”。預習不是走馬觀花，預習是為了更好地聽課。
第二是要把握好課堂，要充分利用好課堂上的四十分鐘。無論上什麼課，都要高度集中注意力、專心聽講，思想跟着老師的思路走，認真思考問題，積極舉手發言。學生不能是課堂的客人，而應該成為課堂的主人。不要被動地等老師講，靠老師講，而要積極主動參與課堂內的學習活動。課堂上要注意學習老師的解題思路，思考預習中不會的問題，做好課堂筆記。
第三是要認真完成課後作業，取長補短。再有天賦的人只有課堂是遠遠不夠的，課後應該做到：及時完成作業，不要拖拉；今天的作業今天完成；任何作業都要書寫工整，這是一名學生對待作業最起碼的態度和能力要求；及時主動地複習；看一些對學習有益的課外書，有計劃地做拓展性練習。
第四是要提高學習質量，不能不懂裝懂。要把書本上的知識弄透。對於課堂與作業中存在的問題，在認真思考仍無結果的情況下，要主動向老師、同學請教。要會問問題，不是簡單地索求答案，而是尋找思路和方法。平時要把做過的筆記、練習冊、作業本有序擺放，經常翻閲，不要僅僅為了考試而複習。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓我們做學習的小主人，立足自我，自律自強，抓緊課堂，珍惜時間，珍惜大好學習條件，積極進取，奮勇前進吧！
我的講話完了，謝謝大家
學習的演講稿 篇3
各位領導、各位同事：
這些天， 一股熱流影響了大地--------這股熱流就是讀《向解放軍學習》。
讀着這本書，作者張建華先生的字裏行間，無不在我內心深處產生共鳴，掩卷沉思，感受至深！與其説這本書是一部管理學著作，不如説是為我們農電工量身定做的
優秀教材。解放軍始終履行為人民服務的宗旨與我們一貫強調的“人民電業為人民”如出一轍；解放軍守衞全國人民的平安與我們農電工走鄉串户守護一方的供電平安又驚人的相似。可是，人民子弟兵的豐功偉績，解放軍這個組織的的團隊精神卻令我們不得不仰慕萬分。所以，我們要學習她。那麼，站在我們農電工的角度，要怎樣學習解放軍呢？
一、學習解放軍“為人民服務”的無上宗旨
學習解放軍並不只是出了這本書以後才產生的潮流。其實，不管有意還是無意，我們一直在向解放軍學習。工作中，我們正是憑着像解放軍一樣獨有的那份執着堅守崗位。每當值班電話突然想起，我們接到故障搶修的命令，就如同解放軍聽到了衝鋒號一樣，迅速換上早已準備好的工作服，帶着整齊的裝備，以最快速度第一時間趕到現場。每每通過緊張施工，排除故障送上光明的時刻，“觀戰”羣眾送來一聲聲讚許的言語，使我們感到自己就像凱旋而歸的解放軍戰士一樣光榮和自豪。正是這種“戰鬥”精神的貼近，激勵着我們排除萬難，一次次充當光明的使者。我們搶修值班室掛着一幅羣眾送來的錦旗，紅底白字清晰的寫道：“人民的勤務員，咱老百姓的福音”。質樸的話語中不僅洋溢着對我們工作的信任和肯定，更是對我們一種無形的鞭策和鼓勵。對於我們農電員，就是要學習解放軍為人民服務的無上宗旨，把保障供電的任務提高到解放軍保障人民生命財產安全同樣的高度。
二、學習解放軍“三大紀律、八項注意”的嚴明作風
誰都知道解放軍有“三大紀律、八項注意”，而“三大紀律、八項注意”並不是解放軍規章制度的全部，它只是解放軍嚴明作風的一個縮影， “無規矩無以成方圓”，規矩的制定是組織成員行為能夠全體一致的前提和基礎，只有制度化才能使成員的“服從”成為習慣和自覺，身為農電工，向解放軍學習使我感到了自身的不足，一直以來，儘管在完成任務上少有差錯，但是在紀律上一度有過鬆懈，接受任務時偶爾也心不甘、情不願，不能向解放軍那樣，不論刀山火海，還是臨危受命，都毫無怨言。學習解放軍打造過硬作風，就是要用“軍人以服從命令為天職”的使命來增強服從意識；就是要以“三大紀律，八項注意”的要求來恪守言行；就是要用“不所苦，不怕累，萬水千山只等閒”的豪邁來錘鍊品格。看了這本書我明白了一個道理：某些時候，對一個企業來説 “需要幹什麼”比“能幹什麼”更重要。並且我們還要做到一切行動聽指揮，從尊重領導開始，這也是在尊重你自己，這是一個成年人應該具有的成熟心態。
三、學習解放軍團結奮進的團隊精神
在現代企業中，團隊精神是企業發展的核心，海爾、聯想等一批讓我們國人自豪的新企業，無不具有一支團結奮進的團隊。無獨有偶，這些企業的老總大多曾在軍隊這個熔爐中錘鍊。而解放軍這個組織正是團隊精神傑出的典範。一直以來，我們有些同事看到主業職工待遇比我們高，心中頗有些想法。這使我不禁又想起了我們的人民子弟兵，當他們用血肉之軀擋住肆虐的洪水，當他們冒着生命危險在地震災區拯救在殘垣瓦礫下痛苦掙扎的羣眾，誰—又給了他們多少報酬！！我們農電工就是要學習解放軍這種無私的奉獻精神，因為，我們的工作性質決定了我們必須付出更多，奉獻更多。企業要如何靠員工發展，那是企業決策者的事情。若只注重盈利，而忽視員工利益，制約了企業健康發展，應引以為戒。而員工怎麼靠企業生存則是我們員工要着力注重的內容，因為，不管個人怎麼優秀，一個人的力量是遠遠不夠的，企業利益要擺在首位，人們常説，皮之不存，毛將焉附？就是這個道理。農電公司這個組織自成立以來，公司領導處處為員工着想，不僅保障了待遇，對員工生活也是十分關心，經常噓寒問曖，這讓我感覺到了組織的温情，體驗到了工作時的快樂，我因自己是農電公司的員工而自豪，作為公司的一份子，我所能做的就是將自己的汗水澆灌在這份光榮的事業上，為集體奉獻自己的光和熱。
學習解放軍，既是學習怎樣做事，更是學會怎樣做人，這本書教給了我在工作中戰勝困難的勇氣、甘於奉獻的責任和無怨無悔的追求。我將時刻嚴格要求自己，努力把解放軍的戰鬥精神很好的運用到實際工作中去，力爭在平凡崗位上幹出不平凡的業績。
謝謝大家！
二〇xx年八月十日
學習的演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
高爾基有句名言：經常地學習，你就會知道許多，你知道得越多，你就越有力量。學習就是不斷充實自身，提高修養，蓄積力量的過程。馬克思也説過：與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
我們每個人都有自己的個性、思想、人生觀、價值觀和文化修養，這就好比一座豐富多彩的大廈，但落成前需要搭建堅實的骨架。那我們怎樣搭建堅實的骨架呢？毫無疑問，我們高中生的主要途徑是學習。
談到學習，在我剛進一中時還是懵懵懂懂的，不知道路在何方，經過一個月的學習之後，高一年級進行了第一次月考，成績一出來，還行，但我並沒有滿足這個成績，我對自己説，我還可以做得更好，於是在期會考試之前，我度過了緊張的一個月。期會考試之後，我並沒有成功，我退步了，於是我開始反思，考試只不過是為檢驗學習情況而存在的，我並不需要有其它的想法。從此以後，我對考試看得比較淡了，但我的學習並沒有鬆懈，我清醒地認識到分數並不能決定什麼，但知識本身是至高無上的，它並不能和分數畫等號。在學習生活中我也更加註重和同學們的交流，和同學們一起討論數學問題，還有懸賞徵解上的題目，在不斷的思考與努力下，我的`學習更進了一步。每到放假，我都會拿出我的科學經典，帶着興趣走進去，其中的邏輯、論證和科學思想方法給了我很大的啟迪。
關於學習方法，我唯一獨創的就是思考了再思考，這很抽象，但它給我帶來的幫助是無限的，它使我更加理智，讓我在學習道路上掃清了許多障礙。仔細觀察，在我們身邊也有許多活的“教科書”。有的同學作息很有規律，上課從不遲到；有的同學注重的是精神狀態，上課時全神貫注，他追求的是效率；有的同學對作業一絲不苟，善用作業來填補漏洞；還有一些同學愛思考，愛鑽研，愛提問，這都是值得我們學習的。
學習，光靠方法還不行，得有毅力，要讓勤學成為一種習慣，勤學也是一中傳承下來的美德。
學習為我們的成功奠基，知識使我們充滿力量。在人生道路上不要放棄夢想，敢闖敢拼，做學問就做一輩子。
學習的演講稿 篇5
常聽人們解釋“學生”一詞。“學生學生，就是為學習而生。”我覺得説着挺容易的，但是這引起我的疑問：“‘學習’又包含着什麼呢?”
我們每一天都在學習，可又有多少人能瞭解這個詞語呢?字典上説“學習”就是模仿。
我認為這個解釋不全面，難道説，“學習”真的是模仿嗎?
不!不是!
學習是陽光。對着陽光我們可以驅散陰影，用熱心去換取無數個熱情的心。
學習是雨露。它可以滋潤你那乾枯的靈魂，令你那凋殘的心重新綻放，讓你的生命更加生機勃勃。
學習是通向成功的捷徑。成功並不是自己找上門來的，而是需要你去找它。尋找成功可不是輕而易舉的事情，因為，你要選擇成功的同時，也就選擇了磨難。在經歷一次又一次磨難的同時，也是在一次又一次地在學習。等你受夠了，學夠了，也就到了成功的彼岸了。着難道就不是真理嗎?
是學習擦亮了你的眼睛，使你更容易看清人生百態;是學習讓絕望者有了生存下來的理由，讓成功者有了下一個奮鬥的目標;是學習讓你能微笑着面對困難和挫折;是學習註定了你人生的舞台能在觀眾的掌聲和歡呼聲下圓滿落幕。是啊，學習就是如此獨具魅力，它會在你生命中的樂章中增添更輝煌的一頁!
學習的演講稿 篇6
大家好！今天我演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。
有人説：人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我説，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。尤其對於正處在學習階段的我們來説，更應該抓住今天勤奮學習。愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。是的，勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人；屬於腳踏實地，一絲不苟的人；屬於堅持不懈，持之以恆的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。
昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留，明天還未到來，我們無法把握，我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天！而只有今天，我們能夠抓住，在這有限的時間裏努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。在這一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課；在自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉，在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光；在週末，你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本？
同學們，我們應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇於付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學們，我們現在更應該惜時如金，認真利用現在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以後的學習打下堅實的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀歎昨天，揮霍今天，夢幻明天。
一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！同學們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮的努力學習吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
學習的演講稿 篇7
在一個星期天的下午，爸爸説帶我下樓騎自行車，我一蹦三尺高，大呼“萬歲!耶!太好了!”爸爸卻在臨出門前做了一件讓我很不高興的事——把我的“平衡器”，也就是兩個保護輪給卸了下來，這時，我的快樂心情就像飽滿的皮球被紮了一針似的，立馬泄氣了，沮喪極了!要知道，我少了它就騎不成，會摔跤的。
在爸爸的堅持下，我只好豁出去了!在去廣場的路上，我左一蹬，右一蹬地過去了，你知道怎麼回事嗎?就是一個腳着地，在地上使勁一踩，車子就踉蹌着向前竄去，在快要倒的時候，就用另一隻腳來及時撐住，然後再換一隻腳繼續踩……狼狽不堪。惹得爸爸哈哈大笑。我氣鼓鼓地瞪着他，對他使勁翻白眼，他才忍住笑來教我。
爸爸先在廣場邊找了一塊空地，帶着一點坡度，讓我從坡上往下溜，先這樣學着掌握平衡。我那個笨呀，簡直和小豬豬一樣，竟然還翻車了!我爬起來，拍拍身上的灰，繼續堅持練，開始爸爸還給我保駕護航，扶着自行車後座，我就放開膽子，一次一次居然歪歪斜斜地成功了，別提有多高興了!後來，不知什麼時候，爸爸鬆開了手，我也能自如地端端正正地把車子騎下來，這時，我就開始了自己的“創新”，再騎車上坡，結果腳下蹬了手上的平衡就忘了，注意了平衡腳又沒跟上使勁，總是力不從心，看來有點急於求成，還是一步一步慢慢來吧!我又找了一個平坦的地方來練習，握緊車頭，目視前方，使勁蹬腳踏板，看起來簡單，做起來還真不容易呢，一會兒我就滿頭大汗，可總算進步了，可以往前騎幾步遠保持不倒，真希望自己是個不倒翁啊!
功夫不負有心人，我終於學會騎自行車了!我開心得不得了!繞着小區騎了一圈又一圈，樂悠悠地做着美夢：以後可以自己騎車上學了，可以和同學騎車去郊遊，想去哪裏就去哪裏，多方便啊!小朋友們，你們也想學嗎?快快借鑑一下我的經驗吧，祝你們成功!嘻嘻!
學習的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我人生的道路上，有許多人都曾給過我鼓勵，但讓我沒齒難忘的，莫過於那一次……
第三單元的考試結束了，我的心裏十分忐忑不安——觀察物體是我的弱項，無論我怎麼努力，總是提不上去。果然不出我所料，厄運來了……
“叮噹噹噹，叮噹噹噹……”隨着廣播操音樂的響起，我們班的同學，都迅速站到走廊上排好隊伍，順着樓梯下樓去做操了。
我們班的隊伍才剛剛到操場，佔老師就來“押人”了。看着同學們被接二連三地“押走”，我的心裏就像有十五個吊桶在打水——七上八下的。老師叫他們去幹什麼呢？是不是第三單元試卷的事？那待會兒是不是就該輪到我了？好緊張啊！
過了不到半分鐘，我就看到彭榕向我走來。她左看看又看看，才對我説："琪雨，數學老師叫你去她辦公室一趟。”説完後，她又有點擔心地看着我，嘴巴微張，似乎要説些什麼，卻又沒有説出口。
我邁着沉重的步伐走向辦公室。一進入辦公室，我就看到佔老師一臉失望地看着我，見到這個表情，我心裏一驚：完蛋了！完蛋了！該不會又要掀起五年級時的痛苦回憶了吧！我可不要啊！千萬不要啊！
我走到數學老師旁邊，聲音顫抖地説：“老……師，有什麼事嗎？”老師一臉失望地開口：“曾琪雨，哎……你這樣該怎麼辦哪？唉……你自己看看吧！”老師邊説邊把試卷拿出來給我看。
一拿到試卷我驚呆了！居然是八十八分！天哪！這麼簡單的試卷，我居然連九十分都沒有！我的淚珠像掉了線的珠子滾落下來。
見到我這樣，原本打算狠狠批評我的佔老師頓時心軟了，她為我拭去眼淚，和藹可親地説：“沒事……別哭了，老師相信你能考得更好，這麼乖的女孩……好了，回去吧！”
我感動極了，走出辦公室，我把眼淚擦了擦，回到隊伍中。
現在，我學數學變得越來越認真了。每每想起佔老師的話，心裏就十分温暖，學習就更有動力了！
