關於留守兒童演講稿
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在不斷進步的時代，我們都可能會用到演講稿，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的關於留守兒童演講稿，歡迎大家分享。
關於留守兒童演講稿1
各位領導、家長：
你們好！
很榮幸能有機會在這裏作為家長代表發言。首先感謝觀湖婦聯成立留守兒童家長學校，讓我們和老師之間可以面對面地交流學習。
作為家長，我非常自責，由於經濟能力有限和工作的不穩定，不能保證孩子的上學條件，只能把孩子留在家裏，由爺爺奶奶代為教育管理。儘管爺爺奶奶無私的愛着孩子，但孩子教育問題仍然讓我十分困惑，常常覺得有心無力。
我身邊的家長也有同感，我總結了大家在對孩子的教育中存在的以下問題：
1、要求不嚴。由於年代的差異太大，爺爺奶奶對孩子提出的要求都儘量滿足，無論這些要求是否合理。有的老人一味嬌寵孩子，甚至達到了溺愛的程度。
2、缺少情感交流。爺爺奶奶對孩子的關心主要體現在物質方面，而對孩子的'心理變化不能細心觀察，缺少情感上的交流。
3、不能進行知識輔導。孩子興趣廣泛，好奇心特強，對什麼事情都有“打破沙鍋問到底”的想法。但家裏老人文化程度不夠，不能對孩子進行輔導。
4、由於與父母親聚少離多，大多數孩子缺少親情，認為父母不愛自己，心理封閉、自律性不強、成績較差等。
面對這些問題，我們真的束手無策，期望和專家、老師交流學習後，能彌補親子關係的缺失和精神失落，更有效的引導、教育孩子，讓他們的身心健康發展，茁壯成長！
謝謝大家！
關於留守兒童演講稿2
近十年以來，農村的生活得到了翻天覆地的改善。用農民的話説，這是源於農民外出打工、經商增 加了收入而得到的改善。這些年來，農村勞務開發規模逐漸擴大，農村青壯年男女外出打工、經商，家中留下年老父母和年少子女，形成一個特殊羣體，稱之為“留守兒童、留守老人”羣體，也有稱謂“6199部隊”之説。
“空巢老人”在詞典中解釋為子女長大後離開自己或單親老人的意思。為什麼會出現“空巢老人”這個問題，第一、直接原因：由於經濟的發展，要支撐這個家庭的生活，大多人會去工作來換取支撐這個家的力量，這樣必然要有人口遷移流動。第二、間接原因：由於實行計劃生育政策，現在幾乎都是獨生子女，心理想獨立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。留守老人既要從事責任田的生產管理，又要看管孫輩，家庭和自身安全難以保全。有的老人還要承擔責任田的耕種收割，特別是農忙季節，農活多，農活重，體能吃不消。加之料理家務，更顯得勞累。
留守兒童指主要依靠隔代照料或旁親管教的兒童。他們因父母雙親或單親外出務 工，而被寄託給祖父母或遠親近鄰，有的甚至獨守門户。由於長期與父母分離，他們在生理上、心理上的需要得不到滿足。他們的安全、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。由於農村留守兒童親情缺失、監護缺位，加之由年事已高，體弱多病的留守老人看管，使他們的個性扭曲。造成生活沒有規律，放任自流。一日三餐飢一 頓飽一頓，隨意性強。有的對學習不感興趣，認為讀書無用。有的沉迷於網吧、結夥滋事，甚至偷雞摸狗、打架鬥毆。
對於空巢老人和留守兒童而言，他們都希望他們在乎的人也能在乎他們。穿華麗的衣物，吃高檔的山珍海味，坐大排場的名牌轎車和豪華的大別墅，這些都不是老人晚年的要求，他們的要求很簡單，只是想讓他的子孫在他有生之年能在其身邊多陪陪他，多多的在他身邊嬉戲。漂亮的玩具，鼓鼓的.紅包，美美的衣服，對於孩子而言，這或許會滿足他們一時的心情，可是當爸媽走後，心裏的那份孤獨，害怕與思念，在他們心中留下揮之不去的陰影，他們更渴望在爸媽的羽翼與呵護下成長。
突然想到了自己，我又是怎樣對待自己的爺爺奶奶，外公外婆的呢？細細想來，自己真不是一個孝順的孫女。其實自己家挨着老人們住的地方並不遠，可是一年來與他們見面，聊天的次數屈指可數，每次爸媽喊我回家看看他們，總是扯各種理由推脱。當高三那年，奶奶和外婆突然間相繼離開的時候，才明白了失去才懂得珍惜的道理，回想起小時候和她們生活的時光是那般美好，可是自己並沒有給他們真真切切的關心與感恩。前些日子跟同學一起去了趟老人院，看着那裏面的老人不免覺得有些心酸，當他們拉扯着你跟你絡繹不絕的聊天時，可以真切的感受到他們內心的孤獨。當看到一位老奶奶夠着頭不停地朝老人院的大門張望自己兒子來沒時，心裏也為老人一次又一次的失望感到心疼。幸虧爺爺現在還健在，以後我也會抽出時間給爺爺打打電話，寒暑假多陪陪老人家。
對於我們目前存在的留守兒童和空巢老人問題，其實我們大學生能夠做的還是很多的。我們可以利用寒暑假的時間，自己親自下鄉去了解慰問那些在家的孩子與老人，與他們聊天遊戲。回到學校，也可以用寫信的方式與小孩交流，多給他們心靈上的安慰，學習上的幫助，生活上的支持。然後我們也可以藉助網絡的力量給一些鄉政府或民營企業提些建議，鼓勵大家本地就業，從根本上解決勞動力大量外出所帶來的一系列問題。要動員和鼓勵外出務工青年積累經驗，更新觀念，政策幫扶他們回鄉創業，推動和促進農村經濟發展。
“空巢老人”與“留守兒童”是我們社會發展中一個最被忽視的羣體，也是最需要我們關愛的羣體，我們現代大學生更應該以自己的實際行動去關注去幫忙解決這些問題，用我們的力量與知識，愛心與責任奉獻自己的一份力量。
關於留守兒童演講稿3
曾經，“失學兒童”是我們每個關心兒童成長問題的人的痛處，但“希望工程”的誕生和發展，給他們帶來了築夢的空間和圓夢的機會。可是，面對紛繁複雜的社會，許多比“失學兒童”更嚴峻的問題正一點一點地浮現在人們眼前。近幾年，有一個詞兒，在社會各個階層裏廣泛流傳着，它描述的，是那些被外出務工的父母留在農村的孩子。正是根據這樣的現象，這些孩子被統稱為“留守兒童”。
據調查顯示，我國有1。2億農民常年在城市務工經商，產生了近20xx萬的留守兒童，其中14歲以下的佔86。5%。這種現像不得不引起我們的關注。去年春節期間，有12名留守兒童在某新聞媒體的幫助下，從全國各地來到烏魯木齊，和分離了許多年的爸爸媽媽見了面，吃上了一頓久違的團圓飯。只是，當孩子面對這麼長時間以來父母第一次的擁抱，竟然顯得有些淡漠和被動。同樣的，這頓看似平常的團圓飯，也因為時間的痕跡，夾雜着百般滋味。一名四川的孩子對記者説，在得知自己能夠去新疆見到分開了8年的父母的時候，心裏很激動，但是又有點膽怯。在見到父母的那一刻，竟然還有點兒不知所措的感覺。這些，我們都能夠理解。父母給孩子的感覺，本來應該很近，可是在沒有父母陪伴的8年裏，彷彿是顯得那麼遠。河南駐馬店的小王博説，每每當他看見同學和爸爸媽媽走在一起的時候，心頭時常會不由自主地酸上好一陣子。“我想有個家”，小王博曾這樣不止一次地在心底呼喊。他説，雖然爸爸媽媽會給他寄來錢、和衣服，但他總覺得自己像個沒人要的娃……家是什麼？在這些留守兒童的眼中，家，不只是户口本；家，不只是房子。家——只要有爸爸媽媽陪伴的地方，就是家！偶爾，我也會到農村去。那裏不乏留守兒童的身影，在當地人的眼中，留守兒童比不上那些有母親時時帶着的孩子漂亮，也不如那些在父親的督促下練習寫字的.孩子可愛。也許，當留守兒童在為捍衞自己的尊嚴和別人打罵的時候，還會有過路的人指着他們説，“瞧，這都是些沒人管的野孩子”。這樣一句話，足以刺傷一顆小小的心靈。夜幕下的留守兒童，避開了喧鬧人羣的他們，唯有對這漫天星空訴説滿腔的委屈。
在今天繁忙的社會裏，我們應該嘗試着放慢腳步，會看出我們身邊留守兒童的脆弱和無助，如果能在傷害來臨之前幫助他們，至少，會帶給他們一些依靠。不計較得失，因為我是一名志願者；不在乎小小的付出，因為我代表陽光灑下温暖。其實，假如每一個人在生活裏都做一個有心的人，就會發現社會會因為你存在，變得流光溢彩。生命中，有一種距離，我們渴望出發，那是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望抵達，是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望拉近，是心與心的距離！讓我們向留守兒童伸出雙手，用我們自己的方式給他們帶去光和熱，用多一點點的愛去開啟那些緊閉的心扉，用多一點點的行動牽着他們快樂成長！愛心牽手，共享陽光。
親愛的朋友，如果你在行走的途中看到留守兒童的身影，請不要只是從他們身邊淡漠地走過，試着給他們一個微笑、一聲問候，只要點亮了孩子心中昏暗的那盞燈，心的温度，會把希望點燃；愛的光芒，會把奇蹟創造！
關於留守兒童演講稿4
身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，最重要的條件是什麼？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？
實踐的過程中我發現：作為一名優秀的教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯説過：“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。”愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金；愛是世上最偉大的語言，是激發潛能的最好動力。
在我們這樣的鄉村學校，辦學條件是很有限的，但為了更好的教學，我還是努力去了解我的.學生，去了解他們的點點滴滴，也包括他們的家庭。因為我知道我應該試着去做到老師和家長的交流互助，但漸漸的，一個問題呈現在我的面前：當我需要家長協助開展某項活動時，一些學生會這樣告訴我：“老師，我有一年沒見到我爸爸了,他只有過年的時候才會回家！”“老師,我爸爸媽媽都不在家,他們出去打工了!”“老師,我跟着爺爺奶奶過!”這些就是留守在家的孩子們。有一首歌這樣唱到：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”
近年來，隨着創業浪潮的不斷掀起，不少的農村夫妻紛紛洗腳上岸、洗腦進城，外出打工經商，他們家中絕大多數未成年留守在家的孩子寄養在長輩或親戚身邊。據統計，我國有20xx萬農村留守兒童。20xx萬!多麼龐大的一個數字，多麼可怕的一個數字，更讓人擔憂的是這個數字在逐年增長着。
針對留守兒童的現狀，在“十七大”會議精神的感召下，各地紛紛開展“牽手留守兒童，助其健康成長”的活動。開展“牽手留守兒童，助其健康成長”活動，這需要社會的共同關心和大力支持，每個人都應該投身這項事業，為構築健全未成年人健康成長網絡盡一份力，獻一份愛心，做出一份貢獻，並要在今後的工作中不斷大膽創新。
關於留守兒童演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!我演講的題目是給“留守兒童”支撐起一片希望的藍天。
同學們,當你們倍受父母呵護、盡情享受親温暖的時候,當你們倍受老師關愛、徉於知識海洋的時候,你可曾想到,在同一片藍天下,並不是每一個孩子都能盡享明媚的陽光。你是否想過,在我們身邊,還有一羣特殊的羣體,他們遠離父親、遠離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活——他們就是“留守兒童”。 “留守”這個詞,你一定會很陌生吧？但是，“農民工”這個詞語，你或許並不陌生，因為我們的爸爸媽媽大多都是農民的兒女。許許多多的農民叔叔和阿姨們，他們為了養家餬口,為了賺錢謀生,不得已奔波於城市的每個角落，去從事最髒最累的工作。他們把青春年華奉獻給了城市的繁榮和發展,卻把千千萬萬個孩子留在了農村,成了“留守兒童”。同學們，你瞭解“留守兒童”嗎？校園裏,他們和我們一起上課，一起學習.如:我們班的張鑫、呂雪瑩等同學。可是,在節假日裏,有人帶他們去公園遊玩嗎？過生日的時候,有人給他們買可口的蛋糕吃嗎灰濛濛的雨天,校門口有父母送傘來的身影嗎在家裏,他們和年邁的爺爺奶奶一起生活,一起勞動.可你們知道無論是老師的關心愛護,無論是家人的關懷照顧,都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們缺少愛的心田,變得孤獨自卑,開始對學習失去信心;他們缺少愛的心田,變得柔弱無助,開始不願與同學交流。他們有的性格內向,自暴自棄,有的甚至沾染了社會不良風氣。他們是一個比任何人都需要愛的羣體。同學們,關愛“留守兒童” ,需要留守家庭給他們一個温馨的成長環境!關愛“留守兒童”,需要學校社會給他們一個和諧的學習氛圍!關愛“留守兒童”,需要我們每一位同學從自我做起,從現在做起,奉獻一份愛心,投入一片真情!同學們,讓我們大家立即行動起來,手牽手,心貼心,共同為“留守兒童”支撐起一片希望的藍天!我的演講到此結束,謝謝大家!播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單尊敬的各位老師,同學們：大家好！今天我演講的題目是《播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單》。在我們身邊，有這樣一羣孩子，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為經濟發展和社會穩定貢獻着力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家裏的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一羣小夥伴——“留守兒童”。童心，是一輪滿月，本應盛滿歡樂，裝滿天真和母愛，在同一片藍天下幸福無憂無慮地成長。但是，他們不能像同齡夥伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨守家鄉的那輪明月，遙想都市的繁華；他們胸前飄着和我同樣鮮豔的紅領巾，臉上卻少有那童年燦爛的笑容；他們的心啊，猶如殘月，只見殘不見圓，遙遠的親情，留下太多的惆悵。愛心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼裏輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。這力量，能使人感到這個社會的温情，能使周圍的人受到教育和影響。紅領巾，在胸前飄揚；少先隊，是團結的榜樣！手拉手，共進步！肩並肩，齊向前！我們應該分享彼此的快樂，分擔對方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝通、習慣上培養、品德上塑造，把雷鋒叔叔的.精神發揚光大, ,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的温暖，好好學習，自信自強。在健康和諧的環境中茁壯成長！同樣的天空，同樣的陽光。讓我們與愛同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛的雙手，構建和諧校園，為留守兒童健康成長架起愛的橋樑，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷；讓我們齊心協力，播撒真愛，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽。關愛留守兒童創建和諧校園各位老師、同學們：大家好！我是四年級五班李景陽。我演講的題目是《關愛留守兒童創建和諧校園》。兒童是祖國的未來、民族的希望，留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢羣體，關愛留守兒童是全社會的共同責任。隨着我國現代化建設進程的加快，大批農村青壯年外出務工，他們用勤勞和智慧為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，可他們的子女都留在了農村家裏成為“留守兒童”。我的鄰居家有個剛剛上一年級的小孩——明明，他的父母都去廣州打工了，只留下他和一個70歲的老奶奶。有一天半夜，明明發高燒，老奶奶急着敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起牀把孩子往醫院送，只聽老奶奶在後面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子……我的孩子……”。那一晚，風颳得很大，老奶奶的呻吟聲越來越遠了，我整個晚上都沒睡着……
關於留守兒童演講稿6
各位評委、各位觀眾，大家上午好！我是XX號選手，今天我講的是《在孤獨中堅強，在留守中成長》
千里之外的爸爸、媽媽：
我能想到你們，在工廠裏辛苦勞作的身影，即使上次傳來的照片，你們的'臉上滿是笑容，我卻還是能看出：爸爸的背有些駝了，媽媽的眼角又多了幾條皺紋，希望我年級第一的成績能讓你們在工作之餘有一絲欣慰。
最近，我又夢見了逝去的奶奶，一如生前，站在村口等待我放學歸來，這樣的場景我曾經歷過無數次，再見那張慈祥的臉，剩下的只有心酸。奶奶已經不在了，再沒有享福的機會了，週末回家，我會學着奶奶的樣子劈柴做飯，卻忍不住做了兩個人的份 1
