實用的讀書演講稿模板彙總八篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當下社會，需要使用演講稿的事情愈發增多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的讀書演講稿9篇，歡迎大家分享。
讀書演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
“你要學習，就講道理。”。閲讀對我來説是一種享受。我不能給所有人享受這種享受。要享受讀書的樂趣，在我看來，也需要緣分。
發酵
我記得有一次，當我很快完成作業的時候，我拿起一本心愛的書，開始瘋狂地“吃”。這時，我媽叫我下樓吃飯。我覺得飯剛準備好，讓它涼下來在樓下吃也不遲。於是我低頭看書，好像是半條命。我媽見我還沒下來，就上樓催我趕緊去吃飯。我不想放下書邊走邊讀。我坐在桌邊看了一頁書，吃了一頓飯。因為餃子餡太熱，我拿起面前的一個大碗一飲而盡，但還沒吃完就噴出來了。原來是一碗醋。喝醋真的很難受！
甜蜜
説到甜，是一件幸福的.事。鄰居家的孩子來我家玩，我寫作業的時候讓她自己玩。過了一會兒，她拿着我的筆和墨水瓶，觀察了很久。我搖着手説：“快把墨水瓶放在那裏，很危險……”結果我還沒説完話，就把一滴墨水灑在衣服上了。就在我着急的時候，發現桌子上有《知識報》。我很快瀏覽了一遍，找到了在廚房裏拿到它的方法。我告訴我的鄰居和孩子們把它們帶回家，放在陽光下。她高興地説：“你真棒！”哈哈，被別人誇就像泡在蜜罐裏一樣甜。
苦的
晚上，我坐在書桌前，津津有味地看着書。這時，我媽打開門對我説：“你怎麼不睡？我明天還要上學呢！”聽了媽媽的話，我只好悻悻地上牀，心裏還是不放心，一直睡不着。我該怎麼辦？唉！突然，我靈機一動。我不妨採取祕密行動。於是我拿起書，躡手躡腳的去找手電筒，慢慢的蓋上被子，用手電筒看書。過了一會兒，我覺得被子裏太熱了，以至於我的愛好無法閲讀。我不得不忍受。
讀書演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！我是xxxx，來自xxxx鎮中心國小。很高興能夠站在這裏，與大家分享讀書的心得，今天我演講的題目是《揚起我生命的風帆》。
高爾基先生説過：“書籍是人類進步的階梯。”縱觀古今內外，那些稍有成就的人們,都有着一個相同的愛好，那就是讀書.可以這樣講，讀書是每個人都做過的事情, 但凡有所追求的人，無不熱愛學習，無不對讀書情有獨鍾。而開卷有益便是所有人的收穫。
如果能夠有機會讀書，請務必相信你是幸福的。如果能夠專門提供機會讀書，也請你務必相信，你是幸運的。自從我縣教育系統全面開展“讀書學習”活動以來，我彷彿覺得自己時刻沐浴在春風裏。在書籍的海洋裏徜徉，讓我越來越感受到生命價值的所在，正是這些洋洋灑灑的文字，讓我一次又一次舉起理想的旗幟，揚起了我生命的風帆。
作為一名人民教師，“身正為師，學高為範”這是我踏上教育之路的領航座標。為了在這條路上走得更堅實、更自信，只有不斷地學習，不斷地充實自己，才是最佳的選擇。
親愛的各位老師，相信你們也會跟我一樣，有着這樣的體會，不論當初是怎樣的選擇，陪伴着學生，一路見證他們的成長，慢慢地我們愛上了這份質樸的工作。經歷着學生的喜怒哀樂，我們自己也一天天變得成熟。這些可喜的變化都離不開學習。
“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是很有道理的。每個人都有自己心中的英雄或學習的榜樣，這些令我們崇拜、學習和模仿的楷模，也可以通過閲讀各類書籍所認識。在進行閲讀時，我們會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，這樣，無形中就提高了自身的思想素質和道德水平。
作為一名人民教師，時刻要做好學生的榜樣，身體力行更是要謹記的。通過學習，吸收前人在修身、處事方面的智慧和經驗，塑造高尚人格，不斷提高人文素養和精神境界。在這個過程中，我真的發現了，自己身上有很多需要完善的地方，並且我還不斷地去與那些良師益友進行校對，撥開蒙在眼前的利慾迷霧，尋找屬於自己前進的方向。
培根先生説過：“知識就是力量。”通過學習，不但增長了我的見識，更讓我感到渾身充滿了力量。正是這樣的力量時刻激勵着我，不，應該説是我們，正是這樣的力量，時刻激勵着我們不斷前進，不斷地成長。
“活到老，學到老”書籍始終是我們的良師益友。在學習那些文字的過程中，還可以讓我迸發出許多的靈感……對於課堂教學，我可以想到更有效的、更符合學生特點的教學方式、方法；有關訓練習作，我能夠設計出更別出心裁，更讓學生記憶猶新的練習；處理學生之間雞毛蒜皮的小摩擦，我能夠更細緻、更用心地達成和諧；班級管理中，更是讓我敢於打破傳統，因人制宜，適時地培養班集體所要具備的整體素質......總而言之，不論遭遇到什麼樣的麻煩，什麼樣的困難，都讓我有足夠的'勇氣，去勇敢地面對它，然後用自己的方法來解決這些問題。就這樣，一次又一次，我人生的道路就向前邁出了一步，甚至是一大步。
“學無止境”，我們新時代下成長起來的人民教師，我們只有不斷地學習，不斷地提高思想政治素質、業務水平。樹立起終身學習的理念，養成勤於學習、善於思考、勇於實踐的良好習慣。把學習作為終生的精神追求和生活方式，更要養成良好的讀書、學習習慣，做到學以致用，以學習促進工作，以學習促進專業成長，為成為一名優秀的人民教師發揮積極作用。
親愛的各位老師，其實，不論是從職業的角度，還是生活的角度來看，多讀書、勤學習，總是一件讓人心神愉悦的事情。它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田；它能幫我們打開曾陰霾的心靈之窗，使生命的天空再現光芒。在書籍的帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，擁有屬於自己的本領，依靠自己生存，在當下如此激烈競爭的社會，立於不敗之地。讀書，能夠盪滌浮躁的塵埃、污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脱俗的嫻靜氛圍。讀書，其實也是一種休閒，一種娛樂方式。它可以調節人體的血液流動，使你身心健康。所以無論如何，在書的海洋裏遨遊，那將是一件無限快樂的事情。所以，我們更應該多讀書、讀好書。
親愛的各位老師，就讓我們一起，做生活的有心人，去慢慢地體味、去慢慢地發現，相信我們一定會感受到，生活可以變得如此充實，生命可以變得如此精彩！
讀書演講稿 篇3
自古以來，人們就一直在讚美書籍的功能。高爾基認為這是人類進步的階梯，還有一句古話：詩和書在肚子裏。這説明了書在人們心目中的地位。
閲讀是與作者交流最簡單的方式。一本好書可能會讓你終生受益。是精神的食糧，是物質無法替代的。生活在一本書的精彩情節中，你會忘記煩惱，感受到純粹的快樂。讀書也會淨化洗滌心靈，減輕壓力。我們也可以通過閲讀來陶冶情操，拓寬知識面。簡愛的.長相併不漂亮。她沒有任何外在的吸引人的東西。但她有自己的想法，被別人欣賞。而這種思維是從書本和知識中獲得的。
練習是一種鍛鍊人的方式。使人意志堅強，情操高尚，氣質奢華。實踐提高人的綜合素質。讀書輕鬆優雅，還能提升人的氣質。所以，讀書是最美的修行。
在日常生活中，我們經常和書打交道。在每週的閲讀課上，我們放鬆下來，探索由文字構建的世界中的真理。閒暇時，我們在閲讀吧享受文學的奇妙魔力。書籍漂流活動把我們從書籍中獲得的啟發性感受傳遞給別人。我們學校的綠洲文學社讓我們在閲讀和比較的同時提高寫作能力。
讀書是最美的修行。它不僅陶冶了我們的身體，也陶冶了我們的精神和內心的涵養。它形成的將是性格的改變。也會升華和提升人的內涵，讓人談吐舉止更加優雅。這就是所謂的齊自命不凡。在閲讀中磨練意志，深入思考的人，自然會有更高的成就。
境外是書香校園，學校也開展了很多活動。如何才能選擇和閲讀種類繁多的好書？我給你一些建議：
1，精讀，注意書籍的選擇，“雜書，比經典”的書，我們要在選擇後閲讀。
2、廣泛閲讀，“讀一本書破千卷，寫一本書如神”，對於精心挑選的書籍，我們應該“讀很多，做一個博學的人”。
3、深度閲讀，“學而不思則罔，思而不學則殆”，閲讀要認真，不要吞棗，要細嚼慢嚥。
4、懷疑讀書，“信書不如無書”。讀書的時候，要敢於提出自己的想法和看法，做有思想的人。
最後，我們想在這裏告訴大家，要讀好書，好好學習。在書中磨練自己，培養修養，讓自己更深入，鍛鍊幫助外人的獨特氣質。
讀書演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
”書籍是人類進步的階梯。“可是我每次拿起書，看着那毫無生命的方塊字，卻感覺很是沒勁，讀書是我最頭疼的事!
在我剛出生時，老媽就開始讀書給我聽了。有時讀《論語》，有時讀《千字文》，有時讀《三字經》，還有時讀一些小故事。表面上我專心致志地聽着，而我心裏卻稀裏糊塗的，不知道媽媽在説什麼。
一、兩歲時，媽媽為我買了一套《小小孩影院》。為什麼叫”影院“呢?是因為書裏有許多的`圖畫，畫面上的人和物都是由橡皮泥捏成的，十分生動，配有少量的漢字，好像看電影一樣。這套書有《烏鴉喝水》、《狼來了》、《孔融讓梨》等等小故事組成，每本都含有益的啟示。只是我自己懶得看，總喜歡讓媽媽讀給我聽。
再大一點兒，媽媽給我訂了《幼兒畫報》、《大灰狼》等雜誌，也都是媽媽讀的多，我只是看看圖畫，粘粘貼紙。
上學前班時，我認識了少量的漢字，也學習了拼音，我的讀書水平也上了一個新台階。媽媽給我買了些帶拼音的書，雖然我現在並不愛讀書，但是以前在無聊時，也會看上幾章，讀上幾頁，那時我也非常喜歡那幾本書。
我上三年級時愛上了校園小説，因為校園小説想象力豐富，非常有趣。那時，媽媽買的那套《笑貓日記》就成了我的掌上明珠。
現在，我已經認了許多的字，可以開始讀大本的書了，但是，卻很少讀。”書到用時方恨少“，讀書少讓我認識到讀書的重要性。讀書少，不但作文寫不好，而且對閲讀類的題，也有很大的影響。所以，我立志要多讀書，讀好書，與書籍做朋友!
讀書演講稿 篇5
書，是知識的海洋，是智慧的寶庫，它同時也是快樂的天地。讀書讓我懂得更多的知識，讀書讓我增長了智慧，讀書也帶給了我快樂。
我喜歡讀書，通過讀書，我還可以積累和摘抄一些好詞好句，用在作文裏，這能讓我提高作文水平。
讀書可以讓我增長見識。有很多我不知道、不瞭解的事情，我都可以從書中瞭解到，這讓我開闊了視野，瞭解了這個世界上的人情世故。一有空閒，我就捧起書來讀，經常讀得津津有味，如醉如痴，爸爸誇我知道得越來越多，也越來越懂事了。
讀書還讓我學會了學習的方法和技巧。以前，我因為學習方法不對，儘管我很用功，花了很多時間來學習，但學習成績一直不太理想。媽媽就給我買了些如《58個好習慣》、《如何培養好的學習方法》、《國小生學習祕訣》等書，我每天晚上都要讀上一兩頁，逐漸學會了一些好的學習方法和技巧，我的成績也有了很大的提高。
有的時候，我的心情也會隨着書中主人公的心情變化而變化着。有一次，我在看一本叫做《只有愛不能分開》的書，看着看着我就流下了兩行熱淚。書裏講的是：有一個叫桐葉的女孩，她在繪畫方面很有天賦，但是她的'母親卻奇怪地一再反對她學繪畫。班裏新來了一個美術老師，對桐葉百般照顧，這使母親又焦急又無奈。直到有一天，桐葉得知老師竟是遺棄她的親生母親，這次回來是想帶她一起走。桐葉從小沒有父親，又面對着兩個母親的抉擇，她最終選擇了養母，因為是養母給了她無盡的愛，儘管養母依然貧窮，甚至多病，但桐葉都不會離開她。還有的時候，書中主人公得了獎，我也跟着高興，彷彿自己也得了獎一樣。
著名作家高爾基説：“書是人類進步的階梯”，這句話真是太有道理了，因為讀書讓我們每一個人得到進步，也讓人類不斷進步。
我喜歡讀書，我愛讀書，書將陪伴我的成長，書將陪伴我的一生。
讀書演講稿 篇6
初冬時節，位於長江三峽出口處的宜昌市人社局12樓大廳，展開了一場氣勢恢宏的讀書演講活動。局黨組書記、局長張軍平同志致開幕詞，我校楊慶華校長十分重視這次讀書演講活動，對幾位我校推薦的幾位演講選手的稿件提出了很多寶貴的修改意見和建議。我校文少軍、陳靜、姚玉華三位同志參加了讀書演講，用自己的親身經歷和讀書心得，向大家展示了亮麗的風采。
年輕教師文少軍同志在學校選手參賽中第一個登場演講。他深情並茂，滿懷激情地講到：“一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在這草長鶯飛、生機盎然的美麗季節，在職業教育蒸蒸日上、跨越發展的今天，我作為職業教育戰線上普通的一員，心情無比激動。“捧着一顆心來，不帶半根草去”。在如詩如歌的教育歲月裏，我和我的同事們醉心於三尺講台，徜徉於課堂之間，以教書育人為榮，以愛崗敬業為樂，付出真情，奉獻愛心，播撒希望，收穫感動，用青春與熱血譜寫無悔的讚歌!
冰心曾説過“愛在左，責任在右”。我們把太多的愛給了學生，卻在自己的孩子最需要的時候含着眼淚離開。我們快樂着學生的'快樂、幸福着學生的幸福，不僅頂着炎炎烈日走鄉串户宣傳學校招收學生，更是冒着刺骨嚴寒帶領學生實習操作。他們堅信:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一樁樁一件件，不勝枚舉，我的同仁們用她們的責任與堅守詮釋着職業教育人的博愛與追求。
披星戴月，寒來暑往，一干就是幾十年，我們沒有辜負上級領導和社會的信任：湖北省教育示範學校、國家級高級技工學校……近百項榮譽記載了我們走過的不平凡的路，數萬人的學有所成和順利就業是我們辛勤耕耘的豐碩成果。不懈的努力，不懈的奮鬥，湖北三峽高級技工學校在最短的時間內就以“高質量、有特色”成為職業教育的一面旗幟。”
陳靜老師上台演講，談及讀書心得，娓娓述來：“歲月如歌，青春如詩。當人生歷經滄桑，過去的甜美變成美麗的回憶時，生命即將抵達終點。每個人不能挽回時光。正如人們無法挽留花兒的凋謝。”讀到這裏，我為學生精彩解讀嘖嘖叫好。生如夏花，秋葉靜美。這是兩句詩意和哲理兼具的精妙之語。
課堂上，看着學生們一雙雙求知的眼睛，透過那清水般的明眸，彷彿能看見學生們心靈的清澈和寧靜。我不由給同學們進一步引申詩句的涵義。“既然美麗終究無法保留，那麼我們就不能僅僅限於惋惜，而更應珍惜。以夏花喻生命，以秋葉喻死亡，其實也是跨越時空的一種普遍的文化心理。”生如夏花，靜若秋葉，是用詩來闡述生命，也是將生命化作了一首優美的詩，能這樣理解詩和生命的人，我們是要有大智慧和大勇氣的。而反觀我們的學生，能領悟到這句詩的真諦，作為師者，夫復何求？”
姚玉華老師結合自己投身職教，辛勤耕耘的體會，激情奔放地展開了《與書相伴》的生動演講：“走進書香的世界，宛若走進人類心靈的家園，展書悦讀，生活就多了一種滋味，多了一抹亮麗，人生也就因此而充實和生動起來。如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的無垠可以用廣闊來形容，書就是普照萬物的陽光。作為一名技工學校的教師，我的成長離不開讀書，從書中我體會到無窮的樂趣，感受着世界的博大，江山的多嬌，自然的奧妙，塵世的喧囂。培根曾説過：“讀史使人明智，讀詩使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨。”確實，我也有同感。
當我灰心失意時，是書教我“面朝大海，春暖花開”；當我得意浮躁時，是書教我“非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠”；我們可以從名家名著中汲取精神的養分，為我們自身素質的提高獲得高品味的營養；我們可以從眾多的書籍中找到心靈的感動，生命的詮釋，人生的意義。書相伴，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向；與書相伴，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情；與書相伴，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈；與書相伴，我們會一天天變得充實；與書相伴，我們能夠一天天感受人生的快樂，享受到為人師長的幸福。”
整個演講活動歷時三個小時。我校三位教師獲得市人社局讀書活動演講優秀獎，為我校教職工積極參與讀書活動做出了表率。相信更多的教職工會置身讀書活動，不斷提升我們的科學與文本化素養，為教書育人做出更大的貢獻！
讀書演講稿 篇7
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”古人劉向曾經説過的至理名言。的確，好書就像一劑良藥，只要合理的服用，就可以藥到病除。我最喜歡的事情就是讀書。
可是，現在的人們越來越不注意讀書這劑“良藥”了，一天到晚穿梭於繁華的街道，談論着“股票”、“官職”、“房子”這類話題。“在不久的將來，人類將成為金錢的奴隸!”曾經有一位政治家這樣憂心忡忡的説。
那麼，怎樣才能讓人類不再一如既往的庸俗下去呢?只有一個方法，就是讀書。在幽靜典雅的書房中，卧坐在竹榻上，捧着一卷散發着墨香的書卷，安詳的讀着。這時候人類靈魂是最崇高的、最聖潔的、最非凡的!
為什麼古時候的書生都清一色那麼彬彬有禮、有涵養?就是因為他們從小在書香門第長大，從小就開始接受文化的薰陶，他們懂得了“香九齡，能温習，孝於親，所當執”、“君子不成人之美，乃小人也”、“粉身碎骨混不怕，要留清白在人間”，“真、善、美”的思想深深地烙在他們的.心中，他們才會那麼的清高、瀟灑。
書是平等的，它不會因為你是高官權貴，就巴結你;更不會因為你貧窮困苦而鄙視你。它看中的是靈魂，那些整天想着勾心鬥角、恃強凌弱的骯髒靈魂，它是不屑一故的;而那些自強不息、不畏強權的高尚靈魂，它會一直陪伴在他的身邊。
有這樣一個故事：一個乞丐來到一所豪宅前，這所房子的主人——一個大款正和一位十分美麗的小姐愉快地交談着。大款為了顯示自己的富有，看也不看的擲給那位衣衫褸簍的乞丐。這位乞丐拿到錢以後，卻十分生氣地將這張大鈔還給大款，十分嚴肅地説：“我不是想來討錢的，我只是想來這裏借上一本書看一看。”可當這位大款翻遍整棟別墅，也沒有找到任何一本書，這位美麗的小姐只好回自己的家拿了一本書給這位乞丐，然後就離開了這個“沒有書”的大款。惱羞成怒的大款親自駕車來到書店，掏出一張一百萬的支票往書店櫃枱上重重一拍，財大氣粗地説到：“這些錢能買多少本書?”櫃枱小姐吃了一驚，但還是有禮貌地對這位先生説：“本店的書值不值這些錢，我要去請示一下老闆。”，過了片刻，這位服務員下來了，她還是笑吟吟地對這位大款説：“老闆説了，這些錢請你拿回去吧，一百萬的書對於你來説還不如一本乞丐的書!”
現在大家指一個人落伍、陳舊，都説“你這個沒文化的人”。對於現代人來説，沒文化不就代表着粗俗無禮、倔強蠻橫嗎?
書是人類進步的階梯，通向文明的道路。所以，讓我們一起向文明邁進吧!
讀書演講稿 篇8
尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天我演講的題目是《青春作伴好讀書》。
你喜歡讀書嗎？我想大多數人的答案是肯定的。的確，從很小的時候起，書籍就與我們結下了不解之緣。或許是媽媽的睡前故事；或許是一本注音的唐詩宋詞；或許就是一句再簡單不過的人物獨白，都會勾起我們對閲讀的興趣。
著名女作家阿爾維託·曼古埃爾曾經説過：“我們閲讀以求瞭解或是開竅。我們不得不閲讀。閲讀，幾乎就如呼吸一般，是我們的基本功能。”是的，閲讀伴我成長，讀書助我成人，浩瀚書海常使我感到自身的渺小，讓我以一顆虔誠的.心感知這個世界，膜拜這個世界，提升自己的人生觀、價值觀。
我記得有人把人生比作大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
是讀書讓我由一個懵懂無知的孩子，變成一個學會認知世界、開始獨立思考人生價值的師範生。兩年前，從我踏進高郵學院的大門起，我就許下了“博學為師，身正為範”的誓言；做一個優秀的老師，成了我的人生目標。
剛進校的我也曾有過迷茫，我想：教育之路何其漫長，憑我一己之力，如何能克服這“路漫漫其修遠”而“上下求索”？這時候，保爾·柯察金的一句話讓我重新找回了人生航向，他説“生活的主要悲劇，就是停止戰鬥。”是的，吾輩豈是蓬蒿人，與其尋尋覓覓求“真知”，倒不如趁着這大好年華，博覽羣書，朝着目標前進，踏踏實實，點亮心燈！這就是我的人生規劃。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中告訴我們説，一些優秀教師教育技巧的提高，正是由於他們持之以恆地讀書，不斷地補充他們知識的大海。
帶着書籍賦予我的信念，兩年來，我一步一步，苦練師範生的職業技能，尋覓自己的教學理念。從最初的散文小説唐詩宋詞，到包羅萬象的百科全書；從小教文科專業的《教師口語》，到李鎮西的《做最好的老師》、竇桂梅的《教育隨想》，我學習孔夫子的因材施教，感受陶行知的獻身教育，接受巴班斯基、贊可夫等國外學者的教學理念。邊行邊讀，邊讀邊思，邊思邊寫；不斷充實自己，我希望有一天當我終於走上三尺講台的時候，我可以給學生一個可以仰望的身影，須仰視才見。
有人説：“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”抓緊時間閲讀吧！讀書越早，讀書越多，我們就能站在巨人的肩膀上，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”我説：青春作伴好讀書，只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博；人生之路，只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
青春作伴好讀書，有書相伴，青春無憾；人生時刻需讀書，有書相伴，一生無悔！ 謝謝大家！
