讀書活動講話稿15篇
在社會一步步向前發展的今天，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。大家知道講話稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的讀書活動講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書活動講話稿1
各位領導、老師、同學們：
大家好！
我叫xxx，是茂名廣播電視大學XX年級大專計算機信息管理班的學生。
在我很小的時候，爸爸媽媽總會給我講許多好聽的故事，《賣火柴的小女孩》使我倍感童年的幸福，《海的女兒》讓我為美人魚的命運牽腸掛肚，《白雪公主和七個小敵人》彷彿把我帶進了神奇的森林上木屋，《阿拉丁神燈》使我在奇幻和世界裏留蓮往返。，我驚歎爸爸媽媽怎麼知道這麼多的知識？他們告訴我：這些都是從書中看來的，從此，圖書在我的心目中佔有不可替代的地位。
當我進入學校，能夠認識簡單文字時，圖書成了我最好的朋友，《司馬光砸缸》讓我看到了智慧比勇敢更有用，《孔融讓梨》使我懂得了白天為什麼會變成黑夜？海的那邊究竟住着誰？《鋼鐵是怎麼樣練成的》教會了我如何面對成長道路上的一切困難。隨着年齡的增長，我的讀書範圍也在逐漸擴大：政治、文學、藝術、歷史、科幻、哲學、法律、科普讀物等均在我的閲讀之列，同時也使我明白了一個道理：讀書是一種心靈的“旅行”，讀書可以跨越時空和歷史，與最崇高的人“對話”。在書的海洋裏，我可以與作家一起遊覽祖國的名山大川，也可以和宇航員一道遨遊浩渺太空；好書能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閲歷，淨化我們的心靈，點燃我們為實現自己崇高的理想而努力拼搏的人生信念，圖書為我們展現了一個五彩斑斕的世界。
讀書對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閲讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閲讀水平。
“知識成就未來，讀書改變命運”。我們生活用品在温暖的國度裏，我們沐浴在書香的世界裏，祖國的未來、民族的希望寄託在我們身上，我讀書，我快樂，我智慧。讓我們投入書的海洋，以書會友，與書為伴，盡情享受閲讀的快樂，努力構建書香家庭，營造書香校園，建設書香社會，讓知識我明燈照亮我們的前程！
謝謝大家！
讀書活動講話稿2
各位領導、各位來賓，老師、同學們：
大家上午好！
六月的鮮花，五彩繽紛，豔麗芬芳；我們的校園，花香墨香，溢滿書香；我們的師生，好書相伴，成就夢想。在這美好的日子裏，我們迎來了第九屆校園讀書節，也有幸請來了付春梅名校長工作室的所有成員和王成傑名師工作室的部分骨幹研修學員前來指導我們的讀書活動。在此，我謹代表學校全體師生向大家表示熱烈的歡迎，向參加讀書節活動的全體師生表示誠摯的問候，向積極籌備組織讀書節活動的工作人員致以崇高的敬意。
老師們、同學們，書是人類智慧的結晶，是文明的象徵、是人類進步的階梯。多年來，我校大力營造書香校園，不斷豐富學校內涵。我們以班子讀書帶動教師讀書，以教師讀書引領學生讀書，以學生讀書影響家長讀書。我們把讀書作為一種習慣、一種時尚、一種生活。我們開展一系列紮實有效的讀書活動：我們舉辦教師讀書班，定期舉行教師讀書論壇、讀書沙龍、聊書會；舉辦校園讀書節，開展師生共讀，好書推薦，新書介紹，自制讀書卡片，自創讀書格言，自編童謠歌謠，徵集讀書感言、讀書心得、舉行師生優秀讀書筆記展評、讀書徵文、讀書手抄報、講故事、國學經典誦讀比賽等活動。
1我們還評選表彰了書香班級、讀書標兵，讀書周之星、“最美讀書人”。
讀書活動的開展，使我校師生開闊了視野、陶冶了情操、淨化了心靈、增長了知識、催生了智慧、豐厚了底藴，打造了學校品牌，提升了學校品位，豐富了學校內涵。
本次的讀書節，安排了很多有意義的活動。有師生共同參與的讀書節文藝匯演、“快樂課本劇”表演、製作精美書籤、新書介紹、好書推薦、詩配畫、講故事、演講等活動。我們將為大家搭建好舞台，希望同學們積極參與，在活動中展現自我，共同提高。我們已經成功舉辦了八屆校園讀書節，我相信第九屆讀書節一定能辦得更好，每個人一定能從書中汲取更多的營養，我們的學校、我們的家庭、我們的社會一定能掀起一股新的讀書熱潮！老師們，同學們，讓我們的校園裏溢漫濃郁書香，讓好書相伴、生命如歌！祝願所有的師生與書結緣，多讀書，讀好書，好讀書，讓書真正成為成長的夥伴，體驗到讀書的快樂、成長的驕傲。
最後，預祝第九屆校園讀書節圓滿成功！祝與會的全體同志身體健康、工作順利、快樂安康！
祝願所有的師生與書結緣，多讀書，讀好書，好讀書，讓書真正成為成長的夥伴，體驗到讀書的快樂、成長的驕傲。謝謝大家！
讀書活動講話稿3
同學們，開學一轉眼就到第x周了，今天我在國旗下給大家做一個小小的總結，在過去的六個星期裏我們學到了很多知識，開展了很多的活動，首當其衝就要數“讀書活動”了，講到這裏我想給大家講個小故事：你們知道嗎？中東有個以色列國家，那裏的猶太人在國小生入學第一次聽課時，須穿上新衣服，由有學問的人領到教室裏，在那裏放着一塊乾淨的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡單的《聖經》文句，然後讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓國小生知道書是甜的，要熱愛讀書。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。正是由於猶太人有熱愛讀書的優良傳統，使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷湧現出優秀的思想家、科學家、藝術家和一流的經營者。馬克思、愛因斯坦、等就是其中傑出的代表。現在我們每個班都有圖書角，所以我希望每個班的同學都能認真的靜下心來多讀書，讀好書，會讀書並認真的做好讀書筆記。
其次我還要講一講我們的日常行為，每天早晨走進校園看着一個個勞動的同學，我都很欣慰，正因為有了這些值日生的付出，所以才能有這樣一個整潔的校園環境。但每天我們都能看到一些與這環境不相符的不和諧的一些行為，隨手亂丟，隨地吐痰，發現垃圾不主動撿拾，尤其是上週校園環境越來越差，同學們，我們的校園並不大，為什麼不多跑幾步路把垃圾扔到垃圾箱裏呢？我們的校園那麼美，你忍心在這麼美的校園裏留下污點嗎？所以我藉此機會，想想每位同學發出倡議： 學校是我們共同的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個舒適的學習生活環境。同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環境。
第三，這幾周各個班級都在積極認真的學習新的廣播體操，看着同學們那股認真的勁，我真的很感動，所以希望同學們能繼續保持這種態度，認真學好好做，預祝每個班在即將到來的廣播操比賽中取得好成績。
四就是本週我們將組織一部分優秀的學生代表，參加烈士陵園祭掃活動，所以我也希望每一個有機會參加活動的同學都能夠認真遵守組織紀律，走出校門時時想着我是桑小的一份子，我要為我桑小爭光。
最後就是向大家報告個好消息，我們《安徽青年報學生週刊》駐桑小記者站已經成立了，經過層層選拔產生了十名小記者，他們分別是：徐xx、桑x等，在此讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀，同時也請這次沒選上的同學不要灰心好好努力爭取下次一定成為一名小記者。
讀書活動講話稿4
各位老師、同學們：
最近時常想一個問題：我們的教育到底要培養什麼樣的人?讓孩子考上一個好大學，找一份好工作是教育的全部嗎?著名教育家陶行知先生説：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。這句話道出了教育的本質——“真”。
蘇霍姆林斯基説過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”書籍和閲讀帶給我們的不僅是對心中理想世界的堅持，更是對我們思想和心靈的昇華與淨化，進而改變我們的生活軌跡。而閲讀的意義在於，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閲讀史，即是他的心靈發育史。你讀什麼樣的書就是什麼樣的人。如果你什麼也不讀，那麼你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。
餘秋雨曾經這樣評論過書籍的功能，他説：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比着愚昧和醜陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短几十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇蹟的產生，至少有一半要歸功於閲讀。”
閲讀使文字具有了永恆的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕於偉人的思考之上。閲讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過閲讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。閲讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閲讀。
同學們，人生是需要滋養的，吃飯，是對身體進行補養，讀書，是對精神進行補養。翻閲一本好書，猶如走進一幢新房，打開一扇未知的窗户，展現在面前的是藍天白雲、青山綠水，讓讀書人按捺不住內心的衝動，吸吮着新鮮的空氣，張開思想的翅膀，自由自在地馳騁翱翔。臻於此境，讀書人怎能沒有甜滋滋的意味?我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閲讀改變人生的終點。讓我們努力做一個幸福的讀書人吧！
謝謝！
讀書活動講話稿5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！今天我們在這裏開展柏道路國小“書香溢校園”讀書活動啟動儀式，目的是為了全面提高師生閲讀意識，培養一生受用的閲讀習慣，全面提升學校師生人文素養，着力打造“書香校園”，着力構建學校閲讀文化，共同用實際行動“讓教育的路上灑滿陽光”。
“學而時習之，不亦説乎？”“學而不思則罔，思而不學則殆”。早在三千多年前孔子就用精闢的語言向我們闡釋了讀書的好處。人的一生無法體驗所有的人生經驗，更無法窮盡一生去掌握浩瀚如海的知識，只有通過讀書，用前人的經驗來高效率的豐富自己、提高自己。
讀書是每個人生命的需要，開卷讀書，就是打開窗户，手捧書籍，就是手捧希望。讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就好像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！
圍繞“書香溢校園”這一讀書活動主題，學校將開展豐富多彩的讀書活動，我希望全校師生都能積極地投入到讀書活動中，以書籍為
伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養，通過讀書開拓我們的知識面，淨化我們的心靈，陶冶我們的性情，豐富我們的生活，讓閲讀支撐我們教師的職業精神，讓閲讀充實同學們的學習生活，讓閲讀推動全校的新課程改革。
同學們、老師們，天道酬勤，寧靜致遠！我真誠地希望通過讀書活動的開展，在我們柏道路國小掀起一股校園讀書熱潮，打造一種讀書精神，讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈。最後，我想將新教育改革發起人朱永新教授的“閲讀宣言”裏的幾句話與老師們、同學們共勉：
——閲讀，讓貧乏和平庸遠離我們！
——閲讀，讓博學和睿智拯救我們！
——閲讀，讓歷史和時間記住我們！
——閲讀，讓吾國之精魂永世傳承！
謝謝大家！
讀書活動講話稿6
各位教職員工：
下午好。
幹部教師隊伍建設是學校管理工作的重點，而師德教育又是兩支隊伍建設的重要內容。第一學期，學校以“愛的教育”為主題，開展了“愛在校園”的教師節慶祝活動，召開了“因為愛，所以愛”的家長會。
本學期，根據區教委師德教育工作安排，我們將在全校教職工中開展“沒有愛就沒有教育”的活動，引導幹部教師學習霍xx老師的先進事蹟，在幹部教師中大力弘揚廉潔至上的高尚師德，通過讀書、演講等形式，宣講“愛的故事",傳遞愛的品格，頌揚愛的精神。
活動分為四個階段，第一階段：讀書領會階段，時間大致是4月份；第二階段：撰寫徵文階段，時間大致是5月份；第三階段：演講評比階段，時間大致是6月份；第四階段：彙報展示階段，時間是9月初。
參加人員為全體在職的幹部、教師和後勤管理人員。讀書篇目為《把愛獻給教育的人——霍xx》和《給生命塗上愛的底色》。今天的贈書儀式就是本次活動的啟動會，我們力圖通過讀書，使全體教職工進一步審視自己的工作的意義，思考工作的方法，改進工作的態度，提高工作的水平。
工作中，我們發現個別同志身上還存在着對師德理解不到位，行為出現偏差的情況，具體表現為工作方法簡單，態度粗暴急躁，責任意識不強，在極個別教師身上甚至還有“甩包袱”的苗頭。
通過讀書，我們要認真領會學習霍xx老師終身從教、矢志不渝的堅定信念，以愛執教、文道統一的教育思想，孜孜不倦、勇於進取的創新精神；通過讀書，我們要認真體味霍xx老師的教育箴言，品讀霍xx老師的育人故事，見識霍xx老師的教育經典，進而感受霍xx老師師德的真諦，沐浴霍xx老師育人智慧的光輝，吸取霍xx老師教學藝術的滋養。
書中還有“閲讀拓展”的內容，希望各位結合拓展要求認真思考領會，提升認識，在教學行為上實現跟進。
為此，我提幾點具體要求：一、讀書要實，倡導在書中批註，寫下自己的體會；二、內容要真，教師可以把自己教育教學工作中的踐行“愛的教育”的表現用手機記錄下來，列入自己的“教育故事”；三、素質要強，參加活動的教職工要把讀書作為提高修養的途徑，在學習中，對照自己的工作進行思考，不斷提高管理育人、服務育人、教學育人的能力；四、各部門要相互配合、協調，做好管理保障和後勤保障。
期待大家在讀書學習活動中，收穫感動的同時，收穫成長，收穫作為教師和教育工作者的職業幸福！
謝謝大家！
XX年3月30日
讀書活動講話稿7
各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
接到大家的盛情邀請，今天非常高興能參加國際貿易系11級貨代班“我與好書同成長”讀書活動的閉幕式。
記得去年3月在讀書活動的啟動儀式上跟大家提出了三點希望：一是多讀書、讀好書；二是持之以恆；三是注重實效性。不知道有多少同學做到了？
這一年多，雖然沒能參加大家的每次活動，但通過剛才同學們的總結和成果展示，我發現大家從學習小組、世界讀書日活動、關愛農民工子女實踐活動、禮儀講座等活動中獲得了很多知識，積累了經驗、增長了才幹，特別是更多的同學開始瞭解圖書館，有效地利用圖書館資源，作為圖書館館長，作為一個愛讀書的前輩，我感到非常地高興。當然，我們的班級也因此得到了鍛鍊，取得了很多榮譽。
“11級貨代〃我與好書同成長”讀書活動經歷了黨的十八大的召開，經歷了“中國夢”的提出，這些都使得我們的讀書活動顯得更有意義，在此，我希望，11貨代的同學們在走出校園後能繼續保持閲讀，讓自己在閲讀中提升修養和品味，同時，能將這樣一個好的品牌活動連同閲讀習慣一同傳承給下一屆的同學，讓大家一起為構建現代校園文化貢獻一份力量。祝大家實習順利，早日成功！謝謝！
讀書活動講話稿8
各位遠道而來的嘉賓老師：
大家中午好！初冬以至，寒氣襲人，各位不辭辛勞，遠隔百里之遙，犧牲週六與家人的團聚，來到我們這個芝麻般大小的鄉村國小，我們真是感到無比的榮幸和自豪，真是有點高興的不知怎麼説了！激動之心真是難以用言語表達，就讓我們用最真誠的掌聲，對各位的到來表示最最熱烈最真誠的歡迎。
唐xx老師，來自合水一中，高中語文骨幹把關教師，李鎮西教育研究所核心成員，喜好讀書，擅長寫作著有生活散文集《孤寂怡人》一書。
張xx老師，西峯區向陽國小老師，第四屆中國李鎮西式好教師，李鎮西教育研究所核心成員，先後發表教育隨筆論文十餘篇，文筆獨特，自成“非一般”一絕。
嶽xx老師，西峯區南街國小老師，第四屆中國李鎮西式好教師，李鎮西研究所核心成員，加入研究所一年多，成長飛速成績卓越，發表教育隨筆論文多篇，西峯區嶽海寧名師工作室領銜成員。
劉xx老師，慶城縣一國中文科出身的數學老師，李鎮西研究所第四屆年會明星主持，李鎮西教育思想研究所核心成員，擅長讀書寫作，曾有文章在慶陽教育等教育發表。
黎xx、朱xx老師，分別在慶城縣慶華國小和慶城縣慶城國小，夫妻雙雙均為李鎮西研究所核心成員，今年夫妻兩人均放棄國中教師崗位和領導職位，到國小任教，為的就是和孩子們在一起，做本真教育。我們為他兩點贊。
畢業於寧縣師範的我，加入鄉村教師的隊伍已有十餘年。期間，我從懵懵懂懂不知所措，到渾渾噩噩隨波逐流混工資，到如今如夢初醒，漸漸嚐到新教育的無限生命活力。這期間，我親身體驗者鄉村教師的不容易，工作繁雜頭緒多，壓力大，特別是現在面臨留守兒童這一特殊羣體，有時我們真是秦驢技窮茫然不知所措。課堂上老師教得苦，好似費了了很大心勁，但學生的成績卻不容樂觀。藝術、體育、常識技能課，由於客觀上老師缺少相關專業知識，所以只能蜻蜓點水般給學生以點撥和訓練，由此而導致的是學生課餘課外生活單調乏味，學習興趣慾望低迷。上級檢查考核評比頭緒繁多，樣樣工作都是重點，都要求要高質量完成，老師們敢怒不敢言，只能硬着頭皮疲於應付。在這種狀態下，幸福完整的教育生活，似乎只是我們心中烏托邦，很神祕，很遙遠，似乎那隻能是一種夢想。
加入研究所，大家對教育那種真誠的愛，那種敢做敢為的精神，那些和學生之間感人故事，大家自身在專業發展之路上的成長傳奇，大家所取得的可喜成績，對我是震撼、感染、感動。
今年承蒙領導賞識，做了這個國小校的校長，和天育搭檔，我們就一直在思考，鄉村教師的出路在哪裏，如何帶領老師們一起慢慢走向幸福完整教育生活的彼岸。
某位教育名人説，教師不讀書，教育沒希望。
吳xx老師説過，要想學生成為有思想的新一代，我們教師就不能跪着教書。
李鎮西老師説，讓沒有思想的老師去培養富有創新性素質的一代新人，是不可能的。他還説，我們教室要站在歷史的、人生的、宇宙萬物的高度來俯視審視我們所從事的.教育。
再者，我一直疑問，教師本是知識分子的一個重要的組成部分，不讀書，是一件多麼可怕可悲的事情。
由此，我們確立了閲讀作為教師專業發展的突破口，因此有了這次“自我教育”讀書交流會。
今天來的嘉賓老師，在專業閲讀寫作方面每個人都有其獨到之處。我閒話少説，就把時間先交給各位遠道而來的老師吧！
讀書活動講話稿9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天站在這裏，我覺得有點汗顏。因為會場上坐着的，都是愛國主義讀書活動組織、輔導方面的專家，經過多年的探索、實踐、研究，很多領導組織起活動來得心應手、經驗豐富，很多老師輔導起學生來方法獨到、效果良好，更重要的是，因為愛國主義讀書活動，我們培養了一批批曉古通今、能説會道、落落大方的學生，我們形成了一整套作文競賽、知識競賽、講故事、演講比賽的公平合理的選拔機制。
我所在的城關中心國小非常重視愛國主義讀書活動。不管是作文競賽、知識競賽，還是講故事比賽，都是全員參與海選，專人負責培訓，校際多次選拔，最後參加縣級比賽的好苗子更是有老師不辭辛苦單獨指導。上一年度，單知識競賽一項，中心校不惜人力物力財力，學校先選拔，之後中心校再進行筆試，對於成績優秀的學校、教師、學生髮放新華書店購書卡，鼓勵先進，促進各校之間的交流和競爭。作文競賽，各校也是嚴格把關，層層選拔出的優秀作文浸透了學生和輔導教師的心血和汗水。
今年上半年，在輔導老師的精心指導和學生個人的積極努力下，我們城關二小的鄒xx、黃xx昕同學雙雙獲得xx縣愛國主義讀書活動講故事比賽一等獎，鄒xx代表xx縣參加xx市比賽，又獲第一名；7月11日，鄒xx同學代表xx市奔赴省城合肥，參加省級講故事比賽，她的作品《開心奶奶的開心事》征服了省城的專業評委，獲得特等獎的好成績。這個前所未有的好消息震動了xx市教育局、xx縣宣傳部、xx縣教育局等政府部門，xx生活網、xx文明網、xx晚報社數字報刊平台、xx網絡電視、xx身邊事等幾十家媒體也相繼對這一喜訊進行了報道。這個年齡只有10週歲，個頭不足1米4的小女孩，一時之間成了遠近聞名的新聞人物，但她，卻絲毫沒有沾沾自喜，因為她知道，自己的成功浸透了無數人的關愛和心血。首先，她感謝自己的班主任呂xx，從一年級開始，呂老師就注重培養她的語言表達能力，把她從一個話都説不清的懵懂兒童培養成今天的伶牙俐齒、穩重大方、演啥像啥。其次，她感謝指導教師，從5月份到7月份，數十次修改稿子，我可謂絞盡腦汁；休息時間，我利用自己多年來積攢的經驗，對她的音準、語氣、動作、表情進行細緻入微的指導；一輪輪比賽前夕，我對她的臨場應變能力和心理素質予以諄諄教誨。錯誤口音的糾正，我一絲不苟；表情動作的示範，我反覆斟酌；怕自己指導不全面，我請來學校的智囊團；怕眼光不夠鋭利，我經常用攝像機客觀記錄，和孩子一起分析、改進。她更感謝全程組織、指導、陪同的xx縣委宣傳部、縣教育局、新華書店相關領導，一次次請專家對她進行指導令她受益匪淺，一回回親自帶隊參賽給她的心底帶來無限温情。鄒xx現在還經常對我説起她感激的李xx、王xx、孫xx、畢xx叔叔，還有許許多多不知名的、給她無私幫助、沒有絲毫領導、專家架子的叔叔阿姨。沒有這個堅強有力的組織團隊，沒有這樣一羣惜才、愛才、大公無私的領導專家，怎能讓我們今天的愛國主義讀書活動各項工作風生水起？
領導們，同志們，眾人拾柴火焰高。團結的集體，無私的團隊，向上的動力，一定會造就令人矚目的成績！
讀書活動講話稿10
老師們、同學們：早上好!
書籍是人類進步的階梯，是寶貴的精神財富。它記載着人類的文明。讀書，既能豐富我們的知識，開拓我們的視野，又能陶冶我們的情操，還能讓我們學會思考問題的方法、學到新的本領手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書，就是打開世界之窗。開卷有益，一本好書就如明燈一樣，能給人以指引。讀一本好書，就是交一個品德高尚的有思想的朋友。一旦與書本結緣，註定與幸福結緣，就會一步一步邁向人世間最美好的境界!正如高爾基所説：“書籍使我變成了一個幸福的人。”
同學們，當你們知道了讀書給我們帶來這麼多的好處，你一定迫不及待地想知道應該怎麼讀書。首先要愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習慣。會讀書。就是要掌握正確的讀書學習法，利用有限的時間和資源達到最大的學習效果。讀好書。就是要有選擇地讀書。當然，讀書還要有自己的讀書計劃，計劃可分為長期和短期兩種。長期計劃可參照語文新課程標準的規定：低年級一學期課外閲讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閲讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閲讀總量不少於25萬字。短期計劃可定一週看什麼書，看多少頁等等;在讀書方式上，首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章的妙詞佳句，認真揣摩文章藴涵的道理，感同身受文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國作品到外國作品，從學校閲覽室到校外書店只要是有圖書的地方，就要有你們的身影。另外，讀書過程中，也伴隨着其它習慣的養成。那麼，應該培養什麼樣的閲讀習慣呢?比如，要愛護圖書，要持之以恆，要做好讀書筆記，要保持環境的安靜
根據學校工作安排，從本月開始，學校將開展讀書月系列比賽活動，活動將歷時三個月的時間。本次讀書活動主題為：讓讀書成為習慣，讓書香充滿校園。在活動期間，將開展“書香班級”“讀書大王”評選活動。希望各班主任和全體語文老師認真組織、精心輔導，希望同學們珍惜機會，踴躍參加。
主要活動內容共七項，具體安排如下：
1、開闢一個欄目
各班在後面黑板報設立一個專題性閲讀學習園地，彙集學生讀書所得，並及時更新和記錄。類似“我的推薦”“每週誦讀”這樣的欄目。
2、創建班級圖書角
“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閲讀積極性，建議全體師生將看完的、閒置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閒置書籍利用的價值，豐富閲讀資源。
3、舉行一次徵文比賽
各班利用閲讀課，開展閲讀活動。每班選送3名學生參加學校組織的現場徵文比賽。
4、舉辦優秀讀書筆記或手抄報評選活動
各班要以讀書活動為契機，廣泛發動學生進行大容量閲讀，語文教師要指導學生開展優秀讀書筆記或手抄報評選活動，每班擇優推薦5-10份參加學校評選活動。
5、舉辦一次經典美文誦讀比賽
在廣泛閲讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。以班級為單位推薦5——10人蔘加學校經典美文誦讀比賽。
6、進行一次故事大王或我的讀書故事比賽
各班在讀書月活動期間，利用班會課或閲讀課進行講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校比賽。
7、進行一次“讀書大王”評比活動
“讀書大王”評選條件：
(1)有良好的閲讀習慣和較深厚的閲讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閲讀”的模範帶頭作用。
(2)積極參加學校組織的閲讀活動，認真閲讀本學期語文主題學習叢書，堅持誦讀《課程標準》推薦經典古詩文，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首;中年段學生能背誦50首以上，默寫20首;高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。經常向學校閲覽室、班級圖書角借閲書籍，能寫較為具體生動的讀後感。
(3)讀書量大：低年級一學期課外閲讀總量不少於5千字，中年級一學期課外閲讀總量不少於2萬字，高年級一學期課外閲讀總量不少於5萬字;做好“讀書筆記”。各班級要根據學生實際閲讀進度和容量，及時做好統計，統計結果將作為參加學校“讀書大王”評選的基本條件。
(4)學校評選時，各班推薦3——5名申報“讀書大王”的學生，集中進行測試，由語文教師進行評定，最後學校評選出50名“讀書大王”。
8、學校將根據班級各項活動的開展情況進行綜合評定，命名為“書香班級”。同學們，“美好的一天，從閲讀開始。”讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友;讓我們積極參與到讀書月各項活動中，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時光。用我們的朗朗書聲裝點我們的校園，讓讀書成為每一位同學的習慣，讓我們的校園處處飄溢着書香，讓我們一起在書海中揚帆、成長!
讀書活動講話稿11
古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，從而走上了成功之路。然而，每個人的讀書故事卻不盡相同。記得著名作家餘秋雨説過："閲讀的最大理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。"讀書使人明智，讀書也使人充實，讀書更使人走向成功的彼岸。
踏上三尺講台後，書籍成為了我呈獻給孩子的一份禮物。晨讀時，我和孩子們一起吟詩誦詞，感受中華民族最經典、最璀璨的文化。一個孩子陶醉在書中搖頭晃腦、煞有介事，會引發我們捧腹大笑;閲讀課上，我和孩子們一起朗讀優秀篇章，品味祖國語言燦爛又平實的獨特魅力，其間，小女生的鸞歌嬌滴、大男孩的洪亮渾厚，會博得我們陣陣掌聲;中午，我和孩子們一起侃侃而談《安徒生童話》《我的童年》：
"老師，你知道的真多!"
"老師，你好厲害!"
那時候，我和孩子們快樂無極限，書為我們插上飛翔的翅膀;那時候，我和孩子們水乳交融，書讓我們心有靈犀!
也許是流逝的歲月一天天吞噬着我讀書的激情，也許是世俗的煩惱一天天埋葬着我讀書的渴望，當自己執著追求卻苦苦不見優秀的教學成績時，我開始對書心生懷疑：是書佔用了我和孩子們太多的時間，耗盡了我們的精力嗎?求功心切的我強迫自己和孩子們遠離書籍，踏上"常態"的教學軌道：晨讀時，我們反覆背誦課本要求背誦的段落、篇章，一遍又一遍，直至一字不差、一人不漏;中午，我和孩子們一起置身於默寫改錯、改錯默寫的"苦海"中，字字正確、人人進步方肯罷休……一學期，一學年……功夫不負有心人，我們的努力終於初見成效。然而，滿心期盼的喜悦終因揹負了太多的疲憊與壓抑而乾澀不已。再看看孩子們，老氣橫秋的臉上寫滿了呆滯與麻木、厭倦與乏味，他們的活潑、智慧、靈性、激情此時早已蕩然無存。難道這就是我矢志不渝、苦苦追求的結果嗎?，無書的日子裏，我和孩子們黯然失色，就像飢餓的人得不到充飢的美食，那種暈頭暈腦寂寞難耐的滋味不堪回首。每次想起那無書可讀的煎熬，我越發懷念有書相伴的日子，是那樣充實而温馨，那樣迷人而絢爛。記憶中有書的日子，心靈的天空永遠晴朗亮麗。於是我再次打開塵封已久的書籍，那熟悉的馨香撲面而來。恍惚間，我的世界豁然開朗，鳥語花香，繽紛一片。我萬分欣喜地攜上一本置於孩子面前："孩子們，從今天開始，讓我們繼續與書相約，與書為伴吧!"渴望的眼睛、熱烈的歡呼、燦爛的笑臉，千萬言語難以表達心中對書的熱愛，孩子們和我依然心有靈犀!
書籍的大門一經打開，我和孩子們便漸行漸遠。上課時，我肯定要帶上一本至愛的書。一兩週一換，當我更新讀本的時候，總有學生跟着買跟着換。《安徒生童話》《論語》《朝花夕拾》。而對於《論語》，竟然有幾個學生不時地問："老師，這句是什麼意思?我不懂。"問多了，我會簡單地解釋幾句，更多的時候我會笑着説："老師20多歲讀它，也要讀幾遍才基本弄通的呀。先存放腦海中吧，到了高中--如果你夠聰明，也許到國中就讀懂啦。"當我把這種神奇的書卷之氣和靈秀之韻傳遞給學生時，這種感染，這種薰陶，也許才是人文教育的最高境界。而對於孩子，我只想靜靜地讓那個最好奇最動心的時刻，如種子深埋在他們心裏。當他們在心中"種下美麗的種子"時，那種朦朧的憧憬和喜歡，比起大包大攬的課堂教學，也許更為可貴。
一天，一名女生自豪地對我説："老師，您讀過《小王子》嗎您看，它的語言是多麼優美：‘她精心選擇着她將來的顏色，慢騰騰地裝飾着，一片片地搭配着她的花瓣，她不願像虞美人那樣一出世就滿臉皺紋。她要讓自己帶着光豔奪目的麗姿來到這世間。是的,她是非常愛俏的……’"我內心不禁狂喜：孩子們竟然已經知道享受語言了!三年級的孩子竟能掙脱故事情節，品味文字美感，這實在是一件妙不可言的事。於是我請求："再給老師念一遍吧。"之後,我情不自禁地深情念出："她精心選擇着……"我們周圍的孩子越聚越多，他們也跟着齊聲朗讀："她……是的，她是非常愛俏的……"這樣的情境，怎不讓人激情盪漾?而那一刻的幸福，一旦品嚐，就使我抑制不住地想要永久地複製它、珍藏它。
此後的每一天，我對教學成績不再恐懼、不再焦慮，因為我和孩子們早已相約書籍，相約永遠，自信地走出教材的方寸之地。一本本散發着墨香和心香的書籍，淵深廣袤，雄渾樸茂，如精金美玉，如高山大海，是一片沉睡的沃野，我們在那裏付出的每一分心血都將會獲得回報。
今晚，我坐於燈下，一杯清茶，一本好書。突然想起朱光潛《談美》的結尾："在阿爾卑斯山的人口處，立着一塊牌子，上面寫着：‘慢慢走，欣賞啊!’"的確，一個人只要放慢腳步，用心感受，那麼人生美景必將盡收眼底。於是我想：讀書是如此，教育亦是如此。
讀書活動講話稿12
各位老師、親愛的同學們：
大家好！有一種期待將在四月裏綻放，有一個主題將在四月裏鮮活；有一份快樂將在四月裏蔓延。在這燦爛的四月，我們城東國小20——年讀書節將隆重開幕！首先讓我們以熱烈的掌聲預祝本屆讀書節取得圓滿成功！ 同學們，自從有了文字和書籍，人類就能站在前人的肩膀上登高望遠，知識的更新與文化的創新從此日新月異。許多關於讀書的肺腑之言大家都耳熟能詳：如“書，是人類進步的階梯”，“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”等，這些都是發人深思的金玉良言。
當今國家都已經進入了讀書時代，70%的德國人讀書像用餐一樣平常，美國人的讀書時間佔業餘時間的35%。所以，他們走在了世界的前列。我們中華民族歷來是愛好讀書的民族，鑿壁偷光、瑩囊映雪、懸樑刺股的讀書故事早已成為激勵人們刻苦讀書的佳話，因此，我們曾經創造了聞名世界的燦爛文化。我願意看到人們坐地鐵的時候能夠手裏拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。”
同學們，在書中你們認識了愛因斯坦，認識了牛頓，同時也找到了自己的影子；在書中，你們遊覽北京的萬里長城、西藏的布達拉宮、美國的紐約、法國的巴黎；在書中，你們與偉人對話、與英雄交流？？你們的生活變得五彩繽紛，你們的世界變得趣味橫生，你們的心靈充滿幸福的陽光？？
本屆讀書節活動，學校即將開展一系列豐富多彩的讀書活動，有學生圖書“跳蚤”市場、課文朗讀比賽、比賽、古詩專項考級、讀後感撰寫、作家進校園活動等。這些活動將幫助同學們更好地親近書本、認識名人、融入社會，享受讀書帶來的進步和樂趣。
希望同學們從今天開始，都能愛讀書、多讀書、讀好書；也希望我們的老師積極參與，科學引導，幫助同學們制定好長遠的讀書計劃，培養同學們一生受用的讀書習慣。最後，讓我們共同祝願本屆讀書節活動順利圓滿、祝我們的學校書香四溢、花開滿園！
讀書活動講話稿13
老師們，同學們：
大家上午好！
今天，遼陽縣國小第二屆讀書彙報會在這裏隆重舉行，我們在此交流讀書的收穫，共享讀書的快樂。借這次機會，我向為本次大會付出辛勤勞動的老師們表示深深的感謝，向在讀書活動期間取得成績的各個單位和同學們表示誠摯的祝賀！
老師們，同學們，在為期兩個月的讀書活動期間，我們的活動主題是“讀經典的書，做有根的人”。全縣各個學校舉行了豐富多彩的活動，又一次掀起了讀書的熱潮。各鄉鎮開展了一系列的彙報交流活動，如：“傳統與時尚”中華詩歌誦讀大賽；我創我畫我寫我編——才藝展示活動；組織評比讀書優秀班級、閲讀之星活動；組織開展了學生寫讀書心得、讀書徵文、學習經驗評比活動；開展了“親子師生共讀活動”；向學生父母推薦優秀圖書；學生和父母、教師共同閲讀名著經典活動以及我的名言及書籤設計比賽。我們的各項讀書活動開展的熱烈而且富有成效。許多同學在活動中取得了優異的成績。透過這次活動，我們可喜地看到全縣師生的讀書熱情在不斷高漲；讀書效率在日趨提高，在讀書的道路上我們又向前邁出了一大步！
世界上哪個民族讀書意識最強？猶太人。猶太人平均每人每年閲讀65本書，我們中國是多少？有人統計過，每人每年不過5本，這還包括教科書。大家想一想，一個讀5本書的民族，怎麼能跟讀65本書的民族去競爭呢？全世界的猶太人只有3千多萬，但是猶太人創造的財富和奇蹟，舉世聞名。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界人的思想。馬克思是猶太人，他徹底改變了我們對歷史、對社會的認識；愛因斯坦是猶太人，他的相對論改變了人類對時間、空間的認識；弗洛伊德是猶太人，他的精神分析説改變了人類對自我的認識，讓人類發現了多層次的自我。在每一屆諾貝爾獲獎者中幾乎都有猶太人。大家想想，他們才區區3千多萬人，只是我們中華民族的一個零頭啊！為什麼猶太人能夠做出這樣輝煌的成績？因為他們愛讀書。
我們現在的孩子生活在一個喧譁浮躁的時代，他們面臨太多的誘惑。但是，不管生活怎樣熱鬧，一個純淨的心靈世界，一種對書香氣息的天然熱愛，一種良好的閲讀習慣，都是一個生命健康成長不可缺少的要素。
要想建設以個書香的社會，最重要的是要營造書香校園。因為一個人的閲讀興趣、閲讀習慣這些是在學校中養成的。
怎麼樣建設書香校園？我有幾點建議：
第一，營造一種濃郁的書香氣息。我們的讀書方案中有這樣一條“開展‘親子師生共讀活動’，父母、老師與孩子在家中、在學校一起閲讀；向學生父母推薦優秀圖書；學生和父母、教師共同閲讀名著經典活動。”
第二，每個學生要有自己的藏書架或者藏書箱。每個班級有讀書角，我覺得在我們的讀書活動方案的設計裏有一條特別好，“鼓勵學生多買書、買好書。提倡我買一本書，閲讀百本書的互助式閲讀行為。”
第三，設計豐富多彩的活動。活動的目的就是推動閲讀。
第四，有效的評價。開展評選“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”等等。
同學們，兩個多月來，我們與書同行，播撒下一片片希望的種子，收穫滿園的書香。我們舉行了一次次精彩的活動，留給我們一份份美好的回憶，我們的人生因為讀書而正在走向一片嶄新的天地。愛讀書的孩子是聰明的孩子，愛讀書的孩子也是最幸福的孩子。今天讀書彙報會雖然閉幕了，但我們的讀書熱情不能因此而消退。
淡淡書香，點點墨趣，老師們，同學們，讓我們一如既往地保持昂揚的讀書熱情，讓“愛讀書，會讀書”這顆種子在每個人的心中生根、發芽，我相信在不久的將來，在你們的生命中它一定會開出嬌豔的成功之花。努力讀書，讓我們的人生會因為讀書而更加美好！
謝謝！
讀書活動講話稿14
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
本週23日是讀書日。我今天國旗下講話的題目是《讓讀書成為習慣》。
書籍是知識的載體，是人類進步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧，而且是創建學習型社會、優化民族精神的重要途徑。同時，大量閲讀書籍，能開闊我們的知識視野，增加自己的文化積澱，提高閲讀、寫作能力。
同學們，你喜歡讀書嗎？你們知道4。23是什麼節日嗎？4月23日是“世界讀書日”，聯合國教科文組織設立這個節日，是希望社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操着不同語言的國度裏，人們不約而同地做着同樣的事情——讀書。這是全世界讀書人共同的節日！
古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來為中華之崛起而讀書。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅寒，堅持讀書。
在今天，我們也一定要把讀書當作自己生活中的大事來做。在“讀書節”裏，我們寫下這樣的誓言：“與經典同行，與名著為伴，塑造美好心靈。”今天我們應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書呢？我覺除了讀好課堂上的書，更要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國作品到外國作品，從學校圖書館到校外書店，從古詩誦讀到經典閲讀……只要有圖書的地方，就要有我們的身影。
最後，我向大家倡議如下：
在4.23這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；
在這一天，全家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀快樂；讓我們記住：4。23——世界讀書日——我們的節日！
讓我們記住：讀書是成長的基石，讀書是精彩人生的開始！
同學們，讀書吧，讀書、學習使生活充滿希望，充滿夢想，充滿詩意與浪漫，缺乏詩意的生活是無聊的，不讀書的日子是不可思議的，讓我們一起讀書，一直讀下去，使自己的生命之花常開，使自己的生命之樹常綠！
謝謝大家！
讀書活動講話稿15
關於開卷有益的故事，如"鑿壁偷光""囊螢映雪""焚膏繼晷"……不勝枚舉，盡人皆知。而"教師應該多閲讀"的必然與必須，卻因為工作的繁複、多媒體時代信息來源的多樣化等諸多原因而少為人知。即便如此，關於讀書，我仍想透過二三件小事道出我的感受。
1難眠，那夜。
一次，在為一節研討課忙碌時，我的思維漸人瓶頸。於是，求助於書。特級教師王崧舟的一篇文章中提到的"磨鍊語文教學細節"的觀點觸動了我。文中案例明晰生動，一下子讓人茅塞頓開。閲後，我立刻修改了自己的教案。接着，我查看了王老師相關的教學視頻，理論和實踐相連，受益匪淺。其中的一個片段讓人難忘.在《一夜的工作》一課中，教師在向學生講解周總理住的那個陳設簡樸的住所時，恰當地補充了一些歷史知識，古今對比，體現了周總理生活的簡樸，更增添了學生對周總理的敬佩之情。仔細想想，這一課我也前後上過幾次，與王老師的這節課相比，發現學生情感體驗更多的是來自教師情感渲染。透過一個小細節，可以看出教師個人知識積澱的深厚。_按照自己從點到面的閲讀習慣，接下來在查閲的資料中，我進一步對王老師的教育教學觀念有了更深的認識：在國家級骨幹教師培訓的一份培訓問卷中，王老師就"請列出您的語文教學觀中最基本的三點"一題回答"為語言和精神的協同發展而教;讓學生詩意地棲居在課堂上;語文是功利的，那是學生的立身公器;語文是科學的，那是學生的思維之劍;語文是審美的，那是學生的精神家園"。這樣的問題答案是在事先無告知的情況下完成的。談及成長，王老師説自己博覽羣書。曾自詡不迷信名師的我，讚歎於這些植根於教學實踐的深邃思想，感歎於成就名師成長的書籍的魅力!閲讀的興奮難以平復，那夜，難眠……
2."難忘，"書伴"。
生日，愛人送我一套期盼已久的《蔡志忠漫畫經典全集》。想起當年父親買了其中的《莊子》《聊齋志異》《唐詩》《史記》給我，雖然裏面的內容有些不太懂，但人物形象個個可愛詼諧，別具特色，足以吸引我每天翻看好幾次，甚至動筆畫一畫，直至牀頭貼滿那些造型怪異的"蓄髮古人"。當了老師後，我把自己最心愛的小人書拿給學生看，包括這幾本可愛的小冊子。誰知，學生不珍惜，一年下來，丟了不少。心痛之餘，一直想再買。可那時，這套全32本的書由三聯出版社陸續出齊後，不知什麼原因就不再版了，我只好把遺憾留在心裏。這次，愛人還是從網上買來了二手的。回家翻看，好幾本署了名，但不是同一個人，甚至還有圖書館的。無一例外的是，除了書舊一些之外，都保存完好。好長一段時間，自己都沉浸在那種失而復得的喜悦中。翻看這些漫畫，種種曾經遭遇的情緒和經歷慢慢湧上心頭，思緒奇妙地遊走在回憶中。在《宋詞》裏，我看到幾乎每一頁都用鉛筆作了批註，密密麻麻。也許由於鉛筆書寫和年歲已久的緣故，初看不清，仔細辨認，才知是心情日記。頓時，一種偷窺的興奮和愧疚襲來。但更多的感覺是奇妙，想象着若干年前一個寂寥的午後，靜靜的枱燈下一顆思念的心並不寂寞，年少稚嫩的情感留駐在這長長短短的字裏行間。時間變換，空間流轉，似未完待續的小説，這兩個真實的主人公不知道在哪裏，故事是不是完滿結局。讀着那些細密小字，那個未曾謀面的書伴就這樣陪伴着我重回年少時光。想起在師範讀書時，也曾經借過一本這樣的書，有個幽默有趣的傢伙在書的首頁用鉛筆歪歪寫下："自修後吃夜宵時，看第一頁"。生怕別人不知，還以油漬為證。當時，我訕笑着把這本寫滿調侃句子的書給同學看，寬敞的宿舍裏笑聲不停。其實，那是一本很嚴肅的專業書籍，借書卡上當時只有我和他的名字。
因讀書串接起的種種情感多麼美妙。我想，等我有了孩子，我不會一開始就以"鑿壁偷光""囊螢映雪""焚膏繼晷"這樣的故事啟發他讀書的益處，我會把讀書中這點點滴滴、真實有趣的體驗和他分享，讓他從書中尋找良師益友，尋找生活的樂趣!
