關於成功的演講稿9篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現實社會中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的成功的演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功的演講稿 篇1

老師們，同學們：

早上好！今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。

在一個國家中個人是主體。對於個人來説什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，説的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長張佰苓先生在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個高中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明、和諧、美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明和諧校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，共同構建和諧校園，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

成功的演講稿 篇2

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《自信，成功的階梯》。

人生如歌，因為自信而變得高昂；人生如酒，因為自信而變得醇厚；人生如畫，因為自信而變得華麗......

同學們，你們知道自信是什麼嗎？自信是人生航船的燈塔，指引前進的方向，照亮前進的路程。自信就是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情；自信就是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅持；自信就是“今日長纓在手，何時縛住蒼龍”的決心。

毛澤東主席，當年，為了能統一中國，他不畏艱難，率領的紅軍跨過了13個省，中途經過了五嶺，烏蒙，岷山。一路上他高唱“頭上高山，風捲紅旗過大關”“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”······從小熱愛音樂的貝多芬，在他的世界裏，到處都充滿着悦耳動人的旋律。但事事難料，上帝讓他失聰了，使他通往成功的道路上，又增添了一堵厚重而嚴實的牆。但他並不因為這種種磨難而自卑，而是以積極的態度去接受命運的挑戰，他堅持不懈的創作，終於贏得了人們由衷的讚賞。是什麼讓他們意志堅定，最終取得成功的？是自信！因為他們堅信，他們能做到，因為他們肯定，他們終究是會取得成功的！

自信，是一把鑰匙，打開我們的心扉；自信，是一股清泉，澆灌我們的品質；自信，是一束陽光，照亮我們的心靈；自信，是成功的階梯，讓我們擁抱自信吧！

同學們，讓我們帶着自信，通向成功的階梯！

謝謝大家！

成功的演講稿 篇3

有這樣一則寓言：一位年輕人在跋涉漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“誠信”“健康”“美貌”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，不知過了多久，風起浪湧，小船上下顛簸，險象環生。艄公説：“船小負載重，客官須拋下一個背囊方可渡過難關。”見年輕人哪一樣都不捨得丟，艄公又説：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把誠信拋在了水裏。

看了這個故事，我不禁痛心。誠信是做人之本，是立業之本，是做人的美德。而這位年輕人竟然把誠信拋棄了，那不就是拋棄了他的生命、他的美德嗎?那麼他又怎能算個成功的人呢?

一個成功的人，真誠和守信是他的必備品質，歷史上有許多成就霸業的人物都具有這方面的品質。“春秋五霸”之一的齊桓公正是用他真誠待人的品質贏得了他的霸業，史書上記載了這樣一個故事：

齊桓公想去拜訪一個叫稷的讀書人，但他在一天之內連去了三次都沒能相見，齊桓公手下的人不耐煩了，對齊桓公説：“您堂堂一國之君，去拜訪一個小人物，而且連去三次都沒見着人，我勸您還是不要去了吧”齊桓公臉色立即沉了下來，説：“國君輕視霸主的事業，才會輕視讀書人，我一定要見到他。”

齊桓公憑他的真誠先後五次前往拜訪，終於見到了那位讀書人。後來齊桓公誠心待人的故事傳為美談，流傳千古。

相反，在現實生活中，有許多商人為貪小利而欺騙顧客的事屢有發生。前不久，我看了中央電視台的“實話實説”節目，講的是某些汕頭人做生意不守信用，導致生意失敗，名譽受損。如今，汕頭市市長已注意到了問題的嚴重性，開始在汕頭市進行公民道德建設。

“人而無信，不知其可也。”孔子經常教導他的學生做人要言而有信，誠信是人的根本。

作為一箇中學生，我認為誠信是很重要的。它引導着你的人生。在職業道德規範和公民道德規範中都有着誠實、守信這樣的句子，説明這是每個人應該做到的。那我們中學生應該從我做起，從生活中的小事做起，在與同學交往中誠實，不弄虛作假，用真心交往，以誠信待人。

誠信是人心靈美的具體表現，在漫長的人生路上，只要有了誠信這一美德，那你就是一個成功的人。

謝謝大家，我的演講完畢。

成功的演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是428班鄭晨鈺。今天我演講的題目是《嚴於律己——成功的踏板》。

你是否曾在晚上睡覺前定好鬧鐘，決心明天早起好好學習，卻被一個“再睡五分鐘就起的想法”所迷惑，最後大腦空空，滿是自責；你是否在中午抱着練習冊回家，想象自己堅持刷題，走上人生巔峯，卻看見了牀頭的手機，最終一字未留，只剩下“相顧無言，惟有淚千行”的悲傷；你是否做過考前複習計劃，卻因各種“不可抗力”的因素，未能實施，只能心虛到刷朋友圈藉此尋找和自己一樣的同胞。

自律是中華民族的傳統美德，《中庸》中有一概念稱為“慎獨”“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。所謂慎獨，便是指一個人在獨處的時候，即使沒有人監督，也能嚴於律己，不因本應完成卻未完成的事而感到羞愧，也不因本不該有卻有了的舉動而感到後悔。“樹老柏空，人老柏鬆，戒空戒鬆，從嚴以終”。華羅庚多次提到此句，並常以此句自勉。隨着年歲的增長，我們所處的環境會不斷改變，人事會不斷遷移，在不斷變化的環境中，其實最大的敵人就是自己，自律自制，不驕不躁，這樣，不管你做什麼事，都會有大概率的成功。

很多人道人生苦短，我們無法在時間的長河中垂釣，也常常遭受到苦難的詰問，我們註定得忍受命運暴虐的毒箭，明白生活的真正意義。我們之所以覺得生活多艱，是因為現實的困頓打敗了有機會實現的夢想，在吃苦的年紀中選擇了安逸，在起牀與睡覺間選擇了睡覺，在學習與手機間選擇了手機，隨着理想與現實的差距不斷增大，我們便焦慮，沒底氣，最終把責任都推給命運，空歎一句人生苦短。

我們身處的社會辛辣突奇，無數新奇的事物接踵而來，稍不注意便會被捲進誘惑的漩渦。如何抵制這些看似舒適的危險區，關係到我們的一生。網絡的紛繁複雜與虛擬，五花八門的社會劇場刷刷掠過，卻使人不由想起魯迅先生三味書屋刻下的“早”字；柏拉圖那一道做了一年的作業，狄更斯風雨堅持的素材觀察；白玉霜三伏酷暑中的“戲無止境”。這些人即使在繽紛花瓣中走過，依舊撣衣故清輝，如清露晨流，新桐初引。我們應向他們學習，堅持自己的本心，嚴格控制自己的慾望。凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。

我的演講完畢，謝謝大家。

成功的演講稿 篇5

各位老師，同學們：

大家好！今天我談話的主題可以是一個很古老的話題：——成功的祕訣。曾經有一句古老的話回答過這個古老的問題，大家都知道的，“天才是1%的靈感，加上99%的汗水”，而我今天就是要對這個歷經百年不變的祕訣做一個具體的詮釋。

我們先從大的方面談起，就拿我們最關心的禽流感開開刀。目前禽流感肆虐地流行，在中國的部分地區，乃至大半個世界。世界衞生組織曾提出過中國已摸索到一套控制禽流感的有效方法，為何中國會受到世界衞生組織的青睞呢？那麼首當其衝的就是我們偉大的中華民族精神，一種不屈不撓、無堅不摧、勇往直前，樹立起人定勝天偉大旗幟的精神。抗擊唐山大地震與98年洪水的軍民與如今站立在抗擊禽流感前線的醫護人員，病魔頑強鬥爭的中國人們不就是它最有力地見證嗎？

再讓我們來看看小的方面。如果把上面提到的民族精神的領域縮小，縮小，一直縮小到東中的範圍，那麼這就轉變成為我們最熟悉的也是東陽一種最古老的精神力量——黴乾菜精神。如果用這麼一個公式來描述成功，它就等於，從這個公式我們可以進行理性的分析：要想成功，只有一個途徑，那就是努力增大值，而這值又是直接取決於本身的智力因素與非智力因素，且非智力因素是起着基礎性作用的。因此，成功的祕訣也就是在所謂“黴乾菜”精神的支持下，通過不斷地努力，利用非智力因素來不斷強化智力因素，把一切不可能變成可能。而這關鍵又在於如何樹立這種信仰的問題。這其實很簡單，就是把複雜問題簡單化了，用單純的思維解決問題。在碰到困難時，不要去考慮戰勝不了的種種客觀因素，換句話説就是在追求靈活的基礎上死纏爛打；碰到大山，你只想着把它夷平；碰到大樹，你只想着把它砍斷了；碰到大海，你只想着把它填平了；碰到攔路虎，你只想着吃掉它，紅燒、清蒸自便，而不是被它活剝。所以我們也要有人定勝天的信念。不要想着不可能，只要記着一句膾炙人口的廣告詞：我的一切皆有可能。也有一種特殊的情況，就是上面的條件都具備了，也付出了努力，但卻收效甚微。那麼我會對你説：“同志，不要急，也不要放棄，成功拐個彎就看見！”也就是説，成功它來得會很突然，而且它與努力之間會有一段過渡期，長短與否因個人而異。

因此，世上無絕對的笨人。如果有人問你為何能由笨變聰明，那麼你就可以憑着一身的民族精神與黴乾菜精神，自豪地告訴他：“因為我是中國人，我是東中人！”

成功的演講稿 篇6

成功不是一件隨意的事情，必須做好準備。

處於大學聯考前最緊張的備戰狀態，對於一個即將走向成功的學生來説尤其重要，不同的平台有不同的風景，有不同的要求，不同的追求，以及面臨着不同的競爭，及其與之相伴而來的生活方式，學習方式。

當你處在原有的學習環境中的時候，你的同伴羣體所提供的文化環境，你的家庭成員，老師等為你建構的學習環境，以及由自己的知識與能力而形成的個體目標等，無不具有相對穩定的屬性，所有這些因素共同構成了你的學習平台，或者説發展環境也可以，生活在你自己最熟悉的發展環境之中，你可以從容地面對與這個環境相適應的困難，並在這個環境中得到相對應的幫助，如魚得水這個成語正好可以解釋你應對原有環境的從容自如。

當你取得新的成績以後，原有的環境平衡狀態被打大學生演講稿破了，你必須建構一個新的發展環境，這意味着你對原有環境的拋棄，新的環境又還沒有建立起來，於是你處於一種沒有環境的特殊狀態，失落便由此而來。新的發展環境的建立是需要時間的，你必須面對新的競爭對手，你必須改變相應的學習方法，你必須用新的思維方式去解決新的困難，你必須有新的視野、新的高度以及新的同伴羣體。但是，這個新的發展環境在你之前其實已經存在，它裏面已經有了很多先到者，他們已經提前適應了這個環境，你作為一個後來者，能不能夠被接納，在多大程度上接納，往往充滿了變數，這就是對你最大的考驗與挑戰。

很多同學的煩惱不是來自於學習本身，而是來自於變化之後的不適應：或者是取得好成績之後；或者是取得一個很差的成績之後。二者的共同之處只有一個，即他們必須去適應新的`發展環境。前者是向高一級的環境發展，後者是倒退於低一級的發展環境。他們在必須同原有的發展環境相脱離，如果你要保持原有的發展狀態，就必須保持與這個環境相適應的成績及其文化認同。

成功的演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

大家好！

我就是108號，請允許我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂密的叢林中，走着四個皮包骨頭的男子，他們扛着一隻沉重的箱子，在密林裏踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊長進入叢林探險，可就是，隊長卻在任務即將完成時患急病而不幸長眠於林中了。臨終前隊長把他親手製作的箱子託付給他們，並十分誠懇地説：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手裏，你們將得到比金子還貴重的東西。”

埋葬了隊長之後，他們便扛着箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓着勁往前走着。

終於有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經千辛萬苦之後終於走出了叢林，找到了隊長的朋友。可就是那個朋友卻説：“我一無所知啊！”於就是，打開箱子一看，竟就是一堆無用的木頭！

大家想一想，就這麼一個故事，粗看起來，隊長給他們的只就是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學角度上講，人不同於其它動物之處，就在於人具有高級思維能力。所以人不能像其它動物一樣渾渾噩噩地活着，人的行動必須有明確的目的和奮鬥的目標。

在座的各位都就是我們xx縣的建設者，也就是我的良師益友。我們的目標就就是更加勤奮的學習和工作，成為建設封丘、發展xx的合格人材。讓我們為這個目標而努力奮鬥吧！

謝謝大家。

成功的演講稿 篇8

——讀《中學教學全書語文卷》

新沂市職業技術教育中心 張道禮

按照課題《在語文教學中對高二學生進行即興説話能力培養的研究》的研究計劃安排，近日，我對《中學教學全書語文卷》（本書是由上海教育出版社出版，1996年版）進行了第一遍的閲讀。其中，與本課題研究內容密切相關的是本書第604頁的“演講稿”一節。因為在本課題的研究中，針對學生所實施的研究行為，主要就是進行演講訓練，以此帶動學生流利的説話習慣和説話能力。

在“演講稿”一節中，本書指出了演講稿的又一説法——演説詞。從説話能力培養角度上講，我認為“演説詞”之説要比“演講稿”更加通俗、貼切，因為它明確地界定了演講與説的關係，並讓受眾很容易地明白，要想平時“能説會道”，注重演講訓練不失為一個很捷徑的練習方法。在這種認識下，對學生參與演講的積極性，無疑也是一種調動，甚至是鼓動。學生就會從中相信，演講（説）的確有助於説話，特別有助於即興説話。

在本書的“演講稿”一節中，主要就演講稿的撰寫問題，指出了相關的注意事項。具體有如下四個方面：一是演講稿要有針對性。即演講稿的內容要針對聽眾所關心的問題，要與聽眾的生活密切相關，這樣才能激發起聽眾的聽講興趣和熱情，才能引起聽眾的情感共鳴，讓其主動思考問題，參與到演講中來；二是演講稿中的觀點要鮮明。如果説“針對性”指的是演講稿的內容要客觀，那麼，“觀點鮮明”所指的就是演講稿內容的主觀性了，即在演講稿中，要體現演講者對客觀問題的主觀見解，體現演講者自己的是非曲直觀念，從而使演講者自己的形象得以明朗的展示，進而有助於其人格魅力的展現，這對演講效果也會起到提升的效應；三是演講稿的感情要充沛。因為演講本身是一種宣傳和教育活動，它需要演講者與聽眾之間進行感情的交流，只有在認識上同步，感情上才能實現共鳴，聽眾才能認可演講者，才能接受演講者的宣傳和鼓動，演講者也才能達到自己的演講目的，因此，演講者在設計演講稿的內容時，必須注重在情感方面的渲染，以期打動和感化聽眾，保證演講效果；四是演講稿的語言要明快有力。演講既是一種口語表達活動，演講者在實施演講時，就應該儘量使用口語化的用語，做到簡短、明瞭，這樣聽眾聽起來才會覺得親切、自然、明白，這樣的語言效應當然會促進演講目的的實現。

對照上述的要求，反思我目前正在實施的對高二學生進行的演講訓練，顯而易見，我和我的學生尚有許多地方表現欠缺。歸納起來主要有如下幾個方面：一是學生在撰寫演講稿時不規範。這又包括演講稿的格式、內容、語言、篇幅等；二是在演講稿的使用上，學生簡直把演講稿變成了讀物，他們好像不是在脱稿演講，而幾乎是把演講變成了讀稿子的簡單活動；三是學生在演講時的即興發揮能力不強，尤其是在聯繫學生實際方面，更顯呆板；四是學生在撰寫演講稿時，往往缺乏獨立性，相反，其借鑑性甚至是剽竊性成分居多。

針對以上不足，在以後的演講訓練活動中，應儘快加以修正，努力使學生在演講稿的撰寫和使用方面，真真正正地符合要求，熟練自如，進而切實促進學生的即興説話習慣的形成和即興説話能力的提高。

成功的演講稿 篇9

我自信、我成功

甲： 成功學研究指出：自信是成功最重要的前提和條件，自信是成功的發動機。

乙：只有相信自己，才能挑戰自我、改變自我、完善自我、提升自我、成就自我；

丙： 只有相信自己，才能知難而進、迎難而上、排除萬難、堅持到底、爭取成功；

丁：只有相信自己，才能被別人相信，從而得到別人的幫助，吸引大量的支持者，成就一番大事業！

戊：只有相信自己，才能不被泰山壓垮，相信自己，自信永遠！！！

甲：自信是驚雷，是飛雪，是驟風，橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰，相信自己行，才會“我能行”。

乙：自信是戰鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進，永不退縮，自信催我行，努力才能行。

丙：自信是鏡子，是理想，是希望，能正視“不行”，也是“我能行”，今天若不行，明天還能行。

丁：自信是嚮導，是良師，是益友，幫人認清自己，不狂妄自大，不自傲，量力而行，才是真正的我能行。

戊：自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切，你在這點行，我在那點行。

齊: 自信使潛能釋放，使困難後退，使目標逼近! 自信的人生不一般，不一般的人生有自信，我自信！我能行！。

甲：愛迪生説：“自信是成功的第一祕訣！”

乙：居里夫人説：“我們必須有恆心，尤其要有自信心！”

丙：法·塔伯説：“信心是人的征服者，它戰勝了人，又存在於人的心中馬。“

丁：成功者都是自信者，越成功的人越自信。

戊：我要成為成功者， 必須成為自信者。