青年教師成長主題發言稿

在生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的青年教師成長主題發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青年教師成長主題發言稿1

各位同仁：

大家好！

很高興也很榮幸能有這麼一個機會和大家坐在一起共同交流各自的教學心得。我踏入教書這個行業時間不算長，搬起手指算算的話也只有兩年零4個月，所以談不上什麼教學經驗。就目前來講自己也沒有什麼好的經驗可談，我來到這裏最主要目的就是向兄弟學校的同行們學習教學經驗、教學理念、教學方法，以便自己以後能跟在你們的後面，不會被你們遠遠的甩在後面。好閒話我就暫時説道這個地方，現在我就將我這兩年零四個月的一些工作經歷和大家説一説。

兩年多前，我畢業之後就簽到了xxxx中學。來到這裏我覺得我很幸運原因有二：

其一我還沒有畢業就已經將工作的合同給簽了工作有了着落，不會向其他畢業生一樣畢業之後還為自己的工作而四處奔波，不知吃了不少的閉門羹受了多少的苦。這一點我覺得我是個幸運兒；

其二，就是能來到xxxx中學，這裏有培養新教師的良好環境，注重教師的新老幫扶，也就是現在正在實施的青藍工程，學校對新教師的培養總是一套又一套的，目的只有一個就是讓新教師儘快的成長起來。這又是我覺得幸運的地方。實話説我是一個比較靦腆的人，坐在這裏説話激動的心情都還無法平靜下來。所以剛參加工作的時候很是不好意思去聽同事的課，有什麼問題也不太好意思去問，就這樣對於剛走上講台的我來説上課不叫上課叫應付，希望這節課快點結束，自己好逃離這苦海。學生是很敏感的，這個老師上課怎麼樣他們心裏清楚得很。後來我覺得這樣下去不是個辦法，以前自己當學生當習慣了，現在搖身一變角色來了個一百八十度的大轉彎自己完全懵了不知所措。我於是開始向有經驗的老師請教，主動的去聽，聽聽這些老師是怎麼上的，下來自己再整理整理融合一下把它化成自己的知識再傳授給學生。後來發現這樣的效果還真不錯，自己也不卻堂了心裏有底了，課下再和學生吹吹牛談談心裏話與學生之間的關係也就更融洽了。但是長久這樣下去也不是個好辦法，自己要學會獨立長大那麼就需要自身不斷的學習。我在家裏喜歡上網，有時也像個沒有長大的孩子一樣喜歡玩玩遊戲，我最喜歡的就是cs，但我最多的是在教育在線這個論壇裏遨遊，在這裏你可以看到很多很多來自全國各地的老師他們的教學論文、教學隨筆、教育評論，以及班主任管理方法等等等等。很遺憾，到目前為之我在班主任這一塊的經歷還為零。有空的話你們也可以到教育在線論壇上溜達溜達，最主要的一點就是還可以互動，有不明白的、想不通的、或者是想發的牢騷都可以在上面與千里之外的人交換意見，特別是對那些比較靦腆的老師來講這不愧是一個好辦法。但要注意保護眼睛啊。

今年，對於我來説還有一件幸運的事就是有機會帶高三畢業班，很感謝學校的領導能夠給我這樣的機會來磨練自己，對於其他同事來説我也算比較幸運，因為他們沒有我這麼好的機會。讓我感受最深的是上過高三和沒有上過高三是完全不一樣的，沒有上過高三你大腦中的知識是散的不全面沒有系統化書上的知識點就好像一盤散落在地上的珍珠一樣雜亂而無章，經過高三這一年時間的複習你可以吧散落在地上的珍珠用線把他們串連起來。使雜亂變得有序使無章便有章。因為是第一次帶高三，聽課是必不可少的。在座的兄弟姐妹當中不知道有和我同樣經歷的沒有。在補課期間就將高三的新課結束了，接踵而來的是高三的總複習。我的腦子裏全懵了，高三總複習怎麼個弄法自己完全沒有一點主義，一時間不知如何着手，聽課去吧，去聽聽老教師的複習課，看他們是如何複習的。同時自己也可以撿點小便宜長點見識積累點經驗。由於課程的安排有時候並不能每節課都能聽得到，最關鍵就是課下能虛心的請教。與此同時自己也要不斷的仔細閲讀課本和大學聯考考試大綱並將這幾年的大學聯考試題做一遍總結一下這幾年的大學聯考有什麼規律沒有。這些大概就是我這段時間以來在高三複習時所做的一些工作。但是在具體操作的時候還不能運用自如，有的時候就連自己對自己上的課都感到不滿意，更不用説學生了。今後我要走的路會很長再慢慢的總結吧。有什麼不對的地方希望大家批評指正。

作為新教師如何把握與學生之間的`關係尤為重要，因為對於新教師來講最大的優勢就是我們的年齡與學生的年齡相差不大容易與學生打成一片，首先讓這幫學生喜歡上你即使上課稍差點他們也瞭解，新老師嘛情有可原。但與學生關係太近了，學生有時就會顯得有些隨便不太好管，最主要就是一個度的問題。但我也不贊成課上體罰學生，比如學生沒有回答上問題就罰站，或者是別的什麼。因為他回答不上問題可能存在很多的原因，並不是説學習不努力課上不愛聽。人的大腦差異不大，但人的學習方法學習效率是有差異的。要是每個人都考上了大學，當了科學家那誰還會來種大米種土豆。我覺得作為老師最重要的一點就是要會保護會真愛每一個學生的內心世界，至少讓他們心裏覺得我好盼望下午魯老師的化學課啊。是這樣的話以我個人的標準來看我的教學成功了一大半，也許這並不太符合當下的教育理念。但我的願望就是希望我的學生以後都能成為健康和快樂的人。

前朝有個名人曾經這樣説過“民不敬吾職而敬吾能，不畏吾嚴而畏吾公”。同樣作為老師除了有一身真功夫之外，還必須具有一顆公平公正的心。我們都是剛踏入教育這塊領地的新手我想要真正提高自身的業務素質恐怕除了學習還是學習。學習老教師的經驗，學習與人相處，學習與學生相處。

青年教師成長主題發言稿2

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！能站到這裏代表青年教師講話，我深感榮幸。請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的經驗豐富的教師們致以崇高的敬意。

對於我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。，對於對待什麼是教育，怎麼樣才能教育，教育些什麼，我們只有着我們膚淺的領悟和粗糙的見解，缺乏着經驗，少了很多周全。對於怎樣何管理一個班的學生，我們會不知所措，對於一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸着石頭過河，少不了會繞很多的彎路，吃很多苦頭。於是我們急切的需要幫助，需要師傅指點。我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講台上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學經驗，擁有着精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格；更有一些在班級的管理上有着很藝術的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或鬆，或知微見著，或當機立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力。可以説，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實實有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。我們會不斷學習反思，不斷深入研究，以嚴格標準來要求自己，在日常教學過程中力爭做到以下幾點：

1、虛心請教，多聽，多學，多問。我們一定抓住機會去聽機會和各位老師的課，課後及時寫反思，多學習各位老師的精華之處，多積累教學經驗。在教學中有不懂的地方，一定虛心的.向師傅和各位老師請教。

2、在備課過程中一定要做到精心，精心備好每一堂課，在備好課後請指導老師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進步，每一次反思都有成效。

3、除了在備課上請教師傅，還要請各位老師去聽我們的課，課下給我們指導，糾正錯誤，讓我們在指導中不斷進步。

在這裏，我代表我們青年老師向各位師傅表態：我們眾弟子一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學多問，及時總結仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。力求在師傅的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創造性和反思能力的實踐者。我們會用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進，用良心、虛心、細心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學時代的每一天，以優異的成績交出一份令學校領導和老師們滿意的答卷。

最後，我再次代表青年教師對學校領導和指導教師們説聲“謝謝”。謝謝大家！

青年教師成長主題發言稿3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

我很榮幸地能作為青年教師的代表來發言。作為一個剛從師範院校畢業的大學生，我有幸可以來到二中，懷揣着無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個有着知識卻缺少經驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對我來説都是陌生的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。

為了儘快地成長，就必須採用最直接的、最有效的方法——拜師學藝。現在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學生學，而是將最新的教學方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念裏還是那種老套的教學方式，但我知道在這個日新月異、高速發展的時代這種教學方式已經過時，學生們既不接受也達不到新課標的標準，更不符合現代化達標的要求，因此找到一位師傅引領我走上新的教法之路是十分必要的，同時這樣也可以讓我在學習交流中更快的進步。

這幾個月陸陸續續聽了學校一些優秀老師的課，覺得自身真的有很多的不足。各位領導、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂，給予我指導、幫助我改善教學中的不足，同時也激勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂靈活利用不但可以將學習難點、重點突出，還可以及時鞏固課堂內容。

通過三段七步法引領課堂有序進行，我不再手忙腳亂。教學目標分為知識、能力、情感三個方面，使教學的`內容更加明確，完全將老教師解放出來，讓學生變成了課堂的主體，而不再是簡單的教與學，極大程度的提升了學生的積極性，真正達到了有效課堂。這些寶貴經驗的瞭解，得益於我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我師焉。

所有的老師身上都有我要學習的寶貴知識和經驗，我願代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結，集大家之所長，補我之短，真正的把學習到的本領融進我自身的課堂裏，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我明確提出寶貴意見，因為成長就必須接受磨練!

青年教師成長主題發言稿4

尊敬的各位領導、各位教師們：

大家上午好：

20xx年xx月，我受聘進入尚春校園工作，轉眼進入校園已有一年，作為一名新教師，在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年，對自己的工作表現有滿意的同時也發現了不足，今後的工作中，我會全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。

本年度，我擔任八年級物理以及九年級化學教學工作。在教學工作方面，作為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、多聽課，多請教，多學習。作為新教師，剛開始對教學有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

2、認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，儘量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

3、多思考，多總結。每上完一堂課，立即進行總結反思，並寫下教學反思，在教學中提高自己。用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常説給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的

教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。

4、及時檢查學生學習狀況。作為理科教師，給學生適量的練習是必不可少的，在努力講清楚理論知識外，課堂內外為學生安排適宜的練習，並將練習狀況作為反饋信息的路徑，查漏補缺，努力提高教學質量和學生的學習效果。

5、在此基礎上，我積極參加校園組織的各種教學及其他活動。認真上號每一節公開課，並在20xx年春期公開課中獲得一致好評。在20xx年xx月的`名師儲備工程活動中，教具製作比賽獲一等獎，獲綜合獎二等獎。獲瀘縣教師教具製作比賽二等獎。撰寫的論文《淺談農村國中物理有效教學的實現途徑》論文獲瀘縣中國小教育教學優秀論文二等獎，今後，為了更好扮演教師的主角，使自己成長更多，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2、在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度；

3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要用心參與課題探究。

4、繼續堅持閲讀相關的優秀文章並做好總結，將自己的教育心得同其他老師分享，為校園和自己的教學課題努力做好研究。

在今後的教學中，我會努力思考探索，掌握更多教育規律和教育方法。用心體會教學中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學生，用職責保護學生，用行動回饋家長，用收穫回報社會。成為一名讓學生貼心，讓家長舒心，讓社會放心的優秀教師。

青年教師成長主題發言稿5

敬愛的各位領導、親愛的同事們：

大家好!我是國小部的林小嫻。現擔任三(6)班的班主任及語文老師。感謝領導給予我這次機會，和大家一起分享我這一年以來在廉實工作中成長的一些真實感受。

我將從四個方面進行分享：

一、以一顆熱情之心去教學

記得我的大學導師曾和我説的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關鍵，沒有對工作的極大的熱情，就很難做出大的成績。”這句話一直鞭策着我。記得剛到廉實實習之時，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿着力量，每天跟在師傅黃賽蓮老師後面學習，師傅的熱情也一直在感染着我。

20國小、年9月1日，我正式踏上了講台，懷着滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學制定了一系列的教學計劃。但是，我發現制定的教學計劃與本班的學情不相符。本班的孩子的基礎比較薄弱，我的教學計劃在他們身上無法實現。於是，我針對他們的學情不斷地進行整改教學模式。也許是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成績下來，並沒有得到提升，這讓我非常煩惱，甚至對自己的教學能力也產生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅蘇運珍老師、備課組長戚玉蓮老師、歐詩婷老師以及備課組的各位老師取經。

在大家的幫助下，我重新燃起了內心的教育熱情。我實行了輔差行動，我將班裏基礎較弱的學生進行分批輔導，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學扶起來，正打算去輔導另一批的時候，發現上一批的學生成績又開始下滑了。這讓我產生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學反思及教學日記，看自己的問題出現在哪裏，但是對於這些困惑，我還是沒法理清。我對自己的輔差方法進行了反思，同時也請教了湛江市名師潘唯女老師，我把本班的學情與我的教學方式和她如實説。潘老師肯定了我的教學方式，她讓我一直堅持下去，不能着急。得到了名師的鼓勵後，我更加努力，並且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長，讓家長來協助我。

本着一顆熱情之心，我認真地備好每一節課，改好每一次作業，實行好每一次的輔導計劃。經過了一年的努力，我終於看到了希望，本班的語文成績終於得到了提升，從年級的倒數第一、第二到現在的第二名。這轉變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學”的重要性。

二、以一顆童心去與學生交流

大四時，我在湛江一中實習，當時面對的高二的學生，回到廉實時，面對的是幾歲的孩子，覺得他們非常可愛，甚至有時想抱起他們，輕輕捏一下他們肉肉的小臉蛋。第一年，我是當二(6)班的配班及語文老師，所以和孩子們相處還是非常親近的。偶爾聽到他們那天真的話語，我總忍不住笑起來。現在，我擔任他們的.班主任，感覺自己更像一個媽。與孩子們相處的時間自然更多了，我常常以一顆童心去與他們一起課外活動，一起做遊戲，甚至配合他們一起拍搞笑的圖片，一起與他們唱每週一歌，一起做手語。也許正是保持着這一顆童心，孩子們都很樂意將自己的小祕密偷偷地告訴我。

他們也偶爾會發問一連串的十萬個為什麼?就像我們班的朱____同學，他是一位非常可愛、天真的孩子。他每天都會問我很多有趣的問題，如：“林老師，你知道天上為什麼會有飛機嗎?”“你知道人為什麼會吃飯嗎?”“你知道中國有多少種機關槍嗎?”等等。雖然有些問題我答不上，但我還是很樂意把自己當作小孩去與他交流。有時，孩子們會在我臉上親上一口，或者像一羣蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺。我知道，當班主任需要與學生保持一定的距離，但是，能用一顆童心去觸摸孩子的內心，會收穫到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關係。

三、以一顆耐心去處理事情

初次正式當班主任，內心自然是會多一份強烈的責任感。班主任每天遇到的事情都是很多，並且也很繁瑣。所以，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情。

本學期，我們班來了11名新生，他們初來學校時，天天哭鬧，因為想家的緣由。特別是我們班的鐘____同學，他經常會在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要衝出教室，作業也不肯寫，課也不願意聽，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策。面對着此問題，我當時也非常煩惱，但我知道自己不能發火，必須要控制好自己的情緒，想辦法來教育他。首先，我只能選擇每天都守在教室，並且打電話與他的家長進行溝通，一起找方法，等他心情好時，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事。一個月過去了，他終於有所轉變了，不會突然大哭了，更不會在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協作，協商教導他的方法，我們每個人對他都有了自己的一套祕訣。現在，他不僅不哭鬧了，而且還喜歡上了我們學校，按時完成作業，現在成績也上來了，從之前的四、五十分到現在的八、九十分。從他身上，我真正體會到了，什麼叫“功夫不負有心人”。

四、以一顆真心去與同事相處

我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子，你如何對待別人，別人就會如何對待你。所以，在廉實的這段時間內，我一直以一顆真心去待人，因此，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學校，自然工作壓力也會大點，所以我們要懂得去交一羣真心的同事，一起來釋放工作的壓力。我週末之時，經常會與同事們結伴，一起去逛超市，一起去看電影，一起去爬山，一起討論一些私人問題。正因為我們都是真心相待，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環境讓我在廉實快樂地工作。

我以後會更加努力，去提升自己個人的語文專業素養及學習如何創建優秀的班級，為自己的教育初心繼續奮鬥!以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批評指正。我的發言到此結束，謝謝大家!

青年教師成長主題發言稿6

尊敬的領導，各位老師：

大家下午好！

首先感謝學校領導給我們提供這樣的機會和平台，讓我們在這裏相互學習、共同進步；讓我們在這裏敞開心扉，暢談生活、工作上的體會。

彈指一揮間，我來到和美一初這個大家庭已有兩年時間了。此時此刻還能回想起兩年前初來乍到時的惶恐與不安。然而非常慶幸的是，在這兩年中，我得到了學校領導的關懷，同事的熱心幫助，加上自身的刻苦努力，我感覺自己學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富，工作能力得到了一定提高。

今天首先就自己的專業成長主要和大家分享以下幾點：

一、向其他教師學習，儘快提高自己的業務水平

記得剛來一初，承擔新的教學工作，我是總覺得自己沒有底氣，甚至不信任自己可以勝任這樣的政治教學工作。開始也確實上手很慢，很慚愧，第一學期我所教授的學科在考試中基本上都倒數。曾經一度很沮喪，這時候我們同學科的鄭老師，李老師、楊老師及時伸出了他們的友愛之手。他們教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。他們的指點不僅可以迅速彌補我在教學中的不足，而且增強了我的信心，豐富了教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。自然而然的，成績也就好了起來。所以我覺的青年教師想要更快的成長，一定要利用機會多聽聽其他老師的課，多學習他們的教學方法，他們的態度，他們的經驗，只有虛心的向其他老師學習，不斷提高自身素質，才能使自己儘快成長起來。在此我也很感謝幫助我、支持我的各位老師。

二、做個反思型教師

反思是教師成長的核心。所謂反思是指我們應善於總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。

我教授1—4四個班的道德法治課，每一次第一節新課總會存在這樣那樣的問題，設計不合適的，沒有達到預想效果的……每一次上課或組織學生活動後，我都會認真總結，檢討成敗得失，調整自己的教學設計，即時補充自身知識的不足，以求今後取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”兩年的堅持，我覺得自己的業務水平也有了很大的提高。

接着淺談一下我們的校園文化。學校文化是一所學校凝聚力和活力的源泉，它無時不在，潤物無聲，能使學校的品質卓然，綻放個性神采。和美一初以“融”為核心理念，支撐起了教育生命、師生生命和學校生命的和諧，而且我們的'學校也確實在一定程度上實現了這種和諧的追求。我對學校的“融”文化進行了認真的拜讀，真如文件中所説她彰顯了學校辦學的大境界、大智慧、大追求，是我們每一個和美一初人所期望達成的願景，不是一個“棒”字所能評價得了的。

下面是我對“融”文化的實施的一點簡單理解。

第一，應加強“融”文化的宣傳教育。

我覺得我們這麼好的“融”文化，我們集體智慧的成果更應該落實在我們的學校教育教學管理中，讓老師時刻以“融愛於教”、“融德於心”來要求自己，並將這種思想浸潤學生，讓學生將“愛”“德”內潤於心，外化於行。不管是老師還是學生，進入和美一初的第一件事，我認為應該是校園文化的宣傳教育，學習的內涵和精髓，而不能僅停留在“融文化”三個字上。説來慚愧，來到一初兩年，對於學校文化，我也僅知道這三個字，我私下問過很多老師，他們也表示不瞭解，因此我們對學校文化在師生的宣傳教育力度是不夠的。

第二，尤其應該建立完善我們的“融”文化評價機制。

曾經有幸聽過一個青島某國小校長的報告，在講到學校文化的時候，她説她們學校的校園文化是以兩顆加楊樹為依託的，提煉出了“堅強”“自立”“積極”“陽光”等品格，接着將這種品格嫁接到學生品格的培養上，並制定了“加楊文化”的評價機制。我印象特別深刻的就是他們製作了加楊卡，根據學生的表現獎勵加楊卡，加楊卡積累到一定的程度可以換取榮譽。當然我們不是要照搬照抄被人的經驗，自我感覺應該有一套屬於我們自己的“融”評價機制。

兩點突然萌發出來的淺顯的認知，不當之處，請領導諒解！

青年教師成長主題發言稿7

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！

我是王xx，我今天演講的題目是：在感恩中成長。

首先，請允許我代表所有的青年教師感謝學校重視我們青年教師的發展，組織“青年新秀”評選的活動，督促青年教師成長！今天能站在這裏代表青年教師演講，我深感榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安，因為我深知我們外中有太多優秀的青年教師，在此也希望學校多組織這樣的活動，給更多的青年教師展示自己的機會！

七年前，剛剛大學畢業、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是學外語的，就去外國語中學吧”的建議下，報考了我們學校，從此，踏入了人生新的征程。我從20xx年開始當班主任，13年送走了自己第一屆畢業班。現在，我是八年級六班的班主任，教八年級5.6班的英語課，擔任八年級年級英語備課組長，還負責學校的英語角。這一路走來，每一點滴的進步，都離不開我們外中這個温暖的大家庭給予我的鼓勵，離不開各位親愛的同事對我的幫助！每一次回首自己走過的路，我都深深的感激生活，感激讓我選報了外中的朋友，讓我入對了門；更感激所處的優秀團隊，團結務實的英語組、年級組和外中這個大家庭，讓我一次又一次取得進步；也感激自己在最青春的日子裏選擇了努力奮鬥，讓自己擁有了七年無悔於青春的前行。忘不了每次公開課前英語組同事們一遍遍耐心的聽課；忘不了當班主任之初，鮑校長每個早讀從我班走過時的悉心的指導；忘不了在感到挫敗猶豫時付主任的和風細雨的鼓勵，；忘不了太多的同事總是在我需要的時候伸出無私的援助之手，忘不了我生病時各位同事不顧酷暑親自到我家去看望我，鼓勵我？

正是有這樣優秀的團隊和集體，所以我才絲毫不敢懈怠，一直在積極努力，七年來，在各位領導的親切關懷下，在各位同事的熱心幫助下，當然，也在我自己的刻苦努力下，我還是取得了很大的進步的：教學業務上，我先後獲得：鶴壁市優質課一等獎、鶴壁市職業技能大賽一等獎、鶴壁市教學之星、河南省優質課一等獎、多次獲河南省論文一等獎、課件製作一等獎、和同事一起參與的市課題研究於去年結項，並多次獲校內各項英語活動先進個人。作為班主任，在班級管理和成績方面，20xx年帶的第一屆畢業班考入全市前500名15人，超額50%完成了學校訂的10個人的目標，同時我班有多名同學考入我校高中部。我也獲得了中招優秀班主任。後又獲得兩次校優秀班主任，多次獲校德育課先進個人。

比起這些榮譽，我更欣喜的是得到了各位家長和學生的認可和肯定。第一屆學生畢業兩年了，家長們還會和我打電話探討孩子的情況，進步了、退步了、是否早戀了？讓我和孩子去談心；生病出院了，學生們第一時間捧着鮮花來看我；每逢節日，因為成績太差當兵走了的楊中華總是準時打來電話；前幾天彩排節目遇見我原來的課代表，現在在我校讀高二的張雲雪同學，她問我：“老師，你還記得我們之間的.約定嗎？我曾在全班同學面前承諾我將來要帶你去阿爾比斯山滑雪，我現在幾乎每天跑操時看見你就要提醒自己一遍：一定要努力，努力才有能力兑現自己的諾言，您可一定要鍛鍊好您的身體！”她還説：“老師，你知不知道，我在一次很難得的演講機會上，講我的老師，説的就是你和王xx老師。過後很多人羨慕我，你為什麼遇見那麼好的英語老師和班主任？”王xx老師是我努力的榜樣，但能被學生肯定，這何嘗不是一種榮譽？

有了外中這個優秀的大團隊，其實，每個外中人都是非常優秀的！記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張，我們都鼓勵他：你招教考試都過了，一個公開課緊張什麼呀？他毫不猶豫的説：這裏可是外中呀！確實，優秀的外中，有一大批優秀的外中人！那麼我今天站在這裏，又憑什麼讓各位在優秀的外中人發現我，投我一票呢？我仔細想了想，認真的總結了總結，我認為我是外中的“四有”好青年！哪“四有”呢？有良好的心態、有愛心肯用心、有擔當、有學習和反思！

1、有良好的心態

良好的心態是一切成績的根源。無論何時，我總是保持着積極陽光的心態。身邊的朋友都説我熱愛生活，許小康老師曾説我每天都是“勁兒勁兒”的，我想這都是我心態好的原因。

正是有了良好的心態，我才能正確的認識自己，正確的面對自己的工作和生活。去年暑假，我得了一個非常不好的病，手術後很多人勸我放棄工作，在家休息，最終我還是靠自己強大的心態堅持下來了，戰勝了病魔，也戰勝了自己！

2、有愛心肯用心

有愛心、肯用心，才能有心的溝通，才能有和諧的班集體。有人説班主任工作是一門藝術。我想，只要班主任有愛心，能將愛融入到班主任教育工作中去，像愛自己的孩子一樣去愛學生，像母親對孩子般地無私奉獻，你便掌握了這門藝術。我現在所帶這屆學生，先後幾次召開別開生面的家長和學生共同參加的家長會：七年級下期的段考後表彰大會，我們表彰了各個方面表現好的學生：引領七年級同學前進的標杆人物、感動外中風雲人物、坐姿端正模範、勤儉節約模範等，讓家長了解班內優秀的孩子，請家長和學生代表發言，收到很好的效果；去年三八節正好學校讓家長來開家長學校的會議，我們

就抓住機會開了感恩母親的班會；這學期，我們又一起和家長探討了關於青春和學習態度的班會：不要讓未來的你討厭現在的自己！都受到了家長和孩子們的一致好評。會後有很多家長都給我發了信息説：這是我開過的最好的家長會，大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會，啟發了家長教育孩子的方式。我還建立了家長的微信羣，現在這個羣裏有88位家長，每天你我會把孩子們的生活片段，以小視頻的形式發給家長，讓家長了解孩子們在校的生活情況：早操、早上的體育鍛煉、孩子們的優秀作業、早讀情況、課間生活等等。很多家長看到孩子們在校生活都激動不已，經常會有家長髮信息感謝，甚至有家長都想來外中再上次國中。我在做好班級工作的同時，也為咱們外中做了良好的宣傳，因為所有的家長都會先説“感謝外中！”再説“感謝王老師！”

3、有擔當

有擔當才有成長。除了正常的兩個班的英語教學和班主任的工作之外，我還負責學校的英語角。所以每當各種活動襲來時，我都會尤其忙碌。就拿英語演講來説吧，要xx訓主持人、準備節目。剛開始我也是很膽怯的，因為自己是個毫無藝術細胞的人。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰説不。沒有經驗，我就一點一滴從頭來，多排練、多溝通、多向音樂老師求助。最終，幾年來，在各位同事的幫助下，我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽。去年我校十年校慶，學校要求我們上演個英語話劇。天哪，好難！因為我們的觀眾不僅僅有學生，還有各界來賓和全體家長！我和年級的英語老師迅速商定了一個方案：劇一定要選好！英語大部分家長是聽不懂的，我們一定要讓家長看懂，所以就確定了

《灰姑娘》這個大家都熟悉的話劇。然後我們就打出劇本，張貼到各班，從年級200多名報名的同學中，經過海選、複選、終選，選出了20幾名同學參加節目排練。一次次排練、一次次溝通服裝？最終在英語組同事的努力下，呈現給大家一個精彩的節目！

平時在年級工作中也是這樣，我從沒有：這個工作該我做，或者不該我做的想法。想到了，就去做，做的效果好了，就和大家分享。正是這種勇於擔當的習慣，讓我經歷了很多大型活動和各種公開課的洗禮，才有了更大的進步。

4、有學習和反思

有學習和反思，才有進步。現在是一個各種信息和技能迅速發展的時代，不學習，不掌握過硬的知識，就會被淘汰，就會徒勞無功。所以我工作之餘很注重自己的學習和反思。積極讀書、認真參加各種學習、不斷總結、反思自己的工作。在此也要感謝學校經常給我們提供這樣向別人學習的機會。去年，李鎮西思想演研究報告團來我校講課，聽了之後，我加入了他們的QQ羣，被一大批在積極努力的老師所感動，所以堅持

踐行他們的活動：寫文章、讀優秀博客、參加每週六的研討活動。發表在咱們本期《教工天地》上的那篇《靜等花開》就是第一次參加他們的活動後督促自己寫的！

在那次報告中，我們還了解到了素材型班會課，前段時間這個發起人在網上招募十位老師來組成研發團隊，我知道後，也積極參加，連創三關，成為第二名加入到他們團隊中的教師。期待着在這些團隊的帶領下能更好的學習和反思自己。

不管現在的我夠不夠格當青年新秀，我都要感謝一路走來，學校對我的xx養，各位領導和同事對我的關心和幫助，所以請允許我借用汪國真的這首《感謝》來結束今天的演講：

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷清風，你卻給了我整個春天；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一片雪花，你卻給了我銀色的世界。