先進模範教師代表講話稿（精選10篇）
在學習、工作生活中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。如何寫一份恰當的講話稿呢？下面是小編收集整理的先進模範教師代表講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
先進模範教師代表講話稿 1
敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家上午好!
首先請允許我代表河北國小全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!你們能在百忙之中抽出時間來參加期中總結大會，單從這點就可以看出你們對子女的關心和對學校工作的支持。今天的總結大會為我們搭建了一個交流的平台，讓我們共同關注學生的成長和學習。
今天，我懷着激動的心情在這裏代表“模範教師”發言，但我更清楚地知道，河北國小的模範教師還有很多，而我只是其中不起眼的一個。作為一名老師，作為一名教壇新人，我感謝領導和老師對我的信任和支持，正是由於你們一如繼 往的關心和幫助 ，才使我取得了今天的'成績。這學期，學校讓我擔任80人大班的五年級數學，剛接手該班時，我的內心有着無比的擔心和憂慮：一是班額大，學生多;二是面對的都是新面孔，師生彼此都不適應和了解;三是新增學生來自不同的地方，基礎參差不齊。但是經過將近一個月的觀察、瞭解以及各位領導和老師們的幫助下，我很快地掌握了學生的基本情況，融入到各項工作中，並取得了一些成績。雖然在這個過程中，遇到了許多這樣那樣的困難和挫折，但是憑着年輕人敢打敢拼的精神，這些攔路虎也是一個又一個地被擊敗。我深知當教師教書育人是天職，敬業奉獻是精神，學識廣博是素養。今天在這裏，我要特別感謝各位領導和老師，正是你們的悉心指導，才讓我對學生、對教材有了更深層次的認識，才讓我在課堂教學中，找出自己的缺點，慢慢摸索出了一套教學經驗。在教學過程中我一直都堅持培優 補差的理念，對學生進行因人而宜、“分槽餵養”，讓優生、中等生吃飽，潛能生吃好。每當看到學生臉上洋溢着開心的笑容時，我的內心也是無比欣慰的，當然在平時教學中，我一直要求學生養成良好的自學習慣，培養他們動手動腦的能力，我認為只有這樣，才能大幅度地提升學生的素質，這也是我們共同的願望。
正是由於全體師生的不懈堅持和努力，我們才有了現在的成績。正是由於孩子們一雙雙渴望求知的眼神，才讓我更加勤奮，不斷完善自己，沿着走過的痕跡，望着前方的旅途，內心深處不再憂慮，不再擔心，取而代之的是信心，恆心，決心。今天的成績不代表將來，鮮花和掌聲也不可能永遠只屬於一個角落，但我相信，只要我們一步一個腳印，踏踏實實地做好每項工作，我們的明天一定會越來越好!最後，祝願河北國小這面優秀旗幟在大家的共同努力下發出更加耀眼的光芒!我的發言到此結束，謝謝大家!
先進模範教師代表講話稿 2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
我是來自永興職中的李xx，一名普通的電子專業教師。
在這喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節，能在這樣一個特別的日子，作為獲獎教師代表發言，我感到非常榮幸。在這裏，請允許我代表所有受表彰的老師對黨和政府的關懷錶示衷心的感謝，同時祝福各位領導、全體教育工作者節日快樂、幸福安康!
被授予“模範教師”的光榮稱號，是對我的最高獎賞和鼓勵。回首23年的工作歷程，曾經有過迷惘和失意，但更多的是喜悦和幸福。
19xx年的9月10日，我跨進了郴州師專的大門，在學物理專業的同時，我開始自學電子和維修技術，《家電維修》和《電子報》讓我在電子專業的理論教學和維修實踐方面，積累了豐富的經驗。通過20多年的摸爬滾打，維修技術達到相當熟練的程度。
從1988年參加工作到2004年7月，我在高亭中學從事九年級重點班物理教學，親歷了高亭中學的輝煌。2004年9月我調入永興職中，從事家電維修、電子等專業課的教學。這些年我教過的學生，有的是電子企業的業務骨幹，有的已成為電子工程師，負責產品開發。曾經有多家電器經銷商要聘請我搞售後服務，我的學生也多次勸我離開教師隊伍，去企業發展，但我都拒絕了。因為我崇尚教師這個職業的偉大和無私。
職中的學生有特點，有個性，難管難教是他們的共性。對職中的老師來講，這也是一種全新的挑戰。為此，我把所有的課都搬到了實驗室，把理論和實踐充分結合，邊講邊練，根據學生的`實際能力和教學要求，把教材內容層層分解，用“師傅”帶“徒弟”的方式，手把手地教，在實驗中突破理論，在操作過程中提高技能，充分調動學生的學習興趣和積極性，很受學生歡迎。
調入職中以來，我一直擔任班主任。特別是05 年9月到06年12月，我同時擔任121和122兩個電子班的班主任。其中122班有兩個學生團伙，到處惹事，搞得班上人心渙散，一個學期就換了3個班主任。由於全班學生聯名要求，我成了這個班的第四任班主任。為了能迅速扭轉局面，我把全部精力放在教學和班級管理上，和學生打成一片，利用各種機會和他們談心交朋友，建立信息網絡，在第一時間掌握所有學生的思想動態和行為表現。通過主題班會、開展學雷鋒活動，引導學生講正氣、講奉獻，把集體利益放在第一位，把服從管理訓練成習慣。
在職中，我第一個把全班所有學生的生活費、零花錢全部收上來統一管理，每天換成零錢按實際需要發放，既控制了學生亂花錢，又杜絕了學生賭博、喝酒、抽煙等不良行為。06級136班的何業彬，經常不吃飯，目的就是要把錢省下來，週末回家通宵上網，所以每天三餐，我都陪着他把飯吃完，耐心做他的工作，這樣堅持了將近一年，終於改變了他的惡習。我現在帶的165班，兩年來每個月的班級量化分都是全校第一，各方面都是全校最優秀的，每年學生的流失率低於3%。真正做到了讓學校滿意，讓家長放心。
從20xx年下期開始，我利用下午和晚上的時間開放實驗室，指導學生開展課外活動，學生實操能力得到迅速提高，在2006年郴州市職業技能競賽中，我的學生李郴江獲得了電動機控制電路安裝項目一等獎、謝成全獲得電視機維修項目二等獎;2007年謝成全又獲得電視機維修一等獎，我本人蔘加教師組電視機維修比武，也獲得一等獎。看到這些成績，我感到我的心血沒有白費，所有的付出都是值得的。
這些年，我受到過縣政府嘉獎，記過三等功，評過師德標兵和教學能手，這些都是對我工作的肯定和鼓勵。其實我所做的一切，都是我的本職工作，都是我應該做的。今後，我會以更積極的心態，更飽滿的熱情，充分發揮模範帶頭作用，為搞好永興職中的專業教學作出新的貢獻。
謝謝大家!
先進模範教師代表講話稿 3
尊敬的各位領導、老師：
大家晚上好!
説實話，當老師並不是我特別喜歡的職業。但是，我個性中最大的特點就是不輕易放棄，一件事要麼不做，要麼就盡力去做好。我用一件件小事，一言一行去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。今天，我想談三方面的感受。
一、學習是為了勝任現在的工作
作為教師，學習是必不可少的，我愛好學習，也善於學習。
我於1998年分配到四中參加工作。同年十二月，取得自考本科學歷和學士學位。擔任過高一、高二、高三的英語教學，兼任過班主任、英語教研組組長和高三英語備課組組長，在全組成員的共同努力之下，我組被評為過“優秀教研組”和“優秀備課組”。我還順利通過普通話等級考試，獲得信息技術高級證書，參加了崗位培訓。
初踏上講台，我便深切體會了英語口語對於英語教師的重要性。於是，我收聽英語新聞練英語口語和聽力。並於2004年順利通過英語口試和筆試的考核，成為長沙地區第一批全國英語等級考試二級口試考官。和本組的曾暉一起，每年兩次參加瀏陽考點的二級口試主考，均能出色的完成任務，且能為培訓我校的考生貢獻一份力量。
從事教育工作越久，就越是能發現自己教育、教學方面知識的缺乏。於是，大量地閲讀專業書籍，《班主任》、《中學語數英》、《中學英語教學參考》、《中國小英語教學》等都是我的電源，不斷地給自己充電。讀書記心得感受已成為我的一種學習習慣，這也為我在近幾年裏多次在《英語學習輔導》、《英語週報》、《學生雙語報》等省級刊物上發表文章打下了基礎
因為我學習，所以我進步。20xx年我被評為“深受學生歡迎的老師”，05年評上學校骨幹教師，獲課堂評優校一等獎、市二等獎，05和06年評為學校優秀教師，06年被評為校教研教改積極分子、xx市讀書積極分子、xx市第二屆骨幹教師。05、06兩年年度考核均為優秀，受到市政府的嘉獎。
“能勝任現在的工作”是我繼續學習的惟一重要理由。
二、將愛心獻給學生——做學生的良師益友
在人生的辭典裏，“愛”一詞最為廣博而深奧。但是每個人愛與被愛的生活中，它又顯得是那樣單純與具體。有經驗的老師都知道教育學生最好的方法是愛。而我在當班主任的過程中更深切體會到了這一點。
去年剛當班主任時，發現了這麼一個學生：一雙 “仇視”的眼睛，冰冷的目光，無所謂的態度。每天不是遲到，就是上課或上自習講小話，做小動作，給科任老師和同學不小的干擾。每次找他談話，他總是頭一歪，一副愛搭不理的樣子，似乎在對我説“看你拿我怎麼辦?”讓我感覺到自己的工作根本沒有成效。但我很清楚，這種情況若不及時解決，只會導致師生“兩敗俱傷”，對整個班級的管理會有極其惡劣的影響。俗話説：“解鈴還須繫鈴人”。我必須找出問題出在哪裏，才能對症下藥。
從我對他不斷的觀察和接觸中，我發現了他“仇視”我的原因：其實，他排斥的不是我，而是我的“班主任”身份。或許因為高二時受過處分，所以他特別害怕老師盯着他，害怕老師正式找他談話，尤其怕班主任。也因為害怕，他把自己偽裝得像一個“刺蝟”。只要在他認為老師要“傷害”他的時候，他就用他的刺來“保護”自己。他“仇視”的眼神、他無所謂的態度、他“冷冰冰”的語氣均是他的.“保護刺”。
而實際上，他最需要的是老師的關心和肯定。於是，我聯繫了他的家長。之後的幾天，他好了一些，收斂了許多。但仍然是當面一套，背面一套。於是，在暑期補課結束的那天，我又打了電話去他家，將那幾天他的進步告訴了他的爺爺，我想他爺爺肯定會跟他提我打電話的事。果然，返校後他的表現又好了一些，眼光柔和了許多。十月份他兩次傷了腳回家去治，這期間，我多次打電話去他家，瞭解他的恢復情況。他回來之後，我不斷地關心他的傷情和生活。我發現他違紀越來越少，變得愛親近老師了，他還毛遂自薦當了財產管理員，似乎身體裏的熱情被喚醒了。這些我都及時打電話告訴了他的家長。他爺爺有一次在電話中説，我打到他家的電話費用起碼有200元。當然，他誇張了，但是我的電話關心和表揚讓我又少了一個“刺頭”學生，多了一位盡心盡力工作的班幹部，別説兩百元，更多也值。
另一次，班上一位南區同學父親騎摩托車出了車禍，頭部受傷嚴重。得知了這個消息，他來請假時哭得一塌糊塗。回去照顧了他父親一星期，期間我打過三次電話去了解情況。他回來之後情緒極其低落，原來愛鬧愛笑的他變得愁眉不展，整天唉聲歎氣。於是，我給他講一些人生哲理故事，告訴他“困難是機會”。我的電話成為他和家庭之間聯繫的紐帶，而我則兩頭做着安慰工作。我把他父親的每一點恢復及時告訴他，換來了他臉上日益增加的微笑，而這時，我又會及時地鼓勵他。終於有一天，他主動來跟我説他已經戰勝了自己，有了面對困難的勇氣，要我不要擔心他。後來，他放了兩個草莓在我的桌上，底下壓着一張紙條，上面寫着：老師，謝謝您!
我用電話經常保持聯繫的家長還有很多，有時候告之家長學生在校的表現或是成績，偶爾問問學生家庭的情況以便更好地幫助情緒低落的學生走出低谷，多數情況下我都會講到學生的進步哪怕他再調皮，他至少有一個優點可講。這種時候，我聽到了家長們激動地一再説“謝謝”，儘管我總是説“這是我應該做的”，但是我的內心卻很滿足、很自豪。
然而百密終有一疏。我的一個小疏忽差點傷害了一個學生敏感的心靈。在我第四次調完座位的那天晚上，熄燈就寢後，一位被排在7號的高個子男生卻還大聲地在發牢騷，而且，句句帶髒話。我大概知道他是對座位不滿意，但是，又很納悶。因為第三次調座位他不滿意時，我將他從後面調到了一組二號，可一個星期不到，他以離黑板太近傷眼睛為由，堅決要換回後面去，我同意了。也因而這次還是把他排在後面。但是沒想到他反應那麼大。不過，考慮到他是事出有因的，我當時只是心平氣和地提醒他先睡，有話明天再説。可是，他反而變本加厲，大有非鬧到全寢室都睡不着不可。我很生氣，但是，我始終記着這麼一句話：如果你生氣，你就數到十;如果你還生氣，你就數到一百。我最終忍住了沒有發作，而他也在同學的輿論中慢慢安靜下來。第二天考理綜，他幾乎是交了空白試卷，原本擅長理綜的他竟然打了個29分。晚自習時，他又故意擾亂班上紀律。於是，我跟他在校園裏進行了一次長談，那是我們第二次在那裏長談，兩次他都哭得很厲害，上一次為不肯來上學的好友，這一次卻是完完全全地為自己。他激動到手腳不停地顫抖，連下樓梯我都擔心他摔倒而扶着他。從他泣不成聲的話語中，我知道了他這麼反常的原因：他説他並不在意坐在最後，只是覺得委屈，其他同學都坐過前面，只有他一個人每次都被排在最後。所以，他認為我不關心他，認為自己是班上最不被關心的一個。這是一個極敏感、需要老師關愛的學生，但是，我卻疏忽了，無意間對他造成了傷害。慶幸的是，補救還不太遲。於是，我回憶去年我接手時他的情況，我把我通過觀察接觸對他的瞭解都告訴他，然後我談他起起落落的成績，談到他母親對他的期望，談他自己為大學聯考定下的490分的目標，以及現在與目標的差距，我一再地用數據説話，這些我平時都特別關注所以印象特別深刻。
而當我講出那樣具體的數據時，他顯然被觸動了，也許驚訝於我對他的一清二楚吧。後來，他平靜了下來。第二天完全恢復了正常，跟同學有説有笑，看到我也是滿臉笑容，這次的理綜週考又考回了他自己的水平，打了223分。
後來，他的母親打來了電話，一再在電話中説我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心裏確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發泄,這是人之常情。再説,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學生,對他們充滿愛和包容。
從這三件小事上，我體會到了：用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是隻有我們教師才擁有的精神財富。就為了學生的這份純潔的愛戴之情，也為了一名教師的神聖職責，我必須盡力工作。
三、捧着良心教書——是我對責任的理解
當高中老師辛苦，教高三更累，而作為高三的班主任那更是個長週期的艱苦過程，但是我們都知道責任大於一切。
班上學生人數多，基礎參差不齊。因此，上學期初，儘管我付出了許多努力，但是自習紀律還是不好。於是，我別無選擇地成為他們的“陪讀”，只是為了給想讀書的同學創造良好的學習環境，結果把自己弄得很累，精神很緊張。不過，我認為那值得。
同時，我也在想其它的方法整頓紀律。我認為最理想的境界就是讓全班學生髮揮出自我管理的作用，形成班級輿論監督。於是，我重點抓班幹部的培訓：定期召開班幹部、寢室長、課代表會議。明確每一位班幹部的職責，一再強調學生自我管理的重要性。而且，不定時地對他們前段的工作進行評價，肯定他們做得好的地方，鼓勵他們繼續加油。
皇天不負有心人，我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進行，收穫自然也就來了。體育委員捧回了“運動會第一名”的獎狀，團支部獲得了“優秀團支部”的稱號，“文明寢室”不斷地冒出來。整個班級的成績也在穩中有進，從頭幾次月考的從不達標到去年期考至今一直都能達標，而且在三月份時還獲得了“優勝班級”的稱號。
現在班上的衞生、紀律很正常，我很放心。但是，我仍然願意在教室裏陪他們讀書，因為我喜歡與學生一起讀書的感覺，也想用自己的行動去感染學生。我也把這當成是我作為老師的責任。許多次早自習，我拿了普通話教程在教室大聲朗讀，剛開始時，一些學生好奇地看着我，還有同學下自習後好奇地來翻我的書，然後説一句：老師，你也還要讀書埃我則乾脆地告訴他們：當然，活到老要學到老。這樣也給我的學生上了生動的一課。
我是一個班主任，更是一個的母親，這雙重的身份也讓我有過一個艱難的心理煎熬時期。我剛當班主任時，每次發現我要出門，兩歲多的兒子總會提前堵在門口，抱着我的腿，哭喊着不讓我走。而我在簡單的思想工作做不通的情況下，只有殘忍地掰開他的手，“逃”出家門。在他撕心裂肺的哭聲中衝向教室，去盡我當老師、當班主任的責任，卻沒有盡到母親的責任。有時侯，坐在安靜的教室，看着我前面這些學得不亦樂乎的別人的孩子，我就會想到自己的孩子。我早上出門時，我的孩子還沒醒來，白天他上幼兒園，傍晚我們見上寶貴的一面，晚上我下班時他早已進入夢鄉。多少次好心的同事和同事的家屬打電話告訴我，我的兒子大冷天的早上單衣單褲站在門外發抖，而門卻在他出來那一刻已被風關上，奶奶去買菜還沒有回來。想到這些我就心情沉重。記得有一次查寢時，一位女生對我説“湯老師，我的同桌説你哭了。”確實，不知有多少次想着想着，眼淚就溢出來了。儘管這種時候我都會站到教室後面去，可還是讓眼尖的學生看到了。慶幸的是，現在我的兒子已經習慣了一天到晚奶奶陪着他、照顧他、教育他。這一點我完全不必擔心。但是，奶奶對孫子太寵了，幾乎是百依百順。吃飯要奶奶喂，喝水要奶奶拿，穿鞋要奶奶幫忙，垃圾隨地丟，因為奶奶會在後面撿，而這些過去他都會自己做。可是，現在奶奶把孫子的事全當成了她自己的事給包辦了。而我，只能看在眼裏急在心裏。因為我沒有時間教育孩子、沒有時間去糾正他的不良習慣，只能將這些推至大學聯考之後，心裏卻充滿了愧疚。我對我的婆婆也是有愧疚的，她不僅包容我沒有時間做家務，而且還總是擔心我太累而身體受不了，想方設法給我進補，待我如親生女兒一般。我對我的丈夫又何嘗沒有愧疚?在我班級管理不順手的時候，他不僅能聽我發牢騷，還總是耐心地幫我分析問題，找到解決的辦法。但是，對於我的學生我無愧於心。因為，我是捧着良心教書，這是我對責任的理解。
也許正因為我只是個平凡的人在做着普通的事，所以我特別喜歡這麼一句話：將普通事做好就是不普通，將平凡事做好就是不平凡。而現在，我的學生也到了大學聯考前最關鍵的時刻，還有許多的平凡事、普通事等着我去做，我將盡我最大的努力來回報領導、同事對我的信任和幫助，力求大學聯考能用優異成績向社會、向學校、向家長交上一份滿意的答卷。
先進模範教師代表講話稿 4
尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家下午好!
首先我非常榮幸在第xx個教師節即將到來之際，代表我們物業學院的全體教師在這裏發言。我要特別感謝領導和同事們對我的培養和幫助。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今天大會上發言，我深深地感到了學院領導對青年教師的重視，對一線教師的關懷。我抑制着心中的神聖與激動，在這裏代表我們所有的教師吐露肺腑之言。
同事們，當你漫步在整潔幽雅的校園，當你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發出的清新空氣，看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句“老師好”的時候，你是否感覺到自己的腰板挺的更直了?當你走上三尺講台，履行傳道、授業、解惑的神聖職責時，你是否體會到教育工作的偉大與快樂?
大學畢業，走出校園，我們選擇了物業學院，也接受了物業學院對我們的挑選。從此，學院給我們搭建了一個施展個人魅力與人生價值的舞台。有了它，我們的知識和才幹有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經驗。拿我個人來説，一年前，一個非師範專業的我懷着對教師這一職業的執著來到這裏。
在學校教務處組織的教師培訓中，領導和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書，從教態到教學語言，一步一步讓我信心十足地走上講台，實現了我的人生夢想。為了更好地完成教學任務，學院先後送我到北京、上海兩地學習最先進的智能化技術並取得了相應的教師資格證書。
讓我有了更多機會充實完善自己。而我，則只有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛的教育事業中，一絲不苟的把知識傳授給我的學生，來回報學院對我的培養。當我看到我指導的學生在全市職業學校技能比武上的出色表現;當我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛;我陶醉於——教師這一職業帶給我的滿足感。真的，那一刻，我找到了自己的價值……
學院給我們每一位青年教師充分的發展空間和平台，我想不管你正擔任着什麼角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業業地把工作做好。阿基米德曾經説過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，我想説：“以物業學院為支點，我們可以托起職業學校孩子們的美好明天。”我們的人生價值也將得到最大程度的`張揚，在不悔的選擇中收穫自己豐美的人生!
秋高氣爽、花香飄飄的九月;温馨裊裊、歡愉融融的教師佳節;整潔幽雅，生機勃勃的校園;這片熱土，把我們愛教、樂教的激情點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領導的指揮和調和下，把學院發展成為一道最靚麗的風景線!
我的發言完畢，謝謝大家!
先進模範教師代表講話稿 5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫王xx，作為三立幼兒園教師代表在這裏發言，我感到無比榮幸、無比激動。
上學期，在孫園長和孫書記的帶領下我們取得了一定的成績，但這些成績只能代表過去，新學期我們仍需繼續努力。在新學期我們幼兒園全體教師都將以飽滿的熱情和極高的精神狀態投入到每日工作中，一如既往地以愛心、熱心服務於每位幼兒、每位家長，努力落實好保中有教、教中有保、保教結合的辦園指導思想，加強對幼兒生活各環節的關注，培養幼兒良好的生活、衞生和學習習慣，給幼兒營造一個良好的生活、學習環境。讓幼兒能在輕鬆、愉悦的氛圍下學習，激發他們對學習的`積極性，深入挖掘幼兒的潛力，從而使幼兒的能力得到全面的提升。
新時代要求每一位教師要學會創新，從而不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，這樣才能從不同的角度去思考問題。作為幼兒老師，我們更應該培養幼兒的好奇心、求知慾，鼓勵幼兒主動探索、思維創新，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。我們要始終銘記自身的責任，去聆聽每一位孩子的心聲，做到公平公正，用我們的愛心、耐心、細心來呵護每位孩子。
新學期新起點，我們必將以青春的激情向着共同的目標勇敢前進。我們相信三立的明天會更加美好，謝謝大家。
先進模範教師代表講話稿 6
各位老師：
下午好！
今天下午，學校組織了七、八、九年級期會考試成績分析會，三會並行，我作為八年級的科任教師，參加了我們八年級的成績分析會。有考，必有分析。成績分析會已經成為我校教學的一種常規工作，既然是常規工作，就很容易出現一種“年年歲歲花相似”的尷尬，為此，首先要認清楚成績分析會的意義。現在我就結合各位老師的發言，發表個人的幾點看法。
一.不是結果，而是過程。凡是學校組織的考試，都不是結果，因此，不能以一次成績的優劣論成敗。老師不因一次均分的不如意而鬱結於心，也不以均分的略高於同行而沾沾自喜。影響均分高低的因素很多，並不只是能力和知識，比如八三、八四的語文。但是，考試至少可以從某個角度反映當前的學習情況，教學情況，這一點是應當引起各位的重視的。還是以八三八四的語文為例，這次期會考試之前我用了兩節課的時間讓學生去記背，因此這次考試的積累這塊顯然比第一次月考要好一點。再如，段前幾名的葉林君、鄭琳奇、夏瑞雪、葉慧祺、吳志霄等幾位同學，因為平時學習（過程）認真，所以檢測出來的考試的成績相對就理想。這幾位同學就算是這次考不好掉，又有什麼關係呢？只要過程認真，就算這次考不好，下次最終會考好的。天道酬勤嗎！相反，像陳明霽這種，他也不可能會考好，就算給他考好，又有什麼意義，最終是會考不好的。同樣的道理，我們老師對自己的教學成績也是一樣的。如果你在教學過程中，比以往更勤奮、更注重方法、更有情感投入，你班的成績肯定是會提高的，如果你自己更鬆散、更忙、更沒投入。成績肯定會下滑，就算沒下滑，也是作弊的原因，最終也會下滑。比如八一班的語文，整體的成績是有提高的，已是一種良性循環的，這其中少不了你老是的勤奮和情感投入，而二三四班的語文是沒有這種趨向的。
二.不是檢討，而是反思。因為上面提到過的每次考試體現的是一種過程，所以成績分析會不是自我檢討，而是一種反思。檢討是一種消極思想，是一種不滿情緒，而反思是對自己的不足的一種積極向上的建設。我們要從學生的成績的不理想來，反思自己教學過程中的勤奮程度、方法運用、情感投入等多種因素。而不應當抱怨，學生的太多的客觀因素。比如説學生底子差、調皮、習慣不好。説白了，學生再調皮、再差、再習慣不好，你還得教，而且還教得更痛苦，沒有一點職業幸福感。我們沒辦法改變我們的.職業，只能改變我們的職業態度，與其抱怨，還不如找點辦法，儘量在學生實際的基礎上，前進一點點。比如一班的翁學意、三班的夏念港、四班的翁笑笑等同學，以往的成績和習慣都很差，可是他們幾個是向好的趨勢發展的，這些學生，至少在心靈上受到一些觸動，李鎮西老師説：“教育是心靈的藝術。”
三.不是批判，而是建設。我既是八年級的科任教師，又是學習教學的負責人。不管那次分析會上提出的看法，不管有沒有道理，都不是對大家的否定，更不是批判，而是憑自己的認知程度，提出個人的建議，以便對我們段的發展有點幫助。同樣，我們同一學科的不同教師之間，應該存在競爭，若覺得你兩個班的教學根本不給我帶來壓力，那最終兩個四個班的成績都很難上去。如果其中的一個老師的教學能給你帶來緊迫感的話，你就絲毫不敢鬆懈，那麼整個段的成績肯定會上去。當然，我們學校老師這一點做的很好，不會因為成績的競爭而有不和諧的傾向。而是在團結互助中共同提高。
先進模範教師代表講話稿 7
尊敬的各位評委老師、參賽選手們：
大家好！我是來自市五中的xxx，能參加此次演講我的心情非常激動，也感到非常榮幸。我之所以有勇氣站在這裏，是因為我們學校的一名老教師，她用言行詮釋了教師的含義，告訴我們，什麼是守望，什麼是執着。
她，一名平凡而又普通的女教師，在領導的眼中，她是一位博學篤志，好學善思的好同志，在學生的眼中，她是一位可親可敬，知識淵博的好老師，在家長的眼中，她是一位高度負責，愛生如子的好阿姨，她就是xx中學的英語教師趙仕芬，人們常説：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。可是就是這樣一位人們眼中的好老師，卻因嚴重的職業傷病而住進了醫院，噩耗傳來校園裏一片靜默，眾多趙老師教過和沒教過的學生都眼含熱淚，不忍看着這個可親可敬的好老師離開校園，紛紛趕往醫院看望；趙老師所在學校的領導和同事們也多次前往醫院看望她，許多知道和不知道名字的家長也紛紛前往醫院看望她。看着學生、家長、領導、同事們的到來，這個平時活潑可愛，開朗大方的女老師卻幾經哽咽，止不住的淚水順着臉頰留了下來，淚水模糊了她凹陷的雙眼，淚水裏或許是趙老師對前來看望的人們的感激；或許是她對離開講台，離開朝夕相處的學生和老師們的不捨；或許是她感悟到了生命的脆弱和人生的短暫，看着趙老師滿臉的淚水，我們再以忍不住留下了眼淚，一位普通的教師為什麼贏得人們的尊敬呢！
趙老師從教19年，她對教師職業的執着和熱愛，卻沒有因為時間的流逝而削弱。在學校，每週二十多節課的站立，課間還要答疑，課下連續數小時的批改作業和備課，不改完決不起身，她批改的每本作業上錯題旁都批註着對應的知識點。相應的，她教的班級，優秀學生是最多的，她輔導的後進生，是進步最大、最快的。趙老師對學生不僅付出了精力，還付出了健康，長時間的站立，導致她腰椎疼痛，但她早知道身體的不適卻沒有因此休息，治療，她帶病堅持上課，把微笑留給學生，把疼痛留給自己。後來嚴重的腰椎間盤脱出，讓她無法站立，卧牀不起，她才趕往醫院治療，並和醫生商量，希望能安排在下午做理療和穿刺，早上儘量給學生上課，不得耽誤了孩子們，趙老師就是這樣用理解之杯，盛寬容之水，為學生、送上了一杯杯幸福甘甜之水！聽到這裏她的主治醫生邊勸導她好好治療，邊抹去腮邊的眼淚，為這樣一位老師致敬！
在治療的日子裏，趙老師每天不僅要忍受病痛的折磨，還得忍受針刀手術的'疼痛，雙重的折磨使得趙老師日漸消瘦。可是會考前幾天，她請求我一定推着她到學校走一趟，走進校園，同學們正在上課，她遠遠地遙望孩子們所在的教室，卻沒有進去，而是默默地看了一眼，就離開了，當着我注意到她眼眶濕潤了。事後，我問她，她説：離考試只有幾天了，不想因為她的出現攪亂孩子們的情緒，影響到考試。但，這一轉身，不知何時才能見到熟悉的教室裏再整整齊齊地坐着熟悉的面孔。聽了趙老師話，我深感這是一位老師對學生多麼深沉的愛！這是一位因工作積勞成疾的教師對學生的深沉守望，這是濃濃的師生之愛，正因為有了像趙老師這樣的好老師，祖國的教育讓我們看到了新的未來！
作為一名年輕的人民教師，趙老師傳遞給了我前行的正能量，為我樹立了愛崗敬業的標杆，她是我從教路上的燈塔，為我永遠照亮前行的路，在此，我要向所有心中有愛、會愛的教師們致敬！
我的演講到此結束。謝謝大家！
先進模範教師代表講話稿 8
尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這金黃喜慶的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。在這樣一個杜宇教師來説很神聖的日子裏，作為全校的教師代表進行發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表老師們向堅持支持我們教育事業的村委領導、各位來賓表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻於我們丹東教育的每一位老師説一聲：“節日快樂!幸福安康!”
年年花似錦，今年花更紅，在這充滿收穫喜悦的日子裏，我們感到欣慰。教師節的來臨，體現了國家、社會對與一線教師的殷切關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重、羨慕的眼光，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深深感到任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，要迎接新課改的挑戰，全面推進素質教育，就必須做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，就做學生的好老師，做學校的`好教師，奉獻教育，服務學生。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!
“無限忠誠獻教育，一片丹心報中華”，親愛的老師們，話語再長，也説不完我們對教育事業的忠誠;詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮讚，我們為自己能從事這種傳承文明、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪!
最後，我再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕!
謝謝大家!
先進模範教師代表講話稿 9
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
大家好!
今天我代表優秀教師在這裏發言，心情無比激動和自豪。面對“優秀”光榮稱號，我心裏説不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染着學生，薰陶着學生。雖然，他們未能站到今天的領獎台上，但是榮譽一樣屬於他們!我沒有什麼感人的事蹟，更沒有什麼驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個彙報：
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十多個年頭，十多年滄桑變遷，十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善於鑽研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經驗。
一、一定要培養好學生的注意力
學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養學生的注意力，是學生全面發展的需要。
第一、培養好學生的'注意習慣：如何培養好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上;還要注意淨化課堂學習環境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。
第二、想方設法激發學生學習興趣
學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發學習興趣：一是利用學科特點激發興趣。在數學教學中我力求讓學生能夠用數學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關係激發興趣。三是利用所創情境，激發學習興趣。
第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的導入技巧。課堂教學中，要為學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。
我認為學生的注意力是能夠培養的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。
二、要培養好學生認真審題的習慣。
審題是進行正確計算不可缺少的環節，通過審題訓練，可以養成學生認真嚴謹的習慣，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什麼、怎麼做、然後再進行計算。培養學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。
三、培養好學生認真獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。
學生的作業反映了學生的學習態度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養學生獨立的完成作業和自覺檢查的習慣。
四、要在“勤”上下功夫
我在勤跟班的同時還注重及時批改作業、耐心輔導學生。平時，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。
作為一名教師，我只是做了我們應該做的工作，與黨和人民的要求還差得很遠，我感受到了領導和老師給與我的鼓勵和鞭策，我也深感肩負的責任重大。我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給三河回民學校教育事業，奉獻給祖國和人民，才能無愧於先進教師這個稱號。
民族復興，我們責無旁貸;情繫桃李，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績為三河的教育再創輝煌!
謝謝大家!
先進模範教師代表講話稿 10
各位領導，各位同事：
大家好！今天我演講的題目是《愛崗敬業，拼搏奉獻》。有這樣一個故事：
三顆種子掉落在大地上，傾訴對大地的熱愛和衷腸，懇求她給予甘泉沃土以生根發芽。地母寬厚博大，問他們如何報答。第一顆種子説，自己將開出紅碩的花朵，吐露醉人的芳香，把大地裝點得錦繡繁華；第二顆種子説，自己要秀出豐實的稻穗，結出飽滿的籽粒，播撒萬頃田野植被天涯；第三顆種子説，自己一定要長成參天巨樹，伸出銅枝鐵幹，替大地母親遮擋風雷閃電……地母慈祥的搖頭，她顯然不要這樣的報答，她説：”你們紮根我身上，汲取養料，勿懼風雨，拼搏奮發，然後奉獻出花與果，去造福這地上的蒼生萬物。“
三顆種子記住了大地的囑託和期望。他們根植肥沃的大地，汲取大地的滋養，肩負使命，踐行諾言。時光流轉，再看大地，早已花團錦簇，禾麥金黃，李果飄香，蒼生興旺。多麼温暖的故事，多麼深沉的哲理！人生就一顆智慧的種子，落地也要生根發芽，誰不希望紮根在沃土，開花結果，有所作為，有所創造，有所奉獻，實現自身的意義和價值。我的人生的種子何其榮幸，生長在這片温馨潔淨的護理行業百花叢中，紮根在發展壯大的xx醫院這片沃土上。13年來，我從一個剛走出校門的小女孩成長為一名業務熟練的骨幹護士，每一點進步都離不開xx醫院的培養。我強烈的感受到，只有紮根集團這片豐饒的沃土，才能救死扶傷，實現價值，成就夢想。
參加工作之初，我還是一個靦腆的小姑娘，業務不熟，技術不精，看到又累又髒的日常護理工作，心裏充滿了畏難情緒，思想上擰成了疙瘩。看到我的困頓，護士長找我談心，為我鼓勁兒，幫我解困，我調整心態，放開手腳，熟悉業務，提升技術，憑着一股年輕人的幹勁兒快速成長起來。十幾年來，我紮紮實實，耐心細緻，在學習和實踐中逐漸成長為一名成熟幹練的護理骨幹。醫院黨委也把榮譽一次次賦予了我，連續xx年獲得”院優秀護士“榮譽稱號，20xx年我又獲得了”市優秀護士“榮譽稱號。站在領獎台上，捧着榮譽證書，領導和同事們的掌聲讓我心潮難平。我一次次的在心裏默唸：感謝醫院黨委，感謝幫助我成長的'領導和同事們！護理工作是一門藝術，護士要有同情心和一雙願意工作的手。護士工作很平凡，需要我任勞任怨，在堅守平凡中默默奉獻。通過不斷地交流和實踐，我對自己的工作有了更深的認識、更高的要求，更多的期待。
我將努力從以下幾點尋求提高和突破：
首先，愛崗敬業，對病人温馨服務，貼心照料，用真誠的微笑温暖身邊的每個人，工作中儘自己的努力為病人排憂解難。
其次，精益求精，細緻觀察病人的病情變化，及時發現問題，積極處理解決，杜絕護理差錯，減輕病患痛苦。
再次，學以致用，把新理論、新觀念及時運用到護理實踐中，更新技能、更新操作，改進工作方法。
第四，拓展學習，聯繫自身工作，積累生活護理、心理護理等方面的經驗，用貼心的服務撫慰患者，用語言美學知識對患者進行健康服務。
我時刻感受着幸福——紮根在xx醫院這片沃土上，和大家並肩戰鬥，救死扶傷，解除病痛，在服務病患的同時，實現着自身價值，怎能不讓人感到幸福？
我始終經歷着感動——為醫院發展，各級領導恪盡職守，奔波忙碌；醫生護士嘔心瀝血，全力付出；各個崗位隨時待命，風雨無阻，一件件造福百姓的大事、實事、好事順利推行，怎能不讓人心生感動？
我一直心存着佩服——醫院黨委xx遠矚、科學規劃，醫護人員愛崗敬業、業務精熟，這一切使xx醫院快速趕超，發展壯大，怎能不讓人心存佩服？
xx醫院人富有理想，xx醫院人踏實肯幹，xx醫院人勇於拼搏，xx醫院人愛崗奉獻。千言萬語化作堅強信念，讓我們在醫院黨委的領導下，紮根集團，努力奉獻，愛崗敬業，踐行諾言，用自己的行動創造xx醫院充滿希望、更加美好的明天！謝謝大家！
