學校表彰獲獎學生代表發言稿

獲獎是一件令人興奮的事情,作為獲獎學生代表發言,那就更榮幸了。獲獎學生髮言稿怎麼寫呢?下面是小編整理的獲獎學生髮言稿資料，歡迎閲讀。

敬愛的校領導、老師們，親愛的同學們：大家好!

我很榮幸，並代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。

首先，我很感謝學校。對於我們廣大學生來説，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈擔另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收穫。

此時此刻我捧着手中的獎，心裏感慨萬千。雖然並不多，但我想這每一個獎的背後都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想説我們累，更不想説我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90後，風雨過後我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。

不過，獲得了獎並不意味着就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎並不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學習就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧於心。

作為一名學生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創出更美的

獲獎學生代表穆晶在表彰大會上的發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

我很榮幸今天能作為獲獎同學的代表上台發言，借這個機會我要向所有教育過我的辛勤工作的`老師們表達我最真切的感激之情。我也很高興與在座的這麼多充滿激情和滿懷夢想的大一大二同學們一起來分享我在大學學習中的一些收穫。

首先請允許我先介紹一下自己，我叫穆晶，是測控05級的學生，上個學期我獲得了全國大學生數學建模競賽甲組的全國一等獎，這是我們學校在此項競賽中的最高獎，開創了先例。大二時我還獲得過北京市高數競賽的甲組二等獎和校機器人大賽的第二名，併成功申請到了我院本科生科研立項。在學習成績上我獲得過校二等獎學金、校一等獎學金和國家獎學金。在學有餘地時我還擔任了本班團支書，和院學生會學習部幹事和副部長，並獲優秀團幹部稱號。

通過上面的介紹，大家也許會問我，你獲得這麼多成績和榮譽的祕訣是什麼?我能否做得和你一樣甚至更優秀?我毫不猶豫的告訴大家：一定可以!!!當然，前提是你必須掌握一套正確的學習方法和更刻苦努力的學習。

學習，對於我們學生來説是最主要的任務。大學的學習，既不是要埋頭苦讀不問世事，也不是在電腦前耗費青春，這點我想大家都知道。不僅如此，我們還要深刻認識一名大學生所承擔的責任，只有明確自己身上承擔的責任，我們才有拼搏進取的原動力，著名科學家錢學森、袁隆平、華羅庚都是我們學習的榜樣。作為大學生，我們要關注國計民生，時事資訊和相關專業領域的動向，同時我們還有家庭的責任，我們必須儘快肩負起解決家庭負擔的責任。

學習是多方面的，工作能力、待人接物、組織管理、知識擴展，在參與各項活動與人接觸的同時，前三個方面的能力是可以逐步提高的，這裏我主要想跟大家來分享一下我課業知識的學習心得，希望其中的一些經驗和建議可以使大家有所借鑑。

大學裏討論最多的話題就屬專業了，那我也説説自己對測控專業的認識過程。剛進校時，看着錄取通知書上印着的“測控技術與儀器”，我腦子裏有一百個問號，我對它一無所知。從基礎課的學習開始，漸漸地，我逐步認識到自己專業的學習範圍，應用領域，以及發展前景，並踏踏實實的學習基礎知識，因為聽學長學姐們説好多專業課都會用到這些基礎知識，後悔當初沒有認真學習，打好基矗直到大三開專業課時，我才發現原來專業課比基礎課有意思多了，許多大型的精密儀器或是小巧複雜的傳感零件，讓人感到不可思議，驚歎於設計者的創造力。我發現自己對專業從陌生到喜愛是需要一個過程的，就像我們面對其他的事物一樣。抱怨無濟於事，而不斷探索事物的內涵卻是樂趣無窮的。

學習需要興趣，但更要技巧。

技巧之一，計劃。對於自己做的每件事都要在腦中有個計劃，什麼時間該做什麼事情，達到何種效果都要清楚，而且對於給自己安排的計劃不要太少，以免放任懶惰。比如，大二下學期考四級、大三上學期考六級，大二上學期考計算機二級、大三上學期考三級，大三下學期要開始準備考研，每年四月份有全國英語競賽，每年九月份有北京市大學生高數競賽，每年十月份有全國大學生數學建模大賽，每年十二月份有北京市物理競賽，每兩年還有周培元力學競賽，等等。有人就説了，我怎麼知道?怎麼知道，問唄，學長學姐都是我們的朋友，他們的經歷和忠告對自己是莫大的幫助，現在不是提倡“合理開發利用有限的環境資源”嘛，這條在學校裏也同樣適用矮還有，我上面列出的計劃表是需要在平時課業成績不掉隊的情況下供同學們參考的，我覺得挑選自己感興趣的競賽參加，鍛鍊一下很好，更重要的是，在準備競賽的同時也是加深、拓展了自己的知識面，受益的終究是自己。

技巧之二，刻苦。我不贊成在自習室裏邊玩手機邊看書，邊侃大天邊寫作業，不僅沒有質量也浪費了時間，回想一下，你是否有效地利用了時間?大學中，每天都要堅持學習，衡量學習質量的標準是你完成一道題用了多少時間，答得好不好，而不是你在自習室坐了多久。為什麼要説刻苦，因為在學習中並不是每件事都很順利，記得大一高數課的一道課後題是柯西――施瓦茨不等式的證明，看着熟悉的符號和陌生的公式，我寫滿了兩張16開的草稿紙也沒證出來，看着手錶直着急，後來問同學、看答案、問老師，終於弄明白了，興奮之情溢於言表，索性往書上畫了一個大笑臉，這也算是我學習的小方法吧，既加深記憶，又鼓勵自己。可能有人會覺得不值，我説，等你今後可以用它迅速的解決問題時，或是幫同學解答問題時，你就知道這樣做值不值了。

當別人玩樂於大學時光時，我每天早晨8點到達教室晚上9點離開自習室，3年如一日地努力聽課自習;當別人週末逛街看電影睡懶覺時，我卻準備着各類活動、做項目;當別人暑假可以遊山玩水或在家休養時，我卻承擔着家人和老師們的期望，頂着酷暑和巨大的壓力，在學校培訓高數競賽和數學建模競賽…很多很多次的努力和付出才有了今天的成績，我並不是一個天資聰穎的人，可以説在座的每一位同學都比我聰明。我今天取得的這一點點成績背後，真的是有很多的汗水和淚水。如果一定要講我的一點與眾不同之處，那就是我不怕辛苦不怕付出。可以告訴大家一個小小的數據，我瞭解的牛人中，99%都是通過努力而獲得成功的!

技巧之三，永不言棄。有很多同學都已經下定決心好好學習，但當達不到預期的目標時，便放棄了，説“我沒那種命，輪也不會輪到我”，這顯然是不對的。南孚電池説了“堅持就是勝利”!學習的過程也可以看成是記憶的過程，記憶中的快樂要自己去發掘，要不斷地給自己快樂的暗示，那麼，你的內心裏就會渴望知識，愛上學習。所以，我認為學習就應該腳踏實地，不畏艱險，大膽拼搏，以全身心地耕耘來換取豐碩的成果。常常聽到一句話“精神的力量”，我認為在學習過程中，給自己一個美好的目標，再加上精神力量的激勵，踏踏實實地做事，一步一個腳印，那麼勝利的曙光就會照耀在你的身上。就像這次的建模競賽，要經過大一下學期的高數選修，大一暑假的高數培訓，大二上學期的建模選修和選拔，再加上大二暑假的建模培訓篩選，似乎對於大多數人都是遙不可及、艱難無比的，但是，假設你在享受這個珍貴的學習過程呢?假設你幸運的在每年的一千多人中脱穎而出，接受同等院校中更高等的教育，會不會有“精神的力量”油然而生?我想有了自己的目標，有了“精神的力量”在無時不刻的激勵着你，那什麼樣的路途都不算遙遠，也不會讓你感到艱辛。

另外，平常心很重要，它關係到你是不是可以走完自己選擇的路，一個成熟的大學生是善於抹去灰暗的自己，調整心態，激發出原始動力的。與此同時，還可以向人傾訴，看看勵志書籍，徵求建議等等。我個人認為多交朋友是可以有效避免頹廢和抑鬱的，選擇與自己志同道合的夥伴一同進步，互勵互勉，分享快樂，解決問題，比生活在自己孤獨的世界裏要好的多。總之，好的精神狀態也是革命的本錢，“革命尚未成功，諸君仍需努力” !祝願大家都有一個令自己滿意的好成績!

謝謝～。

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是五年級二班的苟悦萱。作為獲獎學生代表發言，我感到萬分榮幸和激動!首先，我代表獲獎同學，對各級領導和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝與誠摯的敬意!

尊敬的領導、老師，感謝你們用耐心和愛心營造了一個快樂的大家庭，感謝你們給了我們發揮聰明才智的空間，感謝你們給了我們暢遊知識海洋的勇氣，感謝你們給了我們無限的關心、愛護、支持，使我們茁壯成長，在這裏，我們真誠地道一聲：謝謝!

親愛的同學們，一份耕耘，一份收穫，此乃人盡皆之的道理。著名的教育家陶行知也曾説過：“人與知識的關係是相互的，若想掌握更多的知識，你就得不斷地學習它，愛它。反之，知識也將不會青睞你!”我們每天都會面臨一個新的開始，我們應該勉勵自己，牢記“鍛鍊使我們健康，學習讓我們智慧，合作給我們力量，勤勉促我們成長。”

成績只能代表過去，新的目標正在前方等着我們，我相信所有獲獎同學都不會沉醉在今天的掌聲中，讓我們在這新的一年裏，在老師們的無微不至的關懷中，繼續努力，為我們的理想展翅高飛，共同奮進吧!

最後，祝尊敬的老師身體健康，工作順利!祝同學們學習進步，夢想成真!