國中讀書演講稿(15篇)

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使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到演講稿，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的國中讀書演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中讀書演講稿1

親愛的同學們：

大家好！

每一個來到學校的同學都會有這麼一個疑問，我們到底是為了誰在讀書？為了爸媽還是為了老師？真的是這樣嗎？如果這樣理解那就説明我們太膚淺了。

如果我們連自己為什麼讀書的理由都不知道，我只會感到可悲。只要我們仔細考慮，我們就會發現我們讀書的真正目標是為了自己讀書，為了祖國富強讀書。爸媽要求我們來到學校讀書，是希望我們接受先進的文化，接受文明的洗禮，能夠在學習中學到知識，學到做人的道理。這對他們來説有什麼好處呢？其實對爸媽來説我們讀書是他們的負擔。

為了供養我們上學，他們要把絕大多數的積蓄都要用在我們身上，我們想一想，從幼兒園到國小到國中，甚至以後我們還會上高中，乃至大學。這需要多麼龐大的一筆開銷。我們讀書對爸媽來説就是如山的壓力。不要總把讀書當做是為了爸媽他們讀書，如果他們把那些積蓄花在生活中，他們會過的更加滋潤，不會感到疲憊勞累。所以我們讀書不是為了爸媽。

我們讀書也不是為了老師，老師每天在給我們講課，結束了還要給我們佈置一大堆作業，甚至還要監督我們的學習，檢查我們的背誦情況，時不時的還要考察我們的`成績，這些很多都是老師自己抽時間，希望教導好我們。為什麼老師這樣做，因為是心中的堅持，也因為老師認為這是他們的責任，不想我們浪費時間。其實老師可以不管我們，讓我們自己學習，老師每天的上班時間都是規定好的。只要按時上下班就行，可是老師放不下我們。希望用更多的時間來教導我們學習，也希望我們爭氣，考出好成績，才咬牙一直堅持着，如此辛苦教導我們。

老師收穫的比付出的多得多，老師所做的一切都是為了我們，然而我們讀書老師又有什麼收穫？我們考的好了，老師也只是欣慰一笑，並沒有得到什麼獎勵。可以説我們讀書不是為了老師。我們之所以讀書，是為了將來，為了以後。現在是知識的社會，沒有知識寸步難行，沒有文化人生都沒有方向。所以我們讀書更多的是為了自己讀書。

這時候我們就應該努力好好學習，書讀好了，我們才能有美麗的未來，才能夠實現自己的未來設想。我們想要實現這些需要國家富強，我們的一切都是攀附在國家這棵大樹上的，國家越強生我們才能夠有更好的未來，所以説我們讀書為了自己，也為了國家富強，我希望所有的同學在有限的時間裏，好好讀書，不要辜負了爸媽與老師們的付出。

謝謝大家！

國中讀書演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

非常榮幸能乘着這個機會和大家説説我的演講。

作為國中的學生，我在學校的生活中，看到了很多的同學們，都對讀書有着不一樣的看法。所以，我想趁着這個機會向大家説説我對讀書的看法。這次我給大家帶來的演講題目就是“讀書讓我進步”！

“我們是為什麼來到學校？我們為什麼坐在教室中那起書？”相信同學們都明白，即使那些不喜歡學習的同學，其實在心中也是明白這個問題的答案。沒錯，我們因為學習來到學校，我們為了得到知識而拿起了書本！

來到學校，我們學習着老師的教導，聽着同學們的討論。但是，最重要的，還是離不開去看看書本上的知識。老師講課藉助書本，同學們的思考起源於書本，我們在學校中的一切學習，基本都需要以書本來作為基礎！由此可見——書本，對我們來説是多麼的重要。

但是，同學們！讀書，並不只是看看而已！我們在學習中，一目十行的去看書，或是在老師的帶領下，逐字逐句的去聽老師的講解。這些雖然都是讀書，但是和自己主動的讀書卻有不少的差別。一本書，我們要是讀快了，難以體會到這隻言片語後作者的思想，但是，如果我們只是在聽着老師的講解，我們又會失去自己探索的樂趣。這樣的學習就像是把一個精彩的故事一覽無餘的擺在我們的面前。儘管讓我們能一眼覽盡這篇課文，但是相對的，我們也失去了探索這篇文章的最好機會。所以，老師才要求我們自己先去預覽，在上課前先去預習。這不僅僅是為了上課的時候能更加的流暢，更是為了讓我們能體會到自己理解課文的樂趣！而對文章的探索，便是我最喜歡的事情之一。

同學們，你們喜歡讀書嗎？我指的`當然不僅僅是我們的課本，我們的身邊有很多的書。他們來自不同的國家，出自不同的作者之手。但是，他們都有一個共同的特點，那就是讓人感到着迷！為我們作為國中生，雖然主要面對的是課本上的文章。但是，在有空的時候不妨去多看看那些名著和經典。這不精能擴寬我們的知識面，還能大大的提高我們的寫作能力。當然，也不僅僅是文學作品，我們能從各式各樣的書中學習知識。希望大家在今後能帶着探索的心情，在健康且有營養的書籍中盡情的遨遊！

我的演講結束，謝謝大家！

國中讀書演講稿3

學生在課內學習了許多名家名篇，但是閲讀量很有限，還需要在課外作超多的補充閲讀才能有效提高學生的語文素養。課外閲讀，是提高語文素養的很好途徑。因此課外閲讀是一種有效的教學補充，其好處是不言而喻的。

1、提升人生境界，強化人文精神，真善美廣植人心。課外閲讀在潛移默化中強化了人文精神。在學生評價課外閲讀的好處和價值時，學生認為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閲讀品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閲讀的一種必然收穫和最大收穫。當代著名教育家魏樹生，在這方面為我們做出了榜樣。他要求新生入學第一課每人要有一本偉人傳記，一本名著。可見他十分注重透過課外閲讀提升學生的人生境界。

2、有利於語文課程構成開放性的學習領域。課外閲讀是開放的，使學生的思維向課外延伸，潛力和視野向課外發展，拓展學生理解和運用文學語言的機會和實踐領域。透過閲讀，提高學生的禮貌素養，已成為當今世界全球教育的一個基本共識。

3、讓學生做學習的主人，變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，有利於養成學生的研究素質.，以學生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標準，充分體現學生的個性。老師在學生面前敞開道路，讓書籍學生的摯友。自主性不但使學生有了做學生主人的強烈優越感，也為語文學習帶來了極大的空間。

二、如何引導學生開展課外閲讀

1、由淺入深，循循善誘，激發興趣。有的.學生一望見大部頭的名著，就亂了方寸，產生畏難情緒。這種狀況下，先不要急着向學生推薦鉅著，而是推薦一些易於學生理解的文章。開始，能夠採取聯讀的方法，即立足於課本，在課外找一些與課文資料相關的文章，比如教海倫的《假如給我三天光明》，能夠找居里的《我的信念》，讓學生去體會兩位世界著名女性性格的堅強與對理想的執著。應用這種聯讀方法，能起到激發興趣的作用，我們還能夠充分利用學生手中的《語文課外讀本》結合學習。

2、創造條件，營造氛圍，正確引導。能夠動員家長為學生訂閲了專業性強、閲讀口味高的《課外閲讀》、《語文報》，充滿青春氣息、瞭望外部世界的《青年文摘》等，豐富閲讀資源;同時，應要求學生將感觸最深或最喜歡的文章摘抄下來，並寫寫自己的感想，這樣不僅僅加深了學生閲讀的深度，而且大大地激發了學生的閲讀興趣，更重要的是培養了學生的一種閲讀習慣。

3、比較閲讀，讀寫結合，相得益彰。能夠選一些同類的或不同類的文章，讓學生在課外讀，作比較。讓學生從資料、形式、語言、具體的藝術手法等某一方面進行揣摩。讓學生準備自己的摘抄本，摘抄精美文句，寫好讀書筆記和心得體會，要求學生從閲讀過的書籍中記下提要，並表述自己在讀書中的點滴體會，不講求形式上的完整，也不要求資料上的聯繫，篇幅可長可短、靈活自由、有感而發，旨在達意。剛開始可要求學生寫少一點，一段時間後，漸漸增加。

閲讀潛力是可持續發展的學習潛力;學會閲讀才能生存，才能發展。好書是人生的優秀導師，好書是人生進步的階梯。願閲讀成為課程改革的熱點，不斷提高學生的課外閲讀水平。

國中讀書演講稿4

一縷陽光鑽進屋內，靜悄悄的屋子裏飄者書的香味，一個女孩靠在躺椅上慢慢品讀着美文，安恬的惻影光彩奪目。

——題記

從小就和書本有着不解之緣，記得爸爸對我説過，滿歲生日那天抓鬮時，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不猶豫地選擇了唯一的一本書——《悲慘世界》，兩隻小手不停地撫摩着書面，臉蛋笑得像一朵綻開的百合花。從此以後，書本陪伴着我，開始了一段奇妙的旅程。

5歲

喜歡依偎在媽媽的懷中，聽着白雪公主和七個小矮人的故事，看着一幅幅可愛的漫畫，做着我年幼的夢想；喜歡坐在家門前的台階上放着“小頭爸爸和大頭兒子”的.磁帶，看着空中自由飛翔的鴿子，望着大柿子般的夕陽慢慢向西邊移去。我的童年時代，是由無數個童話故事組成的，它們把我的童年鍍上了閃閃發光的金色。

10歲

不再滿足於童話的我，開始讀起了中篇小説。沉浸於一個個故事情節，為主人公高尚的品格感動流淚。常常為了一本書去遲了而賣光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶着我兜遍所有書店。還喜歡讀歷史書本，感歎於一個個愛國英雄英勇無畏的付出，舉起雙手對父母説：“將來長大後，我一定要為國爭光！”少年時代是夢幻般的藍色。

15歲

喜愛與好友一起漫步在校園的小道上，吟誦一首首古代的詩詞。柳樹抽芽時：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”烈日炎炎時：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”秋風送爽時：“可憐九月九年級夜，露似珍珠月似弓”冰天雪地時：“遙知不是雪，為有暗香來”朗朗上口的詩句，青春的笑臉，映在了沒一片土地之上。望着鮮紅的太陽，感覺未來無限美好。青年時代是火焰般的紅色。

靜悄悄的屋子，常常會看到一個女孩品讀着一本書，那便是我。書就如一把鑰匙，開啟我成功的大門；書就如一滴雨露，滋潤我幹甜的心靈，在我成長的道路上，書真的給了我許多許多。

花開花落，我在成長。

五光十色的時代，五彩繽紛的故事。

一路上，有書本陪伴，我的生命變得更有意義。我知道，我會一直讀下去……

國中讀書演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

“讀書”一聽到這個詞多麼熟悉阿！懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎麼回事。與父母共讀一本書，更是豐富了我的想象力和知識，還使我們家庭關係更和睦，融洽了！

喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悦與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲…

勉強讀書的人，在書前心在外只是應付式，馬虎瀏覽一遍。什麼也沒看到，什麼也沒體會到，時間去如飛，浪費了精力，浪費了青春……

讀書就像作畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收穫，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的淒涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決於作畫人本身對讀書的態度。

古今中外，就有不少的愛書人士，他們寫出了家喻户曉的名言。例如：周恩來説的：“為中華之崛起而讀書。”；莎士比亞説的：“書籍是人們的營養品。”；杜甫説的：“讀書破完卷，下筆如有神。”；高爾基説的：“書籍是人類進步階梯。”我們要像他們一樣，熱愛讀書，熱愛學習，所以我每天晚上都要和媽媽一起讀書。

我對讀書有四大要求：第一，先看內容簡介，然後大致地瀏覽一遍。第二，在回過頭來讀書，對書中的一字一句仔細琢磨。看到好詞好句的就把它給抄下來，並給每個好詞好句寫批註。第三，再讀一次書，並從中體會作者的感受。同時，針對文章的內容，提出自己的感受。只有這樣才可以加深對文章的理解。第四，最後一次瀏覽文章，想想作者有着什麼樣的思想背景，並想象一下結局還會有怎樣的發展。

我讀書還會選擇時間。俗語説得好：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”所以，我會在早上讀“唐詩宋詞”、語文課本里的課文和名言警句等。在晚上，我會看一些有趣的`書。例如：科普類、歷史類和故事類等書籍。這些書就像小精靈一樣，把你帶到一個引人入勝的書海里自由自在的暢遊。

我覺得讀書就是一中快樂；一種感受；一種感悟。和父母一起讀書，就好像一起手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿温暖語言的快樂時光。即使經過幾十年，我們一定會將這些寶貴的經驗和美好的回憶珍藏在內心深處。這些經驗和回憶將會伴隨着我們，讓我們在以後的人生中，心中永遠充滿了愛，永遠有戰勝困難的力量。

親愛的同學們，書是我們一生的夥伴；一生的老師；一生的武器；一生的道理！今晚就開始和爸爸媽媽一起讀書吧，請記得了對他們説聲：“爸爸媽媽，謝謝你們。”

盼望你每天也能和我一樣，在爸爸媽媽温暖而生動的聲音中快樂成長。

我的演講到此結束，謝謝大家！

國中讀書演講稿6

親愛的老師、同學們：

童年，是個人就很幼稚有趣。那時候，根本不瞭解讀書的重要性，因此便亂學胡學，長大看來，還真是可笑。

俗話説，一心不能二用，我在三年級時，每次寫作業總是一心二用：一邊寫作業，一邊看電視，雖質量不咋的`，但怡然自得，倒也有趣。可是媽媽經常説我，我煩了，一氣之下“一心三用”：一邊看電視，一邊寫作業，一邊吃好吃的。那滋味，別提多爽了!之後，又把看電視改為聽歌，並根據歌的節奏一筆一劃地寫，有時還偷樂，可想而知，寫出來的不是多就是少字，一看就很好玩——根據錯字讀句子很可笑。隨着每次作業的“磨練”，這項“技能”慢慢“升級”，終於能寫得像作業了。

到了四年級，我又迷上了漫畫，可一天到晚就是抽不出時間，於是我準備寫作業時看，可我媽時常來檢查，搞得我手足無措，只好投降，把漫畫書給她——她也愛看，在隔壁偷笑。後來我有了一個辦法，就是把漫畫書夾在課本里看，外面一有動靜，便連忙翻頁，用手支着，以免顯出凸痕，看上去真是天衣無縫，太完美了!直到國中，我偶而還那樣看閒書。

四年級，我因為已經考過了劍橋英語二級，對在學校的英語會得不能再會了，單詞都能倒背下來，可每次老師都讓寫五遍，而且一下了就是幾十個，煩透了，我便偷了個懶。記得有一次我去辦公室時，英語老師在批單詞，只見一本作業只用一秒，就接着下本。我明明看見有個單詞少寫兩遍，可老師楞是沒看見，於是我起了賊心，若少寫幾個單詞，一個單詞少寫幾遍，只要單詞間隔大一點，就很像優秀作業的。於是以後英語作業寫得時間少了大約三分之一左右，爽呆了!

現在想起，當年的我還真是幼稚的沒話説。如今上八年級了，可不能這樣做了，此時的單詞都沒見過，全是生單詞。於是便開始刻苦學習，不在偷懶了。

國中讀書演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在我們的生命中，許多韻味會被歲月的風衝散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會久久縈繞——這就是書香。今天，在春暖花開、草長鶯飛的日子裏，我們三和國小“沐浴書香快樂成長”第八屆讀書節活動正式啟動，這意味着美妙的書香又在我們的.校園內開始瀰漫。

菁菁校園，書香致遠。讀書就是在和最崇高的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閲讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閲歷，淨化我們的心靈，並能夠點燃我們為實現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閲讀一本好書，就是一種享受。那神奇的漢字，築成的是一道道迷人的風景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺象是鳥兒展開了雙翅，自由地翱翔於無際的藍天；象是魚兒漫遊在大海，暢快無比地呼吸跳躍。

近兩年來，我們三和國小的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，我們驚喜的發現，讀書讓師生變的更聰慧，視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅，讀書讓我們的校園煥發出勃勃的生機。讀書更提升了我們的品味：學校的詩詞誦讀表演獲得市一等獎，學校的閲讀活動介紹被很多報刊雜誌刊發。今天，學校又開始了讀書節活動，旨在希望全體師生與好書為友，共同徜徉書海，博覽羣書，真正讓讀書成為我們生活的一部分，成為我們生命的一部分。本屆讀書節，我們將陸續舉辦“淘書樂”、讀書故事會、親子誦讀會、作家見面會、書本劇表演等豐富多彩的讀書交流活動。

老師們、同學們，一本好書就像一艘航船，載着我們駛向生活的海洋；　一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向。讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話裏陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經典與時尚齊飛。

讓我們多讀書，讀好書，讓琅琅書聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書香伴我們健康成長。讓我們在書籍的海洋裏自由翱翔，讓書籍的雨露陽光滋養我們茁壯成長！

我讀書，我快樂；

我快樂，我讀書。

最後，預祝學校讀書節圓滿成功！

我的演講完畢，謝謝大家！

國中讀書演講稿8

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

讀書能過讓我們靜下來，現在這麼浮躁的生活是我們拋棄了很多好的習慣，以前的人總是喜歡讀書，讀書對於毒人來説是一種奢望，很多人就沒有條件讀書，對於讀書，我覺得我們應該效仿古人，其實那種精神是我們應該學習的，古時候讀書能夠改變自己，那個時候不像現在，現在謀生的方式很多，不僅僅就是隻有讀書才能有出路，可是這也是現在最廣泛的一條路。不知道大家對於讀書是抱着一種什麼樣的心理，我以前覺得讀書很枯燥的，沒錯讀書是很枯燥，但是當我們真正的讀懂了靜下來了，就能夠感覺到其中的樂趣。

其實讀書真的能夠讓我們變得不一樣，現在很多人能用的詞彙量不多，很多時候也能夠看到一些人出口成章，説話都不一樣，我還是見過的，生活當中就很多，大家只要願意去發現，那是他天生就有的嗎，其實天賦是一方面，我覺得這是毋庸置疑的，很多人都是通過讀書的積累，讀書讓我們看到的更多的東西，這真的很不一樣，其實往往我們細心一點就能發現，一個人讀了很多書他的氣質很不一樣，我總是覺得讀書能夠改變一個人，這種改變不是物質上的.改變，我覺得是多方面的，就像我剛剛説的氣質。

其實讀書值得不僅僅是這一方面，現在我們就是缺少了這種讀書的耐心，這其實是很可惜的，現在社會發展的很快很多的東西其實通過網絡就可以瞭解，我們能夠靜下來讀書或許會很難因為環境已改變了，但是我還是想跟大家講多讀一點書真的很好，以前我不是很喜歡讀書，自己也難以靜下來，一次通過了暑假在家裏我也試着是讀一點書，我是喜歡歷史的，整個暑假我都是看的關於歷史的書，自己應為喜歡，因為興趣我在讀書的時候發現自己還是很開心的，自己一向都不是很想讀書，通過這個暑假我真的是靜下心來了。

我喜歡歷史，讀了很多有關歷史的書籍，我發現瞭解過去對我們今後的人生幫助很多，過去的事情就是在告訴我們今後該怎麼走，讀書其實真的可以改變我們很多，我喜歡歷史所以我能夠靜下來，靜下來了才能夠細細的品味，同學們我們一定要知道興趣這兩個字，一定會伴隨着我們整個讀書生涯，我想表達的就是這麼簡單，多讀書因為讀書可以教會我們太多的東西了，讀書真的是一種提升自我的方式，這是多方面的，提高修養提高素質，這是其中一部分，更多是讓我們能夠正確冷靜的去看待事物。

國中讀書演講稿9

尊敬的老師、同學們：

大家好！

書籍作為傳承知識的媒介自然需要我們在學習中認真對待，畢竟通過讀書進行成長是我們實現對未來憧憬的良好方式，這些年來的學習雖説不能成為學富五車的學究卻也具備了較為成熟的價值觀，在我看來這種改變也正是我們對於讀書的重視才能夠實現的目標，面對書籍的呼喚自然需要懷揣着愉悦的心情進行閲讀才能意識到基礎的穩固性究竟有多麼重要。

其實父母在我們小時候就注重對閲讀習慣的培養，無論是童話書還是小説雜誌都是在平時的生活中可以獲得的部分，而且通過課堂學習也能明白我們對於語文或者歷史之類的書籍往往存在着較大的閲讀興趣，這也意味着我們在探索故事海洋的同時往往能夠通過這些樸實的文字感受到真摯的情感，否則的話我們也不不會在學習的時候對喜愛的書籍表示濃烈的興趣，源於對未知事物的好奇從而讓我們在閲讀書籍的時候體現出自身的求知慾望，也許很多人感受不到卻也需要珍惜來之不易的校園學習機會才能得到更好的成長。

對於書籍的閲讀讓我們更能明白哪些內容才是用以建設自己精神家園的材料，儘管在選擇上有所不同卻都是源於對於書籍的探索之心才會有着這樣的表現，可想而知老師走進校園後聽到朗朗書聲也會在內心湧現無盡的自豪與欣慰之情，這種簡單的事情只要在平時的學習中得以貫徹自然就能夠展現出屬於初中學生的獨特風采，遙想當初我們在作文本上記錄的理想為何不能夠通過對書籍的閲讀從而實現它呢？須知處於青春年華的我們正是激情澎湃的.時候自然不能夠再如此沉寂下去。

讀書對於明心見性的作用通過平時的學習便能感覺得到，那麼大家是否能夠通過讀書獲得快樂從而實現思想方面的提升呢？儘管成績的高低導致部分學生並不願意主動學習卻也能夠在書籍的閲讀中建設精神世界，或者説在感到迷惘的時候優秀的著作往往能夠帶我們走出這種心境從而找準發展的方向，若是處於國中階段的我們能夠解決這類問題無疑能夠為以後的發展減少許多麻煩。

也許成績的提升並非想象中那般簡單卻並不妨礙我們對於閲讀的熱愛，書籍作為引領人生方向的精神食糧早已成為我們在學習生活中不可缺少的部分，因此我們除了閲讀自己喜歡的書籍以外往往能夠從中體會到相應的快樂，希望每個人都能找到屬於自己的那本優秀著作並通過這種方式讓今後的人生變得不再迷惘。

謝謝大家！

國中讀書演講稿10

夜裏，我又一次整理起了我那蕭蕭的書櫥。“一本，兩本……”我的手指滑過一個個書脊，心也沉浸在書本沉靜的呼吸中，安詳而滿足的感覺油然而生，漸漸地，油墨的味道越來越濃，我不由恍惚起來……

是夢嗎？我竟成了一陣風，任遊古今，馳騁中外……

海的歌唱

細而輕的風，懵懂的穿過層層黑暗，來到夢幻般的藍色前，那般廣闊無垠的睡眠，是天的影子嗎？不，這是大海！

“我在深邃的海底窺見天空……”這清澈又悲傷的歌聲，為誰而起？風尋至還邊，卻只看見一個自語的人，他的金髮耀動着聖潔的光芒，眼睛如海水般湛藍。風仔細傾聽，方才發現那歌聲竟來自他的心裏，澎湃迴響，永不停息。

風忍不住進去一探究竟，卻發現了一個比歌聲更瑰麗奇妙的故事。它看見了小美人魚含淚的雙眸，看見了醜小鴨高飛時令人心碎的美麗，更看見了賣火柴的小女孩微笑的睡顏。但它還看見了巫婆猙獰的面孔，看見了顯貴們光鮮外表下的醜惡！它笑，它哭，它更怒，它忍不住要吹，要吹去一切骯髒與醜惡！

風大了些，單純而強烈的愛憎在它的心頭激盪，對文字的興趣也悄然滋生，風，繼續前行着……

春水脈脈

“願你有足夠的雲翳，來造成一個美麗的黃昏”優美的吟詩聲讓風再次循聲而去。它瞧見了一位在春水邊思考的女孩。風吹起她額前的碎髮，看見了她温靜卻堅定的面孔，這樣的女孩，她在想什麼？

風翻開她手上的手稿，裏面沒有跌宕起伏的故事，但一篇篇清麗的散文卻牢牢地吸引住了風。欲説還羞的幽幽情韻裏飽含着自然的'美，人性的真，如流水丁冬，迴音不絕。讀着讀着，風覺得自己被春水變柔了，它感受到一種更深的純潔氣息，領略了靈魂的深邃和愛的偉大，更汲取了奮進的力量和向上的勇氣。

冰心，風默唸着這個名字，覺得自己又成長了。它思考着，繼續向前……

茅屋悲歌

風到了一所茅屋前，又聽到了吟詩聲，但再沒了剛才的温婉，字字鏗鏘，堅如金石：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”風進入破舊的茅屋，它看到了一個老人，老人滿面的悽惶與憤然，他的眼睛依舊才氣橫溢，但深刻的皺紋卻凸顯着歲月對他的磨難。風聽着他的吟詩，一首有一首，如長河激浪，深潭照物，每一個字都吐納着對國民的憂慮。風已不忍再吹起他瑟瑟的衣袖，但他傲然挺立的側影，卻照亮了風的整個天際，那部凝着血淚的《杜工部詩集》，也就成了一個詩魂，飄在風裏。

風不由呼嘯起來，它有了更為深沉的力量，對社會的思考，對人生的思考，讓風真正成長起來……

“呀！”我猛地驚醒過來，那些水、屋子呢？怎麼都不見了？茫然四顧，我才發現自己竟坐在書櫥下，風的旅程，難道只是一個虛無飄渺的夢？

不，那風，就是我！風吹過的廣闊無際的世界，就濃縮在這小小的書櫥裏，這一本本名著裏！而風永無止境的旅程，也會依舊繼續。

且行且吟，成長，就這樣一步一步進行

着……

國中讀書演講稿11

各位老師、同學們：

大家好!今天我要演講的主題是：讀書當下追夢明天。

今天攜着希望悄悄地來臨了，而明天又閃爍着光輝等待着人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人沉醉在夢幻中，他們期盼着明天，這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天。

今天，不就是短短的一天嗎?我從明天開始勤奮學習。今天，不就是區區的24小時嗎?我從明天開始認真工作。今天，不就是一年的1/365嗎?我從明天開始為共產主義事業奮鬥。朋友，你為什麼把要做的事情放到明天，一切從明天開始呢?日月匆匆，到了明天，明天又變成今天，而每個今天之後都有無窮無盡的明天。

那麼，你的決心，你的理想，哪一天才能變為行動、變為現實呢?

“明日復明日，明日何其多;我生待明日，萬事成蹉跎”，短短几句詩，是先輩千曲百折、歷經磨難的生活體驗的結晶啊!古人有感與此，於是有了“懸樑刺股”、“囊瑩映雪”、“鑿壁偷光”的勤學佳話。現在我們條件優越了，不是更應珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎?

抓住了今天，就是抓住了掌握知識的今天;抓住了今天，就是抓住了發明創造的可能。聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時光虛擲給明天。偉大的發明家愛迪生向來就珍惜時間，利用在車上賣報的閒暇做實驗，渴了，喝口涼水;餓了，啃塊麪包;困了，趴在桌上打個盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的'人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠從今天開始。

相反，對有些人來説，時間就像代表他的那本日曆，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本還有下一本，卻不知在潔白如雪的日曆上留下自己辛勤奮鬥的汗水。他們從初懂生活到長眠地下，都是在閒散、觀望和等待之中度過的。如果人的一生如此度過，那麼消逝的歲月將如一場淒涼的悲劇。留在個人生命史上的回憶，也將拌和着悔恨、痛苦和哀傷的淚水……

虛擲光陰，在折損着生命的光;及時努力，在開闢思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從今天開始吧!今天才是奮鬥的起點啊!

謝謝大家!

國中讀書演講稿12

尊敬的各位老師，親愛的同學們:

大家早上好!今天我演講的的題目是《學習，讓你的人生精彩》。

同學們，如果有人問你世界上最香的東西是什麼，你會怎麼回答呢?我認為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書的墨香”。

今天是4月23日，第十八個“世界讀書日”。每年的這一天，世界五大洲的人們都在不約而同地做着同一件事情——讀書。由此可見書籍對人的滋養作用。正如莎士比亞所説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”

書香的確會帶給人難以言傳的享受!好書能把人帶到一個絢麗神奇的世界。歌德説：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”難怪以色列從小向青少年灌輸以下三句話：“書本是甜的;知識和智慧是搶不走的;學者是最受尊崇的。”是的，要想成為一個知識淵博、富有智慧、受人尊崇的人，就必須持之以恆到的讀書、學習!

説到這兒，再看看台下同學們那一張張純真燦爛的笑臉，同學們個個那麼聰明、可愛，可是為什麼我們剛剛進行過的期會考試的成績有高下之分呢?我們不難發現，在我們的身邊，有許多優秀的學生，他們學習努力，一絲不苟，有強烈的學習責任感。也有不少同學學習不好，究其原因，一個重要因素就是，對學習缺少興趣，缺乏責任，把學習看成是一種累贅，一個包袱。覺得學習枯燥無味，對他們來説學習是一種被迫的行為，他們體會不到學習的樂趣。對學習產生了一種恐懼感，滋生了厭學的情緒，學習在他們眼中變成了一樁苦差事。這種不正確的學習態度，抑制了智力效應的'發揮，也使得學習成績不斷下降。那麼，同學們應該有怎樣的態度，通過怎樣的努力提高學習成績呢?我想同學們應從以下幾方面做起：

1、變要我學為我要學。“要我學”是老師家長催着我，逼着我，我才學，這是被動地學。這樣的學，效果也有一點，但總是不盡人意;我要學，是自己自覺主動地學，是抑制不住學習熱情地學，是如飢渴似地學，這樣的學一定會收穫多多。

2、變苦學為樂學。有道是：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”能做到勤苦學習，已是難能可貴。如果我們能把學習當成一件快樂的事，我們的學習就會到一個更高的境界。正所謂是：““衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當你把學習當成一種樂趣的時候，就會樂此不疲，漸入佳境。

3、既要學會，更要會學。學會是目的，會學是手段。所謂會學，就是學得科學，學得高效，同是用一個小時，你比別人學到的東西多。要科學地安排學習時間，做到每天、每週、每月都有計劃，每個單位時間學什麼?學多少?怎麼學?都要心中有數，並且善於感悟、疏理、歸納、總結。能夠舉一反三，觸類旁通，這就叫會學。

4、學習要做到“心繫一處”。心繫一處，就是用心專一，全身心投入到學習中去。這是古今中外成功者的一大祕訣。為什麼同在二中，同是一個老師教，而同學們的學習結果大不相同呢?這就要反思自己在聽課、做作業時是否能心繫一處。無論學什麼，不專心致志，是學不到手的。

5、要相信自己，相信老師。相信自己是最棒的。相信老師是最棒的，這樣我們就有了不斷奮發向上的精神力量。

七八年級的同學，如果你們做到以上五點，我相信你們就一定會獲得成功。

在這裏我特別要和臨近畢業的九年級學生説幾句：

國中三年馬上就要過去了，回想三年來，我們有歡歌笑語，有酸甜苦辣，正因為有了這些回憶，才有了我們的成長。成長是美麗的，也是幸福的，更是有價值的。今天是4月23號，6月14日我們就要一起迎來激動人心的會考。上星期，大家在體育加試時，經過奮力拼搏，取得了令人滿意的成績。下一步，我們該轉入文化課的複習和迎考階段了。今天距離會考僅有52天，到了我們為了夢想而放手一搏的時候了!在這裏我想送給大家四句話，並以此和大家共勉。

第一句話：有夢想，就有希望。

夢想是前進的方向，是旅程的航標。“心有多寬，舞台就有多大”。萊特兄弟因為有了夢想，才有飛機的騰飛;瓦特因為有了夢想，才有蒸汽機的誕生。首先，要給自己定一個目標。這個目標只要自己跳起就能實現。我們不和別人比，只和自己比，哪怕只是微小的進步，也值得高興。人生只有三天，昨天已成過去，明天就是夢想，只有緊握住今天，你們的夢想才會燦爛。

第二句話：努力，就有回報。

在人的一生中，方向比努力重要，但努力卻是實現方向最好的加速器。“天道酬勤”説的就是這個道理。在學習過程中，有挫折、有失敗，更有低谷的時候，我希望大家要持之以恆、努力、努力、再努力，堅持、堅持、再堅持!誰不願意拿到會考的成績單時可以開心的笑着對自己説：我已經盡力了，我不後悔;又有誰願意躲在校園的角落裏邊流淚，邊問自己：為什麼我不肯再用功一些呢?可到了那時，再多的悔恨也已經沒有意義了!

第三句話：相信自己，我能行

自信是成功的基石，底氣的表現。自信源於實力，實力在於積澱。在下一節段緊張的複習中，每個同學可能都會會遇到或多或少的困難，學習上的困難和情緒上的不適應很容易使本來就處於壓力下的我們想到放棄。此時，我們一定要對自己充滿信心。永遠相信自己，我是最棒的。

第四句話：學習改變命運。

世界上沒有救世主，能改變命運的永遠是自己。一寸光陰一寸金，在接下來有限的時間裏我們要全力以赴地學習、拼搏。因為沒有人可以為你的青春負責，除了你自己!前幾屆的學長們已經給我們樹立了很好的榜樣，他們可以取得那樣驕人的成績，我們也同樣可以!讓我們一起吃苦流汗，再拼50天，我相信我們一定會以優異的會考成績回報母校，回報老師，回報我們的父母!

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，只要我們努力學習，我們的人生就一定會更加精彩!

謝謝大家!

國中讀書演講稿13

親愛的老師，同學們：

你們好！

看一本富有哲理的書，可以給我們帶來很大的感悟，懂得很多的道理，看一本輕鬆歡快的書，可以讓我們一掃生活和學習的疲倦，隨着書籍而感到無比的歡樂，看一本勵志的書，可以更加的激勵我們，讓我們對自己的人生充滿了力量和期待，看一本傷心可憐的書，我們為書中的主人公感到無比的憐憫，從而更加的珍惜我們現在的生活和處境。我喜歡讀書，讀書可以給我帶來很多不同的感受，書籍也是我的精神食糧，讓我對自己的生活和學習都充滿了力量，也讓我收穫了很多的知識和道理，我相信書籍可以帶給我的遠遠不止這些。

同學們，今天我站在這裏，也是想和你們一起談談讀書所帶給我們的收穫，在這裏也向你們分享一下我讀書所感受到的一些心得和體會，希望我們所有人都可以熱愛讀書，享受讀書給我們帶來的所有。

我愛上讀書是因為很小的時候，我在家無聊的時候就喜歡去書房裏面找一本又一本好看的書籍，那時候的我不認識很多的漢字，所以只能看圖片，慢慢的媽媽發覺了我讀書的興趣愛好，就給我買了很多的漫畫書，隨着我的長大，我也開始看一些富含道理的童話故事，通過《醜小鴨》我懂得了不要以貌取人，只要自己足夠的自信就一定會成為自己心目中的天鵝，通過讀《十萬個為什麼》我懂得了很多生活當中的知識，也解決了自己心目當中一直以來的疑問，我不再是一個什麼也不懂的小孩子了，我也瞭解了生命的旺盛和可貴，對生活當中所有的生命都充滿了敬佩。

現在，我國中了，我懂得很多的做人道理和生活當中的哲理，當然這些都離不開自己讀書，每當我看到一本好看的書，吸引我的書籍，我都會抱着書本如飢似渴的吸取書中的文字，甚至有時候看到忘記時間，但是我一般讀書都是利用課外的時間，從來不會利用上課的時間去做任何影響自己學習的事情，讀書是我的`興趣愛好，也是我課外打發時間的最好的方式，我也很喜歡讀書所帶給我的所有，不管是對書中可憐的人的憐惜，還是書中堅強的人帶給我的感動和激勵，書本帶給我的所有感受，我都會努力的去回憶和珍藏，並且將書本中的力量化成自己前進的動力，在學習和生活當中去做到更好，成為一名更加優秀的學生。

同學們，相信我，當你用心的看完一本書之後，你就會發現自己收穫了很多，這些是學習和玩耍所體會不到的，只有當我們讀書的時候才能夠懂得更多的道理和體會，讓我們一起去感受讀書的魅力吧，謝謝大家！

國中讀書演講稿14

以前我不知道讀書的好處，但是自從讀了很多書，掌握了很多知識，我才真正體會到讀書的好處。

我不能總是寫好作文。後來聽了老師和父母的建議，和作文本交了好朋友。每當寫完作業，我就從書包的`大嘴裏拿出作文本，一頁一頁地認真看。它像一朵花，而我是一隻蜜蜂，從花中採集蜂蜜。好事多磨，我終於掌握了寫作方法，但思路也慢慢拓寬了。老師在課堂上讀了幾篇作文，其中一篇獲獎了。當時深深感受到了讀書的好處。讀書也會帶給人知識。我一打開科普書，它就會立刻把我帶進知識的海洋，讓我在其中自由遨遊。

它就像一個理科老師，讓我知道天空為什麼打雷，風是怎麼形成的，哪個是最大的星座，等等。我經常用這些知識來考驗我的父母，有時候他們張口結舌！有時候在學校，我也會把這個知識告訴朋友。他們佩服我，豎起大拇指誇我。當時我又一次感受到了讀書的好處。讀書也讓人知道很多成語。我有時候會在週末拿出一些成語書來讀，很多成語都深深的印在腦海裏。有時候，當地區老師讓我們説一些關於動物或事物的成語時，我記得很多。

我的第一感覺是：讀書真的對我有好處。快看！讀書有這麼多好處，還是快點讀吧！