清網行動演講稿

自開展清網行動以來，縣派出所高度重視，迅速召開會議，將上級指示精神傳達貫徹到全所每一位民警，統一思想和行動，認真制定清網行動方案，簽訂目標責任書，把任務和追逃目標分解到每位民警。經過全所共同努力，截至月日，我所已抓獲逃犯名，其中月日一天就抓獲逃犯3名，清網行動取得了良好開局。

一

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、全警-察動員抓部署。為切實完成好此次清網行動任務，我所從上到下高度重視，全體動員，一致行動。一是認真召開了班子會議，成立了以所長同志任組長的領導小組和清網行動辦公室，對清網行動開展情況進行跟蹤督查，隨時掌握工作進度;二是召開了全體民警參加的誓師大會，對清網行動進行了動員部署，要求全體民警牢固樹立全警一盤棋思想，按照方案規定，既各司其職、各負其責，立足本地、本職、本崗追逃，又密切配合、通力協作;三是健全警種之間、單位之間、上下之間的協作機制，實現情報信息互通共享，做到整體聯動，合力攻堅;

二、全力以赴抓落實清網行動啟動後，我所緊緊圍繞縣公安局確定的目標展開工作，認真研究方案，精心部署行動，嚴格按照縣局“一名領導、一名民警、一個方案、一套檔案、一追到底”的追逃模式落實開展網上追逃工作，力求清網行動取得實效。

一是明確分工。科學、合理地分解、細化工作任務，由案件偵辦、治安管理、社區警務、交管巡防各小組負責人組成清網行動專門工作班子，班子成員負責督促指導分管小組的追逃工作，形成了班子成員、小組負責人、民警人人有壓力、個個有動力的工作局面;

二是由案件偵辦小組針對每個逃犯的特點制定嚴密的具體追逃工作方案，由信息作戰室按照一人一檔的要求，給每個逃犯建立工作檔案，詳細記錄工作軌跡，提高追逃的科技含量，充分利用公安信息系統，通過綜合運用公安網絡在逃人員信息、身份證信息及在逃人員家屬信息、暫住人口信息、旅館信息等獲取信息，認真細緻查詢比對，開展網上信息追逃;

三是出台《派出所清網行動經費保障及獎勵規定》，提高了民警工作的積極性、保障行動的順利開展回顧“清網行動”階段性成果，我所總結出了以下幾條經驗：

一是目標明確。月份，省廳啟動“清網行動”後，我所及時進行了動員部署，明確提出月底在冊逃犯抓捕率要達到%、年終要達到%，工作目標，為全所“清網行動”明確了方向。

二是措施得當。在已抓獲的名在冊逃犯中，有名是勸投的，佔到總數的%，規勸投案成為本次“清網行動”的亮點和特色，也是最有效的工作措施。

三是領導垂範。自縣局“清網行動加壓會”召開後，所裏班子成員身先士卒、率先垂範，直接參與勸投、抓捕等工作，形成了“一級做給一級看，一級帶着一級幹”的良好局面，短短天時間內抓獲逃犯人。

四是全警參與。在“清網行動”中，從所長到普通民警牢固樹立“追逃一盤棋”的思想，形成了全警追逃的強大合力。

五是保障有力。保障部門全力以赴，克服困難，拿出專項資金，為幹警追逃工作提供強有力的後勤保障。任重道遠宜弘毅，揚帆遠航正其時。

“清網行動”再一次吹響了公安工作揚帆遠航的號角，梅田派出所將立足新起點、着眼新形勢、肩負新使命，以更加飽滿的熱情、更加高昂的`鬥志，在構建平安環境、和諧宜章的進程中再創佳績，再立新功。

【擴展閲讀篇】

演講稿又叫演説詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區別

演講和表演、作文有很大的區別。

首先，演講是演講者就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發表意

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”羣眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受並心悦誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在於“講”，而不在於“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易説能講為前提。如果説，有些文章和作品主要通過閲讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來説要可講;對聽講者來説應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試講或默唸加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿並不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好願望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計並加以註釋，以達到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區別於其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多説，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，並不太講究口語性，雖然由某一領導在台上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印製好的講稿，一邊聽講一邊閲讀，不會有什麼聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什麼語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節詞換成雙音節詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動於衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的餘地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在於使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演説》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮鬥。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼籲式的語言結尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。