新學期教職工大會的講話稿
在學習、工作生活中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的新學期教職工大會的講話稿，希望對大家有所幫助。
新學期教職工大會的講話稿1
新年伊始，我們召開學年度第一次教職工大會，主要任務是學習部署孟局長在教育系統幹部大會上的講話精神，回顧總結工作，根據局裏精神安排部署工作任務，動員全校教職工提振精神、凝聚力量，以飽滿的熱情投入到新學期工作中去，為改變蘇中、發展蘇中、強大蘇中而努力工作。下面我講三點意見：
一、認真學習貫徹執行孟局長的講話精神
剛才王校長領着我們學習了孟局長在教育系統幹部大會上的講話精神，我們一定要認真領會，按照孟局長的五個突出、五個同步和七個堅持、七個全面的要求，把我校建設成老百姓放心的學校。
二、工作安排
，學校總的工作指導思想是：以孟局長的“七個堅持、七個全面”精神為指針，以創建“自主發展，按需培養”的品牌學校為根本，以“美麗校園是我家”系列活動為重點，着力打造名師隊伍，加強學生養成教育的培養，促進校園文化建設，使蘇中教育在謀突破、求創新中實現新跨越。按照這個思路，今年重點要抓好四個方面的工作：
（一）突出辦學理念，創建特色、品牌學校
鮮明的辦學特色是學校的標誌和生命力的源泉，為此打造優質學校必須提升學校內涵，突出特色發展。本着“人無我有，人有我新，人新我精”的原則，我們必須以新課改提出的“以學生髮展為本，讓學生積極有效參與，建立民主和諧的課堂氛圍”；新課標要求的教會學生能“自主、合作、探究學習”，教師是學生學習的“組織者，引導者，合作者”；素質教育要求的以最終實現培養所有學生的創新精神和實踐能力，使之全面發展，成為新時代需要的優秀人才為理念。培養學生自主學習，自主管理，自主交流，自主創新，按照學生的需求進行教育教學，也就是學生需要什麼我們就培養什麼，最後創建具有我校特色的“自主發展，按需培養”的品牌學校。
實質上，也是我們教師自身發展的需要，更是社會教育，學校發展，學生學習的需要。既然我們上課的時候，能體會到傳統的教學已經阻礙了學生的學習，使課堂不能深深地吸引學生，教學效果不良。那麼，課堂改革勢在必行。我們先走一步，積累豐富經驗，為今後順利的開展工作奠定基石。“藝不壓身”，本領強了，加之努力工作，我們每個人都會有很好的發展。
（二）突出文化建設，創建温馨、和諧環境
本學期全校師生要踐行弟子規，提高師生的內在素質和修養，培養學生尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動，努力學習的優良品質；全體教師要時時處處以身作則，用言行舉止、個人風格、素質境界影響學生的思想和行為；通過歌詠演比賽，校園綠化、美化、淨化評比，班級佈置評比，凝聚“學校精神”，激勵學生努力進取，形成良好的班風，增強學生主人翁責任感。使師生具有幸福、樂觀、向上的精氣神兒。
作為社會上最具有正能量的羣體，我們一定要在生活工作中的點點滴滴培養提高自身的素質。“親其師，信其道”，學生信仰我們的“道”，我們的“道”必須正確的。引導學生形成正確的人生觀，世界觀，培養這樣的學生，才能是一個優秀的人才。
（三）突出課堂教育教學改革，打造名師隊伍，促進學生全面發展。
為了留住學生，我們要改變對學生管理策略，用情感感化學生，教育學生；我們要進行課堂教育教學改革，必須走素質教育的發展道路。我們要批判地學習先進的管理經驗和成功的教學模式，無論是洋思、杜郎口，還是東廬、後六中學等等的教學模式，都有其優勢和弊端，我們決不能全部拿來主義，也不能一棒子打死，一定要結合自身實際揚長避短。我們也必須清醒的認識到，這些模式都是素質教育的具體體現式，但未必適合我校實際，如果我們確立了某種模式，就會束縛我們的手腳，使我們不敢邁步，導致課堂教育教學改革進展緩慢。不要模式，只要我們能按照“自主發展，按需培養”的原則，能夠以學生髮展為本，讓學生積極有效參與，建立民主和諧的課堂，按照學生不同的需求採取不同的策略，使學生愛學習，愛交流，愛探究，我們本着教師培養的是學生獲取知識，吸收知識，應用知識的能力，激發學生學習知識的興趣，培養學生積極思維，善於總結、自主、合作、探究學習的品質，不放過任何一個學生需求的能力盲區，全方位全過程提高，要用能力去贏得高分，要在未來建設祖國的工作中贏得高分，這樣的教師就是名師，這樣的`學生就能成為新時代需要的優秀人才，這也正是我們蘇中走素質教育發展道路的信念！
（四）開展“美麗校園是我家”系列活動，創建師生展示平台。
本學期，學校要組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領導小組，第一組由趙校長任組長，主管學校的綠化、美化、淨化工作和評比；第二組由王校長任組長，主管學校的課堂教育教學改革工作和打造名師隊伍；第三組由蘭書記任組長，主管學校的安全、紀律檢查和評比。從現在開始到三月一日是各小組活動醖釀、倡議、制定方案，徵求意見階段；三月一日到六月二十五日是活動實施階段，各領導小組要按照各自的實施方案進行組織實施、評比，並把評比結果統計好；六月二十五日到七月一日是結果運用階段，各領導小組根據評比結果評出校級優秀年級組、教師、學生、班級，並給予獎勵。
蘇中的今天，已經初步走上了發展正軌，靠的是全體蘇中人的拼搏。在以後的工作中，我一定以身作則、恪盡職守、兢兢業業，不斷提高自己的道德修養和管理水平，為蘇中的發展貢獻自己的全部力量。未來的發展困難更多，任務更加艱鉅，但我們有團結的隊伍，實幹的作風，敬業的精神，一定能夠實現蘇中良好發展的願景。
最後，我代表學校領導班子，也代表我個人，再次對每一位為學校發展做出努力的教師表示感謝！也藉此機會祝大家新年快樂、萬事如意、身體健康、閤家歡樂！
新學期教職工大會的講話稿2
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們、家長們：
大家好!
我是師範學院教師--，非常榮幸能站在這裏代表全體教師發言。
金秋的--應用技術學院充滿朝氣和喜悦，雨後的校園格外清新和靚麗。我們滿懷激情、帶着期盼在美麗的流倉河畔迎來了祖國各地的新同學。貴工程今天因你們的到來而絢爛，貴工程因我們歡聚更美麗。在這裏，我代表全體教師向來自全國的新同學們表示熱烈的歡迎!
衷心祝賀同學們經過多年的艱苦努力，圓了自己的大學夢。孟子將“得天下英才而教育之”視為君子三樂之一，同學們的到來無疑是我們貴工程每一位老師的樂事。
同學們，大學是人生的重要階段。從今天開始，你們就是貴工程的一員，你們有責任和義務像熱愛家一樣熱愛自己的校園。這裏將是你們成長的搖籃，將是你們成功的渡船，但是，並不是每一個人都能到達成功的彼岸。唯有勤奮、拼搏才能填滿人生的空白，譜寫光輝的人生!在這裏，我給即將開始大學生活的你們分享三點感受：
第一，做一個有道德的人。國無德不興，人無德不立。“德”是一個人內心對自己的要求，有“德”“品”自高。道德需要內心世界的豐富、文化底藴的提升和人格素養的`完善，有德之人方能真正立於天地之間，做學問先要做人。我們來到大學不僅要學習知識，更重要的是修煉自己的德行，堅定我們的信仰，牢固樹立德在人先，利居人後的意識。鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高。相信大家在未來四年的大學學習和生活中，以社會主義核心價值觀為引領，在貴工程眾多良師益友的陪伴下成長為一個具有高尚品德的人。
第二，做一個會規劃生活的人。對於新生而言，需要思考的事情實在太多：如何學好本專業、如何提升素質、如何順利畢業、是否考研;人生如何發展、如何提升生命的層次等等。有些是近期目標，有些則需要長遠規劃。不管是近期的目標還是長遠規劃，都要根據自己的實際情況給自己確立目標，然後開始制定行動計劃，選取恰當的方式和途徑，落實在行動上。只有有理想的人生，才是積極的人生，才能飛得更高、更遠，才能真正體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生。“生命不可能從虛假中開出燦爛的鮮花”，願你們用踏實的腳步走過大學四年，去收穫屬於你們的輝煌。
第三，做一個內心強大的人。一個人的成長需要付出艱辛的努力，走進大學，便意味着你的一隻腳已經踏向社會，種種壓力會襲面而來，要學會用堅強積極的心態去面對一切。對於每一位同學來説，大學的學習意義重大，然而，也會有許多的不完美。你會發現大學的學習生活是樸實的、平凡的，甚至是艱辛的：那些原本嚮往的課程很枯燥、乏味，大名鼎鼎的老師也很平常，期末考試的緊張和壓力，甚至比大學聯考還累。但是，你也會發現，大學的生活是美好、豐富的：上課、講座、比賽、社會實踐、同學聚會等。只要你願意，你們會忙得不亦樂乎。作為老師，我們會成為你們學業上的導師，也會努力成為你們生活中的朋友，遇到困難的時候，老師們將會給你們一份力量，與你們一起分擔。收穫成功時，請與老師們一起分享。
大學是你們最後一次有機會系統的接受教育，最後一次全心構建你們的知識基礎。相信你們一定會珍惜美好的青春時光、立志奮發，為明天的輝煌，播下收穫的種子，遞交滿意的答卷!
最後，祝願新同學們學業有成，前程似錦!
謝謝大家!
新學期教職工大會的講話稿3
各位老師：
大家上午好!
我們度過了一個漫長炎熱的暑假，今天正式開學了。新學年，新氣象。新學年，新希望。新學年，新目標。新學年，新任務。下面我代表學校談一下新學年我們的奮鬥目標、工作打算和具體措施。
回首過去，今年是xx中聯合辦學十週年。十年磨一劍，在xx中人的共同努力下，我們把一所薄弱學校辦成未央，教育教學質量大幅度攀升，而且繼續呈現出蓬勃發展的趨勢;學校管理、校風、學風、教風不斷優化，風正人和的人文環境讓大家倍加珍惜;辦學條件、校園面貌不斷提升，學校的位置優勢，環境條件令人羨慕;學校社會知名度不斷提高，昔日不打眼的xx中今天讓大家刮目相看。
這一切都是上級領導和油田企業、社會各界關心支持的結果，是全校各位教職工團結拼搏，不懈努力的結果。對xx中的昨天，我們不能忘懷，對xx中的今天，我們更要倍加珍惜。
展望未來，我們充滿信心。xx中發展的藍圖早已繪就，發展的基礎已經夯實，發展的道路已經開闢，發展的方向已經明確。航船已經起航。
展望未來，我們任重道遠。大都市教育的競爭空前激烈，學校的'生存與發展實屬不易。我們正處在爬坡邁坎的關鍵階段，我們只有微弱的區域優勢，我們還不是西安。
我們創建省示範的目標還沒有實現;作為立校之本的教學質量，發展還不穩定、不均衡，質量提升還有薄弱環節，高分段的瓶頸還沒有有效突破，還處在被動的局面，質量的亮點還不突出，不贏人，質量管理的制度和措施還不完善，落實還不到位;我們教師隊伍的結構不合理的矛盾還很突出。
學校的管理制度、評價制度還有不科學、不適應、不完善的方面，效能還沒有得到充分的發揮，教職工對學校發展、質量提升的貢獻率還很不均衡。我們一定要居安思危，堅持問題導向，底線思維，防微杜漸，增強危機意識。逆水行舟，不進則退。對於xx中的質量提升，發展進步，我們不能有絲毫的麻痺大意，不能有半點的放鬆和懈怠。更容不得任何的驕傲和自滿。學校發展，時不我待。質量提升，人人有責。
新學期教職工大會的講話稿4
一、制度建設：
1、重點：進一步完善量化考核辦法，構建三級考核體系：
（1）校級考核體系：學校對部門年級工作的考核。
（2）年級（部門）考核體系：對班主任、教師、行政教輔人員及幹事的考核。
（3）班級考核體系：班主任對學生的考核；
任課教師對學生的考核。
2、關鍵：是做好量化考核、檢查工作的落實：
考核檢查是保證各項工作順利開展、落實到位的主要途徑。與名校相比我校各項制度較為健全，制度本身沒有多少差別，差距主要在制度的貫徹落實上。這已經成為制約學校進一步發展的瓶頸，目前存在考核不全面、不到位、不平衡的現象，同時還存在不少考核的盲區。
3、考核情況的反饋和問題的整改：
（1）情況的反饋：考核檢查的情況要及時反饋到相關部門或當事人。
每日檢查情況要在次日上午間操前公佈，並上報有關部門和各位校領導；每週進行小結，將小結情況在下週一公佈並上報有關部門和各位校領導；每月進行一次彙總，將本月檢查彙總情況在下月第一週前三天內公佈並上報有關部門和各位校領導。
（2）問題的.整改：對考核檢查中發現的問題和不足要及時提醒當事人，限期整改，對整改情況要進行跟蹤檢查。
二、班主任工作
1、力爭在本學期初步形成我校的德育教育模式：分年級按月開展德育活動。高一年級以養成教育為重點，規範行為；高二年級以誠信教育為重點，提升素養；高三年級以感恩教育為重點，健全人格；
2、加強班級建設，培育班級精神。
班級是學生學習、生活、成長、發展的基本環境和主要場所，班級學習風氣、人際關係、管理狀況、精神面貌等對學生綜合素質的培養有着重要作用，因此班主任必須加強班級建設。
（1）學風建設：學校能否成為名校看學校教學質量的高低，班級學風的好壞直接影響着學生學業成績的提升，對學校整體教學質量影響巨大，因此，班級學風建設應是班主任工作的核心內容，重中之重。
目前班級整體學風不濃，存在着：厭學棄學、學習不主動、想學但不會學習、學習競爭意識不強等問題。班主任要結合本班實際，制定有效措施，培養學生學習興趣主動學習，點撥方法，提升效率。
（2）班級文化建設：班級文化是學生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程度上影響和決定着學生素質的發展。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，這些功能一旦形成就會產生巨大的力量，會起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。因此班主任在班級管理中一定要重視班級文化建設，在班內努力營造出一種能引導學生自覺規範行為，主動學習的向上氛圍構建師生共同的精神樂園。
（3）、加強思想教育，引領學生樹立三種意識：
迎檢意識：迎檢不是目的，但是學生在迎檢的過程中會產生強烈的集體榮譽感、凝聚力，會提高自我約束力，使自己的行為更加規範。始終樹立迎檢意識便會形成良好習慣。
競爭意識：競爭能激發個人的主動性和積極性，提高學習效率，促使人的潛力得到充分發揮，使人們不斷進取，奮發向上。在與競爭對手的比較中，能發現自身的不足，取長補短，使自己進步、發展得更快。
合作意識：在學習上，水平相當學科互補的同學結對子，相互幫扶，共同提高；生活上互幫互助，學會關心理解他人。
（4）繼續強化管理，規範學生行為。學校的管理雖然在社會上得到了越來越多的讚譽，實際上對學生的管理仍然存在着外緊內鬆、管理粗放、正面引導不夠等現象。這些現象的存在，問題主要在班主任工作的態度和方法上。學生不規範行為仍然存在，如：打架事件時有發生，遲到現象屢禁不止，衞生保持不夠理想，留長髮、戴首飾、不文明、不按時作息、打鬧、玩手機等問題較為普遍。
二、逐步構建學生自主管理的三級模式
（校級、年級、班級）。本學期重點落實班級學生自主管理，提高班級管理的針對性、實效性，讓學生真正成為班級的主人。人人有事做，事事有人管
三、創新班會，收集素材，建立班會課件庫。
（1）班會重視不夠，方法陳舊，效果不明顯；
（2）分年級、分班、分主題承擔班會素材的收集，製作班會課件，建立班會課件庫，並進行評比表彰，優秀課件推薦發表。
（3）學校每月擬定一個班會主題，各班根據主題要求結合本班實際開好班會。
四、加強學習培訓，轉變觀念，創新思路，提升教育管理的藝術性、有效性。重點進行內部培訓，改進班主任工作的辛苦而低效的現狀。杜絕班主任工作中存在的簡單粗暴、語罰、體罰等現象的發生。班主任對自己的工作要不斷地進行反思總結，鼓勵班主任撰寫工作案例，對優秀的進行表彰並推薦發表。
五、發揮好家校聯繫的橋樑紐帶作用
（1）發放家校聯繫卡，聯繫卡要有班主任、任課教師、教育、教務、宿舍聯繫電話。
（2）向家長公佈校長接待日、學校開放日具體時間，即每週的星期三。
（3）將年級家長委員會工作切實開展起來。
（4）加強與家長溝通聯繫（出發點、技巧、效果，宣傳學校並做好解釋工作）。
三、安全工作：
1、加強安全教育（交通、飲食衞生、交際交往、防火防盜、用電等，特別是在教室給手機充電有很大安全隱患）
2、各項安全措施的落實到人、到位（時時講安全、事事講安全）
3、進一步加強校門、樓門管理
四、體衞藝工作
1、音體美上課要求與其它文化課要求一致。
2、充分發揮音體美教學調節學生心理解壓放鬆的功能（強健體魄、陶冶情操）。
3、有計劃的組織師生開展文體活動和比賽。適當時間舉辦運動會、藝術節。
4、承擔好學生第二課堂活動的指導工作。
5、做好33211檔案的收集整理工作。
五、宿舍工作
1、加強宿管員的培訓：校情培訓、崗位職責培訓、管理流程培訓、管理方法培訓。
2、開展創建“文明宿舍”活動月。（暫定每學期開學第一個月開展此項活動，通過此項活動規範學生就寢行為）
3、班主任要做好宿舍管理的配合工作，加強對違規違紀學生的教育管理，班主任要經常深入宿舍與宿管員溝通，集中及時解決本班學生存在的問題。
新學期教職工大會的講話稿5
一、指導思想
狠抓內涵發展，精求教學質量。堅持以理念建設為先導，以隊伍建設為根本，以文化建設為靈魂，以質量建設為中心，以創辦特色學校為目標，進一步推進教育教學的改革和水平的提升，構建有附中特色的教育教學體系。依託名校辦名校，實現“高進優出”、“低進高出”，“強化理科、提升文科、發展藝體”。
二、工作計劃要點：
（一）、常規工作的細化與量化
1、備課：
①、集體備課（分年級分學科進行）
②、導學案的編寫與完善。
③、個體教案的書寫和要求
④、課件的要求：老教師要用，青年教師有選擇的用，不能完全依賴課件講課，不以課件代替講課
⑤、備課要考慮分層教學的需要。（各班分兩個層次，文理數學分兩個層次，英語要強化聽、讀能力）
⑥、備學生、備教材、備課標、備考綱。
2、講課：
①、緊扣教材、課標。
②、根據班級層次的不同適當拓展。（分三個層次）
③、講課關注中等學生的反映情況，把握教學的節奏。培優補差融入課堂，做到心中有學生。
④、提高課堂效率，有效的利用學案。
⑤、繼續貫徹候課制度，進一步落實好課堂常規要求。
⑥、堅決杜絕滿堂貫現象，充分調動學生學習的主動性，努力開展探究性學習，要關注課堂中生成性問題，建立師生互動的課堂關係。
3、輔導：
①、根據學生學習現狀和學科特點，對學生進行方法指導，學生分成小組，科代表集中問題反饋於教師，教師帶入教研組，培養提高學生的自主學習能力。
②、輔導課上遇到共性性問題，教師應該集中處理。
③、學生在學習中出現的典型性問題也要進行集中處理，（學生的創新性思維進行升層的點撥，鼓勵學生進行探究性學習）
④、在輔導中對優秀學生進行重點的關注，個別的點撥。
⑤、實驗班輔導課要安排學生學習的目標，並對目標進行達成性的檢查。
⑥、教輔材料的選擇、徵訂，按學校的規定執行。
4、作業批改：
①、按學校要求進行。
②、作業佈置要分層進行。
③、作業批改要有簡評和批改時間。
5、考試：
①、教考分離（交叉進行），考試按名次分考場。
②、完善質量分析。按學科、教研組長、班主任、班級、年級、年級長專職主任進行分析。
③、成績納入績效考核。
④、反思要有實際內容，可能僅是重點知識的羅列、總結，應是問題的剖析和解決的辦法。
6、反思：
①、每節有反思（點）
②、單元有反思（面）
③、期中、期末有反思（模塊）
7、實驗：
①、演示實驗全做
②、分組實驗提前申請。（便於合理安排時序）
③、不能做的實驗看光盤。
④實驗課是一個形象工程。有東西不用就是我們的失職。（高二年級反映強烈）
（二）教導與教科研：
1、做好教學量化考核的檢查、記錄、材料統計，核發績效津貼。
2、完善監控室的檢查、登記、統計與信息反饋。
3、教師培訓：
①、加強與校外的溝通、聯繫，組織一次有效的外出學習。
②、開闢校內培訓陣地。充分發揮本校的資源，打造校內培訓的機制，並逐漸制度化。對承擔校內培訓的教師給予一定津貼。
4、收集、整理、反饋、大學聯考、課改的有關信息。將各種競賽信息及時傳達於年級、教研組，各年級將競賽計劃報教導處。
5、編輯校園教學動態並上報。
6、建立教學引領、指導機制、對各班的小組學習進行評價。
7、鼓勵教師積極參與各種教育科研、教輔材料的編寫。
8、對教師的教學、科研成果進行統計並與績效掛勾。
9、對學校的教科研展開一次培訓
10、對教研組長、年級主任進行檢查、考核。
（三）、教研組活動：
①、集體備課是中心，落實教研組長負責制，各位組長要身體力行，帶領全組教師搞好教學和教研工作。合理安排活動，真正履行教研組長的'職責，對於工作拖拉、羣眾意見較大的教研組長進行調整。
②、按時高質量完成常規檢查，並做好公開、公正、公平的統計上報工作。
③、按學期安排好本組的常規工作。（聽課、評課、質量分析，學案編寫不能搞形式，真正有利於提高教學的水平和質量提升。）
④、制定本學科的青年教師培養計劃。
⑤、研究行之有效的培優補差的辦法，對於在實踐中確實行之有效的辦法進行推廣並獎勵。
⑥、學年結束，各自要完成導學案的編輯、審定工作、存檔。⑦、對各類考試的命題，進行審核。
（四）、各年級重心工作：
1、高三重在大學聯考
2、高二重在新課程大學聯考複習方向的把握、引領、指導。
3、高一重在分科後的穩定、常規的規範，儘快適應新課程的教學要求。
4、各年級落實好培優的具體辦法，提前進行補差的培訓。
5、積極組織好各種教學競賽。
三、大學聯考與招生：
1、大學聯考：下達學校大學聯考指標，監督大學聯考複習，聯繫與呼市的模擬，邀請評卷專家指導複習，組織好考前心理輔導和各科考試技能培訓。
2、招生：
①、提前介入國中學校宣傳。
②、繼續開展積極的宣傳。
③、發展優秀學生，掌握各地國中畢業生的動態。
④、全體教師要積極的開展招生宣傳工作。
⑤、有親威的教師提前做好工作。
新學期教職工大會的講話稿6
一、案例背景
學生王某，男，已九年級畢業。該同學聰明、內向、自閉，脾氣暴躁，易衝動、性格倔強。七年級入學時成績在班級在前8名，但開學不久就出現了一些不好現象，比如作業馬虎、上課走神、課間沉默總獨來獨往，第一學期期會考試，成績大幅退步，不久又與老師發生了言語衝突，一件不起眼的小事與同學發生打架事件，態度惡劣。後經耐心的做其思想工作，教育轉化，取得很大進步，在班級各種活動中表現積極，學習成績回升很大，思想上也要求積極進步，20xx年考入揚州的一所四星高中。
二、案例描述與分析
一）序幕
從王某的入學成績看，成績優秀，本來是準備作為班級的重點培養對象的，但是入學兩個多月的時候，在一次大課間，為一點瑣事和同學發生矛盾，不僅出言不遜，而且先動手打人。同學勸阻，還惡言相加，甚至髒話辱罵同學。按常理先教育，然後請家長到學校溝通，但他卻説：“要不你們開除我吧？給處分也行，無所謂，我爸來也沒有用。”像這樣成績好但態度極差的學生讓我感到很意外，當時的情況告訴我不能如莽行事，得先搞清楚情況。請家長、給處分這些招數肯定不靈了。對這個學生，如果堅持給其處分了事，很明顯地，一點正面警示作用起不到，負面作用反而更大，甚至可能把他徹底給毀了。不能這麼幹。
二）轉折
1）交心——蹲下來，當學生的朋友。
過了一會兒，他情緒沒那麼激動了，我先把這件事放在一邊，開始用平和的語調與他聊天，瞭解他的過去，他的家庭情況。慢慢地，他的情況變得清晰起來。原來，他的父母在開學前辦理了離婚手續，是一個單親家庭。他的父母以前老是吵架，他和媽媽很親，但他卻判給了爸爸。這給他的傷害很大。他怨恨他的父母，覺得父母為了自己的幸福而不顧他的感受，於是開始任性胡為、自暴自棄。他選擇了在學校調皮鬧事、無心學習這樣墮落的方式來報復他的父親。瞭解了情況後，我又耐心的'做工作，你父母離婚了，對你照顧少了，給你造成了傷害。但你已經是國中生了，是個大孩子了，你可以對自己負責了。你不需要報復誰，你需要用你的成績證明給他們看，你能行，能做好。你這麼做，確實會讓你父親傷心難過。可這樣做你又能得到什麼？最終毀掉的是你自己，真正承擔這個後果的還是你自己。父母離異對你來説固然是不幸，但現在社會上父母離婚的多了，也有很多父母離異的孩子依然做得很好，你為什麼不能做好呢？”通過多次的談心，用多種方式慢慢地將上面這些話滲透給他，幫助他改變自己過去偏激的思想，建議他試着站到父母親的角度去思考問題，體諒一下父母的難處。
2）參與、幫助——站起來，做他們的老師，從師言、信師道。
在今後的日子裏，我總會有意無意的接近他，談天説地，説衣服、談飲食，儘量避免直白的説教，而是爭取做他的朋友，傾聽的對象。逐漸地，他的思想開始有一些好轉的跡象，也開始熱心班集體的事情，有時候還主動和我交流。於是趁熱打鐵，我給他提供參與班級事務的機會，讓他擔任組長、課代表。果然，他的那股熱情好像被調動起來，負責的各項工作都完成得相當好，我也找機會盡量去表揚他，認可他，給他鼓勁，給他建議，給他幫助。
功夫不負苦心人。在大家的共同幫助下，他通過自己的努力，會考後被一所四星高中錄取。
三、案例思考
問題學生的“問題”不是天生的，從他們身上的問題我們應該多去分析探究我們教育環節中的問題。俗話説：“人之初，性本善。”對於問題學生，我們不能一味的去責備和歧視他們，而應該多分析問題存在的原因，對症下藥，以博大寬容之心接納他們包容他們，用愛心、耐心、恆心去感化影響他們，正確引導他們走出陰影。只有這樣，我們的“問題學生”才能慢慢走上正軌，帶領他們一同感受活力朝氣的青春，走向健康美好的未來。
新學期教職工大會的講話稿7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
在這冰雪消融，萬象更新的美麗季節，我們高興的迎來了新的學期。首先我預祝各位老師新的一學期身體健康，工作順利，家庭幸福。本學期，我們學工處將以“學校常規管理年”為切入點，強化學生管理工作的科學性和規範化，做好以“學會做人”、“學會學習”、“學會生活”、“學會健體”、“學會創造”為主要內容的“五會”德育目標建設，在新的學期、塑造新形象、展示新成效。我們決心做到以下五點：
（一）以自律塑造自己的美好形象
要塑造自己的美好形象，就得自律。自律就是自己約束自己，自己管好自己。我們將以充沛的精力、勤儉的作風、高昂的鬥志投入到工作中去。進一步做到敬業愛崗、勤奮刻苦、細緻踏實、德才兼修、為人師表。用真情感動他人，用改變影響他人，用行為帶動他人，用堅持贏得他人．
（二）以自覺展示自己的更多成效
自覺是極其寶貴的品質。自覺就是用不到他人督促、提醒，自己就能認識、就能明白、自已就能主動地、創造性地完成各項工作。要體現自覺，就要自覺學會做人、做事、做學問。要體現自覺，就要承擔責任、權利和義務，要體現自覺，就要盡心、盡力、盡智慧。學工處要自覺統領好全校的學生管理工作,從小事做起,從常規抓起,一個月內要初見成效。我認為把簡單的.工作堅持做好,就是不簡單.把平凡的工作堅持做好，就是不平凡。
（三）以自信激勵自己的不斷創新
如果我們現在認為自己已經很行，這是自負。自負就是驕傲，驕傲就會退步，相信自己一定會越來越行，這叫自信。自信就會進步，進步就能成功。作為一名學工幹部，要擁有一顆年輕的心、要擁有一顆奉獻的心、要擁有一顆進取的心。牢記領導的教誨，不花錢能辦事，花小錢辦大事.積極聯繫校外贊助，豐富學生的課外活動，這學期學校組織的學生活動不少於三次，系部學生活動不少於五次。積極做好學生社團工作,搭建平台,組織指導,做到扶上馬再送一程.珍惜美好的歲月，不斷地超越自己！
（四）以自強營造自已的工作氛圍
自強是支持我們工作的一種美德，一種精神，一種信念，一種境界。堅持以人為本，關愛每個學生。我們將着力構建全員育人的工作氛圍，着力壯大積極主動的育人隊伍。學工處將積極協調好各處室、各系部教育力量，集中優勢兵力，攻堅克難。充分調動全體教職工育人的積極性,充分體現幹多幹少不一樣,幹好幹環有區別.無論在政治上還是經濟上，都將得到充分的體現。
（五）以自勉增添自已的動力源泉
自勉就是自己鼓舞自己，自己激勵自己，自己開動自己。學生工作艱鉅而複雜，尤如逆水行舟，不進則退。我們必須做到反覆抓，抓反覆。我們必須要有充分的思想準備，持之以恆。我們必須要有有為的人生哲學，樂觀的人生態度，積極的開拓行動，向上的奮發精神，不悲觀，不頹廢，不自棄，調動自己藴含的活動能量，讓學生工作常做常新，樂此不疲。
最後,我衷心地希望全體教職員工和我們一起做到自律、自覺、自信、自強、自勉，團結一致，齊心協力、鋭意進取，排難奮進,真正做到教書育人、管理育人、服務育人。我們的明天一定會更好。
謝謝大家！
新學期教職工大會的講話稿8
每個月的月初，校長室都要召開一次全體中層以上幹部例會，總結上個月工作，查擺存在問題，提出整改意見。藉此機會，把前兩天干部例會的內容向大家做個彙報，希望大家對校長室的部署和安排給予足夠的理解和支持！也希望大家對管理團隊的執行力給予足夠的關注和監督！
一、關於傳染病預防和監控工作。
堅決做到"六個堅持不懈":
1、晨檢午檢晚檢工作要堅持不懈；
2、因病缺課的上傳工作要堅持不懈；
3、因病服藥學生的跟蹤觀察工作要堅持不懈；
4、通風透氣、殺菌消毒工作要堅持不懈；
5、"四個第一時間"的貫徹工作要堅持不懈；
6、預防性的專題指導工作要堅持不懈。
二、關於安全防範工作。
要切實加強五個方面的管控：
一是切實加強大型集會大型活動的管控；
二是切實加強液化氣罐的管控；
三是切實加強大功率電器的管控；
四是切實加強校園超市和師生食堂的管控；
五是切實加強教職工的小汽車的管控。
這五個方面如果管控不力，就會導致重特大安全事故。學校每學期至少召開一次由全體教職工參加的關於安全工作的專題會議，通報來自全國各地的校園安全事故，普及安全知識，宣傳安全條例，讓安全防範工作深入人心警鐘長鳴。
三、關於文明宿舍評比。
有班主任反映，"每月的文明宿舍評比根本沒有按相關要求執行，只是由宿管員直接寫給年級部，宿管員也未進行任何考核，竟然用輪流的方法進行。這種做法導致了很多宿舍的內務整理根本達不到學校制定的文明宿舍的標準".針對班主任反映的問題，我在全體中層以上幹部會議上已經明確要求：第一，由政教處朱海娟主任具體負責這項工作；第二，每月3日之前在全體班主任羣和幹部羣公佈上個月的評比結果；第三，在公佈評比結果的同時，要公佈全校每個宿舍的累計扣分情況。
四、關於班主任工作的量化考核：
有班主任反映，"班主任考核扣分加分公佈不及時，年級部的扣分與行政值班的扣分有很多重複部分".在接到這位班主任反映的當日，也就是10月30日，我代表校長室提出了三點要求：
第一，每天上午下班前在各年級班主任羣和中層以上幹部羣公佈前一天各班級每一個檢查項目的扣分情況以及累計扣分結果。
第二，每週一下午下班前在各年級班主任羣和中層以上幹部羣公佈上個周的各班級每一個檢查項目的扣分情況和累計扣分結果。
第三，每月5日下午下班前根據班主任工作月考核方案在各年級班主任羣和中層以上幹部羣公佈上個月的各項指標的扣分加分情況以及四個等第獎的評定結果。
五、關於課間操的聯合管理：
不知道大家注意了沒有，我們學校的北面緊挨着我們的是振陽家屬區和藍天公寓，南面緊挨着我們的是學生公寓，西面緊挨着我們的是我校最大最重要的生源單位實驗國中。如果我們的課間操做好了，就是極好的招生宣傳；否則，等到招生的時候，你再怎麼為自己臉上貼金都沒有用。基於這樣的想法，早在上個學期，校長室就推出了一系列重要舉措：
一是在中層以上幹部會議上明確表示，要把課間操上升到校風建設的高度來強化管理。
二是出台了十分嚴格而且具有很強的可操作性的考核細則。
三是明確要求政教處牽頭，年級部、團委會、體育組、行政值班組協助，協助管理的部門都要上交政教處統一印製的表格。
四是要求體育組每次跑操做操之前當眾公佈前一天相關班級的量化考核結果。
五是把課間出操作為一項獨立的考核指標納入班主任工作量化考核。
強調幾點意見：
一是行政值班組、年級部、團委會、體育組每天都要有扣分，每天都要填報政教處統一印製的表格。
二是相關部門當天的扣分結果必須在當天上午的第三節課下之前上傳政教處嵇主任，由嵇主任統一紮口。
三是政教處必須在每天上午下班前在全體班主任羣和中層以上幹部羣公佈當天三個年級相關班級的扣分項目和扣分結果。並將結果反饋給體育組，由體育組在第二天跑操做操之前當眾公佈。
四是所有的扣分都必須嚴格按照考核細則當中的規定標準執行。
六、關於教學工作。
1、關於教學人員綜合性績效考核方案。新修訂的方案於上個周與大家正式見面了，在新方案正式出台之前，我們做了大量深入細緻的.工作：一是經過了校長室的反覆推敲和斟酌；二是經過了教學一條線的多次研究和討論；三是聽取了全體中層以上幹部的意見；四是聽取了全體教研組長的意見；五是以教研組為單位聽取了每一位教師的意見。這個方案出台的過程，至少給了我兩點啟示：一是任何一個方案都有一個逐步成熟和完善的過程，這個逐步成熟和完善的過程就是追求價值最大化的過程；二是任何一個方案，只要決策者和管理者用心去做，同志們就一定會用心去理解和接受。應該説這個方案是我們決策層用心做出來的，而不是用筆寫出來的。
2、關於期會考試。要全力做到"五個保證":一是試卷的質量要保證；二是監考的質量要保證；三是閲卷的質量要保證；四是統計與分析的質量要保證；五是針對暫時落後的班級和老師的督導檢查的質量要保證。
3、關於課堂教學。提到課堂教學，我想先跟大家談一點想法，就是關於課堂教學模式化的問題。全國各地關於模式化的課堂改革可以説是如火如荼，聲勢浩大。省外最著名的有河北衡水模式、山東杜朗口模式，省內比較有名的有洋思模式、漣水模式、南通模式、徐州模式。説實話，我十分反感課堂教學模式化的提法和做法。主要有四個方面的原因：第一，學生與學生之間，老師與老師之間，學科與學科之間存在着千差萬別，某一種模式可能適用於某一類學生某一類老師某一類學科，但絕不可能適用於所有的學生、老師和學科；第二，從哲學的角度來看，這個世界上從來沒有也根本不可能有放之四海而皆準的東西；第三，從課改的現狀來看，所有的課改模式無一不是無果而終；第四，有些模式的課改背後，還隱藏着很多不為人所知的黑幕和真相。
但是，反對模式化不等於不講章法，不講規律，不講原則，所以，我在"教學工作十大轉變"第十條當中旗幟鮮明地提出"在堅持教學有法教無定法的前提下，允許百花齊放百家爭鳴；在堅持異曲同工殊途同歸的前提下，允許八仙過海各顯神通";所以，我在"教學工作十大轉變"的第五條當中明確提出了"五四三"的課堂教學設計思路和評價標準。我認為，這個"五四三"是不管什麼模式的課堂都必須充分體現的思想和方法，還請同志們用心學習和領悟，努力實踐和體驗。
4、關於"1+1"的業務學習活動。原計劃是每週一晚集中全校教師聽一堂省級以上大獎賽的課，讀一本教育名師的書（每週讀一部分）。因為大獎賽的課放大播放後的效果太差，導致"1+1"的活動受阻，現就此項活動提出如下調整意見：
①以教研組為單位每兩週集中觀摩一節關於本門學科的省級以上大獎賽的課，另一週用於觀摩本組老師的公開課。
②原計劃每週一晚上集中學習的xx，由教務處負責印發給教研組長，由教研組長在每週一次的教研活動時組織大家一起學習。每週學習的這篇xx教研組要收集存檔，作為教研組的資料建設納入教研組的考評。
③請教務處負責協調一個專用的微機房，供各個教研組集中觀摩省級以上大獎賽的課。
④請教務處將各個教研組每週一次的業務學習的時間地點彙總成一份表格發送給全體幹部，請非畢業年級的中層幹部把教研組的活動情況納入課堂教學巡查和通報的範圍。
七、關於教職工上下班的問題。
先談三點想法：
第一，作為學校的負責同志，有一個道理我明白得很，那就是"外行看門房，內行看課堂".我現在想説的是，課堂要盯緊，門房也不能失守。最近發現少數同志的上下班已經沒有時間概念了。
第二，教師職業的特殊性決定了教師的作息時間不可能像機關工作人員那樣實行八小時工作制；教師職業的特殊性也決定了對教師的上下班的管理不應該像企業要求員工那樣嚴格和苛刻。
第三，中國教育的現狀是，所有承載着大學聯考升學壓力的學校，幾乎無一例外都是企業化軍事化管理。在這樣的大背景下，我們又不能過分地放鬆要求降低標準，不能讓家長覺得這所學校不如其它學校管得嚴，不如其它學校上規矩。
基於以上想法，校長室對教師的上下班時間作出如下規定（略）。從明天開始，遲到人員經門衞登記核實後方可進入校門；無特殊情況提前下班的，一律不予放行。凡是被門衞記錄為遲到早退的，納入教職工考勤，並由門衞在教職工羣裏公佈。如因特殊情況不能正常執行上下班時間的，經個人申請校長室核准後交門房予以關照；如因特殊情況臨時需要推遲到班或提前離校的，須提前向校長辦顏闖主任請假，並填寫臨時外出登記表。
我的講話到此結束，謝謝大家！
新學期教職工大會的講話稿9
各位老師、同志們：
新的一年，新的打算，新的謀劃，必定取得新成績。我今天發言的題目是《和諧給力，和衷共濟，創先爭優，謀圖跨越》。我講三層意見。
一、明晰形勢、凝神聚力
XX年，註定是不凡的一年，是我國“十二五”的開局之年，是xx市城區基礎教育三年攻堅計劃的起始之年，也是石峯教育跨越發展三年規劃的攻堅之年，更是我校綜合樓建設、兩校合併的關鍵之年。當前，擺在我們面前的課題是：石峯教育跨越發展背景下的學校如何跨越發展，這既包括規模與硬件的提質，又包括學校辦學水平與教育質量的提高，同時還包括學校文化與辦學理念的提升。在此背景下，我們的發展思路就是，繼續高舉和諧教育大旗，辦和諧教育理念下的新基礎教育。基於這種分析與思考，我們有了這樣的認識：1、辦好光明學校是黨和政府辦人民滿意教育的民生工程，不辦好光明學校，區委政府不答應，上級領導不滿意；家長、羣眾不認可；廣大師生不幸福。我們現在是逆水行舟，不進則退，箭在弦上，不得不發，機不過失，稍縱即逝。2．對於教育來説，最大的落後是莫過於教育理念的落後；最大的薄弱莫過於師資力量的薄弱；最大的無效莫過於課堂的無效。我們必須在硬件大幅改善的同時，實現教學質量與辦學品味的共同提升，否則跨越將名不符實。3．我們的學校前途光明，但教育總是任重道遠，需要長時間的積澱和豐厚的底藴，因此，辦優質學校，我們既要激情滿懷，又要腳踏實地，步伐堅定。
二、明辨方向、打造三力
在前天舉行的教育局務虛會上，分管教育的副區長提出了要打造學校三力的要求，我認為提得非常的專業和深刻。即一要着力打造學校的張力。學校的張力，大體上就是指學校的影響力，學校品牌效應，社會的美譽度和羣眾的口碑。二要打造教師的魅力，要讓每一個教師都成為魅力之師。教師的業務水平總在動態地變化着，從這個意義上來説，業務水平的高下並不能完全衡量一個教師的優劣，真正決定一個教師能否成為學生所愛戴、所追崇、所信賴的是他是否有他的高貴的人格魅力、親和力、感染力。三要打造學生的動力。我們的教育，要堅持給學生傳達一種正確的理念，而不是一種現成的答案，交給學生的不應僅是真理，更重要是發現真理的方法、勇氣及動力。學習成績固然重要，更重要的是是否充滿動力、充滿對學習的渴望，和對未來的信心。
三、明確路徑，和諧給力
XX年度第二學期工作重點是，“六和”之“和諧智慧、和風細雨”，即抓“有效課堂”建設和“師生關係”改善。有以下五條工作路徑：
（1）大力加強師德建設。一要加強師德教育，培養教師為學生髮展、服務的意識、弘揚師愛與奉獻精神；二要開展服務質量問卷與承諾活動；三是開展建立和諧師生關係，推行教師忌語、忌行、教師規範服務文明用語；四是開展最受學生及家長喜愛的教師評選活動、優秀老師、班主任、師德標兵評選等活動。五是要完善制度，對體罰、變相體罰、有償家教家養的師德違紀行為嚴肅查處。
2．全力打磨有效課堂。一是推行有效備課，提高集體備課質量，要推行“四指定”（時間、地點、內容、中心發言人）。“四統一”（授課進度、教學要求、作業設計、檢測評價），“四步走”（個人初備、集體復備、個人二次備課、教後反思四個步驟）。二是要加強有效教學理論學習和實際操作能力的培訓，如有效講授、有效評價、有效的.課堂組織、有效的作業設計等等號；三是要結合各學科、各年齡的不同特點加強對三自四步教學模式的應用研究；四是要繼續在全校開展工作“有效課堂人人上”活動；五是建立有效課堂評價標準，變傳統的聽課為“課堂觀察”，將聽課後的評課作為最好的校本培訓；六是要加強對我校有效課堂建設的研究資料的蒐集與整理；七是要切實減輕學生的課業負擔，要加強培優輔差工作，尤其要做好畢業班的輔差作。
3．致力促進教師成長。一是要加強名學科建設，設立專項學科建設經費，制定學科建設經費申報制度，培樹強勢和特色學科，優化組本教研；二是要加強小課題研究，堅持問題即課題，着重解決教學中的、課堂中的、學生中的實際問題，教師人人應有一個小課題；三是要繼續規範教師專業成長積分制度；四是要進一步加大教師培訓的力度；五是要深入開展教師靜心讀書活動活動，要設立陽光論壇，要開展論文、反思、隨筆的交流、徵集、評比；六是要啟動學校“新詩教”研究工作。
4．着力提高德育實效。要積極推行快樂德育，一是要切實提高陽光中隊評比的透明度、參與率、關注度、實效性，要將各課堂的學習情況與評比結合起來；二是要努力打造精品、特色活動，要加強對活動的策劃、組織和總結提煉，如節日活動，學校特色德育活動，實踐與體驗活動等等；三是要加強後進生的管理與教育，指導班主任加強班級管理，為有效課堂建設提供保障；四是要加強班主任培訓和班集體建設，要將班級建設成為具有文化氣息、特色鮮明的學生家園；五是要結合農民工子女教育的課題，加強學生自主學習習慣的培養，“上下樓梯靠右行、輕聲慢步過走廊、見到師長問聲好、乾乾淨淨每一天”的行為習慣養成，要形成我校“陽光明禮”的學生特色。
5．努力提升服務效能。一是要進一步完善學校管理制度，倡導人文、規範、科學、民主管理，要優化教職工考勤制度、校本研修制度、校務公開制度，使學校各項工作逐步走上規範化、科學化、法制化發展的軌道；二是要進一步加強文化管理，要使和諧教育的理念深入人心，變為教職工的自覺行為，要不斷完善、豐盈、創生和諧教育的內涵和外延，並使之逐步形成和諧教育理念下的新基礎教育（華東師大葉瀾教授的新基礎教育實驗校）文化特色；三是要進一步提高管理水平，創新管理思路，優化常規工作，加強學習交流，提高文化自覺、打造完美的執行力，要成為各個工作條線的行家裏手，中層管理人員要敢管、會管、樂管，該管不管是失職、該嚴不嚴是失責、該做不做是不作為。四是進一步加強後勤保障，要辦好食堂，做好開源節流工作，做好綜合樓建設的管理工作，籌劃新樓的配套設施建設，下半年全面投入使用。五是要進一步加強平安校園建設，加強安全工作排查，完善安全工作制度，將學生傷害事故控制在0．3%以內。六是要進一步提高教師的生活質量，要辦好教師食堂，組織好教職工文體活動，加強教師之間交流，形成和衷共濟，共圖跨越的氛圍。七是進一步做好創先爭優活動，發揮黨、工、團、婦女等各級組織在學校改革發展中的助手和橋樑作用；八是進一步爭取社會各屆、上級領導對學校工作的關心、支持、關注，創設外和內順的良好局面。
老師們，最後讓我xx教授給老師的五點建議送給大家，一齊分享：
1、讓心靈變得豐富和深刻，因為具有豐厚的底藴，才能創造一個豐富的課堂，才能創造一個豐富的課堂，才能給學生廣闊的精神空間自由馳騁；
2、捕捉生命中的每一次感動，因為一個易於感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的人，一個純潔的人，一個過着真正的人的生活的人；
3、給自己積極的心理暗示，給生命積極向上的力量，讓崇高迴歸人們的情感世界，將物質消費變成徹底的精神享受，將生存的艱辛與平淡瑣屑調理為甘美與意味雋永；
4、給學生更多真誠的鼓勵，因為鼓勵會使我們感受到生命的美好；
5、有意味的言説，因為這是教育力量賴以棲居的心靈家園。
新學期教職工大會的講話稿10
大家好！
時光流轉，歲月更迭，懷着滿腔熱忱，捧着累累碩果，轉瞬間，我們又迎來了期末總結大會。首先，請允許我代表學校董事會，向在座的所有教職工朋友表示衷心的問候和感謝！
半年來，我校全體教職工以高尚的師德情操，無私的奉獻精神，崇高的人格魅力和淵博的學識，為自己寫下了精彩的一頁，為學校發展作出了重大貢獻。
應該這樣説，每天徜徉在温馨四溢、如花如詩般的校園，面對孩子們的張張笑臉，家長們的聲聲讚許，社會各界的句句好評，以及諸多的成績和榮譽，我的心頭總會湧起一股暖流，盪漾一種激情，跳躍一份感動。這股暖流、這種激情、這份感動，來自老師們的汗水和睿智，來自老師們“愛心做事，慧心做人”。
這讓我不禁想起冰心老人説過的一句話：“愛在左，情在右，在生命之路兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使得穿花拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得苦，有淚可揮，不覺悲涼。”這分明就是我們老師的真實寫照。
有一種力量能夠推動人前進——那就是信念。一直以來，大家懷着將學校辦成學生喜歡、家長放心、社會滿意的教育的美好願望，只爭朝夕，除了用心備好、上好每一堂課，完成既定的教學任務，還配合學校完成了各種階段性工作和上級下達的各項目標任務，無論順利與挫折。
有一種力量能夠激勵人對工作刻苦認真——那就是責任。比爾·蓋茨説過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心”。為了一份沉甸甸的責任——讓孩子們健康、快樂、安全地生活每一天，大家總是以校為家，把孩子們當作自己的孩子一樣去愛，抓住一切機會，每天披星戴月，挑燈夜戰，時常放棄休息，任勞任怨，甚至帶病堅持工作，關愛孩子們的一點一滴，做到了“以愛動其心，以嚴導其行。
有一種力量能夠激勵人對事業執着追求——那就是敬業。多年來，大家不僅做到了愛崗，更做到了敬業。學校管理上注重“細”，德育上體現“真”，教學上表現“活”，學校的“亮點”可圈可點。大家不計較個人得失，為學校的發展和進步，默默無聞地做着那些又細小、又瑣碎、又麻煩的事情，風裏，雨裏，無論高低貴賤，無論艱難困苦，總是在忙碌中品味着收穫的快樂、成長的幸福，在極短的時間內創造着一個又一個業績，得到了家長和社會的一次次好評。
我們每一個人都是一支支燃燒的火把，是一道道奔騰的溪流。大家匯聚在一起，使得我們的幼兒園謀求發展，蒸蒸日上；國小部探究創新，百尺竿頭；文化城如日方升，錦上添花；總務後勤默默奉獻，更進一步。
托爾斯泰説過：“太陽總會冉冉升起，把歡樂…幸福許諾給逐漸甦醒的世界”。老師們，你們就是孩子們的太陽，每天帶給孩子們光明、知識、温暖，使我們的.校園充滿詩意，沉浸快樂，盪漾幸福，我真的很感激大家。
“一身詩意千尋瀑，你是人間四月天”，老師們：在此，請允許我再一次向大家致以最崇高的敬意！
xxx是大家的家，xxx發展靠大家。日復一日，做辦學人，我一方面每天收穫着大家的喜悦和成功，收穫一份份由衷的感動，同時，我更時刻想着大家，想着大家的健康和生活，努力使學校從自身的實際情況出發，為老師們創造一個合理、寬鬆、愉快的工作環境。目前，學校正將廚房裝修成幾個舞蹈室，……並逐年為大家調整工資，讓大家因為和諧而幸福，因為幸福而熱愛，因為熱愛而投入，因為投入而充實自己的人生。
教職工朋友們：暑假已至，在這裏提前祝大家暑假開心、愉快！也請把學校的問候和祝福帶給你們的家人。同時，也對老師們的假期生活提幾點希望：
第一、希望老師們給心靈放個假。勞逸結合，參加有益活動；居家、外出注意安全；進行適當的體育鍛煉，因為，對於我們每一個人，安全與健康是最大的幸福，你們的健康與幸福同樣是小風帆的幸福。
第二、願大家仍記住蘇霍姆林斯基的話：“最後喚起教師生命力的是教師自身，唯有教師本人才能為自己描繪出真實的形象。”因此，我們要時刻累積歷練，為自己豎起“兩面鏡子”，奠基起生命的厚重——
一是要以德為鏡，厚德載物，修養身心，追求德高為師，身正為範的不言自教的境界；
二是以書為鏡，自強不息，學而不已，用教育智慧開啟思維，用教育創造力開拓未來，用美麗的教育煉就幸福的自我!
“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
教職工朋友們：前行路上，新的事業之門已經為我們敞開，xxx更美前景可期可盼。新的奮鬥目標，新的歷史紀錄需要我們去開創，讓我們緊緊抓住我們的目標，團結拼搏，開拓進取，同舟共濟，去贏取xxx更絢爛的明天。
最後，再祝全體教職工：閤家安康，幸福吉祥，事業輝煌！
預祝大家過一個充實而又愉快的暑假！
謝謝大家！
新學期教職工大會的講話稿11
一、學校宣傳接待工作：
二、行政辦公室工作：
三、電教信息中心工作：
四、教師培訓工作（配合安校長）
五、計劃生育、婦女工作、工會工作
宗旨：竭誠為師生提供適合的服務，提升學校形象。
一、學校宣傳工作
1、對外宣傳學校形象（學校辦學理念、特色內涵、發展運行、取得成績等）
2、對內向師生宣傳（教學方法創新、教育管理方法、勵志教育、感恩行動、奉獻精神、安全常識、愛護校園等）
3、宣傳途徑：借用區內外各類新聞媒體（可採用xx報道、圖片説明、詩歌散文等形式）每月見報兩篇以上；利用優勢資源（《中國基礎教育》雜誌等）
4、宣傳內容：
（1）全校教代會
（2）學生自主管理活動（如：春天來臨，可利用課外活動時間組織學生親近大自然，認識校園中的各種花草樹木，瞭解它們的名稱、生長習性等，培養學生接近自然，愛護校園一草一木，建設綠色校園的良好習慣等活動）
（3）拓寬家校聯合渠道
（4）宣傳黨員先鋒崗事蹟
（5）高三百日誓師大會
（6）詮釋學校辦學各方面成就
5、校內宣傳：
（1）：（由張晨虹負責）及時發佈最新動態，每週至少更新一次
（2）校報：月刊，為社團提供展示平台
（3）宣傳欄：現有教學樓前12塊版面本學期更換內容；
新開闢實驗樓前閲報欄、學生宿舍前宣傳欄等。
（4）電子屏幕：擴展內容，開闢每日温馨提示等
（5）完成學校宣傳短片拍攝製作
（6）籌備校史展覽廳（收集、整理、策劃，按照時間順序）
（7）校園文化建設（本學期將組織考察參觀，系統地對學校文化建設作出方案，並付諸實施）
二、行政辦公室工作
1、理順教師的職稱評聘兑現、工資變動、轉正調動關係，詳細統計全校教職工的相關信息，及時辦理所需手續。
2、真實記錄行政人員的出勤情況。（值班、加班以填寫記錄表記載為依據）
3、每週開一次例會（培訓、對上週工作進行小結，佈置通告下週工作）
4、做好教代會籌備、會期安排、會議資料、歸檔記錄工作。
5、本學期辦公室將以通知單的'形式下發各種會議通知和接待任務，各承擔部門負責人簽字後按照通知單分配任務配合完成，此項為本學期工作亮點，希各部門全力支持合作。（可作考核依據）
5、協助各部門各年級組織的活動，（培養攝像、錄像專兼職人員）完成文件打印、複印等工作。
6、對行政樓固定資產、衞生、單身宿舍進行檢查管理
7、做好校車使用維護工作，本學期將購置中巴一輛，接送教師上下班。
8、臨時交辦任務的記錄、完成。學校大事記記錄。
三、電教實驗信息中心工作：
1、完成標準化考場的建設工作
2、做好全校電教設備的統計維護工作，為所有電教設備進行貼標，學期初檢查維護所有多媒體運行，保證通暢使用，學期末進行檢查登記，並對各班使用情況列入考核內容。
3、管理好機房，嚴格執行機房管理制度，確保信息技術課正常進行。配合教務處、年級組xxxx屆高一新生學籍錄入和xxxx屆高三畢業生網上志願填報工作。
4、做好FTP資源庫存的維護，配合教科研處做好資源共享和合理利用，分年級分學科上傳課件。
5、保證開足實驗教學課，配置短缺儀器，提前做好實驗準備工作，認真填寫實驗記錄單，保持實驗清潔通風。
6、圖書館爭取資金，按照內蒙古示範學校要求，增加藏書數量。
7、閲覽室在課外活動和雙體日全面向師生開放。建設書香校園，確定師生讀書月活動。
8、開學初做好高一、高二課本發放和徵訂工作。
四、繼續開展送温暖活動，教師生日、婚禮、生育、子女升學都要送上祝福慰問。看望生病教師等。倡導教師重視身心健康。
五、本學期為所有女教師進行健康檢查服務。
新學期教職工大會的講話稿12
尊敬的各位老師、同志們：
經過了一個暑假，我們又回到了校園。首先我代表學校，歡迎各位老師回到自己熟悉的工作崗位。與以往不同，今天我們相聚在新的校園裏，一個全新的鬆源培正中學展現在我們面前。新的學期，新的校園，新的面貌，我們熱切地期待着學校有新的發展，新的跨越。
一、新校區新面貌
（一）特別的假期：汗水鑄就新校園
這個假期，可能有的老師覺得太短了，轉眼就過去了。但是，對於學校行政領導班子、後勤、物業等方面的同志，他們的感受卻是不一樣的。因為，這是一個特殊的假期，這個假期，他們沒有休息，沒有假日，有的甚至從上學期末開始到現在，沒有完整的休息過一天。下面，和大家分享一下我們這個特殊的假期。
1.招生工作迎難而上
招生工作是學校的重點工作之一，大家都知道，生源是一所學校生存的基本保障。今年的招生與以往不同，我們面臨着空前的壓力。一是新校區搬遷，地點目前來看比較偏遠，交通還不夠方便，社會對新校區不瞭解；二是今年市區國中畢業生總人數在鋭減；三是教育局對中職招生的大力扶持等
以上原因，對我校的招生帶來了一定的阻力。但是，面對困難我們沒有退縮，首先董事長夫婦給予全力支持，從省城請專業團隊來策劃宣傳工作，在電視台、電台、公交移動tv和主流報紙等媒體進行宣傳，費用投入近百萬元。其次，學校的招生團隊齊心協力，想盡辦法，從7月初至今，一直在進行招生工作。在困難重重的情況下，我們今年共招了近600人，與去年基本持平；同時在生源質量上有好轉，其中600分以上的學生數較去年有很大的提高，有一百餘人，建檔線以上的學生也佔到近三分之二。
在如此困難的情況下，我們能招到這麼多學生，同時生源質量有了進步，我想主要有兩個原因：首先是我們學校招生團隊的不懈努力，這是關鍵因素；其次是新校區硬件設施齊全，校園環境優越，同時很多家長對新校區實行的住宿式管理有很大的興趣。僅高一新生，選擇住校的人數就有60%，並且還有很多家長要求住校，由於目前學校宿舍數量有限，暫時不能予以滿足。
2.新校區搬遷雷厲風行
搬遷至新校區的工作牽涉到方方面面，要考慮到每個細節。在沒有搬遷之前，我們在老校區一邊招生，一邊去新校區辦公，看施工現場，協調各施工單位，督促工程進度。7月底，張校長帶着顧翔、朱梅英等到新校區時，新校區只是完成了建設，其他什麼配套設施也沒有，中心廣場連地磚也沒鋪，還是泥土地，到處是水泥黃沙等。
8月5日至8月9日，5天時間，學校安排好行政、後勤、物業等各路人馬，冒着40多度的高温，對老校區進行了整體搬遷。説實話，那幾天大家真的很辛苦，當老師們還在家裏享受暑期時，還在空調房裏躲避户外的高温時，他們卻在老校區和新校區之間來回奔波，有的人身上的衣服整天都沒有幹過，回到家裏什麼都不想做，只想能早一點躺在牀上休息，第二天還要一早起牀繼續工作。緊接着，新校區衞生、食堂準備、各館室、辦公樓、學生宿舍、教室等用品的採購、配備、擺放和安裝等一系列工作接踵而至，隨後就是新學期即將來臨，開學前工作千頭萬緒，都要準備好。今天大家看到的情景不用我多説，校園環境整潔，各方面設施配備到位，
他們在這個假期流了最多的汗，付出了最多的心血，原因是什麼？為的是什麼？那是因為他們心中有一個信念，對新的學校寄予厚望，對學校未來發展寄予厚望，他們從心底裏渴望新學校有新的轉機新的發展，願意為學校奉獻自己。因此，我可以自豪地跟各位老師説，我們有一支有覺悟、有能力、有奉獻精神的幹部隊伍，有一支不怕吃苦、做事效率高的後勤服務隊伍。這是一個學校發展的重要支撐。
3.新生入學考試井然有序
8月17日，還是高温酷暑的天氣，近600名學生參加高一新生入學考試，20多名老師承擔了監考工作。從考場安排，到學生中午用餐、午休，還有學生有序出入校園，同時要解決學生交通問題，與公交公司協調調度公交車。這些問題學校都在事前做了細緻到位的安排，確保當天萬無一失。由於工作到位，考試期間學生排隊進校園，有序入考場，中午安排了可口的午餐，考試結束排隊出校園，所有活動有老師引導，整個過程井然有序，獲得了廣大新生家長的交口稱讚，就連我們老師自己也被這種場景所感動。這充分證明了一點，只要我們付出努力，就能做好每一件事，就能辦好一所學校。
在安排監考的過程始終，沒有一個老師提到費用、提到報酬；在這麼酷熱的天氣裏，在交通還不夠便利的情況下，沒有人有一句怨言，只有愉快地接受任務，認真負責地完成任務。順便再説一件事，前幾天安排高一新生住校生的班主任，這些班主任要全程參與學生的學習、生活的管理，工作時間從早上6點到晚上11點多。當我們安排老師時，沒有一個老師不接受任務，相反的，都是勇挑重擔，克服家遠孩子小等困難，愉快地接受任務。同時，也沒有任何人提錢提待遇。
説實話，這些細節都觸動着我們，讓我們欣慰，也讓我們看到了鬆源培正中學的老師們的精神面貌。在這裏，我可以自豪地説，我們有一支愛崗敬業、以校為家的高素質教師隊伍。這，更是一個學校能夠更高更快發展的根基所在。
這一件件事情，無不證明了我們全體教職工對培正學校的真切感情，對新校區的熱愛與期望。我們能強烈地感受到，大家都想抓住新校區落成的契機，幹出一番事業。有一支強有力的領導幹部隊伍，有一支高素質的教師隊伍，我們對學校未來充滿了信心。
（二）走進新校園，瞭解新培正
走進了新校區，老師們看到整潔美觀的校園環境，大家的心情是愉快的。下面我跟大家一起來看看我們的新校區。
首先是學校名稱的變更：現在，我們學校的更名為“鬆源培正中學”，一所全新的學校呈現在大家面前。
新的校園投資近兩億，是一所高起點、高標準的校園，建築面積近八萬平方米。南側有教學樓、實驗樓各2棟。教室和實驗室內，現代化的教學設施一應俱全：攝像頭監控全校；錄播室面向各班級；班主任在自己電腦上能看到本班學生上課情況；每個班都有多媒體設備，可以實現數字化教學。各棟教學樓、實驗樓之間，通過走廊連為整體，晴日遮陽，陰日避雨，方便又舒適。北側是生活區。這裏有師生餐廳、宿舍和室內體育館。餐廳可供2500人同時就餐，宿舍可容納近800學生入往，每間宿舍都有衞生間，24小時供應熱水供學生洗浴。北側最外圍三棟小高層是教工宿舍樓。還有我們現在開會的位置（報告廳700座）是學校行政辦公樓，三層的教師閲覽室正在裝潢中，準備建設成一個教師休憩、交流的温馨之家。新校區設施配備齊全，環境優美，就是希望全體師生都能共同享受優質教育資源。這麼好的條件擺在我們面前希望大家熱愛新培正，與新培正共同發展，實現新跨越。
二、新學校，新目標，新跨越——以新校落成為契機，全力打造優質學校
（一）總體目標
老師們，新校落成是一次全新的蜕變，是機遇更是挑戰，她孕育着無限的希望，她為我們勾畫了美好的藍圖。但是，夢想實現，藍圖成真，靠的是遠大目標的引領，靠的是頑強精神的支撐，靠的是流着汗水與心血的真抓實幹。新學校，我們希望看到的是嶄新的、不斷騰飛的`新培正。因此，我們設定了學校發展的總體目標，並在這一目標的引領下，即將出台一系列舉措，實現學校發展大計。
認真分析學校目前的實際情況，結合培正這一路走過來的歷程，我們制定瞭如下總體發展目標：全力打造優質學校，實現新校新的跨越。
何謂“優質”？我理解的優質學校至少有這樣幾個特質：學校環境設施一流，管理制度科學完善，幹部隊伍率先垂範，師資隊伍素質過硬，教學質量位居前列，學生健康全面發展。總之，學校處於一種積極向上、蓬勃發展的態勢。
基於這樣的理解，我們決定要藉助新校落成的契機，抓住機遇，迎接挑戰，齊心協力，共同奮鬥，打造一所現代化優質學校。
（二）新學期，新舉措
有了這樣的目標，我們就有了前進的方向，有了工作的動力。我們擬推出如下相應舉措，為實現新校發展目標而努力。
概況為：一種氛圍，兩支隊伍，一套制度，兩個重點
1.營造全新校園氛圍：積極進取、奮發向上的“精神特區”
要在學校建立“精神特區”，營造奮發向上的精神氛圍。學校的功能定位決定了學校應該是一個精神的領地。辦好一所學校，必須優化內部小環境，營造一種良好的精神氛圍。因為，學校內部環境的好壞，直接影響一個學校的發展。任何一所學校要想有一個大的發展，都必須首先營造一種氛圍，營造一個“場”，都必須首先純潔整個幹部教師隊伍的思想，提升整個幹部教師隊伍的精神境界，形成一種積極進取的環境氛圍，使每一位老師都奮發向上，一門心思幹事業。只有在一個互相激勵、互相推動、互相競爭環境中，才能形成千帆競發的態勢；只有在一個優化了的學校小環境中，才能做到“一個也不能少”，從而避免“短板效應”。辦學校首先要辦出一種氛圍，氛圍無價，學校的環境氛圍直接影響每一個人的進步，直接影響學校的工作效能和教育質量。
毛澤東説過，人是要有一點精神的。他始終相信，精神會變物質，而且他認為，精神一旦轉化為物質，其能量是巨大的。一個人如果有了一種奮發向上的精神力量，會始終處於一種亢奮的狀態，會煥發出極大的工作熱情，整個生命體的全部免疫力都會為他工作。要想辦好一所學校，全校的教職員工必須要有嚮往高尚的東西，必須要有淨化的心靈，必須要有精神的追求，昇華的精神境界。如果學生感覺到教師正直向上、積極進取的精神，感受到教師熱愛自己的事業，責任感強，他就佩服你、崇拜你。同樣的話，他願意聽，他就願意學，從而產生很強的教育力。所以老師的人格魅力、精神層面的東西，本身就是教育質量，本身就是升學率。
因此，我們即將出台《鬆源培正中學教師一日行為規範》、《鬆源培正中學學生日常行為規範》等一系列準則，目的就是在學校營造一種積極樂觀、嚴肅活潑的氛圍，為學校開展一切活動奠定基礎。改變學校，從改變師生的精神面貌開始。教師必須為人師表，學生必須昂揚奮進。這才是一所學校應該有的氣質。
2.打造先進的班子隊伍：率先垂範、甘於奉獻的“戰鬥團隊”
領導幹部率先垂範，以自己的實際行動引領教師的精神追求。領導班子是學校統帥部。學校要求領導幹部必須做到：從大局出發，以事業為重，為師生着想，對未來負責。必須做到辦事公道，作風正派，嚴以律己，埋頭苦幹，胸懷坦蕩、一身正氣、兩袖清風。
在班子隊伍中提倡的四種精神：奉獻的精神，進取的精神，求實的精神，創新的精神。要求做到：忠誠、奉獻，正直、向上，事業為先，愛生如子。強調樹立四種意識：責任意識、實幹意識、團隊意識、標杆意識。
只有建立一支率先垂範、甘於奉獻、富有戰鬥力的領導班子隊伍，學校的各項措施才能得以在全校推行和實施，廣大教師才能有信心，有熱情，與幹部們共同奮進，與學校共同發展。如：前兩天的行政會上，提到24小時值班問題，都自告奮勇，樂意承擔，讓我感動。我也表了態，4年前來培正就説過了，3至5年，學校沒效益沒發展，要讓位的，現在有好的發展勢頭。這是董事長夫婦辦學的精神和力度，是全體班子成員大力支持的結果，也是全體教職員工包容和配合的結果。現在，我還是要表態：2—3年，學校沒起色，沒發展，同樣要讓位。不然的話，對不起董事長的投資，對不起大家的期望。也請各位，給自己立個軍令狀，在自己的崗位上，幹不好，沒有教學成績，沒有好的工作態度，提前離開學校，謀求更好發展，不要等考評結果不合格再來辭退。
3.打造優秀教師隊伍：樂學善教、愛崗敬業的“靈魂之師”
（1）打造一支專業優質的師資隊伍
學校興衰繫於教師。打造一支專業優質的師資隊伍是學校發展的根本保證。學校的發展，需要一個優秀的團隊共同努力，只有少數人的優秀、少數人的全心努力是不夠的。我們應秉承以人為本的思想，以全面提高師資隊伍整體素質為目標，按照優化結構、充實數量、提高素質、造就名師的思路，努力打造一支師德高尚、理念先進、業務精湛、關係和諧、結構合理、開拓創新、富有活力的充分享受教育幸福的優質師資隊伍。
學校老中青各層教師都要給予重視。老教師要“尊重”，同時要發揮其經驗豐富的優勢，做好中青年教師的傳幫帶工作；中年教師要“重用”，充分發揮其年富力強的優勢，讓他們做學校教學工作的中流砥柱；年輕教師要“培養”，遵循打基礎、做鞏固、成骨幹甚至成名師、專家的培養目標，為他們的成長搭建平台。從“培養”、“重用”到“尊重”，讓每個年齡層的教師都有自己適合的位置，發揮各自的作用，同時也讓年輕教師對學校未來願景產生信心，這樣他們才能安心教學，努力幹出成績。
打造有影響力的名師、優師。鼓勵教師平時注重積累材料，參加市教育主管部門組織的學科帶頭人、骨幹教師評選。教育系統和社會各界對此十分關注，有多少學科帶頭人和骨幹教師成為衡量一個學校師資力量的重要標準之一。
樹立“培訓是最好的福利”的觀念。創造條件，讓教師走出校門，走進名校學習、考察，回來傳經送寶。帶着任務去學習，有目的地去考察，回校與全體教師分享，帶動和轉變全校教師的教育理念。
（2）建設一支和諧穩定的教師隊伍
①提高待遇。建設精神特區，絕不是建設精神“烏托邦”，也絕不是讓教師做現代的“清教徒”、“苦行僧”，而是相反，對教師要有所要求，也要千方百計的提高教師的福利、津貼，竭盡所能改善教師的生活條件，讓全校教師共同富裕起來，這樣才能從根本上讓老師安心工作，保持一個簡單、寧靜的心。要讓教師有歸屬感、榮譽感。學校要提高教師待遇，同時真正站在教師的立場去考慮問題和處理問題。一支穩定的教師隊伍才能談得上傳承與發展，這樣他們才能守住心靈的寧靜，抵禦外界的誘惑，一門心思做好本職工作。基於這樣的理念，今後我們將逐步爭取為老師創造更好的條件，逐步提高教師待遇。
從9月份開始，按增加後的新的工資方案來執行。董事長也表了態，連續三年加工資，讓能幹的優秀的中青年教師生活得更好一點，留下來安心的工作
②提供平台。讓每一個教師都有成長和發展的平台才能留人留心。尤其是年輕教師，流動性較大，往往培養了幾年，即將出成績的時候卻離開學校，這樣非常可惜，也對其他教師產生負面影響。究其原因，少數人是因為業績不佳被學校勸走，但也有些教師在學校裏找不到認同和歸屬感，找不到未來發展的方向，產生迷惘情緒，此時被其他學校或其他行業吸引而另謀出路，離開學校。因此，學校有責任為教師設計未來和打造可以看得見的未來，讓教師可以心甘情願為學校發展而盡心盡力，同時也在學校的發展中也尋找到屬於個人的發展之路。
請大家相信，隨着學校的發展，一切都將水漲船高。而此時此刻，正是需要大家付出努力的時候，正是學校發展需要人才的時候，只有大家心往一處想，勁往一處使，學校才能真正有所發展；學校整體的發展，帶來的必然是教師個體的強大。
4.建立科學管理制度：完善各項管理制度，全面改變學校面貌
（1）建立一套自上而下的考核管理制度
建立一套自上而下的績效考核制度：校長室管理下的辦公室、政教處、教務處、總務處，都要根據自己的實際情況，制定每學期切實可行的工作目標，辦公室對各處室制定的目標進行審核、修改和補充，最終確定全校的工作目標。學期末按照既定目標對各處室進行考核兑現。讓每個部門制定一個“有高度”又“夠得着”的目標，各部門才能“活”起來，學校各項工作才能有所突破取得進步。每個部門都要肩負起自己應盡的職責，做好份內事，同時要創新工作爭出實效。每個部門要緊緊圍繞學校發展的總體目標，為打造優質學校而制定自己的目標和切實可行的舉措。
（2）充分發揮民辦學校管理機制靈活的“特權”
要充分發揮民辦學校管理機制靈活的“特權”，在堅持正面引導的同時，對教師和學生都可以實行“優勝劣汰”。優秀師生加以宣傳，樹立身邊的“明星”，樹立校園的正氣。對於師生中湧現出的典型人物，要充分利用櫥窗、led、網站、報紙等大力宣傳。尤其是學生中的典型，可以用“學習之星”、“管理之星”、“文藝之星”等稱號，鼓勵學生，樹立身邊的“明星”。惡劣者嚴格淘汰，樹立權威。對於違反學校規章制度的教職工或學生，情節嚴重者、影響惡劣的，要動真格給予相應的懲處，要樹立學校的權威。
（3）適應社會需求，探索和逐步實現全封閉軍事化管理
目前，全封閉式管理模式的學校是適應社會需求和廣大家長需求的學校。嘗試家教式輔導，免除家長陪讀、請家教的煩惱。封閉式管理的模式之所以被許多學校採用，被許多家長追捧，主要有以下幾方面的優點：
①習慣養成。有利於學生養成良好的行為習慣，培養學生的獨立性。現在的學生大多數都是獨生子女，對父母的依賴性很強。在封閉式管理的學校，學生必須學會自己洗衣疊被，生活自理，從而養成良好的行為習慣，培養學生的生活獨立性。學校有嚴格的作息時間，學生不得隨意走出校園，減少了網吧、遊戲廳對學生的不良影響。吃食堂、穿校服，使學生平等地生活，有利於學生養成健全的人格。從我校情況看，住校生在生活自理能力方面也的確超過走讀生。
②安全保障。能夠更大程度上保證學生的安全，解決家長的後顧之憂。孩子是家長的寶貝，家長最擔心的就是孩子的安全。許多家長忙於工作，沒有時間接送孩子上學。特別是當前外出務工人員較多，留下了大量的留守學生。家長們一邊工作，一邊牽掛着孩子們的衣食住行，擔心着他們的安全。在封閉式管理的學校，學生很少外出，生活上有指導老師照顧，省去了家長的勞心勞力之苦，家長可以有更多的精力和時間投入到工作中去，工作效率勢必會大大提高。
③提高成績。能讓學生有更多的學習時間，提高學業成績。在封閉式管理的學校，學生除了一日三餐、晚上幾小時的休息時間外，大多數情況下都在教室裏度過。學生的學習時間寬裕，並有專業老師指導，在反覆的講解與訓練下，學生的基礎知識掌握牢固，學習成績在短時間內會有大的提高。許多家長正是衝着這一點，才把孩子送到這些學校的。另外，封閉式管理對於培養學生間的情感，磨練學生的意志，提高學生的生活技能等諸多方面都有益處。
5.全面提升教學質量：以課堂教學為突破口，實現高效課堂
教學質量是學校的生存之本。學校必須把工作重點放在教學質量的提高上。目前，學校工作牽涉到方方面面，任務繁多。但是，作為學校應當把教學質量的提升，也就是教學工作放在首位。教師和學生的精力是有限的，如果其他活動消耗了時間和精力，勢必影響教學工作。要把時間和精力留給老師和學生，一心放在教學和學習上。同時探求高效率的教學方法，爭取在教學質量上能有較大突破。要借鑑一些發展較好的學校的管理經驗、教學模式，結合學校實際，探索出一條屬於自己的發展之路。
因此我們提出：強力推進課堂教學改革，探求行之有效的教學模式。
近幾年，學校認真分析生源狀況，結合校情創立了“小步快走分層教，由淺入深巧指導”教學模式已經初見成效。如今，面對學校的新的發展，要想在短時間內大面積提升教學質量，必須在此基礎上，強力推進課堂教學改革，改進和完善這種教學模式。要在課堂教學中真正落實素質教育，實現“低耗高效，輕負高質”。通過每學期的推門課、評價課活動，我們發現，課堂上依然存在着低效高耗的現象，而很多教師對此並沒有深刻的認識。教師只注重了自己的“教”，卻忽略了學生的“學”，只是追求“教過”，卻沒有想過學生是否真正“學會”。改革課堂教學勢在必行。
(1)聽課評課要實在
首先，要大力開展聽評課活動。學習那些教學質量好的名校的做法，可以發現，他們無一例外的都是在課堂教學上花了大力氣。例如河南永威學校，蔡林森校長帶領分管中層、教研組長，每天聽課，每聽必評，每評必批。這裏的“批”指的是評課時不講場面話，不講無用的話，只講問題，只講怎麼改進。這樣的聽評課才真正有效，老師才能不斷改進教學，獲得進步。
“全國十大名牌中學”、以大學聯考升入清華、北大人數重多而聞名崛起的衡水中學也是這樣。教務處每週安排一定量的聽評課，並提出三條具體要求：①所有參加聽課的人都必須參加評課，所有參加評課的人都必須發言。②所有發言評課者，都必須先給授課老師提三條缺點，再講一條優點。③要求所有評課的人，只要前面的人講過的缺點也好，優點也好，後邊的人就不要再講了，必須有新東西，講新的三條缺點和一條優點。這三條要求促使老師們踴躍發言，爭先恐後，誰落在後邊誰就被動了。這樣一來，授課的老師雖然在接受大家的“拷問”，但是事後真正有收穫，有進步。紮實的聽評課對於轉變教師的教育觀念，提高教師的教學水平，確實起了很大的作用。
上學期結束，行政領導全面檢查教師完成教學工作情況，我負責看聽課筆記。大多數教師很認真，完成的很好。但少數的不能使人滿意：15節，都完成不了。自己上的課也算，教研組開會記錄也算，聽報告的記錄也算，就好像多聽了一節課，影響了自己的什麼。我有這樣的想法，各教研組開學一週內，把本學期15節全部擬定計劃，交教務處，每人都要有1——2節多媒體課件，什麼時間上什麼課，隨時抽查，期會考試前，一定要完成一半的任務，真正把聽課評課的制度建立起來，取得實效。
(2)課堂效率有保障
要真正向45分鐘要質量。要做到這一點，必須讓教師明白自己每一堂課的教學目標是什麼，讓學生學會什麼、掌握什麼。每一堂課教師都應該當堂驗收自己的成果究竟如何，而不是教師滿堂灌，學生聽不進的。因此，蔡林森校長提出的“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式有借鑑的價值。
請大家工作之餘，在網站上搜索一下，好好看看，研究研究。
（“先學後教，當堂訓練”的教學模式主要有三步，第一步是“先學”，就是上課時先把自學指導，它包括學習內容，有時還有重點、難點展示給學生，然後讓學生自己帶着思考去看書，去學習，去活動，並且圍繞本節課目標，充分發揮學生的主體作用，放開手讓學生自學，不要怕他們學不會，也不要怕他們出問題。第二步是“後教”，也就是老師針對學生的共性問題進行點撥，引導學生按照自學指導看例題，找規律，以達到理解應用。第三步，當堂訓練，就是當堂完成練習，完成作業。通過先學後教掌握知識必須要通過訓練去強化，通過運用去鞏固和提高，這樣才能轉化為學生的素質，形成學生的能力。教師到底教得怎麼樣，學生究竟學會了多少？這種教學模式能在當堂的反饋中得到清晰的答案，改變了很多課堂上“霧裏看花、水中望月”的模糊狀態。）
總之，要想提升教學質量，根源在課堂教學；要想提升教學質量，必須真抓實幹，全力以赴，改變風氣，力求實效。
6.推進學校特色教育：以學生特長為切入點，促進全面發展
（1）提倡“揚長”教育，以特長髮展帶動學業成績
什麼是“揚長”教育，用一個小故事來説明。
故事：動物學校的故事。
動物王國新辦了一所動物學校，動物爸爸，動物媽媽紛紛把自己的孩子送到這所學校來學習。學校開了四門課程：跑步課、爬行課、游泳課和飛行課。在這個學校學習的每一個小動物，都必須參加這四門功課的考試。
兔子在上跑步課時，表現特別突出，成績總是遙遙領先。可是，兔子在爬行課上卻表現平平，游泳課差點沒被水嗆死。結果在飛行課摔斷了兩根腿骨。現在，兔子連跑步課都上不了，只好休學在家。
鴨子是游泳課上的佼佼者，它在水裏的功夫甚至比老師還出色。但鴨子跑步的成績卻是慘不忍睹。老師也很負責，每天放學後都要留鴨子下來訓練。可惜怎麼練習，也跑不快，鴨子自卑極了。最終，鴨子也退學了。
緊接着，很多動物都因為同樣的情況而退學了……而動物學校因為沒有生源，也只好草草關閉了。
啟示：其實，動物學校裏發生的故事，我們的校園裏每天都在發生。
我們現行的教育制度強調一種整齊劃一的要求，容易形成一種“補短”的教育，而
