校園欺凌講話稿（精選6篇）

在快速變化和不斷變革的今天，我們很多時候都不得不用到講話稿，絕大多數的講話稿都是敍事議論相結合的論述體應用文。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編收集整理的校園欺凌講話稿（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好。（鞠躬）我是八（15）班的xx，很高興今天能在國旗下演講。今天，我的演講主題是校園欺凌，或者説是校園暴力。

從字面上來講，校園暴力就是在校園中發生的暴力行為。它聽上去貌似很遙遠，實則就在我們身邊。一個不經意的動作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導火線。據統計，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脱光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個案的情形，讓人很難相信那些事情會是在校學生所為。日照五蓮一中學發生校園欺凌事件，學生在廁所被羣毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長達3分鐘的視頻在微信朋友圈裏瘋轉，在視頻中，一名女生在宿舍角落裏遭到數名女生持續捏臉、打耳光、扯頭髮，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時不時鬨笑奚落，並且滿嘴髒話。由此可見，校園暴力其實並不少見，其危害性也是不容小視的。損害友誼就不用説了，這也敗壞了該學校的名聲與校風。最重要的是，它使同學的心中增添了一抹陰影，永遠揮之不去。它損壞了同學的自尊心，可能會產生一個報復之心，染上不良習性。當然，在我們文明和諧温外中，並未發生過此類現象，這不符合我們温外應有的儒雅之風。然而，我們正在處於或走向青春期，心理髮育並不是很完全、成熟，很容易激動到難以控制，所以做好防範工作也是必不可缺的。那麼，我們該如何避免發生校園暴力呢？這裏，我們要進行分類討論：

一．為了避免成為受害者，首先，我們必須管好自己的嘴巴。都説“禍從口出”，話可不能亂講。其次，管好自己的手腳。可能你只是開玩笑，但在別人看來，你侵犯了他的人身權利，你就該受到點教訓。那麼如果你正面臨着校園欺凌的危險，千萬不要害怕，趕緊呼叫老師、同學，尋求幫助。如果你已經受到了侵害，你就要立即向老師、家長，甚至是公安機關傾訴，不可以一個人悶着不説。

二．為了避免成為那些“校園霸王”、“崑山龍哥””、“社會你龍叔等等的人，第一，你要做到恪守校規，文明有禮。第二，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發生一系列的不良行為。第三，要控制好自己的情緒。學會合理宣泄、自我調節、進行放鬆訓練並且轉移自己的注意力。

三．提醒周邊的人，制止他們的不良行為。當一羣人正在社會一個人的時候，絕不可置之不理。與校園欺凌作鬥爭是我們中學生義不容辭的責任。要做到見義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對抗校園欺凌。

所以，行動吧，讓校園欺凌遠離我們，共同營造一個文明和諧的大家庭。謝謝大家。

老師們、同學們：

大家好!

今天我講話的主題是《健康成長，抵制校園暴力》。

青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但受社會不良風氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴重影響同學們的正常學習生活，危害同學們的身心健康。

校園暴力主要表現為：

欺負弱小的同學，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發。例如：叫受害者侮辱性的綽號;對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮;毀壞受害者的個人財產、教科書、衣裳;對受害者進行敲詐，強索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。

一則“女生宿舍內遭同學狂扇耳光被逼下跪”的視頻在網上熱播，引起網友廣泛關注。視頻中，一名身着校服的女學生被一名同學狂扇耳光，並被逼下跪。針對此事，江西省XX縣教體局迴應稱，事情起因是該中學八年級和九年級兩位學生在日常生活中產生的小矛盾而引發。因日常生活中的小矛盾，就招呼上幾名同學，狂扇對方的耳光，並逼着對方下跪，這樣的情節發生在同一學校的兩位國中女生之間，的確有點超乎人的想象。但現實中，這樣的案例絕非孤例，類似的校園暴力事件不時見諸報端，近年來還有持續高發的趨勢。在公共衞生學的視野裏，校園暴力是被納入流行病學的範疇中調查的，這也説明校園暴力是不容迴避的客觀存在。既然校園暴力是一個客觀存在，就得正視之，並積極謀求化解之道。

抵制校園暴力，做為青少年的大家應該做到：

一、要勇於拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時要向學校、老師和家長報告。

二、要加強法律知識的學習，學會運用法律武器保護自己。

三、要養成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、網吧、電子遊戲機室等娛樂場所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘，在受到威脅時候要及時向學校、家長、老師報告，及時撥打110報警。

五、上學放學儘可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學路上不要貪玩，要按時回家。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是xxx，我今天要講話的主題是《防範校園欺凌》。

校園本是一個安全的地方，在這裏和睦相處。這也是它本來應該有的模樣，但或許就在我們附近的一個小角落，正發生着一場校園欺凌。它們發生的原因各異，參與的`人員也各不相同。大多受害者也許終生都會生活在校園暴力的陰影之下，不得釋懷。可能很多人都不知道所謂的“校園暴力”是什麼？校園暴力是指發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施達到某種程度的侵害行為。所以請認清校園暴力吧！這並不是遊戲。

如果遇到校園暴力，我們應該這樣做：第一，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正。第二，大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。第三，如果受到傷害，一定要及時向老師和警察申訴報案。

在校園欺凌中，有些學生或許會解釋道：“我從來不參加校園暴力，我從來都只站着不動手”。然而雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。現在越來越猖狂的校園暴力，旁觀者們又何嘗不是幫兇呢？或許可以這麼説，當你看到校園欺凌時請不要袖手旁觀，如果下一個人就是你的話，你是否會想要得到幫助？

校園暴力固然可怕，但只要我們心懷正義，那麼這一場場校園暴力將不會發生。

所以請讓我們抵制校園暴力吧！

我的講話到此結束，謝謝大家！

各位：

今天我講話的題目是：“反對校園欺凌，營造和諧校園”。去年，國務院教育督導辦公室印發《關於開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地中國小校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。那麼什麼是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱現象。這樣的事例我們同學通過新聞報紙網絡等媒體經常能看到。這樣的欺凌事件一旦發生，它不僅僅會使受害者的身體受到傷害，還會使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅到你身邊人的生命安全。

前不久，網上報道了江西某中學發生女生搧打耳光造成傷害的事件，事件曝光後，幾名參與打架的女生迅速被公安機關帶到派出所，接受處罰。這幾名同學的家長也因監護不力，受到處罰。看到這裏，我們同學作何感想？校園本是寧靜、和諧、愉悦的學習場所。我們同學正處在成長期，是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，但是，由於受社會不良風氣的影響，這種校園暴力事件不時的發生，那麼這種校園欺凌現象在我們身邊有沒有呢？我們應該如何去防範呢？

首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起是一種緣分，萬一產生一點摩擦要學會説：“對不起”。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學關係時有着出奇的效果。但是矛盾發生後，應該學會包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人。其次，學會正確處理同學間欺凌現象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，首先應該及時尋求老師的幫助，積極爭取學校的保護，用正確的方式處理同學間的矛盾和衝突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態進一步擴大。

同學們，文明是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們共同努建設和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養、有智慧的文明國小生！讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園欺凌，共建和諧校園。

同學們：

校園欺凌屢見不鮮，使我們不得不考慮，究竟是哪裏出現了問題？

首先我們要知道校園欺凌是什麼。校園欺凌主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、甚至師生之間發生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質的欺凌行為。由於校園欺凌行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學生，並且欺凌行為發生在校園內或校園周邊，故此慣稱其為校園欺凌。

然而一些同學在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學在目睹校園欺凌時也無動於衷，以為只是同學間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發生的原因。

校園欺凌打破了校園裏原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方淨土成為另一個“江湖”，我們應堅決向校園欺凌説“不”！在此我提出以下幾點建議。

①不崇拜欺凌文化，要形成正確的價值觀，不做咄咄逼人欺負者，不做弱小羸弱被欺負者，不做無動於衷旁觀者。

②不參與校園欺凌，樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。

③注重心理的健康發展，要保持樂觀的心態，主動與他人溝通，解決各種困難和問題，例如在球場上不做過分的挑釁行為，在平日課上課下的偶爾鬨鬧中不對同學過分攻擊，語言藝術，點到為止。

④加強自身的法律意識和法制觀念。由於欺凌事件的隨機性，許多同學會產生恐懼和焦慮，部分同學不敢將問題報與老師家長，更不用説報警了，甚至在問題嚴重後警方調查時也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”，助長了欺凌敗氣。我們要學法、懂法、守法，既要以法律來規範自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益，更要學會使用法律護盾來維護自己及他人的安全。

我們要記住：當自己的安全受到威脅時不能輕言放棄，當他人遭遇困境需要幫助時，要在確保自身安全的情況下，儘自己所能及時伸出援助之手。讓我們彼此努力，使欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長的快樂天地。

杜絕校園欺凌，守護生命成長。我的發言到此結束，感謝大家的聆聽。

根據常州市教育局與常州市文明辦聯合發文，落實上級部門創建文明校園的具體要求，今天我為大家講的話題是，遠離校園欺凌，繼續保持和諧校園環境。

　　一、認識校園欺凌

校園欺凌是指同學間一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。 實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。

　　二、校園欺凌對三方都有危害性

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”以自我中心，對同學缺少同情心，霸道和衝動，傾向使用暴力欺壓他人，因而他往往會眾叛親離，無意間就會違法犯罪；而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影長期難以平復。

校園欺凌不一定在校園內發生，放學後同學間的欺負行為也算在內。欺凌行為涵蓋網上欺凌與網下欺凌，包括語言侮辱與物理攻擊。校園欺凌是一種嚴重的傷害事件，肯定是違法，達到犯罪程度，主要的罪名就是故意傷害罪，這是很嚴重的罪名。

　　三、學會正確面對校園欺凌

每位同學要有同情心，對法律要有敬畏心，你就不會成為欺凌者。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：

1. 在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;

4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離，找機會逃到人多的地方求救。

我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。