家長會家長演講稿

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當下社會，越來越多地方需要用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的家長會家長演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

各位尊敬的叔叔阿姨：

你們好！我是鬆崗中英文實驗學校八六班的學習委員和科學課代表薛旭升，很榮幸我這天能站在那裏為你們介紹我的學習方法，期望能夠幫忙您更好地教育您的孩子，以讓他（她）在學業上取得更大的進步。

我曾聽很多家長老師説，學生必須要有很好的基礎才能學習好。就是因為這樣，所以讓很多基礎不好的同學感到很自卑，從而對學習失去了信心。其實我想説的是：“即使沒有很好的基礎，但只要肯努力，也一樣能把學習學好。”就拿我自己來説吧，我被接到深圳讀書的時是二年級的時候，當時我是一名完完全全的差生，那時我不會拼音，也不會乘法口訣，連英文有多少個字母都不明白。之後我是用死記硬背的方法勉強記住這些基本知識的，但三四年級時還不能運用自如，這對許多人來説基礎也算夠差的了吧？之所以我依然能獲得此刻的成績，是因為我努力學過並且學懂了這些基本知識，這就説明了基礎雖然很重要，但不是把學習學好的唯一途徑，不能只在基礎這鑽牛角尖，基礎不好，那就從此刻開始努力，學好眼下的知識！所以我期望各位家長不要認為自己的孩子基礎差就對他們放任不管，就應更加地鼓勵並幫忙他們，以讓他們進步。

但就算有很好的基礎，而沒有好的學習方法也是不行的，所以為此我為各位家長介紹一下我的學習方法，期望能夠幫忙您的孩子更好地學習。我的學習方法是這樣的：

一、課前預習，課後複習。

課前預習能夠幫忙學生更瞭解老師次日的授課資料，提高聽課效率。在課前對知識有一個大概的瞭解，在課堂上對陌生知識的理解就會更簡單，提高聽課質量。而課後複習能夠使當天老師教授的知識在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會在考試時忘記太多。而且課後複習，掌握這天的知識，還有利於跟好地理解老師以後講授的資料，就不會造成聽了這天的課，忘了昨日的知識的尷尬場景。家長們就應多多監督自己的孩子的這些課前與課後工作。

二、上課認真聽講，勤做筆記。

無論課前預習多麼認真仔細，但上課聽講還是最關鍵的。在課堂上認真聽講能夠為自己課後的複習省下更多的精力去做其他事。課上不僅僅要認真聽講，還要認真做筆記，俗話説：“好記性不如爛筆頭”確實，“手寫一遍勝於腦記十遍”。家長應每隔一段時間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以瞭解他們在課堂上是否認真聽講。做課堂筆記能夠更好地記住老師課上講的重點知識，而且在複習時也是一目瞭然，易記易背。養成這個好習慣需要學生和家長共同努力。

三、勞逸結合。

我們的大腦是易疲勞的，過度地用腦不會學地更好，反而大腦會昏昏沉沉，什麼也記不進去，所以家長不能在孩子學不進去的時候強迫他們學習，因為學習中的適當休息也很重要。學習一段時間後，出去散散步，做做運動，休息一下大腦後，回來繼續學習，這時的學習效率會更高，學習效果才會更好。所以，學習也不能過分的利用大腦，勞逸結合，才能取得更好的學習結果。

四、多看書，多做題。

看書能夠增長學生們的見識，擴充學生們的知識。所以，養成看書的好習慣，也有利於成績的提高。而且看書是一項獨特的休閒方式，多看書還能夠為學生們減壓，所以我認為各位家長要多多支持自己的孩子讀課外書，不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅僅是對所學知識的鞏固和應用，也是一種自我檢測，做題能夠讓自己明白自己哪裏不懂，以便去請教老師和同學，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時遇到類似的題目而失誤。

以上四點就是我的學習方法，期望能夠為您們的孩子給予幫忙，但這也需要各位家長給自己孩子的鼓勵與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學地更好！我的講話到此結束，謝謝大家！

各位尊敬的叔叔阿姨、爺爺奶奶：

大家上午好!我叫鄭藝豐，是五年級五班一名學生。

隨着全球經濟全球化的一加深和中國加入wto，作為世界通用語言的英語，其重要性越來越受人們深刻認識。可以説，英語在開放後的中國社會中已成為人們的工作、學習、生活不可缺少的重要工具。無論是計算機使用，貿易、新聞、科研、設計等工作，都離不開英語。

作為一名學生，更不能不重視英語學習。無論是將來會考、大學聯考，以及考研、出國，英語都是決定成敗的關鍵。精通英語，就多了一份通向成功的機會。有不少同學被英語學習所困擾，那麼怎樣才能擺脱困擾，提高英語水平呢、關鍵就在於能付提高英語學學習能力。

讓孩子在快樂的狀態下學習是最有效的。把學習變成玩耍，孩子自然不會把學習當成負擔。只要讓孩子對學習產生濃厚的性的興趣，學習英語不再難，也不用家長逼着去做題，逼着去上補習班、培訓班，家長也不用擔心孩子的學習。避苦趨樂，當學習成為一件快樂的事情，孩子們“趨樂”而去，不用家長和老師逼迫，就會主動去做，而且會終身去做。

磨練意志，曾強修養。英語學習不能一蹴而就，需要下工夫勤學和苦練。在學習中會不斷的遇到困難和受到挫折，需要堅持不懈地努力和奮鬥。知難而退的人，意志薄弱的人是學不好喝學不會英語的人是學不好和學不會英語的。

各位家長：

晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經有所瞭解，一些新生的家長對我還許瞭解，在這裏我先自我介紹一下，我是這個班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這裏我非常希望我們家長在把我們當成孩子老師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。

一、班況介紹：下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經過了解與接觸我們發現我們班多數幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園後依戀情感濃，哭鬧現象多。經過一星期後情緒基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由於依賴性較強，就是不願意自己動手,如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口説話，有的則自由散漫，沒有集體規則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。

二、保育工作:現在我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題.

1.教育教學.有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什麼，他奇怪地問了句：他們也學知識嗎？所以説我們託班這麼小的孩子在幼兒園學什麼可能我們家長都比較關注。我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材《早期教養方案》，這套教材是根據2—3幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了“適宜且促進各領域發展”的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，而裏面的內容又具有可操作性，就是裏面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一週都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。 大家可千萬別説兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊！是,他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。我們每天的活動中還安排了區域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。我們創設了娃娃卧室、娃娃書房、娃娃美勞室、娃娃玩吧等區域角，孩子在這些區角中都能學到不少的知識。

2.自理能力的培養.自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裏看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裏面又有很大的學問，因為裏面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。，這些要求現在看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來説是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：

①就是從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙（在這方面我發現我們班王詩薇小朋友做得還不錯，每次有鼻涕的時候就會跟老師説，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒）、那還有就是會獨立的穿脱衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲説話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，我還會讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。（在這方面我們班的周穎超小朋友做的特別的好，在這裏我要表揚這位孩子的家長，因為他們及早放手讓孩子動手。我們其他家長也可以學一學，有時讓孩子自己來並不時一件壞事。如果説你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。）

③讓孩子知道保護環境整潔：這裏面也分了好幾個小點：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在牆上和桌椅上亂塗亂畫；玩具和其他物品用好後能及時的放回原處；保持室內外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發展的基礎上的，這個順應不是由着孩子的性子，對與錯還是需要做一定的規範的。）在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。每週發放一次家園聯繫冊，以便於我們之間更好的溝通，都是每週反饋一次，如有什麼意見或建議，家長也可以寫在上面，新生我們對孩子情況不太瞭解，家長可以把孩子的性格特點、喜歡什麼、吃飯的情況、家裏的表現，自理能力等寫在上面。

三、家長配合工作

1、 首先我要請各位家長對我們老師放心。為什麼這麼説有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。

2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家裏有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定，我想你們也不想看到這樣的情況發生吧。如果有事一定要請假。

3、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。比如：我們的社會課就有分享情感的培養，要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點點的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

4、全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。5、每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，電話是86682348。6、如果中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明服藥的時間，劑量。7、請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便於老師查找。四、家長的意見和建議：可以提議開展什麼樣的主題活動？對班級工作有何建議？對我們平時工作中的不滿也可以提出。最後，還是要感謝家長們來參加這次會議，如果您還有什麼意見或建議想單獨交流可以找我或來老師，我們歡迎您的寶貴意見。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒，最後希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。

叔叔阿姨、爺爺奶奶們：

你們好！

我是六（8）班的學生代表，感謝您從百忙中抽出時間來參加這次家長會。很榮幸我能成為這次家長會的學生代表，同時也感謝大家對我的支持！

時光如流水，涓涓不息，當時光老人走到今天，我們已經歷了六年級段會考試。往日的嬉笑，少不識愁，年少輕狂，都已在學習的緊張中被壓抑。作為一名學生代表，我來將本班的情況向大家彙報一下！

我們班共79人，分為9個小組，每個小組都有一位大組長和兩位小組長。其中，慄潔、柏佳南、劉倩倩這幾位大組長比較負責任，把小組管理得有井有條；關琳、樑仕英、王洋等幾位班幹部也很認真負責，及時督促同學們寫作業，養成良好習慣。我們班的趙老師和胡老師無私地給我們學習上的鼓勵和關懷，及時督促我們。我們有負責任的老師，有家長們的配合，有關心我們的學校，因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習也有了很大的進步，但是我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。在這裏，我也代表全班同學向我們的班主任趙老師和胡老師説一聲：“老師，您辛苦了！”

我還要向家長們提出以下幾點建議：

1、教育我們要有端正的學習態度；

2、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講；

3、經常和我們交流，瞭解我們的學習情況；

4、我們馬上要畢業了，應儘量阻止一些同學上網；

5、耐心輔導我們完成各科作業。

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠！叔叔阿姨，爺爺奶奶們，有了你們的配合，我們一定會以優異的成績來回報學校，老師以及您們望子成龍，望女成鳳的願望，一定為最後一個多月的國小生活畫上一個圓滿的句號！

最後，願我們的家長能夠為我們未來的成功而驕傲，自豪！

謝謝大家！（鞠躬）

各位家長：

晚上好！首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協助並參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表我們學校所有的學生和老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關心！

　　一、家長會的作用。

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，促進家長對教師對學生的真正瞭解，為了取得您對孩子的更好的配合和幫助，對教師教育工作更有力的支持！培養孩子的良好行為習慣和學習習慣，進行更全面更優化的心理健康教育、品德教育，促進您的孩子最優發展！大家理解了家長會的目的，以後孩子在校的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。要把學生教育好，需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。

　　二、我將簡單介紹一下學校的基本情況：

龍溪學校現有7個教學班，2個幼兒班。一年級46人，二年級3個班126人，三年級3個班94人，幼兒班60多人，在校學生300多人。教職工12人，教師達到大專學歷7人，教師達到本科學歷3人，高級教師12人。我校已經計劃開辦成為完全國小，也就是説我們將開辦四五六年級。從今年開始，我校一年級只招收一個班。

　　三、我校在本學年加大了師資建設的投入

今年暑假我們學校對教學樓外牆翻新，完善了校訓與校園文化。按最新、最高的標準設計並建造了50平方米的廁，解決了學生上廁所難的問題。興建了

門衞室，重建了學校圍牆。新搭建了車棚。安裝了24小時校園監控，每個教學班都安裝了教學平台，為教育教學提供了方便。明年，我們將爭取完善校園廣播，方便學校更快更好地傳達教學信息。

　　四、學校工作

　　（一）加強學生思想道德教育。

繼續抓好學生的行為規範教育。這兩年來，我們狠抓了學生兩操、儀容儀表等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和學風。狠抓了學生的上課常規，目的是養成他們良好的學習習慣。現在，學生的一日常規得到了強化，學生的精神面貌有了更大的起色。今後，我們還將繼續抓好學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣等養成教育。

　　（二）加強安全防範工作。

學校始終把安全工作放在首位。學校各項活動都制訂預案，落實到位，聘請了保安人員，放學時段負責維持校門交通秩序，平時負責學校安全巡邏。希望我們加強家校聯繫，共同教育孩子注意安全。

1、緊繃安全責任弦：按照《校園維護穩定工作若干制度》，健全各項應急處置工作預案，落實安全工作責任制、責任追究制和情況通報制。學校要求老師實行坐班制以及值日製度，並實行安全責任制。每天安排行政值日，負責督促班級衞生、學生課間活動，及時處理應急事件，為家長、學生排憂解難。

2、簽訂安全責任書：開學初，學校與老師簽訂了安全責任書，所有的老師都分到各班抓安全工作，真正實行一崗雙責。學校與教育中心簽訂安全責任狀，真正做到落實責任到位。學校要求班主任堅持開展“每天5分鐘安全教育”，杜絕安全事故的發生。

3、把安全教育滲透到學科教育之中，使學生掌握安全常識，增強自我防範能力。

4、我們利用班會課進行交通安全、防溺水、防火等安全教育。本學期我們將投入1萬多元在校園的圍牆安裝宣傳欄。辦好學校安全知識宣傳欄，及時更新補充，捕捉熱點問題，推廣科普知識。

5、針對當前我國頻發的校園交通事故，學校認真貫徹上級精神，嚴格做好安全防範工作。

　　（三）加強教師隊伍建設

1、加強師德教育：我們利用星期五下午組織老師學習時事政策、師德規範相關規定，把師德建設擺在教育工作的重要位置，突出體現了一個“愛”字，愛學生、愛學校、愛教育事業，形成了敬業愛生的良好教風。這兩年我校有多名教師被教育局評為優秀班主任和優秀教師。

2、重視教師專業化建設：採取多元培訓，鼓勵教師參加多種層次的培訓，不斷提高教師業務水平。我校教研活動活躍，教研實實在在，不搞形式主義，除了本校開展集體教研、參加縣級教研外，還組織教師到城區其它兄弟學校聽課、教研。通過校際教研，拓寬了教學思路，不斷提高教師業務水平。

3、為了營造學校學術氛圍，為教師提供學習交流、展示自我的平台，促進廣大教師刻苦鑽研，提高科學執教能力，我校鼓勵老師不斷撰寫論文，有多篇論文榮獲省、市獎項。

4、組織青年教師上公開課，老教師上示範課，促進青年教師迅速成長。

（四）狠抓教學質量：

一個孩子的文化素質決定其它素質的發展，所以我們在抓學生綜合素質時，狠抓教學質量。學校制定了一系列提升教學質量的措施，並把它落實到實處，如每天查課堂，查作業，行政隨時聽課，督促老師抓好課堂四十分鐘，向四十分鐘要效益，要質量。

（五）注重學生綜合素質的提升：

教育的宗旨是培養學會做人、學會生活、學會學習、學會創新等適應社會需求的有用人才。在新課程改革不斷深化的今天，不僅重視語文、數學、科學等顯形課程，而且更加重視許多其它課程，如交通安全、勞動技術教育等。新課程改革特別重視學生綜合素質的教育。

我們把教會學生做人放在一切工作之上，在一切教育教學活動中都要凸顯教學生學會做人這一根本目標。學會做人，就是學會做一個品學兼優、身心健康的正直的人。這是育人的核心。我們所培養的新一代，肩負着神聖的歷史使命，我們不會只重視文化知識的灌輸，而輕視思想品德教育。

五、期中檢測成績

各位家長一會兒可以通過班科任具體瞭解孩子的學習成績。期中檢測只是檢測半學期來學生的學生情況。看到孩子的成績，家長不應該是看見高分就高興，看見低點就責備孩子。透過考試成績，都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學習狀態。家長要有健康的心態，不要怨天尤人，主要從孩子身上找原因，不要火冒三丈，絮絮叨叨，更不可以對孩子喪失信心。而是應該想孩子在哪些知識還沒有掌握，想什麼辦法去補救。所以我們着眼點不能僅放在成績上，關鍵要分析孩子的學習過程。比如：學習態度是否端正、習慣是否優化？學習內容是否到位？學習安排是否合理、是否靜心、效率是否高？取得進步的原因、經驗，影響進步的障礙是什麼？下一步的措施有哪些？等等。作為家長，應該給予孩子鼓勵和支持！在今後的學習輔導中加以改進。成績不代表着什麼，樹有高矮，花開有遲有早，孩子的學習能力同樣也有着差距。

六、當前學生存在的主要問題及建議

主要問題：

1、個別學生存在遲到現象。特別是天氣稍微轉涼變冷的時候。

2、有的同學沒有認真及時完成作業。幾乎每個班都有一部分這樣的同學。

3、有個別學生行為不夠規範。如：撒謊、亂扔垃圾、

４、有些學生總是忘記帶課本和筆，望家長關注。

５、學生放學後不按時回家，存在一定的安全隱患。有些同學喜歡在半路上逗留，玩水、或到同學家。

6、有些學生帶零食和玩具學校。去年就有個別學生買了貴重的玩具回學校，結果被同學偷了，第二天，家長才反映到學校。

大家好：

很高興今天能和大家一起來探討有關對孩子的教育問題。在這裏，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，也因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的啦，運動協調能力也像個小大人了。這些可喜的變化與發展，已經為他們今後的發展打下了良好的基礎，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續促進他們的發展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，為他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能夠更好地進入到國小的學習生活中去，培養與激發他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動力，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥，讓我們飛得更高、更遠！”大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。再有半年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能説你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，並相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。

下面我簡單總結一下我們這學期在園裏的一些具體的學習情況：語言方面是這樣的，到了大班孩子們學的的兒歌少了，鍛鍊他們説話的機會多了，比如講故事，續編故事結尾等一些不僅鍛鍊思維還提高孩子表達能力的語言訓練。再就是比較重要的一點，即孩子們逐漸學會自己看圖書，練習閲讀逐步養成愛讀書、會讀書的習慣了。希望家長在家裏為孩子創造讀書的條件，更希望家長們能坐下來和孩子一起看書、識字、講故事。這就是現在幼教上最流行的親子閲讀。這將為孩子進入國小學習打下良好的閲讀習慣。

健康方面：我班的孩子差不多個個都是身體健康，身強力壯的，這個冬天流感期間，別的班卻很多，唯有我班幾乎全勤，並且我們孩子格外的勤，來得很早。孩子們的身體好，學習跳繩、“頂拐”等也學得快。我們看在眼裏也很欣慰。良好的生活和衞生習慣對孩子的成長也很重要，孩子們到了大班具備了一些基本的自理能力，希望家長為孩子創造施展才能的機會，而不是怕他做不好而不給機會。比如自己洗臉、洗腳、疊衣服、整理玩具等。孩子們都能做得很好。家長們要放開他們的手腳，孩子們在傢什麼活不做的話，除了看電視電腦還有什麼其他事麼？

數學方面：練習口算是主要的，結合實際的物品進行口算練習，一味的扳手指算出得數並不可能開發孩子的智力。數學思維並不只是算算幾加幾等於幾，可以比較多少、排順序、口算應用題等訓練。

藝術方面：蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基説：兒童的智慧在他的手指尖上。孩子不論是剪紙還是玩泥塑他總喜歡一邊説一邊做他動手的同時不僅鍛鍊了小肌肉的靈活性也活躍了思維，培養了語言能力。所以讓孩子動手製作、繪畫、搭積木、剪紙、摺紙動手活動可謂一舉多得。受益無窮。這裏我要感謝一直支持孩子，為孩子準備充足活動材料的家長們。平時讓家長們提供材料時，總有一些積極的家長第一時間讓孩子們帶來（鞋底鞋帶等），為我們正常開課提供了方便。這學期我們共學了摺紙十幾種，粘貼物品也有好多，所以用紙比較多，希望家長們不要抱怨，俗話説一切為了孩子。你我的想法應是一致的。當前的教育口號是杜絕一切國小化傾向，我們也就順應時代的發展，讓孩子在玩中學，在動手中提高能力，開發智力。

作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？

1。不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。（比如繫鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）

2。注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不願來幼兒園找各種藉口，養成説謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）

3。孩子之間無大事。一個班三十多個孩子，難免會有矛盾衝突。一般來説孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述説自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導，並且儘量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。

如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是：xxxxxxxxx

最後住家長們身體健康，閤家幸福，新年快樂。

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好!我是曹珺的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的的機會，讓我站在這裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子的無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每位家長身上多了一份責任，老師們對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子，我想在座的各位家長肯定有很多做的比我更好。我感覺自己做的還很不夠，還有很多困惑和不足。下面，我就簡單的談一下自己在教育孩子方面的心得體會，希望能和各位家長共勉。

在孩子比較小的時候，我就注重了對孩子識字能力的培養，因為我認為只有孩子識字量大起來，能夠閲讀的東西越多，獲取知識的渠道就更廣闊。我通過各種方式、載體，抓住孩子對新鮮事物的好奇心理，充分調動孩子的求知慾，不斷增加孩子的識字量。有時帶孩子出去玩，看到形形色色的廣告，標語、站牌，隨處可見的文字，我都會有意識的問孩子，這念什麼，當然一開始，孩子大部分字是不認識的，很多的時候還會念個偏旁部首，這時，我就會告訴她，該怎讀，是什麼意思。這個年齡的孩子的優點是記憶力驚人，告訴她幾次，她就會記住。在家裏我會讓她看一些帶圖片的畫冊，看着圖片識字效果更好，很多他不認識的字，看着圖片她也能猜出不少，不對的我再糾正，這樣，時間長了，孩子認識的字就多起來，能大致的理解文章的意思，也變得喜歡上了閲讀。在閲讀的時候我也鼓勵孩子大聲的讀出來，因為我覺的小孩理解能力和注意力不夠，得需要大聲朗讀來加強和集中注意力，增加記憶。這期間還讓孩子背誦過《三字經》、《弟子規》，不求她理解什麼，權當鍛鍊一下記憶力唄。

我還注意把枯燥的學習當成遊戲來吸引孩子，譬如我在想讓孩子學會查字典的時候，當成和她玩遊戲，怎麼從字典裏找出自己的名字啊，這樣就極大地激發了孩子的學習興趣，使孩子喜歡學習，並樂在其中。還能從中知道字母表的順序是怎麼樣的，怎麼通過拼音查字，一舉多得。有時我們做遊戲的時候就玩成語接龍，通過這種遊戲能增長一些詞彙量，玩撲克牌的時候就玩速算二十四，也能讓她對數字有更多的感知。還會拿出地球儀，讓她找找中國在哪兒，美國在哪兒，瞭解一下七大洲、四大洋等等，從中國去美國該怎麼走，航空?水路?孩子不一定理解，但我想她會形成一個對世界、對地球的一個整體性的認識，我只要求她哪怕能提高一點點認知，也是收穫。不求她快速成長，只求慢慢進步。積少成多，知識就慢慢豐富起來。

上學後，隨着孩子的年齡增長，我們也儘量和孩子多溝通，在一些學習、及生活習慣作息時間上達成共識，這樣她遵守起來就更有積極性。譬如，放學回來要先做作業，做完作業吃飯，吃完飯後要練一會琴，吃飯時不能看電視，並給她任命“電視管理員”一職，由她負責監督，這樣她的責任心就更強了，有時我們忘了關電視，她都會主動去關。在孩子完成家庭作業的時候，我們儘量讓她獨立完成，遇到問題再問我們，我們會給予一些啟發性的提示，絕不越俎代庖。

在家庭中我還注意言傳身教，只要我和孩子在一起，孩子學習的時候，我基本上也要陪讀，給孩子一個學習的氛圍，讓她知道學習是一件非常自然的事情，就像我們吃飯、睡覺，是生活中所必須的。

看着孩子一天天的變化，作為家長我看在眼裏，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示忠心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿!

各位家長朋友：

大家下午好。

首先我代表十堰市一中高一年級全體老師向前來參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！

受劉校長的委託及年級的安排我講三點內容，即年級工作、高中學習規律、給家長朋友的幾點建議。

　　第一、本學期年級教學工作。

其一是月考：

本學期年級將進行四次月考，圍繞每次考試我們會進行充分的動員、組織和總結工作。考試結束後每個學生會拿到一個分數條，上面有各科的成績及名次升降對比。家長可以及時瞭解小孩在學校的成績動態變化，瞭解他的學習規律。我們考試是非常嚴格的，使用屏蔽器，嚴查舞弊現象，本週一下午我們已經召開了考試違紀學生及家長的會議。下次考試時我們計劃為違紀學生單獨編排考場。

其二是手機問題：

開學一個多月以來，我們已經沒收了多個學生的手機，並對這些學生進行了訓誡，要求他們寫檢討書，情節嚴重者給予停課反省、記過等處分。但被沒收的手機可在學期末由學生申請領回。

家長朋友，學生帶手機到校會給他們的在校學習帶來巨大的不利影響。學生帶手機到校，基本不是用於與父母交流，而是用於與同學和朋友聊天、瀏覽網頁、看網絡小説等。沉迷於手機的學生往往為此熬到凌晨，第二天無精打采，哈欠連天，這種情況在住校生中表現的尤為明顯。家長朋友，我們成年人在聚會時往往不由自主的拿起手機，連我們這些具有一定自制能力的成年人都很容易成為手機控，何況這些剛剛步入高中的小孩子們呢？電子產品給這一代年青人的衝擊是非常大的，因此學生帶手機給班級管理帶來了巨大困難。

手機管理是一個難題，許多學校為此頭痛不已，但從我們目前的情況來看，此措施效果還是比較理想的，這主要來自於學校、年級的嚴格管理，還有各位家長的大力配合。在這個問題上請家長明確態度，積極支持，堅決不讓小孩帶手機上學，如果因特殊情況非帶不可，也請一定要將手機暫交給班主任，我們年級一定會與學校一起嚴抓到底，在一中校園裏見一個收一個，還要給學生一定的處分。

家長要是與小孩聯繫，可以通過學校電話、班主任電話、任課老師等，請家長放心，你們的孩子絕不會因為沒有帶手機而無法和你們取得聯繫。

其三是遲到的問題：

住校生的作息時間由學校統一管理。走讀生早上和下午上學時時有遲到的情況，在遲到問題上一學校對班級是有考核的，遲到一次即會扣除對應班級的分，也會影響老師們的心情，一大早班主任或者老師按時到達教室，而學生卻姍姍來遲，老師將會產生一系列負面情緒，也就是時下所説的負能量，並且遲到會對遲到者本人產生負面影響，所以請家長務必瞭解學校的作息時間，明白路上需要的時間，督促小孩準時到校。如果早上接到班主任電話説你家孩子遲到的事情時，請你們理解，也請你們對班主任的認真負責表示感謝。

其四是文理分科的事情：

本學期結束後我們年級會進行文理分科，在這個問題上家長可以適當的考慮一下，提前做做功課，我們也會在分班前做一定的指導工作，學生們應按部就班，聽從老師的統一要求學好每一門功課。

到時我們會按照本學期的考試成績重新排隊，將成績優秀的吸收到快班，而不適應快班學習的學生調整到平行班。這也是對學生的負責，可以更好的發揮學生本人主觀能動性。

其五是陽光生的問題：

一是我們認真審核申請條件，二是採用動態管理，如果表現差成績掉隊的學生會在期末時被請出陽光班，取消其陽光生資格。

其六是住宿生管理問題：

住校生有嚴格的管理，請家長注意的是儘量不要到宿舍洗衣服，不要到宿舍休息，男家屬不到女生宿舍，如有特殊情況須與班主任溝通。也請家長提醒學生不要將貴重物品帶入校園，是走讀生的提醒晚上回家的學生要結伴，儘早回家，不在路上逗留。提醒學生行走的安全，增強自我保護意識。

　　第二點，高中學習規律。

高中的學習與國中有很大的不同，主要有難度大、綜合性強、推理多、考試時題量大等等。所以很多學生上了高中一下子不適應，成績嚴重下滑，而有的同學感覺學的還不錯，就是考不好。

從學校的作息時間上看，一天至少有三節公共自習，這個是用來完成作業及複習鞏固的，所以走讀生回家後有時説作業做完了是對的，當然這指的是老師佈置的硬性作業。會學的學生知道再給自己安排新的任務。

安排這麼多的自學時間，是為了強調學生自學的重要性、提高自學的能力。

學習過程的核心在於記憶，你聽懂了，沒記住等於沒聽；作業會做，機械的套用公式，沒有思考，等於無效；考試自然是單槍匹馬，不能獨立做題的學生會敗下陣來。我們常聽學生説：課能聽懂、題也會做，就是考不好。這是一句沒有價值但很實用的話。上新課，教師精心備課，深入淺出，加上小孩的聰明，當然容易聽懂，做的時候找書看，問同學，翻答案，肯定會做。但學生沒有鞏固，沒有汲取，如何能考的好？

學習要勤動腦去記憶，沒有知識的積累，一切方法都是白搭。

提高對高中知識的總結能力很重要，只是機械的記了些死的東西，可能到期末考試或者上了高三成績會不理想。總結包括對知識的融會貫通、題後反思、方法的歸類等，簡單的説，學生跟着老師走，學習老師的知識，再學習老師的方法，形成自己的能力。

我們常常要求自己的學生靜下來；走進教材，學會分析。煩躁是學習的天敵。

我們常常要求學習時注意力要集中。提高效率的重要一環就是聚精會神。我們常常看到有的學生：嘴裏嚼口香糖、耳朵塞着耳麥、手上轉着中性筆，時而左顧右盼，然後做着作業。這種機械的過程有什麼價值？我也時常提醒我的學生説，要是你的旁邊坐一上經常問你用具、書籍、説話的學生，那你很驗證專心聽話，會很受影響的。

所以我們強調學習的本質，就是在轉化知識的過程中一定要專心致志，靜下來、坐得住、學進去。

學習上的目標也很關鍵，那麼如何建立合乎實際的學習目標呢？

學習目標有近期目標和長期目標；有分數目標和名次目標；有知識目標和能力目標。

我們年級的工作目標是一本450人、二本450人、三本450人，這個可以為學生制定目標提供參考。

要注意目標不可過低也不可過高。

　　第三點，給家長朋友的幾點建議。

1、如何對待小孩的考試成績

請家長思考：你對孩子的學習過程關注了多少？你小孩上高中後，你瞭解了多少一中的信息？高中的學習規律、學科設置你知道多少？你家小孩的基礎、還有能力如何？對待小孩的成績，你是欣喜還是失落？是寬容和鼓勵還是對小孩給予痛斥？或是深感無奈？

就拿今天的家長會來講，你是抱着什麼樣的心態來的？是不是就準備找點材料晚上回家收拾自己的孩子？還是虛心學習後回家與小孩做一個內行的交流？抑或是無所謂，聽之任之？家長朋友，此時的你是不是聽着講，做着筆記？還是也玩着手機説着閒話？

正確的答案是基於全面的瞭解；不同的學生有不同的方式對待。

一中集中了多所國中畢業生，學生多，高手如雲，競爭更激烈。一個勤奮的過程，一定有一個優秀的成績。當然要想成績更加出色，只有勤奮就不夠了，方法、能力、良好的心理素質等等都很重要。所以請家長朋友，對自家小孩要有一個客觀、冷靜的看法，對他的能力認識清楚。每個學生都聰明，都有自己的夢想，但聰明的地方不一樣，夢想的內容也不同。所以我們也必須承認在學習的過程中，學生會呈現不同的學習能力，學習能力弱當然不是説小孩的智力差。

所以請家長注重學習過程、淡化考試結果。

2、信息的溝通

可以採取與老師面對面、電話、短信、信箱等方式交流，也可通過與孩子的同學進行交流，瞭解孩子的在校情況。

歡迎家長做老師的朋友。對於學生來説，最親近的人大概就是：家人、親戚、老師、同學、朋友。常聽有的家長説：沒有時間關心小孩，沒有機會了解信息，不好意思見老師。正當中年的你們，當然有工作的忙碌、生活的壓力常常讓你們感受疲憊。但是，家長朋友們，你們五十歲以後的生活質量和幸福指數很大程度上取決於你的子女的成材與否。那個時候你掛牽的是誰？掛牽你的是誰？所以請家長朋友自己創造關心小孩的機會和環境。老師就是做學生工作的，你們可以隨時聯繫我們。

説到這裏，我也請家長給我們老師一份寬容、理解、尊重、友好、幫助。理論上説，你對老師的態度，最終也轉化為老師的工作熱情和動力，去直接影響我們的學生。對老師的一份信任，會讓老師更好發揮他們的潛能。無數事實證明，對老師的過於挑剔，往往導致學生成績的快速下滑。如果小孩回家片面的説到某個現象，你不加調查就對老師產生誤解，反過來又在小孩面前或者社會上數落老師的不是，會造成什麼結果？

家長朋友們，今天為了我們的學生，我講了以上三點，很多觀點不一定正確，還佔用你們寶貴的時間，但也是為了你們的孩子，我們是一個共同的目標，那麼言語的不妥、觀點的不當或者你們有什麼委屈，也就可以諒解和釋然。也正因為是你們的孩子，讓我們走到了一起，讓家長、小孩、老師建構了一個美麗的空間，所以我還想請家長靜下來，耐心一點，接下來和班上的老師們進行更多的交流，瞭解班上的`情況和小孩在學校的具體表現。今天和老師的交流才是你們的此行的主要目的。

再一次感謝你們。

尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨，你們好。

很高興與您們見面，也很榮幸的代表同學在這與您們溝通 。 在這裏，我有三個感謝。首先感謝培育我們的育英初級中學，這兒環境優美，窗明几淨，是我們學習的理想場所，更擁有一批敬崗愛業的教師團隊，選擇育英，就選擇了成功。 然後，要感謝我們的班主任、李青和所有任課老師，在李老師的關心引導下，我們班無論是學習成績，還是整體素質上都名列全年級榜首。我們班之所以取得如此驕人的成績，同學們都深知這其中深藏了李老師的多少汗水和心血。

是李老師讓我們感到了在校在家的温暖，讓我們感受到了學習的重要和求知的樂趣。是李老師在學習上，耐心、慈愛的教育我們，在生活上，把我們當成着自己的孩子一樣愛護、關心着我們的身心發展，是李老師和他的同伴把我們領進知識的殿堂。把探索未知世界的金鑰匙放在我們手裏，讓我們大開知識殿堂的大門，是李老師教給我們做人的道理、矯正着我們每個人的人生航向。。。。。。在李老師嘔心瀝血的辛勤培育下，同學們之間團結互助、共同進步、你追我趕的積極向上的精神面貌早已形成。

我們高舉‘友愛、奮進’的旗幟，正像一個個雄鷹一樣，翱翔在知識的海洋裏，時刻準備着挑戰，準備着祖國的挑選。

在校領導的指導下，在老師的領導下，我們正蓬勃、迎接朝陽。校路上，有我們共同走過的足跡;操場上，有我們嘹亮的口號聲;教室裏，傳來我們朗朗的讀書聲;課間裏，盪漾着我們如歌的歡聲笑語。

是李老師讓我們認識到知識的重要，讓我們不再感到求學是一種苦路的想法，不再向老師、家長們叛逆。正是李老師讓我們感受到了學習的樂趣，讓我們有了探索、追求、學習知識的樂趣。讓我們形成了共同奮進的良好氛圍。在此，我要對您説‘老師，您辛苦了’。 最後感謝家長們將我們送到育英就讀，感謝學校將我們安排在一起，感謝老師讓我們相互認識、互相幫助扶持，團結友愛，共同努力、共同進步。 今天我們正茁壯、健康的成長，懇請叔叔阿姨們在給我們自由空間的前提下，也一併監督着我們再人生的正軌上能一路走好，不辜負學校、家長的關心和期望。我代表全體同學真誠的請家長放心、請老師放心、請家長放心。有校領導和老師的關心加上全班同學的共同努力我相信，我們班將再接再厲，創造一個更輝煌的未來。

各位老師，各位家長：大家好！

我叫董鵬，是這個班上的數學課代表。我的數學成績一向很不錯。我還能解決許多數學難題呢。每當老師提出一個個難題後，教室裏鴉雀無聲時，我總是第一個舉手。而且我還準備在六一兒童節上獨奏二胡曲《北京有個金太陽》呢。

其實我原來的膽子很小，記得有一次，班上選班隊委，輪到我上台演講時，我説得結結巴巴，一點兒都不流利，同學都大笑了起來，結果，我還是在老師的幫助、鼓勵下，才完成了演講。我下定決心：一定要讓自己的膽子大起來。於是，我先在課堂上答一兩個簡單的問題，然後儘量把自己會的問題站起來回答，慢慢的，我的膽子越來越大，成了班上回答問題的活躍分子，説話也變得流利了，有了這樣的進步，我很高興。這説明：做任何事情，經過自己的努力，都可以改變成功，都可以成功。

我們數學受作業情況比原來要好多了，原來我們數學作業經常有人沒做完，現在，作業基本能收齊，只有少數人沒帶或沒做完。但是現在小組收作業的人常常不在早讀下課時給我抱來，因此，作業只能分兩次給鄒老師抱去了，影響了老師的批改。還有我們班在數學考試方面，我們班許多人數學成績較好，但是因為個別同學粗心，未能取得100分，就拿一、二單元考試來説吧，本來高文傑、李沁遠、趙衝能拿100分，但卻由於粗心錯了一道題，得了99分，希望他們做完試題後認真檢查，爭取拿100分。

我的演講到此結束，謝謝。

　簡評：其實，這不是演講，應該是發言。可以自然點。

期會考試前的一次家長會，語文老師讓我在37名同學家長的面前進行一次演講，想來也是為了練練我的膽子吧！

我們的家長會終於來了，雖然我在家裏已經練習了許多遍了，就算做夢也會做到演講稿子，但是我的心還是在咚咚地跳着，心裏面是説不出來的緊張，生怕自己的演講會影響父母的面子。

在此之前，我十分想放棄，可是這畢竟是語文老師對我的一次考驗啊，我也想起裏一句名言：當你想到一個主意時，應當去尋覓乾的理由，而不是去琢磨不幹的借 口。我經常會心想：萬一這一次我説錯了一大段語句，豈不是沒有下台的路嗎？家長們會不會暗地裏説我，這時，我越來越緊張了。家長會終於開始了，不管三七二 十一，想着一句名言即使是不成功的嘗試，也勝於胎死腹中的策略。第一個上去的是我們班的一個女孩，她説的十分流利，語言也十分流暢，絲毫看不出有什麼錯 誤，並且勇氣十足，臉色不時的顯出許多笑容，這時，我心想：連一個女孩在大家觀看時都一點也不緊張，我一個男子漢又怕什麼呢？

第二個就輪到我了，我深吸了一口氣，鼓足勇氣上了講台，先給各位家長敬了一個禮，之後我就開始演講了，“各位家長們晚上好，我叫傅嘉銘，今天我演講的題目 是…”我的聲音十分洪亮，在演講中的前一段時間，我還是十分緊張，心急速跳着，中間雖然有一個小停頓，不過並沒有影響到我，在之後，我放開了，我的頭開始 看着每一位家長，臉上也顯出了微微的笑容。

就這樣，我的演講持續着……

謝謝大家，我演講完了”我鞠了一躬，大家熱烈的掌聲告訴了我，今天我成功了，爸爸的臉上笑了笑，對我豎起了一根大拇指，我很驕傲，那是因為我克服了恐懼！

家長會演講的那一時刻，我十分愛你。凡事沒有不可能！這句話，也成為了我一生一世的座右銘。

各位家長：

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話説的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。在小班時，有你們的支持、配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這裏，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的瞭解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這羣可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

一、班級幼兒現狀及分析。

二、家園共育。

三、家長配合工作。

一、班級幼兒現狀及分析

開學快一個多月了，孩子們明顯地適應了幼兒園生活。因為本學期新增添十幾名新生，所以，剛開學時孩子的情緒不怎麼穩定，經過這麼長時間的適應，孩子們現在能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現。當然這與家長的努力是分不開的。但家長肯定更加想了解自己孩子在幼兒園學習、生活等一些情況。

1、生活方面：

（1）、進餐：現在我班所以孩子能夠自己進餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如説：“老師幫我少盛點；老師我吃一半。”如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什麼在這裏要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

（2）關於培養孩子生活自理能力方面的問題。

天氣逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起牀時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰後勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感：如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他説：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

二、家園配合。

1、讓孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來説都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園、來上幾天又在家裏玩幾天的話，孩子的分離焦慮就會一直存在。

2、在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條説出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣説可能有點抽象，那麼我舉一個例子：如果孩子在家裏表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會説：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那麼你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能説出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很侷限的範圍，他説出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子瞭解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

3、如何培養孩子珍惜時間？

許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

4、孩子亂髮脾氣時怎麼辦？

孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！

5、孩子坐不住怎麼辦？

安安靜靜的坐着或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事，一般來説，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如；坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室裏不會輕輕的走，到處跑。

建議：

（1）、在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裏專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力裏。

（2）、遊戲"木頭人’當説到“不許説不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。

（3）、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

三、家長配合工作。

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如有病有事時應在8點半前向老師請假！

2、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。不要給孩子項鍊等貴重物品，以免遺失。

3、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

4、關注孩子接送情況

不管你是家長本來或是由於工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接時，都應備好接送卡，並主動出示！

尊敬的各位家長，晚上好！感謝你們在百忙之中抽空參加我班學生家長會，您的出席是對我們工作的肯定和支持。首先，我代表一（3）班所有科任教師向在座的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！學校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。因此，我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發揮家校教育的效益！

一、班上總體情況

共48人，女生17人，男生31人，因為我們是一個男多女少的集體，所以我們班是一個活躍的羣體，都是聰明活潑的孩子，但説回來，我們班的孩子還沒有養成良好的學習習慣，在學習方面不太用心，喜歡玩，玩是孩子的天性，這是沒有錯的，這時就需要我們雙面來引導孩子做出選擇，培養孩子懂得分主次，養成完成了學習任務再去玩的好習慣。在學校我們老師會抓緊孩子的學習，在家裏我們也希望家長會抽出一點點時間來監督一下孩子完成作業的情況（這裏的作業大部分都是口頭作業和品德方面的作業，例如做家務），這個監督我們並不想家長完全坐在孩子的身邊督促孩子學習，而是讓孩子有一個意識在，就算您假裝拿一下他的本子也可以的，這樣孩子就會認為家長在乎、重視他們的學習的，那他們就會減少偷懶的機會了，品德上的作業就要家長配合一下了，就算孩子做到不好也不能批評他們，請你們多給機會他們鍛鍊。

二、我們班在各方面表現好的同學

講禮貌、樂於助人：陳俊傑、馬瑞珍、黃建龍、姜道寧、黃嘉雯、李嘉、周文海、黃仁宙、王釗涵、李鋒、樑昌隆、曹曉才、熊寧、陳慧妹、鄧美琪、李倩、周文浩、楊潔濤、吳勇春、黃梓鍵、歐陽鵬、葉懿恆、吳蕊帆、陳億豪等等，我們班的孩子在禮貌方面還是比較好的，但有些家長反應在家裏表現卻不太樂觀，那就要家長多去鼓勵孩子了，當你發現孩子主動和別人打招呼的時候，就要馬上表揚他，給他真正感受到講禮貌的孩子就會人人誇。

紀律好：李志鋆、李詩敏、王釗涵、黃世聖、陳玲、李韻怡

陳慧妹、李婧憧等等

積極舉手發言：成亞寧、劉恩翰、餘世杭、黃嘉雯、潘文俊、李鋭濱、陳慧敏、李婧憧、李添祈等等

書寫端正：林稚豐、李志鋆、李詩敏、李鋒、王卓文、孫可、黃世聖、李鋭濱、陳慧敏、陳曉穎、李韻怡、張鵬、吳蕊帆等等

積極勞動：陳玲、陳慧妹、朱寶洲、熊寧、鄧美琪、李淑茹、陳鐿洋、林宇昊、林映欣、李傑康、葉懿恆、李婧憧、李添祈等等

三、孩子們在學校的日常行為表現

（課件展示孩子們平時由早讀到下午放學各方面表現的照片）我根據照片的內容進行講解。早上同學們來到教室的活動情況：因為我們班存在經常遲到的現象，所以我們要共同努力培養孩子早睡早起的好習慣，我們學校正式上課時間是8點鐘，一般我們會在7點50就要到教室，因為我們沒有正式上課前就要整頓一下紀律，讓孩子進入新一天的學習狀態，我們會利用錄音播放課文錄音給孩子們進行學習的，這個播放音樂並不是強硬學生拿着書在那裏讀，而是為了給他們一個語言環境，培養他們的語感。要是孩子在家裏早起還沒有到上學的時間的，就可以培養孩子每天堅持晨讀5分鐘的課外書或課本的習慣。在早晨我們要培養孩子一進教室就是選擇自己喜歡的學習方式進行學習，例如聽錄音、背誦課文、口訣等等。8點35分孩子們出操情況；11點35分午飯情況，有些孩子飯量較少，原因是他們會把早餐留到中午才來吃，有些還會偷偷帶零食回學校吃，我們大家都瞭解零食對我們小孩身體健康的危害了，我們學校是禁止帶零食回學校吃的，我們希望家長也督促孩子，不要讓孩子吃太多的零食，現在我們班帶零食的情況是少見的，也許是早上起的比較晚，孩子的早餐問題不太樂觀，希望能在家裏解決的就儘量在家解決，早上能吃上熱騰騰的早餐對於一天的精神是起到很大的作用的。12點15分午休情況；13點30分到45分學習情：星期一到星期三讀課外書，我們班的孩子特別喜歡讀課外書，這是一個很好的現象，證明他們的求知慾強，我希望家長在家裏也能為孩子建立一個屬於他自己的圖書角，這個圖書角上可以放上一些適合他們閲讀的有益的書籍，而且我們要求、鼓勵孩子在自己的書包裏放上一本課外閲讀書籍，例如：《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《中國孩子最想知道的100個問題》、《十萬個為什麼》、《童話的動物》、《百科全書》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《成語故事》、《唐詩三百首》、《新三字經》等等這些。我們要有意識去培養他們從小喜歡閲讀的好習慣。星期四、星期五是我們的校本課程，全校學生都統一進行練字，我們要求孩子在田字本里練習，在練字之前先坐好姿勢、握好筆再進行練習的，現在的孩子很多姿勢都不正確的，特別是在頭和腰這方面，希望家長在家裏協助一下我們，多注意一下孩子的寫字姿勢，反覆提醒他們，讓他們養成習慣。

四、希望家長配合的地方

《國小生行為文明評價手冊》，這是我們學校的老師經過幾年的努力研究出來一個德育課題，從08年9月實驗到現在，我們還在不斷地改進，現在我們學校有8個實驗班，我們班是其中一個，這是一個促進我們孩子養成良好的行為文明的平台，也是家校聯合的一個很好的平台。希望我們能很好地利用、重視這個平台，我們每個月都會根據孩子的實際情況進行客觀的評價，這可能會浪費您一點寶貴的時間，但是為了孩子，這是值得的，目的就是為了培養孩子養成良好的行為文明，希望通過我們大家的努力孩子會一步一步地成長。

五、科任老師發言

六、家長交流

本次家長會到此結束，再次感謝各位家長蒞臨我班，祝家長朋友們身體健康，家庭幸福。

敬愛的各位叔叔、阿姨們：

大家好！感謝大家能從百忙中抽出時間來參加我們家長會，説明叔叔、阿姨對自己的孩子都十分關心。我代表六年級一班全體同學、老師表示感謝！

作為學生代表講話，我為此感到十分榮幸。首先，我要向各位叔叔、阿姨們講一下我們班最近的情況。

在這一段時間裏，我們班有很多的同學表現出色，進步很大，在上課的時候不做小動作了，也不講廢話了，而且在上課時能積極回答問題，他們有：何利輝、董志強等同學，而且我們班又湧現出了一批樂於助人、關心班集體的同學，他們是：聶建偉、鐵瑪等人，希望大家再接再厲，好好保持。可是我們班現在又有一些不好的行為，如：打架鬥毆、不戴紅領巾等現象，這些不文明的現象嚴重損壞了我們六一班文明班級的形象，而且在同學中也產生了不好的影響，在此必須點名批評，他們是：朱利文、那仁巴特等人，希望在座的家長引起注意，多多重視自己孩子的情況，孩子一有什麼不良的反映立即與老師溝通，以便更好的去改善他，使我們六一班的每一位同學都取得好的成就。

我的講話完畢，謝謝大家！

尊敬的各位家長、老師：

大家好!

非常榮幸能夠作為學生代表在本學期的第一次家長會上發言，請允許我先做簡單的自我介紹。我叫程嘯軒，是本班的學習委員。

我主要的學習經驗就是：上課一定要認真聽講，此乃“學”;課後一定要多複習，多思考老師所講的內容，也可適當進行自我提高訓練，此為“思”。子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆”。由此可見，“學”與“思”是必不可少的，同時也是緊密相連的，只要做到這兩點，便可以有新的體會、新的發現，學習中的困難自然也就迎刃而解了。當然，還要樹立遠大的理想，迷失航向的船難以駛向彼岸，我們只有明確了目標，才能下意識地去努力學習，朝着目標奮鬥。例如，我入學考試時在年級排名第67名，那時我便下定決心：一定要考入年級前30名!經過37天的奮鬥，我終於取得了年級第5的好成績。

學校進行的是養成教育，教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。生活習慣又包括個人衞生及紀律，我們作為一名中學生應該嚴格要求自己，對自己的言行負責，爭取做到“嚴於律己，寬以待人”，養成良好的生活、學習習慣。學習習慣方面我們應該以中學生的標準要求自己，如：做到課前預習、課堂筆記、課後複習;準備好符合要求的作業本;按時、按量、按質完成每一科的作業。“人無完人，金無足赤”，每個人都會有犯錯誤的時候，我們亦如此，當我們犯錯時，老師會給機會改正，並找我們談話，給予及時的批評、教育，以及鼓勵。

學校老師對學生盡職盡責，作業本上隨處可見紅色的批語。老師是那鼓勵的眼神;老師是那肯定的答語;老師是作業本上激勵的言語;老師給予了我們學習的動力!班主任還讓我們每個人都選擇了自己的勵志名言，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“讀書破萬卷，下筆如有神”等各種可以勉勵自己的名言佳句。班內還開展了各種主題班會，安全教育主題班會加強了我們的安全意識;教師節主題班會使我們學會感恩;富門寒教主題班會則讓我們認識到“貧窮有時也是一種財富”。老師還將每個學生的政治表現、學習成績、校紀校規、生活衞生、紀律、公共活動等方面進行學生的個人量化考核。依據考核結果對每位學生實行加分或扣分，根據總分進行排名，每週公佈一次，量化排名情況將作為學生評優、推優的主要依據。

宿舍生活磨練了我們的意志，使我們的自我管理能力得到了進一步的提高，同時也親密了同學之間的關係，使我們整個集體更加和諧、融洽，為營造一個良好的學習氛圍奠定了基礎。

在黃岡中學這個成人之地;在園丁的辛勤栽培下;在家長的重點關注下，我們又有什麼理由不努力學習呢?偉大領袖毛主席曾説過：“世界是我們的，也是你們的，但世界終歸是你們的”。我們是這個世界未來的接班人，我們將會全力以赴地學習，樹立遠大的理想，將來成為祖國的棟樑!

在七年級(2)班這個和諧的大集體中，老師是敬業的，我們是認真的，相信有老師的指導、我們的努力，我們一定會健康成長!

我的演講完畢，謝謝大家!