良心的演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的良心的演講稿，歡迎閲讀與收藏。
良心的演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在每個人的內心深處都有一塊純潔的土地，那就是——良心。可當良心泯滅後，人變成怎麼樣呢?
《可可西里》是一部講述巡山隊員保護瀕臨滅絕的藏羚羊的電影，這電影讓我真切的感受了良心泯滅的悲哀。
當我第一眼看到馬佔林的時候，這位年過花甲的老人，給我的第一印象是——慈祥，可是但隨着情節的發展，他的.形象大出我所料，“我每天能夠剝幾十張羊皮，我是這裏剝皮速度最快的”，馬佔林引以為豪的説着，眉宇間充滿了驕傲，可我卻覺得他是那麼的令人厭惡，他怎麼還能如此驕傲，如此自豪?他殘殺的可是國家級保護的珍惜動物呀!都説人心是肉做的，面對那毫無反抗力的無辜生命，他怎麼能痛下殺手?可憐那些無辜的藏羚羊，臨死前的哀求眼神，他就沒能看到嗎?原野上的一具具藏羚羊的屍骸，我們都看得心驚肉跳，這些應該是對他們的罪行的無聲控訴，但是馬佔林根本看不到，更聽不到，因為他已經喪失了作為人最起碼的本性——良心——那塊純潔的土地!
“你為什麼這樣做?”日泰隊長的質問，正是我想問的，“因為老闆能夠給很多的錢，他對我很好，你也加入我們吧!”這句話，讓我不禁打了個寒噤，世上怎麼還會有如此冷血的人，金錢能把他的良心都收買了，他只顧自己的眼前利益，屠殺那麼多的無辜生命。同在一個地球，藏羚羊跟人是一樣的平等生命，生物鏈上的每個環節都必不可少，破壞了生物鏈，人也一樣要遭到自然的懲罰!他再繼續屠殺無辜生命，那真是兔死狗烹，最後他自己也許就是被屠殺的對象。
人類過度地放牧導致草地逐漸減少，使草地沙漠化，最後只能靠捕殺藏羚羊才得以生存下去。人類種下的惡果，只能讓人類去自己去親身體會。俗話説得好，“因果報應”。大自然現已經開始報復人類，報復人類對大自然所做的一切，這一切的事實都擺在眼前。我不想説太多，因為我相信已經有太多的人説過與我類似的話了，可是仍然有不少人依舊無法真正理解其中的道理。在這裏，我只想説一句：收手吧!不要再讓自己的雙手沾滿鮮血，不要讓悲劇重蹈覆轍!至少讓我們的內心深處保留一塊純潔的土地——良心!
良心的演講稿2
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好。
我演講的題目是‘師德是教師的良心’，一位哲人説過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言。” 師德是教師的良心。當一個教師不斷充實、完善自身，使思想達到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學生也會自然地感受到老師。從教師愛崗敬業的情感到樂業、勤業、精業的實踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學而不厭的鑽研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷，等等，形成了教師職業道德的規範體系，無不包含着何以為善的道德策略。培養良好的師德，我認為應該做到以下幾點：
一．愛崗敬業、獻身教育
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。教師從自己執教之日起，就該對教師這一職業有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業，象陶行知所説的'那樣："捧着一顆心來，不帶半根草去"，無論何時，都能夠理直氣壯地説，投身教育事業，我終生無悔。
二．熱愛學生、教書育人
教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。熱愛學生，瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關係，做學生的良師益友。
愛學生，怎麼愛才是真正的愛。好多教師都認為，學生的優點，不誇跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼裏不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悦。
三、更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四．以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所説："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正説明這個道理。
五．終身學習、不斷進取
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
有人説我們是太陽底下最光輝的職業，有人説我們是人類靈魂的工程師，有人説我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人説我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這麼偉大，我們不過是鋪路人，是橋樑，是燈塔而已！教書育人，不誤人子弟；以身作則，維護自己的聲譽；關愛學生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣！我想，我們不過是如此而已！
我的演講完畢，謝謝大家。
良心的演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
動物與人有信賴，人與人之間也有信賴。信賴讓這個世界沒有欺騙;信賴讓人們都可以敞開心扉去説話;信賴往往創造出令人神往的世界。哪裏有信賴，哪裏就是美好的人間。
一天，我在盡了九牛二虎之力寫完了作業後，準備出去走走。陽光十分燦爛，温暖，灑在行人身上，小花和小草在陽光成長，小樹站的更直了，每個人都是一張笑臉，我也情不自禁地被感染了，一蹦一跳，哼起了個歌，心中似乎住了一隻喜鵲。
我今天心情非常好，一下子就走到了這條街的盡頭。我看到一個老奶奶在擺攤賣報紙，旁邊有一個小罐子，上寫付款處。而老奶奶卻在一旁的躺椅上安詳地睡着了。
世上怎會有這樣的人，難道老奶奶不怕別人不付錢嗎?不怕熊孩子把錢拿走嗎?還是老奶奶家境非常好，閒着沒事來這裏擺攤?一串串問題在我腦海裏迴旋。老奶奶緩緩醒了，看到我，説：“小孩子，你是不是想知道我為什麼這麼做，對吧?”“對，我非常想知道，您不怕有人不付錢，或者有人把錢拿走嗎?”我急切地問，“這得有多大風險!”“孩子，你不知道，這裏的人很好，他們是不會做出那些事的，我信賴他人，別人就不會昧着良心做事。你説對不對?”霎時間，我為我剛才的想法深感愧疚，我沒想到老奶奶是這個回答。我只是稀裏糊塗的`説對。老奶奶搖搖説：“看來你還是沒有明白。”我還是稀裏糊塗的，走着走着就到家了。
現在，細細品味這句話，是啊!老奶奶説得對。
信賴，也是創造美的基礎。你信賴我，我相信你。如果人人都是抱着這種心態，那麼，世界就是一個美好的人間。
良心的演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《為良心支一盞善良的燈》。
相信大家一定聽説過《農夫與蛇》和《東郭先生》的故事吧。這兩個故事中，善良的東郭先生與農夫是多麼的可笑呀!這兩個故事告訴我們，善良即愚蠢，善良的人活該經受頗多的苦難。於是，“善良”在我們心中便慢慢成為了一個過時的字眼，在如今這個高速發展的社會漸漸湮滅。因而，在我們這個弘揚崇德向善的中國社會中，居然出現了，年邁的老者倒在了馬路上，無人過問。尋究竟知，人們竟然是害怕老人回頭訛詐他們。整個社會陷入一片沉默，我們不禁要問：“中國人的良心都到哪裏去了?”
在這個社會中，有太多的人需要我們伸出一雙善良的雙手去幫助，而在這些需要幫助的人中，有多大比例是毒蛇或者餓狼?在浩瀚的宇宙萬物中，又有多大比例是毒蛇或者餓狼呢?如果説，面對像毒蛇餓狼一般的人而持以善良相待便是糊塗的東郭先生和農夫，那麼，為了那些有限的惡人而不惜將一切視為“毒蛇餓狼”，面對那些真正需要幫助的人，卻堅決以對待“毒蛇餓狼”的態度對待他們，我們又成什麼了?
善良與兇惡相對的時候，前者顯得是多麼稚弱，而後者顯得是多麼強大啊!兇惡是無所不為的，兇惡因而擁有各種各樣的武器。善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少的多。於是，善良常常敗在兇惡手下。
然而，我們也是喜歡善良、歡迎善良、嚮往善良的。因為有善良才有幸福，有善良天下才會太平。善良屬於人，善良屬於歷史，屬於文明，屬於理性，屬於科學，它屬於更高尚、更發展的人，它屬於更文明、更發展、更富強的社會!
善良，是人的`本性，善良與善良相遇，才能和平相處。
我喜歡善良，我不喜歡兇惡。
那天是感恩節，一個人為製造的行善節日。我提着個垃圾袋去路邊撿垃圾。撿了一會兒，回頭便發現一位拾破爛的老人走過來了。出於本意，我將自己手中僅有的幾個空瓶給了他。然後，我便意外的收到了來自老人那鐫刻滿歲月的微笑。我一直覺得很不好意思，許多次我曾問自己，這種善事是否太渺小太微不足道，以至於無法給別人帶來什麼改變。隨着年齡不斷地增長，心智越來越成熟，我漸漸明白了“勿以善小而不為”的真正含義。
是啊，一株小苗，如果你給了它一束陽光，它就有了生長的力量，它就會使春天更加絢麗多彩。一條小溪，如果你給了它一滴水，它就有了衝破一切阻擋的力量，它就會使大海更加寬廣。
善事，即使再微不足道，也值得我們去做!善良，即使鮮花再少，荊棘再多，也值得我們去信仰!
為善良喝彩，為善良鼓掌!讓我們一起為良心支一盞善良的燈!
良心的演講稿5
尊敬的各位來賓、各位領導：
大家好！現在由我給大家做演講，我演講的題目是《建和諧醫院，做良心醫生》。走上這個講台，我的心情很激動，今天是我，一個醫生，在這裏講出自己的心裏話，在黨成立90週年的生日之際。
我是一名醫生，一名普普通通的醫生，每天的工作便是給病人看病，為病人解難，並不枯燥也並不新鮮。其實每次看到病時，我的內心十分複雜，我多麼希望人人都身體健康，沒有病症的困擾，也多麼希望可以少一些意外事故的發生。在這裏，我看到了生命的脆弱，也看到了生命的頑強。在這裏，我清醒的意識到，我手中的筆，我手中的手術刀對病人來説是多麼重要，多麼重要。對病人來説，那不是簡單的筆，不是簡單的手術刀，那是生命，那是生命的意念，對生命的渴望。“良心”成了對醫生最大的考驗，而和諧的醫院環境也為病人的生命健康尤其重要。在這裏，我要呼籲社會，呼籲醫院，呼籲醫生們，做有良心的醫生，建立和諧的醫院環境。
老百姓們一聽到醫院的名字便會覺得不吉利，那代表了疾病和生命的消逝。但對於我們來説，這不一樣，這是我們工作的地方，我們熱愛這個地方，因為在這裏，我們可以讓生病的人重返健康，可以實現自己的人生價值，可以讓醫院成為一個並不可怕的地方。為些，我們更要努力地建設和諧的醫院環境，這不僅關係到病人，也關係到我們自己。醫院誠然不是一個充滿歡笑的地方，但是醫院去不缺少歡笑。被治癒的病人離開醫院時是微笑着的，病房裏陪伴病人的家屬在為病人尋找快樂，醫生也是快樂的，因為看到病人在自己的努力下恢復了健康。這樣的和諧的醫院環境是我們所尋找的，所要努力做到的。我認為這樣的和諧醫院環境的建立，要求我們做到以人為本，以病人的根本利益為目標，在醫院的大環境下，醫生與醫生之間，醫生與病人之間，病人與病人之間，管理者與醫生病人之間和諧地，友好地相處，讓醫院成為一個充滿快樂的地方，讓病人滿面愁容地進來，春風如意地離開。
其次，我呼籲醫生們認真努力，做有良心的醫生。古語有云“醫者父母心”，而今天，我們要做有能力，負責任的醫生，醫生手裏掌握的是病人的生命，一個不小心便會造成嚴重的'後果，所以醫生必須謹慎仔細，負責任。時刻記住兩個字，“良心”。因為我們的職業不同於任何職業，老師如果寫錯了字，可以改正，警察如果抓錯了人，可以把人放了，道個歉就可以了，而醫生不行，為什麼，因為醫生手裏握着的是生命！
今天是黨的生日，是個特別的日子。黨的宗旨從來沒有變過，為人民服務，一切為了人民。我不能拖黨的後腿，我也要以我自己的實際行動表達自己的志向。在這裏，我要從我自己做起，做有良心的醫生，做對生命負責任的醫生，我也要呼籲所有的醫護工作人員們，做良心，做自己，努力構建和諧的醫院環境。為黨，為國家，為社會，為人民，做出自己的一份努力。相信醫院會在我們的努力下越來越好。
良心的演講稿6
各位領導，各位同仁：
下午好。今天，我要和大家共同分享的是我剛走上工作崗位時一段青澀的回憶。
教師是平凡的，教師的責任也是重大的，作為一名教師，我常常捫心自問，自己該如何去做，才無愧於教師的稱號呢？以下是本人在工作中和看到同事們工作的一些感受。
記得那是我工作的第二年，那時還有村小，我的工作任務之一是“跑教”，即帶村小一個班的英語。剛工作不久的我滿懷着激情和美好的想象步入了火炬國小，當時的我喜歡孩子們的熱情，更喜歡他們純純的、好學的眼神，可是在我看到他們的第一次家庭作業後，我懵了。天啊，書寫認真且不談，僅僅是作業本就夠令我眼花繚亂的。有語文本、也有數學本，甚至有大白紙。在做了幾次規定後，大部分學生都能按照要求完成作業了，可是唯獨一個比較皮的男孩引起了我的注意，他沒有一次是按要求用四線三格的英語本完成作業的。我實在忍不住了，在一次下課後，把他喊到了我的面前。一直到今天，他當時的眼神、説話的表情，我還是能很清晰地回想出來。我問：“為什麼不用英語本做作業？”他昂着頭，大聲地説：“我爸説了，學好數理化，走遍天下都不怕！咱們農村人學哪門子外語啊？”從他的語調中，我看出了他對他爸爸的話有多麼地相信，他説這話是多麼地理直氣壯，從他的'眼神中，我分明看到了幾分蔑視。缺乏工作經驗的我，真地被這個10歲孩子的話氣暈了，更被嚇住了，我都不知道後來是怎麼和那個孩子結束那次談話的。面對在家裏受着那般教育的一個孩子，我覺得特別無助，真的想過放棄。像被冷水從頭淋到腳的我當天晚上思想鬥爭地很激烈。我管？我不管？……最後我的決定是：不管家裏怎麼教他，我做我應該做的，只要對得起自己的良心。於是少不了之後的苦口婆心，儘管後來那個男孩子的英語成績仍然不是很出色，但憑着作老師的那份良知，不管花了心思有無成效，終究沒有讓那個孩子破罐子破摔，我堅信若干年後那個孩子會認為我的嘮叨是多麼地可貴。現在回想起來，當時不正是那份良知促使自己擔起作為一名教師的責任嗎？
是的，作為一名英語教師，而且是農村國小的一名英語教師，真的會有被家長“漠視”的感覺，會碰到諸多不理解的人和事，有時我們幾位英語教師會在一起笑談自己“被漠視”的具體實例，但最終總以一句話收場“算了，不計較那些了，做自己該做的，對得起自己的良心就行！”。就是這些樸實的話語，傳遞着我們對學生的真摯情感。也正是這樸實的話語後，默默無聞地平凡工作，延續着教育。
有人説，教師是太陽底下最神聖的職業；有人説，教師是人類靈魂的工程師；我想説，教師首先是最需要良心的一份工作。這顆良心就叫師德。在所有同仁的感染下，在自己今後的工作中，我將會一直以這句話約束自己“做自己該做的，對得起自己的良心！”
良心的演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
它只是無聲地佇立着，卻在你內心深處響起驚雷陣陣，它以最不起眼卻無比醒目的方式刺痛了身上每一分的羞恥。恍然之中，你憶起遺忘在荒漠的小小良知，彷彿春日融融的暖意不停地在沸騰着，忍不住要將這“春意”帶給需要的人。
“請為站在你身邊的老弱病殘讓座。”
孔子曰“入而孝，出則悌”。
它喚醒良知，它喚醒的是“孝”——對老人的敬意，是對弱勢羣體的愛護，同時更是感激。因為你的成長，是多少老人付出了多少青春年華來將你哺育，而你要付出的是你的良心，或許僅僅是為身體不好的老人讓座，那好，它的提醒使你憶起了你的感激。如果你是健康，那請你讓座。因為這世上沒有絕對的公平，你是幸福而又幸運的，那麼便有人處在不幸當中。是的，你的同情心不應擱淺，因為災難的降臨是無可避免的，而愛是支持人克服困難的不竭動力，請你將這曖暖春意送給需要“茁壯”的人。
“請不要隨地吐痰。”
范仲淹雲：“當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
它喚醒良知，它喚醒的是你身上不可推缷的責任。或許在這個太平時期，我們不需要時刻心懷天下，而你就忘記了你應當要承擔的責任。其實你的.舉足之間都需要承擔責任。你不隨地吐痰，就是承擔了你作為社會一份子的責任，你可以為自己和他人的健康鎖上一把鎖。承擔責任，雖然也許是小小的一件事，卻足以温暖每一顆冷淡的心，在他人的內心深處送一米陽光，他日能長成幽深森林。
“上車請排除”，“請不要插隊”。
古人云，不以規矩，不成方圓。
它提醒良知，提醒規矩，更在提醒人們以公平對待眾人。而規矩是體現公平的最好方式。在某一個風雨欲來的車站，當你焦急不安的排在不斷有人插隊的隊伍中，你是否感覺到來自人心深處的淒涼。那麼，或許有人可以站出來，指着告示牌指責亂插隊的某些人。或許下一次，你也會以同樣的方式將春意送到他的身邊。
世界上最冷的地方，不是來自大雪紛飛的冬季，終年積雪的高山，而是來自人心的淡漠。那麼，你應該看看告示牌，你會愛上春的使者並且用行動傳遞“冬日暖意”。
良心的演講稿8
在公司的統一組織下，邀請了集團公司副總經理、安監局長張明劍為我們做了一場生動的安全理念專題報告會，張局長以淺顯的道理，身邊的故事和三十年豐富煤礦工作經驗，給我們闡述了“把職工當家人，憑着黨性和良心抓安全”的重要性、必要性，幹煤礦可以不死人，事故可防，隱患可控，是我們煤礦工作者思想理念轉變的根本，為了把張局長精彩的報告精神傳達給廣大職工中去，我們利用班前會、職工會等有效載體，廣泛宣傳報告精神，讓廣大職工對新的安全理念入腦入心，為今後的安全工作奠定良好的'思想基礎。
安全問題是企業的第一大事，是領導幹部的第一責任，是廣大職工的第一福利，是企業效益的第一保證。安全就是效益，安全出了問題，效益就無法保障。就我礦而言，無論哪個職工，如果一個月出現“三違”，不但本人要受到幫教，而且所在的安全網絡小組當月的安全網絡獎金取消，可謂是害人害己，大家都要受到經濟損失。從大的方面將，出現傷亡和重大非傷亡事故以及重大隱患，對礦井造成的損失更是不可估量，安全沒保證，何談效益，同時也充分體現了“安全不能肯定一切，但安全不好可以否定一切”的安全理念。
“鐵製度硬執行，動真格不糊弄。”要求每位員工都應從我做起，從身邊一點一滴小事做起，堅決貫徹落實各項規章制度，真正做到知法守法，帶着飽滿的精神上崗，絕不碰觸“三違”紅線，作為管理者，更應該硬執行，對待“三違”人員要做到“寧願違章者罵着走，不叫家屬哭着來”。
“安全工作以人為本”，以人為本是安全文化建設的出發點和落腳點，“把職工當家人，帶着感情抓安全，憑着黨性和良心抓安全。”在平時要注重對職工安全意識的教育，在班前會上要説，在週三、五集中學習會上也要説，讓職工在意識裏形成“不安全不施工”的思想意識，到工作場所先執行敲幫問頂，處理不安全因素。從“要我安全”轉變為“我要安全”、“我會安全”，才能達到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”的安全狀態。
總之，樹立安全理念，提高職工安全素質，是煤礦安全生產的重要問題。我們在生產中要牢固樹立“安全第一，生產第二”的安全發展觀，對此，我們一定要不斷更新觀念，創新管理，為我們的礦井的安全做出應有的貢獻和力量。
良心的演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人的本性--良知，正在悄悄地發生質變，遭受到前所未有的巨大挑戰。我曾經看見過這樣一個漫畫：兩個人抬着一副擔架，而擔架上躺着的，卻是個醫生。搶救室的牌子上寫着大大的五個字——“良心搶救室”。這個醫生在進搶救室之前，還張嘴大喊：“我沒有病!”
這個被眾人稱為“白衣天使”的人，就在要進搶救室之前，都還沒有覺醒。可見他的良心已經敗壞到了極點!
1976年的唐山大地震，是劃在神州大地上的一道深刻的傷痕。24萬逝者，時光不會忘記，生者永遠銘記與祭奠。然而，在大地震30週年紀念之際，有人卻從中找到商機。一家公司樹立了一道“地震紀念碑”，明碼標價：正面銘刻1000元，背面銘刻800元。我不知道商家是抱着一種怎樣的心態來“紀念”這人類的悲劇的。也許在他們眼裏只有金錢和利益罷了。當我看到這些新聞時，我內心不由微微顫抖，商家為了得到更多的利潤，竟然到了如此地步。這類新聞還不止這些，如“摻沙米”、“注水豬”、“三鹿事件”等等。我們看到這些觸目驚心的`詞彙時，心裏只有憤怒，只有隱隱作痛，真讓人不禁吶喊：天啊，這世間還有沒有良知?良心，是人生的根本;良心，是靈魂的偉大;良心，是唯一不可出賣的，出賣了良心就等於出賣了自己。不僅僅在醫院或者市場競爭中會出現背棄良心的人或事，在職業道德、競技體育、文化娛樂界中，也會常常發生這樣事。
“範跑跑”在四川大地震中，不顧學生的生命危險，“臨陣脱逃”，這種行為有害於教師的職業道德。在竟技體育方面方面，如果不堅守良知，就會違背奧林匹克的精神，如馬拉多拉，瓊斯等。在文化娛樂界，如果不堅守良知，就會喪失人格，如鄧紫琪、趙薇、寧財神、柯景騰等事件。當代的青少年，揹負着祖國未來的使命。然而部分青少年盲目接收新生事物，掌握先進技術，卻用於非法之道如網絡黑客，破譯密碼等等。實在不能不令人擔憂，我們接受高水平的教育，更應該學會堅守良知，讓良知在我們身上根深蒂固，而不是讓良知在我們身上消聲匿跡。
良知乃世間唯一不可被背棄的東西，背棄了它，你將不再擁有任何東西，將失去人生的根本。讓我們做一個有良知的人吧!向着美好的明天前進!
