文明有禮寬以待人講話稿（精選14篇）
在發展不斷提速的社會中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種羣眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的文明有禮寬以待人講話稿，希望能夠幫助到大家。
文明有禮寬以待人講話稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我講話的題目是《以禮相待與人為善》。我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和温馨。這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處，與老師相處，與你的家人相處，共同營造一個心情舒暢，處處温暖和諧的生活環境。“有禮”“友善”是人際交往中必須具備的道德規範，如果人人都能“以禮相待，與人為善”，我們的生活就會充滿陽光。那麼，在和別人打交道時，如何做到“以禮相待，與人為善”呢?我建議大家可以從以下幾點做起：
1、尊敬老師，對老師有禮貌，見到老師主動問好。
2、禮貌待人，遇到客人、朋友、同學主動問好，熱情大方，不圍觀尾隨客人左右。
3、自覺使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”、“再見”等禮貌用語。
4、在接受別人幫助時，要微笑着對別人致謝。
5、向別人請教，態度要誠懇。
6、不説粗話，髒話;不打架，不罵人，公共場合不大聲喧譁。
7、不給同學起外號，不歧視生理或身體上有缺陷的同學。
8、同學有困難時，要主動幫忙，不欺負弱小。
9、當同學答錯問題時，不起鬨，不嘲笑。
10、進別人房間先敲門，進老師辦公室先喊報告。
同學們，與人為善並不是為了得到回報，而是為了讓自己活得更快樂。它並不要你刻意做作，只要你有一顆平常心就行了。在生活中，對人多一份理解，多一份寬容，多一份關愛，多一份善意，多一份同情，與人為善，和睦相處，人生的天空就會變得燦爛明媚。同學們，只要你以禮相待，與人為善，我們的生活環境一定很和諧，心情一定很舒暢，我們的集體一定很温暖!同學們，伸出你的手，露出你的笑臉，為我們能有一個温暖的環境而努力吧。
文明有禮寬以待人講話稿 篇2
尊敬的老師、同學們:
早上好!
今天，非常榮幸能站在國旗下講話。我演講的題目是《文明有禮我先行》
在當今社會、在我們的身邊，目睹孜孜不倦的追求成為追名逐利的途徑，誠信友愛淪為道德缺失的奴隸，相互幫助陷入利益訴求的平台，救死扶傷變成爾虞我詐的困惑，社會的浮躁正悄悄剝蝕着我們悠久的歷史、古老的文明。
禮儀之邦的美德正與我們漸行漸遠，站在理想、道德、倫理、責任的十字路口中，究竟該怎麼辦?
中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學禮，無以立”;漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，更加顯得尤為重要。英國著名教育家約翰?洛克説：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一件大事”。所以我們應注意培養好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下藴含着內在的思想和情感，真正講文明懂禮貌的人，是有着美好心靈的人，美好的語言來自美好的心靈，就是人們常用説的“言為心聲”，“形為內現”，更重要則是在實踐中用文明的道德標準來規範自己的言行舉止。彬彬有禮的風度，是自我剋制的表現。文明禮貌，重在表現。
同時我們還應該用勤奮的學習實現我們的追求和夢想，用兢兢業業的勤勉工作體現我們的價值和才華，用勤儉節約的優良品德體現我們的操守和素養，去展示我們學子的風華和力量，有義務、有責任承擔起呼喚社會正能量的使命。
誠樸，健美，篤學，奮進。是我們文化的厚重積澱，是老師對我們成長的殷切希望，是我們實現理想的基石標準。在學校我們應遵守紀律，用勤奮的學習，優越的成績，回報老師的辛勤勞動;用團結友愛的行為，優雅得體的言語，展示我們健康活潑的青春;用高尚情操，文明的行動，來傳承和發揚文化的美德。
“老師早”、“同學們好”、“對不起”、“請讓我來幫助你”、“謝謝”......一聲親切的問候、一句美好的祝福、一份關愛的幫助、都是那麼的自然、那麼的真摯，積土成山，聚沙成塔。為了讓我們的國家更加富強、民主、文明、和諧，讓我們的社會更加自由、平等、公正、法制，讓我們的公民更加愛國、敬業、誠信、友善。需要你、我、他，我們每一個人的共同努力!
“天行健，君子以自強不息”，願師生同心同德，自重自強，乘時代之春風，展雄飛之羽翼，橫絕滄海，搏擊雲天。
文明有禮寬以待人講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《以禮待人，讓文明之花開遍校園》。
文明有禮是一個人立身處世的前提，“不學禮，無以立。”我們在社會生活中，會面對形形色色的人，在交往中的一言一行、一舉一動無不體現着個人素養。一個彬彬有禮的形象，往往會使交談更加融洽，一個文明有禮的人，更容易贏得他人的尊重與認可。
“人而無禮，焉以為德。”不知大家是否還記得這樣一組對話：“喂，老頭兒，離旅店還有多遠？”老人回答：“五里。”這年輕人策馬飛奔十多裏不見人煙，暗想：這老頭居然耍我，五里，五里，什麼五里？猛然醒悟，這是説自己“無禮”啊！由此可見，文明有禮對個人有着多麼重要的意義。
事實上，不論是對於個人還是國家的發展，文明講禮都是必不可少的因素。我國素來享有“禮儀之邦”的美譽。大唐盛世，各個國家慕名前來。就唐太宗而言，他做到了對外國人員以禮相待。他以德服人，以禮待人，而懷柔開明的民族政策，更是得到了周邊民族的擁戴，被尊稱為“天可汗”。正是因為唐太宗的“有禮”與大唐的“文明”，才有了“萬國來朝”的盛景。
我們身為新時代的接班人，更應傳承中華民族的傳統美德，共同營造文明有禮的校園風氣。文明有禮，要做到儀表整潔。身着校服，我們便代表着古陶一中，齊整拉鍊，翻正衣領，昂首闊步，是屬於我們青少年的朝氣。
文明有禮，我們可以從小事做起。停下匆匆的腳步，真誠地向老師問一聲好；向老師請教問題，要態度謙和；對於老師的訓誡，做到認真傾聽並努力改正。同學們之間的小誤會、小摩擦，我們可以一笑了之，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
再如，每週的升旗儀式，我們是否做到了莊嚴肅立，注視國旗？國旗，是國家主權與尊嚴的象徵。我們如今的歲月靜好，都有人為我們負重前行。不必親臨戰火的殘酷，是我們的幸運，我們更應該做到感恩與珍惜。
文明有禮，還需要我們言談得當。“良言一句三冬暖，惡語傷人三月寒。”言論得當與否，直接關係着與他人的溝通效果。
每個人心中都有一粒種子，只要我們用行動去澆灌、去呵護，便可讓這文明之花開遍校園，馨香流淌。
文明有禮寬以待人講話稿 篇4
各位老師、同學：
大家好。今天我國旗下講話的主題是待人之禮。
在我們現階段的學習生涯中，校園自然是一個極重要的場所。每天與我們接觸最多的，除了親人外便是老師和同學。我們的待人之禮就應先從尊敬師長、友愛夥伴開始。
“師者，所以傳道受業解惑也。”老師在課堂上傳授給我們知識，下課後耐心解答我們的疑惑，我們理應給予他們尊重。著名數學家華羅庚曾不止一次地説過“我能取得一些成就，全靠老師的栽培。”無疑，老師在我們的成功之路上會給予我們不小的幫助。這些幫助其實就在每天的生活中。老師對於我們的奉獻是無私的。他們不需要我們用真金白銀作為回報，只需要我們上課時的認真聽講，課後的勤學多問，在校園內遇到時的一聲“老師好”，在教師節時一張自己製作的賀卡便足夠了。
同學之間的情誼也是難能可貴的。大家能夠進入同一所學校，在同一個教室中生活學習便已是緣分。友愛身邊的夥伴也並非難事：可能是在傷心氣餒時的一句鼓勵；可能是課間耐心的答疑解惑；可能是大雨滂沱時的一把雨傘……這些最平常的小事情都能讓對方心中湧起一陣暖流。試想一下，當我們以後步入社會了，被各種繁雜的事務所打擾，要再尋覓到一段像同學間一般純真無邪的情誼實屬難上加難。所以，請珍惜這份來之不易的同學情吧，別讓再回首時空留遺憾。
在與他人相處中，寬容也是極為重要的。就以同學間的相處為例，一個集體中的同學擁有着不同的背景，在交往時難免會因為意見不合鬧出矛盾。這個時候，惱火和記恨只能使得我們自己受到身心的雙重傷害。據科學研究表明，一個只會記仇不懂寬容的人會血管收縮、血壓升高。所以，換位思考和寬容才是解決問題的良藥。明朝心學創始人王守仁面對着一個穿着奇裝異服、想借着他的名聲出名而來拜訪他的人，並沒有憤怒地將他趕走，而是寬容他的行為並將心學的奧義傾囊相授。這個人名叫王艮。他後來創立了泰山學派並將王守仁的心學發揚光大。由此可見，寬容不僅僅能化解矛盾，還能因此感化一個人，收穫意想不到的驚喜。
還記得在國小課堂上，老師曾問過我們做人最重要的品德是什麼，許多人的回答都是“誠信”。的確，誠信在我們的日常生活中也是必不可少的。比如，富豪李嘉誠的名字中就帶有“誠”這個字。而他自己也説過“與新老朋友相交時，都要誠實可靠，要説到做到，不放空炮。”一個誠實守信的人，往往可以贏得他人的信賴，而一個喜歡撒謊或是隨便承諾卻永遠做不到的人，就算事後不停地彌補，也只能失去人心。《左傳》有云：棄信背鄰，患孰恤之。一個國家若是背信棄義，在危難時也無法得到別人的援助。於我們自身而言不也是如此嗎？誰都不希望自己最後會處於孤立無援的境地。所以我們要誠信待人。
希望大家在平時生活中都能貫徹待人之禮，做到尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。謝謝！
文明有禮寬以待人講話稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色。《中學生日常行為規範》也明確要求現代中國小生要禮貌待人，遵規守紀，嚴於律己。
在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內的樓梯上，經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑；教室裏，校園的角落裏食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關係的。再例如，有些同學頸長在學校的走廊裏追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講髒話，粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習文化放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。
文明是什麼？文明是路上相遇的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的情切，是平時遇到師長時的主動問好，是一不小心碰到對方後的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰後的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的好學生。讓文明之花、禮儀之花開滿校園。
文明有禮寬以待人講話稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!
今天我在國旗下發言的題目是《以禮相待與人為善》
我們每一個人，要立世為人，學會與各種各樣的人交往是非常重要的。我國自古就是一個禮儀之邦，孔子就説過：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”那麼作為一名學生，我們如何與人交往呢?
首先，在校外要尊敬長輩，言行舉止要得體。微笑地説聲“爺爺奶奶好”、“叔叔阿姨好”，雖然只是一句常用的問候，但他能讓長輩認識到你是一個有禮貌的孩子，喜歡把他們掌握的知識教給你。其次，在校內要尊敬師長，關愛同學，見到老師問聲早，遇到同學説聲好。同學取得好成績，真誠地誇讚一句：“你真棒!”同學遇到難題，輕聲問一句：“弟弟妹妹有什麼能幫你的嗎?”
交朋友要情投意合，在學問上要互相討論，在品德上要互相督促勉勵。
與人交往，要心存感激。感激常常被描述為幸福生活的祕方。它提醒我們：我們所喝的水都不是從自己挖掘的井裏取得的。只有我們時常心存感激，別人才願意和我們交往。與人交往，要學會騰出一隻手，騰出一隻手給卑微者——讚揚他們;騰出一隻手給狂妄者——規勸他們;騰出一隻手給奮鬥者——推進他們;騰出一隻手給絕望者——點撥、鼓勵、拯救他們?在生活學習中，如果我們善於用友好的行為去幫助別人，往往會得到同樣友好善良的回報。為了讓生活更美好，讓我們學會與人交往，學會真誠地善待身邊的人和事。它將使你早日到達成功的彼岸
文明有禮寬以待人講話稿 篇7
各位老師，同學們：
大家早上好!
我今天國旗下講話的題目是《文明有禮，寬以待人》。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”説的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善”。
生活在真光國小，我們共同汲取着學校多年來所沉澱的文化精神，呼吸着自由清新的空氣，我們怎能容忍嶄新的課桌椅上隨心所欲亂塗亂畫?怎能容忍清新的校園空氣混合着不良風氣?怎能容忍莊嚴的國旗下細如蠅蚊的國歌聲?不，我們不能!讓我們細細回想，當我們踏進校門，一句雖簡單卻温情無限的“老師早!”便脱口而出。當我們漫步於校園，與老師相向而行時，我們也會情不自禁地向老師問好。當我們與同學們相處時，“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語隨處可聞，這些，不都是大家禮貌的表現嗎?文明禮貌是如此的簡單易行，卻又是如此暖人身心!所謂“寬以待人”，則是面對各種誤解和委屈而毫無怨恨之心，不斤斤計較;不過高要求別人，允許別人有缺點;給別人時間和空間，讓他去改進自己的缺點;給別人機會。同學們：寬容是深藏愛心的體諒，寬容是一種文明胸懷，更是一種人生的境界，寬容了別人就等於寬容了自己。
其實，要想成為一名“文明有禮，寬以待人”的時代青少年並不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。同學們，讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
文明有禮寬以待人講話稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
在我們身邊，文明處處可見，走在馬路上我們會看到“愛護花草人人有責”；在校園裏我們會看到“尊重師長，團結友愛”；在家裏媽媽會告訴我“孝敬父母，誠實守信”。在我們身邊有許多文明使者，讓我們認識一下孫宇軒，他是一個名符其實的文明使者。
我和孫宇軒在一個院子裏生活。我們常常在一起寫作業，做遊戲，他經常告訴我：“禮貌待人，説話要友好，做一個懂文明的好學生。”在學校每當看到地上有垃圾，孫宇軒總是第一個把它檢起來；看到有人摘公共花草，他總是出手阻止；看到別人説髒話，他總會告訴別人：我們要做文明的使者，從小事做起，從你我做起，養成良好的文明習慣。
有一天，我和好朋友孫宇軒去操場玩，我們正在快樂的玩耍，突然一位叔叔的到來，讓我們失去玩的興趣，我們看到那位叔叔在隨意地扔煙頭，孫宇軒飛快地跑到他身邊非常禮貌的説：“叔叔，我們不能隨地扔垃圾，愛護城市環境，是每位市民的責任。叔叔你應該給我們做個榜樣，我相信你是不小心把煙頭滑掉的。叔叔請你把煙頭放進垃圾桶裏好嗎？”當時孫宇軒像個小英雄一樣勇敢，我很開心能和孫宇軒成為好朋友，他是一位讓我難忘的文明使者。
我認為文明是非常重要的，一個人可以擁有美麗的服裝，昂貴的手飾，如果他不懂文明，隨意説髒話，言行舉止粗魯，就算他擁有再多也毫無意義，如果你懂文明，講文明，你會受的他人的尊重，文明是一種修養，可以提高你的素質，讓你變得優雅。文明是美好的，做一個講文明的人，向世界展示你美好的一面。
文明就像陽光，温暖你我；文明就像夏日清風，為我們帶了涼爽；文明如同雨水，滋潤着我們這些小麥苗。讓我們手牽手一起來：講文明，懂文明，爭做文明使者。
文明有禮寬以待人講話稿 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
禮貌待人使用禮貌語言是我們中華民族的優良傳統。
暑假裏的一天，爸爸媽媽帶我去遊樂園玩。一大清早，開着自己家的轎車高高興興的上路了。在去遊樂場的路上，車很多，開得很慢。在我家車的前面，有一輛嶄新的紅色轎車，突然剎車不動了。開這輛車的是一位年輕漂亮的女司機，她正坐在車上摸索着，好像是一位剛拿到駕照的新手。這時，在我們後面的一位叔叔有過去，粗魯的大聲喊道：“喂，快把你的這輛破車移開，別擋老子的路，不然我把你的給費了。”可是，那位女司機卻手忙腳亂的不知怎麼辦了。這時爸爸走了過去，嚴厲地對叔叔説：“你話不能好好説嗎？xxx從小沒教育你禮貌待人嗎？”然後對女司機説：“不要慌，慢慢來。”不一閤兒，女司機就把車開走了。這正如卡萊爾所説：“禮貌比法律更有力。”
記得還有一次，親戚家辦喜事，爺爺奶奶帶我去吃飯。一到姑奶奶家，他們就客氣的給我喜糖，餅之類的很多東西。我連忙説道“謝謝！不用那麼多，夠了，你們也吃。”姑奶奶連聲讚道：“真是個有禮貌的好孩子！”
過了一會兒，到了吃午飯的時間。餐桌了擺滿了菜，還有水果。這時桌上的一位阿姨，她看見我一小孩坐在那邊，連忙把水果端到我前面，説：“這給小孩吃。”我連忙站起來，把水果端到桌中央，説：“不用了，叔叔阿姨爺爺奶奶，你們先吃，大家也嚐嚐。”旁邊的一位爺爺豎起大拇指説：“這真是一個聰明懂事，有禮貌的好孩子啊！老師和父母教育的好啊！”這正如梅里美所説：“禮貌可以替代最高貴的感情！”
禮貌待人，是我們的傳統美德，禮貌待人能化解一切矛盾，能促進人與人之間的情感，架起人與人之間的一座橋樑。
文明有禮寬以待人講話稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早晨好，我是x班的xx。
今天，我在國旗下講話的題目是《寬以待人，學會與人相處》，寬以待人，寬大為懷，這是我國的古訓，也是一種美德，一種氣度。
它凜然於狹隘，自私，固執之上，昂然的姿態讓不懂得寬容的人望塵莫及。寬容是一東方風，真誠寬容別人的過錯，無須用折磨自己來懲罰別人。
做人應該要寬容，莎士比亞名劇《威尼斯商人》有一句名言：寬容就像天上的細雨滋潤着大地，它賜福於被寬容的人，我們應該要學會對別人表現寬容……“在生活中，我們難免與人發生摩擦，當別人不小心踩到你時，你應該擺擺手説，沒關係。當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容的付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們何必把每天的時間浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更廣的應該是人心！
往日的羊腸小道不在了，是因為它很窄。今天變寬了，是隨着時代的進步，路寬了好走，心寬了更是如此。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度，學會寬容，於人於己都有益處。被寬容的人是辛運的，給予寬容的人是幸福的。當別人傷害你時，學會寬容吧！寬容別人就等於釋放自己，也許你該感謝接受你寬容的人，正是他讓你的心境得到了昇華。當你傷害別人時，接受寬容吧！接受寬容就等於原諒自己。當然，你更應該感謝給予寬容的人，是他讓你有向心靈懺悔的機會。寬容就在身邊，給予寬容，接受寬容吧！同學們，就讓我們打開寬容之心的大門，張開雙臂接納這美好的生活，美麗的.世界吧！我的演講到此結束。
謝謝大家！
文明有禮寬以待人講話稿 篇11
各位領導、老師，同學們：
大家上午好，今天我演講的主題是“寬以待人，學會與人相處”。我們學校有一千多名學生，每個人都有各自不同的性格，不同的愛好，但是我們都走進五頭一中的大門，而且在這個大家庭裏要共同生活、學習四年的時間。怎樣才能夠很融洽，很和諧的度過這一段美好的時光呢?我想我們要學會與人相處。
俗話説兩個碗在一起都能碰個響，何況人呢，所以人與人之間相處有矛盾是很正常的，關鍵問題是，有了矛盾怎麼解決?
在我們學校出現過這樣的情況，同學之間有矛盾，不找老師，你回家向家長哭訴，家長聽了你的一面之詞，來到學校不依不饒要替你出氣。本來是一件微不足道的小事，最後卻帶來不必要的矛盾。
還有的同學，你跟同學之間有點小摩擦，你不跟老師説，你找來了學校大哥小弟的來幫忙，有的還到校外找幫手，要把同學揍一頓。好。你把同學打了，出氣了。可是一旦把人打壞了，你找來幫忙的朋友，也因你而受到懲罰。輕則賠償，重則負法律責任，你怎麼負責?你怎麼對你的同學負責?在幼兒園裏，小手打，小手還。可是現在長大了、懂事了，你該明白，你們是同學，是朋友，更是兄弟。所以，我想對全體同學説：有了矛盾不可怕，同學之間有分歧也很正常，關鍵要通過合理正常的渠道來解決問題。你可以跟老師反映，跟學校領導反映，讓家長跟學校溝通反映，就是不能慫恿父母或者拉幫結夥或動用社會的力量武力解決。
當然，在生活中，我們要學會與人相處，應當寬宏大量，化大事為小，化小事為了。當別人不小心踩到了你，你應該擺擺手，笑着説句：“沒關係”!別人弄壞了你的東西，也請不要氣憤，付之一笑會使你們的關係更加融洽。人生如此短暫，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人心!學會寬容吧!以一顆寬容之心對待他人，才會更好的與人相處!祝願所有老師們、同學們都能在和諧融洽的校園氛圍裏，健康、快樂每一天!謝謝大家。
文明有禮寬以待人講話稿 篇12
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。品味這句話，就是寬以待人。細細想來，意味深長。
同學們，我們每個人都生活在集體當中，如何與人相處，是我們面臨的現實問題。不知道你們有沒有注意到這樣一種現象：有的同學人緣特別好，走到哪裏都會贏得許多的好朋友；可是也有同學處理不好人際關係，動不動就與同學發生矛盾。為什麼會這樣呢？這裏就有與人和諧相處的技巧。
講到這裏，我想問大家幾個小問題：課堂上，同桌不小心碰了你的學習用品，你怎麼辦？下課了，同學不小心撞了你一下，你是馬上還擊還是微笑着説“沒關係”？當同學遇到了困難，你是主動伸出援助之手，還是認為“與我無關”？同樣的問題，處理的方式不同，結果也不相同。
我們應該如何與人和諧相處呢？首先寬以待人，以真誠友善的態度去感化他人的無理言行，以高尚人格去感染別人的自私之舉；第二要關心他人，團結同學，當朋友遇到困難的時候，主動伸出友誼之手。那些慷慨付出，不求回報的人，往往容易獲得成功；第三要主動和別人溝通、交流，逐步學會與那些和自己興趣、性格不同的人交往；第四要努力發現別人的優點和長處，尊重他人，不去打聽、傳揚他人的隱私，不在背後議論、批評他人；第五要學會寬容，生活中，我們不能控制他人，但可以控制自己。
文明有禮寬以待人講話稿 篇13
大家早上好！今天我演講的題目是《寬以待人，學會與人相處》。
“寬以待人”、“寬大為懷”，這是我國的古訓，也是一種美德，一種氣度。不錯，寬容是一種美德，凜然於狹隘、自私、固執之上，昂然的姿態讓不懂得寬容的人望塵莫及。寬容是一縷東風，真誠寬容別人的過錯，無須用折磨自己來懲罰別人。
做人應該要寬容，莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有一段名言：“寬容就象天上的細雨滋潤着大地。它賜福於被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容……”在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，説聲沒關係，當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更廣的應該是人心！
往日的羊腸小道不在了，是因為它很窄；今天變寬了，是隨時代的進步。路寬了好走，心寬也是如此。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度，學會寬容，於人於己都有益處。被寬容的人是幸運的，給予寬容的人是幸福的。當別人傷害你時，學會寬容吧！寬容別人就等於釋放自己，也許你該感謝接受你寬容的人，正是他讓你的心境得到了昇華。當你傷害了別人時，接受寬容吧！接受寬容就等於原諒自己，當然你更應該感謝給予寬容的人讓你有向心靈懺悔的機會。寬容就在身邊，給予寬容，接受寬容吧！我的演講到此結束。
謝謝大家！
文明有禮寬以待人講話稿 篇14
親愛的同學們、老師們：
大家早上好，今天我演講的主題是“寬以待人，學會與人相處”。
清朝康熙時，安徽桐城有個人叫張英，做官到宰相一職。老家的鄰居吳氏在修建宅院時欲佔用兩家牆院間的過道，張家人不同意，修書到京城，要張英憑官威壓一壓吳氏氣焰。誰知張英卻回詩一首曰：“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”意思很明白：退讓。張母見書明理，立即把牆主動退後三尺，鄰居見此情景，深感慚愧，也馬上把牆讓後三尺。這樣，兩家的院牆之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張英失去的是祖傳的幾分宅基地，換來的卻是鄰里的和睦及流芳百世的美名。
寬容之心卻是有些同學現在缺乏的，在我們校園裏經常有這樣的情景：飯後的水管處，一些同學洗好碗，接點水故意潑到別人身上玩兒，被潑的同學不服氣，加倍潑回去，天還這麼冷，水潑在身上，衣服弄濕很不舒服，又浪費水。類似的情況還有同學們近段玩的水槍。可能你的初衷是鬧着玩，結果矛盾升級，玩笑可能就演變成了打架。
另外一個現象：一些同學不能正確看待老師的教誨，對老師橫眉冷對，出言頂撞，更甚至是惡意攻擊。同學們，難道師生關係在你看來，只能是對立的嗎?其實不是的，為什麼不學會尊重老師，學着敞開心扉，勇敢面對自己的錯誤，勇於接受老師的批評，建立和諧的師生關係呢?
俄國作家屠格涅夫説過：“不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能説自己是不需要寬容的呢?”
同學們，當我們抓起泥巴拋向別人時，首先弄髒的是我們自己的手;當我們手捧鮮花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己。寬以待人讓我們從自身做起，讓禮貌、寬容、謙讓之風吹遍整個五頭一中的校園。我的演講完畢，謝謝大家!
