學校雙減工作家長會發言稿（精選8篇）

在社會發展不斷提速的今天，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家收集的學校雙減工作家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。

學校雙減工作家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長，尊敬的龍主席，親愛的同學們：

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們再次聚集在xx中學八（4）班教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開家長會，是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠更好教育自己的子女成人、成材。作為班主任，今天我想談談三個方面的問題。

一、看成績：令人欣喜

轉眼間，孩子們進入八年級已三個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們大多取得了不同程度的進步。比較突出的同學如：

1、自覺守紀的：章xx等。

2、文明有禮的：劉xx等。

3、有責任心的：王xx等。翟xx和袁xx擔任女生寢室長，把寢室治理得井井有條，女生寢室經常受到學校表揚，獲得“文明寢室”的榮譽；石xx和潘xx負責管理衞生區，成績受到了學校領導的高度肯定；商xx負責填寫每天的課程表，從不忘記，從不出錯。

4、學習最自覺的：陳xx等。

5、作業最認真的：石xx等。

6、老師的好助理：王xx等。

7、本期來自覺性增強的：王xx等。

8、近段來自覺性增強的：張xx等。

9、期會考試優勝者：總分前十名--陳xx。其中，陳xx總分進入年級前十名，進入年級前100名的還有何xx（34名）、朱xx（48名）、柯xx（60名）、夏xx（89名）等。翟xx同學奪得了全校生物單科狀元（滿分）。奪得本班單科狀元的分別是：語文袁xx，數學朱xx，英語陳xx，物理陳xx，思品夏xx，歷史何xx，地理陳xx，生物翟xx。

10、期中先進分子：學習標兵--陳xx，優秀班幹--王xx，優秀團員--袁xx，進步之星--翟xx、龍xx，三好學生--何xx。

我們班最值得表揚的是女生，普遍很乖很可愛，文明守紀，按時完成學習任務，為人誠實，知錯就改，積極上進，集體榮譽感很強。陳xx同學模範守紀，高度自覺，珍惜時間，勤奮好學，成績出色，文明懂事，生活樸素，全面發展，是全班同學學習的好榜樣，贏得了全班師生的交口稱讚。

二、説問題：不容忽視

進入八年級以來，我們班也出現了一些令人憂慮的現象。主要表現在如下三個方面：

1、“三好”學生羣體有擴大趨勢。一些學習目的不明確的同學，缺乏自我控制能力，成了好吃、好喝、好玩的“三好”學生。大家知道，好吃好喝往往是與“懶做”聯在一起的，好吃者必然懶做，因此有“好吃懶做”的古話。學習是需要集中精力的，是需要一種吃苦鑽研精神的。一個整天把心思花在吃好、喝好的學生，怎麼可能有精力去認真學習呢？一個整天貪圖物質享受的學生，怎麼可能為學習而吃苦勞累呢？大家也知道，玩，是孩子的天性，無可厚非，但對於學生而言，一味沉迷於玩，超過了限度，把玩當作生活的全部，那就成了玩物喪志，輕則荒廢學業，重則有學壞的危險。説到玩，最典型的就是進網吧。少數學生對網絡十分着迷，為此魂牽夢繞，幾天沒進網吧就不舒服。他們每天想的，跟別人交流的、鼓吹的都是網絡遊戲，自己沒有心思學習不説，還影響了他人。無數事實早已反覆證明：“網蟲”中，沒有一個優等生，儘管他們智商並不低。

2、結夥違紀行為時有發生。進入八年級，不少學生喜歡三五成羣地糾集在一起，出入形影不離，其中有一些同學並不是因為志趣高雅而走到一起，相反，是因為“臭味相投”，比如都喜歡貪玩、上網、逃學、打架等。作為老師，我們對這種小羣體的危害有着十分清醒的認識。我們注意到，一個同學只要成為這個小羣體中的一員，馬上開始發生質變：玩興更足，膽子變大，臉皮加厚，違紀次數增多卻屢教不改，小毛病變成大問題，甚至品行也開始趨向惡劣。最常見的是由偷偷進網吧，發展到抽煙、逃學、打架、敲詐勒索、戲弄或頂撞老師等。

3、厭學現象一直存在。此問題在部分學生，尤其是本班男生中比例較高。他們學習態度存在極大的問題，學習（比如早晨讀書、上課）要麼裝樣子，要麼尋機説閒話。對學習任務，他們採取能拖則拖、能抄則抄的應付態度，部分學生甚至長期不交作業。有的男生把心思花在吃零食、玩樂和梳粧打扮上，很少想想自己學習是為了誰。

本着實事求是的精神，本着教育其本人，本着對學生、班級和家長負責的宗旨，現通報一些班委會平時統計的“班級之最”，如經常最遲進班的，最愛吃零食的，最愛拖欠作業的，最愛上課説話的，最愛結伴玩的，違紀次數最多的，等等，提醒相關家長引起高度關注，在家也能配合老師進行教育督促，以幫助孩子及時改正。

三、對家長：滿懷希望

尊敬的各位家長朋友，為了幫助孩子成長，結合本班實際情況，我想對大家提出三點希望，供大家參考。

1、要重視人文教育。我一向以為，在當今社會，學生要學會三大本領，即學會做人，學會學習，學會生存。做人是孩子的立身之本。無數成功父母的經驗告訴我們：欲使孩子成才，必先教孩子做人。我們要教會孩子懂得尊重他人，懂得感恩；要孩子學會誠實做人，自立自強。我們要塑造孩子健康的心態，懂得有錯就改，懂得盡力做好每一件事，積極學先進，趕先進，力爭上游。最重要的，是要讓孩子有理想，一定要成長為一個對社會有益的人。

2、要抓好養成教育。自古以來，好孩子都是好父母好老師教出來的，而不是天生的。比如孩子的行為習慣，體現的是個人的基本素質，它離不開家庭和學校的培養。我們要教育孩子與人為善，待人接物彬彬有禮，不説粗話；教育孩子遵守各種規則，學會適應不同環境；教育孩子講究公共道德，不亂倒水，不亂扔垃圾；教育孩子把主要精力用到學習上來，按時完成作業，生活上不要貪圖享受，不攀比，不亂花錢等等。

3、要學會智慧教育。教育孩子是一門藝術，培養孩子是一件大事，也是一件難事。教育是講究藝術的，它需要耐心，更需要智慧。對孩子，我們可以動之以情，也可曉之以理，必要時也要“發之以狠”。面對當今充滿誘惑、物慾橫流的社會，現在的不少孩子人生價值觀是亂的，行為控制力是低的，情感態度是複雜的，而我們有些家長，從思想認識到教育方法上卻都是簡單化的。有的光靠嘮叨，有的光靠吼罵，有的則光靠老師，讓老師當“全職保姆”，自己很少過問，個別的甚至輕易地放棄了對孩子的教育責任。這樣，苦了老師的現在，也害了孩子的將來。我認為，考慮到多數孩子的自制力實在有限的實際情況，家長除了經常對孩子進行必要的教育之外，還要有針對性地採取一些有效措施。如，對於玩興大（如愛上網）、饞嘴、自覺性差的孩子，家長應儘可能自己親自充卡，並堅決控制孩子的零花錢；對於喜歡結伴玩耍的孩子，一定要加強監管，嚴防其有不正當往來。

同時，我還補充兩條建議：一是為了確保學生安靜學習，上課期間請家長不要進教學大樓；二是理解、信任老師，多跟老師聯繫溝通，千萬不要寵着孩子，不要聽信孩子的一面之詞（如個別孩子謊稱學校收費，實則從中騙錢）。

家長朋友們，在國中三年中，八年級是承前啟後的重要階段，是如同爬陡坡的關鍵一步，也是學生思想和學業兩極分化最為明顯的時期，絕對不可等閒視之。古人云：“兄弟同心，其利斷金”，我真誠地希望大家跟老師一起，像兄弟一樣坦誠相待，相互信任，相互支持，長期聯繫，形成合力，共同托起我們明天的太陽！

最後，我謹代表八（4）班全體師生，祝各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”！

再次謝謝大家！

學校雙減工作家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長：

下午好！

今天，長沙晚報校園記者俱樂部在我校召開校園記者家長彙報會，藉此機會，我代表學校向各位家長表示熱烈歡迎，也向一直以來為我校學生付出辛勞、傾注心血的晚報老師表示衷心的感謝！

xx年xx月xx日，長沙晚報在我校成立校園記者站。在過去一年時間裏，我校有181名學生成為校園記者，他們在晚報大記者帶領下，共開展外出採訪、新聞培訓、專場電影和演出等各類活動48場，這些活動分別是：

參加《小記者精英論壇》，鍛鍊口才與膽量；赴望城開心農場挖紅薯，體驗農村生活；走進銅官古鎮體驗陶藝製作，採訪陶藝大師；觀摩科技秀，分享同齡人的發明創造歷程；參觀採訪比亞迪汽車基地，見證“一塊鋼板”到“一輛汽車”的神奇等。

在這些活動中，我校湧現了一大批品學兼優、愛好寫作、全面發展的好學生。經過對每一位校園記者的活動參加次數、作文發表篇數、採訪時表現和投稿情況進行綜合打分，三（1）班的陳xx、三（2）班的陳xx等26位同學被評選為“長沙晚報優秀校園記者”。

今天來參加這個活動的各位家長，都是通過班主任選拔推薦出來的品學兼優、愛好寫作的優秀學生的家長，因此，我們有理由相信，各位家長一定會支持孩子能力的培養，我們也相信，長沙晚報校園記者活動會開展得更好，服務更周到。

謝謝大家！

學校雙減工作家長會發言稿 篇3

各位家長：

今天很高興作為四年級家長會的家長唯一代表發言，請老師和家長們指正。

國小四年級是初學階段的轉折期，孩子的生活內容、學習態度和思想認識都由潛移默化過渡到主觀意識中，開始有了自己的意志。轉移階段出現很多令家長料想不到的事情，家長的教育方法也應該由量到質的改變。令我們感到欣慰的是，四（4）班有一個良好的教育團隊，我們的語文科李健玲老師、數學科侯進妹老師和英語科李小玲老師，老師們的團隊協作、教學技能以及工作責任感都非常強，這樣一個優秀專業團隊教育我們的孩子，是我們和孩子們的榮幸。

中國的`孩子很累，中國的父母更累。因為我們只有一個孩子，不想讓孩子“輸在起跑線上，家長們從孩子一出生就開始為他們設計好了人生。你只有一個孩子，你只能有一次對孩子的完整教育，不可能在犯了錯誤的情況下再重來一遍。這句話給了我們家長深沉的思索，我們應該怎麼辦？家庭教育的傳承性很強，也可能會偏離正常發展軌跡的可能性也越大。孩子應該有一個更廣闊的天空，有一條更寬廣的道路，而不應該重複我們今天一樣的人生。今天的教育模式，我個人認為可以説是半素質、半應試的教育，學校一方面想積極地從各方面提高學生的綜合技能，另一方面更為重要地看待學生的考試成績，學生的成績牽扯着學生的名次、學校升學率。所以我們家長如何教育孩子，已經成為當前的一個研究性課題。

我們家長平時除了教育孩子的講夠禮貌、尊重長輩、集中意志力、樹立自信心、培養興趣廣泛、學會感恩做人等一系列的日常教育外，在四年級的沐浴年華里，應該轉移到高一級的層面上來。

第一、引導孩子提出問題的能力。

作為父母，當孩子提出一些問題的時候，我們要做的就是表揚孩子的勤奮，正是由於他們肯動腦筋才發現了這些問題，然後要耐心地傾聽孩子的問題，對孩子的提問作出正確的回答。我們應該知道，有時候孩子提出問題，並不是真正希望得到問題的答案，而是表達他們的一種願望。例如，為什麼我們要睡覺?為什麼要吃青菜?為什麼不能看電視?等等，比如：四年級的語文中有一課文《為中華之崛起而讀書》，我們讓孩子自己讀完這篇課文以後，問孩子你讀完了自己想到什麼問題嗎？孩子想到的問題：1、為什麼要為中華之崛起而讀書？2、周恩來有什麼樣的遠大理想？孩子能提出這樣的問題已經很好了，我們再擴展一步，引導孩子：你現在正在讀書？和周恩來小時候一樣，也可以就你現在讀書的情況提出你的問題啊。孩子回答：我們為什麼讀書？我們讀好書有什麼作用？除此之外，家長還應該加入對孩子提問的環節，通過家長們有意識地提問和引導，能夠很好地促使孩子思考問題，激發孩子的求知慾望。很多時候，孩子對周圍世界的認識，要通過家長不斷提示和發問奠定基礎的。只有當孩子想知道為什麼的時候，他才會主動地思考、尋找答案。

第二、提高孩子分析問題能力

很多的家長在輔導孩子的學習中，會通常有一個誤區，就是孩子遇到一些比較難或者確實是孩子不會的問題的時候，家長會把問題結果直接告訴孩子。其實幫助孩子分析問題這個過程顯得非常重要，我們應該與孩子一起對問題的主要思想、關鍵因素和解決方法進行分析，培養孩子分析問題的能力。比如在四年級數學學習中，孩子們遇到這樣一道題：（大李買了3只小羊，他用去75元錢，大李還想再買5只這樣的小羊，他需要準備多少錢？）我們和孩子分析這道應用題，應該是有步驟的分析：第一步、要弄清題意，這道題目學習的是元角分等量的內容；第二步、理清題目問題，這道題目問的是要多少錢？第三步、找出已知條件，這道題目的已知條件是買3只小羊用去了75元，我們可以得出一個結果是，每隻小羊是25元。這個時候我們和孩子再進一步分析，問孩子：大李想買多少隻小羊？大李已經買了3只小羊，還想再買5只這樣的小羊，那麼一共是8只小羊，就可以得出全部該付的錢。第四步、列式計算並解答，列式非常簡單，我們就不多説了。

第三、培養孩子解決問題的能力

在國小裏面,經常會出現小孩向老師告狀的現象,如果老師一個一個地解決,顯然不現實,時間長了老師也會力不從心,小孩之所以遇到矛盾就向老師告狀,主要是因為缺乏獨立解決問題的能力,特別是現在獨生子女越來越多,在家裏都是幾個大人圍着一個孩子轉,孩子的衣食住行都是由長輩包辦,當孩子之間有了問題，不事先考慮自己該怎麼解決，而是想老師和父母會幫助我的，這種過分依賴老師和家長的做法是無法解決根本問題的。關鍵在於孩子們缺乏自我解決問題的能力。在二年級的時候，班上做了一老鷹抓小雞的遊戲，我的小孩莫xx説他是被安排做小雞，沒有意思，我問他你想做什麼？他説他想做老鷹，我問他那怎麼辦？你要自己解決啊，他説他要向老師提出來，我説很好，你只有向老師提出你的想法，才有可能做老鷹，老師不一定會答應你，但最少是有機會的，果然在當天的遊戲中他扮作了老鷹。還一個事情：我給他買了一個自己安裝的玩具，故意拿開了其中一個零部件，沒有辦法完全符合，我問他應該怎麼辦？他想了好久終於想出來一個辦法，用其他的配件代替原來的零部件。解決了問題所在。我們家長不必要為他完成，應該讓他自己想辦法完成。

各位家長，我什麼時候都不要求兒子以後有多麼優秀的成績，也不要求他能考上多麼好的學校，只要他能好好學習，學會做人，學會寬容，學會感恩，那怕他一輩子平平淡淡的，我也會覺得幸福無比。此時我想起了一句話：當所有的人都拋棄了你的孩子,你也要含着眼淚去擁抱他。

此時此刻，我最想聽到的一句話就是：有一個父母驕傲的、大聲的和自豪的説：我這輩子最大的貢獻，就是培育了一個最優秀的孩子，在二十年或是更長一些時間後，我的孩子為祖國的建設事業建立了偉大功勛。

謝謝你。

學校雙減工作家長會發言稿 篇4

各位老師、各位家長：

大家晚上好！

我是XX的家長，來自上新集中學，我和XX的媽媽都是老師，看到孩子在xx課改班，健康成長，快樂學習，不斷進步，我感到無比高興。xx課改班各位老師師德高尚，業務精湛，為孩子的進步付出了巨大的心血，孩子的成長主要得益於各位老師。在此，我代表家長，向xx領導老師表示衷心的感謝！

從家庭教育的角度來説，作為父親，首先在這裏我要作個檢討，因為我工作在基層，又是學校主要負責人，平時疏於對孩子的教育，是孩子的媽媽一直在在默默付出。今天，我從一名教育工作者多年來的經歷和感悟談談體會，不到之處請批評指正。

一、營造一個好的家庭環境

老話説“家和萬事興”，夫妻各夥如同命，既然選擇了對方，夫妻之間就要相互尊重，相互理解，多溝通，遇事多商量，有了矛盾及時化解，不逃避，更不要激化矛盾。一個家庭中，女的的付出更多，做丈夫的要大度，包容，處處讓着妻子。做妻子的也要以家為中心，照顧好丈夫和孩子的生活起居，平時少囉嗦，少嘮叨，不去與別人比掙錢，比吃喝，要多比團結，比孝順，比孩子聽話學習進步。只有這樣，夫妻之間相敬如賓，家庭親戚鄰里關係和諧，才能為孩子營造一個良好的學習成長環境。試想，一個家庭，夫妻長期冷戰，或者三天兩天吵嘴，甚至動起手來，在孩子幼小的心靈裏會留下了陰影，甚至造成巨大的心理創傷，很多問題孩子、犯罪少年大多來自不幸的家庭。

二、夫妻雙方在教育孩子上要達成一致意見

孩子有何特長，有什麼長處，有什麼不足，家長要通過談話、走訪老師、日常觀察，明瞭於心，這樣才能有針對性地對孩子進行教育。夫妻雙方要在孩子教育問題上形成一致意見，父親要孩子重視理科，母親説孩子語文差，要補語文；父親批評孩子坐不住，沒定力，母親説孩子要多活動，愛玩是孩子的天性，叫他打球去，那這樣一來，孩子一遇到困難，遇到批評，就會逃避，或向父母一方求援，孩子的教育就會成為大問題。

三、培養孩子良好的行為習慣和學習習慣

在家庭裏，父母要率先垂範，在生活上做好孩子的榜樣，早睡早起，講衞生，房間收拾整潔，物品擺放有序。同時教育孩子按時作息，動靜結合，勞逸結合，自己的房間自己打掃收拾，學習用品擺放在固定位置，上學放學清理好自己的物品，不丟三落四。這些對家長來是小事，但對孩子來説養好的習慣，學習起來更加輕鬆方便，終身受用。平時要教育孩子在學校遵守紀律，尊敬老師，同學之間和睦相處，不惹事，積極參加學校活動，培養鍛鍊多方面的能力。

四、教會孩子好的學習方法

現在每個家庭孩子少，生活條件又好，像過去那樣特別傻的孩子很少了，但是為什麼大多數孩子讀國小成績好，國中掉了；讀國中成績好，高中掉了，不是智力不行，七年級到八年級，高一到高二，一方面，從教學內容上看，教材發生了很大變化，那就是更加註重發展學生思維能力，而學科又多、內容很深，學習任務繁重；二方面，從孩子身心發展上看，孩子進入青春期，貪玩、衝動、早戀、愛頂嘴、叛逆這時候開始出現。所以家長既要關注孩子的心理健康，又要指導孩子有好的學習方法。

（1）要有階段性的學習計劃

孩子考完把試卷帶回家，家長和孩子坐在一起，分析孩子進步退步的原因，找出學習的不足，並制訂出下階段學習計劃、任務。

（2）要及時複習

課前預習，把不懂的地方做上記號，上新課時重點關注不懂的地方，課後及時複習，把相關的教材教輔練習題做一遍，不會的做好記號，到學校向老師或成績好的同學請教。

（3）循序漸進

“苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”，學習是一個循序漸進的過程，別指望一口吃出個胖子來，想起來，千萬重，放下去，四兩不值。要從基礎抓起，一步一個腳印，按自己的計劃進行，天天堅持，日積月累，定有進步。那種惡補，寒假作業一天做完，是不會有好的學習效果的。

（4）認真聽講

特別是認真聽好試卷評講課和複習課，評講卷子，老師不僅要講清楚同學們錯在哪裏，而且要講同類題目的出題規律，解題規律，答題的格式、套路。複習課是一個單元、章節上完後，老師對這個單元章節的總結，講的是系統、知識結構、線索、網絡圖、定理、公式、寫作特點等等，是教材的重點和難點，也就是考點，所以要認真聽講並做好筆記。

（5）學會看書、讀書

有的家長會説，只要愛學習，總在看不就行了？大錯特錯。讀書的方法不對，學習效果差別巨大，看書，不管是預習還是複習，如果做到連看三遍才好，第一遍粗讀，比喻一篇語文課文，花三五分鐘時間快速看完，瞭解一下作者、時代背景、文章大概內容，還可以蒙一下後來的習題。第二遍精讀，拿着筆，對着詞典字典，一字一句，一行一段都搞清楚。第三遍在上面的基礎上，做好學習筆記，把文章的要點、精華，好的詞語，好的段落，要求背誦的內容抄下來，寫在本子上，供以後學習查閲，養成不動筆墨不看書的好習慣，這樣手、腦、眼並用，並且是主動學習，效果好，進步快。

總之，文字科多看、多讀、多寫；理科多做題，多練習，定能起到事半功倍的效果。

我家孩子比較乖巧聽話，學習習慣也還可以，就是缺乏自覺性，也不夠刻苦，愛貪玩，成績中上等，我們正在為她的學習進步傷腦筋，今天正好藉此機會向大家請教。在坐的家長來自不同的行業，是各行各業的精英，你們一定會有更好的經驗與大家分享，我們都很期待。今晚在這裏囉嗦半天，耽誤大家寶貴的時間，不到之處，敬請諒解，謝謝大家！

學校雙減工作家長會發言稿 篇5

各位尊敬的家長朋友：

大家好！這是我們這個學期第一次舉行家長會。

首先請允許我代表學校和全體老師，感謝各位對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天的家長會。孩子入學一晃已經四年級了，我擔任這個班級的班主任已經快兩年半了，對孩子們的基本情況也已經有了一定的瞭解。首先我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩年半以來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。

説實話，我很喜歡我們班41個孩子，因為他們聰明、活潑、熱情、開朗。這些孩子不僅讓我深受感動，我也為有這樣的學生而感到慶幸。在“獻我愛心，助我夥伴”的捐款活動中，我們班的許國鋒和趙程兩位小朋友捐款最多。在創建“書香班級”時，許多同學也紛紛捐出自己喜愛的書籍。所以説，在學習上，我是孩子的老師，但是很多時候，他們也可以成為我的老師。

下面我想就作業方面的一些問題講一講。我們班在學校的作業整體都還不錯，但是回家作業上就有很大的差別，有些學生的回家作業總是一塌糊塗，其實明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學校裏來重做，反正能拖就拖，能騙就騙。現在我規定如果回家作業完成得不好，那麼在學校裏要把這個作業重新做，在這裏還請家長能夠理解。這個時期，孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那麼聽話那麼自覺。以前也許你可以問一問：作業做好了沒有？效果也不錯。可是現在這樣問一問已經沒有什麼作用了。我們佈置作業的時候也花了很多的心思，特意加了一項家長簽名。效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有幾個同學沒有完成好作業。甚至在我改作業時會出現個別和學生不一樣的字跡，這樣另老師很頭疼，不僅對孩子的學習沒有幫助，家長如果這樣的話，也會使孩子養成依賴。有些家長也認為回家作業太多，常常要做到很晚。其實我們佈置的作業，大部分同學在學校都已經做好了，只有一部分同學的作業總是要拖到家裏，一般的話只要半個小時就可以完成家庭作業。

現在是四年級了，應該多看一些課外書，增長一些課外知識。努力創建“學習型家庭”。讓孩子以學為樂，尊重孩子的自信，促進孩子主動發展，注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧成長，密切與家校聯繫，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校瞭解子女的學習、思想狀況。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後都有小老師會領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書和作業本放在左右上角，中間放鉛筆盒。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得乾乾淨淨，把凳子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。同時我也發現，很多孩子在家裏也能做好這些看起來微不足道的小事，良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

我們班孩子的口語表達能力一般，一個原因就是他們不願意説，不敢説。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閲讀課外讀物。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少一篇文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，至少讀了一篇文章應該有所收穫，這是很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閲讀興趣？我認為要是在班級裏掀起了看書熱的話，這對孩子的閲讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然後進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閲讀興趣的一種方法。有時候班裏的一些同學就很高興地跑來對我説：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她説好玩死了。”孩子説這話是興奮的，是開心的。因為她媽媽和自己讀一樣的書，並且覺得有意思。另外呢，對簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閲讀效果會更好。現在班裏孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。另外還得感謝大家，每次批迴家作業，我都能看到你們督促孩子的身影。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫生字詞、背誦課文、讀課外書，這些一定要過關。

在最後我想給每位家長提幾個要求，

1、每星期一要求孩子穿好校服，以便接受檢查。為孩子的新校服繡上名字（或者其他記號），以便尋找。

2、樹立家長的威信，創設基本的家庭教育的環境，為什麼老師的話願意聽，家長的話就不願意呢？

3、要創設機會，讓孩子自己的事情自己做，培養孩子的責任感；家長以身作則，培養孩子關心他人、善待老人的心靈。

4、經常性的檢查孩子的家庭作業情況，如發現錯誤、少做或不認真現象，請及時給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。

5、安全教育，你我共同的責任。老師僅僅起到教育的責任，下不了保證的承諾。

6、不要隨意給孩子零花錢，最近有孩子到小店裏去兑獎，買卡片。

9、孩子在學校的活動中難免會出現意想不到的事，希望家長能理解和體諒。

10、各位家長想了解孩子在校的情況，可以及時與老師取得聯繫。

我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子。所以，我希望我們以後能多一些交流，多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。如果大家還有什麼事我們可以個別交流。最後一句話，感謝大家的支持！還是真誠地希望各位及時地與我們聯繫、溝通。

學校雙減工作家長會發言稿 篇6

各位家長朋友：

大家好！

感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。

首先，我們來看一下孩子們在學校的表現。這些鏡頭，你平日看不到的。

一、班級情況分析

咱班現在是19個同學，男生8個女生11個，比例很均衡。男孩子相比於女孩子總是要活潑好動一些，所以排座位是按身高為第一原則，男女搭配共同進步為第二原則安排的。對於中年級來説，常規教育是相當重要的。就好比一棵小樹苗，開始如果歪着長，以後就直不了，開始是直着長，以後就會變成參天大樹。所以常規教育一直是我班級管理的重點。半學期下來，學生進步都很大，從開始有些同學上課注意力不集中，到現在學習、衞生、紀律方面都有明顯的進步，尤其是很多同學的思維有了很大的進步。

二、期會考試成績分析

接下來，就大家關心的期會考試成績做一下簡要分析。大家只能看到自己的孩子的成績，無法跟其他孩子做比較。根據規定，嚴禁公佈孩子成績，所以請大家諒解。我把各科的平均中有的孩子的努力程度嚴重不夠，希望大家能引起重視。這一次的閲讀和寫字都單獨出捲了，足以看出其重要性。

就咱們班來説，上一次購書看出，大多數家長朋友比較重視，很快地給孩子買了書。這種態度值得表揚。但是，在具體讀書指導上還不行。孩子們對讀書還沒有強烈的熱情和願望，讀不進去，手裏有書不愛讀。雖然讓孩子們寫讀書筆記，但身在曹營心在漢，純屬應付。希望大家引起足夠的`重視。在後邊的時間裏，我也會逐漸加強這方面的指導。

三、安全問題

安全問題大於天。單單是這個就可以講半天，平日咱們講的也不少，這裏不詳細講，重點強調三個方面：

1.孩子上學放學問題。（遵守交通規則：冬天穿着厚了，一定要提醒孩子們過馬路多回頭看看、三無車輛、互相捎帶）

2.煤氣中毒問題。（爐子管理、預備鈴清點人數）

3.孩子打鬧問題。（小傷不報、重傷責任、自我保護）

四、收費問題

學校嚴格執行上級收費項目和標準，絕對不會出現亂收費現象。常見收費項目有教輔資料、校服報刊、學平險等，所有項目都有文件規定。請大家放心，如有疑問可向班主任查詢。

五、班級存在的問題

首先是部分學生的學習主動性和自覺性不強，比如作業雖然能按時上交，但完成的質量不高，還有的同學到班比較早，但進教室後並非馬上學習，而是聊天或坐着發呆等老師來了佈置下早讀任務後才開始學。其次，還有部分同學競爭意識不強，時間觀念較差，偏科現象比較嚴重。以上問題我們老師一定想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那麼不管老師付出多大的努力都得不到完美的效果。

六、家庭教育

這是今天我要跟大家交流的重要部分。我們常説，孩子是父母的影子，我們還説，父母是孩子的第一任老師也是終身老師。《父母課堂》那句話大家還記得？——家庭教育，就是父母和孩子一起成長。

很多家長自以為做得夠好了，給孩子吃穿，供孩子上學，天天接送，甚至還給孩子看作業或者批作業，但這遠遠不夠。家庭教育不止這點內容。

家長應該教給孩子如何與別人交友，會分辨是非，學會保護自己。謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。謝謝，對不起是基本，遞給長輩東西要雙手，不隨地吐痰等等，現在我們不教給他，等孩子們大了去到社會更沒人會教給他，但卻要為他自己的不文明行為付出代價。

好習慣成就好未來。咱孩子回家是不是第一件事就是打開電視撥到自己喜歡的電視節目，看過癮了才匆匆開始寫作業；或者看到你在玩手機、玩遊戲，湊上去在你旁邊待着看着你玩你也不督促？（妹妹）習慣成自然，你做出的努力我們的孩子都會給你相應的回報。

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我説了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪着他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什麼的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視並注意方法的話，沒有教不起的孩子。

孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。説實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添一份信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？來日方長，孩子的成長不是一蹴而就的，只要我們齊心協力，孩子一定會更獲得更大的成長。

學校雙減工作家長會發言稿 篇7

尊敬的家長：

晚上好！首先對您今晚的到來表示由衷的感謝。這個家長會，是我期盼已久的。有好些話早就想對大家説，今晚，就讓我盡情地説説吧，希望大家都能有所得。

一、給孩子快樂的童年

和我們的童年比，他們的條件是好了很多，但他們的負擔更大！學習上，我不多説，看看那些題目，是我們上國小四五年級時的難度。都説孩子們“聰明”了，可有時會覺得“教”不起。不學習，真的是“教不動”，要把學習還給孩子，成為“他自己的事”！只要他想學，什麼時候都不晚。

再看看他們的明天，和我們比，他們所面對的是更大的挑戰，更激烈的競爭，因而，他們更需要個性，良好的心理素質，道德品質等。在我們這一代，書念不好了，還有力氣活幹，吃吃苦還能賺到錢。到他們的時代，肯吃苦還要動腦筋！因而，他們更需要張揚個性，需要讓他們“成為他自己”。但該修剪的部分，還是要“修理修理”的。每天寫字時，總讓他們説着“認認真真寫字，老老實實做人。”這是給他們好的心理暗示。你誇他好，他會朝着好的方向發展。你説他壞，他會更壞。學會動腦筋想辦法，教育他。你能生出這麼聰明的孩子，就要比他更聰明地教育他，培養他，讓他成材。別等他變壞了你才後悔養出這樣“壞”的孩子。

綜上所述，希望你們能給孩子一個快樂的童年，為他的將來打好心理基礎。要知道，擁有一個快樂的童年對他的一生來説，是一筆難得的財富。

二、給大家的幾點建議

1、家長要為孩子做些什麼？

（1）“書式”（舒適）的環境

“書式”解釋：為孩子創造良好的家庭學習環境，有條件的可安排一間書房，沒條件的也應該為孩子準備一張書桌，讓孩子有一個固定的安靜的學習場所，並且有一個屬於自己的抽屜，放自己的書本、東西。為孩子多買一些書，做個書架，讓他沐浴在書香中。這很重要，家長要捨得為孩子買書。至於買什麼樣的書，可以看孩子感興趣的，童話、科幻、講道理等的書。

（2）生活、學習用品的準備：

文具：筆，用六稜的，並貼上膠布，寫上名字，以防丟失無法認領。每天用轉筆刀削五把鉛筆，讓孩子自己來做。

準備一個小鬧鐘，並教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，同時讓孩子學會自己按作息執行。

（3）訓練孩子和學習生活有關的自理能力

平時每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書包；一定要讓他自己來，也就是説，孩子完全可以自己做的事情，家長一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動得來的就值得鼓勵，一次作不好就教，兩次，三次，總會有作好的一次，既是鍛鍊孩子的能力，也是解放了家長。（注重凡事的“第一次”）

不要陪着做作業，要讓他自己做，自己檢查，檢查完，家長再檢查，可以在檢查完的本子畫上一顆星。

（4）家長的言傳身教

叫孩子看書，寫作業，而家長卻整天在摸麻將。孩子潛移默化下會怎樣？只要你有了孩子，你就應該是演員。比如你不愛看書，但是當孩子在場時，你要煞有介事地捧着一本書看，使孩子從小對讀書產生崇拜心理。再比如你不是孝子，但是為了使你的晚年有人孝順、你就要當着你孩子孝順你的父母，有了好吃，先給你父母拿去。教育孩子的根本是身教。為了孩子，也為了你自己，當個好演員吧。如果你希望他成為什麼，那麼在他面前一定要演得好一些，這樣他就會朝着你所希望的方向發展。

別怪孩子這也不好，那也不好。請您先從自己身上找原因。就説小也吧，我前陣子參加自學考試，天天看書。她也學着我的樣子，自己看自己的書。她還説“長大了也要拿那個大書去考試”。而我不經意間的“罵人”的話，她早就學了去，在“恰當的時候”總能再説出來讓你聽到，並覺得吃驚。所以，從小也的言行中我學會了自省。

2、比學習更重要的

不要太看重孩子的成績，一個優秀的孩子不僅僅只是會考100分。記得看過童話大王鄭淵潔的一句話：100分把童年變成100歲，就是説孩子為了追求分數，會讓他們失去童年的歡樂。

（1）習慣----孩子成功教育從好習慣培養開始——巴金

播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。

那麼，如何訓練孩子養成好習慣？

孫雲曉在《習慣決定孩子命運》中説過：21天養成一個好習慣，你信嗎？我們不妨來試試，好多家長對我説，我沒時間教孩子，也沒能力教。我想對沒時間的家長説，錢是掙不完的，事情也是忙不完的，可是，孩子的童年很短暫，記得一位名人説過：人生關鍵就是那麼幾步，我想，孩子低年級的學習就是關鍵幾步中的一步，那麼就請你們放下你永遠也忙不完的事，陪孩子走這關鍵的一步。我想對認為沒能力教的家長説，沒關係，讓我們和孩子一起學習，只要你是真正關心你的孩子，你就會想盡一切辦法，來幫助孩子的。

（2）做人

要讓孩子知道父母的辛苦，不能一味地嬌慣孩子。讓孩子學會報恩很重要。因為如果他知道報恩了，對於別人給予他的東西他就會珍惜。要讓孩子從小就懂得孝敬父母長輩。因為沒有父母和長輩也就沒有孩子的今天。學會做人比學習優秀更重要。説實在的，現在環境污染了，請注意，一定要讓孩子遠離污染。因為道德污染了，將無法彌補！童心無價！請珍惜。

要讓孩子從小就樹立靠自己的正確信念，讓他明白他想要的東西要靠自己的努力才能得到。如果孩子失敗了，請不要在孩子的傷口上撒鹽，請和孩子一起總結經驗，看到底輸在哪兒，下次不要再犯同樣的錯誤。學會當孩子的朋友而不是站到孩子的對立面去。

要讓孩子學會想別人所想不到的，從小就有良好的思維習慣，這樣孩子的未來就受益無窮。此外，還要讓孩子學會寬容，學會對別人過失能原諒，不再斤斤計較，馬上“報仇”。學會與別人合作。因為有許多事情自己一個人是無法完成的，如果你從小不能與別人好好相處，那麼將來長大了怎麼能和人共事呢？

3、請注意以下幾點：

（1）請別在孩子面前吵架。因為孩子會害怕，而且帶給他將來的生活是負面的影響。可以説影響到孩子將來的婚姻生活。這種影響是潛意識的。請在孩子面前自制，有話等孩子睡下了再解決。

（2）在孩子面前不講他的不是，多誇孩子。因為給孩子好的心理暗示很重要。

（3）不要讓讓孩子帶錢來學校。因為孩子會去買吃的，上課不專心。此外，錢會丟了，不但孩子傷心，而且會讓那個偷錢的孩子從此變壞。

（4）發現孩子犯了錯別生氣，先慶幸早發現了，就能早教育。這樣你才能平心靜氣地與孩子溝通。不要讓孩子感覺一犯錯回家面對的就是“打”一個字。正因為他是孩子所以會犯錯，正因為他是孩子，所以總也改不了錯。其實我們大人也難免如此，不是嗎？

還有幾點説明：

1、值日生問題

這是責任意識。因為一週也就那麼一天，請幫孩子養成做值日的好習慣。在家裏不妨也讓孩子學着掃地做家務。

2、聽老師的話

其實應該讓孩子更聽家長的話。或者説在學校聽老師的話，在家裏更聽你們的話。因為老師會常換，而家長不能換！

3、責任意識

讓孩子學會為他所做的事情負責任，這一點很重要！因為，當他認識到他行為的後果十分嚴重的時候，也許他能改變。還有，如果要賠錢，就要跟他講清楚，你現在幫他出了，他長大了還要還。別讓他覺得你的錢就是他的錢，他可以無限制地花。要讓他認識到，錢來得不容易！

4、別老是把自己的孩子和別人的孩子比。

因為這樣你是拿孩子的短處和別人的長處比，而且會讓孩子覺得你比較喜歡別人家的孩子。人各有長，要和孩子一起，比一比他的過去和現在，再對未來的他提出希望，如果想讓他學別的孩子，請注意對他提的方式方法，有時候換個説法他會接受的。還要多表揚孩子，特別對於他們的點滴進步要放大，這樣他們會更有信心的。請記住，如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛；如果一個孩子生活在歡樂之中，他就學會了創造幸福。

5、安全問題

現在的社會，不太平。請告訴孩子，他們的生命很重要，要學會保護自己。因為他們能健康成長，是大家的心血，也就更應該注意，讓孩子學會分清好人和壞人，注意上學放學的安全等，總之，要有安全防患意識。有時候你很注意了，但別人還是會撞到你的，所以，請讓孩子學會自我保護。

最後，對今天來參加家長會的家長們表示衷心的感謝，謝謝你們抽出時間來學校一趟，謝謝你們對學校工作的支持。孩子為何會有優、良、差的區別，很大一部分取決於家長。為了我的學生，你們的孩子更好地成長，讓我們從現在開始，一起來學習，一起來進步。

學校雙減工作家長會發言稿 篇8

尊敬的各位家長：

大家好！

所謂雙減，我更願意理解成對家長和對孩子的雙雙減負。

我認為具體的做法有：

一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負並不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的。同時提高質效。

二、增強集體備課，仔細鑽研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，並依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。

三、依據學生年齡特徵，創設情境，培育學習興趣，以“學生髮展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展，讓每一個學生在課堂中都有所收穫，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。

四、精心設計課堂練習，圍繞聽説讀寫相結合進行。有目標，避開隨意性。

五、課外作業，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結出經典基礎性作業和練習，作為常規試題仔細練習。讓學生作業負擔小，又得到的。訓練，做到及時高效。

六、設計分層作業：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據自己的喜好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業當作一件樂事。

總之，練習只是手段，讓學生在課後獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。

謝謝大家！