關於體育之星的演講稿範文

想要競選體育之星應該怎麼去準備演講稿比較好？下面是本站小編為你整理的體育之星演講稿內容，歡迎參考閲讀。

xx，女，漢族，共青團員，1991年9月14日生於xx縣，文學院10級漢語言文學專業4班學生。從小熱愛體育運動，並在成長的過程中，把熱愛轉化為自己的一項特長。現結合自身情況，申請 “體育之星”的稱號，希望大家可以在百忙之中抽空批讀。

從小受父母的薰陶，加上良好的身體素質，在上國中高中的時候，多次獲得校運動會100米、200米、400米、4*100米接力、4*400米接力的第一名，第二名，在八年級的時候擔任綏中縣逸夫學校第一任女籃隊長，並獲得“籃球特長生”稱號，代表學校參加綏中縣乒乓球比賽，得到教練認可，並在同年獲得“遼寧省三好學生”稱號;高中時代表綏中縣第一高級中學參加葫蘆島市全民運動會，獲4*100米接力第八名。

大學是我人生的轉折點，是我人生價值初步得到體現的地方，無論過去擁有過多少星輝和花朵，都已經成為了昨天。腳下的路更充滿挑戰，我也一直在探索，在嘗試。

進入大學後，我依然表現出了對體育的熱切追求，積極參加學校、學院組織的各種體育活動，並獲得了不錯的成績。在十一月，我代表文學院參加了安陽師範學院“陽光體育”杯乒乓球比賽，發揮優異，一路過關斬將，最終獲得了第二名的好成績。大一下學期，參加了校運動會，比賽中我身兼五項，參加了100米、200米、4*100米接力、4*400米接力，60*50米接力的項目。其中，在100米決賽中，獲得了第五名，在4*100米接力比賽中，和隊友一起努力進入了決賽，在60*50米接力比賽中，我們一起奮力衝刺獲得了團體第二名的好成績，我為自己是其中一員感到無比的驕傲。運動會結束後，在文學院運動會表彰大會上，我被評為“優秀運動員”，接受了表彰，並作為運動員代表發言。

大二上學期，我迎來了體育比賽的頂峯。首先，在11月的陽光體育羽毛球團體賽中，代表文學院參加女子單打比賽，文學院最終獲得團體第五名。在個人賽中，成績顯著，榮獲女子單打第一名;和隊友一起努力，獲得女子甲組團體第一名的好成績，我個人也收穫了“最佳防守隊員”的稱號。最後，月底舉辦的陽光體育乒乓球比賽中，同樣和隊友一起獲得團體比賽第一名，為文學院爭得了榮譽，個人賽中獲女子單打第四名。同時在國旗班裏，被選為訓練部分部部長，個人被評為“先進個人”和“優秀班幹部”。在大二下學期4月份的校運動會上，在4*100米決賽中，和其他幾名隊友一起獲得了第二名的好成績，在100米和三級跳遠的比賽中，進入決賽，最終雙雙獲第六名。在文學院表彰大會上，再獲文學院“優秀運動員”的稱號。在2011~2012學年結束的時候，獲得安陽師範學院校內獎學金。

大三一開始，我就參加“國培計劃 ”置換項目頂崗實習工作，赴焦作市武陟縣三陽鄉大聶村國小支教。三個月時間，代理六年級班主任，肩負語文、體育、作文 、音樂、思品、等教學任務，寫下了支教日記25篇，雖然在教學、生活中遇到了很多困難，但都頑強的堅持下來，並和當地師生建立了深厚的友誼。在此期間，教給學生乒乓球方面的技巧，並給他們買來毽子，跳繩等體育器材，豐富他們的課餘活動，發起了“微博募書”的活動，共募得圖書三百餘本，受到了當地報紙、電視台的採訪，在當地引起了很大的反響。11月，回到學校，再次代表文學院參加籃球賽，和隊友一路過關斬將，最終成功衞冕。

我知道，在體育方面，我並不是最優秀的，但是那些更優秀的人一直在鞭策我前進，因為她們的存在，我有了壓力，更有了前進的動力，這樣，我的體育生活就像有了航標，不會迷失方向。大一被文學院評為“體育標兵”，我感到很榮幸。不管我這次能否評選成功，我都會把它當作我大學生活裏一次重要的經歷。體育是我一生所愛，我會以一種事業心一如既往的愛它。

熱愛體育運動的我——是一位性格開朗、愛跑愛跳的陽光男孩。我學習比 較認真,語文課堂上能專心聽講,積極回答問題,現在能認真完成作業;我很喜愛 語文,我愛讀書,看過的書很多很多,如:《窗邊的小豆豆》、《三國演義》、 《誰動了我的奶酪》、《小王子》等等„„好的書籍豐富了我的知識面。體育 方面更是成績優異,長跑、短跑不在話下,立定跳遠更是我的'拿手絕活;抖空竹更 是我的特長,在體育課和課外活動中我能夠和大家一起活動,鍛鍊身體。在運動 會上，我能認真比賽，為班級取得好的成績。 有人説過：“健康是‘1’，健康以外的所有東西是‘1’後面的‘0’。如 果‘1’沒有了，那麼所有的‘0’也就沒有意義。”看來健康是何等重要。

從 中我體會到做運動的好處。 雖然體育鍛煉可能會佔用我一些學習的時間,但我一定會合理的安排好時 間。我會更加認真學好各門功課,成為一名更優秀、更快樂、更健康的好學生。 同學們，請把你們手中寶貴的一票投體育之星演講稿給我吧!相信我!積極鍛鍊身體，你我 共同參與!讓我們擁有一個健康的身體。

謝謝大家!

為鼓勵學生髮展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇於爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。xx鄉中心學校在2011年4月份開展了第一屆校園之星評選活動。4月1日成立了領導組織，制定了活動方案，召開了啟動大會，政教處、校團委向全校學生髮出了倡議：“人人爭當校園之星，大家共建和諧校園”!4月2日至20日，全校各班開展了“班級之星”評選活動，評選出了本班的“班級之星”。4月25日召開了評審大會，在全校100名班級之星中評選出了“校園之星”10人，他們是：自強之星：于軍，體育之星：張作瑞，才藝之星：李昀權，勞動之星：韓興安，儉樸之星：王婷，禮儀孝順之星：黨歡，進步之星：孫萌，誠實之星：展思琦，勤奮之星：張海慶，學習之星：杜秋雨，在4月29日召開了慶祝五.四青年節暨第一屆“校園之星”表彰命名大會，會上王標校長做了重要講話，為“校園之星”獲得者頒發了獎狀和獎品，會上全校師生進行了精彩的文藝表演。

通過此次活動的開展，對學生進行了多方面的正確引導，樹立了學生的自信心，讓學生能夠生動、活潑、健康、主動、全面發展，讓學生知道了，學習的榜樣就在身邊，形成了自尊自愛、自主自強、人人爭做德、智、體、美、勞等全面發展的合格學生的良好校風。