【薦】幼兒園家長會演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的時代，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園家長會演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長會演講稿1
尊敬的家長朋友：
大家好！
在這萬物復甦、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學期的家長會。感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮着春天的陽光雨露，煥發出勃勃生機，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進步。今天家長會的內容，主要是讓家長們瞭解開學來孩子們的學習、生活情況，明確新學期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來，使個人的家教觀點在與老師、朋友的交談中，相互激盪、相互碰撞，彼此影響，從而產生新的見解。
孩子的每一個成長的足跡，都牽動着父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的'進步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。孔老夫子説：少小若天性，習慣成自然。我們要注重培養幼兒良好的生活、學習、衞生習慣，比如熱愛勞動，尊敬師長，團結同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學好問，專心學習等，讓孩子學會做人，學會做事，學會生存、學會合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當好育苗人，精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動，構築多種平台，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個孩子獲得健康、快樂、和諧的發展。
幼兒期非常短暫，如白駒過隙，卻對孩子的發展有着非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量着大千世界，我們要共同為孩子營造一個温馨、和諧的教育環境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子。
幼兒園家長會演講稿2
各位家長
大家好：
很榮幸戰在這裏和大家一起交流孩子們的問題。
首先我代表幼兒園的各位老師對您們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝您們能從百忙之中抽出時間來參加家長會，讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你的孩子一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在着差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的'內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長説説本學期班級工作重點：
1、瞭解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閲讀、書寫的姿勢。（以上屬於健康領域所要達到的目標）
4、能有禮貌的專注地傾聽別人説話。
5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，並想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。（以上是語言領域所要達到的目標）
7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
9、簡單瞭解其他國家的文化特徵，有興趣瞭解各種民俗。
10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒瞭解，發現自己的長處，增強自信心。（以上是社會領域所要達到的目標）
11、在日常生活和遊戲中引導幼兒學習“20以內”的序數，單數，雙數等
12、在操作活動中，學習“10以內”的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關係。
13、學習“20以內”的加減，以及會正確書寫。
14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。（以上是科學領域所要達到的目標）
15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（以上是藝術領域所要達到的目標）
大家都知道，幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情，並不是説幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話説：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話説回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
以還請各位家長配合我們的工作：
1、督促幼兒天天堅持來園，為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。
幼兒園家長會演講稿3
尊敬的各位家長：
早上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此， 我代表我們班級的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裏為了我們的孩子共同努力。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。
一、班級情況分析：
首先，班級情況分析：剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。針對這一現象，所以本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施
(一)、入園前家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁、自己提褲子、獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育
對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒説"不聽話送你去幼兒園"，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，最好由一個人接送常接送。其次，要相信老師，給予老師充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
(二)、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩，部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。
2、第二，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎麼辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。
放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。
如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
(三)、孩子入園後出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。有的家長一看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。。
2、依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，使得適應期更長。不管孩子的哭鬧起因為何，父母與教師的溝通、配合很重要。所以家長送完孩子後即可離去，不要在教室外逗留，或者在窗户外面偷看。相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。
3、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?還是其他小朋友欺負他了等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的'焦慮和怨恨的情緒。第二種是家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如"不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你"，"不聽話就不來接你"這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園裏有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的遊戲啊，講一講。最好不要問孩子是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶更加傷心，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不願意説幼兒園裏的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他説他也會説的。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，"老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙"同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，孩子在最初入園時可以幫孩子在書包裏裝上那一套乾淨的衣服。(便於備用)
5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在兩星期左右適應幼兒園的生活。
為了讓大家對孩子在幼兒園一日生活有所瞭解。下面我就向大家介紹一下幼兒在園活動：
7:30-8:00是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，
8:00-8:20晨間活動
8:25-9:00早餐時間.
9:00-10:00是集體教學時間
10:00-10:20早操時間
10:20-11:10我們的户外活動時間。
這段時間是角色遊戲活動時間，我們一般開設娃娃家、圖書館、排排樂、等角色活動，讓幼兒在這些遊戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類遊戲。
11:20-11:50是午餐時間。
1150-12:00飯後散步
12:00-2:30是幼兒午睡時間
2:30-3:00吃下午點心，
3:00-4:00下午教育活動時間。
4:00-4:30户外活動時間。
4:30--4:45餐前準備時間。
4:45--5:20幼兒晚餐時間。
5:20--5:30離園前準備時間。
5:30離園
二、教育教學
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;
三、課程介紹：五大領域課程(語言、社會、健康、科學、美術、音樂)、通向數學，DIY美勞。
怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什麼，家長應配合幼兒園做些什麼，這就是我以下要談的。
(一) 做好孩子的安全工作。安全工作是我們的重中之重，因此我想把安全工作特別強調一下.
(1 ) 每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，釦子，硬幣等細小物品)防止吞掉，
(2)不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。
(3)每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班上老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室。
(4)如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，將幼兒姓名、服藥時間、劑量，認真仔細填寫到用藥登記表上，早上入園後把藥親自交到老師手中。
(二)、需要家長配合的事情：
1、回家後告知孩子所在的幼兒園和班級的名稱，班上都有那幾位老師。
2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、
3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，在開學前幾周請家長務必持接送卡接孩子，(請家長兩區接送卡，填寫完整)如果讓別人代接請打電話提前通知老師;
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字(做好標記帶來幼兒園，以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史或特殊情況請告知老師;
7、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過校訊通的形式告訴你們，希望家長能積極配合。(校訊通)
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。
9、《家園聯繫本》，我們的家園聯繫本是每兩週發放一次，主要是傳達孩子兩週來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，並於週一帶來，以免影響到老師的下次填寫。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過電話和我們溝通。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家!
幼兒園家長會演講稿4
尊敬的各位家長：
大家好，今天天氣寒冷，您們能夠在百忙之中來到學校，這就是對孩子的最大關心，對老師的大力支持，在此我對大家的到來表示衷心的感謝，謝謝大家。
今天請大家來，主要有三個目的：
1、請您們聽取學校的教學任務，一日安排，生活學習。
2、看一看孩子們的在校狀況和學習成果。
3、提出您對學校、老師的寶貴意見。
雖説我是孩子的老師，但在生活中您們有的是我的老師，有的是我的長輩、親戚，有的是我的好姐們、好同學、好朋友，希望在下面的活動中我們合作愉快。
我們面對的是3週歲小班的孩子，不會像大班那樣做了幾份試卷，也不會像中班那樣做了幾張作業，今冬的工作重點就是培養孩子的入學教育，入學興趣，讓孩子願意上學，喜歡上學。每天知道洗臉、梳頭，能在家長的陪同下主動來到學校，不哭、不鬧、還會和家長説再見。在幼兒園待了半天、一天或是一週，回家後會對您説首兒歌，跳段舞蹈，那怕是一句我要上廁所，不尿在門口了等等。我們都會感到孩子進步了，咱們做家長的最有親身體會。當然我的感悟也是比較深的，可以説是自我感覺還是有一點點的成績的。例：剛入園，可以説是一羣來自不同村莊、不同家庭的那種出生牛犢不識虎的孩子，不管對方是誰，敢哭敢鬧、敢打敢抓、敢罵敢咬還敢踢、啥都想摸、啥都想動的不知天高地厚的膽大孩子。別説老師、園長，就是更上一級的領導也不行，照樣是我行我素。但現在不同了，他們會向我告狀：老師，某某打我了;老師，某某吃我的東西了;老師，我的鞋帶開了，老師，我的小勺找不到了;等等。看到這些我很高興，也很知足，因為他們認我這個老師了，還能在我的要求下排隊打飯並且不將小勺放在碗中，排隊刷碗一定要將小勺放在碗中等等。
下面具體説一下教學任務：
1、培養孩子的入園興趣，看看孩子是否哭鬧着來園。
2、培養孩子的個性發展，具有活潑開朗的性格，學會交流，例如您的孩子是否願意和其他小朋友一起玩耍，敢不敢在家裏給您們唱歌跳舞。
3、行為習慣養成教育，不隨地大小便等。
4、安全教育，不吞含硬幣，筷子，不玩耍小刀木棍等。
5、平時所學兒歌，歌表演等。
尊敬的家長朋友們，我也是母親，也是家長，那種疼孩子愛孩子的感覺我也有。所以，請您們放心，您將孩子交給我，我會像待自個孩子一樣去照看他們的。從早上起牀穿衣疊被，到吃飯刷碗，再到晚上脱衣睡覺等等，這些工作我無需細説，孩子會向您回報的。當然，我也有照看不足的地方，還請您們多多擔待和體諒。在這裏我很感謝咱們小班的家長朋友們，是您們一直在感動着我，激勵着我做好自己的工作。盧明坤的小臉被別的小朋友抓破了，我看着就心疼，可他的媽媽沒一句怨言，還説小手打小手換，沒事的過兩天就好了;趙浩珂的小勺丟了，他媽媽説，沒事，我再給他買一個就行了;李夢欣小朋友和別人相撞，頭上磕了一個大疙瘩，她的家長一樣擔當我，體諒我;
左右右和常子怡家長，在離園時都會囑咐孩子，不要搶別人的東西，不要和小朋友打架;還有好多好多家長都是這樣。您們是多麼的善解人意，這些畢竟是我工作的失職，但能夠得到您們的.諒解，我很感動。還有李文昊、聶泉林、李夢圓等這些家長，只要是孩子不能按時到園，都會及時和我聯繫，，那怕是親自跑一趟，就像李文昊的爺爺和奶奶。還讓我值得驕傲的是咱們小班的家長最守時，無論是颳風下雨，天熱天寒、無論多忙多苦多累，您們都能夠準時接送您的孩子上下學，尤其是三教村的，天天如此。並且咱們小班所有的家長，只要幼兒園有活動或安排，您們都會積極的配合，真的謝謝您們，謝謝您們的理解、支持、擔待、和體諒。我也會繼續努力工作，好好帶好您們的孩子，我不敢説我做的最好，但我會努力做得更好。
展示所學內容，節目匯演。
尊敬的家長朋友們，為了把幼兒園辦得更好，真正做到讓家長放心，孩子開心，學有所長，健康快樂的成長，請您們對老師的工作給與評價，並對幼兒園的工作和老師提出寶貴意見，以便於今後更好地工作。
謝謝大家。
幼兒園家長會演講稿5
各位家長朋友：
下午好!
開學已有一個月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!
幼兒園教育不同於國小、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教並重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲活動。我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動，衞生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衞生保健工作是由馬老師負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不瞭解晨檢牌的用處，綠色表示孩子健康，當然是我們希望的，紅色則表示生病或正在服藥會引起老師的特別關注。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬等消毒措施。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、下午的點心)，這些都由馬老師根據孩子生長髮展的需要而制定的帶量食譜，財務室窗口右邊張貼的有'每週食譜公示欄'，家長想了解可以留意。
從幼兒入園這一個月來看，孩子們從哭哭啼啼、吵吵鬧鬧逐漸變成了喜笑顏開、活潑勇敢的好寶貝，孩子們的進步是非常明顯的。開學前兩週，我們以玩玩具、講故事、做遊戲為主，主要是幫助孩子消除焦慮的情緒，學習接受新環境、接納新老師、結交新朋友。第三週我們就讓孩子熟練認識自己的各類標記(比方説毛巾、口杯、晨檢袋、座位、牀鋪等)第四周就教孩子學習聽信號排隊、收拾玩具，休息、進餐、入廁、飲水等。經過訓練，大部分孩子都學會了分男女生排隊，開火車一個跟着一個走。知道吃飯時頭要低着，接在碗裏吃，這樣不容易撒飯的方法，懂得正確拿取自己的口杯排隊飲水，入廁時能慢慢走，不瘋鬧，學習等待，依次入廁。聽到老師的音樂信號知道收拾玩具、安靜休息、做好遊戲準備等，睡覺時知道把鞋子擺整齊，起牀之前先揉揉鼻翼兩側和小臉蛋再穿衣……，從這一點一滴平凡的小事中可以看到孩子的成長和進步，孩子們正逐步適應幼兒園的集體生活，生活逐漸常規化、有序化。雖然孩子取得了一些進步，但還存在着一些問題，下面我們就和各位家長相互探討一下：
1、請家長儘量鼓勵、引導孩子堅持入園，一個是幫助孩子儘快消除焦慮情緒，早日融入集體生活中。另一個，幼兒園知識的學習是連續性、銜接性的，這樣孩子表現時才會顯得更加自信、大方。如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請及時與我們取得聯繫。有事請跟我們老師請假或發短信。委託其他人接的要電話相告或便條帶信相告。
2、家園配合，培養幼兒生活自理能力。吃飯時正確使用勺子，能安靜進餐，儘量不撒飯。午睡時能正確穿脱褲子和鞋子，會分辨褲子前後、鞋子正反，
3、引導孩子學習交往技能，懂得多用小嘴説話，不用小手"説話"，減少同伴之間的摩擦和誤會。比方説：寶貝想玩別人的玩具時可以説"可以借我玩一下嗎?""我們一起玩可以嗎?"，想跟別人玩時可以説"你能跟我一起玩嗎?""我喜歡你，我想和你一起玩!"，不小心傷害別人時會説"對不起" 等禮貌用語。
4、家園協作。孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的'觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。懂得玩具是大家一起玩的，不能爭搶，自己玩過的玩具要趕緊收拾好。 孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，引導幼兒堅持説普通話，為孩子樹立良好的榜樣，同時請家長教育孩子愛護幼兒園的環境設施和佈置牆面，讓幼兒在一個温馨、充滿童趣的環境中健康成長。
5、孩子的衣服一定要舒適，有些孩子的褲子又緊又窄，一個不便於孩子活動，第二不便於孩子穿脱，請家長一定要注意根據天氣為孩子穿帶合適的衣服。現在天氣漸涼，孩子午睡時都要脱一條褲子睡覺，所以請家長在孩子的外褲裏穿一條三角褲，這樣孩子午睡時即不會覺得熱，起牀穿了外褲也不覺得冷，而且能保持被褥的衞生。趁着現在天氣涼爽，我們要讓孩子多多練習自己穿脱褲子的技能，這樣到了冬天才能加快穿衣的速度。
6、現在社會各界對教育界非常關注，"教師節"期間有一個教育機構來我園共建共育，進行嬰幼銜接的學前教育研究活動，為幼兒園辦實事。他們很認可我園前期的各項活動，願意承擔嬰幼銜接班的教學任務，所以本學期初的親子銜接班的費用由共建機構承擔，接受他們的贊助，所以現在將把親子銜接班的費用退還給各位家長，具體時間另行通知。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，也可用書面的形式給老師留言，我們會積極與您進行溝通、協調和處理。為了更好地教育好每個孩子，提高我園的辦學質量，我園每個月都有一個回訪工作，到時會隨機抽取若干名家長，進行一下意見反饋的諮詢工作，希望接到電話的家長能積極配合。對於我們的工作，有些家長可能還有些許困惑和不解，所以今天請各位家長填寫一份問卷調查表，請您今天回家填寫完畢後明早投放在門口的意見箱裏，謝謝合作!
幼兒園家長會演講稿6
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話説的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的瞭解。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的瞭解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這羣可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情説的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學兩三個星期後，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎麼穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。
二、生活方面
進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如説：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什麼在這裏要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那麼我
希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問題
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起牀時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的`事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他説：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背後。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：
（1）孩子不會珍惜時間。
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什麼，這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛發脾氣。
孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！
（3）個別孩子坐不住。
靜靜的坐着或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事，一般來説，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如：坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室裏來回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裏專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力等。例如：玩遊戲'木頭人，當説到“不許説話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！
五、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次説聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來説都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家裏玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在規定時間到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假説明！
（2）在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
（5）關注孩子接送情況。如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條説出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣説可能有點抽象，那麼我舉一個例子：如果孩子在家裏表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會説：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那麼你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能説出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很侷限的範圍，他説出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子瞭解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
六、結束語：
再次感謝各位家長的到來， 希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！
幼兒園家長會演講稿7
各位家長，你們好！
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，也是我們孩子上中班以來的第二次家長會活動，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，我們今天聚在一起，無論談什麼都離不開一個話題，那就是我們的孩子，為了更好地開展教育工作，我們作如下的簡單介紹：
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；
2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己並掌握自己的行動，比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以，本學期在教師裏適度的靜的活動安排較多。
我們班現有孩子個，其中男孩個，女孩個，孩子們很快適應了幼兒園的生活，在一週就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。首先來説説我們班孩子的情況：
（1）清潔衞生習慣：
洗手：養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，會自己搞衣袖、在教師的指導下會洗洗手液並沖洗乾淨，擦手並掛好毛巾。這方面比較好的是：馬傑、喻潔等。
如廁：大小便基本能自理，定時大便；小便姿勢正確，學會拉好褲子，注意腹部保暖。
保持整潔：知道保持地面和牆面的整潔，在成人提醒下保持臉面乾淨和衣服整潔。
（2）良好的飲食進餐習慣
安靜愉快的進餐。坐姿自然。
正確使用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。學習收拾碗筷。
逐步養成文明的進餐習慣、細嚼慢嚥，吃飯時不發出響聲，不用手抓菜，不挑食、不剩下飯菜。舉例説明：如：娜娜、朱辰實等。
逐步養成四淨得習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
咽完最後一口飯才離開座位，餐後擦嘴，用温水素口。餐具輕拿輕放。在老師的幫助下，按規定的時間吃完一份飯菜。這方面的習慣也需要我們家長在家的繼續培養。現在我班全部的孩子都能夠自己進餐。但是，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如，有一個小朋友吃飯就會説：“我今天的菜不喜歡吃，我吃白飯就全部吃掉。”如果遷就他的話，那麼怎樣保證他的午餐的營養呢？強迫他吃的話，又如何照顧他的情緒呢？我們的方法是：他不喜歡吃的菜就給他少盛一點，但會在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵，他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。喝水也一樣，我們每天集體喝水3次，上課時間我們不允許孩子喝水，在其他的時間裏，孩子想喝水，自己用小杯子到保温桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的，學着去多喝水。我為什麼在這裏要特別提出這件事，是因為我們老師也是每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我們相信孩子的身體是絕對能夠長好的。另外，有些孩子在吃飯的時候習慣不好，愛説話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習慣，這方面的習慣還需要我們和家長的繼續培養。
（3）良好的睡眠習慣及穿脱能力
安靜入睡，姿勢正確，不矇頭睡覺。
睡前如果身體不適要及時告訴老師。學習獨立的穿脱衣褲及鞋襪，及整理好放回固定的'地方。
這一方面幼兒進步比較大，現在全部的幼兒都能夠在進卧室後找到自己的小牀，然後自己脱外套、脱鞋，能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望週末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。這方面比較好的是：悦悦、張邵康等。
我們上午組織教育教學活動，新授的內容都放在上午，下午通常是複習或遊戲活動。由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想説就説十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們開展的主題活動從孩子的興趣出發，儘可能地選擇一些孩子感興趣的，於孩子生活的課程。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話説完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
其次是在集體活動時多給幼兒製造表現的機會，還有我們的晨間談話活動，都是鍛鍊幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現力，從而使孩子們在多次的鍛鍊和經驗中逐步變的大方、出眾。使語言能力在原有的水平上得到了提高。當然，這些都離不開各位家長的支持與配合。隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽能力與專注性也非常重要。我們現在很多孩子在家很喜歡看動畫片，裏面有些知識是值得學習的，但儘量避免讓孩子看如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動畫片，小孩子到幼兒園很喜歡模仿。容易引起打架事件。
識字，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目標是：
1、從單個的簡單的字開始，建立字形結構；
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。
當然，在課堂效果達成後，每天回家20分鐘的複習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。
字寶寶樂園
1、主題目標：堅持幼兒語言的聽、説、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；
2、全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以遊戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閲讀。
3、現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。
數學
小精靈數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關係四個方面。整合了詩歌、兒歌、遊戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數學。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕鬆的手工製作既是促進左右腦的開發，更是對孩子的感悟力、鑑賞力和創造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、摺紙、填色等。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在7：30——8：30到園。如果因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的，請您提前和我們老師説好及讓幼兒自己上教室，並自備早餐。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助於孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脱衣可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請家長利用給孩子填寫家園手冊的時間，有時間關注一下孩子的在園表現，及複習功課的情況，在家裏針對性的看看孩子的掌握情況。
5、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。
以上就是今天家長會的主要內容，做的好的地方我們會在以後的工作中，繼續堅持，有不足的地方還請家長們指出。下面就請各位家長們您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼兒園有什麼好的想法和建議，請大家交流，讓我們共同學習。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
今天的交流到此結束，如果家長有什麼疑問，請在活動結束之後進行交流也可利用其他的時間交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。
幼兒園家長會演講稿8
尊敬的各位家長：
大家好！今天借這個兩歲生日之際，我們開展一個親子活動，主要是為孩子們搭建一個平台，讓他們充分地盡情地表現自己，家長與孩子相互溝通與老師共同分享美好的親情和快樂！孩子的天性是美好的，教育的任務就在於千方百計地保護和開發他們身上這些美好的東西，而我們幼兒園的主要任務是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎的，這也正是我們校長“為孩子一生負責”的教育理念，我們是如何做？
我認為：第一是“以人為本”這是我們學校的特色。首先是對員工的尊重。因為幼兒園是需要愛心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會教師的感受，充分調動他們的積極性、主動性、個工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛孩子、去培養孩子。我校員工之間，友好關係的建立是加強集體凝聚力，形成幼兒園積極向上的整體風貌和濃郁獨特校園文化基礎，處在這樣一種校園文化中，教師將感到一種心靈的自由，對自己的職業生涯產生一定的滿足感、幸福感和成就感，這將有助於發揮主體性和聰明才智，進一步激發工作熱情和創造水平，更有利於以人為本、來了解孩子、尊重孩子、把孩子當成有思想，有靈魂的人，尊重啟迪和開發孩子的思維，講究溝通藝術，讓孩子在幼兒園健康快樂每一天。一句話，只有教師快樂，孩子才能快樂！
以人為本還包括互相尊重，比如教師之間、家長之間，相互尊重，孩子們生活在温馨的環境之中，肯定是輕鬆愉快，茁壯成長，如果老師們之間相互不信任，家長之間常常吵架、鬧彆扭，無疑會傷害他們幼小的心靈孩子會表現的抑鬱、孤僻、任性，更不可能有探索的慾望，創造的興趣。所以怎樣去關注每一個兒童的原有水平，怎樣追求每一個孩子實際的發展水平，實實在在可能達到的發展，這是我們的教育目標。
第二：幼兒教育的任務，也就是家長們所關注的，咱們幼兒園教什麼？孩子學什麼？
我們幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，是為幼兒一生髮展打基礎的`，為每個孩子奠定生活的基礎，做人的基礎。做事的基礎和終身學習的基礎——奠定一生髮展的基礎，這要從生活説起，因為幼兒園的一日生活的每個環節都有自身的價值。
有的孩子剛來幼兒園，連飯也不會吃，因為在家都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，在院子裏跑着、追着喂上一口飯，可來園以後，經過老師的精心照顧，耐心培養，向別的小朋友學習，很快這個孩子就會在差不多的時間內，既不冷又不熱，連飯帶菜，乾的稀的，自己吃完了，原來挑食的，現在各樣飯菜都吃，原來邊吃邊玩：有的一邊吃、一邊脱鞋，脱襪子，現在會主動的的吃飯了，吃完飯還知道收拾一下餐桌，把碗送到盆裏。這個“專注”不就是一種良好的的行為習慣？還有的孩子原來不要説穿衣服了，就連穿鞋都只知道伸出腳來，讓媽媽、老師給穿，現在不光會穿還認識正反，左右，繫鞋帶，會穿褲子了，還知道把內衣塞在褲子裏，不露肚皮，這不就是培養了能力？為做人，做事打下基礎了？
幼兒園家長會演講稿9
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
一、中班幼兒教學特點：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的願望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學習的慾望，對老師講的東西表現出感性趣，並似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以後學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。
5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上國小學知識有很強烈的承前啟後的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今後的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。
二、班級情況
今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己脱穿衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快;隨着年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧祕的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在遊戲中的衝突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手製作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是隻畫圖而不願意塗色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將着重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待於繼續加強和培養。
三、結合上學期情況，安排本學期的活動
(一)自理方面。
1、收穫。本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善於動腦筋、敢想、敢説、勇於實踐。
我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習着自己脱穿衣服，大小便後自己用手紙，學習自己整理遊戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪牀單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，後來我們採取老師帶你一起去，認識了以後就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應策略。
(1)看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶着目的，也就是要帶着問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往後一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指着畫面內容一樣一樣的説。看完後，要把書合起來，並且封面朝上“送回家”。這學期，我們將安排教室裏一個安靜的活動，就是閲讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，並與夥伴分享，我們組織閲讀與講故事相結合，現在班裏一些孩子閲讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養和鍛鍊孩子。
(2)交往方面靦腆
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人説話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護着、保着，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛鍊意志的機會。於是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛鍊每一個孩子的膽量和人前的表現能力。
(3)、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什麼，應該自己做些什麼，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什麼，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。
進入中班後，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。
方法：採取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最後實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛鍊。
值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐後服務各種、課前準備、起牀整理牀鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
四、介紹本學期工作任務。
本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的'教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)
五、家園互動。
我們現行的方式主要是個別交談、電話聯繫、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯繫手冊等。
個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這裏請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，瞭解孩子在園的情況。
電話聯繫：主要是對於工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所採取的聯繫方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯繫。那麼為了便於和家長們的聯繫，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯繫手冊：每個幼兒有一本《家園聯繫手冊》，每週發放一次，家長可以個根據聯繫冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發放後的1—2天)，以便我們進一步瞭解孩子的情況，然後進行家園配合教育，共同來促進他發展。在這裏我給大家展示幾本記錄的比較好的聯繫冊。
家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家瞭解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助於深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育。
當前需要配合的工作：
A教學工作的配合
孩子升入中班後，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家裏和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上説，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。
B教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以後的工作中家長們能一如既往地支持我們。
六、育兒經驗：
同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子並獲得進步。
七、徵求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)
九、結束語
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!
家長會發言稿(大班)
各位家長：你們好!
首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、總結前段時間幼兒的表現;
這段時間孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，孩子在自己做好的情況下，也經常幫助別人。在學習方面，上課紀律好了很多，學習的主動性有所加強，學習習慣也有所提高，對老師所提出的問題能主動積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。這還需要我們共同努力，幫助幼兒建立一個良好的學習習慣。
二、本學期的教學安排;
我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫並及時的交上來。往後希望家長還是能一如既往的支持，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西。
有的家長可能不明白這個主題活動是什麼?在這裏我説明一下，這個主題活動就是孩子的學習課本，每本書有兩個大主題，大主題中又有很多小主題。舉例説明一下 ……
家園雙通道解釋一下
三、有待加強的方面;
1、自我保護意識還較差，特別是喜好跑動的幼兒，經常出現相互碰撞、摔傷現象。
2、合作意識方面較欠缺，在碰到利益衝突時，個別幼兒就表現極為自私。
3、衞生方面時好時壞，呈兩極分化，在老師提出獎勵制時，幼兒能表現的很積極。老師沒有督促下，衞生情況就不盡人意。可想而知，幼兒的惰性很強。 (指甲、衣服、洗腳、勤換衣服等等)
4、家園配合方面不理想，個別家長就做的不夠好，要求拿什麼，什麼也拿不來，對於我們老師來説，我們沒有什麼損失，損失的是您的孩子，別人學到了你沒有學到，別人鍛鍊了您的孩子沒有。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業本)
5、幼兒安全不夠重視，為了安全起見，幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。，如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，並及時對孩子進行教育。
四、良好行為的培養
1、培養孩子的獨立意識。知道自己的事情自己做，並且要做好。知道什麼事情可以做，什麼事情不可以做，學會控制自己的願望。(就是説這件事情我很想去做，但是我又有必須要做的事情，比如説;我很想看電視，但是我還沒有做完作業，那麼我就要學會放棄我的願望，去完成我該做的事情，然後再去看電視。)
2、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
3、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等，一切安全事故都在防範。在家時，家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方，以免幼兒帶危險物品入園
4、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。
五、需要家長配合的內容與要求。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條(註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
3、如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
4、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。(跳繩、彩筆、八寶粥筒，沒每人一個沙包)
最後，對於各位的到來再次表示感謝，您如果有什麼問題，或者是對我們兩位教師有什麼要求，或者您有什麼不明白的，您都可以告訴我們，直接説也可以，打電話也可以，實在不行我們可以上網的方式，寫信的方式都可以。那麼，今天我們就到此結束。再次感謝你們的到來。
幼兒園家長會演講稿10
親愛的家長朋友：
晚上好！非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動，感謝大家對我們工作的支持。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話説的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”
今天，和大家聚在一起，主要想和家長朋友們交流以下幾件事情：
一、上學期幼兒的表現分析
優勢表現：
1、喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水，在自我服務和為他人服務上有了很大進步,很多孩子能勝任值日生的工作.如,排椅子、倒垃圾、等。
3、願意與老師和同伴交往，同伴間的衝突明顯減少，會正確的使用禮貌用語。
4、對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協調性得到了很大的發展。
5、集體活動時遵守集體規則，注意力比較集中，積極動腦筋，踴躍發言，大膽表達自己的想法和意見。
6、生活常規比較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節。
有待提高的方面：
1、自我管理的意識和能力較差，東西丟三落四，玩具、水彩筆、圖書隨手亂扔，不能做到東西用完後放回原處，做事不能善始善終，不注意收拾，留爛攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個別孩子自控能力比較差，集體活動時注意力時間短。
3、個別孩子生活衞生習慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。需老師專門拿出時間盯着才完成任務。
4、幾個孩子很調皮，如在户外活動時幾個孩子在外面打打鬧鬧，老師不出去叫他們，他們不主動進來。
5、個別孩子動手能力較差，如，不會疊被子，不會整理牀鋪，鞋子穿反了，外套穿倒了。
6、分享意識還不夠，分享日小朋友從家帶玩具，自己玩，不願意和小朋友分享。
二、班級情況介紹。我們班是由我和劉老師組合做好以後的工作。
我和劉老師雖然從沒有合作過，新來的劉老師是一個經驗豐富的老師，我相信以她那顆對待孩子真誠的心，我們必定能很好的配合，相信我們接下來的工作也一定會讓各位家長放心和滿意。本學期我們班共有32個小朋友，其中女孩17名，男孩15名。這學期進來了1名新生，他是從小班轉上來的小朋友(林星明)，目前這位小朋友的適應情況都很好，很快的融入了我們這個集體，小朋友們也很喜歡他們，相信他們現在也很喜歡上幼兒園了。
三、教學情況介紹。
本學期我們繼續用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式(1-4冊)、寶寶快樂識字、數學練習冊。我負責語言方面(語言、社會、自然、健康、早閲)，汪老師負責數學方面(數學、美術、音樂)
四、介紹孩子們的發展情況和本學期的發展目標。
自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的願望。吃飯時已經基本沒有餵飯的情況了，挑食的習慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯後要自己用抹布擦桌子，小朋友們非常樂意，而且擦的也很乾淨呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得乾淨，而且還能收拾得很整齊。通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家裏也別寵着，多讓孩子們試試，他們是非常願意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶着幹活的。
本學期除了培養孩子的動手能力之外，我想培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。
注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。
五、關於家園溝通以及家園配合方面的問題。
1、關於良好行為習慣的培養
（1）孩子良好行為習慣培養的一貫性、一致性。
孩子良好行為習慣的培養需要我們家長和老師一起配合，有的孩子在家習慣較差，在幼兒園也時常會有不好的行為習慣出現。希望家長能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個懂禮貌、講衞生、講文明的孩子。在家，家長也要以身作則給孩子樹立一個良好的'榜樣。孩子的好習慣不是一天兩天培養出來的，它需要我們長時間的培養，所以如果孩子習慣出現偏差請家長能耐心的進行指導。
（2）關於培養孩子生活自理能力方面的問題。
我們經常會發現，午睡起牀或外出户外活動時，有些孩子不會穿衣服，有些孩子的鞋子穿反了。飯後，我們要求孩子吃完飯後自己整理餐具、擦桌子。可我們時常會發現，有的孩子不會擦桌子、有的孩子不會自己整理餐具。甚至，還有個別孩子吃飯時東張西望，很不專心，與個別家長交流過，説孩子在家還是大人餵飯。可見，我們有些孩子能做的很多事情，全讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一手包辦了。
有的家長可能會認為這沒什麼，孩子大了就會了。其實這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經常抱怨，現代的孩子太懶了，什麼也不做，其實，孩子在想做事情的關鍵時期，我們大人都包辦代替了，從小讓孩子潛意識裏認為，大人就應該幫我做一切事情，那麼孩子長大了，不但懶，而且也沒責任心，也不懂得孝敬老人。因為他們認為大人辛辛苦苦的為他做事情，是應該的。而且，孩子的自理能力差，他會在同伴中很不自信，一個沒有自信的人，很難想象在競爭如此激烈的社會，如何與他人競爭。所以，請那些幫孩子做事情的家長放開你們的手，讓孩子做力所能及的事情。比如：可以讓他在家幫着收拾碗筷、搬小椅子等。
2、做好春季傳染病的預防
春季是各類傳染病多發的季節，我們平時儘量少帶孩子去人多的公共場所，多帶孩子去大自然感受春天。飲食上也要注意營養的搭配，保證孩子攝入足量的蛋白質、維生素、鈣等，不僅強身健體，春季也是孩子身高增長最快的季節，尤其是五月，大約長10毫米，是一年中增長最快的月份，10月份長的最慢，大約3、3毫米。良好的作息習慣，積極鍛鍊身體等等，都能積極的預防春季傳染病。
3、下午接孩子後，不要在幼兒園逗留時間過長，一是幼兒為了幼兒的安全考慮，二是，目前天氣較寒冷，户外活動時間較長容易生病。
4、如果您確實有事委託別人來接，一定事先給我們來電話。
5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西。
6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
8、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
9、請家長教會孩子寫自己的名字。
五、家園配合：
1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的不是很主動，舉例：請為幼兒準備寫字本、算術本、美術本、一支鉛筆。下週一交上來。
2、每週一升旗，各位小朋友早點來園，希望以後每天都能養成八點之前入園的好習慣。
3、關於吃藥，我們班上個學期的服藥率很高，我們也受到了批評，除了生病吃藥了外，很多家長平常沒什麼很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。希望以後如果沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對孩子並不好。
4、興趣班報名下星期截止，老師稍微介紹一下各個興趣班。繪畫較弱的小朋友建議報繪畫班，對下學期寫數字和明年寫字打一定基礎。興趣班下週日開課。
5、如孩子生病不能來園，務必與老師聯繫，跟老師請假，讓老師瞭解情況。
6、家長有什麼意見或建議。的家長能配合幼兒園的工作謝謝！
幼兒園家長會演講稿11
尊敬的各位家長：
又到了我們一學期一次的家長會，在此首先我代表班裏三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。現在幼兒已經處於大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力。今天家長會的主要內容有：
一、簡單總結上學期的各項工作的完成情況
二、介紹一下本學期的各項教學計劃；
三、幼兒園的每月大型活動和班級活動
四、需要家長配合的若干事宜。
一、簡單總結上學期的各項工作的完成情況
大班上學期，對孩子們來説是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對於孩子來説，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規範的寫在又細又小的格子裏，對他們來説的確不容易。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在度過了書寫困難期。1、每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，例如：
2、在蒙台梭利日常生活中表現突出，孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脱衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，表現尤為突出的是：
3、思想品德方面：孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動，樂意為班級小朋友服務。活潑開朗、能分清好壞。和小朋友相處好，能尊敬老人、父母、他人和老師。表現突出的是：
4、遊戲方面：在各種遊戲中，幼兒會自己分配角色並能夠自己制定規則，獨立開展遊戲活動，會用積木、插塑等玩具進行有個性的創作，表象尤為突出的：
5、上課注意力，3-6歲的.孩子大多數的注意力都是無意注意，孩子對某件事物發生無意注意，通常有幾個原因。一些生動的形象，鮮豔的顏色，崎嶇的聲音，都能吸引孩子的注意，除此之外，孩子對自己感興趣的事物也會投入更多的注意，這些方面，進步較為明顯的是：
6、動手操作能力，我院根據幼兒發展水平通過在不同班級有目的準備了一些蒙氏的日常工作，如用筷子夾，鍛鍊孩子手部肌肉的發展等等。同構上學期的鍛鍊與培養，動手操作能力有明顯提高的孩子有：
孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務。
二、介紹一下本學期的各項教學計劃；
我園的教育根據蒙台梭利、奧爾夫教育為特色制定的，本學期我們學習的課程有蒙氏工作、蒙氏數學、奧爾夫音樂、拼音直呼、慧聰好口才、英語、主題、創意美工。
（一）蒙氏工作
蒙氏強調兒童是和成人截然不同的獨立個性，發現孩子存在價值而不是任意將自我意識加強在在孩子身上而磨滅兒童的人格意識，蒙氏認為教師是輔導者起着引導作用。作為一個觀察者，創造好條件對孩子的人格化負責。
（二）奧爾夫
它是世界上較為先進的、新穎的富有創造性和啟發性的兒童音樂教學法。奧爾夫音樂教學法認為，在音樂教育中，音樂是手段，培養健全人格才是目的。它所致力的音樂不是單純的音樂知識而是融合音樂、舞蹈、詩歌、美、戲劇等各種藝術於一體，已達到健全的人格教育。
（三）拼音直呼
拼音直呼是我園的特色課程，打破傳統拼音教學的模式，採用講故事、説兒歌、畫圖畫、做動作的方法學習拼音，讓學習拼音不再是枯燥和困難，變得有趣，讓孩子愛學，達到直呼的效果。
（四）數學
數學方面本學期學習1-10的數的分解，10以內的加減運算，計算式培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高計算興趣，這方面較為突出的有：
（五）慧聰好口才
通過學習正音朗讀、繞口令、小快板、兒歌接龍、相聲、三句半、主持詞、童話劇、故事表演、手指遊戲、詩歌欣賞等內容，着重培養了孩子對語言學習的興趣和語言表達能力，同時鍛鍊孩子的膽量，思維能力、藝術表演能力及溝通能力。
（六）主題
在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地手鋪貨，經驗得到一次又一次的提升和運用。
（七）新現代英語
教師參考用書的教學活動內容貼近幼兒生活，教學活動形式多樣，寓教於樂，能使我們的幼兒英語教師把整個英語教學目標轉化為一種輕鬆愉快的教學活動。在教學構成的設計中，我們嘗試採用了許都趣味性強、變化多、具有啟發性、實踐性的遊戲，兒歌、律動、謎語、歌曲、語言、故事等充實我們教學內容，擴大我們的活動範圍，配雅馬哈幼兒英語興趣，開發幼兒的多元智能。
三、幼兒園的每月大型活動和班級活動
{一}上學期我們舉行了：九月份秋季合宿，讓孩子培養獨立能力。
一月 牛奶廠的參觀，通過參觀和介紹初步瞭解奶牛的特點，讓幼兒從小養成從小吃苦耐勞的精神。
十二月 我園申請徐州市優質園，受到了專家和領導的好評，並在月底驗收通過。
一月 “小小寄信人”活動，通過 本次活動讓孩子瞭解社會知識。
這些活動 得到了孩子們的歡迎和家長的支持，大多數家長都能充分的準備和積極的加入其中。
本學期 我們將舉行
二月份 包元宵活動
三月份 防爆演習
四月份 種樹活動
五月份 合宿活動
六月份 六一演出
七月份 藝術班彙報
每個活動都有他的意義存在，望家長鼓勵孩子參加，學會集體生活，更好的和同齡人交往。
（二）家長助教
家庭和幼兒園同樣擔負着教育兒童的職責，積極有效的開展家長助教活動，能夠促進家園聯繫，為家長搭建一個交流，學習的平台，更好的促進幼兒的發展。家長可以通過助教的活動了解孩子在幼兒園裏學習和生活的基本情況。觀察老師實施教育的具體方式方法，對老師的工作更是增加了瞭解和理解，並看到了 孩子 在集體生活中 的另一面。家長助教開展以來，雖説不是面面俱到，但是我們看到家園之間更加緊密、更加默契了，助教有更多的家長加入到助教活動中來，真正利用好這個平台，帶給孩子更多知識更大的快樂。
四、需要家長配合的若干事宜
1、早晨入園，下午離園一定要準時。
早餐時間定於8:10~8:40,8:40後沒有早餐供應，早上的第一節課很重要，來晚的孩子缺課很嚴重，大班的學習任務很重，希望沒有特殊事情家長能準時送孩子入園，不要無故缺席，遲到，下午接園後儘早離園，開車的家長儘量不要將車子停在園門口。
2.如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。
3.孩子已進入大班，生活自理方面的事希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
4.請家長助教孩子完成每天的作業，並能交與老師及時批改，使孩子在學習進度上不要掉隊，晚上睡覺前準備好書包，檢查一下學習用品，讓孩子養成良好的整理習慣。
5.餐費問題：本學期餐費統一一次性交齊，共1200元整。之前的餐費都是一月一收，這樣做有很大的弊端，佔用正常的教育教學時間，我們希望把更多的時間留給孩子。每月初，本班老師會將本月孩子用餐情況出示在通知欄裏，以便家長進行查閲。
6,。接送卡：為了孩子的人身安全，請家長嚴格使用接送卡，卡以丟失的請及時補辦。
7.體操鞋：天氣變暖，按蒙氏日常教育教學規定，進入蒙氏教室前腰換上室內鞋，請家長為孩子準備一雙體操鞋。
五、結束語及家長意見
今天的家長會即將結束，再次感謝家長的到來，請各位家長對新學期的工作提出寶貴的建議及意見，我們會虛心接受
幼兒園家長會演講稿12
尊敬的各位家長，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來參加我園的家長會，各位的到來是對孩子的關心和支持，也是對我園工作親切配合的表現，“一切為了孩子”為了他們的成長，為了他們的進步，這是我們教育的一個根本出發點和共同點，我希望基於這個目標，我們這次家長會一定能夠取得圓滿的成功。在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機調為靜音或者關機狀態，不要吸煙，隨意走動和高聲談論，由此給大家帶來的不便敬請諒解、謝謝各位家長的配合。
相信大家對我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓x，你們可以叫我x老師，我是本園新來的老師也是本次家長會的主持人。
本次家長會時長一個半小時，希望各位家長能夠配合，此次家長會一共分為六部分：
一、園長講話
二、各班主任講話
三、特長班老師講話
四、新生代表講話
五、園長總結
六、微型課堂展示
1、下面進行家長會第一部分園長講話，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的x園長和大家共同探討孩子的教育問題。
2、接下來進行家長會第二部分各班班主任講話：、有請我們小班的班主任xxx老師講話。
現在有請我們中班班主任xx老師講話。
接下來有請我們大一班班主任xx老師講話。幼兒園家長會發言稿現在我們有請大二班班主任xx老師講話。
最後是我們的學前班班主任xxx老師，有請。
3、接下來進行家長會第三個部分。有請我們的口才表演班老師xx講話。
4、現在進行家長會第四部分，由我們新生家長代表張xx的媽媽講話，掌聲有請。
5、下面是家長會的第五部分，有請我們的x園長為這次家長會做個總結
6、接下來是我們此次家長會的最後一個部分，我希望各位家長能夠堅持一下，
積極參加觀看我們的微型課堂展示，展示結束後如果有想報名的`請到報名組報名，還有沒發到弟子規書的請到發書組領取，最後微型課堂結束後，就讓我們敞開心扉，就像朋友一樣的和我們各個班老師聊天，説説建議和意見，或是疑問也可以提出來，共同探討一下教育孩子的良方，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力，再次感謝各位家長今天的參與，下面有請我們x老師做課堂展示。
最後再次感謝各位家長朋友們準時參加我園的家長會。祝您的孩子在新學期裏學習進步、健康成長;也祝各位家長朋友們身體健康、閤家歡樂。此次家長會到此結束，謝謝大家!
幼兒園家長會演講稿13
各位家長：
你們好！首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。
在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、班級情況分析
本班現有幼兒44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼兒是這學期的新生。這羣幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這羣幼兒經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衞生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環節：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現象，且不能友好相處，碰撞現象時有發生；同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒書寫的訓練，學習拼音和10以內的加減法，將學前的準備工作與各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
二、幼小銜接實施方案
1、學前思想準備：提高孩子的`集體意識和集體榮譽感。
進入大班以後，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有着重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。
培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？
我們還將增加合作性遊戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。通過參觀國小，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；
（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園裏每週都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。
為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，並及時對孩子進行教育。
3、獨立生活能力的準備：
（1）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
（2）培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是鬆散型的，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
4、學習方面的準備：
（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。
（3）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
家長應重點培養孩子閲讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養成良好的讀寫習慣，會對孩子今後的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。
（4）知識經驗的積累：
A、閲讀、書寫的滲透：為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境；如早期閲讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識。
B、數學方面的滲透：通過每次的數學活動，對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這裏我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來説比較抽象，不太容易懂。本學期我們試着讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什麼意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？到現在我對幼兒進行過逐個問詢統計，發現還有十幾個小朋友還不能準確的説出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的説出日曆上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）
三、需要家長配合的事情作息時間
1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。
2、早上來園時間7：50~8：00，中午：2:50上課中午要午休睡覺，晚上：4:10和5:00
3、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個。舉行跳繩比賽。
4、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
5、幼兒成長檔案
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重託。平時有什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。
幼兒園家長會演講稿14
尊敬的各位家長:
大家好，今天天氣特冷，但我們能夠再一次相聚在這個教室，我很感動，在此我對大家的到來表示衷心地感謝，謝謝大家。在三教幼兒園，我能夠接納教育您們的孩子，是我的榮幸，因為您們的那份理解，支持、擔當和信任，讓我特別特別的'感動。在這裏我還想説一句，沒有大家的理解和配合，我的工作就無法開展，真的謝謝大家。
我想對大家説的就是，您們的孩子來到學校，每一天每一曬都要有所收穫，要不我感覺特對不起大家，特辜負了大家對我的信任。農忙季節，不管我們有多苦多累，但還是按時接送孩子上下學，尤其這大冬天，早早地讓孩子從暖暖的被窩裏鑽出來送到幼兒園，為了啥。所以，我常常告訴自己，一定要好好帶孩子，每一天每一曬都要讓孩子來有所學，那怕是認個字，做道題，唱首歌，畫幅畫，做個遊戲等等都行，大道理不講，最起碼我感覺到對不起您們每天接送這兩趟，回家就一句：“乖，今天在幼兒園學點啥？”我也是家長，我也會問同樣的問題。當然，我有時也會因其他事請假，但是我會盡量少請假或不請假，週末儘早報到學校。（題外話，其實有時請假，最放心不下的還是這幫孩子，生怕他們跌那磕那碰那，這根責任弦，不過星期不放假永遠繃着）但是有時還會出現一些安全問題。
老師的感受:（一年被蛇咬十年怕井繩）例，聶泉林穿褲子。
誇家長，都説打在兒身，疼在娘心。甭説隔代親，但是我班就有一些老人讓我時刻感動。李林楊笑臉被抓，李智涵磕破臉，侯宇光受欺負等等，年輕媽媽的表現，盧明坤、李夢欣、趙浩珂等。其實您們的這些好我統統都記在心裏。
誇孩子，例碗勺的擺放，再看看摸臉油的擺放，夏天洗臉，特省心，住校生大都會自己穿衣疊被。（培養孩子的交流合作精神）
説一千道一萬，孩子永是我們的掌中寶，寶中寶。我有做的不到或不周的地方，請多多建議，都是為了孩子們好。
各位家長，為了把幼兒園辦得更好，真正做到讓家長放心，孩子開心，學有所長，健康快樂的成長，請您們對老師的工作給與評價，並對幼兒園的工作和老師們提出寶貴的意見，以便於今後更好的工作。
謝謝大家。
xxx
20xx-1-14
幼兒園家長會演講稿15
每天在學校會學習很多知識，同時聽到老師説注意小孩每天規定時間做一件事習慣的培養，提醒了我們要注意小孩習慣的培養。在老師介紹中，認識到了作為家長在小孩獲取知識過程中的重要性，要注意與老師的溝通，並配合老師做好小孩的教育工作，形成合力，共促孩子健康成長。幼兒教育是幼兒園和家長共同的責任！
教育不僅在學校，同時也在家裏。看到老師們精心準備的每一次課，每一首歌，每一張小卡片，知道了女兒每天在學校會學習很多知識，同時聽到老師説注意小孩每天規定時間做一件事習慣的培養，提醒了我們要注意小孩習慣的培養。在老師介紹中，認識到了作為家長在小孩獲取知識過程中的重要性，要注意與老師的溝通，並配合老師做好小孩的教育工作，形成合力，共促孩子健康成長。幼兒教育是幼兒園和家長共同的責任！
教育在於每一個細節。在老師們的介紹過程中，感受到老師們將幼兒的教育融入到每一個環節中，比如與老師問好，放好自己的書包，玩具歸位，坐到自己的位置，排隊領飯，注意吃飯姿勢等等。與此同時，我們家長也要注意在家裏讓小孩保持良好的習慣。
開完會後，我也認真的參觀了幼兒園的教室，看到了老師們對教師的每一個區域的精心佈置，對每一個角落的用心，為小朋友們營造的.舒適學習和生活環境。老師們，辛苦了。
通過這次家長會，我也感觸良多。再次對園領導及老師的工作提出讚賞，你們的專業精神及認真負責的態度，讓家長覺得孩子在這裏是安全的、滿足的、愉快的。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步，同時也只有在老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。感謝**幼兒園所有老師的辛勤付出！謝謝你們！
