保衞處長競聘演講稿

尊敬的各位領導、各位代表：大家好！

我叫劉寶祥，現在的崗位是學院保衞處副處長，我競聘的崗位還是保衞處副處長。

自xx-xx年8月學院整合搬遷至今，已經過去了整整四個年頭。四年之中，學院的辦學規模逐年擴大，辦學條件有了明顯的改觀，學院的社會影響和知名度與日俱增，各項工作正朝着預定的目標穩步邁進。學院的發展壯大，離不開安全保衞工作，不誇張地説，安全保衞工作在學院的生存和發展中發揮着重要作用。我之所以競聘保衞處副處長這個崗位，就是覺得應該利用自己的專長多挑重擔，為學院的發展保駕護航，盡最大努力腳踏實地的多做一點工作。

我當過兵，從部隊轉業後一直做行政管理工作，擔任過保衞科長、行政管理處處長，當時的行政管理處也涵蓋了保衞工作。多年的實踐，我積累了一定的工作經驗，也取得了一些成績，連續多年被市、局評為安全保衞工作積極分子和先進個人。我想這應該是我勝任保衞處副處長這個崗位的實踐基礎。我深知，隨着社會的發展和進步，安全保衞工作也面臨了新的形勢和任務，很多東西需要我重新認識和學習，不斷開拓創新，才能夠更規範、更科學的做好安全保衞工作。我熱愛沈職院，更敬重這個崗位，我相信自己有能力勝任這個崗位。

各位領導、各位代表，假如我競聘成功，我將全力支持和協助部門主要領導做好自己分管的工作，發揮好自己的專長，團結處室其他同事一道努力工作，為實現學院的宏偉目標，竭誠做出自己應有的貢獻。

“成在經營，敗在管理”。我的工作目標是：從一點一滴做起，從小事做起，一步一個腳印，一步一個台階，做每件事情都要講求實效；每一項工作都要有長足的進步。“沒有最好的，只有更好的”永遠是我學習和工作的座右銘。

如果我落聘，我也要認真反思自己，查找不足，作為自己今後工作的努力方向。我是一名共產黨員，我一定服從組織的安排，在任何崗位上都恪盡職守、愛崗敬業，努力工作，絕不辜負領導和同事們的期望。

感謝大家對我的支持與鼓勵，謝謝大家！

保衞處長競聘演講稿 [篇2]

各位領導：

大家好！非常感謝校黨委給予我參與競爭、展現自我的機會。我競聘的.崗位是保衞處副處長。

一、對競爭崗位的認識：

作為我校的綜合管理部門，保衞處承擔着維護校園平安、預防違法犯罪的職能，它是建設“和諧校園”的主陣地和突破口，責任重大。特別是隨着學校規模的擴大，兩地三校辦學格局的建立，學生、教師思想的日益活躍，我校保衞形勢將日趨複雜化，保衞處更是重任在肩。學校之所以增設保衞處副處長崗位，也正是加強保衞工作需要的產物。

保衞處副處長的職責就是配合處長做好分管工作，除具備一般中層幹部所應具備的素質外，尤其需要有高度的責任心和踏實的工作作風，尤其需要具備較強的開拓創新與應變能力。

二、自身素質及條件：

我是學校培養出來的，1997年畢業留校，2002年取得本科學歷，獲學士學位，2015年考取華中師範大學教育碩士。已公開發表論文7篇，主持並完成校立課題2項。曾連續三學年考核優秀，獲校先進工作者、校優秀共產黨員和市直機關優秀共產黨員等榮譽。在領導和同事的幫助下，通過自身努力，自認為已初步具備了做一名副處長的能力和水平，具體有以下幾點：

1、我具有較強的崗位適應能力。九年來，無論在實驗技術崗位、行政祕書崗位還是人事管理崗位，都能較快地適應工作，崗位意識較強。

2、我具有高度的責任心和踏實的工作作風。對自己所從事的每項工作，都以高度負責的精神認真對待。如在職稱評審過程中，專門為本校教師和附屬醫院醫生開設講座，進行培訓與輔導，深受大家的歡迎。

3、我具有良好的組織協調和應變能力。我的工作崗位決定了必須同形形色色的人打交道，在堅持原則的基礎上，我牢記服務育人的使命，以誠待人，具備了良好的人際溝通、組織協調和應變能力。在教師中具有較好口碑。

4、我具有一定的開拓創新能力。根據多年從事職稱評審工作的實踐，在省內高校中率先研究開發了“高校教師職稱評審管理系統”，受到學校評審專家的好評，同時也得到了省內兄弟院校和教育廳主管部門的認同。另外，還正在積極參與“人事公文查詢管理系統”課題研究工作。

5、我的身體素質較好，能勝利保衞工作。

當然，畢竟我還年輕，閲歷較淺，存在着一些缺陷與不足。平時工作中由於心直口快，可能講了一些不該講的話，造成了一些不必要的誤會。但我相信，只要我努力改變，戒驕戒躁，在領導和同事的幫助下缺陷會得以彌補的。

三、今後的工作設想：

概括起來一句話：緊緊圍繞一箇中心，着重抓好三方面工作，正確處理好四個關係。

1、一箇中心：

以打造“平安校園”，構建“和諧校園”為中心。

2、三方面工作：

(1)完善防控體系。保衞工作講究“條塊結合，以塊為主”，根據校區多、面積大、情況雜、防範能力弱的工作難點，要進一步加強人防、物防、技防“三位一體”的防控體系建設。

(2)健全預警機制。保衞工作倡導“以防為主，防治結合”，應建立健全學生信息員報告制度、“校園110”報警服務系統等，進一步增強預警意識，做好預案工作。

(3)加強安全教育。聘請“法律人士”、“心理專家”、“安全工作輔導員”，指導開展法治教育、心理健康教育及安全意識教育等活動，儘可能將一些羣體性、苗頭性、傾向性事件消滅在萌芽狀態。

3、四個關係：

(1)與正職的關係，要有角色意識，要做好配角，當好參謀。儘量做到盡職不越權，幫忙不添亂，補台不拆台。

(2)與同事的關係。要尊重、信任、公正、關心、幫助同事，要充分調動他們的工作積極性與主動性。

(3)與其他部門的關係。保衞工作千頭萬緒，與各個部門有着千些萬縷的聯繫，要與他們搞好關係，爭取工作上的配合。

(4)與社會力量的關係。學校保衞工作單純依靠自身是不夠的，必須藉助公安、交通、衞生、消防、綜治等各方面社會力量。平時要加強溝通與聯繫，爭取工作上的支持。