精選理想演講稿合集五篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨着社會不斷地進步，演講稿在演講中起到的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的理想演講稿5篇，歡迎閲讀與收藏。

每個人都有自己的理想，但不同的是理想的大小、遠近跟種類。有了理想，又該如何實現呢？概而言之，就是要靠奮鬥來實現，靠不懈的努力跟艱辛的勞動來實現。

我們都知道，一個人要想成功，就要不懈的努力，辛苦的勞動。而更重要則是要樹立遠大的理想，這樣，就有了明確的目標，才能不斷地朝着目標前進。隨着我對這些問題認識的提高，我也漸漸有了自己的理想。一開始，我很想當一名小提琴演奏師，但是隨着我在英語課後班學習成績的提高，我又想成為一名翻譯。但我很快意識到，這種選擇性的理想是不可取的。隨着我心理的成熟，我有了一個確定的目標——一名小提琴演奏師。平日裏我的脾氣非常暴躁，每當我有一處音沒有拉好，我就狠狠地放下琴，這跑跑，那跳跳，有時還在牀上亂蹦亂跳，弄得聲音特別大，然後還要緊皺眉頭半咧着嘴繼續練琴。其實過後想想，實在是不應該。於是我便開始自己努力去控制自己，不讓自己生氣。我一定要多練，要全身心地投入到音樂中去，只有這樣才能真正地拉好琴。我按照自己的要求努力去做，果真取得了很好的效果。雖然有時練得汗流浹背，可是心裏卻非常高興，媽媽也誇我了。從那以後我更喜歡拉小提琴了，也更堅定了我成為一名小提琴演奏師的理想。

同學們，理想是美好的，奮鬥更為重要。要實現理想就必須付出勞動，付出辛苦。為了實現理想，讓我們一同努力奮鬥，一同放飛理想吧！

尊敬的老師，親愛的同學們：

恩來從小志高，12歲就發出了立志讀書，報效祖國的誓言。

1911年年底，周恩來在瀋陽東關模範學校上學。一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。正當魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什麼讀書?”

教室裏鴉雀無聲，沒有一個學生回答。

“如果沒有人回答，我就一個個問了!”

魏校長走下講台，指着前排一同學説：“你為什麼而讀書?”這個學生站起來挺着胸脯説：“為光耀門楣而讀書!”。魏校長點點頭，又問第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子，他很認真地回答説：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了鬨堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什麼而讀書?”

周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠於清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。因此，同學們都非常敬佩他。

周恩來站起身來，教室裏靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”

“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然後對大家説：“有志者，當效周生啊!”意思是説，有志氣的青年，都要向周恩來學習!

是呀，我們應該向周恩來學習，“為中華之崛起而讀書”，從小就立下遠大的人生目標，然後為實現這個目標而堅持不懈，勤奮學習，為人民，為國家做出貢獻，這樣才有真正的人生意義!

理想是心中最深處永遠惦記的一件事，也許是出生於和平年代，成長於和平年代，我們這一代人，沒有經歷過民族生死存亡的考驗，沒有經歷過腥風血雨的洗禮，沒有經歷過動盪不安的歲月，比起我們的祖輩父輩，我們似乎少了一些遠大的理想，少了一些指點江山的雄心壯志，少了一些大幹一場的豪情氣概。有的人對待讀書帶着濃重的功利色彩，他們認為讀書就是為了獲取高學歷，獲取高學歷就是為了謀求好工作，謀求好工作就是為了拿到令人羨慕的薪金。至於個人的理想抱負，那似乎是不合時宜的問題。

可是，生命的價值和生活的意義難道就僅僅在於獲取物質上的滿足嗎?人活着總該有點精神，有點追求，有個理想，有個目標。這個理想不是非得建豐功，立偉業，但應該讓自身價值得到體現和認可。一個人不能延長生命的長度，但他可以拓展生命的寬度。一個人的理想和追求在一定程度上決定了他生命的質量和生活的高度。有了理想和追求才能讓人在黑暗中找到方向，在困頓時擁有動力，在迷茫無措時看清腳下的路。

人作為生命個體，總不可避免有走向消亡的時候，只有精神可以留存。作為即將走向社會的新世紀的大學生，我們更應該樹立正確的人生觀，價值觀，把遠大理想看作自己前進的旗幟，清醒地規劃自己的未來，活出生命的精彩!

現實又彷彿總是殘酷、無情的，理想與現實的差距，有時使我們倍感到失落。記得曾有位作家在他的文章中這樣寫道：小時候，當有人問我的理想是什麼的時候，我總是豪氣沖天的回答：“我長大要當一名科學家。”時隔20xx年，如果再有人問我的理想，我會很平靜地説：“做一名編輯。”我佩服我小時候的勇氣，也佩服我現在的清醒，畢竟這中間橫隔了20xx年，理想也完成了它從幻想到現實的漫長曆程，不再遙不可及，卻是伸手可觸的事。做為一個有知識、有頭腦的大學生，我們應該而且能夠做出自己明智的選擇，那就是面對現實，接受現實，真真正正地樹立自己正確的奮鬥目標。當然理想應該是切合實際的，是我們通過努力可以實現的。我突然想起一個故事。這個故事是1943年宋美齡在美國國會上發表演講時所引用的，故事是這樣的：兩千年前，在衡山磨鏡台近旁有一座古老的佛寺。

一名年輕的和尚來此修行，他整天盤腿坐禪，雙手合十，口中喃喃念道：“阿彌陀佛，阿彌陀佛。”他唱唸佛號，日復一日，因為他的理想就是成佛。寺裏的主持於是也跟着拿一塊磚去磨一塊石頭，時時刻刻地磨，一天又一天地磨，小和尚有時抬眼瞧瞧老和尚在做什麼。主持只是一個勁地拿磚磨石。終有一天，小和尚忍不住問大師：“大師，你每天拿這塊磚磨石頭，到底是為什麼？”主持回答道：“我要用這塊磚做鏡子。”小和尚説：“可磚是做不成鏡子的呀。”主持微微一笑，道：“就像你這樣成天光念佛號，也是成不了佛的。”

這個充滿禪意的東方古老故事，給了我們什麼？what？我相信今天在場的每位同學都會明白，我們要有理想，但也應將我們的理想付之於行動，讓實際行動來落實我們的理想，那樣我們才會和着青春的節拍，搖着青春的櫓槳，喊着青春的號子，沐浴着青春的朝陽，帶着心中編織的夢，把握機遇，帶着自信和笑容上路，永遠不要等。我們有幸生活在大學這座象牙塔中，外面的人想要進來，裏面的人想要出去，但從整個社會着眼，大學仍是充滿神祕的精神樂園。

不如今天在座的每位同學都試一下，把我們的理想比作一條以現在為起點的射線，然後把它截成若干段，把那個遙不可及的理想當作近期用我們雙腳就可以走到的端點，然後再截，再走，再走，再截，終有一天，我們身後深深淺淺的腳印就會成為我們人生飛躍的台階。

我們新世紀的大學生應該堅信自己不會一無所有，堅持用於表現自我，敢於交流，把自信寫在臉上，就在那一天，我們一定會成為社會大舞台的主角。新世紀的大學生們，托起自己的理想，撥亮心中的那盞燈吧。認真地計劃一下自己的學習，規劃自己的成長，設計一下自己的人生。

新世紀的大學生們，讓那隻棲息在你心中的鷹，展翅高飛，掠過市井的硝煙，超越你曾有過的脆弱與迷茫，向着理想升騰的高地，向着火紅的太陽，向着蔚藍的`高空，向着我們主宰的明日無悔翱翔！

再説説我自己吧。由於擔心就業率的問題，加上對自己的能力不那麼有信心，所以覺得自己可能找不到一個好工作，於是暫時決定和很多人一樣，準備以後考研。於是就覺得，平時開得課程要學學好吧，對以後有幫助的。於是，和很多人一樣，經常上上自習，翻翻書。由於上學期運氣比較好，所以考得還可以。當然，這裏面也有我付出的結果。在這裏，我不是謙虛，因為我親眼看到許多人是比我強很多。我的想法其實很簡單，既然強手那麼多，自己又沒有特別優秀的地方，所以就笨鳥先飛了，多看看書，多用點功。一個學期，倒也達到了一個比較好的結果。更主要的是，有所收穫，覺得自己這一個學習還是沒有白過。其實我在這裏並不是想號召大家一定要玩命學習，天天泡在自習室。大學生活是要多彩的，畢竟沒有了高中那種升學的壓力。我個人覺得，生活有主有次，既然已經有了一個理想，那麼剩下的就是圍繞這個目標轉，儘量讓自己過得充實吧。

同學們：

為配合學校的文明規範月活動，幾天我講一講規範的意識。我們二中的教育理念是“養成教育”，這幾年的發展思路一直如此，而且這種觀念已經植根於畢業生的心田當中，我們應該感到欣慰，很多複習生把二中當作他的母校並時刻關注時刻祝福她的時候，我們應該感到自豪，我們的養成教育有了結果，學校的辦學目標還沒有實現，但是我們感覺越來越近，需要不斷地調整思路和方向，我們也是這樣，你所要做的不過是不斷地調整自己——向着自己預定的方向努力。

蝸牛隻要爬到艾佛爾鐵塔頂端，它眼中所看到的世界，它收穫的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。即使你是蝸牛，但是隻要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。二中絕不是你們學習的終點，而是你們生命的起點。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

就本人而言，我覺得只要有兩樣東西在心中，我們就能成就自己的人生。第一樣叫做理想。只要心中有理想，我們終將走向成功。在實現的過程中要有艱苦奮鬥、忍受挫折和失敗的能力，不斷地把自己的心胸擴大。

第二樣東西叫良知。什麼叫良知呢？就是要做好事，要做對得起自己對得起別人的事情，要有和別人分享的姿態，要有願意為別人服務的精神。

如果沒有理想，每天庸庸碌碌，那日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。

在二中，我們上演了一部現實版的《龍櫻》，將希望之樹在每個二中學子心中深深種下。希望同學們在接下來的時間裏，即刻行動，規範作息，規範學習，規範言行，規範思想，時刻記住讓優秀成為一種習慣。美好的明天一定屬於xx二中，一定屬於你們。

高二西區年級主任：高xx

沒有理想的人，就像一隻折翅的小鳥，再也飛不起來;而擁有理想的人，就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星，在這片無邊無際的天空中閃閃發光。每一個人都有屬於自己的理想，有的人想當著名的畫家;有的人想當出色的作家;有的人想當偉大的科學家;有的人想當救死扶傷的醫生而我的理想是當一名優秀的老師！

有人説，做老師有什麼好？雖然有假期，但是做老師要批改作業;又要改試卷;還要備教案、吃粉筆灰，對身體不好;操心，現在什麼學生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操心都能短壽，還有支教老師要去山區或是貧民區去教書，還可能有身命危險

可是在我的心目中，老師像是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。你們説做老師是因為“貪圖”假期，但我卻認為不對，放假了，老師為我們改作業，備教案為新課做準備，熬夜加班;你們又説老師的這個職業很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個學生都會很開心我想如果沒有老師的教導，怎能有今天這個這麼美好的世界呢？

我要把做老師精神繼續延續下去，為了我的理想而好好奮鬥、努力着。我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢，而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星！