讀書伴我成長演講稿(合集15篇)
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現實社會中，很多地方都會使用到演講稿，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的讀書伴我成長演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書伴我成長演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是xx國小一年級一班的xx，今天我演講的題目是《讀書，伴着我成長》。
我愛讀書，從小就愛。媽媽也跟我説過，在我還未出生時，碰到好書，媽媽就先買下，一是念給肚子裏的我聽，二是等我長大後，讓我自己讀。
也許在媽媽肚子裏時，我就受到讀書的薰陶。據媽媽説，在我4歲的時候，還做過一首小詩呢：
月亮，
你一個人在天上怕不怕？
快下來，讓我抱抱你吧！
月亮，
你一個在天上跟誰玩？
快下來，讓我跟你玩吧！
小時候，我常問爸爸、媽媽一些有趣的問題“為什麼我們有影子？”“為什麼天上的星星掉不下來？”爸爸、媽媽總是耐心地給我講。我問他們“為什麼你們什麼都懂？”媽媽説“看書看得唄！等你長大了，會看書了，肯定比我們懂得還多！”
於是，在每個夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會兒書。我經常是伴着讀書聲進入夢鄉。
現在我長大了，上學了，在老師的幫助下，我學會了認字，可以自己讀書了。於是我經常纏着媽媽給我買書、幫助我讀書，不斷在書裏汲取“營養”，豐富了自己的學識，學會了做人的道理。
讀書，讓我知道祖國的.疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭裏有56個民族；讀書，讓我勤勞勇敢樂於助人，讓我知道什麼是醜惡，什麼是善良。
同學們，讓我們一起來讀書吧！讀書，會讓我們快樂！讀書，會讓我不斷進步！擁有書，我們就擁有美好的明天！
謝謝大家！我的演講完畢。
讀書伴我成長演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
書籍是人類進步的階梯，書籍是全世界的營養品，書籍可以使人進步，可以改變一個人的精神氣質。我的校園生活，豐富多彩，我們一起學習，我們一起進步，我們一起讀書，我們一起陽光快樂成長。
我們的校園生活，不只是學習，在一起玩耍，還有“如醉如痴”的讀書。每到課間，同學們都會拿出自己喜歡的`書籍，直到大象上課鈴，才戀戀不捨地合上書本。我也酷愛讀書，小時候喜歡看童話書，故事書，長大了喜歡讀《意林》，現在我又迷上了讀歷史故事《明朝那些事》《清朝那些事》……我常常為了讀書，想盡一切辦法借閲，不顧一切地看書。
美術課，科學課是我看書的課堂，每天我都在書的海洋裏馳騁，常常忘了時間，常常忘了自己，常常忘了老師已走到我的旁邊。那次科學課上，我正津津有味地看着《清朝那些事》，孰不知老師什麼時候到我桌旁。老師一拍桌子，我嚇了一大跳，我吃驚地望着老師。“清朝那些事啊？”老師翻着書，一邊問我：“銀河系的直徑是幾萬光年啊？”我慌張的站起來，一臉茫然。我看了看四周，發現全班同學都在盯着我看，我頭頂上開始冒汗了，心想：這次丟人丟大了。“打開書52頁看看，讀讀右上角這幾句話。”我邊讀邊想：如果我像剛才看的紀曉嵐一樣，巧辯“老頭子”，化險為夷該多好啊！“請坐”我急忙坐下，認認真真聽老師講課。
都是讀書惹的“禍”。從此，我再也不敢從科學課上看書了。科學課從“讀書課”變成了“提心吊膽課”，我只能再從其它副科裏抽時間看了，但願以後不要像今天一樣。讓讀書伴我成長，書香溢滿校園吧！
讀書伴我成長演講稿3
各位老師，各位同學，
大家好。
不知不覺中已經長大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發現：書，只有書，才是我的心靈家園;書，只有書，才讓我享有無窮的樂趣。
我愛讀書，無論詩歌、散文還是小説，都同樣吸引着我，就像我一直喜愛的零食一樣。我對書從不都是來者不拒。曾扮過瓊瑤、嚴沁的言情裝;曾穿過金庸、古龍的武俠風，我執着地做着我的讀書夢。後來，我又接觸到《張愛玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會心偶得，常常產生“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我發現，讀書之趣千千萬……
讀詩歌之趣在音樂之美，更在風韻之美。我愛婉約之詩，“身無綵鳳雙飛冀，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛豪放之詩，“生當作人傑，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在於意境美，也不乏思想之美。鍾愛散文，因為“她的崇高磨鍊我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的神智，她的神祕激發我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無標題音樂，猶如一首首悽清的'民謠。從散文的韻律裏，我感到人生的真諦。
讀小説之趣在懸念之美，也富有人情之美。鍾愛小説，為小説曲折離奇的故事情節而驚歎，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛者歷盡艱辛終於花好月圓而高興。人情冷暖、世態炎涼雖然令我感慨萬千，但畢竟小説的世界裏有着博大的胸懷和美好的心靈，撥動着我善感的心絃。快樂的日子，聽着《陽春白雪》，和着蘇軾低吟“明月幾時有，把酒問青天”。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記於日記中，留下無淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影裏的秦淮河》，讓豔美的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺》，和冰心一起品味《人生的感悟》……
我暫時擺脱了世俗的紛擾，把靈魂浸入書中，讀到了種種神奇，讀出了無數坎坷，讀明瞭世間哲理，讀懂了萬種奧祕……
讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴着心靜如水的我，在平淡的日子裏品味人生的細緻和精美。
花季的我，漫步於書花之園圃，徜徉於書香之殿閣，發現了讀書之趣千千萬，讀書之樂萬萬千……
讀書伴我成長演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
何為書？以物質價值來看，它和紙張的價值是等同的，那為什麼書籍被譽為“人類進步的階梯”呢？書籍和紙張最大的區別便是那些文字。一本書真正的價值不是看它用的紙張的質量，而是看其記載的文字的意義。那文字有意義，這書便是好書，反之，文字無意義，那書便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個人的，所以，能夠伴一個人成長的，都是好書。
最令我感受至深的是一本家喻户曉的偵探小説《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小説的'鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個比一個觸動人心，當然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點必定要歸功於他那冷靜對待事物的方法。無論是再離奇，再不可思議，他都會比別人更先靜下來，整理頭緒，心裏是非常平靜的。在我們現在的社會中，有幾個人會這樣認真對待思考問題？平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學習的。
但是，福爾摩斯也不是沒有失敗過，他也有挫折，失敗過四次，三次敗於幾個男人，一次敗於一個女人，這也很明顯的表明，這世界上沒有人是東方不敗，也沒有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂愁的時候，他不會像其他人一樣借酒消愁，也不會自暴自棄，而是悠閒的拉着小提琴，來調節自己的心態，在音樂中找回原來的自己。這也是這個人物成功的一點，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地面對事實。
一本好書真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書是心靈的血脈，而讀一本好書就是為身體換來全新的血液。現在對我來説，書就是我生活的推進器，它給我啟迪，給我目標，給我生活的動力，推進我向前。
讀好書，好讀書，讀好書，這是我讀書的目標。一本好書有它無限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長，讓好書陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。
讀書伴我成長演講稿5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，
大家好！我是來自20xx級14班的學生xx，今天我為大家演講的題目是《讀書伴我成長》。
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是投射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。一直以來，我都深深地體會到讀書帶給我的震撼與感慨！
每當看到我心儀的書，總是愛不釋手，就像一個飢餓的人撲向美味的麪包。我尤其喜歡唐詩宋詞這朵迷人的浪花：小軒窗前，曾感傷過蘇東坡的“生死兩茫茫”；梅雨時節，品味過李清照的“梧桐細雨”；燭光投影，我深深地沐浴在李商隱的“巴山夜雨”中；夕陽西下，也曾與馬致遠倚劍走天涯。一首首的古典詩詞，引領我穿古越今，思想走遍萬水千山。無論是杏花春雨的多情，還是塞北秋風的蕭索，亦或是大漠孤煙的蒼涼，滾滾長江的豪壯都讓我深深地陶醉於其中……
讀書，充實了我的生活，使我活得精彩；讀書，給我帶來了莫大的`樂趣，每當放開書，我總會情不自禁地湧出一種感覺：讀書，真好！“鳥欲飛先振翅，人求上進先讀書”，正值青春期的我們有着積極的心態，有着勇於拼搏的豪情。因此，我們應把讀書作為一種享受。巴羅曾説：一個愛讀書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛你的伴侶，一個温情的安慰者。只要有書作伴，就有無窮的歡樂！讀《論語》，我懂得了處人事和求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格；讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心和智慧所感動。
我們知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我們看得更遠；而一旦愛上讀書，定會使你攀得更高！同學們，在我們的成長路上，讀書永遠伴隨着我們，它是我們的良師密友，也是照亮我悶悶前行路的指明燈，更是引領人類進步的階梯，成為知識的富翁、精神的巨人！“擁有書籍，我們就擁有了整個世界，喜愛讀書，我們就會擁有美好的明天！”
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書伴我成長演講稿6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！這天，我演講的題目是《與書為伍是一種幸福》。首先我想用一首詩來抒發我對書的情懷：
八萬裏光風霽月，五千年歲月流傳；
三十載牽魂飛夢，一夢裏書香滿園。
讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞着醉人的書香，便油然而生一種閲讀的衝動。有人説，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。聖人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
的確，對我們教師來説，學習新的知識來應對新的挑戰，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所説：用知識武裝起來的人是不可戰勝的。讀一些教育教學方面的`書籍，就像擁有了個人最忠實的導師，能夠隨時隨地地與教育專家、名師進行交流，提高自己的教學素質。一本好書就是塵世間的一盞明燈，能夠照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。一本好書就是我們的良師益友，能夠幫忙你走向成功！
記得有一次上公開課，我在備課的過程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學設計，精彩的教學片段以及精巧的教學引導，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的讚賞。
德國詩人歌德説過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什麼；讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級的藝術；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧着一顆心來，不帶半根草去”的深刻內涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會到了課堂教學的無窮魅力……
讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學的底氣，一步步走向成熟；
讀書，讓我懂得了教師就應是一個永遠讓學生記住並學習的人；
讀書，讓我學會了怎樣去“享受着教育的幸福”。
讀書伴我成長演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
書？是怎樣一個神奇的存在，讓我們的生活多了温柔和感動。書？是怎樣的一種美麗，讓我們的人生多了一些怒放和結果。書？是遠方的鐘聲還是近處的河流，給予我們震撼和平靜。書，是我們成長路程之中最不容遺忘的事情，也是鼓勵我們前行的一座燈塔。讀書，就這樣伴我們成長，為我們的美麗人生描繪出更多不一樣的色彩。
我和書有一段很特別的緣分，還記得在讀一年級的時候，我媽媽給我買了一本書，叫做《十萬個為什麼》，媽媽之所以給我買這本書，是因為我總是喜歡問她問題，但有些問題她也回答不出來，所以她便給我買了這樣一本書。為什麼？這個詞是我在讀書之中用的最多的一句話，而這一本《十萬個為什麼》也是開啟我“為什麼”讀書之旅的一個開端。我們之所以讀書，便是想從書中找到一些答案，讓我們的心靈裏多填充一些養分，讓我們的成長更加的.充實。所以在閲讀的時候多問一些為什麼，總會給我們帶來一些意想不到的收穫。
隨着年紀的增長，我開始慢慢接觸更多的名著，像《小王子》《西遊記》等等中外名著，我都有去認真的看一看，認真的進行學習。這就像是我讀書旅程中必經的一些道路一般，一直指引着我，走向更高的山峯，擁有更多美麗的景色，我相信，這也是讀書的最終意義吧！在書籍之中經歷山河，擁有山河，這種感受是非常的神奇的，也是一種非常美麗的存在。所以同學們，請大家和我一起盡情在閲讀之中享受吧！讓書籍陪伴着我們一路前行，然更多有趣的問號得到解答，讓我們的進步更加的簡單而輕易。豐富了自我，才能豐富全部的生活。做一個懂得吸收和吐納的人，做社會和祖國跟有思想的少年，這是我們的目標，也是我們努力的方向！
書籍，用熱忱伴我成長，用知識灌溉我的靈魂，用感動填充我的生活，用新奇引導我的人生。這一切都值得我們去向往和追求，都值得我們去追尋和想象。就讓我們拿出內心的那一份熱烈，那一份沉穩，那一份歡喜，用到我們的讀書中去，實現我們心中那一個小小的目標，實現我們心中那一個簡單的理想！
讀書伴我成長演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們
大家好：
我今天演講的題目是《讀書伴我成長》。我喜歡讀書，享受閲讀的樂趣，看一本好書，就像跟一位高尚的人談話，讓人受益匪淺，這些美麗的方塊字給我留下了許多美好的回憶。
我喜歡看的書有很多：小説、散文、童話、詩歌、漫畫等，看童話書時，我在夢幻的童話故事裏歡笑；讀小説時我在曲折的`小路上行走；品散文時我遨遊在優美的字句中……我在書的陪伴下逐漸成長。
我喜歡讀書，通過讀書我知道：原來喜歡讀書的人自古就有。大家都知道，“鑿壁偷光”這個故事吧，故事中的主人公匡衡特別喜歡看書，可家裏太窮買不起蠟燭，一到晚上就沒辦法看書，他為此事頭疼不已。一天，他無意發現隔壁鄰居家有亮光，匡衡就在牆壁上鑿了一個小孔，燈光穿過小孔透了進來，匡衡高興極了。從此以後，他每天晚上都蹲在牆角，藉着這一絲亮光讀書。匡衡如此勤奮好學，所以他後來成了著名的學者。這則故事讓我由衷的敬佩匡衡的讀書的精神，我們現在條件這麼好，更應該好好讀書，成為對社會又用的人。
我喜歡讀書，讀書讓我明志。當我讀海倫.凱勒的《假如給我三天光明》時，書中的主人公海倫只有16個月的光明，但她從沒有放棄過自己，最終通過自己的努力獲得了哈佛大學的學位。合上這本書，我的淚水一直在眼眶裏打轉，這個看不見也聽不見的女孩通過自己的努力，創造了屬於自己的人生，我還有什麼理由不去努力呢？我要像並要像海倫凱勒一樣，創造出屬於自己的人生！
讀書是一種快樂，讀書伴着我們成長，同學們讓我們一起徜徉在書的海洋中吧！
我的演講完畢，謝謝。
讀書伴我成長演講稿9
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是X年級X班的XX。今天我演講的題目是《快樂讀書伴我成長》。
如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長；如果我是一隻小鳥，那麼書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的大海。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻户曉的名言。例如：周恩來説的`“為中華之崛起而讀書”，杜甫説的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基説的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在蔚藍色的天空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到書店，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。隨着時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小説，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！從《水滸傳》中，我“結識”了忠義寬容的宋江；在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮；
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖；書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好！
新學期，我們班級的書櫃又更新了，又有很多好看的書籍充實了班級的小“圖書館”，一有空，我就會在書櫃前轉悠，尋覓自己喜愛的圖書。
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結束！謝謝大家！
讀書伴我成長演講稿10
各位評委、各位同仁：
大家好。
我今天演講的題目是：讀書伴我成長
如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯着精神的昇華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底藴，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積澱，才會勾勒出事物複雜的關係。因此，教育是知識的教育，教育是創造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名國小教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受温暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮鬥的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為。讀教育學、心理學方面的書，可以讓自己始終注意從學生實際出發，遵循教育規律，始終牢記：教育的根本在於人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的`學習有什麼新的收穫？今天處理問題時是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中，我會學着他那樣微笑着傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講台、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂於與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能説，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以説，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悦！
讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師説：教育的真諦在於將知識轉化為智慧，將文化積澱為人格。她還説：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多麼的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體裏的某種元素來打比方，就乾脆稱之為血液吧！
讀書伴我成長演講稿11
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我是三年級六班的幹雨佳。這天我演講的題目是《讀書，伴我成長》。
如果我是一棵小樹，那麼，書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長;如果我是一隻小鳥，那麼，書就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚，那麼，書就是任我遨遊的海洋。
古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻户曉的名言，例如：“為中華之崛起而讀書”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”。
記得小時候，睡覺前，媽媽經常給我講書上搞笑的故事，聽着聽着，就不知不覺地進入了甜美的夢鄉。上學了，在老師的幫忙下，我學會自己看書。只要一有時間，我就跑到書店，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的花園裏採集花蜜。
隨着我一天天地長大，書籍成了我形影不離的好夥伴，在書的海洋裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先;恐龍高大無比;遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原先如此奇妙!
在《水滸傳》裏，我結識了忠厚寬容的宋江;在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的'力量……
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的温暖;書是沙漠裏的綠洲，給(予我新的期望。擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有了完美的明天!同學們，讓書香伴我們快樂地成長，讓書籍滋潤我們的人生吧!
讀書伴我成長演講稿12
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！我是四年級一班的XX，今天我演講的題目是——《讀書是通向理想的橋樑》。
同學們，你們喜歡讀書嗎？你們都愛讀什麼樣的書，是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的，還是那種讓你浮想聯翩、遨遊太空的？是專業的還是休閒娛樂的？無論怎樣，請你拿起對我們人生有益的書，走入書的海洋，因為在那書海里，你會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生，更能讓作為學生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。
記得高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”通過讀書，我不僅吸收到了知識，學會了許多做人的道理，還感覺到了讀書的樂趣。看了《白雪公主》，我為她的機靈而歡呼；看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會的黑暗而歎息……
讀書更是我們通向理想的橋樑。像司馬遷，從小就喜愛歷史，對史書很感興趣，長大以後就成為了一個偉大的史學家，完成了“千古絕唱”——《史記》；像魯迅先生在幼年過年時，大人給了他壓歲錢，他總捨不得隨便亂花，一點點地攢起來買書看。有時遇到了稀有的好書，還親自動手，一筆一畫的抄寫下來。長大以後就成為了一位著名的作家、思想家和革命家；還像我們的周恩來爺爺，他小時候在看一本偉人傳記的時候非常感動，繼而立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，長大以後，他真的.實現了自己的理想。
記得莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”當我們煩惱時，書會帶給我們快樂；當我們無助時，書會帶給我們知識與力量；當我們毫無目標地徘徊時，書會帶給我們理想的目標。
是呀！沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空，沒有一條魚的河流；沒有讀過一本書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼，沒有思想的屍體！古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書，同樣，也沒有一位不熱愛讀書的人會有所作為！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！
讀書伴我成長演講稿13
第一次讀張曉風的《畏敬生命》，我同作者一樣驚異於生命的偉大無私：任何生命的延續都要付出“豪華的、奢侈的、不計本錢的代價”，每個個體生命的存活都以無數個體生命的犧牲為代價。每個生命的存活都只有幾萬、幾十萬、幾百萬分的可能，每個生命都是一次造化，都是上天的恩賜。明白了這些，我們還會覺得生命的廉價嗎?我們還會浪費時間，虛度生命嗎?
感謝生命，給了我們一切;感謝給了我們生命的人，給了我們一切的`一切。
朱自清的《背影》用樸實、深沉的語言給我們塑造了一位愛子勝己的父親，同時文中也透出了兒子感激、迷戀、酸楚、無奈、懷念等複雜的感情，讀後使人潸然淚下。是啊，面對如山的父愛，誰又能輕鬆起來呢?
我有一位平凡的父親，但他卻讓我感遭到了不平凡的父愛。
十幾年前陌生小城裏的一家小店裏，一位中年人面對桌上的小菜難以下嚥。剛一舉杯卻淚流滿面，惹得店裏的人也落淚。這就是我的父親。在送我走進陌生的校門後，父親可憐我闊別故鄉獨安閒外，竟在校門外的酒館裏舉箸茫然，聲淚俱下。這就是我的父愛。十幾年後，每每想起我依然百感交集。
魯迅先生的《藤野先生》講述了自己與恩師的相見、相處、分別及分別後恩師對自己的鼓舞和鞭策。這又使我不由想起國小裏的一位老師。那年，作為全校唯一的代表我要到鄉里參加作文比賽。十幾裏的山路，老師用自行車帶着我走了很久才到。作文比賽的結果，早已忘了，但老師被汗水浸濕的後背我卻清楚的記得。以後的日子裏，不管學習還是工作，當我稍有懈怠的時候，我就會想起老師汗流浹背，費力蹬車的情形。
直到現在，我依然相信，我只所以有今天，老師的背影給了我莫大的鼓勵。讀書，讓我明白了生命的寶貴;讀書，讓我感遭到一段段真情;讀書，讓我明白了感恩。
讀書伴我成長演講稿14
不知從何時起自己就喜歡上書。應該是在識字前，當時覺得爸爸媽媽很棒，拿了那麼一個小本本就可以講出那麼多好聽的故事，所以覺得那個本本很神奇，為了探詢究竟，我開始破譯書上的密碼——認字。
兒時，哥哥是一個酷愛讀書的人，爸爸媽媽還有鄰居們都誇他，我很羨慕。當時看書是以連環畫為主，一本書下來也沒有幾個字，但我喜歡聽別人説我愛看書。因為總覺得，看書的人才有知識、愛學習，我喜歡別人説我是個愛學習、有知識的人。
現在，我喜歡和老公帶着兒子一起去書店，無論拿起什麼書，我就饒有興致得給他講，他總是一本一本的把書拿到我的手中，我們就這樣暢遊在書海中，看着，交流着，玩着，鬧着，樂在其中。
書是我們的朋友。
讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。
教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師説：教育的真諦在於將知識轉化為智慧，將文化積澱為人格。她還説：教師因讀書鑄就備課靈魂。她認為，教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。陶行知先生説：教育“千教萬教教人求真”，一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠。教師的思想，直接影響到學生的發展。一個有博大的思想境界的`教師，才有可能培育出有益於國家民族的人才。
讀書還讓我認識到，要做一個有專業尊嚴的人。
教師的專業水平、專業能力是他從事工作、教書育人的根基，沒有這個，什麼都是空談。閲讀專家論著、觀摩名師課例，讓我明白：教育的最高境界是美。讀書，讓我深刻體會到了為師之道，知曉了由合格到優秀，由優秀到卓越的教師成長之路。在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講台、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂於與學生一起分享成長快樂的教師。
在教學之路上，讀書讓我從一個蹣跚學步的新手到充滿自信的職業教師。我堅信，找到了讀書學習這一動力之源，我一定會與我的學生一起不斷成長，從稚嫩幼苗長成參天大樹！
讀書改變了我的生活，帶給我成長的喜悦！
讀書伴我成長演講稿15
各位評委各位老師：
您們好！今天我演講的題目是<<以書為友》説起讀書，可以肯定的説，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。
有人説：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”也有人説“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人説“萬般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對書的愛好達到了如痴如醉的程度。我國一代偉人，就經常挑燈看書到深夜，那個專注勁，就連警衞員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當代美國頂尖的彈道導彈專家的享利布萊頓曾經説過“地球一直在轉，時代不斷進步，若想跟上時代，就應不斷地讀書、求知。”像這樣的例子舉不勝舉，世界頂級學府——哈佛大學，在教給學生們的人生哲學中，就有這麼一條“讀書求知是積累優勢走向成功的第一步。”由此不難看出讀書求知對於一個人生命的意義了。
作為一名人民教師，更應該以書為友。蘇霍姆林斯基説過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養的這個方面正是取於此。”
我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來説，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的`直接準備，或者説現場準備，只用了大約15分鐘。”突然之間，我明白了為什麼有的特級教師能在課堂上得心應手、左右逢源、遊刃有餘，讓人覺得聽課是一種享受，而作為新教師的我，上課時儘管精心準備，教學環節經過許多老師的修改可謂設計得匠心獨具，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那麼多的時間花在一節節課上，又怎麼會沒有時間讀書，豐富自己，啟迪心智呢？“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。惟其如此，教師才能以自己的書卷之氣，去薰陶學生，使之熱愛讀書，與書為伴。請記住蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實着思想的河流。”有思想的教學何愁不富有新意，在專業成長的路上又怎麼能不快樂呢？
我的演講到此結束。謝謝大家!
