讓愛永駐心間演講稿9篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現在社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的讓愛永駐心間演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
讓愛永駐心間演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：《讓愛永駐心中》。
“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了母愛、父愛、友情、親情、愛情、博愛以及人對所有事物的根本情感。
愛是人喜歡到很深的程度，併為之付出的感情。愛是人主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。
愛是偉大的。一個不經意的動作、一個滿是溺愛的眼神、一個滿心歡喜的表情，這些都是父母的愛。光陰似箭，日月如梭。父母額頭上的皺紋與鬢角上的白髮都比以前多了許多。儘管他們已經老了，但是他們對於子女的愛，卻不會隨時間的推移而淡去，反而只會越來越濃。餐桌上做好的飯菜，衣櫃裏整理好的衣服，房間內的一塵不染，都是他們在默默地為我們付出，默默地對我們關愛。他們不求得到我們的回報，只盼我們能健康成長。親情是最偉大的愛！
愛是温暖的。當你開心時，她為你高興。當你傷心時，她為你難過。當你憤怒時，她為你憤懣。她在你悲傷無助的時候，給你安慰與關懷。她在你失望彷徨的時候，給你信心與力量。她在你成功歡樂的時候，分享你的勝利與喜悦。在成長的道路上，儘管有坎坷、崎嶇和荊棘，但是有朋友在，就能給你鼓勵，關懷和温暖。友情是最温暖的愛！
愛是抽象的，又是具體的'。當我們看見老人過馬路，伸出攙扶之手，這不就是愛嗎？當我們看到山區貧苦的孩子，捐出自己的零花錢，這不就是愛嗎？當別人做錯了事，我們一笑而過，原諒了他；當別人取得成功，我們由衷祝福，併為之開心；當別人遇到挫折，我們給予幫助，並支持關懷……這一切的一切不都是愛嗎？親人間的敞開心扉、朋友們的友好互助、陌生人的援助之手，都能讓我們感到愛。
心中有愛，就有陽光；心中有愛，就有芳香；心中有愛，就有希望。讓我們行動起來，將愛融入到生活的點點滴滴中，讓愛永駐心中！
我的演講完畢，謝謝大家！
讓愛永駐心間演講稿2
同學們：
大家好！
我想問大家，愛是什麼？
我的回答是：愛，是情感的代言人，它詮釋着許多。愛，存在我們的周圍，永駐在我們的心中。
和大家講個故事。
有一個小男孩摔倒在路邊，痛苦流淚。“孩子，沒事吧？”一位婦女走了過來，扶起了孩子，“乖，不哭，阿姨給你買糖吃。”那個小男孩不哭了，臉上洋溢着喜悦的笑容，眼睛裏還有點淚水，和她烏黑的眼睛，在陽光的照耀下形成了一幅夢幻般的畫面。
那位婦女手上佈滿了厚厚的繭，況且那是冬天都開裂了，泛着恐怖的紅暈。
婦女帶着小男孩進了一家小賣部，男孩幸福地笑着，把一顆顆小糖放進兜裏，又撥開一顆糖，放在嘴裏，甜美地笑着。這個婦女拽出一堆的錢，有一元的五角的，甚至有不多見的二角錢，婦女把數好的錢放在櫃枱上，不小心碰了幾顆。旁邊的人都在議論，説他對自己兒子多好，兒子穿的那麼暖，自己卻只穿一件布衣，真是一位好母親。
那個小男孩沉寂在自己的`快樂之中，抱着糖，出了小賣部的門，那個婦女跟了過來，對小男孩説：“回家吧，以後小心點，腳擦破了皮，沒啥大事的。”“謝謝阿姨”小男孩用幼稚的聲音道謝，向家裏跑去。
八年後站在同樣的地方，回想起那件事，對，你們猜的一點都不錯，那個小男孩就是我，我在八年前不是那位好心的阿姨，現在回想，那些糖是那麼甜又那麼香。
愛是拉近人們距離的最好方式。
追憶似水流年，歲月無痕，只為讓愛永駐心中。
為了自己，為了別人，讓愛永駐我們的心中吧！
讓愛永駐心間演講稿3
大家好，很榮幸今天能做一番演講，一番名為“讓愛永駐心間”的演講。當然，是懷着一顆此刻充滿愛的心去開始的。
相信不僅是我，大家在第一時間看到這個題目時，都會有一瞬間的迷茫。難道我們平時心中缺少愛，我們沒有去愛身邊的事物嗎？從我們呱呱落地起，就不停感受到身邊人的愛。父母的關心疼愛，朋友的友愛關懷，老師的呵護教導，以及陌生人隨手的幫助。再到社會對兒童，對青少年的保護，國家對少年人的期望培養，這些都是不同性質、不同大小的愛。在這樣充滿愛的環境裏，我們感受到身邊無處不在的愛，受到愛的教育，又怎會心中無愛呢？但我想問，你愛身邊的人，身邊的事物，可你愛不愛你自己呢？
我相信，各位，我們在座的所有人，都曾有過一些類似這樣的想法。像我是不是太傻，學習很差，我天生就學不好某個科目，或者是，我長得太矮了，我很胖，我太肥，我是不是長得很難看。我們會覺得，自己渾身上下有太多缺陷，總是下意識地把自己強制性地按一個完格人格的模板去塑造。可能輕微的塑造，我們叫追求完美，對自己要求嚴格。但如果過度把自己硬塞進所謂完美的模具，所謂學習優異，外貌完美，性格好三商高使勁渾身解數也挑不出毛病的人設，反而會弄得自己傷痕累累。
這就好比你自己是一顆氣球，你可以將它想象為你最喜歡的顏色。在天空上很自由很開心地飛着。可有一天你遇見了不好的情況，天氣狀況很差，滿是烏雲，風雨欲來，你受到挫折，飛得不像以前那樣高了，你卻反過來懷疑自己，想是哪個地方漏氣了？是不是自己太醜連天氣都不待見？這樣的自我懷疑越來越多，導致本來沒有漏氣的氣球也出現了孔隙裂痕，一下子，你充在裏面的氣，哪些快樂、夢想、幸福統統往外跑着，你才着急地、小心翼翼地去彌補自己，貼了一身補丁。
但其實，反過來想一想，你怎麼會是一隻普普通通的氣球呢？我們每個人都具有強烈的個人特色和長處。之前我們班班會玩個一個遊戲，每個同學用幾個詞語來描述自己，收上去然後隨機抽取，讓其他同學猜，一般總是很快便能破開謎題，得知這個人是誰。這正可以看出來，我們每個人都是獨具一幟，各有特點。我們沒有必要去強硬扭轉自己的特點。這就像是氣球上的紋樣和裝飾，每個人都是絕版，無可替代。就像那天學生節，各種顏色的氣球飛上天空，可每個人的寄語和願望都是獨一無二的.。
我們總聽到“人要反省、自省，找自己的毛病好改正”那為什麼不有更多“人要自愛，要肯定自己，要相信自我”的聲音出現呢？我認為，愛他人、愛世界的基礎便是愛自己。一個不懂得自尊自愛，而是自暴自棄的人不可能對世界懷有愛，愛自己的靈魂和身體，接受自己的缺陷。讓愛永駐心就在這裏，我們每個人的心中，不僅是對他人，更是對自己，在我們自己的胸口中跳動，相信我們終會在世界的天空上綻放更多的色彩，飛向屬於自己的星辰與大海。
讓愛永駐心間演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
暑假裏我和媽媽一起讀了《愛的教育》這本書，這本書塑造了一個個貌似渺小卻並不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物有許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
裏面有許多作者的小夥伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的`富有，有的殘疾，有的學習落後，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，並從開心和快樂中得到了教育。在平凡事情中體現出親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。
它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。愛，是什麼？愛是每天早上母親為我們準備的熱呼呼的早餐，愛是下雨天爸爸冒雨送來的一把雨傘，愛是我們遇到難題時老師鼓勵的目光……愛像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好相處，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至不認識的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……
《愛的教育》一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動，一個才十一歲的孩子就孤身一人出發去__，這需多少愛來支持他啊！然而到了那裏，母親卻又隨着房主到了其他地方。
讀了這本書，我覺得現在同學之間自私自利，以我為主等不良現象時有發生；關心人，瞭解人，幫助人的優良風氣還不夠濃厚；因此，我們每個人更應該愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，愛社會上一切需要愛護的人，做個新時代的好少年，讓愛在每個人的心中永駐！
讓愛永駐心間演講稿5
親愛的老師、同學們：
大家好！
清晨的第一縷陽光，清晨的第一聲呼喚。清晨的陽光撒向了愛，讓愛永駐心間！
愛本身就越過了一種境遇，超過了一種記憶。無私偉大的愛，能透過心，把這份愛永存下來。清晨太陽升起，第一縷陽光放射到了我的房間我還沉浸在夢境裏無法自拔，“無情”的媽媽硬生生的將我叫起來，“快點兒起牀啦，再不起牀都趕不上啦，你就等着遲到吧”然而，對我來説並沒有什麼用我依舊沉浸在自己的夢裏。沒辦法，我終究還是拗不過執意的媽媽。
在車上，媽媽可是把我一頓數落。“幾點啦，坐車半小時，再走一會兒就遲啦”而我還因媽媽，週末大早上把我硬生生地叫起而生氣。長途跋涉的辛苦已經暫停了一段時間，媽媽拿着手機四處詢問地方，不經歷風雨怎麼能見得彩虹，終於到了老師家。家長們都已經坐好了，然後我和媽媽在那麼多人面前背學琴老師數落，“你們咋回事，孩子沒有時間觀念，你這當大人的也沒有了嗎？”一向自強的媽媽，聲音微微顫抖着説“對不起啊，老師”我和媽媽坐下，我把頭抬了起來看了看媽媽的臉，我在想媽媽，此時此刻是什麼樣的心情，她是如何對着那麼多家長道出一聲對不起的。為了我，他放下了多年的自強！愛若隱若現，心中多了一份感激，和一份內疚。
課上，老師讓每位家長看了看學琴的四部曲。媽媽都認真的記了下來，他並沒有在意，我在車上和他紅臉。而是輕聲的和我説，回去好好練琴啊，我看着你呢！他也並沒有因為老師的.數落而再次數落我，心中的內疚和感激又多了一份。第二天清晨的第一縷陽光依舊如常的照進了我的房間，媽媽換我起牀練琴的聲音縈繞耳畔！這次我並沒有和往日一樣，久久不起。他都付出太多了，他的愛太深了。是該我回報的時候了，我認真的練琴，他的笑容在陽光下徘徊。
他的愛超越了自己，超越了萬物。此等愛怎能不讓我永駐心間？
謝謝大家！
讓愛永駐心間演講稿6
親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《讓愛永駐心間》。
也許有人要問：什麼是愛呢？
愛，是在你乾渴無助時出現的清泉；愛，是在你恐懼害怕時伸出的援手；愛，是在你迷失慌亂時出現的明燈。心中有愛的人，彷彿一團火温暖着他人。
當我們擦亮雙眼喚醒心靈，會發現愛，無處不在。
友情是愛。有一個益友，前行的路上便不會孤單。很多時候，好朋友會與你患難與共：他會盡已所能來幫助你，會絞盡腦汁來開導你，會一絲不苟地指導你。俞伯牙與鍾子期便是這樣。當俞伯牙歡快地彈起琴來時，與他素不相識而又不懂音樂的鐘子期竟聽出了他的高興，兩人便結為知音。一個人只有心中有愛才能獲得最真摯的友情。子期去世，伯牙悲痛欲絕，於是摔破古琴，剪斷琴絃，從此終身不再彈琴。人生得一知己足矣！朋友的愛是後盾，永遠在你身後默默支持着你，保護着你。所以，讓愛永駐心間，讓友情化為力量，去温暖他人。
親情是愛。曾幾時，當你生病時父母都陪伴着你。為了你，他們可以不吃不喝；為了你，他們可以熬夜不睡。這便是親情。我還記得有一次我發高燒，母親徹夜未眠用濕毛巾為我擦拭額頭。我還記得那個眼神，那是擔憂又深含愛的眼神，那便是親情。在親人的庇護裏我們安然成長。這便是愛的力量，父母的.愛好似一把傘，永遠在你頭上遮風擋雨，為你保駕護航。所以，讓愛永駐心間，讓親情化為力量，去對抗風雨。
師恩更是一種愛。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師為學生付出了許多，從白天盡力講課，到晚上挑燈批卷，老師瀝盡心血地為學生們付出，這便是師恩。而老師的愛也能挽救一個孩子，在《假如給我三天光明》中的沙利文老師便是如此。她以無限的愛心耐心教海倫·凱勒認字。她的愛改變了海倫，成就了一個精通五種文字的教育家。所以，讓愛永駐心間，讓師恩化為力量，去鼓勵他人。
在我們尋常的生活中也有許多愛。疫情期間，無數白衣天使逆行抗疫，勇敢無畏。他們默默無聞卻樸素善良。無數志願者舍小家為大家，默默地進行消毒殺菌工作。無數教師化身主播，為學生成長嘔心瀝血……這些人都是有愛的人，他們心中的愛化為了力量，讓所有人都感到了安心。
有愛，世界才會更好；有愛，人間才會更暖。
讓力量永留人間；讓善良永傳世間；讓愛永駐心間。
我的演講到此結束。謝謝大家！
讓愛永駐心間演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：《讓愛永駐心中》。
回憶中的美麗不曾抹殺，情致深處的一點感動不曾消逝，只要友情還在，一切都會春暖花開。
俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙善於演奏，鍾子期善於欣賞。這就是“知音”一詞的由來。後鍾子期因病而亡故，伯牙悲痛萬分，認為世上再無知音，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”，把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴了。
經過這一個故事，讓我知道，知音知音——不在於音樂多麼悦耳，而在於有人能夠傾聽。這也許就是對二人友誼最好的詮釋吧。一段琴音，成就百年佳話：一份友誼，流傳千古，我想對這樣的友誼，我充滿期待，讓我感悟到，只要友情還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望綠的存在；只要友情還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。然而，美好的`願景終究抵不過現實的踐踏，在現實與憧憬中，人們總是再成長。
真正的朋友應該互相鼓勵，互相支持，使朋友充滿信心，朋友就像一位知音，與你分享喜怒哀樂，我們需要珍惜當下的友誼，不應因為一點小事就使這段友誼結束。朋友有時多了不好，有時朋友只有一位足矣。我們在交朋友時，只需有一顆純潔的心，讓我們把愛永駐心中。把這份愛在我們之間傳承下去。我們想要把這份愛傳承下去，我們就應該相信對方，對自己的朋友要坦誠相對，不是把這份友誼當作一場利用。我們應該像俞伯牙和鍾子期一樣，把知音這一詞更好的詮釋。
友誼是雪，化為生命之水；友誼是水，灌溉枯萎的樹；友誼是樹，燃出星星之光；友誼是光，陪伴你我前進。
我的演講完畢，多謝大家！
讓愛永駐心間演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓愛永駐心中》。
我想建立在談實際，談身邊，不説空話的基礎上，向大家提出兩個問題：“愛”是什麼？我們為什麼要“愛”？
家庭裏的愛，是離我們最近的愛。就我説起，每天一到飯點，我都能聽到廚房中電器開啟和抽油煙機的聲音，聞到的香氣，便知道快要開飯了。母親的辛勤付出，使得家中的一日三餐，房間整理，地面打掃的“程序”都有條不紊地運行，縱然勞累，可“愛”使她不帶有任何的怨言，並無時不刻地闡述着“愛”的.內涵。父親的愛是他為工作而流的汗水，是他對我的不倦教誨。學習上遇到困難，他總會耐心地引導我走向答案，引導我走向獨立，學會做人，這裏面的每一點每一滴都是“愛”的宣言。
我們能感受到的老師的“愛”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們中又有幾人可以真正理解這其中的真諦？我們只需為自己操心，負責，而老師卻是為全班同學負責，這其中費了多少心神，花了多少精力，熬了多少時間，試想一下吧，你已呼呼大睡，而老師依舊為我們全班每一位同學批閲着作業，這份嘔心瀝血，默默無聞的愛，何曾少過？不知我們何時可以體味到老師的“愛”。
這其間種種的“愛”，難道不值得我們去回饋，去付出，去感恩，去付諸行動和真心嗎？現在的你，是否早已得出了那兩個問題的答案？
愛是炎炎夏日中的一縷清風，使焦慮的人們內心平靜；愛是狂風暴雨中的一處避難所，使恐懼的人們不再害怕；愛是茫茫沙漠中的一片綠洲，使迷茫的人們獲得歸宿；愛是漫漫黑夜中的一盞明燈，使自卑的人們重拾信心；愛是茫茫大海上的一座小島，使遇難的人們重獲希望。
讓愛永駐心中，敞開愛的大門；讓愛永駐心中，撐起愛的雨傘：讓愛永駐心中，架起愛的橋樑。
我的演講完畢，謝謝大家！
讓愛永駐心間演講稿9
親愛的老師、同學們：
大家好！
愛是那樣的抽象，同時又是那樣的具體。當你幫母親卸下沉重的揹包時，給朋友一句真誠的祝福時，給鄰居一聲情切的問侯時，你的心底就已有了愛。
讓友情在心中永駐。試問友情是什麼？是鍾子期與俞伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思與恩格斯之間幾十年的風雨同舟？還是……也許它是F4一首温暖的《第一時間》，是朋友見面一聲久違的問候，是急難中朋友的一隻手。但是無論友情多偉大或者多普通，它仍然是重要的。
讓友情在心中永駐。敢問親情是什麼？是母愛的温柔，還是父愛的嚴厲？或者，也許她只是滿文軍的那首懂你，陳紅的那首《常回家看看》，是旅途外那個思念的電話，是母親節那天一束美麗的康乃馨，是一句關切的叮囑，或許是大雨中撐起的一方晴空吧。但無論親情是濃是淡，它每時每刻伴隨着你，把你我的生活裝點的絢麗多姿，親情同樣永駐心中。
讓愛情在心中永駐。請問愛情是什麼？是楊過與小龍女幾十年的不離不棄？是梁山伯與祝英台化蝶的悲壯和千古傳唱的《梁祝》？還是……也許它只是情人節的一支玫瑰，是患難中的一句深情安慰，或許只是一次真誠的'牽手吧，但不管流行歌曲把愛情唱的多麼美，不管多麼令人神往，還是讓如今的我們將它永駐心中。
友情，親情，愛情三股愛的風在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪，沒有愛，生活將變得索然無味，了無生趣，讓我們珍惜身邊的愛。
愛是一點雨，滋潤焦躁的心靈，愛是一陣風，吹走不平與煩惱。愛是一片光，照亮黑暗的征途。讓愛永駐心中，心中的玫瑰才不會凋謝。
