託班家長會發言稿通用15篇
在日新月異的現代社會中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編收集整理的託班家長會發言稿，歡迎大家分享。
託班家長會發言稿1
親愛的家長朋友們：
大家好！
首先很高興這學期我們的家庭隊伍壯大了，大家也都已經知道我們班的三個老師了，現在我們一起再重温一下寶貝入園需要注意的問題，特別是這學期的新生。
幼兒園教育不同於國小教育，幼兒園教育原則是保教並重，幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼？做些什麼？下面我把小班第一學期的教育、保育工作介紹一下。在教育方面，小班我們使用的是啟蒙閲讀、快樂體驗數學、北京創意主題課程，其中北創包含了健康、科學、語言、藝術、社會五大領域。具體安排：上午我們以健康、美工、科學、社會、語言五大類活動為主，下午以體育、智力、表演、角色及音樂遊戲活動為主。具體時間安排是這樣的：正常情況我們8點左右入園，8：30左右吃早餐，9：00到10：00之間是教學活動（中間會組織寶貝喝水、上廁所），10：10到11：00户外活動，11：10到12：00吃午餐，吃完午餐我會帶寶貝們散步，大概12：20左右進入午睡。下午2：40起牀，到3：20這個時間段起牀、喝水、吃午點，3：20到4：00進行下午的教學活動，4：10到5：00户外活動，5：10到6：00吃晚餐。從時間安排上可以看出我們的每一天的活動設計是環環相扣的，並根據寶貝的身心發展特徵讓寶貝們有更多的運動時間，促使寶貝健康快樂成長。
除了以上活動，衞生保健是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衞生保健工作是由樑醫生負責，她是我園的專職保健醫生，每天早上她會到各個班級晨檢。同時楊老師負責我們班的教室、寢室的一切物品的消毒，主要措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒櫃消毒。口杯每天進行消毒，餐具每餐消毒，寶貝擦嘴巴的毛巾每餐消毒，確保寶貝的健康。幼兒在園每天的用餐都是由保健醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每週食譜公示欄”，家長可以留意。
接下來我們要討論關於幼兒入園的哭鬧問題，我也有幾個方法和你們分享。
現在的孩子大部分都是獨生子女，在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一羣人圍着一個人轉。來到一個陌生的環境害怕煩躁，可以理解。我們要幫它儘快度過這個時期。
其一是，安撫加迅速撤離原則。哭了，就擁在懷中（不是抱）安撫他：“爸爸媽媽很愛你，想有更多的小朋友陪你玩，想你開發地玩很多的玩具，才把你送到幼兒園來的，不哭了，等你玩好了，爸爸媽媽下班就來接你了啊！我們去看看有什麼好玩的，走吧！”交給老師迅速撤離。
其二是，鼓勵加善意誘導原則。“我們寶寶最棒了，今天就哭一小會，明天就不會哭了！哇，幼兒園有滑滑梯還有好多玩具，不行，媽媽要去賺錢給寶寶買回家，這樣我們在家裏也要以玩了，好的，媽媽去賺錢工作了！”
但有的幼兒也會出現其他症狀：
症狀—————幼兒不停哭鬧，有的甚至還經常生病
應對招式——————送時“狠心”，接時，給予更多的關愛和理解
其一是，送時要“狠下心”，孩子離開父母哭是在所難免，既然決定送去幼兒園，我們成人自己也要有個思想準備，不要看孩子哭幾天一心疼，就不送了。這樣再要送就更麻煩，孩子也不划算—————白哭了幾天！下次還得重哭。
其二是，要理解孩子。寶貝突然離開自己從小生長的熟悉環境到一個陌生環境，這本來就對其適應能力是一個很大的挑戰，更關鍵的是還要離開自己的親人，去接觸陌生的人，就更有難度了！所以，我們做父母在這段時間裏除了要更多地關愛他，理解他，更要做好這段時期的引導工作，適應了，過了分離焦慮期就好了。
我們可以激發“發現”。就是在送去幼兒園的路上，跟寶寶一起去發現周圍環境、天氣等，每天有什麼不同，比如説：小草長高了沒有？哪有螞蟻窩？就是發現大自然，這樣，每天出門就可用激發他去觀察自然中的現象為主，順便上幼兒園了；
2、溝通“開心”。放學了，接的路上，跟他溝通今天跟小朋友的開心的事、開心的遊戲、哪個小朋友做了什麼淘氣的事，誰被老師表揚了？為什麼？跟孩子一起想明天上幼兒園可以怎麼去玩？可以教別的小朋友玩什麼遊戲？等等。
在這種互動中，孩子會發現上幼兒園的樂趣，會激發探索和觀察的興趣，幼兒園就成了探索的最佳場所了。
症狀—————幼兒“自我封閉”（沉默無語、沉悶）
應對招式—————多跟幼兒談幼兒園的趣事
有的孩子在幼兒園是不哭也不鬧，不跟小朋友玩、也不和教師説話，還有的不願意走進教室，碰到這樣的問題，家長怎麼辦呢？這時，我們可以跟孩子溝通並一起來探討清楚兩個方面：
一是，家長一定要表明：爸爸媽媽都要上班，沒時間陪寶貝玩（啟發他想幼兒園的小朋友有很多玩伴，還有很多玩具呀！）
二是，家長去接孩子的時候，要多啟發他説些開心的事，如：“爸爸/媽媽上班閒下來的時候，很想着你呢，想你上幼兒園玩什麼呀？對了告訴媽媽，今天老師跟你玩了什麼遊戲呀？有什麼好笑事呀？告訴媽媽，讓媽媽也開心開心！“
於此同時我們要時刻按時寶貝已經長大了，我們可以這樣做：
要“走路回家”
孩子剛剛入園，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現。家長在接孩子時，可以給予孩子温暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經長大了的心理暗示，這有利於孩子心理的成熟。
要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環境和成人態度的影響。建議家長朋友接孩子回家後，要儘量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環境。
要“分享快樂”
要“主動溝通”
為了幫助孩子儘快適應新環境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的遊戲……這些都是十分必要的。
下面羅列了幾種不宜做法：“五忌”是——
一忌“甜水等待”
我們常常看到，家長在接孩子時拿着一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水，而且長此下去，會影響兒童的健康。我們倡導孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。二忌“刨根問底”
孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家後，全家人圍着孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不適應”。因為孩子的情緒是受客觀環境影響的，成人的緊張和反常表現會直接影響孩子，使孩子產生焦慮情緒。
三忌“遷就放縱”
孩子心裏不愉快時，常常會莫名其妙地發脾氣。剛入園的孩子，有時也會出現“撒嬌”或“耍賴”的現象。這個時候，家長不要以同情的態度對待他，可以用轉移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。四忌“零食補償”
一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結果會促使孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在幼兒園吃晚飯的時候“留有餘地”，時間長了，也會影響孩子的健康。
五忌“偏聽偏信”
家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由於這一階段的孩子常常把想像與現實相混淆，他們會説出與事實不符的答案。如，孩子之間發生不愉快的事情時，他往往會説“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結尾作為答案，如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽。”據此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地瞭解孩子在園的情況，以免產生不必要的誤會。
所以請你們相信我們老師，我們三位老師會像媽媽一樣去照顧他們、關心他們。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一週主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做遊戲為主，儘早地穩定幼兒的情緒。以後幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位、牀鋪等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得髒，喜歡動手餵飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園儘量讓幼兒自己吃飯。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，釦子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。同樣，我們也要注意上學、回家路上的安全，特別是離園時家長一定要拉好大人的手，這樣一個是為了交通安全，還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。以前就曾出現過這樣的狀況，放學的時候，孩子和媽媽一起走的，過了一會兒，孩子哭着跑回了教室，説是找不到媽媽了，再緊接着，媽媽也很着急了跑到這裏找孩子，放學的時候，家長和孩子都特別多，所以希望家長日後注意。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過馬路、坐車等）。
説到安全問題，應該提到是孩子在剛入園的前幾周，往往可能會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能説：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每週給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
四是家園協作。孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣（並且堅持説普通話）。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。
託班家長會發言稿2
各位家長朋友：
晚上好！首先非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。希望在未來的日子裏，我能與在座的家長多學習多溝通，使育兒經驗家園共享，把更多更好的知識，生活教育經驗傳授給我們的寶寶。
一、班況分析：
我班現有幼兒24人，其中女孩10人，男孩14人，本學期新生13名。通過上學期的學習，我們對孩子在身體、認知、社會性等方面有了一定的瞭解。孩子們經過一學期的學習、遊戲、生活活動，在各方面都有或多或少的進步。他們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵着要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脱衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脱褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活了。
同時由於班上大部分的孩子都比較活潑好動，對於新事物都表現出極高的興趣，在口語表達能力上也有了很大的提高，像班上的張浩小朋友，剛來幼兒園時一句話也不願意説，只是一個人靜靜的坐着，通過一學期的努力孩子喜歡説也喜歡做了。但由於現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，在活動中常常表現出任性、自私、嬌氣的一面，孩子們的身上還存在着許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從孩子的情感、親情着手，提高幼兒各方面的能力。由於本學期班上又來了多名新生，這對我們的工作增加了一定的難度，我們將繼續以愛心、真心、耐心、細心和誠心對待每一個孩子使他們能儘快的適應幼兒園的生活。
二、本班幼兒的優點：
1、我們班孩子的適應能力較強，現在基本上幼兒已經適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的情況也不錯。每天都能堅持入園，早上來園時會與老師打招呼。
2、我們班孩子的自理能力不錯。原來的老生基本上都會自己動手，而且有些小朋友比上學期進步了很多，像：蔣熠濤、陳張哲、蔣欣依、張浩、可可、陳琰佳等。而這學期來的新小朋友表現也不錯，一開始幼兒由於依賴性較強不肯自己動手，經過指導後都會自己動手穿脱褲子和鞋子，像朱語柔、陳紫鈺、周渝杭、萬加寧、王雨璇、鬱佳樂等表現較為突出。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養成一個良好的習慣。
三、一日生活常規安排
早上7：30——8：00是晨間入園接待時間。7：30入園後幼兒進行一些活動，如：搭積木、聽音樂、室內活動等。8：30分開始早操，請各位家長能準時讓幼兒來參加早操。
9：10——10：00是兩個活動的時間。上午是兩個活動，一般是以語言、音樂的形成進行。中間間隔小朋友的休息時間，讓孩子們喝水、入廁。
10：00——10：40是户外活動的時間，因為我們是託班，託班幼兒年齡較小，户外活動我們一般安排一些小型的體育遊戲或是玩園所內的一些大型玩具。
10：40——11：10是餐前準備時間，如：分發碗勺子、洗手、上廁所等。
11：00——11：30在進行午餐時。我們會要求孩子學會獨立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。本班幼兒用餐情況較好，每個幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個別幼兒吃飯情況很好，不挑食而且會主動來添飯。
11：30——12：00是飯後的一些活動。一般我們安排一些在園內散步、有太陽的時候曬曬太陽，去户外進行一些安靜的遊戲，再進行睡前準備。
12：00——2：00是午睡時間
2：00——2：20是起牀時間
2：20——2：35是讓孩子們做起牀操
2：35——3：00是吃點心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問題。
3：00——3：40是下午的一個活動，下午一般是由區角、角色和繪畫活動來形成的。
3：40——4：00是户外活動時間，
4：00——4：20是離園時間，這一段時間，您來接孩子，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯繫上的內容，打聽一下孩子近期的表現。4：30分如您沒有來接孩子，孩子就送到值班室。
託班孩子正好處於發展階段，我們主要是加強孩子的自理能力的培養，比如如何穿衣、脱衣，吃飯應注意的事項，洗手怎樣洗等，涉及的內容很多，在此希望家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓她堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味的包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
託班家長會發言稿3
各位家長：
晚上好!今天是本學期第一次召開家長會，非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。今天我們居然聚在一起，説明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話説的好：“家園好像車的輪子，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”今天請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園，瞭解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況。
一、班級情況分析
新學期我們小班迎來了一羣天真可愛的孩子，現在班級人數是31名，其中男孩17名，女孩14名。對於多數孩子來説，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。由於一部分幼兒沒有上過託兒所，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個新的環境，接觸不認識的老師和小朋友，難免會出現焦慮不安的情緒，在剛開學的幾天裏，有個別幼兒哭鬧較厲害，因為他們還不習慣集體生活，家長們也很擔憂，但請你們放心，孩子總是要有這樣一個過程，我們老師一定會想辦法使他們喜歡上幼兒園，現在這些孩子已經慢慢的適應幼兒園生活了，也很喜歡和我們老師親近。
我們通過近階段的引導教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中，在成人的提醒下能跟老師道別，基本的一日常規也能跟上，但是由於年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個性，顯得自由散漫，上課時個別孩子走來走去，總是不能安靜地坐在位置上面，活動時有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內向、膽小，不肯多説話。還有小部分幼兒自理能力較差，不會穿衣服、鞋子，不會自己吃飯，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗，能和同伴交流玩耍，願意在集體面前表演節目。
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什麼?吃的怎麼樣?有沒有午睡等這些情況，我先跟大家説一句：“請你們放心吧”，早上一、四我們喝乳汁牛奶，二、三、五我們喝自己製做的豆奶。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣。下午點心吃拼幹糖果。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份，雖然個別幼兒不肯吃，但我們老師會喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會説我們的孩子回到家有很多東西可以吃，像不吃午飯一樣。
1.幼兒沒有像在家裏這樣不停的可以吃
2.幼兒在園他也在活動，動腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓。現在幼兒們午睡還可以，都能安靜很快的自己入睡，只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。
針對我們班的情況，我想提一下在生活自理方面的要求，以後我們要求孩子自己的事情自己做，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康考慮，因為吃飯的時候我們班裏只有兩個老師在，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時間就太長了，我們兩個人就這裏喂一下又跑到那裏喂一下，一頓飯的時間就不對了，天氣涼了，飯菜也涼了，是不是就容易生病呢，所以我們從現在開始都儘量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜，把飯菜全部吃光，一定要養成一個好的習慣，這樣對健康十分有利。
還有自己穿鞋子，分清左右腳，對他們説有搭配的地方是朝外的，教會他們一個方法。還有如果小便在身上了一定要説出來，開學那幾天班上有幾個孩子小便在身上，他們不講出來，夏天衣服薄，我們能夠發現，就及時地幫助換好了，可是天冷了以後，褲子穿的多了，裏面穿了毛褲的話，濕了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不知道，那麼就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什麼事情要跟老師講。
為了使孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力、團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級課程及一日活動安排
幼兒園教育不同於國小、中學，幼兒園教育原則是保教並重，小班主要是以保教為主。幼兒不進在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?學些什麼?由於大家對我們的具體工作不太瞭解，下面我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面，小班主要有數學、音樂、美術、手工、閲讀等這些活動為主。具體的時間安排家長們可以看一下“一日活動安排表”。這個學期我們將開展7個主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《軲轆軲轆》、《小不點兒》、《冬天來了》每個主題都結合上面這些活動，下週我們要開展的是“幼兒園真好”通過這個主題培養幼兒獨立的學習，和陌生人交往，集中聽講，安靜地坐一段時間，也讓他們對幼兒園有更多的瞭解。從而能愉快的走進幼兒園。
三、教師如何教
在這裏，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和託兒所的區別，讓家長更多地瞭解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體，建構式課程的目標是“以兒童發展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。比如認識球體、圓柱體時，我們以前的教學是單一的説教，但是現在的建構式課程就是讓幼兒先探索、玩耍，讓孩子在玩中發現球體、圓柱體的不同特性，從而區分球體、圓柱體。家長們，你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑，其實我們的孩子是一個主動的、有能力的學習主體，經過他們自己的認識、學習不是對事物有了更形象確切的認識瞭解了嗎?我們是採用主題教學的形式，我們的教學的內容是圍繞主題進行，我們的教學內容都打印貼在家園聯繫欄裏，一張是主題計劃表，一張是本週教學計劃表，一張是育兒知識，希望家長平時多關注一下，其實我們老師的工作量也是挺大的。
四、那麼，對於違反規則的孩子，怎麼辦?
這恐怕也是很家長很關心的問題。我想，對於小班幼兒來説，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的説服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎麼辦?
孩子間出現矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利於孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師瞭解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬不要對着別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。
五、表揚和懲罰
很多家長認為：孩子是誇出來的，表揚、鼓勵固然是一種很好的辦法，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，長久下去，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上，孩子做錯了事，家長應及時指出，並敢於對孩子説“不”，並告訴孩子怎樣做才是正確的。應該説：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣説，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，批評孩子過後，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢於承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。
託班家長會發言稿4
各位家長：大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家説下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享 ，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來説卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很着急，沒有來得及等家長來立刻就帶着他去醫院進行處理，家長來了以後知道事情的整個過程後還是對我們老師的做法給於了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我
們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作！
託班家長會發言稿5
各位家長：
我是李文哲。非常感謝大家來參加這個家長會，因張靜老師外出學習，我代為主持這次家長會。首先代表老師感謝各位家長的到來。本次家長會將是國小階段的最後一次家長會。想到以後相見的機會越來越少，看着同學們的成長剪影，心中充滿了許多欣慰，但也生出濃濃的傷感。真誠的祝願:即將走出校門的同學們永遠健康快樂，學習有更大的飛躍。本學期雖然面臨畢業，但大多數孩同學學習狀態投入，成績穩定。
在學校組織的各項活動中，成績突出。本學期榮獲室內外衞生優勝班級、就餐比賽優勝班級的榮譽。在縣舉行的經典誦讀活動中，霍昶興獲得縣二等獎的好成績。這些榮譽的獲得離不開家長的支持。開學初，夏建齊媽媽提出古詩詞大賽的建議，在各位家長的大力配合下，班內掀起了背誦古詩詞的熱潮。第一屆古詩詞大賽：田昕頤冠軍宮浩澤亞軍、高竹筠季軍，樑禹宣王曉旭、李浩天、李璟璇、張予涵、王藝臻、李龍燁、鄭楚越、等同學成績優異。
接到縣裏經典誦讀大賽通知後，楊鈺堃爸爸為全班同學整理了88首必背古詩詞，王曉旭爸爸從全國詩詞大會試題庫中，為同學們蒐集了適合國小生的比賽題。學校經過層層選拔，最終霍昶興等三名同學代表學校參賽。這既是一份殊榮，更是一份責任。為了取得好成績，昶興家長犧牲了節假日，與孩子一起準備參賽，一路走來，雖然非常辛苦，但收穫頗豐。
成績不重要，重要的是通過這項活動鍛鍊了我們堅持不懈、奮勇拼搏的精神，這種影響將會使同學們受益終生。
二、接下來先由霍昶興家長髮言，談談家校合作的問題。
三、牛老師談孩子的數學學習情況。
四、李文哲代班主任發言，談談班級情況和學習情況。、第一先談關於孩子的學習情況，張老師已經讓組長彙總開學以來，每位同學的綜合表現。現彙報如下：
1.晨讀情況
每天學生到校後，開始晨讀。7點50老師們到教室之前的晨讀時間，大多數同學能聽從班長安排認真讀書，但有些同學幾乎每天都浪費了早到校的時間。如：李浩天、王雲棟徐凱旋、李欣樂、劉凱傑、張潤澤、馬晨淇，老師不在的情況下，他們不能快速進入學習狀態，有時隨便離開座位，有時悄悄講話，有時走出教室，到廁所內休閒。
2.課堂回答問題特別積極的同學有：楊玉堃、李文哲、王曉旭、蘇錦策、周曄秋、張雨涵、鄭夢菲、李凱旋、段明哲、李浩天、石文超、劉若涵、成秉璐、張惟一郭潤澤、霍昶興、馬晨淇、高竹筠、宮浩澤
3.家庭作業完成情況
百分之九十的同學能完成作業。但書寫情況和作業質量存在很大差別。
非常認真的有：楊鈺堃、李文哲韓筱雨成秉潞、高竹筠、鄭夢菲、何奕菲、霍昶興、尹藝凝、趙麗傑、田昕頤、李龍燁、紀福磊、耿藝菲、劉昊寧、鄧璟璇、張潤澤梁禹宣、張曦曉、呂晨瑩、王翊伯、吳宇洋(偶爾閲讀體會空一兩個小題)明娛嬌、夏建齊、周曄秋、李璟璇、宮浩澤
劉熠晨、王曉旭
作業基本能完成，但書寫潦草的同學：王雲棟、徐凱旋、王藝臻、王浩鐸、李凱旋、郭潤澤、李雨點、王洪坤、劉凱銘、劉凱傑、邢書燁、宋子楓、鮑鑫燃、蘇錦策(閲讀題不夠認真，存在應付現象)段明哲、作業完不成，經常出現閲讀題有空題現象的同學：劉若涵、馬穎程越、張唯一、馬晨淇、李欣樂、王洪坤、李浩天、李立燁、張雲婷石文超、宋青山
經常完不成的，藉口沒帶作業的同學：王爍霖
3.考試成績穩定的同學：王曉旭、楊鈺堃、鄭夢菲、尹藝凝、鄭楚越、李龍燁、霍昶興、張予涵、郭潤澤、高竹筠、鄧璟璇、李雨點、周曄秋、田昕頤、鮑鑫燃、何奕菲呂晨瑩、劉若涵、耿藝菲、紀福磊馬晨淇、通過期會考試發現本學期進步最快、幅度最大的同學是：、寒假期末考試王藝臻得了100分、本次期會考試王曉旭吳宇洋得了100分，令人刮目相看。進步特別快的有：蘇錦策、韓筱雨、耿藝菲、夏建齊、午休情況：在家長的配合下，午休情況大有好轉。但李浩天、李立燁、宋青山、邢書燁王雲棟、何奕菲、呂浩然、劉熠晨、馬晨淇、王錫銘吳宇洋還是經常説話。有的班級採取違反紀律罰抄課文的方式，紀律大有好轉。我班採取這種方式後，也有所好轉，執勤班長讓李浩天罰抄時，李浩天王雲棟總是不接受懲戒，根本不抄，繼續我行我素，希望家長協助教育。
第二希望家長配合的工作、(一)關於閲讀
本學期的必讀書目：《今天我是升旗手》《老人與海》《小兵張嘎》《魯濱孫漂流記》有的孩子到現在沒讀完，更不要説去細細品讀。從現在開始每天讀書30頁，家長可以共讀，並與孩子交流。爭取期末測試關於必讀書目的10分題，一分也不丟。
(二)期末複習臨近，合理安排課外時間，必須保證孩子家庭作業質量。
希望天天檢查孩子家庭作業，從家庭作業中能看出孩子的學習態度問題。及時查缺補漏。有計劃的檢查孩子的複習情況，聽寫和默寫的作業，一定要和孩子一起認真檢查，找出所有錯誤，改錯到全對為止。考試後，不要僅僅關注分數，應該和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否紮實。針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到提高成績的最終目的。
堅決杜絕孩子玩手機和上網玩遊戲。更不能給孩子買手機，放任不管，最終影響孩子的學習和身心健康。
(三)臨近畢業，關注孩子的情緒。
每年臨近畢業，孩子們會出現破壞公物現象。請家長提早引導孩子，愛護學校的一草一木，無論何時何地，記得感恩母校、感恩每一位教育過他們的老師。(四)安全問題
天氣炎熱，提醒孩子不到水庫邊玩耍，更不能下水游泳，以防溺水。補充上週濱城區出現兩起學生溺亡的慘案，請一定要囑咐孩子不下水游泳，不靠近水邊玩耍。注意交通安全，防火、防電，注意個人衞生和飲食衞生。再次感謝各位家長的聆聽。家長反饋表填寫完交給李文哲，不要再帶回家了。
以上是我的發言，謝謝大家。
託班家長會發言稿6
各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在繁忙的工作中抽出時間來參加今天的家長會，這是我們託班第一次家長會，目的在於我們幼兒園和家長之間能更好地溝通，達成教育上的共識，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長。寶寶與我們要相處一年的時間，當然在這段時間需要家長的配合與諒解。假如我們的工作中有疏忽的地方，請大家像朋友一樣提出來。因為我們的目標是一致的：讓我們的孩子在幼兒園裏健康，愉快地成長。
今天家長會的主要內容有教師介紹，班級情況介紹、孩子年齡特點、在園作息安排、教育重點及需要家長配合的一些問題。
在這裏我先自我介紹一下，我是本班的班主任潘老師，請大家記一下我的手機號！如果爸爸媽媽有什麼問題我們以後也可以私下交流以便你及時的瞭解寶寶在幼兒園的表現情況和探討育兒經驗！介紹一下我們班的另外一位就是張老師，張老師是個做事很認真，很仔細的。在以後的日子裏會有我們兩人陪咱們的孩子一起走過。在我們的眼裏每個寶寶都是一樣的都要我們用愛來灌注！使他們健康成長！
一、班級情況分析：
下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：
目前我班共有幼兒20名。大部分都是沒有上過幼兒園，因此孩子們在剛入園的時候哭鬧的現象比較厲害。也許其他班的小朋友可能已經很快的融入這個環境中，而我們班可能會慢一點進入狀態，剛開學的那個狀態真的很不能適應，哭的小朋友太多，一個比一個厲害，還有的寶寶甚至嗓子都哭啞了！我跟張老師也是看着心疼！我們唯一能做的就是多給他們一點關愛多抱抱他們！兩個老師也是忙不過來！感覺自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過來！值得安慰的事，在我們的陪伴下寶寶們終於渡過這段難捱的日子！家長也很能體諒我們！時間來大家肯定比較關心的是：自己的孩子在幼兒園的表現怎麼樣？和小朋友相處如何？吃飯怎麼樣？睡覺怎麼樣？從開學到現在的情況來看，幼兒在各方面表現均有明顯進步：情緒上比開學的時候穩定很多，多數孩子能能高高興興來幼兒園。在進餐的時候我們還發現很多都挑食，這個不愛吃，那個不愛吃，有的小朋友我們在喂他們吃飯的時候，菜裏面有一點葱或者芹菜，會要求我們挑出來，不然就不張嘴。挑食不利於我們孩子健康的成長，我們小朋友們做到不挑食，能夠愛吃各種各樣的蔬菜、水果。在看到孩子不斷進步的同時我們當然也發現了他們身上存在的問題。
1、不良的飲食習慣：有的孩子吃進去就吐出來，或者吃幾口就去外面兜幾圈，還有的孩子坐着等老師喂，有的孩子還有比較嚴重的偏食挑食現象。慢慢地我們開始要培養幼兒良好的飲食習慣，還需要爸爸媽媽在家裏也配合我們，在家裏可以試着讓孩子這樣做：
1、吃飯時儘量一開始鼓勵先讓孩子自己吃，吃幾口後孩子不願吃了寧可再喂；
2、儘量吃飯前不要讓孩子吃零食；
3、吃飯時不要讓孩子離開飯桌。
4、教會幼兒如何使用勺子。
2、不愛護玩具：玩具隨地亂扔不會整理，並且有搶奪玩具的現象。這中情況的存在一方面是由於我們家長包辦造成，另外一方面是由於現在的孩子都是獨身子女沒有與別人分享的經驗。針對這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以後應該把他們都送回家，對要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子説“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎？”等等語言。我們家長平時在家也可以試着讓孩子自己來收積木。
3、行動比較自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個比較自由的環境到一個相對來説有規範的`幼兒園集體生活，對他們來説也會有一段時間的不適應，比如上課上課或者遊戲的時候還有幾個孩子隨意走開，集體觀念差，而且好模仿，一個走開了，後面會跟着很多小朋友一起離開。針對這種情況，我們一方面會選擇在選擇教學內容遊戲的時候多考慮如何吸引孩子的注意，另一方面也會對小朋友有一定的紀律約束。
4、孩子的以自我為中心現象較嚴重，表現為爭搶現象。孩子處於這個年齡段，他們不知道如何表達自己的想法，可能就會以比較直接的方式達到自己的想法，如要玩具就直接搶，卻不知道和夥伴或老師來商量，從而產生了打鬧現象。我們要請家長理性地思考和處理幼兒之間的這種現象。作為家長當然不會願意看到自己的孩子“受欺負”，作為老師其實這也是我們最不願意看到的事情，幼兒園是一個集體生活的地方，孩子們在這個集體裏一起生活、一起學習，一起遊戲打打鬧鬧！磕磕碰碰是所難免，孩子們的交往能力很多時候是在與周圍的事、物發生衝突的同時慢慢得到成長的。當然我們兩位老師會努力細心的照顧好每位寶寶儘量避免類似的事情的發生。希望我們相互體諒進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。
5、幼兒禮貌行為比較欠缺
二、預防手足口病
1、現在正是手足病發病嚴重的季節。為此我們幼兒園各項消毒工作如下；
1/100的84消毒液擦桌子，椅子，洗玩具，毛巾，拖樓道，地板，刷廁所便池等消毒。水杯餐具等用消毒櫃進行消。孩子們飯前吃加餐水果用舒膚佳香皂洗手。孩子們離園後用紫外線燈對教室環境進行消毒！家長在園門口打內線電話接送孩子，幼兒園進行全封閉式管理。
建議家長朋友做到以下幾點；
每天早晚給孩子量體温，檢查孩子口腔手腳有沒有異常紅點等，如有異常及時到大醫院進行檢查！儘量少帶或不帶幼兒到人員密集的公共場所玩耍。勤換衣服，鞋襪，勤洗頭髮，洗澡，洗腳，勤剪指甲給孩子養成良好的衞生習慣。
三、保育教育工作重點
現在我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題、
1、教育教學、
我們託班的教學工作主要是常規的訓練；常規包括。睡覺，吃飯，喝水，如廁，上課，遊戲等。
還有除了學習課本上規定的內容外我還找了一些適合託班幼兒年齡特點的小兒歌，小歌曲，律動，遊戲，手工等。
2、培養孩子的生活自理能力，養成良好的衞生習慣。良好的習慣應從小培養，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習慣與能力作為本學期的重點來培養。我們要教會孩子喜歡喝水，能主動喝水的習慣，知道一口飯一口菜愉快進餐、不用湯淘飯；養成不挑食，認真吃飯的習慣；能定時大便的習慣；學習洗手的方法，並喜歡洗手；學習漱口的方法，養成飯後漱口的習慣；學些獨自午睡，糾正不正確睡姿；學習整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學期的習慣養成教育的重點。
四、幼兒園接送卡使用制度及接送時間安排；
為了咱們的孩子的安全除爸爸媽媽以外本班老師沒見過的陌生人來幫忙接孩子請使用接送卡或者事先給我打個電話通知一聲。下午接孩子時間安排為，4；30開始接。接孩子時週一早上可以進園送孩子，週五下午可以進園接孩子。其餘時間在門口打內線電話告訴本班老師幫忙把孩子送到門口。進園接送孩子時請留意教室門口的家園共育欄的食譜，周計劃，寶寶吃飯睡覺及大便記錄表以便了解其中的情況！
五、家長工作要求
1、嚴格執行接送卡制度
2、我們主張幼兒不佩戴任何手飾，如項鍊等。一是以免他們無意識地在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了
3、及時瀏覽家園欄即“家長園地”和寶寶的成長檔案
4、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
5、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，幫助孩子養成良好的習慣。
6、希望家長把寶寶們的衣服，被子和書包都寫上名字，便於我們的工作，寶寶人數多，也為了不產生一些不必要的麻煩。
7、給孩子帶一套備用褲襪鞋請寫上名字。
8、請假、接送制度。孩子沒辦法來園，應先跟老師請假，可以發短信給老師。
9、每週剪指甲，不帶危險品入園，家長勤檢查。
10、吃藥的要求：説明姓名、吃法、一餐一包，不要多帶，發燒38°以上帶回家觀察。
11、孩子着裝要求：舒適為主，不穿揹帶褲，鞋子用粘的。
今天的家長會就説這些問題。最後希望寶寶們在我們的共同努力下給他們營造一個快樂的生活學習氛圍！祝寶寶們永遠開心！健康！越來越聰明！
託班家長會發言稿7
各位家長：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及託班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衞生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每天都進行室內紫外線燈的.空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等（玩具）每週經84消毒液消毒。
目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生 名，
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期託班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
託班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全） ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來説，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒着涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、
3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），並繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。
五、結束語：
我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
六、自由交流。
託班家長會發言稿8
各位家長：
晚上好，首先真誠的感謝大家配合我們的工作，正是有了大家的配合，我們的工作才會有動力和目標。因為我們的目標就是促進孩子身心健康的成長，同時力求讓大家滿意。聽了剛才的講座，大家一定會對幼兒園的教育教學有進一步的瞭解，今晚我們就一起來聊聊這個話題，因為雖然大家都當了一定時間的幼兒園家長，但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育，還是第一次。我們可以就最內心的想法進行交流。我們的工作也許存在許多的缺點，但我們是真誠的。
一、新生家長鬚知
1、初入園時的心理準備：
對於一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應於幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，並結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園裏漂亮好玩的玩具，多多熟悉環境和教師，使幼兒園對孩子來説不再是一個完全陌生的環境，使孩子從內心向往幼兒園，誘發寶寶入園的慾望。
2、初入園時的家長配合
幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）就會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子後即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽捨不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以請送孩子入園後馬上離開請不要在教室外逗留，或者在窗户外面偷看。
對於初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園裏有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的遊戲啊，講一講班裏有意思的故事等。不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不願意説幼兒園裏的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他説他也會説的。
新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生牴觸情緒，還可能身體不適，不願去幼兒園，有的還可能會出現夢中驚醒的現象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，儘量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，和他們一起親近班裏的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度，一般來説，隨着幼兒對新環境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因為健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家裏休養好了再來幼兒園。
3、新生家長所要注意的事情：
1、我們在舉行大型的親子活動時，會把內容、要求粘貼在外面的家園聯繫欄中，請注意隨時察看，積極參與園裏舉辦的各種教育活動和節目活動。
2、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請假。
3、熱愛幼兒，尊重幼兒，支持並滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動與班上老師配合，及時反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。
4、幼兒及家長患傳染病時，應及時通報幼兒園，做好隔離工作。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏，也請及時告知，讓我們能共同做好防範準備。
5、遇到幼兒之間發生矛盾、糾紛時，家長應採取正確的方法引導、教育或向老師反映，恰當解決，不要訓斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。
6、講究公共衞生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物，愛護幼兒園的設施、玩具，不隨意採摘花草樹。
7、不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不在園外的小攤點為幼兒購買零食等物品。
二、幼兒園管理
1、安全第一：幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位。我們託班的工作重點就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我們工作的核心。
2、醫療保健：健康檢查：本園對幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結果會以書面形式通報家長。本園設有幼兒健康卡檔案，園保健室會對幼兒的健康資料進行全面分析，發現問題及時向家長報告，並建議進行矯治。
託班家長會發言稿9
各位家長:
晚上好!
非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經有所瞭解，一些新生的家長對我還少許瞭解，在這裏我先自我介紹一下，我是這個班的楊老師，另外二位就是我們班的餘老師和徐老師。在這裏我非常希望我們家長在把我們當成孩子老師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。
一、班況介紹:
下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況:本班共有幼兒32名。大部分為獨生子女。經過了解與接觸我們發現我們班多數幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園後依戀情感濃，哭鬧現象多。經過一星期後情緒基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理能力，但由於依賴性較強，就是不願意自己動手，如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口説話，有的則自由散漫，沒有集體規則意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。
二、保育工作
現在我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題。
1.教育教學。
有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什麼，他奇怪地問了句:他們也學知識嗎?所以説我們託班這麼小的孩子在幼兒園學什麼可能我們家長都比較關注。
我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材《幼兒園建構式課程》，這套教材是根據幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了"適宜且促進各領域發展"的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，而裏面的內容又具有可操作性，就是裏面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一週都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。大家可千萬別説兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。
2.自理能力的培養
自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裏看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裏面又有很大的學問，因為裏面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。，這些要求現在看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來説是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養:
①就是從培養孩子衞生習慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙(在這方面我發現我們班王詩薇小朋友做得還不錯，每次有鼻涕的時候就會跟老師説，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒)、那還有就是會獨立的穿脱衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。
②培養孩子良好的飲食習慣:在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲説話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，我還會讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。(在這方面我們班的周穎超小朋友做的特別的好，在這裏我要表揚這位孩子的家長，因為他們及早放手讓孩子動手。我們其他家長也可以學一學，有時讓孩子自己來並不時一件壞事。)如果説你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。）
③讓孩子知道保護環境整潔：這裏面也分了好幾個小點：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在牆上和桌椅上亂塗亂畫；玩具和其他物品用好後能及時的放回原處；保持室內外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發展的基礎上的，這個順應不是由着孩子的性子，對與錯還是需要做一定的規範的。）在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
三、一日生活常規安排
7：30——8：30是晨間入園接待時間。搭積木、聽音樂、室內活動等。
8：30分開始早操，請各位家長能準時讓幼兒來參加早操。
9：10——10：00是一個活動的時間。上午是一個教學活動和一個遊戲活動，中間間隔小朋友的休息時間，讓孩子們喝水、入廁。
10：00——10：40是户外活動的時間，因為我們是託班，託班幼兒年齡較小，户外活動我們一般安排一些小型的體育遊戲或是玩園所內的一些大型玩具。
10：40——11：10是餐前準備時間，如：分發碗勺子、洗手、上廁所等。
11：00——11：30在進行午餐時。我們會要求孩子學會獨立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。本班幼兒用餐情況較好，每個幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個別幼兒吃飯情況很好，不挑食而且會主動來添飯，。
11：30——12：00是飯後的一些活動。一般我們安排一些在園內散步、有太陽的時候曬曬太陽，去户外進行一些安靜的遊戲，再進行睡前準備。
12：00——2：30是午睡時間
2：30——2：50是起牀時間
2：50——3：00是吃點心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問題。
3：00——3：40是下午的一個活動，下午一般是由角色和繪畫活動來形成的。
3：40——4：00是户外活動時間，
4：00——4：10是離園時間，這一段時間，您來接孩子，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯繫上的內容，打聽一下孩子近期的表現。
4：30分如您沒有來接孩子，孩子就送到值班室。
四、家長配合工作
1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什麼這麼説有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。
2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家裏有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定，我想你們也不想看到這樣的情況發生吧。如果有事一定要請假。（上班不可以接電話，可以直接用我發給你們的校訊通號碼發短信向老師請假）
3、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。比如：（石頭的收集）（我們的社會課就有分享情感的培養，要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。）你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點點的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的貴重東西往往暗藏着危險同時也容易丟失。在這段時間內，我發現了個別幼兒口袋裏藏了很多一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們説一聲。
5、每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師瞭解孩子的動態。因為我們託班家長帶孩子時間比較集中，所以家長一定要做到這一點。為了孩子的安全請大家相互配合，並且儘量不要隨意叫別人來接。如果有特殊情況，請您及時與班內老師聯繫。每天接孩子離園時，請各位家長提醒孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好，這個習慣我發現我班的章博濤家長做的很好，他奶奶每天來接孩子時，就算孩子走到了門口，也會提醒孩子來把小凳子放進去。
6、生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪裏不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要先在門口保健老師處登記，並寫上名字、吃多少、什麼時候吃後交給保健老師，由她負責幼兒的喂藥。早上來園時不要忘記領取晨檢卡，並插在班級門口的晨檢袋裏。晨檢卡分三種，健康的是紅色，吃藥的是綠色，指甲長了是黃色。
7、請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便於老師查找。
8、送幼兒入園時，讓幼兒儘量能多鍛鍊一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。
9、我園入園時間定在7：20分以後，請各位家長務必守時。離園時間定在4：00——4：20分，如有個別家長由於工作關係需要4：30分以後來接的，孩子領到傳達室。
10、午睡。我們每天中午是兩位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但請家長也理解我們，不要一生病了，就認為是幼兒園怎麼啦，試想想你在家裏帶一個孩子，也會着涼，也會生病，我們老師面對的是幾十個孩子。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。其實每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不願意把衣服脱了睡，有的家長叫老師不給孩子脱衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心裏真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但由於孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們，同時也請家長給予我們理解。
原因：
1、孩子從家庭的單一環境，變換為在幼兒園和n多小朋友接觸，因此接觸細菌的可能性大大升高。
2、孩子在幼兒園自己活動，運動量增大，出汗多，衣服增減不及時，容易傷風感冒。
3、有少數孩子有主動生病的意識，希望通過生病逃避上學、獲得大人更多關注。4、經常把孩子的被褥在太陽下曬一曬，太陽光中的紫外線能把被褥裏的病菌殺死，除水分濕氣，這對預防感冒很有好處。
11、這本是《家園聯繫冊》，這個每個月發放一次，到月底我們會將幼兒這個月的發展情況做一個總結給家長，請各位家長到時候留意，並把幼兒在家裏的表現反饋給我們，以便於我們之間更好的溝通，都是每週反饋一次，如有什麼意見或建議，家長也可以寫在上面，新生我們對孩子情況不太瞭解，家長可以把孩子的性格特點、喜歡什麼、吃飯的情況、家裏的表現，自理能力等寫在上面。
12、下午5：30開始接孩子，自覺堅持使用接送卡，每天在窗台上領取，晚上憑證留下給老師接走。委託其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請簽字（幼兒名，家長名）。
13、心裏真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但由於孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們，同時也請家長給予我們理解。會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，
起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來説卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很着急，沒有來得及等家長來立刻就帶着他去醫院進行處理，，家長來了以後知道事情的整個過程後還是對我們老師的做法給於了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
五、家長的意見和建議：
可以提議開展什麼樣的主題活動？對班級工作有何建議？對我們平時工作中的不滿也可以提出。
最後，還是要感謝家長們來參加這次會議，如果您還有什麼意見或建議想單獨交流可以找我或來老師，我們歡迎您的寶貴意見。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒，最後希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。
託班家長會發言稿10
各位家長：
晚上好！
這天我們在那裏召開託二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了那裏，我代表託二班全體工作人員，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我班小朋友都是新生，年齡在2-3歲之間。儘管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們託二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經歷過。此刻看着班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動我喜悦的情緒決不亞於在座任何一位。就目前的狀況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出兩分鐘就能停止哭鬧(當然，前提師家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲!
在自理潛力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子是很習慣於“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不願意做，在我們的鼓勵和羣眾影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自我服務了。到目前為止已經有更多的孩子樂於自我動手為自我服務了。(舉例)但是孩子的潛力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。
在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的!全班小朋友大部分都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫忙(舉例)我班孩子的挑食現象不嚴重，能持續正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已經逐步養成了良好的'進餐常規，這是我們託二班的一大優點。期望家長在家能夠多給孩子自我動手的機會讓自我的孩子把這個優勢堅持下去。
經過差不多一個學期的學習和練習，全班小朋友基本都能聽懂普通話，(舉例)並能記住自我的好朋友的名字，當然有的家長可能要問為什麼在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環境有衝突，孩子的學習總是在無意注意中進行的，他們的表現欲也一樣。所以家長不要操之過急。在幼兒園的教育教學活動中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長們在看錄像的時候就應有所感觸。當然有得家長也許會問那為什麼我在家裏沒有發現我的孩子那麼活躍那麼能幹。在那裏我能夠大膽地説一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區別了。此刻的孩子，在智力的發展方面都表現較高的水平(舉例)很聰明見識也比較廣，但是在社會性發展又顯得不足，表此刻情感、性格、交往潛力、社會適應等方面。具體的説體現以下的狀況：嬌氣、膽小、怕困難、依靠、愛好單一、不善於表達情緒情感、交往潛力不強等等。我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發展目標設置了五個主題活動。在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子明白自我的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學習按自我的標記認識自我的物品如：書包、杯子、毛巾?一個月後孩子逐漸適應了幼兒園生活，
我設置了主題活動“我自我”讓孩子進一步認識自我的東西，明白這是自我的事情自我能做要自我做。孩子的自理潛力開始提高。於是我們有了進一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自我的幼兒園喜歡做自我的事情，於是我們要求家長配合活動製作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動，讓孩子們更加高興了(出示圖書)後面的兩個活動我們根據季節的變換滲入到節日中讓孩子們懂得了禮貌用語，鍛鍊了堅強的品質並加入一些社會性較強的活動(舉例麥當勞等感謝家長支持活動等)
我們的班上有三位老師，在座的各位都認識，作為班主任我負責班級的全面工作，組織孩子的一天生活，並且負責指導下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個大家都很關心的問題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自我的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也比較不明顯。不像國小老師中學老師一樣，這天考了多少分學了什麼例題驗證了什麼三角形全等、相似那麼讓人一眼明瞭。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在那裏學到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自我的孩子講禮貌、見人要問好的同事自我對着老師沒有做到。那麼你又怎樣去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師啊!幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家裏的保姆，不是説你這天情緒不好我就能夠立刻給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼裏記在孩子的心裏，時刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都説託班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心裏壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等?但是我認為孩子的進步和家長對
工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。(曾有次生病我們的孩子問我老師你怎樣聲音啞了)那時個性感動，我們的孩子學會關心老師了，他們愛着自我的老師!他們真的是小天使!
託班家長會發言稿11
晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。下面我來介紹一下這次家長會的主要內容：
一、班況介紹
本班共有34名幼兒。經過這段時間與幼兒的接觸我發現本班幼兒有很明顯的優缺點，現將這些優缺點總結一下。
本班幼兒的優點：
1、本班幼兒的適應能力較強，有10個左右孩子上幼兒園沒有出現過分離焦慮，非常獨立。上學期11月開始基本上幼兒都已經適應了我們的集體生活。每天都能堅持入園，早上來園時會與老師打招呼。
2、本班幼兒的自理能力較好。能自己吃飯、洗手、小便自己穿脱褲子，起牀嘗試學穿衣服，自我服務的意識很強。有些小朋友比上學期進步了很多，新生王鄭涵更是表現非常棒，第一天上幼兒園就不哭，適應能力和自理能力都很強。可見父母入園準備做得非常充分。一開始幼兒由於依賴性較強不肯自己動手，經過指導和鍛鍊後都會自己動手穿脱褲子和鞋子。
生活習慣
吃飯：吃飯慢10、18、26、30、31、11
挑食5、24、6、23、
有些偶爾有吃得慢或挑食的情況.
午睡：入睡遲21、4、28、32、30
都會自己穿脱鞋子，孩子在幫助下或獨立自己脱衣服和褲子，都會自己穿褲子。 較懶惰、被動的31、28、27、1、
上廁所：基本都會自己拉褲子，冬天衣服穿得較多，需要阿姨幫忙，要讓孩子自己向大人尋求幫助。
盥洗：學會獨立洗手的重要性，個別有玩水的現象。
行為習慣
排隊：插隊現象，找好朋友排一起
集體活動時坐端正聽老師。
正確搬小椅子，收拾玩具等。
不亂扔垃圾。不隨地吐口水。
學習習慣
嘗試自己動手練習
益智類書籍購買
五大領域發展目標，表揚發展優秀的孩子，每個孩子都儘量表揚到。 本班幼兒的缺點：
本班幼兒以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不願意和他人分享玩具、積木，一起玩的時候有爭搶現象等。有些幼兒隨手扔垃圾，邊剝邊扔。有些幼兒不喜歡開口説話，有的則自由散漫，自控能力特別差，沒有集體規則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。
二、一日生活常規安排
早上8：00——9：00是入園接待時間。入園後幼兒進行一些活動，如：搭積木、聽音樂、室內活動等。天熱一點早上進行户外活動，請孩子們早一點吃好早餐。9：00開始早操，請各位家長能準時讓幼兒來參加早操。
託班孩子正好處於發展階段，我們主要是加強孩子的自理能力的培養，比如如何穿衣、脱衣，吃飯應注意的事項，洗手怎樣洗等，涉及的內容很多，在此希望家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓她堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味的包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
解釋介紹區域活動的概念和孩子的個性發展。
三、安全工作
安全問題是我們不可疏忽的一部分，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀
眼的東西往往暗藏着危險同時也容易丟失。在這段時間內，我發現了個別幼兒口袋裏藏了很多一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們説一聲。
每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師瞭解孩子的動態。因為我們託班家長帶孩子時間比較集中，所以家長一定要做到這一點。為了孩子的安全請大家相互配合，並且儘量不要隨意叫別人來接。如果有特殊情況，請您及時與班內老師聯繫。每天接孩子離園時，請各位家長提醒孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好。
四、家園合作
1、託班的孩子年齡小，他們很難將自己的東西與同伴分享，所以這個學期我們制定了每週4分享日活動，孩子帶一件自己心愛的玩具來園與同伴交換，與大家一起分享，培養親社會行為。
2、春季多發傳染病，家長多注意觀察孩子（紅眼病，腮腺炎，手足口病，水痘等）預防針要按規定接種，國家規定的免費的都要接種的，自費的自己考慮。拿接種證要簽字，拿回來我們就勾掉，有些家長拿走就沒拿回來了，三週歲小結卡做好了要交到幼兒園的。生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪裏不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要先在門口保健老師處登記，並寫上名字、吃多少、什麼時候吃後交給老師。早上來園時不要忘記領取晨檢卡，並插在班級門口的晨檢袋裏。晨檢卡分三種，健康的是紅色，吃藥的是綠色，指甲長了是黃色。
3、穿着問題：不要穿有鞋帶的鞋子來，不要穿褲腰太緊的褲子，彈性好些的，吃飯太髒的可以帶圍嘴來或倒背衣，特別容易出汗的孩子可以帶一塊毛巾，在體育活動和滑滑梯之前，給孩子塞在後背的，標註好名字。所有帶來的衣褲標上名字或學號。送進幼兒園前，檢查好口袋，孩子喜歡在口袋裏藏寶貝帶入園（蚊香片，乾燥劑，銀幣，瓜子，粘紙，小珠子等，零食也不要帶來）
4、五月份念兒歌或唱歌比賽。鼓勵孩子每個人能上前表演就好了，鍛鍊膽量（家中可以幫助孩子複習兒歌或歌曲，選一首讓孩子背熟練一點，也可以自己準備）。
5、我們的教學活動有時會收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我們會寫在黑板上的，請各位家長多留心一下我們的黑板信息。
6、送幼兒入園時，讓幼兒儘量能多鍛鍊一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。
7、《享受成長》，每個月發放一次，到月底我們會將幼兒這個月的發展情況做一個總結給家長，請各位家長到時候留意，並把幼兒在家裏的表現反饋給我們，如果你有什麼不明白的地方，請及時聯繫我們。
本學期主要活動：家長助教，週四玩具分享日，家長開放日、家長學校講座（5月）親子活動（3-4月）六一節活動
繪本圖書庫
託班班費帳本
五、家長會研討主題：親子教育——父親的重要性
古人語：“子不教，父之過”。告訴我們生養孩子卻不加教育，這是父親的過錯。大量的心理學、社會學研究顯示，父親在家教中的重要作用是任何人都不能代替的。
首先，父親參與家教有利於子女的智力開發和體質的增強。父親的邏輯思維和創造力、想象能力一般都優於母親。他們與孩子游戲時，善於變換花樣，更能滿足孩子們的不同愛好和情趣的需要。一些運動量較大的活動，如騎車、游泳、玩球等，有父親陪伴和指導，孩子就能玩得更積極、更科學和更安全。在這過程中，開發智力、鍛鍊身體、磨鍊意志的目的也能順利實現。
其次，父親參與家教有利於培養子女的社交能力。父親常和孩子在一起，孩子在人際關係中就有安全感和自尊心，容易與他人友好相處。此外，父親參與教育還能促使孩子產生對事業成就的追求。社會學家認為，一個人的事業成就感與父子(女)關係有密切的聯繫。換言之，與父親關係密切的子女，一般都有較強的
上進心和工作毅力。如果父親和母親一起關心培養孩子，那麼無論男孩還是女孩，在語言、理解各種概念和數學計算等方面都發展得比較全面。
大量研究資料表明：孩子總是接受母親的教育而缺乏父親的參與，就容易產生依賴性，一旦離開家庭，獨立自主能力比較差。“子不教，父之過”，此話一點都不假。
六、提高父親在家庭教育中的參與度：
1、一起來學早操《小手拍拍》
2、遊戲：搶椅子游戲，沒有搶到椅子的爸爸得到一張獎勵貼紙，並談談平時都陪孩子做些什麼事情？
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長、爸爸們能給我們提出寶貴的建議和幫助。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。
託班家長會發言稿12
一、開場白：
1對家長在百忙中來參加家長會表示感謝！
2簡單表達老師對於本學期家長工作的感想。（家園共育、家長配合等）
二、列舉本次家長的目的及議程。
目的：
（1）徵求家長的意見和建議，使今後的家園共育工作更好的開展
（2）促進老師與家長，家長與家長之間的瞭解，創設朋友般的合作關係
（3）瞭解幼兒的學期表現，分享優秀的家教經驗。
議程：
（1）總結本學期班級工作和家園工作情況。
（2）有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學期表現。
（3）對部分事項進行説明
（4）產生家委會代表。（託班3位，小班4位）其他家長都是委員
（5）優秀育兒經驗交流。
（6）徵求家長意見，及下一步的工作設想。
三、具體會議內容及注意點：
（一）總結本學期班級工作和家園工作情況。主要內容包括：幼兒園的教學活動，主題活動加區域活動（專項室）重點介紹區域，活動創設的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發展。感謝家長（列出名單）帶來的廢舊物品，展示1～2件用家長帶來的物品製作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養健康（介紹點心和午飯是經過科學配方的，還有水果，保健醫生的細心等）幼兒成長檔案建立的作用，間接表達老師的辛苦付出，激發家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的開展，可以互動地徵求家長更多建議。
（二）有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學期表現。（要求教師能夠説出具體的實例，以幼兒取得的進步、優點為主，適度委婉地表達不足和希望家長配合教育的地方）。
（三）對部分事項進行説明，關於學雜費的徵收（詳見王老師的告家長書）討論收費形式，關於興趣班的開設（下學期將開設美術、體操等特色班，不收費），關於我園的優質服務：值班教師及特殊服務（早餐和加時託）看具體報名人數再定。
（四）產生家委會代表。（託班3位，小班4位）其他家長都是委員明確家長代表的作用。協助幼兒園開展各項工作，反映廣大家長的心聲及建議等。
（五）優秀育兒經驗交流。家長具有豐富的育兒經驗，孩子的教育是三方的。學校、社會、家庭。優秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經驗。（注意安撫沒有請到的家長、以後還將請更多的家長共同分享點滴心得）
（六）求家長意見，下一步工作設想，對今後家園合作的信心。每人一張建議表。分發新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯繫方式，再次表達感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學期開學時間以及寒假安全注意事項。（以茶話會的形式自然聊天）
託班家長會發言稿13
各位家長：
晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。通過這大半個月的時間，我相信家長對我們老師已經很熟悉了，本班一共兩名教師，一名跟班保育員。我是這個班的王老師，另外一位是麗老師。對於我們兩位教師我也不詳加介紹，既然家長把孩子送來這裏，我們就會用我們的愛心、耐心來教導孩子。在這裏我非常希望我們家長在把我們當成孩子老師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康成長。下面我來介紹一下這次家長會的主要事件：
一、園況、班況介紹
我園是一所四星級幼兒園，共有10個班級，其中大班三個、中班兩個、小班三個、託班一個。
本班共有41名幼兒，男生24人，女生17人。經過這段時間與幼兒的接觸我發現本班幼兒有很明顯的優缺點，現將這些優缺點總結一下。
本班幼兒的優點：
1、本班幼兒的適應能力較強，現在基本上幼兒已經適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的情況也不錯。每天都能堅持入園，早上來園時都會與老師打招呼。
2、本班幼兒的自理能力不錯。原來的老生基本上都會自己動手，而且有些小朋友比上學期進步了很多，像……而這學期來的新小朋友表現也不錯，一開始幼兒由於依賴性較強不肯自己動手，經過指導後都會自己動手穿脱褲子和鞋子，像……表現較為突出。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動手去做自己會做的事情，我們共同讓幼兒養成一個良好的習慣。
本班幼兒的缺點：
本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不願意和他人分享玩具、積木等。有的幼兒不喜歡開口説話，有的則自由散漫，沒有集體規則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。
二、一日生活常規安排
早上7：20——8：20是入園接待時間。7：20入園後幼兒進行一些活動，如：搭積木、聽音樂、室內活動等。8：30分開始早操，請各位家長能準時讓幼兒來參加早操。
8：50——9：10是幼兒吃點心及進行課前準備的時間。早上點心有豆漿和動物餅乾。吃了點心後上廁所，隨後點名進行上課。
9：10——9：40是兩個活動的時間。上午是兩個活動，第一個活動是以語言、音樂來形成的。中間間隔小朋友的休息時間，第二個活動是體育或户外活動。這裏想介紹一下，户外活動的時間，因為我們是託班，託班幼兒年齡較小，早上幼兒來園時間比較分散，所以沒有帶幼兒出去進行户外活動，下午家長來接的時候外面的環境大，這樣幼兒容易走失，所以我們户外活動時間安排在上午第二節課。户外活動我們一般安排一些小型的體育遊戲或是玩園所內的一些大型玩具。
10：00——10：40是休閒時分。這段時間我們安排幼兒學習一些歌曲、兒歌，為配合幼兒的發展，我們還準備了一些這方面的材料。然後是做好餐前準備，如：分發碗勺子、洗手、上廁所等。
10：40——11：10是午餐時間，在進行午餐時。我們會要求孩子學會獨立用餐，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上、地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。本班幼兒用餐情況較好，每個幼兒都能吃完自己的一碗飯，但是有些幼兒還是存在挑食。我班個別幼兒吃飯情況很好，不挑食而且會主動來添飯，如：佳兒、孫志磊、童宣梅。
11：10——11：40是飯後的一些活動。一般我們安排一些在園內散步、有太陽的時候曬曬太陽，去户外進行一些安靜的遊戲，再進行睡前準備。
11：40——2：00是午睡時間
2：00——2：30是起牀時間
2：30——2：50吃點心。給女孩梳頭、給孩子檢查褲子、鞋子的問題。
3：00——3：30是下午教育時間，下午一般是由美工、繪畫來形成的。
3：30——4：30是離園時間，這一段時間，您來接孩子，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯繫上的內容，打聽一下孩子近期的表現。4：30分如您沒有來接孩子，孩子就送到值班室。
託班孩子正好處於發展階段，我們主要是加強孩子的自理能力的培養，比如如何穿衣、脱衣，吃飯應注意的事項，洗手怎樣洗等，涉及的內容很多，在此希望家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓她堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味的包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
三、家長配合工作
1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什麼這麼説有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。
2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子去幼兒園，不要因為家裏有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定，我想你們也不想看到這樣的情況發生吧。如果有事一定要請假。
3、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我們會寫在黑板上的，請各位家長多留心一下我們的黑板信息。
4、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏着危險同時也容易丟失。在這段時間內，我發現了個別幼兒口袋裏藏了很多一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們説一聲。
5、每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師瞭解孩子的動態。因為我們託班家長帶孩子時間比較集中，所以家長一定要做到這一點。為了孩子的安全請大家相互配合，並且儘量不要隨意叫別人來接。如果有特殊情況，請您及時與班內老師聯繫。每天接孩子離園時，請各位家長提醒孩子將自己的小凳子，輕輕的推入座位放好，這個習慣我發現我班的章博濤家長做的很好，他奶奶每天來接孩子時，就算孩子走到了門口，也會提醒孩子來把小凳子放進去。
6、生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪裏不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要先在門口保健老師處登記，並寫上名字、吃多少、什麼時候吃後交給保健老師，由她負責幼兒的喂藥。早上來園時不要忘記領取晨檢卡，並插在班級門口的晨檢袋裏。晨檢卡分三種，健康的是紅色，吃藥的是綠色，指甲長了是黃色。
7、請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便於老師查找。
8、送幼兒入園時，讓幼兒儘量能多鍛鍊一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。
9、我園入園時間定在7：20分以後，請各位家長務必守時。離園時間定在4：00——4：30分，如有個別家長由於工作關係需要4：30分以後來接的，孩子領到值班室，最晚5點。
10、午睡。我們每天中午是兩位老師看小朋友睡覺，請家長們放心，我們一定會照顧好幼兒的。但請家長也理解我們，不要一生病了，就認為是幼兒園怎麼啦，試想想你在家裏帶一個孩子，也會着涼，也會生病，我們老師面對的是幾十個孩子。每個孩子有每個孩子的特點，有的孩子不願意把衣服脱了睡，有的家長叫老師不給孩子脱衣服，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心裏真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但由於孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶，請家長們配合我們，同時也請家長給予我們理解。
11、這本是《家園聯繫冊》，這個每個月發放一次，到月底我們會將幼兒這個月的發展情況做一個總結給家長，請各位家長到時候留意，並把幼兒在家裏的表現反饋給我們，如果你有什麼不明白的地方，請及時聯繫我們。
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。
託班家長會發言稿14
各位家長：
晚上好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。這次家長會是託一班第一次召開家長會，這裏我非常感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先説聲謝謝。因為是第一次開家長會，先自我介紹一下，這個班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師，託一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨，姓於。非常希望我家長在平時不只吧我當成孩子的老師及阿姨，更把我當成你朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的健康生長。下面，就由我徐老師來給我介紹一下幼兒園的情況。
通過徐老師剛才的介紹，想在座的各位家長對我幼兒園，對我託一班應該有了一些瞭解。下面就由我來給大家講講我班的班級特色以及新生入園的一些問題。
細心的家長一定發現，班級門口有一塊牌牌，上面就些着我班的班級特色。班的班級特色是以培養幼兒的生活自理能力和動手能力，並通過對美的感受，激發幼兒對美術的興趣。這是根據我班孩子的年齡特點而制定的班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼裏看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對我孩子來説是多麼的不容易。那我目的就是要讓這個不容易變成容易。打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：
①就是從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙（那在這方面我發現我班樓丁鴿和縛思哲這兩個小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時候在就會跟老師説，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的那還有就是會獨立的穿脱衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。
②培養孩子良好的飲食習慣：家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了並不用家長餵飯。吃飯的時候我還可以讓孩子明白吃飯時不好大聲説話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯並讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小朋友做的特別的好，這裏我要表揚他家長，因為他及早放手讓孩子動手。其他家長也可以學一學，有時讓孩子自己來並不時一件壞事。那如果説你孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，老師和阿姨也會喂他吃的家長不用為此感到過多的擔心。
③讓孩子知道維護環境整潔：這裏面也分了好幾個小點：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在牆上和桌椅上亂塗亂畫；玩具和其他物品用好後能及時的放回原處；堅持室內外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發展的基礎上的這個順應不是由着孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐一定的規範的想如果在這幾個方面我孩子做到做好了那我可以保證孩子的自我服務的意識一定提高了很多。那如何培養呢，前面我已經提到其實很大的水平上是需要我老師和家長的配合，幼兒園我會通過演示、講解、練習和榜樣，並結合遊戲的方式，讓孩子明確要做什麼，怎麼做和為什麼要這樣做。家裏家長就是要多鼓勵讓他自己動手，提高他自信心，這樣才幹形成良好的習慣。
那我班還有一個特色就是美術特色，因為在適當的年齡階段裏都有一個主次的關係，年齡小我就以培養孩子自我能力和動手能力，隨着幼兒年齡的不時增長我就要對培養孩子的動手能力有一個延伸，那就是培養孩子的繪畫能力。這裏我根據我教學經驗總結出孩子美術發展的三個階段：
1 鴉階段：兒童無目的地塗抹線條，直到畫出各種線條、曲線、圓圈。託班、小班
2 基本圖形階段：由於幼兒肌肉控制能力和手眼協調能力加強，能畫出基本形狀，圓、橢圓以及方、長方形以及簡單物體等。小班和中班
3 繪畫啟蒙階段：可以有目的畫出一定形象，能予以命名，並能逐漸畫出有情節的內容。大班
就託班的孩子制定了一個實施的方案：
1 讓孩子感受美，知道什麼是美，懂得觀察周圍美的事物。
2 培養孩子對美術的興趣和愛好，發展他觀察力，想象力和創造力，並注意個體差別。
3 可以通過遊戲的形式，讓孩子用不同的資料進行裁剪、粘貼。加強他動手能力。併為以後動手繪畫打好基礎。
那以上就是託班的班級特色。雖然我有了一個好的實施計劃，但是要讓這個計劃好好的實施那就少不了家長和老師的配合，作為老師方面我兩位老師自己對美術方面都很喜歡，美術教學中有很多的經驗，很希望家長有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個有主見、有個性的孩子。
下面我來説一下，這次家長會最重要的局部，那就是新生入園問題。為什麼我説這事最重要的問題呢，因為對我班的孩子來説，來幼兒園是出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園，和三十名孩子一起遊戲，學習，過羣體生活，這肯定會有一個適應的過程。各位家長其實也一樣在經歷着一個忐忑不安的心理調和過程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這，想説如果在平時碰到什麼問題、孩子碰到什麼委屈的事，那你都可以與我老師聯繫，會及時處置好所遇到問題。這裏有我兩位老師及阿姨的電話號碼，隨時都可以打。都非常希望大家能把這個新組建的集體看成一個温馨、友好的大家庭，能一起融洽相處。
託班家長會發言稿15
各位家長：
下午好！
很感謝各位爸爸和媽媽在炎熱的天氣抽出時間來參加孩子的第一次家長會。很高興與大家相識，很高興能與大家一起擔任孩子的教育工作。孩子第一次入園，是踏入社會的一小步，孩子的一小步，我們就得跨出一大步，讓孩子感受到快樂和關愛。希望在以後的日子裏，能夠與在座的家長多學習多溝通，使育兒經驗家園共享，把更多更好的知識，生活教育經驗傳授給我們的孩子。
老師介紹並留下聯繫方式。
因為孩子是第一次入園，家長也是第一次瞭解幼兒園的教育理念，這次家長會從以下幾個方面來介紹：
一、班級情況介紹：
班級由兩名老師和一名保育老師擔任孩子的保教工作。班上共有17名孩子，其中11名男孩，6名女孩，比例相差較大，所以根據這個比例，將孩子的學號作了有序的安排，請家長記下自己孩子的學號，在家裏可以有意識的教孩子認識並記住。
二、簡單介紹託班孩子的年齡特徵：
1、託班孩子的思維屬於直覺性思維，把沒有生命看成有生命的，所以我們在與孩子交流時可以運用一些擬人的語句。如，“送玩具回家，玩具也要找媽媽，我們跟它玩好遊戲之後要送它回家。……”託班孩子的注意時間短，對感興趣的事物會注意得稍長一些，所以託班的集體活動一般只有10到15分鐘。
2、託班孩子的動作發展：處於大肌肉發展階段，精細動作還不夠完善，他們喜歡重複的做一類遊戲。他們的動作“輸出”比語言“輸出”要快，所以在玩的時候，發生搶拿別人的東西，會抓，咬，推小朋友。所以，家長平時要有意識地教育孩子學會與他人交往的方法，把自己的想表達的意思用語言來描述，從而也促進孩子的語言發展。
三、孩子初入園時的心理準備：
1、孩子方面：
孩子離開熟悉的環境、親人，來到一個陌生的地方，看到的是陌生老師和小朋友，心理會有些害怕，肯定會哭鬧，情緒很不穩定。我們老師也會用多種花樣，轉移孩子的注意力。也可以請家長給孩子帶一個他平時喜歡的小玩具，或者小零食（建議最好是不容易飽的，如山楂片等）以此緩解緊張的情緒，減輕哭鬧。所以在第一週裏，我們建議家長下午早一點來接孩子（3：30），避免幼兒哭鬧時間過長而生病，讓幼兒有一個適應的過程。
2、家長方面：
家長要根據幼兒園的作息時間調整孩子的作息，並有意識地逐漸培養孩子的各種生活習慣。比如，自己吃飯，拿勺吃飯，拿水杯喝水等，用動作、手勢和簡單的語言向老師表達自己的想法。要堅持送孩子上幼兒園，不能“三天打魚，兩天曬網。”孩子的衣服：服裝要儘可能整潔、易穿脱，要簡單一些的。
四、家園配合的常規工作：
介紹“幼兒成長冊”的作用，並要求家長給予關注；班級論壇的註冊；平常接送孩子時關注教室門口的“家園欄”；孩子的安全教育。
五、其他：
1、簡單介紹本學期的活動安排。
2、入園時需要帶的物品（換洗衣服，照片，健康檔案，被子園服做好記號）。
3、請假與退費情況。
4、每週給孩子剪一次指甲，不要給孩子配帶任何掛飾。
5、孩子最好是固定人員接送孩子，如接時更換人員請與老師即時聯繫，陌生人一律不準接孩子。
6、班車安排情況，家長接送車子的行駛方向。
7、介紹8月29日和30日的親子活動安排。
