教師會校長講話稿集合15篇
在充滿活力，日益開放的今天，我們都跟講話稿有着直接或間接的聯繫，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。大家知道講話稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編整理的教師會校長講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師會校長講話稿1
各位老師、校長，同志們：
大家好!今天，我們在這裏召開座談會，共同慶祝第xx個教師節，表彰我縣“最美鄉村教師”。在此，我代表縣委、縣政府以及全縣172萬人民，向辛勤耕耘在教育戰線上的廣大教師和教育工作者，以及為教育事業作出重要貢獻的離退休教師，致以誠摯的節日問候和崇高的敬意!向受表彰的10位“最美鄉村教師”表示熱烈的祝賀!向一直以來關心和支持教育事業發展的社會各界人士，表示衷心的感謝!
近年來，我縣堅持教育優先發展戰略，在各級黨委、政府的正確領導、廣大教師的無私奉獻和社會各界的關心支持下，教育教學質量不斷提升，教育創強工作取得重要突破。特別是在教育一線湧現出一批愛崗敬業、德才兼備的優秀教師，贏得了廣大學生、家長和羣眾的高度讚揚。這次直接面向全縣1萬多名紮根鄉村的普通教師，通過層層推薦、篩選，最後通過網上投票與評委評選選出的在座的10名全縣“最美鄉村教師”，便是教師隊伍中的佼佼者。你們雖然身處偏遠落後的小鄉村，但你們仍然幾十年如一日，兢兢業業，一絲不苟，用自己的執着追求教書育人，用自己的愛温暖山村的孩子，用知識改變了無數山村學生的命運。你們紮根基層、追求卓越的職業理想，甘為人梯、淡泊名利的高尚情操，舍小家、為大家的奉獻精神，值得全縣廣大教師和教育工作者乃至全縣人民學習，你們不愧是最可敬最可愛的人!黨委、政府不會忘記你們，全縣人民不會忘記你們!
黨的報告指出，要努力辦好人民滿意的教育。要加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。新時期、新任務對教師隊伍建設提出了新的更高的要求，借這個機會，我對你們並通過你們向全縣廣大教師提幾點希望，也算是與大家共勉。
一是希望廣大教師愛崗敬業，做敬業之師。典型就是旗幟，榜樣就是力量。這次評選出來的10位“最美鄉村教師”，事蹟雖各不相同，但有一點卻是共同的，這就是對黨的教育事業無限忠誠。全縣廣大教師，都要以此次評選出來的“最美鄉村教師”為標杆，忠誠於人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二是希望廣大教師嚴謹篤學，做博學之師。教師是知識的重要傳播者和創造者。在當今知識爆炸時代，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。要按照“學為人師”的要求，自覺地努力學習，善於學習，使自己具備系統精深的專業理論，廣博的人文知識，掌握現代化的教學手段和嫻熟的教育藝術。要善於研究新問題，以與時俱進的時代精神，探索新途徑，採取新舉措，有效地解決新形勢、新理念、新課程帶來的新問題。要努力掌握新技術，迎接信息技術對教師素質的挑戰，適應現代教育的需要。
三是希望廣大教師勇於探索，做創新之師。教師從事的是創造性工作。教師富有創新精神，才能培養出創新人才。廣大教師要做教育教學改革創新的倡導者和實踐者，用好解放思想這一法寶，打破常規，勇於探索，開拓進取，推動教育理念創新、教學方法創新和人才培養模式創新，在改革創新中破解教育發展難題。要注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應新時代需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。
四是希望廣大教師為人師表，做高尚之師。教師無小節，處處皆楷模。教師的一言一行，對學生具有耳濡目染、潛移默化的重要影響，對社會公眾道德的培養也具有重要的示範帶動作用。因此，希望全縣廣大教師要自覺修身養德，帶頭遵守社會主義價值理念，帶頭實踐社會主義榮辱觀，以“帶着一顆心來，不帶半根草去”的崇高品格，腳踏實地、樂於奉獻的敬業精神，恪盡職守、甘為人梯的精神境界，寬容真誠、善待學生的博愛之心，率先垂範，言傳身教，努力成為學生成長的引領者、學校精神的建設者、社會文明的倡導者。
老師們、同志們，要發展，關鍵在人才，根本靠教育。加快發展教育事業、建設教育強縣是一項十分重要而緊迫的系統工程，需要各級黨委、政府的高度重視，需要全體教職員工的辛勤付出，需要全社會的關心支持。希望各級黨委政府真正把教育擺上優先發展的位置，加強領導，加大投入;希望教育、宣傳部門大力宣傳“最美鄉村教師”的事蹟，以崇高的師德感召人，在全縣範圍內掀起爭當“最美教師”的熱潮;希望社會各界關心教育、支持教育、理解教育，努力形成尊師重教的良好風尚;希望廣大教師和教育工作者勇挑重擔，不辱使命，為把我縣從人口大縣變成人才大縣，為早日實現建成北部灣新興工業城縣的“夢”作出新的更大貢獻!
最後，祝全縣廣大教師和教育工作者工作順利，身體健康，家庭幸福，節日快樂!
教師會校長講話稿2
各位青年老師：
大家上午好！
今天，20xx年新進教師崗前培訓班開班了。我代表學校黨委、行政向大家表示衷心的祝賀和誠摯的感謝！感謝大家選擇了鄭州輕工業學院，祝賀大家成為光榮的人民教師！
青年教師是學校當前教育教學工作中一支很重要的力量，更是關係到今後學校能否適應時代要求，能否上水平、上台階的關鍵。因此，校黨委、校行政高度重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業務上培訓提高，生活上關心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個目的：一是幫助大家儘快進入工作狀態，為大家今後的發展導航好，使大家前行好；二是幫助大家儘快熟悉學校、瞭解學校、融入學校，使大家更快地實現從學生到教師的角色轉變，更快地成長為一名優秀的青年教師。
下面，結合學校實際，圍繞青年教師成長成才的話題，我談談自己的想法和意見，和大家交流。
首先簡單介紹一下輕院的基本情況和近期學校開展的幾項重點工作。
先説學校的基本情況。
大家畢業於國內外不同的高校、科研院所，但從今天開始，我們為了一個共同的目標走到了一起，我們同屬於一個大家庭，那就是鄭州輕工業學院。對於在坐的各位而言，我相信，絕大多數人都要在這裏生根發芽，一輩子工作、生活在這裏，我們沒有理由不去深入地瞭解這個我們將要共同奮鬥、共同生活的地方。
其實我跟大家一樣，到輕院工作才一年多的時間，我注意收集和學習學校的歷史，以便能夠更快地瞭解校情、開展工作。我們學校創建於1977年6月，當時，國務院批准，教育部下發了《關於同意建立鄭州輕工業學院的通知》，同意以鄭州輕工業機電學校為基礎，利用鄭州紡織機電學校、紡織工業學校的師資、設備、圖書資料等資源建立鄭州輕工業學院，學校當時是輕工部與河南省共建，面向中南地區招生。從這段史實可以看出，學校過去的歷史是很輝煌的，我們曾經是部屬院校。如果有時間，我建議大家不妨到學校檔案館的“榮譽展廳”看一看，我覺得，當大家進一步瞭解學校的歷史時，一定會產生強烈的心理共鳴。
學校成立以後，恰好趕上了改革開放的東風，輕院歷屆領導班子和全校師生披荊斬棘、篳路藍縷、發展壯大：1998年獲得獲得碩士學位授權點，20xx年科學校區奠基，20xx年獲批為河南省第一家省級博士單位立項建設高校，20xx年成為國家煙草專賣局和河南省政府共建高校。應該説，學校走過了一條從無到有、從小到大、從弱到強、從單一學科到多學科並進的發展壯大之路。學校目前涵蓋9大學科：工、理、文、藝、經、管、法、教、農，擁有13個省級一級重點學科和3個省級二級重點學科，有碩士授權點63個。專業建設方面，有58個本科專業，其中4個本科專業是國家特色專業建設點，6個本科專業是教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，試點專業的數量位居河南高校第二位。辦學規模方面，學校現有在校生23000人，其中研究生近1000人（工科院系調整以後，東風校區教學單位12個，在校生11000人；科學校區教學單位10個，在校生120xx人）。辦學空間方面，東風校區535畝（含家屬院），科學校區981畝；總建築面積56萬平米，東風校區規劃改造和科學校區三期工程建成以後，預計達到80萬平方米。
我們從一窮二白的東風校區發展成為現代化的兩校區辦學格局花了30多年的時間。應該説，在剛剛過去幾年裏，我們都感覺到了發展的壓力，這種壓力來自於外部的競爭，更源於內部渴望發展、渴望提升的迫切願望。縱觀歷史，學校現在正處在“三個轉變”的關鍵階段，首先是從簡單的規模擴張步入了內涵建設的階段，二是從簡單的數量積累進入了質量提升階段，三是從追求“大而全、小而全”向調結構、凝特色轉變。
應該説，學校目前正處於爬坡過坎、攻堅提升的關鍵階段，基於對學校目前這種階段性特徵和發展態勢的判斷，我們確定了以內涵發展帶動外延拓展，通過發展解決問題和矛盾，通過發展創造更多的機會，通過發展保持學校大局和諧穩定的發展思路。從去年開始，學校從以下幾個方面做了一些事情。
一是黨的羣眾路線教育實踐活動。從今年2月份開始，我們作為省管高校，參加了河南省第二批黨的羣眾路線教育實踐活動。以“為民務實清廉”為主題的教育實踐活動，主要目的是解決黨員領導幹部“四風”方面存在的突出問題，改進工作作風，提高師生服務的質量。活動共分為三個階段，在已經完成的“學習教育、聽取意見”和“查擺問題、開展批評”階段，學校黨委統籌安排、穩步推進，緊扣為民務實清廉的主題，以“一學、三促、四抓”為統攬，以“三服務、一滿意”為載體，堅持領導幹部帶頭開展學習教育，堅持廣開言路聽取意見，召開了領導班子專題民主生活會，堅持邊學邊查邊改，紮實推進各項工作，取得了顯著成效。目前，教育實踐活動轉入了第三階段“整改落實、建章立制”環節，學校黨委和活動辦正按照省委活動辦的要求，制定整改落實的路線圖、時間表和任務書。對於“立行立改”事項，立即着手抓落實；對於涉及共性問題的事項，制定專項治理方案；對於牽涉面廣的複雜問題，加強調研、統籌規劃、建立長效機制，確保整改實效。應該説，教育實踐活動的開展，進一步提高了學校機關幹部的服務意識和管理水平，充分挖掘了現有人力資源的最大潛能，廣大幹部幹事創業的激情得以充分發揮，服務師生的才智充分展現，共謀發展的活力充分湧動，有力地助推了學校事業發展。
二是省級文明單位創建工作。大家都知道，高校是高素質人才的彙集地，是展示社會文明的重要窗口，擔負着培養人才、傳播文明的神聖使命，在道德建設上應該率先垂範，在文化傳承引領方面應該成為整個社會的輻射源。因此開展文明單位創建，從大的方面講，是學校參與社會主義和諧社會建設的客觀要求，是引領良好社會風尚的必然選擇，能使全校師生心往一處想，勁往一處使，形成強大的向心力和凝聚力。從小的方面講，省級文明單位的創建能夠給廣大教職工帶來切切實實的利益。因此，今年，學校把省級文明單位創建作為一項重點工作。當然，在創建文明單位過程中，我們也面臨着一些困難，比如校園基本建設尚不完善，品牌性、特色性創建活動不夠豐富等。前兩天，我聽宣傳部的同志講，9月20號左右，省文明單位考評專家組就要進校考察，時間已經非常緊了，希望新進的青年教師都能迅速轉變角色，發揮主人翁精神，積極參與到學校省級文明單位創建工作中來，為學校發展出一份力。
下面，我從學校行政的角度，重點向大家介紹一下近期學校在內涵建設和外延拓展方面做的幾件大事。
第一件事是加大學科建設力度。
學科建設是學校發展的龍頭。從學校的發展歷史看，我們學校是以工科為主、多學科協調並存的行業高校，貼近經濟社會發展實際是學科建設必須要堅守的一條原則。目前學校擁有13個省級一級重點學科，3個省級二級重點學科，應該説，已經有了很好地發展基礎，但也存在一些問題，主要是學科的特色不夠凝練，學科的形態和結構不夠合理，傳統優勢學科的特色需要進一步彰顯，平台建設需要加強，學科團隊和體制機制需要進一步健全等。
針對這些問題，學校提出了對未來學科建設的宏觀構想：就是強調突出重點，強化優勢，以重製勝，以優制勝，以奇制勝，努力才能形成學科的個性和特色。客觀地説，像我們這樣的學校，學科之間本來就存在差異，因此學科建設不能搞平均主義，和諧發展並非齊步同進，而是要形成一個良好的學科生態，具體講，我覺得學校的學科建設思路可以概括為3句話，第一句是“鞏固提升傳統優勢學科”，比如要繼續加強和構建材料化工、食工煙草、機械電氣、能源環境、信息通信、藝術設計等特色優勢學科羣；第二句是“扶持弱勢學科”，當然，這裏的“弱勢”是相對的，主要是指經管、思政和人文學科，對於這些學科，我們要給予特殊的政策扶持。第三句話是“培育新興和交叉學科”，培育新的學科增長點，主要是指與經濟社會發展密切相關的新能源、新材料、納米技術等。在這種學科建設思想指導下，去年學校投入近1個億的資金用於學科平台和學術團隊建設，包括“化學工程與技術”、“食品科學與工程”、“電氣工程”等3個博士點建設學科在內的省級、校級重點學科，特色更加鮮明，優勢更加突出，學校的核心競爭力進一步提升。
第二件事是專業結構調整和優化。
從學校發展歷程來看，我們是一所工科院校，但長期以來，我們在專業建設方面存在着“優勢不優、特色不特”的問題。具體表現為：一是專業科類構架不夠合理。學校現有58個本科專業中，工科專業27個，佔專業總數的46。6%，而絕大多數以工科為主的院校，工科專業比例達到了50—60%甚至更高，我校工科專業數明顯偏少。二是同類專業分佈不夠科學。存在着同一學科的專業分佈在不同院系情況，比較突出的如3個電子信息類專業（電子信息工程、電子科學與技術、電子信息科學與技術）分設在電氣、物理、計算機三個學院，兩個土木類專業（建築環境與能源應用工程、建築電氣與智能化）分設在機電、電氣兩個學院。同一學科門類專業分佈在多個教學單位、一個教學單位有多個學科門類的現象，明顯不利於專業基礎平台和專業平台建設。三是特色專業優勢不夠突出。對比外校的優勢，比如理工大的煤炭類專業，華水的水利類專業，河師大的教育類專業等，專業優勢、專業特色不夠突出，所開設的專業基本上別的學校也都有，缺乏標誌性的特色專業。
基於上述原因，我們在上學期進行了廣泛調研，提出了“學校工科院系整合優化發展初步建議方案”，經過今年上半年的持續努力，8月初，學校確定了院系整合優化方案，決定新建3個院系，1個工程訓練中心。（即從機電工程學院調出“能源與動力工程”專業，材料與化學工程學院調出“過程裝備與控制工程”專業，合併成立“能源與動力工程學院”。從電氣信息工程學院調出“建築電氣與智能化”專業，機電工程學院調出“建築環境與能源應用工程”專業，合併成立“建築環境工程學院”。從電氣信息工程學院調出“電子信息工程”專業，依託計算機與通信工程學院相關專業，成立“電子信息工程學院”。將現有的金工實習、電工電子實習、計算中心、大學生創新平台等整合優化，成立“工程訓練中心”。）
為了保證這項工作積極推進，學校成立了院系整合優化工作領導小組，具體負責專業和院系整合工作。目前，新建院系的師資調整、資產分割、幹部選配正在穩步推進，新學期開學以後，新院系將會正式運行。客觀地説，經過調整，原有的工科院系發展方向更加明確，有利於集中精力辦出專業特色，在相關領域取得更高的教學和科研成果；同時，有利於創設新的增長點，有利於突出學科特色、集羣發展。
第三件事是加強人才隊伍建設。
人才資源是第一資源，是推動學校發展的核心力量。有了一流的師資隊伍，才能建設一流的學科，創造一流的科研成果，培養一流的人才，這是世界的共識，也是我們學校的發展要求。學科專業建設、博士單位立項建設、更名大學，最關鍵的因素就是人的因素，沒有人才，就難以實現辦學水平和辦學層次的提升。因此必須要把師資隊伍建設放在優先發展的戰略地位考慮。
去年9月份，我們對學校師資情況做了詳細的調查。經過對數據的比較分析，主要存在的問題是：1、師資隊伍整體數量不足。學校生師比是22：1，與“”規劃和更名大學的條件要求18：1，還有很大的差距，專業教師隊伍的數量需進一步增加。2、具有博士學位教師比例偏低，尤其是青年教師博士比例偏低。根據學校“”發展規劃，到20xx年，學校博士人數要達到500人，其中博士點建設學科、博士點建設支撐學科中專任教師博士比例分別要達到75%、60%，差距很大，任務艱鉅。3、青年教師比例偏高，青年教師的科研能力和教學水平需要進一步培養和提升。
針對存在的問題，去年10月份，學校出台了一些列高層次人才引進和培養計劃方面的政策措施，對學校建設高層次師資隊伍進行了全面規劃和設計。主要包括：引進海內外優秀博士等高層次人才、青年教師提升學歷學位層次、設立校特聘教授制度、中青年教師的國際化培養等。10月份，學校開展了20xx年度校聘教授選拔評審。聘任了42位校特聘教授，其中一崗教授11人；二崗教授15人；三崗教授（也就是校優秀青年學術人才）16人。一級校特聘教授的培養目標是力爭成為河南省特聘教授、中原學者、國家傑出青年基金獲得者、“長江學者獎勵計劃”特聘教授、院士候選人等高層次人才；二級校特聘教授的培養目標是力爭成為省特聘教授、中原學者等高層次人才；三級校特聘教授培養目標（校優秀青年學術人才）是力爭成為校二級特聘教授、省青年骨幹教師、省學術技術帶頭人等高層次人才，主要是針對剛入校的青年博士設立的。
今年，高層次人才隊伍建設的成效初步顯現。截至目前，獲得國家自然科學基金項目26項、社科基金項目4項。另外，根據科技廳內部消息，我校獲得聯合基金6項，合計36項，這是輕院歷史性的突破。36項國基金項目中，青年基金24項，佔到了三分之二，這充分説明，學校的人才紅利正在釋放，發展後勁正在增強。目前，學校已開始制定20xx年人才引進計劃，各院系的論證報告已經報送人事處。20xx年引進博士已到崗88人，目前學校具有博士學位教師達到387人，年底博士數可突破400人。20xx年，我們計劃簽約博士不低於130人，確保到20xx年底博士數達到500人以上，實現學校“”人才隊伍建設目標。
第四件事是校園基本建設。
相信大家已經看到，東風校區目前正在進行拆舊建新的大規模改造，科學校區三期工程建設也正如火如荼。學校目前是兩校區辦學，東風校區535畝（含家屬院），科學校區981畝，總建築面積56萬平米。學校目前辦學規模是23000人，其中東風校區計劃安排在校生11000人，科學校區在校生120xx人，根據教育部關於大學設置的指標體系，我們在生均建築面積方面還有較大差距。學校領導班子經過慎重考慮和認真調研分析，決定在建設科學校區三期工程的同時，對東風校區進行整體規劃改造。這是根據學校長遠發展戰略作出的一項重大決定，目的是滿足學校未來發展和辦學空間拓展的需求。未來3—4年，學校將集中精力、堅定不移推進兩校區建設。
科學校區方面，三期工程6。5萬平方米的建設任務，主要包括工程訓練中心、體育館、研究生公寓、校醫院、後勤樓等單體建築，爭取下半年開工建設。
東風校區規劃改造計劃拆除西一樓、學生食堂、校醫院、游泳池等臨時建築和部分老舊建築，重新規劃設計部分區域，建設高層學生宿舍、學生食堂、工程訓練中心、藝術設計大樓及其附屬建築。4月份，省發改委批覆了東風校區規劃改造的請示，同意保留已有建築13。75萬平方米，新建建築17。75萬平方米。目前，東風校區改造的總體設計已經完成招投標工作，同濟大學建築設計院已經完成了規劃改造的總體設計，學生食堂、校醫院及其附屬建築已經拆除，預計建設工作年內將會啟動。
學校將不遺餘力、堅定不移推進兩校區基本建設，爭取早日把鄭州輕工業學院建設成為廣大師生安居樂業的美麗家園、和諧家園、幸福家園，為廣大師生的工作、學習、生活提供便利。
教師會校長講話稿3
尊敬的領導、老師們：
大家好!金秋沃野，丹桂飄香，伴着豐收的喜悦，我們共同迎來了第二十六個教師節。鎮黨委、政府隆重集會，全鎮教師代表歡聚一堂，藉此機會，我謹代表本齋國小全體師生，向一如既往關心和支持學校發展的鎮黨委、政府領導表示衷心的感謝!向為學校的生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!並祝全體教師節日快樂!
激盪人心的座談會氛圍，是對我鎮教育工作的肯定與支持。聆聽領導的講話，內涵深刻，激勵中包含着企盼，企盼中藴含着等待。因此，全體代表已抑制不住心潮的激動，強烈的事業心、高度的責任感，容不得我們，在已屬於昨天的成績中徜徉。在這一時刻，我們更加強烈地意識到，學校領導責任的重大。借今天教師節大會的機會，我代表我校全體師生向在座的教師代表特表如下誠意。
一、本齋國小的發展及取得的成績：
本齋國小原址在南街其情況不再多説；XX年決定異地新建，張魯鎮黨委政府和其他有關省市縣領導多方籌措資金3百餘萬元，徵地38畝，新建了一幢2480平方米的教學樓和一幢1228平方民的綜合樓。XX年10月本齋國小師生搬入新校園，有關上級領導和現任黨委政府主要領導高度重視民族教育的發展。先後配備了微機室、多媒體室、圖書室、實驗室、圖書閲覽室，對校園進行了大規模的綠化、美化，增添了體育器材。一個坐落位置優良，設施齊全，環境宜人的新本齋已矗立在人們眼前。
我校在黨委政府的關心支持及聯校領導的直接指導下，嚴格按照縣教育局、聯校的要求，努力開展教育教學工作，全校師生齊心協力抓教學，同心同德促發展，學校先後被評為“先教學管理示範校”、“市級綠色工程學校”，目前由黨委政府親點，市交通大隊協辦的省級交通安全示範校工作正在進行中。由於我校全體師生的共同努力，本齋國小的教育教學質量不斷提高，已躋身於全縣中心國小前10名，學生從遷入前的200人已增到現在的730人；16個教學班。本齋國小全體師生，為報答各級領導的無私關懷，向社會、向學生家長交一個合格的答卷，教師敬業愛生，追求卓越；學生崇德睿智，快樂成長。
二、更新理念，明確現代教育思想。
新世紀的教育是以素質教育為主體的教育，對於一個學校而言，只有擁有創新的教育理念和方法，才能培養未來適合時代發展的人才。作為一所學校的領導，就要堅持解放思想，開拓創新，與時俱進的思想路線，準確把握教育規律，不斷進行理念創新，按照“質量是根本，教師是關鍵，學生是中心”的思想，堅持“以人為本，創新發展，以質興校，爭創一流”的理念，用現代思想塑造具有健全的人格，具有團隊意識、創新精神和基礎紮實，特長明顯、身心健康、素質全面的未來人才。
三、加強素質教育，提高教育教學質量。
教學質量是學校發展永恆的主題，要以改革課堂教學模式為突破口，把培養學生的實踐能力和創新精神，做為課堂教學的主要目標。要注重素質教育，培養全面發展的學生，進一步促使教師從“老師為中心”轉變到“學生學會學習為中心”。在學習方法上，注重讓學生會用自己的大腦去思考問題、解決問題，要注重學生個性的發展，因人施教，因才施教，充分利用課外活動，加強對特長生的培養，建立完善興趣小組，開闢第二課堂，定期舉辦各項比賽，讓學生在豐富多采的活動中，學有所長，學有所成，學有所用。12教師節座談會校長講話稿 class="">
四、提升管理水平，完善科學管理。
管理是一門科學，一門藝術，一所學校辦得好壞，管理是關鍵，學校領導要從更高的意義上去理解管理的重要性，加大管理力度。“要向管理要質量，向管理要效益，以質量求生存和發展”。作為學校領導就要講思想、講責任。我認為，把學校管理好，學校領導讓學校整體得到發展是其首要責任;讓廣大教師取得成功是其重要責任;讓學生更好地發展，能夠贏得未來的競爭是其崇高責任。
五、找差距準定位，發展壯大自己。
一切成績的取得只能説明過去。我想，對我鎮教育事業的發展來説，今後發展的任務仍很艱鉅。因此，學校領導務必要保持冷靜、清醒的頭腦，積極找差距，改進和完善自己，努力在學校這個平凡的崗位上創造出不平凡的業績，實現學校領導自身的崇高價值。以自己的人格魅力，去影響和帶動全校師生，創造出人民滿意的一片教育天地。
各位領導、老師們：新學期教育的藍圖已經展現，充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力的機遇已擺在眼前。我們要在各級領導的支持與關懷下，為我鎮教育的持續發展刷寫新的詩篇、增添繁榮之光彩!
最後，祝老師們節日愉快，萬事如意!謝謝!
教師會校長講話稿4
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
“一年一度秋風勁，秋風年年均不同”，在這金秋送爽、碩果飄香的時節，我們又一次迎來了廣大教育工作者自己的節日——教師節。今天我們有幸邀請到了咱們曹衞村上的各位領導，首先，我謹代表曹衞國小全體教師，熱烈歡迎各位領導的到來，真摯的感謝各位領導能在百忙之中抽出時間來我校參加這次教師節座談會。
百年大計，教育為本。教育大計，國小是基礎。我希望全體教師，認真貫徹落實科學發展觀，加強師德教育，強化素質教育，開展特色教育，努力培養出更多的德智體美全面發展的社會主義一代新人!在此我對各位老師提出幾點希望：
一是希望大家始終牢記自己肩負的歷史使命和承擔的時代重任。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。村上和羣眾對我們有很高的要求，人民羣眾對我們有很高的期望，我們只有發奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無愧於人民教師的光榮稱號。
二是希望大家不斷加強理論修養和業務學習，全面提高自身素質。教育的改革和發展，對教師的素質提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現代教育技術和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰，開創新局面，做出新貢獻。
三是希望大家加強師德修養，錘鍊高尚品格，教書育人，為人師表。教師的人格力量來源於教師高尚的師德，來源於教師對教育事業、對學生的深厚之愛，我們的教師就是要做一個高尚的人，就是要做一個脱離低級趣味的人，就是要做一個深受學生熱愛和尊敬的人。十年樹木，百年樹人。教師是人類文明的傳播者，是塑造靈魂的工程師，在尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的時代，做一個人民教師無尚光榮。我相信，有各位領導的關心支持和厚愛，曹衞國小的所有教師一定不負重望，奮發有為，紮實工作。讓我們用滿腔的熱情和全部的智慧，凝心聚力，同心同德，為創造曹衞國小的新輝煌做出我們新的更大的貢獻。
與此同時我希望咱們曹衞村上各位領導，一如既往地關心支持我們教育事業。對教育工作者高看一眼，厚愛一份。在大家的共同努力下，將曹衞的教育事業搞的更好，讓各位領導放心，讓所有村民滿意!
最後，祝各位領導和教師身體健康!工作順利!家庭和諧!事業順昌!萬事如意!心想事成!
教師會校長講話稿5
同志們：
今天我們召開九年級畢業班工作第三次全體會議，即對前段工作進行總結反思，同時也為本期後半段工作乃至全年工作作一個整體安排，以上各位的發言求真務實，説明大家都在動腦經，憋着一股勁，抱成一個團，證明自己的實力，證明這個集體的實力，我很感欣慰，謝謝你們！
隨着會考升學形勢的不斷髮展，校際升學競爭也在發生着深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學質量的競爭走向學校生存的競爭；二是競爭範圍日益擴大，從高中達線單一指標的競爭到省示範高中錄取率、高分排名和實驗班上線率等多元指標的競爭；三是競爭手段日益科學，從苦幹、蠻管轉向了巧幹、科研；四是競爭規則趨向多變，會考方式的不斷變革使得學校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢，我們清醒地認識到：尋求發展的根本出路只有一條，那就是“激活機制”、“科學拼搏”。
明確管理思路：宏觀形勢上，認清“機遇與挑戰並存”，借嚴峻的挑戰謀求發展的機遇；教育目標上，確立“成人與成才並重”，以“成人”的底藴激發“成材”的動力；師生管理上，強調“激勵與制約並舉”，用全新的機制，激活師生的潛能；學科建設上，主張“補短與揚長兼顧”，以“揚長”的心態落實“補差”的措施；教學方略上，堅持“苦幹與巧幹結合”，用科學的拼搏贏得超常的發展。
一、以人為本，激活多方合力拼搏積極性
影響九年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個最關鍵的結點。以人為本，激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。
1、強化主導，激發教師的壯志豪情
學校的生存和發展，一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。畢業班的會考成績，更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗！
不能堅守着四平八穩的目標，重複着不痛不癢的表態。要用“取法乎上”的目標，激發壯志豪情。
“一個人是要有點精神的。”一個單位，一個集體同樣需要精神。只有當個體行為和學校的總體目標緊緊地連在一起的時候，人的潛能才能得以最大限度地開發。
2、激活主體，突出學生的中心地位
會考既考學生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學生。確立學生的主體地位不動搖，是學校九年級工作的立足點。
第一，從樹立信心着眼。從最後一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。要以“重塑學生靈魂，重建學生理想”為目標認真而細緻地做好學生工作；要開闢班會特區，建立班主任集體備課制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中佔優勢的言論與觀點，它對學生有着一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會起到潛移默化的影響，從順從走向認同，進而內化為動力。各班要富於創意地營造濃烈的學習氛圍，採用黑板報、牆報、主題班會、談心、家訪、家長會、座談會等多種形式，對學生進行理想前途、拼搏進取、競爭、就業等方面的教育，引導他們在九年級階段抓住有利時機作最後一搏的意識。牢記：狀態>方法>勤奮。
第二，從課堂教學着手。“課外補課”和“加班加點”如果説在過去低升學率的教學實踐中曾經發揮過一定作用的話，那麼在今天大面積升學的情況下，無疑已經失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要優化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”並重， 倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。
第三、從分層施教着力。“教學必須符合受教學生的發展水平”，毋容置疑，本屆存在許多“學困生”，對於這部分學生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學生齊步走，而是要“把差生當資源去開發”，實施分層施教，狠抓薄弱學科補差，努力提高他們的綜合素質和整體競爭力。這既是素質教育的大目標，也是應試決勝的大戰略。在“補差方略上我們要堅持“先查病，後治療，再進補”、“先做減法，再做加法”、“先補思想，再補內容”、“多指路子，少給結論”的個別化補差原則，走出過去那種“就差補差，越補越差”的怪圈。年級要在各班建立優生檔案和補差檔案，每個檔案都有跟蹤學科老師，每次考試都要有反饋表格，對後60名的學生都要有成績跟蹤變化表。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落後的學生考出應有的成績。
3、引導家長，形成有效的教育合力
我們常説，升學率對於學校可能只是百分之零點幾的差異，而對於家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，將家庭教育與學校教育形成合力。
教育孩子要從教育家長做起。儘管目前家長有諸多的不理解、不信任和不配合，我們沒有放棄追求、沒有改變初衷、更沒有埋怨責備，我們用更加理智的行動、更加温暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。九年級年級也是這樣。
老師、學生和家長，三股力量要以最小的角度形成合力。
二、轉變機制，走活微觀教學管理一盤棋
“不同的管理機制必將產生不同的管理效益”這是人所共知的事實。微觀教學管理也是這樣。走活微觀教學管理一盤棋，必須轉換管理機制，激發適度競爭，實現微觀搞活。沒有優勝劣汰的競爭機制，幹好幹壞一個樣，學好學壞一個樣，必然導致教師不思進取、疏於管理、荒於鑽研，學生盲目樂觀、得過且過、小“富”即安。當然，教師工作不同於工廠生產，過分精確核算和考評
不僅不科學，還會導致惡性競爭，結果便容易出現搶佔時間、爭壓作業、相互保守等負面現象，影響整體效益的發揮。因此，我們在微觀教學管理的層面上要努力創設良性競爭的互動機制，保證九年級教學工作健康有序地開展。具體工作中，要注意以下幾點：
1、保證高質量的集體研討，同時鼓勵通過提高課堂效益促進成績提高的個人冒尖；
2、以班級為整體考核對象，考核班主任也考核任課教師，培育優勢學科的同時不忘促進學科平衡；
3、重視大考終結性評估的基礎上，關注平時過程性考核；
4、既抓班主任、教研組長龍頭作用的發揮，也注意調動全體九年級任課教師參與管理和教研的積極性；
5、積極推行以教案和作業為核心的兩項微觀教學管理的模式的改革。深入細緻地研究作業的微觀效率，積極推行作業制度改革，徹底告別傳統的作業方式，有效提高訓練質量。
6、嚴格計劃，步步總結，瞄準目標，紮實推進。
確立“大學聯考點、低落點”的教學原則，緊緊抓住基礎知識這一重點，咬定青山不放鬆，堅持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為會考的輝煌奠定基礎。
三、科學拼搏，構建九年級高效複習新平台
教育是科學和藝術的結合。作為科學，教育既是博大精深的傳統科學，也是新知迭出的前沿科學。探索規律、科學拼搏是教育工作永恆的主題。九年級階段，複習時間緊、教學任務重，人們往往強調苦幹的多，鼓勵教研的少。實際上這也是一種誤區。正因為時間緊、任務重，才更需要我們遵循規律，科學拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立九年級複習工作的“三三”方略：
1、提高教育效率的三個遠大於：狀態>方法；方法>苦幹；1×100>100×1
2、微觀學習過程的三個不等於：講≠懂，懂≠會，會≠通。
3、組織高效訓練的三個“度”：廣度、深度、難度；強度、頻度、效度。 科學訓練是會考致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這裏：題海戰術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲於奔命，結果收穫也有，卻總是產量不高，質量很低。為此，我提出在九年級習題教學中要把握“三度”。 首先，在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下“三度”：
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；
B、挖掘深度。在大綱、考試説明的要求範圍內挖掘深度，在學生的“最近發展區”內挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。那樣只會挫傷學生的學習積極性，也偏離了會考的方向。
C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪複習訓練中，重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養和提高也要循序漸進，要靠平時的積累，要靠學生自己的積累上升。
解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，並不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：
A、控制強度。一味地加大運動量訓練，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。一般情況下，隨複習進度的深入，學生答題的準確性和速度逐漸增強，訓練的強度也應該相應加大。
B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度，很多老師為了減少麻煩，經常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上不如將同樣的習題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規律。課課有練習，節節練、章章清，這是我們的一貫做法。
C、提高效度。力戒重複的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學生的最近發展區，着眼點要放在中等學生的提高上。要做到每練必批，每練必評。
目前新一屆九年級工作早已拉開了序幕。我們堅信，只要我們高舉“尊重規律，科學拼搏”的大旗，兢兢業業，紮實工作，通過師生和家長的共同努力，我們一定會贏得明年會考的輝煌！
教師會校長講話稿6
各位老師，同志們：
度過了一個愉快、充實的暑期，我們又開始了新學年的征程。今天，在這裏召開新學年教職工大會，首先我代表學校對剛剛加入我們團隊的7位新成員表示熱烈歡迎!在此，也希望你們儘快融入鄖陽區一中這個新的大家庭，為鄖陽區一中發展發揮自己的聰明才智，不辜負鄖陽區一中對你們的期盼，也為創造你們自己有品位的人生打下堅實的基礎。暑假期間，高三年級全體教師及相關部門的同志，由於工作需要，放棄了休息，堅守在第一線，不辭勞苦地辛勤工作。在此，我要代表學校向在暑假冒着酷暑堅持工作的同志們表示誠摯的感謝!向即將為學校新學年付出辛勤勞動、創造新業績的全體同仁表示親切的問候!
老師們，今年上半年，經過我們大家的共同努力，學校順利通過了省級示範高中的評估驗收，闊步邁入了省級示範高中的行列。進入省級示範高中之後，我們究竟該怎麼辦，這不僅是每一位區一中人需要認真思考、對待的問題，也是社會各界對區一中高度關切的話題。加之隨着全國各地新的大學聯考改革方案逐步出台，當前高中教育處於改革發展的關鍵期。鄖陽區一中面臨這兩大新的形勢與機遇，走什麼樣的發展之路，是我們一班人必須予以回答與解決的問題。在新學年開學之際，圍繞這個話題，結合新學年的工作安排，和大家交流以下幾個觀點：
一.我們必須堅定不移的走質量提升之路
教育教學的高質量是每一個教育人的永恆追求。區一中作為省級示範高中，更應將質量提升作為全校工作的中心、重心。
提高課堂教學效益，向高效課堂要質量。課堂教學是教師“教”與學生“學”的主陣地，對提高教學質量起着決定性作用。因此，提高課堂教學效率應該是我們以一貫之的最高價值追求。這就要求我們，優化教學流程，改進教學方式方法，發揮課堂教學的最大效率，以實現教學的高質量。
一是要進一步加強課堂教學的常規管理，力爭通過課堂教學常規環節的精細落實提質量。一方面教務處和各年級都要擔負起教學常規管理的職責，今後教務處與各年級都要把管理工作的重心集中到教學常規環節的落實上來。另一方面廣大教師要進一步增強質量意識，自覺擔負起優化課堂教學環節提高課堂教學效益的主體責任。教師要認真研究新課標，鑽研教材，對教學內容進行深入細緻地研究，從中挖掘知識間的內在聯繫，形成科學的學科知識體系;要精心備課，科學設計教學流程和教學方法，把功夫用在課前，用最佳的教學策略和方法，實現課堂教學效益的最大化;要精心上課，做到科學施教，充分發揮學生自主學習、小組合作學習優勢，注重合作探究實效性，注重生成建構知識，凸顯學生主體地位;教師要注重教會學生如何學習，善用啟發式的教學方式，適時精講點撥，昇華知識，激發學生的思維和情感，培養學生創新思維能力和高階思維能力，為學生提供自我構建、自我生成知識的條件，發揮教師的主導作用;教師要善於充分挖掘學生興趣、情感、意志等非智力因素，提高學生學習的自信心、自覺性。
二是要繼續推進和完善課堂教學改革，通過課改目標的有效達成提質量。要堅定不移地推進學校已經確定的“三維互動、學案導學”的五環教學模式改革，不懷疑，不搖擺，不走回頭路。課改實效已被實踐廣泛證明，課改中存在的問題不是因推進課改而產生的問題，而是課改並沒有真正推進到位而產生的問題，課改要切實解決當前存在的有其形而無其神(自主、合作、探究)的弊病。要深化導學案的優化與教師個體的二次生成、學生自主學習與合作探究效率的有效提升、學習小組的有效評價與管理效能提升等課改關鍵環節的研究，破解課改過程中效率低下與教學任務難以完成等問題，通過課堂教學改革的不斷優化、完善，達到預期的課改效果，不斷提升教學質量。
做好培優補差工作，向促進學生共同發展要質量。實施“抓兩頭促中間分層轉化”策略，做好學困生的轉化工作，帶動中間層學生，使優生更優差生不差，提升全體學生的整體素質，向全體學生的共同發展要質量。
一是要進一步解放思想，科學合理的確定培優目標，擴大優生培養面，讓所有可能進入一本的學生都得到充分關注與培養。一本招生計劃逐步擴大是近幾年高校招生的一個趨勢，估計今後幾年一本招生計劃會進一步擴大，我們的思想要跟上形勢的變化，並在行動上作出相應的調整。
二是要落實好優質生源跟蹤培養目標責任制，切實使各年級的優質生源跟蹤培養工作落到實處，確保絕大部分會考高分層學生都得到良好發展。去年上半年，學校已正式出台了優質生源跟蹤培養目標責任制，確立了優質生源一本上線率達到50%的目標，達到加獎，完不成處罰，扣減大學聯考獎金總額。各年級要切實落實好優質生源定人定責定目標的跟蹤管理，全方位輔導、服務優生羣體，並對輔導、服務效果進行考核獎懲。
三是要加強實驗班教學管理，落實好實驗班的培優補差工作。就目前來説，這是我們提升一本升學率的最重要砝碼與最重要的措施。各年級必須高度重視這一工作，並採取切實可行的管理措施，讓實驗班的培優補差工作落到實處，取得實效。實驗班教師要時刻認識到肩上擔負的責任，不辜負學校對你們的重託，全身心投入到教育教學中，做好培優補差工作，力爭超額完成學校與年級下達的`一本升學目標。
四是立足課堂教學，因材施教，實施差異化的教學方法。課堂是“培優補差”最便捷、最適宜的陣地，教師心中要有優等生，更要優待優生，從自主學習、課堂提問、個體輔導等細微處入手，精心設計課堂教學，時時處處滲透“培優補差”思想。
五是要以班級為單位加強學風建設，盡最大可能解決好當前部分學生中存在的厭學問題，千方百計做好學困生的轉化工作，力爭讓每位學生都有所收穫，有所進步。在學困生的轉化問題上要持之以恆，長久抓，抓長久;要多發現學困生中的閃光點，多一些鼓勵,少一些批評，多一份寬容,少一份責備;要注重培養良好學習習慣，激發學習興趣，激起他們學習的勇氣和自信心，讓學生體驗到獲得知識的滿足感和成功感。“春風化雨潤物無聲”，相信他們會慢慢地成長。
二.我們必須堅定不移的走規範辦學之路
規範辦學，不僅是省級示範高中的必備條件，也是當今社會的時代要求。
要不斷規範我們的辦學行為。過去，甚至直到現在，高中教育由於過於受應試教育的影響，辦學行為不規範的問題比較突出。如不按國家規定開齊開足課程，提前文理分科的;招收復讀生、舉辦復讀班的;違反規定組織學生寒暑假及節假日集體補課的;違規招生的等等。但是，我估計從今年開始，這些問題將會不斷得以校正。今年六月份，教育部等五部門發佈了《關於20xx年規範教育收費治理教育亂收費工作實施意見》之後，對高中學校規範辦學行為產生了極大影響。一方面，社會對高中違規補課的關注越來越高，另一方面教育行政主管部門(尤其是省級教育行政主管部門)對學校違規補課等問題監管更加嚴格。在這種情況下，高中學校就不得不作出調整，不斷規範辦學行為，並最終走上規範辦學的軌道上來。大家都知道，今年暑期，十堰各高中大多推遲了非畢業年級的開學時間。其實，不僅僅是十堰，其它地區(如黃岡)也推遲了非畢業年級的開學時間。最近我還聽説，武漢從今年夏天起，學校一律不再收補課費，高三補習教師的辛苦費由教育局負擔，高一高二年級寒暑假及雙休日一律取消補課。
要規範我們教師的教育行為。大家知道，近幾年，師德問題已成為社會高度關注的熱點問題，教師隊伍中發生的一些細小問題往往也會成為社會非議的焦點，(如上海國小生為教師打傘事件成為輿情焦點)。這表明，整個社會對我們教師的行為要求越來越高。在這種形勢下，我們作教師的，如果對這一社會趨勢和社會現實把握不準，認識不清，就可能犯下嚴重的錯誤，給自己、家庭乃至學校帶來難以承受的影響。在此，我特別強調以下四個禁止：一是禁止體罰與變相體罰學生，二是禁止接受學生家長吃請及禮金、禮品，三是禁止與異性學生非正常接觸，四是禁止有償家教。
要進一步嚴格規範學校的管理行為。嚴格規範的管理既是確保學校平穩有序運轉的需要，也是提升管理效能的要求。一是要進一步嚴格學校的財經管理，最大限度的控制資金管理風險。二是進一步規範學校津補貼發放的管理，做到沒有政策依據的堅決不違規發放，有政策依據的儘可能確保一分不少的發放到位。三是狠抓學校管理制度的落實，確實做到有規可依，有規必依。四是要進一步加強幹部隊伍建設，加大對幹部履行管理職責的考核力度，以強化幹部管理職責的落實，增強幹部隊伍的執行力，從而提升整個學校的執行力。
三.我們必須堅定不移的走勤儉辦學之路
今年秋季開始，學校經費緊張問題將會嚴重困擾學校的辦學。全面取消“三限生”收費後，高中教育經費補償機制遲遲不能出台，這將意味着學校每年收入減少一半。所以，精打細算，勤儉辦學，必須成為新常態，否則學校發展將難以為繼、舉步維艱。
一是必須加大教育宣傳力度，倡導並厲行節約，在全校範圍內形成精打細算、勤儉辦學的濃厚氛圍。我們要通過各種會議、班團主題活動、板報櫥窗等多種形式與途徑，大張旗鼓的開展勤儉節約的美德教育，積極倡導“學校是我家，節約靠大家”“人人勤儉節約，為學校發展做貢獻”的思想，讓節約意識植根於廣大師生心底。同時廣大幹部要以身作則，率先垂範，自覺做勤儉節約的表率。廣大教師要積極相應，帶領學生積極行動。節約無小事，節約從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，營造濃厚的節約氛圍。
二是總務處及各有關部門必須切實加強對學校財產的有效管理。要在全校範圍內加強用水用電的管理，堅決杜絕長流水、長明燈現象。要切實加強學校設備、設施的管理，儘可能減少人為破壞與非正常損壞，最大限度的延長設備設施的使用壽命。要切實規範學校油印、打印等易耗品的管理，杜絕不應有的浪費與流失。
三是要進一步健全財務管理制度，加強學校設施及物品採購等的管理，科學、合理、節約使用學校有限經費。學校採購要不折不扣地落實事先報告與集中採購制度，堅決杜絕隨意採購、自行採購等行為。學校自己主持的採購要堅持公開詢價制度，切實做到貨比三家，嚴把質量關與價格關。要加強“三公”經費約束化管理，進一步大幅度壓縮“三公”經費，對有利於教師素質提升的外出學習培訓予以大力支持與優先保障，對價值不大的外出會議、學習培訓實行從緊管理。
四是要切實落實學校資產管理責任追究制度。對負有資產管理職責的部門與個人的資產管理失職行為予以責任追究。
四.我們必須堅定不移的走和諧發展之路
和諧既是當今社會的核心價值追求(富強、民主、文明、和諧)，更是學校教育所追求的目標。作為培養人、發展人的場所，學校發展的核心要素都依賴人的積極性的充分發揮，沒有人際關係的和諧，學校的辦學目標就難以實現。
走和諧發展之路必須轉變觀念，不斷強化育人為本的教育理念。師生關係和諧是學校和諧發展的重要基礎，也是學生更好獲得知識的前提和關鍵。很難想象一名與學生關係緊張的老師能讓學生喜歡自己的學科，順利實現自己的教育教學計劃。但是當前師生關係不和諧乃至家校關係不和諧是一個比較突出的問題，老師們往往感到學生難教難管，教得苦、管的累，學生也往往認為學得苦、學的累，對在校生活充滿不滿甚至敵意。出現這一問題，我認為，主要責任在學校、在教師，在於我們不正確的教育價值追求。從現在開始，我們要逐步轉變教育理念，迴歸育人本質，把人的終身發展作為教育目標,促進學生個性化發展和全面發展。在教學中，老師必須關注學生的生命、人格、價值生成以及教育過程中對學生的人文關懷，培養適應社會發展需要的人,讓我們的教育事業真正成為為了人的尊嚴、為了人的發展、為了人的幸福而奮鬥的事業。
走和諧發展之路必須牢固樹立羣眾觀點，走依靠教師之路。教師是學校最寶貴的財富，是學校發展的根本。走依靠教師之路，要求學校始終關注民生，為教師謀福利求發展，要求管理人員改變工作方式，到老師中去，接地氣、轉作風，充分理解老師們的心聲與感受，做好温暖的服務工作。走依靠教師之路，要求學校在治校方針上善於依靠教師決策，進一步增強學校決策的民主性、公開性、透明性，在決策過程中充分聽取教師的意見與建議，把廣大教師好的意見建議上升為學校意志，從而更好地把學校意志轉化為教師的自覺行為。走依靠教師之路，也需要廣大老師積極以主人翁的態度，擔當起學校可持續發展的重任，用寧靜的心態與博大的胸懷去影響每一位學生，成為學生終身發展的知識傳播者和思想引路人。
走和諧發展之路需要進一步用良好的機制去營造風清氣正的工作環境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來，學校在建立公平公正、科學合理的激勵機制方面作了大量探索，建立起了教職工業績考評制度、教學業績獎勵制度、教職工聘任制度、教職工績效工資分配製度等一系列的激勵機制，旨在通過這些激勵機制的運行，發揮制度的導向功能，調動廣大教職工的積極性。從這些制度目前運行的情況看，儘管還有一些大家不滿意的地方，但總體上來講，其積極作用是主要的。現在，職稱晉升、評優表模完全不憑關係憑分數、憑業績，獎勵性績效工資發放不憑資歷憑貢獻，教職工聘任主要不憑關係憑能力，可以説在全校範圍內，基本形成了凡事不聽表白看作風，不憑關係憑能力，不重人情重業績的運行機制。今後，學校要進一步優化各項考核、評價、聘任、獎勵制度，使各項制度更加科學化，使多幹事、能幹事、幹好事的人在學校有地位，得實惠，真正要讓“多幹事、能幹事、幹好事”成為廣大教職員工主要的價值追求，為營造風清氣正、積極進取的工作環境和人際和暢的工作氛圍打好堅實的基礎。
走和諧發展之路需要全體幹部職工凝心聚力，共謀發展，以好的精神狀態與工作業績去贏得社會的認可與好評，實現學校內部發展與外部關係和諧的統一。學校外部關係的和諧，是學校得以良好發展的前提，也是當前教師利益能否得到有效維護的重要基礎。我們鄖陽區一中以其多年鑄造的品牌優勢，在鄖陽乃至十堰範圍內享有盛名，深受社會的好評。但是由於幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質量大幅下降，部分不瞭解真相的人們對我校教育質量產生了質疑。加上兩校合併過程中有些問題與矛盾沒有得到很好的解決，從學校內部發出的雜音太多，社會上類似於一中幹部不團結、一中人心不齊、一中教師好計較、不敬業等説法較為流傳，這在很大程度上損害着鄖陽區一中在社會上的良好形象。尤其是今年暑期發生在我校幹部職工身上的兩個案件，更使學校處於輿論的風口浪尖，極大的傷害了學校形象，可以説學校目前處於危難之際。當前，要從根本上扭轉這一局面，唯有全體幹部職工團結一心，凝心聚力，切實做到思想上同心、目標上同向、行動上同力，以良好的精神狀態、更加紮實的工作作風與優異的工作業績贏得社會的認可，重塑鄖陽區一中優質教育品牌形象。
走和諧發展之路必須從根本上解決好學校的發展問題，用發展的目標凝聚人心，用發展的辦法解決問題，用發展的成果鼓舞士氣，實現眼前發展與長遠發展的和諧統一。
老師們，同志們，新的學年，新的目標，新的征程，新的奮鬥。讓我們振奮精神，昂揚鬥志，同心協力，鋭意進取，為克服眼前困難、創造鄖陽區一中美好明天而努力奮鬥。
最後祝全體教職員工在新的學年內身體健康，家庭和美，事業有成，萬事如意!
謝謝大家!
教師會校長講話稿7
各位老師好！
開學第一週就召開高三教師會，説明學校高度重視高三畢業班工作，高三畢業班工作好壞，關係着我們的“收成”，即大學聯考升學率，也是勞動成果，它直接影響着我們學校發展，反映着學校的整體教育教學質量。如果大學聯考考好了，就意味着，我們能招到更好一點的學生，將會使學校進入良性發展的道路上，否則面對激烈競爭的高中招生，學校進一步發展就難以想象。它也對我們每個教師個人影響巨大，大學聯考的人數多了，拿的大學聯考獎勵多了，關鍵是能看到自己的勞動成果，這是一種莫大的享受。就本學期來説，學校的工作重點有兩個，一個是高中畢業班工作，另是藏生工作。我是把畢業班的各項工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業班的目前現狀看，我認為有許多好的現象：
1、高三畢業班的全體教師都認真負責，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認真地做好教學工作，我每天都到教學樓兩趟以上，沒有教師曠課，幾乎沒有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認真地上課，批改作業，找學生談心，做思想工作。
2、從上次月考的成績看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個整體競爭的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學生在競爭，競爭就是動力。
3、有一個穩定有序的教學環境。高三畢業班的管理應該講是民主管理，年級組發揮積極的作用，所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定（重大安排要向孫校長和我講），所有月考的組織安排做到了規範有序，端正了考風，學生的成績是真實的，從一個側面也反映了我們老師教得好不好，如果學生抄襲，教師改卷不認真，分數就不可比，現在成績沒有了水分，成績就有了可比性，我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結，發現問題，及時整改。
4、學生的學習積極性很高。上學期我找了40多名高三學生談話，我發現大多數學生是很有信心的，願意付出努力，非常希望能考上大學，也非常希望老師能多瞭解他們，根據他們的情況組織教學。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，大學聯考和會考都考得很好，那是姚校長、王校長在這裏做得好，把基礎打得好，如果我來幹一年，考得不好，那不就是孫校長和我工作沒做好嗎？所以，我的壓力很大。一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認為有壓力是好事，有壓力才會有動力，才會積極地行動起來，我願意與大家一道發揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過學生大學聯考成績反映出來。
6、學校整體環境穩定有序，積極向好。我們五中安全穩定、學生良好行為習慣養成等方面，得到了社會和各級領導的充分肯定。現在的高一、七年級各個班級都有了一個積極競爭的態勢。有一些老師上學期末考試成績差了點，都主動到我這裏講，表示一定要總結，爭取下次考好。這樣的大環境對我們做好高三工作極為有利。
當然我們把高三畢業班工作做好，尤其是在大學聯考升學方面有超越，也面臨一些問題，我們的教師組織複習迎考的能力要增強，課堂教學效率要提高，學生的知識基礎薄弱，學科跛腿現象較多，學生學習方法和學習習慣有待改進，家長的參與不夠等，為了把高三畢業班工作做好，我們要做到：
1、規範有序地安排好高三的複習迎考工作。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考，根據五中的具體情況，整體安排好高三各項工作，最好能有一個簡單的書面東西，這樣能增強教學工作的自覺性，按部就班地做，不能亂，不能慌。
2、提高組織複習迎考的能力。為此就要求老師們認真地研究大學聯考考綱，認真地備課，掌握複習迎考的教學規律，提高課堂教學效率。教學目標要明確，教學目標要成為學生的學習目標，進而成為學生要掌握的知識，要形成的能力。3月份，我們將請一些人來上示範課，介紹大學聯考複習的經驗，分學科進行，到時，我們高中老師都要參加。
3、教學要有針對性。要充分了解五中學生的特點，基礎知識有漏洞，學科跛腿，學習方法不當等，一些重要對象，我們要明確加以關注，藏生就是我們要特別關注的一個對象，每一個藏生能不能考上，我們班主任和課任教師瞭然於胸。
4、充分發揮學生的主動性。學習是學生自己的事，必須要學生參與進來，這種參與不是坐在教室裏，而是要思維能跟上你的思維，要通過多種方式方法，將學生的思維拉着跟老師一道去思考。
5、調動家長的積極性。一些有希望的孩子，要告訴家長你的孩子有希望，但還要怎麼做，多與家長交流溝通。
6、爭取20xx年大學聯考有更大突破。20xx年文化課大本科線44人，我希望20xx年要突破這一數字。在交流中，一些老師跟我説還是有這種可能的。理科一定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒有考慮成熟，是否可以拿出2萬元，對某一些學科，一些班級在大學聯考中表現特別突出的，給予特別的獎勵（當然前提原來的大學聯考獎勵不變，學校整體上考得還可以）。
最後，我相信在大家的共同努力下，20xx年大學聯考，我們五中一定能再創輝煌的。
教師會校長講話稿8
尊敬的學生家長、全體老師、同學們：
在此，我代表校委會，對長期堅持在教學一線，已經或將要為信毅中學教育教學質量的持續提高殫精竭慮的老師，表示衷心的感謝！對剛剛升入信毅中學，將要用智慧和勤奮點亮生命旅程的七年級新生，表示熱烈的歡迎！對百忙中應邀參加信毅中學開學典禮，並長期關心支持我校工作的學生家長，表示由衷的敬意！
信毅中學創建於20xx年7月，是山陽縣第一所全日制民辦初級中學。建校十年來，信毅中學經歷過生存與發展的困惑，也創造了其他學校難以企及的輝煌。
我校曾於20xx、20xx、20xx年元月，20xx、20xx、20xx年元月及7月，在市、縣教學質量檢測中，分別榮獲七、八年級人均成績全縣第一，實現了九次不敗的夢想，奪得了教學質量九連冠的驕人佳績。
14年7月，我校第十次參加縣教育局組織的八年級質量檢測，第十次摘取人均成績第一的桂冠，第十次圓了不敗的夢想，書寫了“十次參加質量檢測，十次名列全縣第一”的十全十美的神話！
在20xx年7月全縣八年級質量檢測中，有三組數字值得我們去分析和總結。
一是我校人均總分477。2分，高出全縣第二名25。7分，以絕對優勢，獲全縣第一名。
二是我校陳鎮同學個人總分598分，高出其他學校第一名29分，居全縣第一名。
三是參加考試科目共八科六卷中，我校數學、英語、物理、歷史、地理、生物等六科人均分位於全縣第一，其中英語人均87。2分，高出全縣第二名10。7分，高出兄弟民辦學校14。13分，單科人均第一名佔參加考試科目比率居全縣第一。
另外，在過去的七年中，我校共送走五屆九年級畢業學生，分別以20xx年、20xx年、20xx年、20xx年考入山陽中學163人、157人、164人、196人的絕對優勢，取得了四個年度重點中學升學人數全縣第一，和四個年度重點中學升學率的全縣第一，在全縣35所初級中學中，保持了四年雙四連冠的榮譽，受到了家長的信任和社會的認可。
同學們，在今天這個開學典禮上，我們回顧學校七年來取得的優異成績，重温信毅逝去的輝煌，並不是因為我們留戀過去，而是要引導大家去觸摸實現夢想過程中的艱辛，感悟輝煌成績背後的那種精神的支撐！我們要讓每一個信毅人明白，每一次成績的背後都有着無盡的奮鬥者的足跡，而引領着信毅人前行的，是永遠高高張揚的信毅魂！
這裏，我們所説的信毅魂，就是信毅人一直堅持的那種精神！那麼，自建校以來，我們一直崇尚的這種信毅精神的內涵是什麼呢？我想，在座的各位一定有人能夠説得明白。
我們所説的“信毅”精神，其核心應該表現在“誠信堅毅”上。“誠信”是信毅人做人的基本道德要求，要求信毅人做到與人相處時坦誠相待、言行一致，做到做人行事時信守諾言、一諾千金，做到面對學業和知識時，對理想要有執着的追求和持有。只有這樣，我們才會面對他人時，能坦誠相見、寬容相處；在學校和班級的規章制度前，表裏如一、言行一致；在面對錯誤和缺點時，勇於承擔責任、樂於接受教育；在自我目標和理想的踐行中，做到有諾必踐、有行必果。“誠信”在信毅人的精神操守裏，不僅已經成為一種品行，更要成為一種責任；不僅已經成為一種道義要求，更要成為一種準則規範；不僅已經成為一種聲譽，更要成為一種資源。“堅毅”是信毅人行事的意志品質的基本要求，就是要從小事做起，從點滴做起，不斷的磨礪、鍛鍊自己的毅力，要做到不怕困難、持之以恆、不怕失敗、排除干擾、克服惰性，要具有水滴石穿的精神，永遠朝着一個既定的目標，始終如一，柔中見韌，用毅力托起堅定的信念，奠定人生的輝煌。
幾年來，信毅人正是以這種“誠信”的人格，完成了一次又一次靈魂的提升，同時又以信毅人特有的“堅毅”的品質，實現了一次又一次夢想的超越。所以，在新的學年裏，我希望同學們能繼續保持和發揚這種信毅精神，努力踐行這種信毅精神，使這種精神成為一種文化的旗幟，一種團隊的靈魂，引領着信毅人實現新的跨越！
同學們，在今天這個開學典禮上，我們還要對10名三好學生、10名優秀學生幹部、6名優秀團員和44名學習標兵進行表彰獎勵，這些學生，或者是品學兼優的優秀信毅學子；或者是班主任的左臂右膀，班級管理中的佼佼者；或者是先進青年組織中的先進分子；或者是學業上的優秀學生。他們都是信毅中學的驕傲，是信毅學子的楷模，是信毅精神的積極踐行者，他們的成績，從另一個側面詮釋了“誠信堅毅”這種信毅精神的內涵。希望這些學生能夠在新的學年裏，百尺竿頭，更進一步，用自己的行動影響帶動更多的信毅學子積極進取，奮發有為。也希望在座的所有信毅學子，以信毅精神為標尺，嚴於律己，不斷完善自己，不斷向更高、更好的目標邁進！
最後，讓我們再一次用熱烈的掌聲，對蒞臨我校，關心支持我校發展的學生家長，表示衷心的感謝！
謝謝大家！
教師會校長講話稿9
老師們：
今天我們召開全體教師會，標誌着新的一學年開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。
一、關於收心一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據學校安排的新工作要認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會"模糊不清";就會"無頭無序";就會成為"老羊趕山";當然工作成績也就無優秀可談。
再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業情況、劃分衞生區、制定班規、選定班委等工作。儘快收回學生假期的"玩心、野心"，以防學生出現"開學綜合症。"總之，在新的學年裏面無論你面對的什麼樣的工作，一定要在開學前儘快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來，我們的學生才能更快的把"心"收回來!
二、關於教師工作量安排，我補充幾句。
人生病的時候，懷念那些不生病的日子;病重了的時候，又懷想病輕的時光。人總是這樣，本來已經很漂亮了還想更漂亮，錢已掙得不少了還想更多些。老百姓説的："人心無舉"，成語叫"貪得無厭"。.原來教課12節，現在教6節也嫌多，甚至不再教課了還不滿意。人都沒有自己的底線，得到了還想得到更多;但失去時卻從來沒有想過，還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學校的工作安排，尤其是課時量多，工作重的教師，
尤其是更改科目，變換年級的，請你們原諒，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規律。請大家記住一句話"學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。"給別人留餘地就是給自己留餘地，給學校支持就是給自己方便。
三、20xx年學校工作的總體思路和要求。
我來這裏工作整一年了，在教育教研教學，教師成長，體藝工作，尤其是今年的會考工作等各方面，都取得了較好的成績。可以説，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家百倍的工作得來的。需要我們倍加珍惜呀。
20xx-20xx學年對我們學校來説是機遇和挑戰同在，希望和困難共存，國小六年級提前來我校就讀，本來是好事，但是國小六年級的教學成績以及後勤保障，及安全保衞等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級的招生，甚至更會影響我們的國中辦學效果。一個單位的發展是一個逐步積累的過程，但其中關鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個關鍵處，也是一個轉折之處，有人説得好"成功不一定贏在起點，而是贏在轉折點。"我們要上下一心，堅定信念，走好關鍵的這一步，拐好這個轉折點，全面提升我校辦學的水平。所以學校定的的目標是——從最後一名抓起，一個也不能少，一個也不放棄!面對我校的困難和問題需要堅定信心，更需要埋頭苦幹。借用國際歌的歌詞，從來沒有什麼救世主，全靠我們自己。靠我們自己什麼?靠我們自己的苦幹，現在的成績是我們苦幹出來的，我們的發展更需要我們努力工
作，埋頭苦幹。無論到什麼時候我們都要大力倡導這種埋頭苦幹的精神，我們考量一個教師最重要的是看他是否有埋頭苦幹的精神，堅決反對在困難面前逃避退縮的人，堅決反對在責任面前推三阻四的人，堅決反對在任務面前挑肥揀瘦的人，要形成願幹事、多幹事、幹成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現我們於中教師的奮鬥精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學子的未來。
四、新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我着重強調幾點：
1 、學校不是哪個人的，而是大家的。教導處、政教處、總務處、團支部是學校的職能部門，學校工作主要是通過這幾個部門來進行的，處室職能作用發揮得怎樣，直接關係到學校工作的效率和質量。儘管我校的中層幹部對工作認真負責，個人素質普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規範之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各處室領導要多發揮作用，創新工作思路。解決問題要多想辦法，出現問題就要及時拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學期重點工作目標，要統籌把握師生動向，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，幹出成績。
2 、加強團結合作。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分"你的"、"我的"，工作中不能有"部門"意識，都是學校工作，需要大家配合、幹好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透着對
自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特別是九年級教師，更需要各學科之間教師的合作與協調，才能使學生的綜合素質大幅提升，才能達到學生的大面積豐收。
3 、工作要主動細緻。現在學校管理的新提法是"精細管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深裏做、實裏做、細裏做。
( 1 )、教育教學質量是學校的生命線，升學率必須要提到我校的日常工作上來，樂文進校長提出"沒有升學率過不了今天，只有升學率過不了明天"，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優秀教師。
20xx年會考是學校工作的重中之重，全體九年級教師，你們擔負着全校教師的重託，擔負着全體畢業班學生的重託，擔負着全體學生家長的重託，擔負着全鄉老百姓的重託，希望全體九年級教師發揚上屆九年級教師的優良傳統，埋頭苦幹，刻苦鑽研，充分發揮個人的主觀能動性，爭取明年會考取得優異成績。(開學後我將重點聽九年級的課，並邀請學區領導聽六年級的課。) ( 2 )、班主任工作，沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務的分寸把握上、對學生表揚與批評的措辭裏、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突
發事件的泰然處置等方面去細緻體現。
我們雖然信奉"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷尚需良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調、語速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與願違。不進行甄別的武斷結論、不經過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，必將成為培養學生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年後，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為製造的痛苦，完全可以用尊重和愛心避免的。我們每一個人都是從兒時走過來的，每一個人也都有受過教育的經歷和成長的體驗。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點點滴滴，再通過換位思考和耐心的工作方法。發揮好你們的聰明才智，想法設法開展各種有益的教育活動，調動學生的積極性，積極做好控輟保學工作。
五、不斷加強自身學習，促進教師成長。
我們生活在e時代的人，沒有人願意買書，沒有人願意看書了，燈紅酒綠你來我往，好似更適合現代生活了，一條條短信、一次次電話、一次次QQ聊天，成了工作之餘的最佳消遣。
但我更欣賞全國著名特級教師竇桂梅的一句話"工資再少，也要買書;時間再緊，也要讀書;房子再小，也要藏書;交情再淺，也要贈書。"我今天為什麼要強調讀書呢?讀書可以加強自身修養。腹有詩書氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書的女人才美麗，讀書的男人有才氣。讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，
所表現出來的內在氣質和精神境界是有很大區別的。
讀書是與時俱進的需要。我們處在一個知識爆炸的年代，時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法以適應變化中的教學內容和教育對象?只有讀書、讀書、再讀書，學習、學習、再學習，才是與時俱進的最好辦法。
一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為了使我校能夠適應社會轉型期的需要，同時，借鑑成功學校的經驗，我們特別提出，每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。(建博客的好處)。對教師來説，通過免費博客平台記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠實現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現同伴交流，羣體共生。哪怕是轉載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過博客，閲讀網絡，能夠讓你對世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀點不落後於學生。同時，你會從這世界的時事、體育、娛樂新聞中找到與學生交流的話題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學生。有利教師做好學生工作，促進教學。
學校是咱家，建設靠大家，於中現在面臨着很好的發展機遇。只有大家積極主動地參與到學校工作中去，心往一處想，勁往一處使，於村中學的明天一定會更好。
願我們的教師都能在"獨上高樓"中矢志不移，在"衣帶漸寬"中孜孜以求，在"驀然回首"中品味教育成功的喜悦。
教師會校長講話稿10
各位老師、同學們：
大家好!今天我們在這裏隆重集會，慶祝第34個教師節的到來，首先請允許我代表校委會向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師們致以節日的問候!也請同學們用最熱烈的掌聲向我們的老師，致以最崇高的敬意!
當我們一起健步邁入這個充滿幸福感的新學年，xx中又發生了一系列可喜的變化：校園環境整潔靚麗，班級建設温馨舒適，學生行為規範標準，教學質量持續提升，師德先進事蹟感人，社會聲譽日益提高……這一切的一切，全得益於全體教職員工的共同努力，全仰仗於各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻!在這裏我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
面對我們自己的節日，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我的腦海裏更是回播着一幕幕感人的畫面：當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖着疲憊的身軀剛剛走在回家的路上。不管生活中有多少煩惱，但你們看到的總是講台上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園裏的談笑風生，家訪時的苦口婆心。
同學們，也許當你們中間出現違反紀律、荒廢學業、欺凌同學甚至侮辱老師的現象時，老師們會以他的方式批評你、懲戒你，這個時候，你們不要心生敵意，而要心懷感激。因為，只有負責的老師才會頂着種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你。老師是多麼希望你能心懷夢想不丟信仰，在讀書中學會做人，在做人時懂得規則，在規則中懂得敬畏，在敬畏中不負生命。
老師們，教書千秋偉業，育人萬世豐碑。作為一名教師是光榮的，也是幸福的。在教育成長路上，讓我們攜手並肩，不斷探討和學習，讓我們在教育教學活動中充分展現出自己的風采，成就個性鮮明的自我，創出一流的業績，共築xx中明天的輝煌!
謝謝大家!
教師會校長講話稿11
各位老師：
作為期末總結要説的話，我在述職報告和剛才散學典禮上都已經講到了。我在這裏表達四層意思：
一、表示敬意的話
在過去的一年裏，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個羣體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這裏我代表學校向大家表示敬意！
二、表示問候的話
在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閒人，回去就吃飯，從開學到今天，感覺就一個字：累。現在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，箇中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候！同時，也希望大家藉助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節。
三、説説題外的話
春節是閤家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母儘儘孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞；向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻；與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家裏面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模範公民。不能做有損學校形象，有損教師形象的事。
四、想想學校的工作
20xx年是邛崍的標準化建設年，20xx年是“教學質量年”，休息娛樂之餘，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創造性工作，超常規發展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。
最後，祝各位身體健康，家家幸福，春節快樂，歲歲平安！
教師會校長講話稿12
自開學以來，學校提出進行教學秩序整頓。根據學校的安排，教務處分別召開了三年級大學聯考班教師會、三年級大學聯考班學生會、風電班學生會、三班學生會，今天又召開全體教師會，由此可看出學校對教學秩序整頓的重視和決心。
近幾年，我校硬件設施得到極大改善，招生數量越來越多，學校實現了跨越式發展，各方面都有了極大突破，這對我們的教學工作提出了新的要求。以前，制約我們發展的是硬件，是學生數量不足，現在制約我們發展的是教學質量，教學質量不提高，將直接影響我們的辦學，影響我們的招生。學校要生存提高教學質量是關鍵，而提高教學質量，教師是關鍵，我們教師責任重大。今天我們來佈置一下教學工作，全面提高教學質量，使我校由量變實現質變。
首先，領學幾個規章制度，希望全體教師嚴格執行。
下面，我提幾點要求;
一、充分利用好坐班時間，保證辦公效率
我們的坐班時間，上午從____到____，下午從____到____，共____；我們坐班天數一個月____天，應該講我們的坐班時間是不長的，從這一點講，我們是很幸福的。當然這裏面沒有包括第四節課和晚自習。在這麼短的時間內，我們要備課、上課、批改作業、聽課，還有其他一些工作要做，任務重，壓力大。所以我們必須把坐班時間利用好，真正坐下來，全身心的投入到工作中，切實提高辦公效率。
二、講良心，切實負起自己的責任
我們的工資可能比其他縣市低，我們的福利可能比有些學校低，當然，這兩點隨着經濟的發展和學校的發展肯定會有極大改善，我們面對的學生很難教，我們的工作量又這麼的大，這麼一想，就覺得工作沒有動力了，容易產生倦怠感。我覺得，我們工作的動力還有一個更大的來源，就是自己的良心，自己的責任。
有人説良心值幾個錢，我覺得，良心是無價的。不講良心，不負責任，害人害己。近來鬧得沸沸揚揚的，就是有人不講良心，不負責任，害了好多人，最終也害了自己。
我們教師乾的更是良心活。毒奶粉害得是人的身體，如果我們不講良心，不負責任，可能害了學生一生，害了一代人。
三、要談業務，鑽研業務
我不希望每次開會都得講教學紀律。教學是一個常規工作，有些紀律、制度大家都應堅持遵守，形成習慣，形成常規。大家都做好了，我們騰出時間談點業務，研究點業務多好。教學秩序整頓，整頓教學紀律只是一個方面，關鍵是提高業務水平，提高教學質量。
上學期，學校已出台了《關於進一步加強教學研究的意見》，主要目的就是要通過開展一系列教研活動，提高教師業務水平。
我們要在全校形成人人談業務，人人鑽研業務的良好氛圍。
四、同學生多交流、多溝通，構建和諧師生關係
昨天開三班學生會時，我也講了這一點。現在學生難教，我感覺很重要的一方面，是我們同學生交流、溝通少了，我們不瞭解學生的需求，沒有走進學生的心靈，因此有些工作就無的放矢，效果不好。
不同學生多交流、多溝通，也形不成和諧的師生關係。有句話“親其師，信其道。”老師一定要變得可信、可敬、可親，學生才會接受你的教育。學生正是成長的時候，有很強的可塑性，要允許學生犯錯誤，千萬不能“一棍子打死”。
教師會校長講話稿13
各位老師：
大家好!
金秋是收穫的季節，是催人奮進的季節，在今天這個美好的日子裏，我們邰城中學新老員工歡聚一堂，共同慶祝第26個教師節。籍此機會，我謹代表學校領導班子向你們致以崇高的敬意和節日的祝賀!
在剛剛過去的一年裏，我們邰城中學以科學發展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持“以德治校,用親情凝聚人;以法治校,用制度規範人;改革興校,用機制激勵人;質量立校,用科研提高人”的辦學理念,着力打造一所學生管理嚴格，人文素養高，學習氛圍濃，創新精神強的學校，全體師生團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學任務，學校發展取得了可喜成績。今年，我校成功舉辦了楊凌區第五界中國小生運動會，取得了團體總分、特色項目等五項第一;會考實現歷史性突破，高中上線219人;我校代表楊淩示範區參加陝西省第四屆運動會，有2人次在比賽中獲得第六、第八名的好成績。9月6日，北京師範大學教育培訓中心與我校簽訂了教育、教學支持合作協議。我校成為北師大的一所實驗學校。協議的簽訂為我校有迎來了前所未有的發展機遇。目前，我們學校士氣高、風氣正、人氣旺。學校發展蒸蒸日上。
成績的取得，既離不開上級部門的正確領導，也離不開各位離退休教師的關心支持，更離不開全體教職工的無私奉獻、不懈努力，在此，我謹代表學校領導班子表示誠摯的感謝!
老師們、同志們,回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍.我真誠的希望：各位離退休老教師們，能發揮餘熱，為學校發展多提寶貴意見;在職的全體中青年教師們，充滿愛心，熱愛學生;努力鑽研，為人師表;以身作則，行為世範。讓我們團結起來，同心同德，攜手前進，為美好明天共同拼搏奮鬥!為學校的發展和繁榮努力拼搏!
最後，祝大家節日愉快，身體健康，萬事如意!謝謝大家!
教師會校長講話稿14
老師們：
大家好!今天下午我們聚在一起，對10年會考情況加以總結並對20xx年的會考工作進行動員安排，使大家明確目標和責任，力爭今年的會考再創輝煌。
一、前期工作總結、分析：
10年的會考我校共有152人蔘加畢業生學業水平測試。經過在教師們的共同努力，我校取得了較好的成績。就升學人數上來看，其中有96人進入縣重點高中就讀，19人風鎮高中錄取，據不完全統計共有17人進入相關的職業學校就讀，其餘的學生直接走入社會。綜合評價得分90.27分，獲得全縣A等格次。優秀人數78人，佔51.32
在綜合獎項的獲取中，我校被縣教體局授予年度重點工作先進單位，教學質量優秀單位，同時順利創建“市文明校園”、學校教育教學質量連續四年跨入全縣先進學校的行列。成績的取得是大家共同努力的結果，春種一粒粟，秋收萬顆籽，這樣的成績是大家努力的見證，在此，我代表行政對大家多年來的辛勤耕耘表示感謝，並道一聲大家辛苦了。
二、20xx年學生現狀分析及會考獎勵方案、目標情況
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。近年我校會考取得了較好的成績，這給了我們較大的鼓舞，也給了我們相當大的壓力。常言道，打江山容易，守江山難。學如逆水行舟，不進則退。我們就要正視現狀,認清現實,制訂目標,採取措施,為今年年會考取得更大的輝煌奠定基礎。
1、學情分析：
（1）、10年的八年級期末檢測情況。
我校共有200人蔘加期末檢測。經過在教師們的共同努力，我校取得了較好的成績，綜合評價得分98.87分，名列全縣第二名，獲得全縣A等格次。優秀人數97人，佔48.5。其中語文學科綜合得分89.94分，佔全縣第2名；數學學科綜合得分78.15分，佔全縣第4名；英語學科綜合得分84.95分，佔全縣第4名；政治學科綜合得分100分，佔全縣第1名；歷史學科綜合得分88.05分，佔全縣第5名；地理學科綜合得分95.58分，佔全縣第4名；生物學科綜合得分77.77分，佔全縣第5名；物理學科綜合得分90.28分，佔全縣第2名；
（2）、學籍情況
本屆九年級學生當時建學籍196人，現有學生162人，其中職中就讀21人。個別學生還有輟學的跡象。
（3）、從八年級期末檢測評價看，本屆學生的基礎知識不是太好。除語文，物理、和政治在前三名外，其他學科還得從基礎抓起。
2、20xx年會考獎勵方案：
（1）、學校總體目標。九年級會考綜合評價成績確保全縣前列為次（即居所有國中學校前三分之一以上位次），優秀生比率（會考500分以上人數所佔的百分數）達35以上。（2）、學科獎：繼續按曹坪中學教學質量獎勵辦法執行。按全縣參評人數的四分之一設獎，全縣單科第一名獎1000元（3）、年級組獎：繼續按曹坪中學與年級組教學質量目標責任書執行。年級組要將優秀生人數按比例分到班級，有年級組兑現獎金。
優異成績的取得來之不易，在總結的同時，我們也面臨很大的挑戰：一是我縣把今年作為教學質量鞏固提高年，各校競爭強度日趨激烈；二是我校生源相對較多，大面積成績的提高不容樂觀；三是優秀學生的比例也不是太大；四是保學控輟任務艱鉅，特別是體育檢測後不能在流失；五是會考後期學生管理有待進一步加強；六是教師的積極性還需進一步提高等等，再加上時間緊迫，距會考不足百日，馬上的體育檢測，實驗操作考核又要分散部分教師的精力，因此，我們全體教師要有百倍的信心，凝聚各方面力量，以取得這次會考備戰的全面勝利。
三、方法措施：
今年是我縣教學質量鞏固提高年，我們如何向關心學校發展的各級領導和社會各界羣眾、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失敗！在激烈的競爭面前，我們一點都輸不起！我們本屆九年級的成功，為我校在全縣國中教育中佔領
制高點，將有着舉足輕重的作用，同時本屆九年級的成功將在學校發展史上也將產生深遠的影響。為了確保今年會考成績繼續保持全縣前列的位次，校委會根據實際情況，特做出如下安排：
1、成立復課備考領導小組。
組長：王燕副組長：陳昌水陳緒勇郭復漢成員:李忠旗朱璐楊前庚李超。領導小組要審時度勢，強化管理，整合全組所有教師，挖掘內部潛力，使你們全身心的投入到會考備考教學中來，也可以外部聯誼交流，總之要採取一切可用之手段，提高學科在縣裏的位次。
2、每位教師要樹立保學控輟，培優促中補困的意識。今年縣的評估方案有所改變，控輟是我們一直的主張，只有留得住學生，才能教好學生。只要把人數保證住，把優等生培養好就能提高優秀率，這個觀念要深入每位教師的心中，以往是抓兩端,促中間,現在稍加改變,抓優等生補學困生促中間生,穩定德困生,讓他們有一個良好的學習心態就行。
3、要求各位教師要樹立大局意識。眾人划槳開大船，人心齊，泰山移。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。這些都説明團結起來力量大。更何況，縣局對學校的評估是對整體的評估，不是針對某個班、某位同志來的。同頭科中若有一個落腿了，這一學科就上不去，這就要求大家加強教研。尺有所短，寸有所長。在教研、交流的同時，也就是一個相互學習的同時，希望各教研、備課組要通力合作，把本學科的位次再向上提一提。
4、每位教師要在發揮獨特教學方法的同時，抓好教學常規工
作的落實。在備、講、輔、批、考、評、補每一個環節都要做好；特別是復課工作，認真制定復課計劃，認真落實每個環節。現在各班的人數都不太多，如果能做到面批面改那就更好了。5，處室，年級組要加強管理，班主任嚴格履行職責，積極轉變班風，學風和教風，重點做好住宿生的管理和補課期間師生的管以及模考的管理，特別是模考，提前培訓學生的應考能力，對學生多施關愛、鼓勵，少責罵、喝斥。
6、加強教育信息的捕捉工作。積極與兄弟學校和縣教研室取得聯繫，精心選好資料和模擬試題、
7、注重安全管理工作。要明確安全的重要性，只有安全，才能靜心復課，謀事，才能和諧、穩定，才能產生效率。
8、九年級的復課，學校將一如既往的支持你們，關係大家，望全體九年級教師克服一切困難，應壓而上，為質量而戰。總之，老師們在這轉入複習的關鍵時刻，我們要本着對每一位畢業生高度負責的態度，絕不讓一個學生在後期複習中掉隊，在會考中悔恨，要從實效出發，提高效率，要顧全大局，凝神聚力，向會考進軍，我相信今年會考一定會圓滿慶功。屆時，我們再一次相聚歡慶勝利。
教師會校長講話稿15
老師們、同學們：
大家晚上好！
今天，我們滿懷喜悦，歡聚一堂，熱烈慶祝第xxxx個教師節。在此，我謹代表學校校長室、黨總支向為學校發展默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職員工表示最崇高的敬意！祝全體老師節日快樂！
辛勤園丁，是送給老師的讚語；春風化雨，是獻給老師的頌歌。此時此刻的我感慨良多，感受着老師們的幸福與辛苦、感受着老師們的可敬和光榮。
xxx的老師是幸福的。因為60多年厚重的歷史留給了我們太多太多的寶貴財富。一代又一代xxx人艱苦奮鬥、無私奉獻的精神，已成為xxx的精神源泉；xxxx優美的環境，現代化的教學設施，已經為我們的施展才華提供堅實的物質保障。作為xx人，我們有理由感動於這塊沃土，讓我們快樂着學生們的快樂，幸福着學生們的幸福！讓我們的生命因此而熠yigrave；熠生輝！
xxx的老師們是辛苦的。你們早出晚歸，默默奉獻。為了教育，有的人過早的掛起了白髮，有的人帶病堅持工作，有的人累得躺到了醫院。為了學生的成長，像蠟燭一樣慢慢地燃燒自己，你們無怨無悔，我為xxxx擁有這樣一支隊伍而自豪。今天，我要代表學校深情地向我校親愛的老師們説一句：“老師們，你們辛苦了！”
xxx的老師們是可敬的。為了備好一節課，你們思考到深夜；為了做好學生的指導，你們循循善誘；為了學生的安全，你們默默守護？？面對一場場、一幕幕感人的場景，不能不説我們的老師們是可敬的。我提議，全體同學用掌聲感謝我們可敬可親的老師們。
xxx的老師們是光榮的。你們辛勤的工作，點燃xxxx青年的智慧之光，指引xxxx學子走向成熟。只要付出的是最真的那一份，你們的付出一定會有回報。或許在課堂上，學生送上的祝福卡片、鮮花和掌聲；或許在高三的最後一節課裏，學生深深地鞠躬，説一聲：“謝謝老師，您辛苦了！”或許在多年後的今天，依然會學生的一條短信，一句問候，一聲祝福。所有的這些，都會讓我們無悔於自己的選擇，因為我們是光榮的人民教師！
教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚着社會的重託，家長的期望。老師們，新學期的教育藍圖已經展現，真誠地希望全體同志能夠志存高遠、愛崗敬業、嚴謹篤學、求真務實、團結一心、同舟共濟，為實現我校的跨越發展而努力奮鬥！
最後，祝本次慶祝活動圓滿成功！祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利，節日愉快！
謝謝大家！
