【精華】國旗下講話演講稿錦集八篇

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編整理的國旗下講話演講稿10篇，歡迎大家分享。

早上好！今天我發言的題目是《莫在現實生活中“偷菜”》。

20xx底以來，一種“以偷為樂”的網絡遊戲令人着魔。“開心農場”、“陽光牧場”、“QQ農場”等類似的遊戲，正以星火燎原、鋭不可當之勢席捲職場、校園以及家庭。沾染者一旦入迷，便會津津樂道、如痴如醉、疲於奔命、六親不認、走火入魔以至不能自拔。

長時間在虛擬世界裏“偷菜”的偷竊行為，對每一位玩家尤其是學生，潛移默化的發揮着影響，有可能演變成為現實生活中的習慣思維和行為。不少專家和家長都很擔心，孩子會從小養成不尊重別人勞動成果、不付責任的行為，從而擾亂學生正確的道德觀和價值取向。以偷為榮，薄情寡義，極容易誘發貪得無厭的錯誤思想觀念。

近段時間，我校不時有同學向政教處、級部反映：偷偷帶回來的手機、PSP掌上游戲機，在第二天早上起牀時發現被偷了；放在書包裏、衣袋裏的錢，下課回到宿舍時發現被偷了；晾在走廊的校服，收衣服時發現不見了；宿舍裏的洗髮水、沖涼液甚至於洗衣粉在星期天晚上回來時發現不見了。

看來，我們的個別同學真的把遊戲中虛擬世界裏的“偷竊”行為，演變成現實生活中的行為了。作為遊戲，你在虛擬世界裏“偷菜”是不用負責任的，好象還“以偷得多為榮”；但在現實生活中，你的“偷竊”行為是要付出代價的。

我校《學生德育管理獎懲條例》明確規定：有偷竊行為的，給予記過處分；盜竊公共財物、他人財物，未構成盜竊罪但造成極壞影響的，給予留校察看處分；參與重大盜竊活動或為盜竊團伙首犯的，給予開除學籍處分。如果我們查處到學生的偷竊行為，根據我校校規，都是要公開處分的。如果全校學生都知道你是一個有“偷竊”案底的學生，誰還會跟你做朋友，誰還會相信你，你又如何去面對你的同學、你的老師和你的家長？

有些同學説，這只不過是個案而已，大多數的失竊事件是查不出結果的。這也有一定的道理，因為老師不是專業的破案專家。但我們還是會盡我們最大的努力去調查。一些“小偷”得手後沒有被查出來，以為是運氣好。其實，只要你“偷”了，這個事實是改變不了的，可能某一天，會東窗事發，你同樣難逃厄運。或者由於運氣好沒被查出來，而更壯大了你“偷”的膽量，可能某一天，由“小偷”變成“大盜”時被抓了，後果更嚴重。

有些同學説，這樣的處分會不會太重了？同學們，我們希望每一個同學都成為一個敢於面對現實、勇於承擔負責的人。自己犯錯了，就必須面對，必須承擔相應的責任與後果。如果你不敢去面對、不想去面對，很簡單，只要你在做這件事之前三思！

某些同學覺得小偷小摸行為並不構成犯罪；其實，根據《中華人民共和國刑法》規定，盜竊金額達一千元以上，就可構成刑事犯罪，或者一年內連續盜竊三次或以上的，也可構成刑事犯罪。可能有同學認為，我不是成年人，應該不構成犯罪。你又錯了，已滿16週歲不滿18週歲的人與已滿18週歲的人構成盜竊罪的標準是相同的，兩者不同之處在於刑罰處罰。根據我國《刑法》規定，不滿18週歲的人犯罪的，應當從輕或者減輕處罰。並不是説不處罰。

俗話説的好，“若要人不知，除非已莫為”。我們奉勸那些曾經有偷竊行為或者有偷竊念頭的同學，你們要“懸崖勒馬、回頭是岸”。我校的攝像系統已經升級，攝像範圍更廣，清晰度更高，記錄時間更長。你在校園內的的不良行為，將會被記錄下來。

當然，我們大多數遵紀守法的同學，也要做好防範措施，儘量避免成為“受害者”。

第一，不要帶貴重物品特別是違禁品回校，它們是小偷下手的重點對象。

第二，對於錢財要保管好，最好隨身挾帶，不要隨便放置，也不要隨便讓人家知道。

第三，離開宿舍鎖好門窗和鐵櫃。

第四，不要帶其它宿舍的人到自己宿舍來“串門”。

第五，如果發生失竊，要及時上報教官、政教處和級部。

第六，如發現可疑人物、或相關線索，要大膽、及時地向政教處彙報。

希望大家都共同努力，創造一個安全、和諧的校園環境，讓我們共同享受學習、生活的樂趣，把自己培養成為一個道德高尚的高中生！

我的發言完了，謝謝！

敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好!

今天我國旗下發言的題目是《學習貴在持之以恆》。

首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生説：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊儘量往前甩。”説着，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問了，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所藴含的深刻含意是顯而易見的。

“人貴有志，人貴有恆”，這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。它深刻地闡明：人最可貴的是有志向，最難得的是持之以恆。你可能羨慕那些成功者吧！但你知道在他們成功的背後付出了多少汗水嗎？不要把精力放在羨慕別人上，用自己的實際行動讓別人羨慕吧！

同學們，堅持就是每天早讀的朗朗書聲；是每節課上的認真聆聽；是每天課間的謄抄筆記；是每天課餘向老師的詢問；是每天晚上，燈下的預習和鑽研，難題的反覆推敲，是臨睡前的課堂回憶。學習生活由堅持的磚頭堆砌，學習又因堅持而充實。

考試會常伴在每個人的人生道路上，學校的考試是對同學們每個知識點的大盤點，大檢閲。我們要坦然處之，積極面對。這就要求我們對待困難不能輕言放棄。這就是堅持。有時候就是因為你的堅持，就像找到支點，撬起了自己新的發現，原來這道題還有新的解法，原來自己也能解答。那種感覺會讓自己欣喜若狂。

因為你選擇了堅持，所以你收穫了自信和坦然，更有對自己的肯定。最後我用毛**的一副對聯與同學們共勉：貴有恆，何必三更睡五更起，最無益，就怕一日曝十日寒。同學們，讓那一份難得的堅持，點亮我們成功道路上的希望之光吧。

我的發言完了，謝謝大家，八年級5班全體同學。

尊敬的各位老師，親愛的同學：

大家好，今天國旗下演講的題目是《拼搏，成功的節奏》。

小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫;雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚因為其躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。

就像那句話説的：“做功不同，人生將繪出不同高度的拋物線。”人生短暫，為了使我們的拋物線變得更高，那麼，我們就要付出艱苦的拼搏。從古至今，經過拼搏而取得成功的人不勝枚舉，我們從他們的背後，看到的是拼搏，是奮鬥，是汗水。是啊，”不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”?

音樂家貝多芬，很小的時候就飽受疾病的折磨，二十六歲時，還不幸失去了聽覺，可是這位偉大的作曲家，並沒有因為這種種困難而氣餒，憑藉着他拼搏的精神，努力的向上攀登，最後，終於登上了他人生拋物線的最高點。

法國著名作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了：“彼以劍峯創其始者，我以筆鋒竟其業。”的遠大志向。為了達到這個目的，他努力奮鬥，最終寫成了《人間喜劇》等作品，繪出了美麗拋物線的最高點。

徐霞客頑強，不怕危險，一生在外遊歷40多年，寫成了著作《徐霞客遊記》，為後人留下了寶貴的地理資源;李時珍，司馬遷等等，這些偉人們的成功，背後隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮鬥嗎?

在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎”;有的`人會採取消極悲觀的態度，立刻打退堂鼓，而有的人則會勇於向上，與“攔路虎”作鬥爭。最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗塗地，且一事無成;而那些勇於向上，勇於拼搏的人因此走上了成功之道，獲得了成功的喜悦……

同學們，我們每個人每天都是24小時，你拼搏了嗎？拼搏了你才能成功。你們在學校有3年的時光，除了假期以外，還有兩萬多小時，如果每天記住一首詩，背下5個單詞，會運用一個數學公式，請大家想想，當你畢業的時候，你會有多少收穫。有句話説的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”

為了我們美好的明天，學習愚公精神，努力奮鬥、勇於拼搏吧!

謝謝大家！

老師、同學們，我今天講話的題目是：個人境界與集體利益。

哲學前輩馮友蘭曾將人生的境界分為四等，依次為：自然境界、.功利境界、道德境界和天地境界。自然境界指一個可能只是順從本能或其社會習慣做事情的人所處的人生境界。而以自我為中心，無論做什麼事都以利己為出發點，這就是功利境界。一個不僅關心個人利益，而且更關心集體利益，為集體做事的人則處於道德境界。天地境界的人會認識到自己是浩瀚宇宙中的一員，並總是為宇宙利益做事情。

處於不同境界的人對集體利益的影響是不同的。自然境界的人們只是本能的生活在集體中，隨波逐流。他們對集體的影響很小或根本沒有影響。以自我為中心的功利境界的人，總是希望從他人.集體中取得更多的利益，但在這取得利益過程中卻有可能損害了他人的利益。例如光碟盜版商，他們將盜版光碟打上市場，肥了自己的腰包卻令正規的音像公司連連虧本。道德境界的人們則是集體利益的捍衞者，他們中是用嚴格的道德準則來歸範自己的行為。例如：再我們周圍默默無聞的工作着的班幹部們。他們以督促和幫助其他同學為己任，為促進同學們的共同進步，和集體的進步而工作。而天地境界的人則為人類這個大集體的利益奮鬥着。他們以為人類帶來光明的愛迪生為榜樣，不斷的為人類的未來努力。總的來説，前兩種境界一般人都可以達到，而後兩種則需要加以努力才可達到。

也許有人會説，要達到道德境界和天地境界談何容易？其實不然，我們雖然不能一下子就將思想抬升到道德或天地境界，但我們可以從小事做起逐漸的提升。比如説：你小心的撿起滿地撒落的粉筆頭，輕輕的放回粉筆盒中，此時你便達到了道德境界。因為你為集體節約了開銷，又保護了周圍的環境.

尊敬的領導老師親愛的同學們：

大家早上好！

轉眼間，我們即將迎來五月，五月的風將會吹綠楊柳，吹紅桃花，吹出一片繁花似錦，百鳥齊鳴的醉人景色。“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。”“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵着我們繼往開來。

作為跨世紀的一代建設者和接班人，我們將責無旁貸地挑起建設祖國的偉大事業。作為一名中學生，從小就應該樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自己的家園，樹立遠大的志向，與祖國同呼吸共命運，胸懷全球，放眼世界，博聞強識，遠離毒品，遠離網吧。同學們牢記“誠樸勤學，厚德博識”的校訓，學海泛舟，書山竟攀，全面提高自身素質。

培養良好的習慣，砥礪品格。“五四”的歷史經驗告訴我們：只有不甘落後，奮起拼搏，才能振興中華;“五四”的精神告訴我們：只有用自己的雙手，才能建設美好的新生活;在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩並肩，豪情萬丈，血氣方剛的唱一首大江東去，把全世界勞動者的心願送給遠方，送給明天。

讓我們為明天喝彩，為五月高歌，為勞動者擊掌!

時間如生命，珍惜時間就如珍惜你自己。

期會考試和大學聯考即將來臨，我認為應制定出一套合理科學的計劃。這樣可有效利用時間，在無形中約束自己的行為，在保證質量的基礎上以最快的速度解決問題，最重要的應該注意作計劃的原則：方向正確，目標明確，忙而不亂，勞逸結合。

在充分發揮主觀能動性的同時，還要尊重客觀規律，穩步前進，不要急於求成。希望大家心沉書海，志蕩天涯，通過自己的努力，減少遺憾，收穫精彩。

最後，我代表高一(x)班的全體同學祝願所有的同學，考試成功。

我的演講到此結束，謝謝大家!

老師們、同學們，大家好！

今天我們國旗下講話的題目是《社會主義核心價值觀——誠信》。誠信就是誠實守信。誠實，就是説老實話、辦老實事、不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表裏如一。守信，就是講信用，守諾言，言而有信。誠信是中華民族的傳統美德，也是我們立身做人的基本道德準則。我們第一天跨進校門時都立下決定：“我要做一個好學生；上課認真聽講；按時完成作業；遵守考試規則。”這就是我們對學校和老師作出的承諾，更是對自我和家長作出的承諾。

但是在我們的身邊卻有許多誠信缺失的事例，有些同學經常不完成作業，老師催要時，總是説：“沒帶來。”就連沒有做完作業這一事實都不敢承認，久而久之，老師、同學都不信任他，就算他真的沒帶作業，老師和同學也認為他沒做。這是一種不誠實的表現，也是一種對自我不負職責的表現。抄襲作業更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長，自我卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來之作，也許會換來老師的好評，會贏得家長的微笑。但是，實際上自我並沒學到該學的知識，一到考試和實際應用時，便暴露了自我無知的本質，再完美的機會也會成為泡影。這種人是可憐的人。

其實，誠信是平凡普通的，它沒有那閃閃發光的金色外套，也沒有嬌嬈的容貌，它就是我們日常生活中的點點滴滴。同學們，就讓我們國小生從小做起，養成講誠實，守信用的習慣，從身邊的每一件小事做起，做一個名副其實的真真正正的講誠信的人！

我們的講話完畢，謝謝大家！

尊敬的各位來賓：

大家好，今天我演講的題目是《傳承慈善，創新觀念》。

尊敬的評委老師，親愛的同學們，共同富裕是中華民族古老而現代的夢想，扶危濟困是炎黃子孫傳承了數千年的信念。

禮記書：不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，幼有所長。

墨子説：兼相愛，交相利。

杜甫説：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

康有為寫作《大同書》，孫中山追求天下為公，黨的xx屆四中全會提出構建和諧社會的理想。

而今，夢想和信念傳承到我們這一代。同學們，我們做好準備去接受這精神的火炬了嗎?我們不但要接受，還要創新，在新的時代倡導新的觀念:

一、我們要倡導新的成功觀。成功的標準不是你賺了多少錢，當了多大的官，獲得多大的榮譽，誠如愛因斯坦所説：一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不是看他取得什麼。因此，一個成功的人應該是一個大慈大悲、心憂天下的人，一個成功的企業家應該是一個慈善家。

二、我們要倡導新的財富觀。一個企業家賺了數千萬，這些就是他的嗎?是，是他的，在法律上是他的。但同時也應認識到，沒有時代給他機遇，沒有員工為他打拼，沒有夥伴同他協作，就沒有他今天的成功。因此，這些財富是他個人的，也是社會的，是社會創造的財富。恆安集團總裁、晉江慈善總會首任會長許連捷就説：財富來自社會，也要回報社會，當我們正享受改革開放成果的時候，怎能忘記在我們這塊土地上還有很多特殊困難羣眾。

慈善是衡量成功的標尺，慈善是達到大境界的人的必然情懷。我們倡導了新的成功觀和新的財富觀後，我們還要倡導新的慈善觀：

慈善是施捨恩賜嗎?不，它是平等互助。

慈善是有錢人的專利嗎?不，它是人人可有的情懷。

慈善僅僅是物質上的付出嗎?不，它播種的是愛心，傳遞的是感動，收穫的是和諧。

尊敬的評委老師，親愛的同學們，馬丁路德金有一個夢想，他夢想有一天，白人和黑人親如手足，我也有一個夢想。

我夢想有一天，每一個食不果腹的人都能得到温飽，每一個失學兒童都能重回校園，每一個垂危的病人不再因醫療費的高昂而魂斷病榻。

我夢想有一天，不再有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，不再富人的孩子是塊寶，窮人的孩子是棵草。

我夢想有一天，人們不僅傳頌唐宗宋祖，傳頌亞歷山大、查理大帝這些強者的名字，更傳頌史懷哲、特雷莎修女、辛德勒這些大慈大善者的名字。他們一個獻身於非洲的醫療事業，一個是全球窮人的聖母，一個從納粹德國種族滅絕行動中搶救了1100多名猶太人。

尊敬的評委老師，親愛的同學們，我夢想有一天，人類實現了他古老的理想——共同富裕。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是高二（4）班的曹爽爽，今天，國旗下講話的題目是《培養終身受用的習慣》。

同學們，著名的心理學家李德説過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣，播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格，播種你良好的性格，你就能擁有良好的命運。“

1978年，75位諾貝爾獎獲得者齊聚巴黎，有人問其中一位獲獎者，“你認為你在哪所大學或者實驗室裏學到了生活中最重要的東西呢？”出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答説：“在幼兒園。”那人又問：“在幼兒園裏學到了什麼呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前飯後要洗手；午飯後要休息；做了錯事表示歉意；學習要多思考，要多觀察生活。從根本上説，我學到的全部東西就是這些。”學者的回答，代表了所有在會的科學家的看法，他們一致認為，終身所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好的習慣。

的確，行為習慣就像我們身上的指南針，時刻指引着每一個人的行動。縱觀歷史，大凡有所成就的人，都是一些一直以來都在堅持某種良好習慣的人。

同學們，昨日的習慣已經成就了今日的我們；今日的習慣卻決定明天的我們，所以，讓我們從現在做起，從今天做起，從彎腰撿起身邊的一片紙屑，認真做好每一堂課的課堂筆記，仔細擦乾淨一塊瓷磚做直吧！我相信，養成良好的行為習慣，你定會受益終身！