一年級學生髮言稿

歡迎大家來到實驗國小。使孩子健康快樂的成長是我們的共同目的。在座的各位家長無不期盼孩子在健康快樂成長的同時，在學習上也能夠取得優異的成績，怎樣才能取得優異的成績呢?良好的學習習慣是良好學習成績的保證。有句話説得好“性格決定習慣，習慣決定命運”，所以從現在起我們就要注重孩子良好的學習習慣的養成。下面我就根據以往的教育經驗提出一些教學要求，請各位家長協作配合，使我們能夠在教育問題上達成共識：

一、關於學生家庭作業的完成。

1、 養成回家後馬上完成作業的習慣，完成作業後再玩兒，絕不能先玩再寫作業或者一定等家長看着才能寫作業。

1)、家長不能拿着橡皮看哪兒寫的不好就擦，應在孩子寫一個後看着不好指出缺點叫他在寫下一個的時候改正，並及時表揚。堅決避免家長撕孩子的作業。(語文)

2)、不能看見一道錯的就馬上指出，應叫孩子養成自己做完一道檢查一道的習慣，做完後自己訂正後，家長再檢查，然後孩子一起改正。這樣有助於孩子做作業注意力的集中，以及連貫性思維的形成。(數學)

3)、及時聽寫習慣的養成，每天學會一點日積月累。口算、拼音寫卡片。(拼音雙面寫一樣的，口算背面註明得數，便於家長檢查對錯。)

4）第一印象的重要性，要教就要教準確，孩子的第一印象最重要。

2、 正確書寫姿勢的養成。

3、 灌輸“要不就不寫，寫就要寫好”的思想。

4、 每天堅持先問孩子作業是什麼，寫完沒有。看孩子的作業記錄，檢查輔導孩子作業半小時，然後簽字，這樣到孩子三年級的時候就能使孩子習慣自己學習，如果現在放手不管，將來大了想管卻管不了了，不論是在知識上還是在習慣上都是一樣。

5、我每天都會檢查孩子的家庭作業，好的會給家長反饋，不足的也會在學生作業上反饋給你們正確的要求。

二、孩子行為習慣的培養

1、物品的自我管理

孩子常常丟三落四，就算丟了東西也不知道。原因就是自我物品不會管理，家長大包大攬，書包、學具全都家長整理，孩子根本不管自己書包裏裝了什麼或落了什麼，所以丟了什麼他根本不知道。要想孩子自立，我們要從他會自理做起。先看着他自己裝書包，提醒他根據課程表都要帶什麼，叫他自己找，自己裝。這樣他少了什麼丟了什麼他才會有印象。過幾個月就叫他自己根據課表自己整理書包，家長只做定期檢查，並及時表揚孩子。

2、我常會留一些“今天自己洗襪子，幫媽媽洗碗或自己洗桌布”等等這一類的.動手作業，希望家長配合。我們爭取早日把家裏的“小皇帝”變成“小主人”。

3、早睡早起，每天堅持早飯後上學，不要經常不吃早飯，買個麪包到學校來吃。對身體的成長不利，到學校吃東西別的學生看着也會跟着想吃。

4、 其他訓練，如走步，可以在接送孩子的路上訓練，加強孩子的節奏感和身體協調性。

5、上學送到校門口，不要進教室，特殊情況除外，不要影響老師的正常教學。接孩子到指定地點，不要堵在校門口，我會每天提前一點兒放學，如果有時遲放説明有特殊情況，請家長理解。

6、孩子在小飯桌的家長請和接送人員協調好，特別是中午不要早到校，午休時間以免發生情況不能及時處理。

7、雨雪天可以早到校接，正在下雨或大雪天氣可以進教室接。

三、關於和我的聯繫與溝通

1、可以給我打手機，但上午10點以前我上課不開機，所以學生生病請假可以給我發短信，或10點以後再打。午休時間希望家長沒有及特殊情況不要打電話，謝謝大家能給我一個安靜的午休時間。下午2點以後可以打我手機。

2、有不急的事情或疑問、建議及意見，也可以寫條子叫孩子傳給我，我會及時瞭解和家長交流。

四、關於矛盾糾紛

任何人相處難免會有摩擦、矛盾。孩子們在一起也是難免的，所以請各位家長都能配合、協作，當孩子之間產生矛盾的時候請及時和老師溝通，我們共同協調好，處理好問題，使孩子能身心健康的成長，不要把一些陰暗面展現在孩子面前，影響孩子的身心健康。

五、 關於課輔材料

不要亂買一大堆，孩子做不過來，對學習產生厭倦。

六、學校工作的配合

1、 搞衞生

2、開展活動

七、填寫聯繫卡，以便有事及時聯繫(表格)

八、 附課程表