教務主任會議優秀演講稿範文

教導主任是教導處的負責人，校長的左右手。在學校召開的大會上，教務主任的發言必不可少。下面小編為大家整理推薦了優秀教務主任的發言稿，歡迎大家前來參閲。

尊敬的各位領導、各位同行：

上午好!首先感謝教育站領導給我提供這個交流的平台，我很榮幸能在這裏同大家一起分享我們學校的一些收穫，今天我談的算不上什麼經驗，只能説是我校教學工作的一點體會。在我的發言中有不妥之處懇請各位領導、同行批評指正。今天我彙報的題目是《當好校長的助手 扮好三個角色》。

學校是培養人才的搖籃，教育質量是學校的生命線。一個學校質量的好壞，主要取決於學校的教學工作 。因此，做好助手,要認真扮好三個角色：

角色一，當好校長的得力助手。教導主任是專門管教學工作，是校長的得力助手。在這個角色中要把握好“三個字”：一是想，想校長之所想。要積極主動地動腦筋思考如何搞好教育教學工作，主動給校長獻計獻策，當好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要讓你的思路得到校長的認可。要當有思想的主任，要當有點子有辦法的主任，要能辦事、會辦事。比如，我們有一項常規工作就是每日的常規工作評分，要求行政值日領導每天對教師的各項工作進行評分，做到客觀公正，評分的高低作為發放教師績效工資依據。二是説，説校長決策之所言。校長通過會議研究決定的事，主任必須與校長統一思想，並率先履行，同時作好教師的工作同大家一起

實現，一起奮鬥。。三是做，做校長安排所做事。校長安排的事要不折不扣、認認真真地把它做好。特別是當校長不在家時，要維持好學校的教育教學秩序，要做到校長在與不在一個樣，讓校長在外辦事安心，多電話聯繫常勾通，比如上半年校長宜昌學習期間我就是如此做的。

角色二，當好教學工作的組織管理者。教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，我認為在這個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚。我們明德國小成立之初我根據農村學校基礎差底子薄的實際情況就向校長提出：“用三年時間打好基礎，五年時間辦具有明德特色的學校”的規劃，在教師會上討論後得到大家的同意，並激發廣大教師的爭上游的鬥志，這三年我們出的確如此，教學質量是一年上一個台階每年的教學成績獎就要發放二萬餘元，今年的提高特別快，四五六年級成績綜合評比為全縣第四，作為一個新的農村聯校這就是一個不小的飛躍。二是有具體的工作計劃。計劃是為了便於實施，不是為了應付檢查，就拿來我們的主題班會來説，每週二上午的第四節課，全校統一時間、統一主題、統一上交記錄材料。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執章必嚴。比如 我們每月底對各項工作總結評分，獎優罰劣。

角色三，當好教育教學的帶頭人。要當好帶頭人必須做到“三個成為”：—是成為教學的內行。你要管好教學，你必須是內行。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，當老師們教學上的帶頭人。比如創建學校網站把一些有先進教學思想的理念放到網站上。三是成為學校教學的骨幹。身為教導主任，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。

角色四，當好學校的內當家。學校內務很多很雜，要管理好很難很難，我就不一一説了。就説檔案資料，檔案資料管理是學校常規管理的一個重要的組成部分，是學校管理、教育教學和財務工作的歷史見證，我們平時對學校行政管理，常規教學，財務管理等各方面

資料都進行及時收集、整理、歸類。既有紙質檔案又有電子文檔，我們學校檔案管理屢屢得到上級的表揚，全縣拉練大檢查時，局領導就表揚了我們。

總而言之，教導主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛鍊人的工作。作為我在教學管理上還是缺乏經驗，平時也只能應付簡單的教學任務，離創新和開拓還有一段距離，但我相信，在今後工作中，還要不斷努力，為學校教育的發展積極奉獻自己的力量。

謝謝。

老師、同學們：

飛雪迎春到，雖然還有絲絲的寒意，但阻擋不了莘莘學子求學的熱情。時間的車輪已駛入了2014年春季學期了，回首過去的一年，我們心潮澎湃，感慨萬千。這一年，我們全校師生和衷共濟、開拓進取，使我校在2013年期末升學考試中成績斐然：六年級畢業班數學成績全縣第四;六年級畢業班語文成績這些成績全縣第六。還有一至五年級語、數成績在全鎮名列前三。這些成績的取得屬於兢兢業業、無私奉獻的老師們，屬於勇於拼搏、勤奮學習的同學們，在這裏請允許我代表學校向你們致敬!

面對充實而豐碩的20xx年我們歡欣，我們激動!因為我們把自己的創造和才智，把自己的真情和大愛，把自己的激情和奉獻，全都獻給了工作或學習，我們體驗到了自己的人生價值，我們找到了真正的人生快樂!

回眸過去，我們豪情滿懷;展望未來，我們更應再接再厲，再創佳績。藉此機會對同學們提出幾點希望：

第一：堅定一種信念，確立一個目標

過去的'日子優也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學期開始，我希望每一位學生堅定“努力無限，潛力無限”的信念，制定出切實可行的奮鬥目標與實施計劃，以減少學習的盲目性，請不要在一開始，就輸在起跑線上。

第二：培養良好習慣。

我國古代大教育家孔子説：“少若成天性，習慣如自然”。英國偉大的哲學家培根也曾説：“習慣是人生的主宰。”習慣一旦形成，便會成為一種自覺的意識行為，對人生、事業和生活都會起着永久性的影響。有人把良好的習慣，比做人存放在自己身上的“存款”,它使人在一生中都會享受着.

“利息”;不良的習慣，則像侵襲身心的腐蝕劑，即便是一塊“好鋼”，也會被漸漸氧化，甚至斷送人的一生。希望大家用校紀、班規作磚，用堅持作灰，建一道堅固的思想之“馬其諾防線”，助其養成受益終生的良好之習慣。

第三：珍惜時光,勤奮學習。

我給大家講一個故事：

老師在講課前讓學生做一個數字遊戲。

老師説：“1乘1，乘以10次，答案會是多少呢?”

學生異口同聲地回答：“是1。”

老師説：“很好。”那1.1乘1.1，乘以10次呢?

台下的學生有人猜10，有人猜8...

確答案卻是2.85。

老師又説：“0.9乘0.9，乘以10次，答案會是多少呢?”

老師提醒道，為了讓你們印象更深刻，建議你們親自算一下。第一個學生 很快就算出來了，答案是“0.31”。

的確，就相差這麼個小小的0.1，做乘法後的結果卻相差很大。

親愛的同學們，在你看來，我僅僅是浪費三兩分鐘而已，可就這這三兩分鐘堆積起來，累積起來就變成了你身上很大的問題，就變成了很大的差距。差距就是這樣產生的。同學們，我希望您們能在新學期裏倍加珍惜時光,勤奮學習。

老師們，同學們，新年的奮進號已經啟動，讓我們在校長的帶領下，帶着目標遠航，讓好習慣開道，拋開一切陋習;讓珍惜時間環繞,盡顯勤奮努力，我想我們每一個人都能創造屬於我們的神話!

20xx學年一路走來，我們經歷了精彩，卻始終相信新的開始更加值得期待。就讓我們滿懷豪情，信心百倍地迎接又一個美好春天的到來吧!

最後，祝全體教師工作順利、身體健康!祝願同學們在新學期裏都身心愉快，學習如芝麻開花節節高!更祝願我們的學校馬年大吉、再創輝煌!

謝謝大家!

尊敬的各位領導、老師：

下午好!

今天根據中心國小工作安排，我們齊聚在此就提高教學質量這個話題進行交流研討，首先感謝中心國小領導給我們提供了這樣一個交流的平台，現就我擔任教導主任工作以來的感受在次與各位交流，在我的發言中有不妥之處， 懇請各位領導、老師批評指正。今天我交流的題目是《樹立服務意識 做好本職工作》。

教學是學校的中心工作,教學質量又是立校的根本,而教學管理的優劣直接影響教學質量的提高. ，我主管學校的教學工作，那麼如何配合好校長，帶動全校教師有聲有色地開展好教育教學工作，這是我時時考慮的問題，現在，我就結合我校的實際教學管理工作和我個人的教學工作兩方面談一談如何做好本職工作。

(一)教學管理工作方面

一、踏踏實實地做好常規性的教學管理工作。

1、制定計劃，做好教師任課及課程表的編排工作

開學初，我校召開領導班子會議，在一起研究本學期的重點工作，然後我圍繞教務處的重點工作，進行周密的思考，制定本學期切實可行的教學工作計劃和教研工作計劃。我和劉校長根據各位教師的特長和學校的實際情況，對各位教師的任課進行了合理分配，並加班加點把課程總表打印出來下發給各位老師。為教學工作的順利開展夯實了基礎。

2、抓常規。教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

(1)抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，本學期，根據中心國小雙批註式備課要求，我們不僅關注教師教案的批註，更關注教師教材的批註。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。做到每次檢查不流於形式，檢查後，教導處都能認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

(2)抓上課。上好課是提高教學質量的關鍵。本學期我校繼續加強聽課，採用推門聽課制度，促使教師教學的觀念轉變，提高了課堂效率。

(3)抓作業批改。在教學檢查中，我們發現部分學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。作業設置不夠精細，針對以上問題，要求教師加強對學生的思想教育，強抓學生良好的學習習慣的培養，同時要求每位教師在作業設置方面能夠體現精細化。而

(4)抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，從校長到科任教師都加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，達到提高自身教學水平的目的。

二、嚴格按照教研計劃，有效地開展教研活動

為了加強教師之間的學習交流，本學期，我校嚴格按照開學初制定的教研家紮實有效的開展教研活動。認真組織教師進行聽課評課活動。同時我和張主任能利用沒課的時間進行聽課，聽我課後能與任課教師進行溝通交流，肯定優點，同時提出個人意見供任課教師參考，促進了教師課堂教學水平的提高。

三、以“學生”為中心點，規範學習行為着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制於學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們要求班主任，及各任課老師教師在平時的教學中能夠關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。同時我們注重早讀和下午自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重“培優輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。當然，在教學管理中還存在着很多問題，在一定程度上影響了教學質量的提高。主要表現在：

1、在管理制度方面，雖然制度制定的比較完善和齊全，但在執行的過程中沒有力度，缺乏科學、高效、規範的管理機制。

2、在教學檢查工作方面，工作安排的多,督促檢查的少;在辦公室坐的時間多,深入課堂聽的時間少;常規教學強調得多,教研教改工作見實效的少,教研活動沒有新意,只求完成某一方面的任務,工作中相互推諉,缺乏開拓精神。

3、教師由於工作量大，平時鑽研教材的時間少，知識更新慢，體現不出教研氣氛。另外由於部分學科教師專業不對口，部分常識學科的教學不是盡善盡美。

4、在學校工作方面做得不夠與細，與教師交流不夠。工作創新意識不夠。

5、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生的意識不夠，在一定程度上影響了學校教學質量的提高。

(二)個人教學工作方面

從我個人教學工作方面來説，我能做到認真鑽研教材和課標，不斷提高自身的教育教學理論知識，認真備課、上課，課前做好充分的準備，不打無準備之仗。認真批改作業、輔導學生，做到查漏補缺。但在教學工作中也存在問題。主要表現在：

1、課堂隨意性較大，有時不能嚴格按照高效課堂模式進行上課。課堂上，教師放得不夠開，有時不能很好地引導學生運用自主、合作、探究的學習方式進行學習。

2、對學生中存在的個體差異，不能有效進行分層教學。對後進生的轉化工作力度不大，效果不夠明顯。

3、平時與學生溝通、交流少，不能及時瞭解學生的思想動態，導致學生學習興趣下降，最終影響了教學質量的提高。

為了努力使自己的工作做得更好，在今後的工作中努力做到一下幾點：

一、加強學習，力求上進，不斷充實自己。

“學無止境”，昨天的知識水平、工作經驗，已經完成不了今天的教育教學目標，我本着“活到老學到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學習，給自己充電，提高自身的修養，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便於指導教師開展好各項工作。

二、具備良好的政治思想素質和敬業精神。政治思想素質是做人做事的靈魂，敬業精神是在事業上的具體體現。因此，在今後的工作中要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業心和責任心。在教學工作中，既是教學管理者，有是工作在第一線的教師，要做好教師的榜樣。

三、求真務實，大膽創新。紮紮實實地開展好每一項工作，在工作中要追求創新，努力做到大膽摸索，勤於反思，積累經驗，創新發展。

五、要加強自身修養，樹立良好心態，用人格的魅力去感染人。要時時處處以身作則，具有積極、樂觀向上的人生態度;要有無私奉獻的敬業精神;要有寬廣豁達的胸懷;要有執着追求，開拓創新的精神;要有善於學習，勤于思考，謙虛謹慎，不驕不躁，平等待人的素養;要有嚴格要求自己的工作態度與老師們打成一片的工作作風。要與校長，老師們相互信任，以達到志同道合，同舟共濟的境界。

總之，我在教學管理上還是缺乏經驗，離創新和開拓還有一段距離，作為教師，我在教學工作中還有待鑽研和提高。所以，在今後工作中，面對新形勢、新要求，我還要與時俱進，不斷努力，在教育理念上、方法上不斷創新，與校長一起，為學校教育教學質量的提高奉獻自己的力量。

我的交流完畢。謝謝。