正視父母與子女的關係
父母對孩子的教育
幼兒期重要的是父母與兒女的關係。這種關係會被兒女內化到他們內心深處，不僅成為他們人格中最重要的部分，也會成為他們情商的基礎。很多沒有得到比較好教育的孩子，長大後卻能屢屢突破各種限制，最終獲得事業和家庭上的成功，其主要原因是在他們童年時，父母與他們的關係非常健康。
一、正面教材
因：父母總是鼓勵孩子
果：三兄弟皆成企業家
譬如，我的一個朋友説，他年輕做推銷時，從來都不怕被別人拒絕。無論被拒絕多少次，他下次仍然能情緒高漲地敲開客户的門。他説他內心深處相信，他一定能打動對方，贏得合同，“沒有我拿不下的合同”。
後來，聊到深處，我瞭解到，他的家庭關係非常健康，他父母從來都是鼓勵孩子，而不是對他們冷嘲熱諷甚至棍棒教育，無論他們遭遇到什麼挫折，父母都會堅定地説，他們一定能行。結果，我這位朋友，還有他的兩個哥哥，現在都是有數百萬乃至千萬身家的企業家。
需要強調的一點是，他們三兄弟最高學歷都不過是大專畢業，而且父母都是農民，家境一直是非常貧窮。
形成鮮明對比的是另一個例子。一對音樂家父母，他們希望一對兒女在二胡上有所成就，於是從小就對他們進行堪稱殘酷的棍棒教育。譬如，兒子一次一邊拉二胡，一邊偷偷地看小説，結果被媽媽發現，然後得到了一頓暴打。
這對父母的“教育”是成功的，他們的兒女長大以後都能拉一手出色的二胡，但是兒子拒絕拉二胡，他説他恨二胡，這輩子再也不想碰它。女兒倒是還拉二胡，但女兒與父母基本斷絕了來往，因為她無法壓下內心的恨。
父母殘酷地對待兒女，而兒女也學會殘酷，兒子是“殘酷”地對待二胡，而女兒則殘酷地對待父母。
不僅如此，多數在棍棒教育下長大的孩子，他們成年後，無論多麼想與這種關係模式決裂，他們的心中仍然會湧動着強烈的、難以排遣的恨意。
在國內知名的天涯論壇上有一個題目為“曾多次毒打、侮辱子女的父母們，你們給孩子跪下!”的帖子，其中一個受過父母虐待的網友寫道，她儘管很想做一個好人，但一看到柔弱的'東西，譬如小孩子、小狗、小貓或其他小動物，她就忍不住想折磨它們。這其實就是她內心的客體關係向外的投射，這種投射不會因為我們意識中多麼想做一個好人就能終止，這必須有非凡的努力和強大的反省能力才有可能走出來，並營造自己新的、健康的客體關係。
當然，父母與子女的糟糕關係，並不僅僅是極端的棍棒教育，還有很多很多種，最常見的是忽視。
父母與孩子的關係模式，是孩子與其他人建立關係的基礎，也是孩子的人格和情商的基石，這比知識更重要。
1.一個人的現實人際關係，是他的內在的客體關係向外投射的結果。
2.我們對一個人的態度、看法、情感和行為，部分是被這個人“教會”的。
3.每個人在他成長的過程中，都發展出了一整套保護自己的措施。這些措施可以是成熟的、強大的，也可以説是不成熟的、脆弱的。
這是武漢中德醫院的創始人、國內著名的精神分析學家曾奇峯總結出的三句話。精神分析是弗洛伊德創辦的心理治療學派，對一般人來講，既博大精深又晦澀難懂，但曾奇峯認為，整個的精神分析學説可以概括為這三句話。
這一期的文章，先主要闡述第一句話。
“一個人的現實人際關係，是他的內在的客體關係向外投射的結果。”
這句話中所謂的客體關係，指我們心理中內化的“我與重要親人的關係”。“我”是主體，而重要的親人是客體，這個關係就被稱為客體關係。
一般而言，最重要的客體就是父母，而這個客體關係，主要是指一個人內化的自己與父母的關係，它基本在一個人5歲前完成。
這個客體關係有三個部分：“內在的我”、“內在的爸爸”和“內在的媽媽”。它們之間關係的性質，決定着我們長大後與其他人交往的方式。如果童年時，我們與父母的關係模式比較健康，那麼我們長大後與別人相處時也會比較健康。如果童年時，我們與父母的關係模式不正常，那麼我們長大後就難以與別人健康相處。
二、反面教材
因：父母不喜歡她
果：上司不喜歡她
在4月29日的“健康·心理”版的《三年被炒七次，為什麼》一文中，提到過一個叫阿雲的女孩，她每進入一個公司時，上司和同事都比較喜歡她，但是，工作沒多久後，上司和同事都開始疏遠她，她最後會在公司中成為孤家寡人。
這種情形，完全拷貝了她童年時的人際關係模式。她的父母忽視她，而將大部分的愛給了她的弟弟。她內在的客體關係中，“內在的我”不相信會得到“內在的父母”的愛，而且一旦要與弟弟競爭的話，她永遠都是失敗者。結果，在她現在的現實人際關係中，她也不相信能得到上司的愛，而一旦要與其他同事競爭，她一樣永遠都是失敗者。
但是，這種人際關係，其實是她“營造”的。
其實，每進一個公司的一開始，她的上司和同事多數都對漂亮的阿雲頗有好感。但因為早已經形成的不良的客體關係，她不相信她能贏得上司和同事的好感，她接下來會有意無意地做很多事情——常見的是拖延和遺忘，最終把她在公司的關係變得和她童年時在家裏的關係一模一樣。
總之，孩子應該從小就在良好的家庭環境中成長，父母要不斷的鼓勵孩子去嘗試新鮮事物，讓孩子健康的成長。
