2017中班下學期語言教案賽車和吊車

端正教育思想是改革教育最緊要之點。下面是小編整理的2017中班下學期語言教案賽車和吊車，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

1、初步瞭解繞口令快速、押韻的特點。

2、能口齒清楚地朗誦繞口令。

　　【活動準備】

圖片一套。

　　【活動過程】

　　一、看圖理解繞口令的內容。

1、今天我們班來了兩位小客人，看看是誰?!(出示兩個小朋友)這個男小朋友叫小南，女小朋友叫小蘭。我們跟他們問個好吧!(“小蘭、小南”，發準音。)

2、他們每人還帶來了一樣喜歡的玩具，(出示車)看，小南有一輛什麼車?小蘭呢?(小南有一輛賽車，小蘭有一輛吊車)

3、誰知道吊車和賽車哪個開的快，哪個開的慢?

4、各自玩了一會，他們就交換玩了。(教師演示教具：交換賽車、吊車)小南用開得快的賽車換什麼?(要求用繞口令中的語句回答)小蘭用開的慢的吊車換什麼?

5、我們看着圖片來説説他們是怎麼換的吧。(能完整講述交換這兩句)

6、小南和小蘭玩的怎麼樣?(小南和小蘭，玩得樂呵呵)

　　二、學習朗誦繞口令。

1、剛才我們看的其實是一首有趣的繞口令，(適當瞭解什麼是繞口令：為了幫助我們練習發音，把一些讀音相近的字放在一起，這樣的兒歌叫繞口令)接下來仔細地聽我來講一遍這首繞口令，小耳朵仔細聽哦!(教師按繞口令的`內容擺放圖片，幫助幼兒更好地記憶)

2、教師根據繞口令內容提問，幫助幼兒理解。

3、你們想不想也來説一説繞口令?那我們看着圖片一起來講繞口令吧!

　　三、嘗試用不同速度學念繞口令，體驗繞口令的特點。

1、教師分別用不同的速度念繞口令，請幼兒説説兩次朗誦有什麼不同?(一次慢一次快)

2、其實繞口令雖然很繞口，但就是要説得又快又準確，才能説明你説得好、本領高。下面請你們再聽我講一遍，看看我的本領怎麼樣?(教師示範用最快的速度念，引起幼兒的講述興趣)

3、你們想不想也來嘗試一下?(幼兒嘗試用較快的速度念繞口令)

4、繞口令要多講就會説得越來越快，越來越準確，回家後你可以把它教給爸爸媽媽，考考他們，讓他們也來和你們比一比，看看誰的本領高，好嗎?

　　附口令《賽車和吊車》

小南有一輛賽車，

小蘭有一輛吊車，

小南用開得快的賽車，

換小蘭開得慢的吊車。

小蘭用開得慢的吊車，

換小南開的快的賽車。

小南和小蘭玩得樂呵呵。