八年級開學第一課班會教案
《開學第一課》僅僅只是一節課，它解決不了更多的甚至所有的問題，而這更多的問題，需要我們老師用多節課去解決。下面是小編整理的八年級開學第一課班會教案，歡迎參考!
教學目標：
1、瞭解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
4、讓學生懂得為人做事是愉快的,經常保持愉快心情，有利於身體健康。
5、鼓勵他們用語言、繪畫等形式表達愉快的心情。。
教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。注重心理健康。瞭解基本常識。
第一環節
一、交通安全
1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，不脱把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車。
2、十二週歲以下的學生不準騎自行車，十二週歲以上的學生騎自行車要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。
3、不乘坐黑車，因為黑車是“三無”車，有諸多不安全係數，出了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。
4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發的校車安全事故佔80%。乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩後再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。
5、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄杆和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;不在馬路上踢球。
二、校園安全
同學們要遵守《中學生日常行為規範》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：
6、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。
7、禁止攜帶火種進入校園。
8、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。
9、與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。
10、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。
三、食品衞生安全
現正逢春季，是多種疾病高發期，食物容易變質，要注意食品衞生安全。謹防“病從口入，毒從口入”。
11、講究個人衞生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔並要常曬。
12、加強體育鍛鍊，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。
13、購買袋裝食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衞生食品、過期變質食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衞生的食品,以防因吃不衞生的食品而引發疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
1 4、講究環境衞生，不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。負責的值日生每天保證室內整潔衞生，每天開門開窗，保證室內通風。
四、用電安全
15、不能接近、觸摸電源和電器。
16、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。
17、發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時不得推脱。
18、同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。
19、萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然後再滅火。
20、發現有人觸電時，要先使觸電者儘快脱離電源，再採取其它搶救措施。
五、課間活動安全
21、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險遊戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊裏奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等。禁止到危險建築物周圍玩耍。
22、不摸、不動滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內各種開關;為防止火災和意外事故，除實驗外，校內嚴禁使用明火。
23、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗户，搬桌子等，預防意外事故。
24、禁止學生家長的車輛進入校園。
25、上操、集會、放學學生下樓的高發時間，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許不準使用固定體育器械。
26、下午放學後，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在私自離校。
六、疾病安全
27、春季要做好手足口病、甲型流感等呼吸道傳染病的預防工作。生病要及時報告老師，以便及早治療。
28、患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心他人。
同學們： 一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，無論做什麼事，都要記着安全第一。
第二環節
一)欣賞散文“微笑”，幫助理解作品內容，懂得為人做事是愉快的。
提問：
⒈小蝸牛表情是什麼樣的，它為什麼笑呢?
⒉哪些小動物為朋友們做什麼事感到高興呢?
⒊小蝸牛看到了，心裏怎樣?
(二)組織討論，知道保持高興的心情有利於身體健康。
⒈當別人幫助了你，你心裏怎樣，你幫助了別人，心裏又怎樣?
⒉你們還會為朋友們做哪些事情，讓朋友們高興呢?(可從家庭、學校、社會各方面去擴展自己的經驗)
⒊談談生活中自己還有哪些特別開心的事情?
(三)引導學生用繪畫、舞蹈等多種形式表達自己愉悦的心情。
⒈展示學生平日的繪畫作品，聽音樂跳舞等體驗高興心情。
⒉相互交談將“快樂”與大家分享。
⒊將自己高興的事在“微笑卡”上記錄下來，及時體驗。?
(四) “互幫互助”
1、請看，這幾位小同學遇到不順心的事時，同學們想想辦法，幫幫他們，勸勸他們，使他們也快樂起來。
① 被教師批評後不開心。
② 小鴨子沒做完作業就想去游泳，媽媽不同意，便大哭起來。
③ 遇到了做不出來的難題。
2、幫同學解決不順心的事，使其快樂起來，從中自己也得到快樂。
哪位同學也有不順心的事，提出來，大家一起幫你解決?
3、同學們的辦法真不少，誰能説説你是怎樣克服困難，戰勝不順心，最後得到快樂的經歷呢? 4、提示：
A你通過怎樣不停地努力，最後學會了一樣本領。(如洗衣服，煮飯、游泳等等。)
B你是怎樣戰勝學習上的難題的?
課堂總結：
剛才這些同學，即使遇到困難或不順心的事，也都能以積極的態度去克服，用愉快的情緒面對它，做好它，經過自己的'努力，在成功中得到快樂。這種快樂才是真正的快樂，會使你渡過一段快樂的時光。希望同學們永遠以愉快的情緒對待生活、學習，使生活、學習中充滿歡聲笑語。
齊唱《歌聲與微笑》 結束。
